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八年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃（通用15篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的八年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃 篇1
一、基本情況分析
1、本冊教材分析：
本冊的教材重點(diǎn)、難點(diǎn)在于教會(huì )學(xué)生用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱，并能夠對自己和他人的演唱作簡(jiǎn)單評價(jià)，并樂(lè )于參與各種演唱活動(dòng)。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運用。
2、學(xué)生情況分析
學(xué)生知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動(dòng)作及前奏作出反應。能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。每個(gè)班級都有學(xué)生在音準方面有偏差;也有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有學(xué)會(huì )控制自己唱歌音量的問(wèn)題。
二、教學(xué)目標
1、學(xué)段總目標
學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè )器演奏及音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
(1)、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè )活動(dòng)。
(2)、培養音樂(lè )感受與鑒賞能力。
(3)、培養表現音樂(lè )的能力。
(4)、培養藝術(shù)想象和創(chuàng )造力。
(5)、培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
(6)、注重培養學(xué)生環(huán)保意識。
2、時(shí)段目標：
第一單元：我的祖國
本課以“我的祖國”為情感主題，安排演唱歌曲《中華人民共和國國歌》、《中華，各族兒童幸福的家》、聽(tīng)賞樂(lè )曲《英雄的詩(shī)篇》、歌曲《我的祖國》以及音樂(lè )知識復習“三連音、重音記號、強音記號”了解歌唱家郭蘭英，讓學(xué)生在具體的音樂(lè )作品中逐步加深熱愛(ài)祖國的美好情感。
第二單元：愛(ài)心的奉獻
本課以認識瞿希賢及學(xué)習聽(tīng)賞她的部分作品為主線(xiàn)，并以“愛(ài)心奉獻”情境為主題，將歌曲《老鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)》《飛來(lái)的花瓣》《美麗的花兒》緊密的聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在音樂(lè )活動(dòng)中感受奉獻愛(ài)心的美好與甜蜜。
第三單元：西南音韻
以“西南音韻”為主題，介紹了云南、貴州、四川三省的漢族民歌和苗族、布依族民歌及傣族歌舞等，充分展現了我國西南地區絢麗多彩的音樂(lè )風(fēng)格以及相關(guān)文化藝術(shù)特色。讓學(xué)生更好的了解西南邊陲的風(fēng)土人情及燦爛文化，感受西南民歌的風(fēng)格特點(diǎn)、韻味。
第四單元：豐收樂(lè )
本課是一個(gè)以“豐收”為情景，以“歡慶豐收，贊美生活”為主題的鄉土氣息濃郁的單元組合。安排了聽(tīng)賞《豐收鑼鼓》和演唱《栗子大豐收》與《山鄉的彩云》這三個(gè)相互聯(lián)系的內容，目的是讓學(xué)生在音樂(lè )中感受豐收的喜悅，體驗生活的快樂(lè )。
第五單元：音樂(lè )家貝多芬
本課以了解音樂(lè )家貝多芬為主線(xiàn)，安排了故事《貝多芬與歌德》演唱貝多芬的兩首歌曲《歡樂(lè )頌》和《土撥鼠》以及聽(tīng)賞其鋼琴獨奏曲《土耳其進(jìn)行曲》四個(gè)內容，在演唱和欣賞貝多芬代表作品的同時(shí)，還隱含了音樂(lè )知識的學(xué)習：大、小調的音階構成及其調性色彩。
第六單元：京調
本單元以“京調”為題，將京劇音樂(lè )的韻味與特色，通過(guò)幾個(gè)短小經(jīng)典、流暢動(dòng)聽(tīng)的曲段展現給學(xué)生，讓學(xué)生在聽(tīng)、賞、唱、等活動(dòng)中獲得對京劇音樂(lè )的初步體驗與感受，引導學(xué)生對京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣，體現了弘揚民族音樂(lè )的基本理念。
第七單元：海峽兩岸
以“海峽兩岸”為主題，安排了臺灣童謠《丟丟銅》、《天烏烏》、管弦樂(lè )曲《宜蘭童謠》以及歌曲《高山青》組成的音樂(lè )板塊;福建民歌《采茶燈》、福建南音《八駿馬》組成的音樂(lè )福建音樂(lè )版塊;歌曲《愿祖國花好月圓》等教學(xué)內容。目的是讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)賞、演唱等形式，充分感受兩地音樂(lè )的特色，從而更好地表現盼望臺灣早日回歸祖國懷抱的情感。
第八單元：賣(mài)火柴的小女孩
以童話(huà)故事為情境主題，安排學(xué)生進(jìn)行配樂(lè )朗誦，開(kāi)展綜合性藝術(shù)表演。教材內容是以連環(huán)畫(huà)形式呈現的，同時(shí)還提供了三段音樂(lè )，提示學(xué)生根據故事情節選擇合適的背景音樂(lè )來(lái)進(jìn)行朗誦。
第九單元：馬車(chē)和雪橇
本課是以“車(chē)”為線(xiàn)索來(lái)組織教學(xué)內容的單元，安排有聽(tīng)賞與跟唱日本歌曲《郵遞馬車(chē)》，學(xué)唱美國歌曲《鈴兒響叮當》和樂(lè )曲《雪橇》教學(xué)時(shí)段大多在圣誕節前后，本課另一情境主題與“冬雪”“節日”密切相關(guān)。
第十單元：
這是本冊教材的最后一課，以新年音樂(lè )會(huì )為本課的主線(xiàn)，設計安排了聽(tīng)賞與跟唱《冬天的.請帖》，歌曲《祖國歌》，以及新年音樂(lè )會(huì )的節目策劃、排練和演出。通過(guò)參與這些活動(dòng)，讓學(xué)生置身與冬天、雪花、新年的歡樂(lè )喜慶之中。
三、教學(xué)措施：
1、演唱：
歌唱技能的練習，將結合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。創(chuàng )設與歌曲表現內容相適應的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護，避免喊唱。重視和加強合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂(lè )的豐富表現力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養群體意識及協(xié)調、合作能力。
2、感受與鑒賞：
這一部分內容的教學(xué)將注意以音樂(lè )為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主。講解、提示，力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導學(xué)生積極參與音樂(lè )體驗，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè )的興趣，逐步養成聆聽(tīng)音樂(lè )的良好習慣，積累感受與鑒賞音樂(lè )的經(jīng)驗。
3、演奏：
