五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃
日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃1
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃
一、教材分析。
五年級本期教材學(xué)校選用的是四川省教育科學(xué)出版社編寫(xiě)的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級下冊，本冊教材具有結構編排合理，內容豐富，趣味性強等特點(diǎn)，符合新課程標準對 “知識和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”的培養，有利于培養學(xué)生良好的信息素養，把從網(wǎng)絡(luò )獲取知識作為支持學(xué)生終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為將來(lái)適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學(xué)情分析。
本期五年級共4個(gè)教學(xué)班，對互聯(lián)網(wǎng)的了解和使用的程度也不會(huì )相同，在教學(xué)中要注意分層教學(xué)。機房具備對互聯(lián)網(wǎng)授課的條件，全部課時(shí)可安排在機房授課。本期所授的網(wǎng)絡(luò )基礎知識部分教學(xué)內容豐富，趣味性較強，但是對于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)尚未成熟的小學(xué)生而言，要注意選取讓學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站內容的健康程度。
三、教學(xué)目標。
知識目標：了解網(wǎng)絡(luò )的基礎知識及網(wǎng)絡(luò )安全知識。
技能目標：
1、IE瀏覽器的使用。
2、能使用網(wǎng)絡(luò )聊天工具QQ。
3、利用BBS在網(wǎng)上發(fā)布信息。
4、鞏固掌握windows系統的基本操作，進(jìn)一步鞏固掌握 powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的`插入、圖片的插入和修改，繪制簡(jiǎn)單的圖形等。 能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統文件的道德規范；進(jìn)一步提高學(xué)習計算機的興趣；結合powerpoint辦公軟件培養學(xué)生審美能力、創(chuàng )新能力，提高應用計算機的應用能力。
四、教學(xué)措施。
本學(xué)期教材安排內容不多（后面還有兩節活動(dòng)課），但內容較為豐富，但我們要不失時(shí)機地進(jìn)行青少年網(wǎng)絡(luò )道德規范、網(wǎng)絡(luò )安全教育�，F在網(wǎng)上的 1
圖片及文字內容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內容和圖片隨處可見(jiàn)，課堂上選用的網(wǎng)站要精心選擇，確保內容健康。
五、教學(xué)進(jìn)度安排。
20xx年2月20日
五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃2
一、學(xué)生現狀分析
學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣，本學(xué)期應繼續調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，適當增加學(xué)生的上機時(shí)間，培養他們的實(shí)踐操作能力，進(jìn)而培養他們的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
二、教材分析
1、教材編排體系
本教材由有關(guān)專(zhuān)家、專(zhuān)職教研員、優(yōu)秀老師編寫(xiě)，充分展現了“從零起步，循序漸進(jìn)”，“手腦并用，注重實(shí)踐”，“形象生動(dòng)，設計新穎”，“層次清晰，易教易學(xué)”的編寫(xiě)風(fēng)格。由三個(gè)單元組成：
�、俣嗝襟w素材的.采集與處理。
�、谟新曈猩�(huà)家鄉。
�、劢ㄔO網(wǎng)上家園。
2、教材編排意圖
本教材按照同學(xué)們的認知規律，使學(xué)習任務(wù)具體化，十分便于學(xué)習；內容編排生動(dòng)有趣、寓教于樂(lè )，有利于提高大家的學(xué)習興趣。另外，還非常注意引導同學(xué)們進(jìn)行探究性學(xué)習，以培養大家的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
3、教學(xué)重點(diǎn)：幻燈片的操作
4、教學(xué)難點(diǎn)：建設網(wǎng)上家園等信息
三、教學(xué)目標
1、使學(xué)生了解圖片的采集與處理、聲音視頻的采集等基本知識，感受電子幻燈片；學(xué)習幻燈片的制作與發(fā)布。建設網(wǎng)上家園等。
2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握幻燈片的制作；引導學(xué)生正確使用幻燈片信息交流；使學(xué)生學(xué)會(huì )建立網(wǎng)站；培養學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò )禮儀、道德及行為規范，樹(shù)立安全防范意識。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認真備課，深鉆教材。
2、適當增加學(xué)生的上機時(shí)間，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
3、加強課后輔導，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況。
五、課時(shí)安排
每周一課時(shí)
六、有關(guān)活動(dòng)安排
每月舉行一次小測試，比一比，看看誰(shuí)掌握的知識最多，評出當月的“學(xué)習小標兵”。
五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃3
一、學(xué)情分析
五年級學(xué)生對計算機的學(xué)習沒(méi)有基礎，基本知識與技能的也沒(méi)有掌握，但大部分學(xué)生都喜好計算機，或多或少接觸過(guò)計算機，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重加深對電腦基本操作的學(xué)習，讓學(xué)生能盡快了解、熟悉windows XP系統，學(xué)會(huì )使用系統自帶的一些小軟件，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
