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精選手工作文600字（通用23篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的手工作文600字（通用23篇），歡迎大家分享。
手工作文600字 篇1
紅色、藍色、綠色、粉色……這是什么呀？你絕對猜不到吧，是一朵大大的，很漂亮的雪花呢！雪花？不是吧，我們冬天經(jīng)常見(jiàn)到的雪花應該是潔白的、晶瑩剔透的呀！哦，原來(lái)是老師正在教我們創(chuàng )意手工——3D立體彩色雪花。來(lái)，快跟我一起走進(jìn)課堂吧！
其實(shí)，制作彩色雪花的'材料不復雜，只需要6張彩色的正方形紙，一把普普通通的剪刀，一卷膠帶和一個(gè)小訂書(shū)機而已。
一聽(tīng)到老師說(shuō)出“剪紙”這兩個(gè)字時(shí)，我簡(jiǎn)直興奮得不能再興奮，其他同學(xué)也是一副特別高興的樣子�？墒�，我還是有點(diǎn)小擔心：萬(wàn)一剪到了手指怎么辦呢？萬(wàn)一不小心弄壞了紙怎么辦��？萬(wàn)一……我嚇出了一身冷汗，老師好像察覺(jué)到了我的心思，慢慢地對我們說(shuō)：“其實(shí)制作手工一點(diǎn)也不難，只要你能認真聽(tīng)，仔細做，就一定能做好�！蔽医K于放下了一顆亂跳的心。
首先，把紙對折兩次，把大正方形對折成一個(gè)小三角行。我腦子里不斷播放出老師對折紙的畫(huà)面，直到確定對了才敢動(dòng)手。然后，再把小三角形中的一角向上折，就像一只小船一樣�！安灰鄣奶笠膊灰鄣奶 蔽乙恢辈粩嗟靥嵝炎约�。接著(zhù)這樣反復疊了三次。我打開(kāi)一看，嗬！真像一段樓梯��！我開(kāi)始想象起來(lái)：一個(gè)小人兒在上面走，然后不小心摔下去——完了。然后，把疊好的“樓梯”展開(kāi)，在中間的對折線(xiàn)上找到6個(gè)小點(diǎn)，再用剪刀剪開(kāi)。這時(shí)，一定要注意不要剪過(guò)頭呀！“咔嚓、咔嚓……”我小心翼翼地剪著(zhù)，還好沒(méi)剪過(guò)頭。最后，把所有的對角粘上，我一點(diǎn)一點(diǎn)地粘著(zhù)�！昂�，完工了！”我心里得意極了。
老師把我們六個(gè)人做的“花瓣”釘在了一起，一朵巨大的雪花就完成了。
生活中，我們做事不可能一次成功，但我們絕對不能向失敗低頭，要向著(zhù)成功起航！
手工作文600字 篇2
今天，我在書(shū)上看到一個(gè)蛋殼娃娃的玩具，決定做一個(gè)玩玩。
我從冰箱里取出一個(gè)雞蛋，照步驟，拿來(lái)一根牙簽，將蛋清和蛋黃攪拌均勻，自然流入碗中，那速度簡(jiǎn)直像“佛山無(wú)影掌”。我手忙腳亂，雞蛋差點(diǎn)掉地上。咔嚓，“高超”的手藝，蛋殼被用死神般的雙手打成兩半。哎呀，我尖叫起來(lái)：“小雞呀，對不起。怪我平時(shí)雞蛋炒太多，太心急，一不小心手殘啦！”我望著(zhù)碗里的蛋黃和蛋清，呆呆地站在那里，心里拔涼拔涼的。怎么辦？小雞，不吃你吧浪費，吃你吧心疼，到底該不該把你炒著(zhù)吃呢？真是“老母豬進(jìn)夾道——進(jìn)退兩難”。算了，先不管你，重新做一個(gè)吧。
我又從冰箱里取出一個(gè)雞蛋，對著(zhù)它自言自語(yǔ)：“小雞寶寶，這次我一定不會(huì )失敗，借你吉言�！�
“你在干嗎？”媽媽走過(guò)來(lái)，“打那么多雞蛋？”
“做蛋殼娃娃，第一次失敗了�！�
“你靜下心來(lái)，想想哪里出錯�！眿寢屘嵝训�。
我靜下心來(lái)慢慢制作。我剛舉起手，又停在半空，究竟該刺還是刺圓頭？刺破圓頭，破尖頭還是圓頭？輕輕將底部蛋殼刺破，牙簽伸進(jìn)去慢慢攪拌，蛋清蛋黃從洞口緩緩流出。全部流完，我打開(kāi)水龍頭，擰到最小水力，把蛋殼沖洗干凈，用餐巾紙輕輕擦拭干凈。這蛋殼就像“紙老虎——一戳就穿”。我取出水彩筆，在蛋殼上繪一雙水汪汪的大眼睛，蘋(píng)果一樣的紅臉頰，櫻桃般的小嘴微笑著(zhù)。哦，還缺少一樣東西，蕾絲裙，蛋殼娃娃變得活靈活現。高興之余，我又開(kāi)始猶豫，該取個(gè)什么名字好呢？她像個(gè)優(yōu)雅文靜的`大家閨秀，那就叫公主吧！我抽出一根筷子，插到殼孔里，蛋殼娃娃像個(gè)不倒翁似的，搖搖晃晃，有趣極了。
今天手工蛋殼娃娃，我享受做手工的快樂(lè )，體驗簡(jiǎn)單的不易，明白過(guò)程的耐心，心急吃不了熱豆腐�！肮竟竟尽辈徽f(shuō)啦，肚子都在抗議，我去炒雞蛋嘍！
手工作文600字 篇3
9月10日又到了，每年教師節，我都會(huì )親手制作手工禮物送給老師們，像前幾年的自制紙藤花康乃馨、自制賀卡等，今年，我打算送出我親手做的陶泥小飾品—“輕粘土手機鏈”送給到我敬愛(ài)的老師。
有了這個(gè)想法后，我就和媽媽在淘寶網(wǎng)上開(kāi)始精選合適的輕粘土及制作小工具，還特地選購了透明禮品盒，把手工制品裝在禮品盒里會(huì )顯得更加精美。
材料一到，我就迫不及待的開(kāi)始制作。我拿出粘土材料和工具，打算制作第一件手工——“粉色小豬”。因為有了之前做軟陶的技巧，我做的又快又熟練。
首先我選用了粉色的軟陶搓了一個(gè)2厘米左右的圓做小豬的頭，然后分別搓了二個(gè)扇形的豬耳朵，用小工具壓一下作為耳窩，粘在豬頭兩邊，還搓了一個(gè)黑色的小圓和三個(gè)白色小圓，把它們壓扁后就做成了豬的一只眼睛，粘在小豬臉上，為了讓小豬表情更生動(dòng)，另一只眼用二根細長(cháng)的軟條，做成一個(gè)橫的V粘上。接著(zhù)，我用粉色粘土搓了一個(gè)橢圓形的豬鼻子，用工具在鼻子中間鉆了二個(gè)鼻孔。小豬的形象更加可愛(ài)了，它好像正向我眨眼。最后我把帶著(zhù)螺紋羊角釘的掛繩插在豬頭頂上，這樣一只栩栩如生的手機鏈——“粉色小豬”就這樣完成了。因為我想送的老師還有幾個(gè)，所以我分別又用陶泥做了小磨菇、幸運娃娃及小熊等手機輕粘土掛件。