這一部分的教學(xué)將與唱歌、鑒賞、創(chuàng )造等教學(xué)內容密切結合�？捎脴�(lè )器為歌唱做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調等�？刹捎酶鞣N演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習樂(lè )器的合奏為主，鼓勵學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛(ài)好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長(cháng)。
四、學(xué)生課堂行為習慣要求：
1、進(jìn)出音樂(lè )教室禮貌而有序。
2、培養學(xué)生養成良好的唱歌習慣，唱歌時(shí)身體直立，用正確的方法演唱歌曲。
3、培養學(xué)生養成安靜聆聽(tīng)他人發(fā)言的良好習慣。
五、教學(xué)業(yè)務(wù)研修安排：
1、每周進(jìn)行集體備課。
2、每周四參加區教科中心舉行的音樂(lè )教師繼續教育培訓班學(xué)習。
六、潛能生輔導安排：
采取長(cháng)期化、短時(shí)段的教學(xué)方式，將音樂(lè )技能的各種要素(音色、音準、表情等)逐一深化學(xué)習。
八年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃 篇2
作為一名中學(xué)音樂(lè )教師，在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己應該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的。
一、指導思想：
音樂(lè )教學(xué)的目的是進(jìn)步學(xué)生的音樂(lè )審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的進(jìn)步，并在此基礎上指導、幫助有音樂(lè )愛(ài)好的學(xué)生形成音樂(lè )某一方面的特長(cháng)。本學(xué)期以“嘗試教學(xué)法”為核心理念，在唱歌課上加大力度,要為進(jìn)步每位學(xué)生的演唱打下堅實(shí)的基礎。同時(shí),也根據每學(xué)期的音樂(lè )考試的要求,加大對學(xué)生音樂(lè )樂(lè )理知識的力度,在愛(ài)好的同時(shí)也使學(xué)生把握一定的知識技能技巧。
二、基本情況分析：
學(xué)生情況分析
本人本學(xué)期教學(xué)的班級有八年級的(1—10)班，我校初二的學(xué)生來(lái)自于南沿村完小，還有一部分的學(xué)生來(lái)自于周邊鄉鎮，固然孩子們經(jīng)過(guò)初一年級的學(xué)習，具備了一些音樂(lè )知識，對的音樂(lè )學(xué)習有了一定的了解，但是由于每個(gè)學(xué)生原有的音樂(lè )基礎和在初一年級學(xué)習的效果不一，同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的。
要加深他們對音樂(lè )的濃厚愛(ài)好，讓它們他們樂(lè )于參與各項音樂(lè )活動(dòng)，特別是要讓他們對一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè )內容比較感愛(ài)好，還是要花好大的功夫�？紤]到學(xué)生年紀小，對音樂(lè )內容的理解還需要加強，教學(xué)工作中讓八年級的學(xué)生保持對音樂(lè )的愛(ài)好的同時(shí)，還要引導他們加強音樂(lè )思維，體驗音樂(lè )帶來(lái)的美感。進(jìn)步他們音樂(lè )的審美和創(chuàng )造能力，以豐富他們的生活，進(jìn)步他們的素養，享受人生的歡快。
教材分析
本冊音樂(lè )教材是選自河北少年兒童出版社的八年級上冊義務(wù)教育新課程標準教科書(shū)，它包括六個(gè)單元(不同風(fēng)格的教學(xué)內容)和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學(xué)主題。如：第一單元奧運情懷歌曲《手拉手》和欣賞《奧林匹克號角》《我和你》《紅旗飄飄》《奧林匹克風(fēng)》，第二單元收獲的季節《美麗的村莊》，欣賞《在中國大地上》(帕米爾，我的家鄉那么美)、《豐收的鑼鼓》《秋》，第三單元中國民歌集錦，歌曲《阿里郎》，欣賞就有《趕牲靈》《茉莉花》《拼命號子》《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》第四單元是交響樂(lè )欣賞，《西洋樂(lè )器家族》《青少年管弦樂(lè )組合》《波萊羅》《E小調交響曲》《小巫師》。
活動(dòng)為青蘋(píng)果樂(lè )隊，第五單元戲曲大舞臺中就有《包龍圖打坐在開(kāi)封府》《迎來(lái)春色換人間》(京劇智取威虎山選段)、《樹(shù)上鳥(niǎo)兒成雙對》《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》《報花名》活動(dòng)為戲曲小舞臺，第六單元永不言敗中有歌曲《真心英雄》欣賞曲目有《好大一棵樹(shù)》《從頭再來(lái)》《E小調第五交響曲》活動(dòng)有：我心翱翔、學(xué)吹口琴。而且每個(gè)單元分演唱、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng )作三個(gè)版塊，教材最后還有附錄《音樂(lè )數據庫》、《音樂(lè )魔方》《音樂(lè )日記》等練習測試。這一冊?xún)热荽笾掠幸韵聨讉�(gè)方面特色：
1、內容圖文并茂、形象生動(dòng)、直觀(guān)性強。每個(gè)單元前面有扼要的主題內容的引言、圖片，主題鮮明。除此之外還有如：要學(xué)唱的歌曲，就在此歌曲前畫(huà)一個(gè)“麥克風(fēng)”，欣賞曲大都有圖片展示或將旋律線(xiàn)畫(huà)出等等。
2、關(guān)注教學(xué)對象，教學(xué)內容富有時(shí)代感，注重多元化結合。大體是按照“奠基——發(fā)展——實(shí)現”來(lái)組織單元。面對八年級學(xué)生，根據學(xué)生年級的進(jìn)步，欣賞水平的提升教學(xué)的要求有了明顯的進(jìn)步。首先是歌曲的難度明顯加大。固然有些仍然是流行歌曲，但是音域的廣度，節奏的變化的復雜程度，調式的變化等等都有了新的要求。每一個(gè)單元的風(fēng)格和特點(diǎn)都不相同，在音樂(lè )的形式上由演唱、器樂(lè )演奏、交響詩(shī)、戲曲等，形式多樣，內容豐富。
3、夸大以學(xué)生的主動(dòng)探究為主，重視參與實(shí)踐。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng )作中，各內容具有較大的擴展性，大多是開(kāi)放題，注重能力的發(fā)展。因此，在教學(xué)中的難度也會(huì )很大，課時(shí)的安排是目前最大的'題目，除此之外就是教具預備了。
三、教學(xué)目標
知識與能力目標：
1、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
2、增強學(xué)生的音樂(lè )愛(ài)好、愛(ài)好、把握音樂(lè )的基礎知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
3、進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平。
過(guò)程與方法目標：
1、能背唱每首欣賞曲目的音樂(lè )主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據音樂(lè )內容填詞,進(jìn)步愛(ài)好的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識.
