小班音樂(lè )教案：變形金剛

小班音樂(lè )教案：變形金剛

　　作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小班音樂(lè )教案：變形金剛，歡迎大家分享。

小班音樂(lè )教案：變形金剛1

　　活動(dòng)目標：

　　1、能跟著(zhù)音樂(lè )節奏唱歌，并創(chuàng )造性地表現各種動(dòng)作。

　　2、嘗試學(xué)習看圖譜記憶、創(chuàng )編歌詞。

　　3、大膽想象，體驗游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、歌詞圖譜、各種圖片（飛機、小貓、小兔等）

　　2、幼兒玩過(guò)“變形金剛”的玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入，引出課題：

　　1、出示“變形金剛”。

　　“這是什么？”“它會(huì )變什么的？”

　　2、“今天，我們小朋友也來(lái)學(xué)學(xué)變形金剛，比比誰(shuí)能變出不一樣的東西來(lái)？”

　　二、模仿變形金剛的各種動(dòng)作，并熟悉旋律。

　　1、變形金剛是怎么走路的？（幼兒創(chuàng )編變形金剛走路的各種動(dòng)作）

　　2、聽(tīng)音樂(lè )伴奏，跟著(zhù)節奏練習變形金剛走路。

　　3、繼續跟著(zhù)節奏做變形金剛的動(dòng)作，并要求幼兒在音樂(lè )停止的'時(shí)候做一樣動(dòng)作。

　　4、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己或猜猜別人變成了什么？

　　三、借助圖譜熟悉歌詞。

　　1、“瞧！來(lái)了個(gè)會(huì )唱歌的變形金剛，你們聽(tīng)聽(tīng)看，它在唱什么？”

　　2、教師清唱歌曲一遍。

　　3、你聽(tīng)到了什么？教師根據幼兒所說(shuō)出示相應的圖譜。

　　4、集體看圖譜學(xué)念歌詞。

　　四、學(xué)唱歌曲。

　　1、“我們也來(lái)做個(gè)會(huì )唱歌的變形金剛�！�

　　2、幼兒跟唱歌曲數遍。

　　五、根據出示的圖片，學(xué)習創(chuàng )編歌詞和動(dòng)作。

　　1、徐老師要來(lái)考考你們這些“變形金剛”們了，徐老師要你們變成什么，你們就要一邊唱出變的東西，還要一邊做出它的樣子來(lái)，看看哪個(gè)“變形金剛”最最棒！

　　2、教師出示相應的圖片，引導幼兒根據圖片改唱歌曲，做出相應動(dòng)作。

　　3、誰(shuí)也愿意來(lái)考考大家的？你希望他們變成什么？

　　4、根據幼兒說(shuō)的，再創(chuàng )編其它歌詞。

小班音樂(lè )教案：變形金剛2

　　活動(dòng)目標：

　　1、能跟著(zhù)音樂(lè )節奏產(chǎn)各個(gè)，創(chuàng )造性的表現各種動(dòng)作；

　　2、大膽想象，體驗游戲的快樂(lè )。

　　3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動(dòng)準備：

　　1、提供各種圖片（小貓、小狗、小鳥(niǎo)、小雞、飛機、汽車(chē)）

　　2、幼兒玩過(guò)"變形金剛"的.玩具。

　　3、鋼琴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹游戲"變形金剛"；

　�。�1）教師介紹游戲玩法：

　　"你們玩過(guò)變形金剛嗎？""變形金剛有什么本領(lǐng)》他會(huì )做什么？"

　�。�2）幼兒回憶介紹自己的經(jīng)驗與感受。

　�。�3）教師示范游戲：

　　在音樂(lè )的伴奏下，教師扮演成變形金剛，隨意做各種動(dòng)作，當音樂(lè )停止時(shí)，教師做飛機造型，表示自己變成了一架飛機。

　　"還可以變成什么呢？"

　�。�4）教師再一次扮演變形金剛，做狗的動(dòng)作造型，嘴里叫著(zhù)"汪汪汪汪"，請幼兒猜猜教師變成了什么？

　　2、幼兒學(xué)做游戲：

　�。�1）教師范唱歌曲兩遍：

　　"你們聽(tīng)到歌曲立場(chǎng)了些什么內容？"

　�。�2）教師根據幼兒的回答，用唱歌的方式變現出來(lái)，并鼓勵幼兒一起跟唱歌曲。

　�。�3）教師依次出示圖片，請幼兒按照圖片上的內容變動(dòng)作，并根據圖片內容學(xué)唱歌曲。

　�。�4）幼兒自由想象變化動(dòng)作，學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)反思：

　　“我的笑臉像蘋(píng)果，媽媽快來(lái)親親我，親呀親親我”這是今天學(xué)習的兒歌《親親我》，這首歌曲共一段。旋律比較緩慢、簡(jiǎn)單，便于吟唱，節奏朗朗上口，歌詞簡(jiǎn)單易學(xué)。在活動(dòng)中老師鼓勵孩子們進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿，由于孩子們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的適應，孩子和老師以及伙伴們的關(guān)系從開(kāi)始的疏遠到熟悉，所以對合作表演表現出非常強烈的興趣。大多數孩子都渴望與老師擁抱，這不僅增進(jìn)了師幼關(guān)系，還培養了孩子情感的表達。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒自始至終都十分投入，特別快樂(lè )。社會(huì )活動(dòng)能讓幼兒樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，是多好的一件事��！