輕粘土的特點(diǎn)是作品完成后自然風(fēng)干，等他自然變硬后就可以成為一個(gè)作品了。當晚我把做好的.教師節的禮物放在托盤(pán)上，第二天，它們已經(jīng)變硬了，把它們串上漂亮手機鏈后，看上去更加漂亮了，我小心翼翼的將它們裝進(jìn)透明禮品盒，看上去還少了點(diǎn)什么，哦，對了還有漂亮的禮品袋忘裝了。這些禮品袋是我和媽媽一起去了市區的望湖批發(fā)市場(chǎng)精挑細選出來(lái)的，把我小禮盒放入小熊禮品袋后，袋子顯得鼓鼓的，非常精美，就像買(mǎi)來(lái)一樣。
9月9日，我把親手制作的禮物拿到學(xué)校，送給了老師們，老師們非常喜歡我的禮物，還夸我的手藝很巧，看到老師們收下了禮物，我心里美滋滋的。
手工作文600字 篇4
我，今年8歲半，方臉盤(pán)，一雙小眼睛最?lèi)?ài)看書(shū)，一雙靈巧的小手最?lèi)?ài)做手工。
老師剛發(fā)了《快樂(lè )作文》雜志，我在放學(xué)路上就看�；氐郊页燥埖臅r(shí)候，我還在聚精會(huì )神地看。正看著(zhù)，媽媽叫我吃飯，我嚇了一跳，但我的眼睛還停留在書(shū)上。以前發(fā)的《快樂(lè )作文》我有的忘了，就把它們收拾好，早晨看幾本，中午看幾本，晚上睡覺(jué)時(shí)還看。媽媽總是擔心我的眼睛：“‘小書(shū)迷’，明天再看吧！”，但我說(shuō)：“等會(huì )兒，再看一篇�！逼鋵�(shí)我心里想的是再看好幾篇。我看著(zhù)看著(zhù)，耳邊傳來(lái)一陣呼嚕聲，原來(lái)是媽媽睡著(zhù)了，我心里暗自高興，又可以多看幾篇了。因此我一天就看完了所有的《快樂(lè )作文》。
媽媽見(jiàn)我愛(ài)看書(shū)，就在圖書(shū)館給我辦了一個(gè)借書(shū)證。我到那兒一看，這么多書(shū)，不知看哪本好。就拿了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》看了起來(lái)。一會(huì )兒，管理員說(shuō)要閉館了，但我還想看，只好借了一本書(shū)，戀戀不舍地回家。借的書(shū)也特別好，早晨我上廁所，還拿著(zhù)那本書(shū)看。有時(shí)看得頭暈目眩。
我不僅愛(ài)看書(shū)，還特別喜歡做手工。以前媽媽給我買(mǎi)了幾本學(xué)做手工的書(shū)，當時(shí)我愛(ài)不釋手，真想快點(diǎn)兒做好。我一有時(shí)間就做，一會(huì )兒剪，一會(huì )兒折，一會(huì )兒粘，累得不行了，還是要做，現在我有好幾箱子手工制作。有一次，我的.玩具汽車(chē)壞了，想把它修好，可拆開(kāi)一看，里面有個(gè)電板，這下我可犯愁了。我想了一會(huì )兒，想起了上次的實(shí)驗，我就把開(kāi)關(guān)和小燈泡相應的電線(xiàn)接到一起，接上電池。一試，撥開(kāi)開(kāi)關(guān)，燈亮了；關(guān)上開(kāi)關(guān)，燈滅了。我就按照這個(gè)原理，拆下電板，又做了一個(gè)小汽車(chē)。
每次做好一個(gè)東西，我都會(huì )自己欣賞半天。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)又喜歡做手工的男生。
手工作文600字 篇5
語(yǔ)文課上，劉老師走進(jìn)教室舉起一個(gè)粉紅色的三棱柱的東西，笑瞇瞇地說(shuō)道：“同學(xué)們，你們猜這是什么東西？”話(huà)音剛落，同學(xué)們就說(shuō)出一個(gè)又一個(gè)名字，有的說(shuō)是介紹，有的說(shuō)是名牌……可是劉老師都搖了搖頭，劉老師揭曉了答案，原來(lái)那是座位牌。劉老師又讓我們說(shuō)座位牌的好處，大家更是七嘴八舌，有的.說(shuō)可以更好的認識對方，有的說(shuō)……劉老師笑笑說(shuō)：“既然座位牌有這么多好處，不如我們每人做一個(gè)好嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“好！”聽(tīng)到同學(xué)們的回答，劉老師給我們每人發(fā)了一張紅紙。
一回到家我就小心翼翼地把劉老師發(fā)的紅紙拿了出來(lái)，生怕弄皺了紅紙，拿出來(lái)后我又從家里找出了雙面膠和剪刀，我先將紅紙對折一下，然后展開(kāi)，沿著(zhù)中線(xiàn)慢慢剪成兩半，用其中一半制作座位牌，我把一半紅紙對折了一下，然后將下邊再折了一下，然后撕了一點(diǎn)雙面膠粘在其中一邊，把雙面膠上的白紙撕掉，將兩邊粘在一起，就這樣一個(gè)座位排的樣子就基本上出來(lái)啦，只差寫(xiě)名字和座右銘啦，我用黑色水彩筆在座位牌上專(zhuān)心地寫(xiě)上了我的名字，座佑銘寫(xiě)什么好呢？我左思右想，我突然想起了劉老師的一句話(huà)：“只要認真做事，就沒(méi)有辦不好的事情�！庇谑俏揖驮谧约旱拿窒聦�(xiě)上了這一句話(huà)。一個(gè)完整的座位牌就做好了，我欣賞了一翻，覺(jué)得還不錯。
第二天我來(lái)到學(xué)校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了幾眼同學(xué)的座位牌，再看看自己的，不禁感嘆：唉，為什么我的這么丑？別人的卻那么好看！看來(lái)以后一定要認真點(diǎn)，不能馬馬虎虎。
雖然這次我沒(méi)做好，但是這次的事依舊令我難忘。
手工作文600字 篇6
7月28日，星期二。今天，媽媽帶我去是去參加活動(dòng)�；顒�(dòng)的主題是——制作航空模型。
火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)大地，地上異常炙熱，一顆顆晶瑩的汗珠撫摸著(zhù)我們的臉頰。
老師來(lái)了，我們找好位子，坐了下來(lái)，靜靜聽(tīng)著(zhù)老師講課。
老師先給我們講了一段關(guān)于飛機的故事，使我們知道了飛機也是我們人類(lèi)受到鳥(niǎo)類(lèi)的啟發(fā)，才做成了第一架飛機。我們聽(tīng)得津津有味，都迫不及待地想做了！接下來(lái)，老師講了一些關(guān)于制作橡筋動(dòng)力撲翼機的.注意事項和制作過(guò)程。最后，老師讓我們先看一下橡筋動(dòng)力撲翼機的說(shuō)明書(shū)。