2、可以通過(guò)發(fā)聲練習進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平。
3、通過(guò)視唱練耳，進(jìn)步學(xué)生食譜能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，指導熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)天生為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義人和建設者。
2、啟迪聰明，陶冶情操，進(jìn)步審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
四、方法與措施
1、認真學(xué)習新的課程標準，改進(jìn)傳統音樂(lè )教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為本，以進(jìn)步學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統音樂(lè )教學(xué)缺乏吸引力的狀況，積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，以培養學(xué)生創(chuàng )新意識為目標。
2、抓好教學(xué)常規治理工作，力求做到備課認真，規范，教研活動(dòng)有內容有總結，有實(shí)效，有進(jìn)步。注重課堂活動(dòng)的設計、教學(xué)內容的擴充和深化、留意課時(shí)教學(xué)計劃案例的積累。以適應教材變化給教師帶來(lái)的新要求。
3、面向全體學(xué)生，形成師生關(guān)系，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，不斷的更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀(guān)，全新的藝術(shù)感覺(jué)，發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維，開(kāi)發(fā)智力。通過(guò)了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂(lè )文化，拓寬學(xué)生的音樂(lè )文化視野。
4、積極組織教師參與校內外的各種教學(xué)競賽活動(dòng)，積極組織教師觀(guān)摩各種形式的教學(xué)公然課及教學(xué)研討活動(dòng)，加強教師基本功培訓，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)水平。
5、抓好校文藝隊的練習工作，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色。根據學(xué)校三年發(fā)展規劃的具體要求，積極開(kāi)展課外愛(ài)好小組的活動(dòng)。時(shí)間有保證，推動(dòng)學(xué)校文藝工作的開(kāi)展。
6、積極組織開(kāi)展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動(dòng)，組織舉辦好學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)及學(xué)校組織的各級比賽的練習工作。
八年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生喜歡音樂(lè )，音樂(lè )素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛(ài)流行歌曲，要正確引導。學(xué)生們在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習，對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解，擴大他們的音樂(lè )視野。
二、教材分析
本冊教材從這樣的人，曲苑音韻，地球家園，華夏古韻，炎黃子孫，美洲風(fēng)情這幾個(gè)主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶，每單元有歌唱、欣賞、音樂(lè )空間、演奏、音樂(lè )探究等內容。內容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必須掌握的淺顯音樂(lè )基礎知識與基本技能。
三、學(xué)期教學(xué)目標
根據新課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個(gè)幾個(gè)方面的內容：
1、知道有關(guān)音畫(huà)的知識，懂得音樂(lè )能夠表現自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。
2、能夠積極參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，喜歡本地區的民族音樂(lè )，并樂(lè )于了解其音樂(lè )文化。
3、能夠背唱3—5首歌曲。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的.民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
四、教學(xué)措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能多地補充延伸的知識，開(kāi)闊學(xué)生眼界。
3、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方教師及時(shí)進(jìn)行教正。
4、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
八年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)情分析：
我擔任八年級三個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作，XX班、XX班、XX班。八年級的學(xué)生心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會(huì )加強，但在想象力上或許有所減弱。在歌唱方面許多男孩子進(jìn)入變聲期，因此歌唱的音準存在問(wèn)題。八年級學(xué)生對音樂(lè )知識的掌握較好有一定的識譜能力，但兩聲部的合唱學(xué)生掌握起來(lái)較慢。針對學(xué)生喜歡流行音樂(lè )的現象，及時(shí)研究學(xué)生音樂(lè )學(xué)習心理，對教學(xué)內容進(jìn)行拓展，增強音樂(lè )教育實(shí)效性。
二、教材分析：
八年級上冊共有七課，分別是《芬芳茉莉》《悠揚民歌》、《美麗童話(huà)》、《京腔京韻》、《贊美的心》、《兩岸情深》《七色光彩》。其中演唱曲目有《讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節歌曲和外國出色的歌曲，樂(lè )譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂(lè )活動(dòng)，如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。讓學(xué)生欣賞幾首樂(lè )曲，以審美為核心，以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè )中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè )審美觀(guān)念、高尚的道德情操以及音樂(lè )必要的`審美能力。另外本教材的編創(chuàng )與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng )與活動(dòng)中去體驗音樂(lè )的美感，提高他們的音樂(lè )感受、表現、創(chuàng )造的能力針對現有的教材根據班級的情況對教學(xué)內容進(jìn)行調整，有選擇性的進(jìn)行教學(xué)。八年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂(lè )知識，對音樂(lè )書(shū)上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽(tīng)音、創(chuàng )編練習。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂(lè )的特點(diǎn)，通過(guò)各種樂(lè )器的音色、力度的表現來(lái)感受音樂(lè )的內容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。
三、教學(xué)目標
學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè )器演奏及音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
1、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè )活動(dòng)。
2、培養音樂(lè )感受與鑒賞能力。
3、培養表現音樂(lè )的能力。
4、培養藝術(shù)想象和創(chuàng )造力。
5、培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
6、注重培養學(xué)生環(huán)保意識
四、教學(xué)內容：
1、歌唱部分：
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。
(2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
(3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。
(4)學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
2、基本知識部分：
(1)認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
(2)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學(xué)習其指揮圖式。
(3)學(xué)習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
3、欣賞部分：
上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂(lè )的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí)，認真介紹民族樂(lè )器的“吹管樂(lè )器”和“打擊樂(lè )器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè )美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè )的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
五、教學(xué)措施：
1、總結經(jīng)驗，認真備課，認真學(xué)習音樂(lè )教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出。
2、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(cháng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極地使用現代化的電教設備，豐富教內容，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
6、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應新課標要求。
八年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生喜歡上音樂(lè )課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè )，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè )也是一種學(xué)習，在聆聽(tīng)的基礎上加強音樂(lè )知識的學(xué)習，擴大學(xué)生音樂(lè )視野。
通過(guò)培養他們自主創(chuàng )新能力，讓八年級 的學(xué)生自主學(xué)習音樂(lè )歌曲，嘗試做音樂(lè )老師來(lái)教同學(xué)唱歌， 這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高 學(xué)生的學(xué)教能力。雖然孩子們經(jīng)過(guò)初一年級的學(xué)習，具備了一些音樂(lè )知識，對的音樂(lè )學(xué)習有了一定的了解， 但是因為每個(gè)學(xué)生原有的音樂(lè )基礎和在初一年級學(xué)習的效果不一，同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的。
要加深他們對音樂(lè )的濃厚興趣，讓它們他們樂(lè )于參與各項音樂(lè )活動(dòng)，特別是要讓他們對一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè )內容比較感興趣，還是要花好大的功夫�？紤]到學(xué)生年紀小，對音樂(lè )內容的理解還需要加強，教學(xué)工作中讓初二的'學(xué)生保持對音樂(lè )的興趣的同時(shí)，還要引導他們加強音樂(lè )思維，體驗音樂(lè )帶來(lái)的美感。提高他們音樂(lè )的審美和創(chuàng )造能力， 以豐富他們的生活，提高他們的素養，享受人生的快樂(lè )!
二、教材分析
本冊教材從七子之歌、多彩音樂(lè )劇、雪域天音、音詩(shī)音畫(huà)、國樂(lè )飄香這幾個(gè)主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶，貫穿了通俗音樂(lè )、少數民族音樂(lè )、歌劇音樂(lè )、外國民歌、合唱音樂(lè )的音樂(lè )知識。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng )作三個(gè)版塊，內容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必須掌 握的淺顯音樂(lè )基礎知識與基本技能。
三、學(xué)期教學(xué)目標
根據新課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況， 本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個(gè)幾個(gè)方面的內容：
1、通過(guò)音樂(lè )知識的傳授、音樂(lè )技能的訓練、優(yōu)美樂(lè )曲的陶冶，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習興趣，自覺(jué)地上好音樂(lè )課，感受音樂(lè )的魅力。能夠對我國的民歌特別是草原風(fēng)情、絲路駝鈴、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情，亞非拉、歐美音樂(lè )有所了 解，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂(lè )文化。
2、能夠選擇用歡快、輕快活潑、舒緩低沉、優(yōu)美抒情、回憶、贊美等不同的情 緒來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌曲。
八年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃 篇6
教材分析:本冊教材從七個(gè)主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶，內容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè )劇、國內外名曲、音樂(lè )與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。學(xué)情分析:八年級學(xué)生喜歡上音樂(lè )課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè )，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè )也是一種學(xué)習，在聆聽(tīng)的基礎上加強音樂(lè )知識的學(xué)習，擴大學(xué)生音樂(lè )視野。
教學(xué)任務(wù)要求：
1、強調正確的唱歌姿勢，培養良好的唱歌習慣。
2、加強民族行與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統一。
3、力求課堂“聽(tīng)、唱、認、動(dòng)”相結合，提高音樂(lè )素質(zhì)。
4、做到準確輕聲的`歌唱，培養學(xué)生正確的發(fā)聲。
教改設想:
音樂(lè )課堂如何做到當堂清，提高教學(xué)質(zhì)量
具體措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意結合新課標，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。2、充分利用多媒體，讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能補充延伸音樂(lè )知識，開(kāi)闊學(xué)生視野。 3、做好每堂課的檢測工作，做到學(xué)一首歌會(huì )一首歌。
4、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，還要關(guān)注個(gè)別聲音問(wèn)題學(xué)生，真正做到面向全體學(xué)生。
5、積極學(xué)習探索新的教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合。
八年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃 篇7
教材分析:
本冊教材從七個(gè)主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶，內容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè )劇、國內外名曲、音樂(lè )與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。
學(xué)情分析:
八年級學(xué)生喜歡上音樂(lè )課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè )，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè )也是一種學(xué)習，在聆聽(tīng)的基礎上加強音樂(lè )知識的學(xué)習，擴大學(xué)生音樂(lè )視野。
教學(xué)任務(wù)要求：
1.強調正確的唱歌姿勢，培養良好的唱歌習慣。
2.加強民族行與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統一。
3.力求課堂“聽(tīng)、唱、認、動(dòng)”相結合，提高音樂(lè )素質(zhì)。
4.做到準確輕聲的歌唱，培養學(xué)生正確的發(fā)聲。
教改設想:音樂(lè )課堂如何做到當堂清？
提高教學(xué)質(zhì)量的.具體措施：
1.認真備課，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意結合新課標，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。
2.充分利用多媒體，讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能補充延伸音樂(lè )知識，開(kāi)闊學(xué)生視野。
3.做好每堂課的檢測工作，做到學(xué)一首歌會(huì )一首歌。
4.做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，還要關(guān)注個(gè)別聲音問(wèn)題學(xué)生，真正做到面向全體學(xué)生。
5.積極學(xué)習探索新的教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合。
八年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃 篇8
本學(xué)期我擔任全校三個(gè)年級的音樂(lè )課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定計劃如下：
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以中共十七大的精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂(lè )綜合素質(zhì)，培養青少年學(xué)生對音樂(lè )藝術(shù)的學(xué)習興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養，與文化學(xué)習相輔相成，讓學(xué)生成為建設祖國所需要的“四有”新人。
二、教材分析
教材是湖南文藝音樂(lè )出版社彩色版教材，內容非常豐富，生動(dòng)活潑、圖文并茂。涉及到聲樂(lè )、樂(lè )理、器樂(lè )演奏、樂(lè )曲欣賞等內容。
三、教學(xué)目標
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義社會(huì )教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中,使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè )基知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。
7、結合農村中小學(xué)特點(diǎn)，因地置宜地展開(kāi)教學(xué)工作，努力提高農村學(xué)生的音樂(lè )素養。
四、教學(xué)內容
(一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲，但針對本校學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)踐的聲勢教學(xué)和樂(lè )理教學(xué)相輔助的趣味樂(lè )理教學(xué)。
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜、教詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。再教唱過(guò)程中加進(jìn)部分生動(dòng)教學(xué)，使音樂(lè )課堂真正實(shí)現生動(dòng)教學(xué)。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱或用不同形式進(jìn)行演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有檢查。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
(三)欣賞部分：結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。
(四)課外部分：為了豐富學(xué)生的課余生活，為了增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性，在適當的時(shí)候加入部分的課外知識來(lái)填補教材的有些內容，進(jìn)而加強教材的完整性。