我們開(kāi)始做飛機了。首先，老師讓我們把一些裝小零件的袋子拿出來(lái)，但是千萬(wàn)不要把一些小零件給弄丟了，否則就不能再做了。接著(zhù)，他來(lái)教我們做骨架。他一步一步地示范給我們看，讓我們看著(zhù)他做的示范來(lái)做自己的骨架，我們都看得很認真。如果你有不會(huì )的地方，他也會(huì )走過(guò)來(lái)幫你的。然后，我們就要開(kāi)始做機翼和尾翼了。老師拿來(lái)兩塊濕抹布，讓我們先把桌子打濕，打濕了之后，把機翼和尾翼放在桌子上拉平，粘上雙面膠之后，再把之前做好的骨架粘好�！疤煊胁粶y風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，我剛剛粘好的雙面膠因為沒(méi)有找到中心點(diǎn)兒，把它粘歪了。還好“救命星”馬老師及時(shí)趕到，幫我重新粘好雙面膠。最后，把長(cháng)長(cháng)的橡皮筋套在機翼和尾翼上，橡筋動(dòng)力撲翼機就大功告成了！
接下來(lái)就是我們做好的飛機試著(zhù)起飛的時(shí)間了！我們在橡筋動(dòng)力撲翼機的橡皮筋按順時(shí)針繞了幾圈后，輕輕的把手松開(kāi)，讓它往空中飛。飛��！飛
手工作文600字 篇7
我總喜歡感受藝術(shù)之美，它會(huì )給我們一種視覺(jué)美感，但是我更希望自己能親手去挖掘手工中的藝術(shù)之美。很慶幸，那一次，我做到了……
讓我夢(mèng)寐以求的美術(shù)課終于到了。這一次美術(shù)課，我們不是畫(huà)畫(huà)，而是搞一次手工制作。這不，在美術(shù)老師的指導下，我們開(kāi)始動(dòng)手了。我們都準備好一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張塑料紙，一支鉛筆。我們個(gè)個(gè)興高采烈、躍躍欲試的樣子。老師見(jiàn)我們迫不及待的樣子，于是開(kāi)始叫我們做這個(gè)“花籃”。我們先用剪刀把礦泉水瓶分成兩半，然后把不帶有瓶蓋的那半剪成一絲絲的細長(cháng)條，大概剪到離底面還有5厘米的位置，且不能剪掉……剪了十多分鐘，可我還有一大半沒(méi)剪完，我是不耐煩了，再看看我的勞動(dòng)成果，這些細條不是剪粗了，就是把細長(cháng)條剪掉了，我心里那個(gè)急喲！可真想罷工了。但老師平時(shí)經(jīng)常對我們說(shuō)的“無(wú)論做什么事，都要有耐心�！钡脑�(huà)又在我耳旁響起，我只好“加油，加油”地暗自鼓氣，極不情愿的又開(kāi)始剪細長(cháng)條，剪刀在我的.手下似一個(gè)正在跳舞的小木偶，隨著(zhù)時(shí)間的推移，“小木偶”的舞步愈來(lái)愈熟練。又過(guò)了十多分鐘，一絲絲的細長(cháng)條剪完了。我再一條一條地把它們削尖。下面開(kāi)始剪點(diǎn)綴花籃的小飾品——小花花。我把吹塑紙剪成相同大小的邊長(cháng)大約是4厘米的小正方形，在上面各畫(huà)上一朵花，用剪刀沿線(xiàn)條剪下來(lái)，一朵朵的花就這樣誕生了。我耐心的做下去，遇到困難仔細研究，一一排除。一個(gè)漂亮的花籃就盡顯眼前：花兒錯落有致的插在籃子上，種種顏色縱橫交錯。微風(fēng)徐徐吹來(lái)，細條兒擺動(dòng)身姿，煞是好看。
看著(zhù)這個(gè)花籃，我心里甜滋滋的。我決定帶回家，和爸爸媽媽一起享受這份藝術(shù)之美。
手工作文600字 篇8
那天下午，媽媽讓我到舅媽辦公的地方讀書(shū)學(xué)習，那里有一個(gè)多出來(lái)的辦公室，剛好有一個(gè)好的環(huán)境。
我坐在辦公室里，把書(shū)都一一擺到桌子上，拿起一本書(shū)，看了起來(lái)。我做完一樣接著(zhù)一樣，突然聽(tīng)到了一陣“咔嚓”聲，我循著(zhù)那聲音，原來(lái)是舅媽進(jìn)來(lái)叫我休息一下。我跟著(zhù)她去了他的辦公室。
一進(jìn)去便是電腦，舅媽正在網(wǎng)購，她說(shuō)：“我想買(mǎi)點(diǎn)串手鏈的東西，你和她們編起來(lái)，送給那些阿姨們一點(diǎn)�！边@主意不錯，我連忙說(shuō)：“好呀好呀，你買(mǎi)點(diǎn)漂亮的，小鈴鐺啥的�！�
我坐在他旁邊，她仔仔細細的挑選著(zhù)，她打開(kāi)一個(gè)界面，里面的裝飾物琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數，一種里面有好幾種顏色，五彩繽紛的.，漂亮極了。
過(guò)了幾天，貨到了，我和妹妹去門(mén)口收貨，一回到家里就迫不及待的打開(kāi)。先是狠狠的參觀(guān)一番，其中有一種吸引了我的眼球，形狀像是一個(gè)橢圓的環(huán)，一端有一個(gè)開(kāi)口。我想：“這應該不是用線(xiàn)穿的吧，似乎是一個(gè)一個(gè)扣起來(lái)的�！�
我拿起那一小包，自己琢磨著(zhù)編了起來(lái)，我叫妹妹過(guò)來(lái)，放在他的手上比了比，剛剛好，我給她戴上，他一看，立刻跑去讓大人們看：“爸爸你看，媽媽你看，姑姑你看，大爺你看……”
我和妹妹把所有的種類(lèi)都打開(kāi)拿出來(lái)一點(diǎn)，有圓形的，有心形的，還有小海豚，米老鼠……我說(shuō)：“你穿一個(gè)手鏈是兩個(gè)圓形的，一個(gè)心形的，按順序，最后穿一個(gè)海豚�！泵妹眯χ�(zhù)：“OKOK！”
我和妹妹比賽看誰(shuí)穿的又快又多，就這樣我們一共穿了二十一個(gè)。下午到姥姥家吃飯，把手鏈分給阿姨們，他們也在研究，都樂(lè )開(kāi)了花，人人都在夸贊我們穿的漂亮。
這次手工制作，贏(yíng)得了大家的好評。
手工作文600字 篇9
中秋節就要到了，我要去畫(huà)室做月餅了！前幾天我還不知道這個(gè)消息。今天媽媽才告訴我，這節畫(huà)畫(huà)課是做月餅，我聽(tīng)了激動(dòng)萬(wàn)分，心想：“太棒啦！太棒啦！我從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)月餅，今天終于可以大顯伸手了！