(五)活動(dòng)部分：組織開(kāi)展12月的藝術(shù)節，作為今年的精品項目展示。
五、具體措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)轉變教學(xué)思想觀(guān)念，注意與新課標結合，并注意備學(xué)生，在備課時(shí)，應緊抓住培養學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點(diǎn)來(lái)設計教案。課前準備要充分，特別是教具的準備。
2、充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的`教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
7、開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，檢驗教學(xué)效果并達到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動(dòng)小組，讓有興趣學(xué)習音樂(lè )的學(xué)生有學(xué)習的機會(huì )。
六、特色教學(xué)
1、組建校女子合唱隊：有助于帶動(dòng)校園藝術(shù)氛圍的提高，有利于幫助各個(gè)班級提高音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量，由于合唱隊員分布在初一個(gè)班，有助于初一新生的系統正規化音樂(lè )課的實(shí)施。
2、有針對性開(kāi)展特色音樂(lè )課：針對學(xué)生學(xué)習壓力大，又處叛逆期的生理發(fā)展階段，開(kāi)設有意義的，符合其特色的，有助于其健康成長(cháng)的音樂(lè )課。一方面又可以增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、完善唱歌課制度，推行每月一歌計劃：有利于建立校園濃厚的校園氛圍和和諧的校園環(huán)境。
八年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃 篇9
新學(xué)期，我真正體會(huì )到了肩負重任的感覺(jué)，這種感覺(jué)給了我進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力、信心和力量。為了更好地搞好音樂(lè )教學(xué)工作，使工作積極有序的開(kāi)展，充分發(fā)揮自身的能力，現將這學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，指導熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂(lè )興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習，觀(guān)念不正確。
三、任務(wù)及目標
音樂(lè )教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂(lè )審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎上指導、幫助有音樂(lè )愛(ài)好的學(xué)生形成音樂(lè )某一方面的'特長(cháng)。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解，擴大他們的音樂(lè )視野。
1、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
2、培養音樂(lè )感受與鑒賞能力。
3、培養表現音樂(lè )的能力。
4、培養藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力。
5、培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、友愛(ài)精神和集體合作能力。
四、教學(xué)措施
1、初二的音樂(lè )教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、在課堂教學(xué)過(guò)程中，要以訓練歌唱技巧為主，培養學(xué)生的表演能力。
八年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃 篇10
一、教材分析
本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶，內容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè )劇、國粹—京劇、西南地區的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂(lè )與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。
二、學(xué)情分析：
八年級學(xué)生喜歡上音樂(lè )課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè )，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè )也是一種學(xué)習，在聆聽(tīng)的基礎上加強音樂(lè )知識的學(xué)習，擴大學(xué)生音樂(lè )視野。通過(guò)培養他們自主創(chuàng )新能力，讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習音樂(lè )歌曲，嘗試做音樂(lè )老師來(lái)教同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。
在教學(xué)的方式我不會(huì )像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會(huì )改變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來(lái)展示歌曲的內涵，結合“說(shuō)、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行，做到完整的音樂(lè )劇表演，全面開(kāi)發(fā)學(xué)生的方面的能力，培養獨特的藝術(shù)感覺(jué)。
三、教學(xué)任務(wù)要求：
1、在原來(lái)音樂(lè )課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，培養良好的唱歌習慣。
2、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統一。
3、力求課堂上把“聽(tīng)、唱、認、寫(xiě)、動(dòng)”貫穿于其中，提高音樂(lè )素質(zhì)。
4、做到準確輕聲的歌唱，培養學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準確而且清晰。
四、本冊教材的教學(xué)目標
1、表現要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應;b能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器，并能聽(tīng)辨其音色;c在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂(lè )主題、樂(lè )句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應的反應。
2、情緒與情感：a聽(tīng)辨不同的音樂(lè )，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的變化。
3、體裁與形式：a聆聽(tīng)世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著(zhù)歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。c能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂(lè )體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名。
五、任務(wù)目標
�。ㄒ唬�、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的'歌曲，也可選擇跟教材上類(lèi)似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱，這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲，說(shuō)出歌曲內涵。
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、在學(xué)習有難度的歌曲時(shí)，找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習。
6、定時(shí)的可舉行小型觀(guān)摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現出來(lái)，然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級同學(xué)進(jìn)行觀(guān)看。
7、適當的帶領(lǐng)學(xué)生去音樂(lè )形體室進(jìn)行放松學(xué)習，通過(guò)肢體語(yǔ)言表達音樂(lè )情緒。
8、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
�。ǘ�、發(fā)聲訓練部分：
1、歌唱的呼吸
吸氣時(shí)，口鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺(jué)。呼氣時(shí)，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。