到了畫(huà)室，我就看見(jiàn)老師做的各式各樣的月餅擺在桌子上，它們散發(fā)出誘人的香氣，讓人忍不住要流口水。不一會(huì )，老師就拿來(lái)了一次性桌布，鋪在桌子上，教我們如何做月餅。我看得津津有味，把每個(gè)細節都深深地印在腦海里。
輪到我們自己做了。老師發(fā)給我們每人一份餅皮原料和一個(gè)圓圓的.豆沙餡。我先把餅皮原料搓成圓球，再在桌子上拍成一個(gè)小圓餅，再把豆沙餡放在“小圓餅”中間，然后用“小圓餅”將豆沙餡包裹起來(lái)。在包裹過(guò)程中，不能露出豆沙餡。于是我很認真地將口封好，并搓成圓球。接下來(lái)，我拿出月餅模具，把搓好的圓球放進(jìn)模具，扣在桌子上，用力一按，“啪”的一聲，傳統廣式月餅的雛形就出來(lái)了。上面清楚地印著(zhù)“中秋”兩個(gè)字，可喜慶了！
除此之外，我還做了個(gè)“創(chuàng )意月餅”，是我自己的小臉，可愛(ài)極了！
接下來(lái)就是烤月餅的時(shí)間了！我們把月餅放進(jìn)烤箱里，就坐在椅子上靜靜地等待它們出爐。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)后，一股濃濃的香氣撲面而來(lái)。小伙伴兒們爭先恐后地圍在烤箱周?chē)�，恨不得馬上打開(kāi)烤箱，抓到自己的那塊月餅放進(jìn)盒子里。這時(shí)候，李老師說(shuō)：“別急別急，馬上就好！”“�！钡囊宦�，時(shí)間到了！見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻也到了！“哇！”美味的月餅出爐了，大家忙著(zhù)把自己的月餅裝進(jìn)了盒子里。
下課了，我把自己做的月餅送給爸爸媽媽?zhuān)麄冋f(shuō)：“這是世界上獨一無(wú)二的月餅，是中秋節最好的禮物！”
手工作文600字 篇10
這是一節綜合實(shí)踐課，也是我們自己發(fā)揮的一節課。要利用紫砂泥、泡沫、樹(shù)枝、彩筆水粉制作各式各樣的泡沫樹(shù)。
我負責帶紫砂泥和樹(shù)枝�！弊仙澳嘧龅撞康幕▔�，泡沫做樹(shù)冠，彩筆水粉拿來(lái)給樹(shù)冠上色�！苯M長(cháng)桂金祥有條不穩的說(shuō)，“張夢(mèng)夢(mèng)，趙晟棟來(lái)做花壇，鄒克琴做樹(shù)冠，夏璟琪上色，剩下就交給我組裝�！�
開(kāi)始制作，我先從一大塊泡沫上用剪刀剪下一塊，然后用剪刀刮泡沫，使其像一個(gè)圓形，可泡沫沒(méi)有一定的'厚度，根本就無(wú)法刮出一個(gè)圓形，我只好放下剪刀，慢慢用手把泡沫摳成圓形，組員們看到了我摳的圓形紛紛說(shuō)小了。我只好重新?lián)敢粋�(gè)圓形，這下可不想上一個(gè)一樣，而是小心翼翼的摳著(zhù)，生怕多摳了一點(diǎn)，圓形又變成一個(gè)長(cháng)方形。終于，功夫不負有心人，我完成了一個(gè)橢圓形的樹(shù)冠，下面就看張夢(mèng)夢(mèng)和趙晟棟做的花壇。只見(jiàn)他們從紫砂泥上取下一小塊，把這小塊紫砂泥搓成一個(gè)圓形，然后用尺子將紫砂泥壓成一個(gè)方方正正的正方體，接著(zhù)桂金祥拿過(guò)泡沫樹(shù)冠、花壇、樹(shù)枝組裝起來(lái)，現在就差上色了。
上色這一步至關(guān)重要，如果一不小心失手，桌子和衣服上都會(huì )沾染。夏璟琪打開(kāi)了綠色的水粉抹在了上色的筆上，小心翼翼的涂抹在泡沫樹(shù)冠上，“太多了!”組長(cháng)喊道，"涂那么多一會(huì )很難干，省得把身上弄臟�！跋沫Z琪拿出一張紙，把涂的多的地方輕輕擦著(zhù)。擦淡后，又繼續涂�！币敖K于完成了一個(gè)泡沫樹(shù)，時(shí)光悄悄的溜走，我們加快了速度。
下課了，我們組才做了六個(gè)泡沫樹(shù)，看看其他組已經(jīng)做了十幾個(gè)泡沫樹(shù)了，看來(lái)我們組不是很團結。只有用心，團結起來(lái)才能干好一件事。
手工作文600字 篇11
老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——小制作一個(gè)。
我眉心緊鎖，做什么好呢？我在客廳里轉悠。一個(gè)圓球滾入了我的視線(xiàn)，有了，就用這個(gè)珠子蓋個(gè)房子！一看，我有的珠子，都可以為我蓋個(gè)房子了！我先在稿紙上畫(huà)下了草圖，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我先撕下一條膠帶，鋪在茶幾上，把珠子一個(gè)個(gè)排列在上面。沒(méi)想到珠子太滑了，膠帶根本行不通，這件事最后以失敗告終。我氣得直跺腳，頭發(fā)怒發(fā)沖冠般的站了起來(lái)。我上網(wǎng)搜了一下做什么好，大多都說(shuō)潛望鏡，我看了一下，既簡(jiǎn)單又實(shí)用，我何不做一個(gè)的？媽媽剛巧買(mǎi)了兩盒牙膏。我打算用盒子做材料。我用剪刀在它“身上”剪了幾下，大概的`形狀出來(lái)了。只差鏡子了！我激動(dòng)地“飛”向媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀兗矣戌R子么？”媽媽攤攤手：“沒(méi)有�！眿寢尩囊痪湓�(huà)，對我來(lái)說(shuō)似乎是晴天霹靂！坎坷的經(jīng)歷不僅沒(méi)打敗我，還激起了我的斗志！我低下頭，陷入了沉思，玻璃膠帶粘不住，紙可不可以呢？我想起了過(guò)去玩的紙牌，飛快地跑到臥室拿了出來(lái)。哇！比玻璃珠子還多哩！我拿出了兩張試試膠帶能否站住，結果果然不出我所料——成功了！我吸取上次的教訓，先準備材料：紙牌、膠帶、雙面膠，一切準備完畢。我先制作三角形的屋頂，然后在做正方形的墻，在連接。由于屋頂是三角形的，所以連接起來(lái)非常困難，耗費了我15分鐘的時(shí)間。連接完成，把它豎起來(lái)，可瞬間倒塌，我困惑不解，仔細觀(guān)察，我恍然大悟，原來(lái)墻于墻之間也應緊密連接，改進(jìn)這一點(diǎn)果然成功了。
一個(gè)艱難的房子被我做成，爸媽見(jiàn)了都驚嘆不已！
手工作文600字 篇12
每周一次的手工課又到了，同學(xué)們都在整裝待發(fā)，躍躍欲試。大家興奮地拿出已經(jīng)準備好的造型泥，準備開(kāi)始揉捏泥巴。我也很早就給自己定了一個(gè)目標：做一只讓人印象深刻的兔子。
我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把泥拿出來(lái)，開(kāi)始捏�！巴�，”大家齊聲叫道。所有的眼睛都“刷”到我的前方位置。我也好奇地往前看。一只可愛(ài)的小象出生了。雖然沒(méi)捏好，但真的像大象。我還炫耀了一下剛剛捏在手里的兔子。學(xué)生們笑了：“你也叫兔子？我覺(jué)得是兔子的遠親�！蔽业哪樢幌伦蛹t了，心想：算了，還是做點(diǎn)簡(jiǎn)單的吧，不然做點(diǎn)別的太難了，免得被人笑話(huà)。我又用剩下的一半自信捏了捏我的心。這顆心是完美的。我滿(mǎn)心歡喜地把它給了美術(shù)老師，但命運毫不吝惜地給了我沉重的打擊。我期待的分數結果是個(gè)好分數。紅叉像刀子一樣刺痛了我的心。我很不解為什么比我差的.同學(xué)都得了a，我卻得了a。
從學(xué)�；氐郊�，我越來(lái)越不服氣。他把這件事告訴了他父親。爸爸讓我給他看心臟，我就把捏出來(lái)的功拿出來(lái)跟他說(shuō)了整個(gè)事情。爸爸接過(guò)心，研究了一會(huì )兒。然后他以一顆堅強的心對我說(shuō)：“老師要培養你勇于前進(jìn)，勇于創(chuàng )新，在這個(gè)過(guò)程中不去理會(huì )別人的嘲笑，要有勇往直前的精神。這絕對是老師遇到這種小挫折時(shí)不愿意看到的。雖然別人長(cháng)得不好看，但他的作品比你的心還難捏得多。而且不怕別人譏諷。勇敢拿出來(lái)展示。這種精神才是你應該學(xué)習的！
嗯！聽(tīng)了這句話(huà)，我陷入了沉思：原來(lái)老師用心良苦，沒(méi)有給我一個(gè)優(yōu)秀的頭腦。但是用我手中的紅筆給了我思考的機會(huì )。
手工作文600字 篇13
周末在家里，媽媽給我上了一堂手工課，和我一起上課的還有我的妹妹以及我的弟弟，我們仨在媽媽的指導下，領(lǐng)悟了手工制作的魅力。
我家的餐桌是一個(gè)超級長(cháng)的木桌子，一直以來(lái)我都好奇媽媽為什么買(mǎi)這么長(cháng)的一個(gè)餐桌，知道周末媽媽給我們上了手工課，我們這才知道媽媽的工作是制作那些美麗的手工作品，而這樣的長(cháng)桌子，只要鋪上一塊桌布，就可以立馬變成媽媽教我們做手工的工作室。這一堂手工課，如果不是妹妹要制作一個(gè)送給老師的禮物的話(huà)，我們一定不會(huì )有，更不會(huì )知道平日只在家里關(guān)愛(ài)我們的媽媽?zhuān)瓉?lái)是一個(gè)手工制作者。
媽媽把桌布鋪好，安排我們在餐桌邊坐下，她從她的車(chē)里拿上來(lái)了許許多多的布，以及扣子和針線(xiàn)。媽媽溫柔地對妹妹說(shuō)：“我們今天做一個(gè)貓頭鷹送給老師好不好？”妹妹才五歲，聽(tīng)到媽媽說(shuō)制作貓頭鷹，別提有多高興了，而我則小聲地問(wèn)媽媽?zhuān)翱刹豢梢越涛易鲂—{子呢？”媽媽摸了我的腦袋，又摸了摸沒(méi)有說(shuō)話(huà)的弟弟的腦袋，說(shuō)：“好好好，你們想做什么，媽媽就教你們做什么�！�
接著(zhù)就是我們的手工課了。媽媽的手很利索，沒(méi)等我看明白，媽媽已經(jīng)制作出一個(gè)貓頭鷹了，用的是我們以前一起撿的'松果以及一些碎布，妹妹搶過(guò)媽媽制作出來(lái)的貓頭鷹大叫著(zhù)“厲害！”然后嚷嚷著(zhù)讓媽媽手把手地教會(huì )她，我和弟弟則因為媽媽制作貓頭鷹的厲害，也顧不上要獅子等其他的小動(dòng)物了，只是認認真真地看著(zhù)媽媽一針一線(xiàn)、一剪子一膠帶的制作著(zhù)。
我注意到我的媽媽在做手工時(shí)，好美，那是每一個(gè)專(zhuān)注的人都有的美，以前媽媽只在家給我們做過(guò)飯，現在我才知道媽媽也有這么美的時(shí)候，我想著(zhù)多虧了這節手工課吧！
手工作文600字 篇14
今天，我一個(gè)人在家，寫(xiě)完作業(yè)便覺(jué)得無(wú)聊了。做些什么好呢，我瞥見(jiàn)家里的西瓜，夏天，當然要做個(gè)手工西瓜啦！
說(shuō)干就干，我將橡皮泥準備好后就開(kāi)始動(dòng)手了。先拿出綠色的橡皮泥仔細揉，揉成一個(gè)綠色的小圓球，但看上去總覺(jué)得不像個(gè)西瓜，我想起來(lái)了，少了西瓜皮上的花紋。于是我又拿出一些深綠色的橡皮泥搓成細細的小條，繞著(zhù)先前揉好的綠色小圓球繞成一個(gè)圓圈，一圈一圈地繞了三圈，現在再看綠色的皮上點(diǎn)綴著(zhù)一條條深綠色的紋路，很像西瓜了！現在還差一條“小尾巴”呢——那就是瓜蒂，我趕快拿出綠色的橡皮泥，搓了一條彎彎的“小尾巴”，粘在幾條深綠色紋路的交匯處，就這樣，一個(gè)完整的西瓜做好了�？粗�(zhù)做好的西瓜，我心里挺高興，想著(zhù)，要不再做一個(gè)切開(kāi)的西瓜！
我馬不停蹄地繼續做，先用綠色的`橡皮泥做好西瓜皮，接著(zhù)在西瓜皮上鋪上一層薄薄的白色的橡皮泥，來(lái)做西瓜皮與西瓜瓤之間過(guò)渡的部分，然后用紅色的橡皮泥捏成一個(gè)上面尖下面寬的類(lèi)似立體三角形的形狀，放在白色的橡皮泥上面，再用小刀順著(zhù)西瓜瓤底部的形狀將西瓜皮多出的部分去掉，這樣，一個(gè)切塊西瓜的雛形就出來(lái)了。最后用黑色的橡皮泥揉了幾顆小小的黑子粘到紅色的瓜瓤上，瞬間這個(gè)切塊的西瓜就非常完美了，看起來(lái)有幾分像真西瓜，讓人看了想咬上一口嘗嘗呢！比起西瓜，我對這個(gè)西瓜瓤更滿(mǎn)意！
西瓜做好了，雖然不能吃，但是看著(zhù)自己親手做的小西瓜，我的心里還是甜滋滋的，等爸爸媽媽回來(lái)了，我一定要讓他們欣賞一下我的作品。
手工作文600字 篇15
眼看明天就要演出了，我們的道具都沒(méi)做。上次叫其他成員各做各的，它們連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。問(wèn)起來(lái)，理由一個(gè)比一個(gè)多，沒(méi)辦法。這個(gè)活只能我一個(gè)人承擔了，哎！廢話(huà)不多說(shuō)，趕快做吧！