2、在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
�。ㄈ�、欣賞部分：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感知
1、能背唱每首欣賞曲目的音樂(lè )主題片斷。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律，可以根據音樂(lè )內容填詞，提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識。
2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識，比如詞曲作者，曲子的情緒，曲式結構等。
3、充分利用音樂(lè )骨干的作用，加大課前的復習力度，由兵考兵，減輕老師的負擔。
4、根據不同單元的內容可結合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5。12抗震救災主題歌曲，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的情感，同時(shí)緊扣主題。
八年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃 篇11
根據學(xué)生的實(shí)際水平，本學(xué)期在唱歌課上加大力度，為班班有合唱打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，也根據每學(xué)期的音樂(lè )考試的要求，加大對學(xué)生音樂(lè )樂(lè )理知識的力度，在興趣的同時(shí)也使學(xué)生掌握一定的知識技能技巧。針對以上兩點(diǎn)想法，本學(xué)期的教學(xué)計劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
一、學(xué)情分析
八年級學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習有一定興趣，生活范圍和認知領(lǐng)域有所擴展，體驗感受創(chuàng )造能力逐漸增強，但對音樂(lè )進(jìn)行整體感受能力還要增強，音樂(lè )欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng)，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè )活動(dòng)，在這兩方面表現非常好，樂(lè )譜知識的學(xué)習部分學(xué)生仍不是很感興趣。在學(xué)習課堂中還需加強課堂常規訓練。
二、指導思想
音樂(lè )課程體現了審美體驗價(jià)值，創(chuàng )造性發(fā)展價(jià)值，社會(huì )交往價(jià)值，文化傳承價(jià)值。音樂(lè )教育教學(xué)中應以音樂(lè )審美為核心、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力、面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂(lè )實(shí)踐、鼓勵音樂(lè )創(chuàng )造、提倡學(xué)科綜合、弘揚民族音樂(lè )、理解多元文化、完善評價(jià)機制等重要理念為音樂(lè )教育指導思想開(kāi)展教學(xué)。
三、教學(xué)目標
1、能感受音樂(lè )并分辨不同情緒的`音樂(lè )，了解不同節奏的表現力；
2、在學(xué)唱中認識音樂(lè )記號，在歌曲演唱中準確地運用；
3、能認真聽(tīng)賞歌曲或者樂(lè )曲，積極展開(kāi)聯(lián)想和想象，能感知樂(lè )曲的情緒轉換，熟悉音樂(lè )主題，感受和表現樂(lè )曲描繪的情境；
4、學(xué)會(huì )輕聲合唱歌曲，體驗集體合作的樂(lè )趣；
5、積極參加音樂(lè )活動(dòng)，從中體驗到快樂(lè )。
四、教學(xué)措施
1、繼續提高學(xué)生的歌唱能力，引導學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，要適度而不夸張；
2、引導學(xué)生發(fā)揮音樂(lè )想象時(shí)，注意鼓勵學(xué)生個(gè)人獨立的感受和理解；
3、設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂(lè )學(xué)習的可持續性發(fā)展；
4、充分做好課前準備，因材施教，多給學(xué)生自我表現的機會(huì )；
5、根據學(xué)校條件設備，充分利用現有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果；
6、提高自身學(xué)習的興趣，養成每天學(xué)習的習慣。在學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，寫(xiě)出摘抄和隨筆，記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì )。積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。
五、教學(xué)內容
本冊?xún)热蓦S著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，教材內容更加豐富，表現形式和活動(dòng)內容更加多彩，人文性也更強了。七個(gè)單元包括唱歌教學(xué)、音樂(lè )游戲、歌表演、集體舞、音樂(lè )欣賞等，教材涉及了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、革命英雄主義、環(huán)境保護等方面的道德教育與樂(lè )觀(guān)向上的情感教育。根據八年級的內容標準，增加了知識和技能的要求，為突出這些知識和技能的要求，在教材中用方框標出，文字簡(jiǎn)潔易懂，既可作為學(xué)生自學(xué)的材料，也可為教師提供參考。根據音樂(lè )教學(xué)要求，唱歌做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。唱游與音樂(lè )游戲教學(xué)培養學(xué)生節奏感、韻律感，培養學(xué)生。
六、課時(shí)安排
第一單元《真情的呼喚》：4課時(shí)；
第二單元《陽(yáng)春三月》：1課時(shí)；
第三單元《藝苑風(fēng)景線(xiàn)》：4課時(shí)；
第四單元《民樂(lè )奇葩》：1課時(shí)；
第五單元《樂(lè )手的實(shí)驗》：2課時(shí)；
第六單元《世界民族之聲》：2課時(shí)；
第七單元《協(xié)奏曲品茗》：3課時(shí)；
第十九周開(kāi)始復習檢測。
八年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃 篇12
一、調查分析
由于本校學(xué)生多家住農村，從小就沒(méi)有條件很好地接觸音樂(lè )與學(xué)習樂(lè )理知識，許多學(xué)生均不會(huì )識譜，對音樂(lè )的感覺(jué)相對城里的學(xué)生較弱。需要掌握學(xué)生的思想情況，學(xué)習音樂(lè )的興趣，學(xué)習態(tài)度，音樂(lè )知識，技能基礎，音樂(lè )能力水平，做到上課之前認真備課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂(lè )。認真學(xué)習音樂(lè )課程標準，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內容、及教學(xué)方法。掌握音樂(lè )工作重心及部署，制定音樂(lè )教學(xué)計劃，要研究音樂(lè )教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎。
二、課堂教學(xué)方面
新課改提到音樂(lè )教育應以審美為核心，把培養興趣作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現以下目標：激發(fā)培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和參與音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。培養學(xué)生的音樂(lè )感知能力，音樂(lè )鑒賞能力及良好的音樂(lè )欣賞習慣，培養學(xué)生的音樂(lè )表現能力及創(chuàng )造能力，培養學(xué)生的友愛(ài)精神，群體合作能力，及掌握必要的音樂(lè )基礎知識，音樂(lè )技能。要實(shí)現以上目標，在教學(xué)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：
唱歌教學(xué)
唱歌教學(xué)是音樂(lè )教學(xué)的基本內容之一，也是學(xué)生最易于接受和樂(lè )于參與的音樂(lè )表現形式�，F行的各類(lèi)教學(xué)內容中，歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的部分時(shí)間，其他教學(xué)領(lǐng)域也都配合歌曲的學(xué)習進(jìn)行。
A、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。在教學(xué)中要創(chuàng )設與歌曲內容相適應的情景教學(xué)，引導學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格，進(jìn)而引導學(xué)生用音樂(lè )表現手段，來(lái)表達音樂(lè )的情感與風(fēng)格。引導學(xué)生體驗表現歌曲的速度、力度、音色、節奏與句法等方面的特點(diǎn)對歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng )造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價(jià)，避免簡(jiǎn)單的按照教師的指示復進(jìn)行機械的訓練。
1、教學(xué)要求在原來(lái)音樂(lè )課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養良好的唱歌習慣。
2、以提高全民族的音樂(lè )素質(zhì)為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，追求思想性與藝術(shù)性的'統一。
3、在音樂(lè )課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認”、“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂(lè )素質(zhì)。
4、本冊教材的教學(xué)目標表現要素：
a、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱，或在體態(tài)上作出應；
b、能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器，并能聽(tīng)辨其音色；
c、在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強弱。
d、能夠感知音樂(lè )主題、樂(lè )句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應的應。
B、情緒與情感：
a、聽(tīng)辨不同的音樂(lè )，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述；
b、能夠體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的變化。
C、體裁與形式：
a、聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著(zhù)歌曲輕聲哼唱或默唱；
b、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出應。
c、能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
d、能夠初步分辨小型的音樂(lè )體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名。
三、任務(wù)目標
1、唱歌部分緊摳教材、綱，教唱書(shū)本上的歌曲，可針對情況，適當選唱健康向上的流行歌曲。
2、教唱歌曲時(shí)，樂(lè )理知識貫穿其中教授。
3、適當的時(shí)候可利用錄音范唱，或利用多媒體從網(wǎng)上找相關(guān)的歌曲給學(xué)生欣賞及教唱。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方教師及時(shí)進(jìn)行糾正。
�。�、引導學(xué)生積極運用不同的力度、速度、音色表現歌曲，聲音要飽滿(mǎn)。
6、欣賞部分：找一些名歌名曲給學(xué)生欣賞，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感知。
八年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃 篇13
一、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生喜歡音樂(lè )，音樂(lè )素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè )，要正確引導。八（1）這幾個(gè)班學(xué)生相對來(lái)說(shuō)上課較認真，學(xué)習主動(dòng)較教高，學(xué)習興趣較濃，而其他班級有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習興趣。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習，對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解，擴大他們的音樂(lè )視野。
二、教材分析
本冊教材從綠色家園，西南性韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、化蝶、婆姿舞這幾個(gè)主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂(lè )的音樂(lè )知識。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng )作三個(gè)版塊，內容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必須掌握的淺顯音樂(lè )基礎知識與基本技能。
三、學(xué)期教學(xué)目標
根據新課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個(gè)幾個(gè)方面的內容：
1、知道有關(guān)音畫(huà)的知識，懂得音樂(lè )能夠表現自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。
2、、能夠積極參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區的民族音樂(lè )，并樂(lè )于了解其音樂(lè )文化。
3、感受電聲樂(lè )隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習有關(guān)電聲樂(lè )隊和電子音樂(lè )方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂(lè )，對歌劇、舞劇音樂(lè )感興趣，樂(lè )于學(xué)習了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè )文化。
5、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的'歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
四、教學(xué)措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能多地補充延伸的知識，開(kāi)闊學(xué)生眼界。
3、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
4、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
八年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃 篇14
一、教學(xué)目標：
1.了解他人的成長(cháng)足跡，正確對待成長(cháng)中的苦與樂(lè )、得與失、成功與失敗，要勇于面對生活、面對挑戰;培養學(xué)生熱愛(ài)祖國山河和語(yǔ)言文化的愛(ài)國主義情操。
2.加強對學(xué)生自學(xué)能力的培養，利用好學(xué)案，努力嘗試有效教學(xué)的科學(xué)途徑。
3.閱讀課文，要注意引導學(xué)生結合自己的生活經(jīng)歷和體驗，深入體會(huì )作者的情感，整體把握課文的主要內容;在此基礎上，要學(xué)會(huì )根據上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩濃厚的語(yǔ)句，以便進(jìn)一步理解課文內容和作者的情感。細致分析、細心揣摩課文中的'精彩段落和關(guān)鍵詞句，使學(xué)生充分體會(huì )到漢語(yǔ)豐富優(yōu)美的表現力。注重朗讀訓練，要求學(xué)生讀準字音，讀出感情，通過(guò)反復朗讀，自行領(lǐng)會(huì )文意，培養語(yǔ)感。引導鼓勵學(xué)生說(shuō)出對課文的整體感受，通過(guò)師生互動(dòng)、交流，進(jìn)一步把握課文內容。
4.鼓勵學(xué)生開(kāi)闊視野，接觸各種各樣的文藝形式，豐富文化素養，在學(xué)習中初步形成自己的審美觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，對文化藝術(shù)有一定的認識。
5.多積累語(yǔ)文知識，多積累優(yōu)美語(yǔ)言，多積累人文情懷，多積累語(yǔ)文方法，做一個(gè)語(yǔ)言素養的同學(xué)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1.積累字詞、練習寫(xiě)字，培養朗讀能力。
2.積累素材，隨心寫(xiě)作，提高作文能力。
3.整體把握課文內容、結合自己的生活經(jīng)驗、體會(huì )、深入體會(huì )課文的思想內容，感受文章的人文內涵、陶冶情操、培養審美能力。
4.揣摩體會(huì )文章的語(yǔ)言文字、篇章結構，并能有心得。最終形成閱讀記敘類(lèi)文體的一般能力。
三、教學(xué)手段：
1.明確整冊書(shū)的教育教學(xué)任務(wù)，切實(shí)把握每單元的教學(xué)任務(wù)。所謂“單元”，即是一學(xué)期的有機組成部分，一定要做到心中有數，每段時(shí)間做什么，學(xué)生得到什么訓練，達成什么目的。在一單元的教育教學(xué)中，切實(shí)地、盡力地達到這一單元的教育教學(xué)目標。
2.認真編寫(xiě)學(xué)案。先打草稿，然后集體討論，最后定稿薦檔。
3.特別注重日常的語(yǔ)文學(xué)習訓練。一是練字，二是寫(xiě)日記，三是讀書(shū)寫(xiě)筆記，四是語(yǔ)文積累。教師加強檢查督導，盡力一日不輟。
4.特別重視基礎知識學(xué)習和基礎能力的培養。每課的生字、生詞必須做到讀準寫(xiě)準。朗讀做到讀準、讀流利，讀得有感情。古詩(shī)詞古文學(xué)習過(guò)三關(guān)，即“默寫(xiě)關(guān)”“解詞關(guān)”“理解關(guān)”。
5.探索作文批發(fā)的新方法，學(xué)生互批作文的訓練。
四、資源利用：