恩——先做什么呢？哦！先做青蛙圖像吧！我拿出一張青綠色的卡紙，在腦海里浮現出很多歌青蛙的頭像，有大嘴巴的青蛙、有在唱歌的青蛙，有……對了！就做這個(gè)，我心里有點(diǎn)兒自戀地想著(zhù)：這個(gè)太棒了！我太聰明了！可是，畫(huà)的時(shí)候不知為何手就是畫(huà)不出那種感覺(jué)，心里想的'是很好，可手不給力呀！真是力不從心。不只過(guò)了多久，我還是畫(huà)不出那個(gè)味道，我不斷地改和修補，看上去總覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么，原來(lái)畫(huà)畫(huà)是要點(diǎn)天賦的。最后，我在看看，哎！算了吧！勉強過(guò)關(guān)，誰(shuí)讓我這雙難看的手不靈巧呢？
哎！終于做完一個(gè)了，我長(cháng)長(cháng)的哎了一口氣�？戳丝幢�，呀！過(guò)了20分鐘�？�！快！加大碼力，下面做另外兩匹馬了。馬怎么畫(huà)呀！這個(gè)可把我難倒了，卡通青蛙我是見(jiàn)過(guò)的。至于卡通的馬我還真想不出來(lái)，這時(shí)我便問(wèn)了問(wèn)百度。一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的馬兒映入眼簾，下一張……我照著(zhù)上面畫(huà)著(zhù)，這匹馬露出了潔白的牙齒，一笑起來(lái)傻傻的，一看就是一只憨厚老實(shí)的一匹馬兒，照著(zhù)上面果然很輕松。
下面有一個(gè)很重大的任務(wù)，那就是做龜殼。這個(gè)龜殼還真把我給愣住了，怎么做呢？我在房間里轉來(lái)轉去，把紙都快褶皺，也想不出歌苗頭來(lái)，哎！這可如何是好��！我又開(kāi)始亂折起來(lái)，呀！這樣子都可以��！我一點(diǎn)點(diǎn)回復著(zhù)剛才的記憶，耶！成功啦！
我心里有了一些成就感，呵呵！
手工作文600字 篇16
“終于做完了！”媽媽長(cháng)嘆一聲，眼睛直勾勾的盯著(zhù)碗里那剛出爐的豆腐。
今天是星期天，也是媽媽休息的日子，但是她突發(fā)奇想，想要嘗嘗手工豆腐的味道。于是，開(kāi)始了她與豆腐的“斗爭”：
出師不利
吃完早飯，媽媽對我說(shuō)：“小碩，今天媽媽給你做一做手工豆腐，好不好？”“好��！”我滿(mǎn)口答應。說(shuō)著(zhù)，她拿出了自己的“秘密武器”——豆漿機，并把黃 豆 放進(jìn)了豆漿機，插上了插頭，按下了電源。我充滿(mǎn)疑惑地問(wèn)了一句，難道要做豆漿嗎？她笑著(zhù)回答：“只有先做豆漿才能做豆腐��！”“哦�！笨墒�，才一會(huì )兒的工夫，她的“武器”就“罷工”了，還停了下來(lái)。媽媽左看看，右看看，也看不出哪兒出故障了。突然，媽媽像哥倫布發(fā)現了新大陸一樣，發(fā)現了問(wèn)題所在，原來(lái)是插頭掉了。她立刻把插頭插好，果然，機器又開(kāi)始運行了。
初戰告捷
做完了豆漿，把豆漿和豆腐渣分開(kāi)來(lái)后，就是最重要的`一個(gè)環(huán)節——“鹵水點(diǎn)豆腐”。先把一大勺鹵水放進(jìn)豆漿里，然后，就是耐心地等待。不一會(huì )兒，原本是液體的豆漿變成了固體的豆腐花，零零散散的浮在水面上，潔白的水也變成了黃色。媽媽告訴我，這得多虧鹵水的功勞，使豆漿凝固在一起，就變成了豆腐花。我心想：原來(lái)，鹵水還是一位大魔術(shù)師呢！
完美出爐
最后，只要把豆腐花過(guò)濾一下，再用重物壓住，把水壓干，那白白嫩嫩的豆腐就做好了。媽媽用刀把豆腐切成了四塊，這四塊“胖娃娃”就是我們今天的戰利品，看上去垂涎三尺，媽媽還用一小塊豆腐給我包了水餃呢！
從這次做豆腐的經(jīng)歷中，我悟出了道理：凡事都要有方法才能成功。沒(méi)想到，這次經(jīng)歷還給我上了一堂課呢！
手工作文600字 篇17
周三，美術(shù)老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你們做個(gè)小木偶，明天給我，好嗎？”我們大聲回答：“好！”
晚上想了想：用什么材料好？材料一定要好！在媽媽的幫助下，我終于決定用吸管當木偶的手腳，用紙管當木偶的身體，用乒乓球當頭像。哈！這樣的木偶一定好！
開(kāi)始做手工。先用小刀在紙管兩端三厘米處挖了兩對對稱(chēng)的洞，用來(lái)插吸管，做木偶手腳。然后，我從冰箱里拿出四根吸管備用。
先動(dòng)手。我盯著(zhù)手里的吸管想：這根吸管有點(diǎn)長(cháng)嗎？木偶的手有這么長(cháng)嗎？是的，我應該把它剪短。于是，我拿起剪刀，按照紙管的比例把吸管剪短，把吸管插進(jìn)兩個(gè)小洞，輕輕拿起木偶看了看。嗯，長(cháng)度剛剛好，很好看！
是時(shí)候做你的腳了。我小心翼翼地在離吸管一端五厘米的地方割了一個(gè)小口，然后慢慢地把吸管插進(jìn)兩個(gè)對稱(chēng)的孔里，在切好的地方稍微向下折，這樣吸管就成了蹲著(zhù)的木偶的腿�？墒�，當我的手離開(kāi)吸管的時(shí)候，吸管又恢復了原來(lái)的樣子，筆直，不像腳！我焦慮地撓了撓頭：怎么辦？吸管怎么修？突然靈機一動(dòng)：嘿！可以用透明膠固定！想到這，我趕緊走到辦公桌前找透明膠。很快就發(fā)現了透明膠。我用剪刀剪了很多塊透明的`膠水，輕輕地粘在木偶腳的彎曲處，這樣腳終于完成了！
最后一步是做頭發(fā)。我拿起乒乓球，輕輕按在紙筒頂端，固定好，畫(huà)出了木偶的五個(gè)特征：一雙迷人的大眼睛，一張上揚的嘴巴，貼上了柔軟的鼻子。
木偶終于完成了！
我接過(guò)木偶，小心翼翼地獎勵它：它就像一個(gè)樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)、認真的小男孩！一個(gè)遇到似曾相識的可愛(ài)男孩！
手工作文600字 篇18
今天下午，我們上了一堂手工課，這是一堂快樂(lè )的手工課。
我和束長(cháng)麗打算合作做一個(gè)精美的禮物盒。我們先拿出一張綠色的卡紙，小心翼翼地從四個(gè)角上剪下相同大小的正方形，然后在卡紙的長(cháng)邊中間剪下一個(gè)正方形，再把這張卡紙折成盒狀，并用雙面膠粘起來(lái)，固定好，這可不是件容易的事：“不好！”原來(lái)是我把盒子的邊粘歪了。我們只好把那一面重新粘貼，束長(cháng)麗拿著(zhù)盒子，我仔細地把它扒開(kāi)，生怕把它弄壞一點(diǎn)點(diǎn)。突然，“嘶”的一聲，紙被撕壞了一點(diǎn)。這可怎么辦才好？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我一籌莫展的時(shí)候，束長(cháng)麗提出用雙面膠把它粘起來(lái)。哎，只好這樣了，這真是“西施臉上出天花——美中不足”！
盒子做好了，咦，怎么是歪的？有了上一次的教訓，我們不敢再把盒子拆開(kāi)重粘，重做吧，時(shí)間又不夠。我們束手無(wú)策，只好將就一下�？偛荒芫瓦@樣吧，還得給它打扮一下。于是，我們找來(lái)一張漂亮的'圖片，把它剪得和盒子的正面一樣大小，然后貼上去。束長(cháng)麗又剪了幾朵小花，貼在盒子的四周，真是“三分長(cháng)相，七分打扮”，就這樣，大功告成！
我們像欣賞藝術(shù)家的杰作一樣不停地欣賞著(zhù)這只盒子�？粗�(zhù)我們精心制作的禮品盒，心里別提有多高興了，快樂(lè )在我們的笑容里綻開(kāi)了美麗的花。它雖然沒(méi)有禮品店里的工藝品那么精致，卻是我們花了好多心血才合作完成的作品。
我們把這份合作成功的喜悅和老師一起分享。老師把同學(xué)們的作品展示給大家看：有的同學(xué)做了儲蓄罐，有的同學(xué)做了帽子，有的同學(xué)做了電話(huà)……同學(xué)們真是八仙過(guò)�！黠@神通。
這堂手工課真是一堂快樂(lè )的手工課，直到現在我們還沉浸在合作成功的喜悅中。
手工作文600字 篇19
今天是星期天，天好熱呀，雖然雪糕含在嘴里，可是還覺(jué)得很熱。媽媽開(kāi)始動(dòng)用她的嘮叨：“天這么熱，帶著(zhù)你們出來(lái)真是苦呀！你看太陽(yáng)這么毒，還不把你們都曬成黑國人�！蔽乙灿X(jué)得天確實(shí)很熱，就跟著(zhù)媽媽回家。
家里有什么好玩的呢？電視媽媽不讓看，電腦設有密碼，我坐在沙發(fā)上開(kāi)動(dòng)小腦筋，想想家里到底有什么好玩得東西呢？忽然眼前一亮，妹妹的氣球。那個(gè)氣球躺在地板上，一有風(fēng)吹草動(dòng)它就晃動(dòng)著(zhù)它的小腦袋。我跑過(guò)去，就像發(fā)現寶貝一樣把它抱在懷里。我從書(shū)包里拿出彩筆，給她畫(huà)了眼睛，嘴巴，劉海。一個(gè)微笑的小娃娃就出現了�？墒俏矣X(jué)得好像還少些什么。
咦！那不是妹妹的衣服嗎？看我的，我把氣球放在衣服的帽子里，不就像一個(gè)娃娃帶著(zhù)帽子嗎？還有我的褲子，我也給她搭配上。我又從鞋柜里找出我的小雨靴，給她穿上鞋。嗬！一個(gè)帶著(zhù)微笑的娃娃，一個(gè)穿著(zhù)紅色上衣配著(zhù)黑色褲子的娃娃，一個(gè)穿著(zhù)紅色靴子的娃娃，就這樣一步一步地，我手工娃娃出來(lái)了。
我大聲喊媽媽?zhuān)稍诖采峡此?《安妮日記》，不理會(huì )我。我有辦法讓媽媽躺在她的床上看我的作品，我拿著(zhù)手機拍了個(gè)照片，然后跑到媽媽床邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧催@個(gè)娃娃，好看不？”媽媽抬起她的眼看手機，她的眼里馬上布滿(mǎn)了笑意，一下子坐起來(lái)下床，看沙發(fā)上我的娃娃，她呵呵地笑說(shuō)：“有創(chuàng )意�！辈⒑拔野职郑骸袄瞎�，你過(guò)來(lái)�！卑职肿哌^(guò)來(lái)，看著(zhù)娃娃笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“真不錯，比你小時(shí)候會(huì )玩吧！”媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“青出藍勝于藍�！蔽矣謴男」褡永�，找出媽媽的黑手套給她戴上。
看著(zhù)可愛(ài)的小娃娃，我心里高興得像吃了蜜一樣甜。我可愛(ài)的小娃娃，你是我的朋友，你是我的小伙伴，我非常喜歡你。
手工作文600字 篇20
新年到了，街上可真熱鬧呀，人們都紛紛準備年貨，而我家不用說(shuō)了，也準備年貨�？斓叫履炅�，我要給爸爸媽媽送一份禮物，但我不知道送些什么好，可今天倒好，老師給我們教了一個(gè)新年手工作品——福字掛件。
上課了，我們先準備了彩色卡紙，紅色毛線(xiàn)，固體膠，剪刀等東西，然后我們就正式開(kāi)始了。
我們先將兩張大小不同的彩色卡紙，用固體膠粘在一起，然后在中間寫(xiě)上一個(gè)福字。開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，心里像一團亂火，可后來(lái)我參照了老師的步驟后，便順利的做了起來(lái)，一下就做好了。隨后，老師讓我們在紙上畫(huà)一些與春節有關(guān)的畫(huà)，我托著(zhù)腦袋想了很久，有了！我畫(huà)了一些燈籠之類(lèi)的東西，寓意新的一年紅紅火火，年年有余，我飛快的畫(huà)完，便在上面涂了顏色，興沖沖的拿給老師看，老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看了老師的示意后，心里美滋滋的，開(kāi)心極了，我旁邊的.同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的目光。
接著(zhù)，老師又教我們做了掛穗，這算是比較難的一步了。首先，先把一張紙拿在左手上，再用右手拿上剪刀，從上面開(kāi)始剪一道一道的細長(cháng)條，剪完后用固體膠粘在一起，一個(gè)紅紅火火的掛穗就完成了。然后再用長(cháng)方形的小紙片卷起來(lái)，就這樣一個(gè)個(gè)的小鞭炮就出生了，最后用紅色毛線(xiàn)將鞭炮、福字、掛穗依次穿起來(lái)，注意一定要將福字倒過(guò)來(lái)，因為，“福倒了”諧音為“福到了”，寓意新的一年，福氣滿(mǎn)滿(mǎn)，紅紅火火，代表著(zhù)對新的一年美好生活的祝愿。