好好讀時(shí)文，如《讀者》，圖書(shū)室的書(shū)，學(xué)生自己買(mǎi)的書(shū)也要常讀常新。網(wǎng)絡(luò )資源也要利用，有條件的學(xué)生可以用自己的qq空間或博克寫(xiě)作、交流。
八年級音樂(lè )上冊教學(xué)計劃 篇15
一、 指導思想
本學(xué)期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。
“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習；“三環(huán)”就是定向、內化、發(fā)展；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）、弄清疑難（學(xué)習釋疑）、點(diǎn)難撥疑（練習解難）、反思教學(xué)（反思學(xué)習）、引導實(shí)踐（遷移創(chuàng )新）。以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能夠對生物學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設，適應社會(huì )和繼續學(xué)習，打下必要的基礎。
二、自成教育
本學(xué)期將繼續徹底貫徹落實(shí)初一年級的“邁好青春第一步，自信---成功”教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，和人生觀(guān)，成為對社會(huì )有用之才。初一年級以自信成功為主體，鼓勵學(xué)生邁好人生第一步；關(guān)注學(xué)生心靈花園的耕耘，喚醒學(xué)生內心的自尊與自信。
三、學(xué)生基本情況分析：
通過(guò)去年上一學(xué)期年的學(xué)習，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，對生物這門(mén)課比較有興趣，但也存在著(zhù)許多問(wèn)題：
�。�1）班與班差別比較大，班內兩極分化嚴重。
�。�2）每個(gè)班的人數太多，有時(shí)候老師無(wú)法估計到所有學(xué)生。
�。�3）優(yōu)秀率不很突出，一部分同學(xué)成績(jì)不太理想。
針對以上問(wèn)題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導，爭取在上一個(gè)新臺階。這些學(xué)生大部分都來(lái)自農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好，有的則較差。當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。教師爭取要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。
四、教材分析：
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準教材（濟南版）——《生物學(xué)》（七年級下冊）。該教材針對初中生的特點(diǎn)，設置了許多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內容之前設置學(xué)習導語(yǔ)，使學(xué)生提高了學(xué)習興趣，同時(shí)每單元末尾又有信息庫，進(jìn)一步深化及強調基礎知識。既增強了學(xué)生的主體性，又有利基礎知識的學(xué)習。
五、具體措施：
�。ㄒ唬�、備課
備課是上好課的基礎，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應包括以下過(guò)程和內容：
l、鉆研課程標準，做好教學(xué)工作計劃。
�。�1）鉆研課程標準，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
�。�2）了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習態(tài)度，學(xué)習風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。
�。�3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。
2、寫(xiě)好教案。
�。�1）按照課程標準的要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課時(shí)的講述內容。
�。�2）根據教學(xué)內容和要求，搜集、整理、精選參考資料。
�。�3）全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫(xiě)出具體教案。
�。�4）教案內容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時(shí)、教學(xué)方法，教具、教學(xué)反思等。
�。ǘ�、上課
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應做到：
1、教學(xué)目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行。
2、教學(xué)內容必須正確。要把基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。
4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，突出生物圈中的穩定與協(xié)調及生物圈中生命的延續。
5、結合教材內容有計劃地進(jìn)行青春期教育。
6、教學(xué)方法得當，對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng )新。
�。�1）學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，啟發(fā)、引導學(xué)生積極思考。
�。�2）重視對學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養。將實(shí)驗、觀(guān)察標本等放在十分重要的地位，以提高學(xué)生的`四個(gè)能力(觀(guān)察、分析及解釋一些生物現象和理論聯(lián)系實(shí)際)。
�。�3）教給學(xué)生學(xué)習生物特有的學(xué)習規律和方法(理論聯(lián)系實(shí)際，看圖記憶等)。教給學(xué)生思考和解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力。
�。�4）在學(xué)的過(guò)程中，可將講授與實(shí)驗、觀(guān)察及現代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。
�。�5）為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽(tīng)課，要求學(xué)生記好課堂筆記。
7、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。每節課一般應包括：提問(wèn)、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個(gè)教學(xué)環(huán)節，力求連貫、緊湊，時(shí)間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
�。ㄈ�、作業(yè)批改
精選作業(yè)，認真批改，可使及時(shí)獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。
1、作業(yè)內容要根據中考要求，注意“雙基”的訓練，精心選題。
2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
3、及時(shí)批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問(wèn)題要在全班進(jìn)行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。
4、根據教材內容，可適應提前或課后布置一些學(xué)生力所能及的小實(shí)驗，標本采集等。
�。ㄋ模┥锝虒W(xué)中應做到如下幾點(diǎn)：
1、以活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮初一學(xué)生的好動(dòng)及主觀(guān)能動(dòng)性，從而加深對所學(xué)內容的學(xué)習，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力及實(shí)踐能力。建議活動(dòng)相對條件較苛刻，而一般活動(dòng)簡(jiǎn)單易行，學(xué)生容易做，并且容易付諸實(shí)施，因此需布置力爭讓學(xué)生自己去完成，以利于學(xué)習及活動(dòng)內容的開(kāi)展。
2、本冊教材對人體的基礎知識較為注重。章前有引言，章節后又有信息庫。有利于學(xué)生對基礎知識的學(xué)習及理解、掌握。因此在教學(xué)中應該加強而不削弱基礎知識的學(xué)習，每章之前做到讓學(xué)生明確學(xué)習目標，做到心中有數。章節結束做章節小結回顧，強化、鞏固所學(xué)知識內容。
3、充分利用教材中的插圖，做好資料分析。培養學(xué)生應用資料分析，得出結論的能力。本冊教材有豐富、色彩鮮艷的插圖，對于學(xué)生理解掌握課本內容有相當重要的作用，因而可豐富教材教學(xué)法，也有利于基礎知識的學(xué)習。
4、應注重課本中關(guān)于科學(xué)發(fā)現及發(fā)展史資料的學(xué)習，使學(xué)生明確科學(xué)發(fā)現的一般過(guò)程，明確科學(xué)發(fā)現的方法。從而形成科學(xué)探究的一般方法,培養學(xué)生的一般科學(xué)探究能力,為以后的學(xué)習打好基礎。
總之，初一生物應在學(xué)習基礎、發(fā)展能力（包括探究能力、實(shí)踐能力、科學(xué)實(shí)驗能力）及形成科研意識及科研方法上均有所長(cháng)進(jìn)，為后續學(xué)習打好基礎。
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