雖然這次手工課已經(jīng)結束了，但我還是要記下來(lái)，因為那是我第一次做手工。
手工作文600字 篇21
我喜歡的課有很多，比如語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、數學(xué)課、手工課、體育課等等。但是我還是更喜歡手工課。
星期四的中午，老師說(shuō)我們晚上要上手工課。我聽(tīng)了心里非常高興。
到了晚上回宿舍做內務(wù)，我比其他人都要快一倍。做完了，便急忙跟著(zhù)其他小組的人回班了。到了教室的時(shí)候，我發(fā)現教室里竟然空無(wú)一人，我興奮的`心情更加激動(dòng)。
七點(diǎn)整，老師大步地走進(jìn)了教室，讓班長(cháng)打開(kāi)電視直播。剛好，直播剛剛開(kāi)始，我們就在那里認真看著(zhù)直播。
劉主任講完了話(huà)，我們的手工制作也就開(kāi)始了。我們今晚做的手工是創(chuàng )意小花盆。需要的材料有這些：一板雪糕棍，一瓶白膠，還有一瓶空的牛奶盒。我先拿了一根雪糕棒，用白膠貼在了牛奶盒上。我心里想到這一根貼的還挺行的，看來(lái)做這小花盆不難啊�？墒钦斘疫@么想的時(shí)候，雪糕棒“嗖”的一下滑了下來(lái)。估計是我剛才沒(méi)有用力壓，我不放棄，繼續貼。這次，我使勁貼了上去。應該不會(huì )再掉下來(lái)了吧。正當我這么想的時(shí)候，雪糕棒又一次調皮的跳了下來(lái)。這到底是怎么回事呢？我看看同桌，她已經(jīng)粘了好幾根了。我問(wèn)她怎么會(huì )牢固？她說(shuō)膠水不能太多，要讓膠水干一點(diǎn)再粘。
哦，原來(lái)如此。這次，我先把雪糕棒涂上適量的白膠，用嘴輕輕地吹一吹白膠，讓它快點(diǎn)干。然后小心翼翼地貼上去，然后用手捏一捏。哈哈，這下小雪糕棒不會(huì )掉下來(lái)了。第一根，第二根，很快地我粘完了一排�？粗�(zhù)快要成型的小花盆，我心里好比喝了一杯蜜一樣甜。
這個(gè)手工課使我明白，很多事是有技巧的，我們要做有心人。
手工作文600字 篇22
最近幾天，我迷上了折紙、剪窗花等手工活動(dòng)。為此，我還特意買(mǎi)了一本《折紙大全》用來(lái)自學(xué)折紙。
現在，我整天手不釋書(shū)，甚不知饑渴寒暑，用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是一天的時(shí)間，就差睡覺(jué)不拿著(zhù)那本書(shū)了！記得有一次，我做完作業(yè)，正拿著(zhù)《折紙大全》潛心攻讀，一只黑色的小蟲(chóng)調皮的落在了我的書(shū)桌上，顫著(zhù)翅膀爬來(lái)爬去。爸爸知道我最怕這種小飛蟲(chóng)，就悄悄地捏起小蟲(chóng)放在我的書(shū)上，讓它爬到我面前，嚇唬一下我。小蟲(chóng)抖著(zhù)翅膀，扭著(zhù)尾巴爬到我面前，它的.樣子十分滑稽可愛(ài)，但是在我看來(lái)，就是十分恐怖惡心的畫(huà)面�？墒�，正在認真鉆研的我并沒(méi)有注意到小蟲(chóng)，依舊在練習著(zhù)折法。正當我要翻頁(yè)時(shí)，小蟲(chóng)偶然爬上我的手指，爸爸一副等待著(zhù)好戲開(kāi)場(chǎng)的表情，但看到我并沒(méi)有很在意地將小蟲(chóng)吹走后，立刻換成目瞪口呆、不可思議的樣子。說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)我并沒(méi)有仔細看是什么東西，只當它是灰塵一般處理了。我的注意力都集中在書(shū)本上了，若我當時(shí)仔細一看的話(huà)，肯定會(huì )被嚇得從椅子上直接跳出來(lái)，書(shū)本都會(huì )被拋向一米開(kāi)外呢。正因為我的注意力恨集中，所以爸爸的計謀并未得逞。
研究了那么多天，當然會(huì )有成果啦！我現在就教大家一個(gè)既實(shí)用又簡(jiǎn)單的筷子架折法：拿出一張正方形紙，若有花紋，則反面朝上，上下對折。然后在此基礎上左右對折，折出痕跡后打開(kāi)。再進(jìn)行谷折，然后撐開(kāi)后左右山折，打開(kāi)后卷折。最后從下面撐開(kāi)，一個(gè)小巧的筷子架就完成了。
小小手工迷就是我，如果你有興趣的話(huà)，就和我一起進(jìn)入手工天堂吧！
手工作文600字 篇23
今天，我在看電視時(shí)看到可愛(ài)的手工小兔，太喜歡了！我也想制作一只屬于自己的小兔。
我把想法告訴媽媽?zhuān)瑡寢尫浅ＶС�。我興高采烈地開(kāi)始準備材料。要準備襪子、棉花、剪刀、針、線(xiàn)。襪子是用來(lái)做小兔的身體和頭的，要想小兔漂漂亮亮的，選好襪子最重要。我把爸爸的、媽媽的、我的襪子全都找出來(lái)，攤開(kāi)了放在眼前。想來(lái)想去，最后我決定用白色襪子做頭，用我很喜歡的亮紫色條紋襪子做身體。頭部是圓的，要選襪子腳跟那段，正好是圓形的。頭頂還有兩只大耳朵，也用白色的。在媽媽的幫助下，我用剪刀剪好白襪子用來(lái)做耳朵和頭部的部分，準備用針線(xiàn)先縫起來(lái)，再塞棉花。我費勁地穿針線(xiàn)，這針眼小得可憐，我費了九牛二虎之力，瞇著(zhù)一只眼睛瞄準針眼，可算把線(xiàn)穿到針眼里了！縫起來(lái)也不容易，我一針一針小心地縫。耳朵處開(kāi)口的'邊緣我實(shí)在沒(méi)辦法了，讓媽媽幫我縫上。
頭部完成了，還缺眼睛和嘴。我看到過(guò)動(dòng)物園里的小兔，嘴是三瓣的，像朵小花。我靈機一動(dòng)，指揮媽媽用紅線(xiàn)給小兔子縫一個(gè)三瓣嘴，又找到兩顆黑色珠子當小兔的眼睛。這下，小兔就萌萌的了，仿佛在對我說(shuō)：“快快給我制作身體吧�！�
我和媽媽研究了半天，決定用亮紫色條紋襪子的襪筒部分，一頭縫到兔子的頭部固定好，另一頭用剪刀從正中間分開(kāi)，塞進(jìn)棉花再縫好。這樣，小兔的身體和腿也完成。胳膊就用紫色條紋襪子剩下的部分，先剪好，再縫住，然后塞進(jìn)棉花縫好，最后縫到兔子身上。我又找來(lái)彩帶，在小兔的脖子上系個(gè)蝴蝶結，大功告成了！漂亮的小兔甜甜地朝媽媽和我笑，好看極了！