二、教材分析
本冊教材的內容設計是以《義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導綱要》為依據，并適當結合近年來(lái)信息技術(shù)發(fā)展的新要求，把知識與技能的學(xué)習過(guò)程融合在貼近學(xué)生實(shí)際生活的主題活動(dòng)中。為了更好地與中學(xué)階段的信息技術(shù)教材進(jìn)行銜接，在對《高中信息技術(shù)課程標準》重新理解的基礎上，我們把教材的目標定位在讓學(xué)生在參與信息活動(dòng)的過(guò)程中不斷提高獲取、處理與交流信息的能力，實(shí)現其知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的學(xué)習目標上，以此全面提升學(xué)生的信息素養。
教材共4個(gè)單元，每個(gè)單元3課。為了進(jìn)一步強化學(xué)生處理信息的技能，在學(xué)完第二和第四單元后，安排了一個(gè)活動(dòng)篇，讓學(xué)生在體驗一個(gè)獨立、完整的項目活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)生
“信息獲取——信息存儲、加工——信息管理——信息發(fā)布或表達”的能力。其中，每課安排一課時(shí)，每個(gè)活動(dòng)篇安排1~2課時(shí)，總共包含14~16課時(shí)的教學(xué)內容。
第一單元是“走進(jìn)信息時(shí)代”，主要介紹什么是信息、信息技術(shù)，如何利用信息技術(shù)培養信息道德，以及初步認識計算機等內容。該單元主要是讓學(xué)生感知信息的存在，知道信息及信息技術(shù)的作用，并初步學(xué)會(huì )使用信息技術(shù)解決生活中的問(wèn)題，同時(shí)認識處理信息的重要工具——計算機。
第二單元是“玩轉鼠標鍵盤(pán)”，主要介紹了鼠標的基本操作、鍵盤(pán)的使用以及漢字輸入等，體現了“信息獲取、加工、存儲、表達”的信息活動(dòng)流程。
第三單元是“我是電腦小管家”，主要介紹了文件夾的操作、資源管理器的使用以及計算機桌面壁紙的更換等，體現了“信息管理”的信息活動(dòng)流程。
第四單元是“我是電腦小畫(huà)家”，主要介紹了“畫(huà)圖”工具的使用以及如何使用“畫(huà)圖”工具來(lái)制作新年慶祝會(huì )宣傳海報，體現了“信息表達”的信息活動(dòng)流程。
單元與單元之間在內容上互相呼應，前一單元的學(xué)習任務(wù)為后一單元的任務(wù)展開(kāi)做好了鋪墊，同時(shí)，前一單元習得的技能也在后一單元的學(xué)習中得到強化與提高。
本冊教材很好地貫徹了“信息技術(shù)知識點(diǎn)組織在信息活動(dòng)中，以主題活動(dòng)作為知識點(diǎn)的組織手段”的思想。以第四單元為例，第四單元就是圍繞一個(gè)有趣的、貼近生活的主題活動(dòng)——“設計
我的名片”來(lái)展開(kāi)的。在完成該主題活動(dòng)以后，我們還安排了一個(gè)單元活動(dòng)。要順利完成該單元活動(dòng)，則必須要綜合運用前三個(gè)單元所學(xué)的知識，同時(shí)自主設計與開(kāi)展單元活動(dòng)。這樣，就給學(xué)生留下了充足的創(chuàng )新空間。
基于學(xué)習目標完整形式的考慮，本冊采用了以下編排方式：“淘寶屋”的任務(wù)呈現形式為操作步驟型，主要利于技能性知識的學(xué)習；“練功坊”的任務(wù)呈現形式為樣板型，提出要求與必要的提示，主要利于技能的建構以及形成解決問(wèn)題的能力；“益智園”的任務(wù)呈現形式為情境型，主要利于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
通過(guò)引發(fā)他們思考“信息技術(shù)給生活帶來(lái)了哪些巨大變革？我能利用信息技術(shù)做些什么”，同時(shí)注重培養學(xué)生對信息技術(shù)的濃厚興趣。在這一系列的項目活動(dòng)中，貫穿著(zhù)一條主線(xiàn)，即對學(xué)生信息素養的培養，使學(xué)生掌握了獲取信息、分析信息、處理信息、應用信息和傳輸信息的技能。此外，在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中時(shí)刻都滲透著(zhù)信息倫理道德教育。對本冊教材的學(xué)習，可以讓學(xué)生從對信息技術(shù)的神秘感中走出來(lái)，
三、教學(xué)目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：了解電腦的'基本結構；熟悉鼠標和鍵盤(pán)的操作，嘗試進(jìn)行文字和符號的輸入；認識windows XP，熟悉windows XP系統的界面和對文件進(jìn)行管理；學(xué)會(huì )使用畫(huà)圖軟件。
2、過(guò)程與方法
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)措施
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：
�。�1）認真備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。
�。�2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
�。�3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，
以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
�。�4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
�。�5）認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃4
“計算機的普及要從娃娃抓起�！睘榱似占坝嬎銠C基礎知識，提高學(xué)生的計算機操作技能，我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析
本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強，雖然在家沒(méi)接觸過(guò)電腦，但學(xué)習興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識。為此，這學(xué)期，教師要加強電腦知識的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析
本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點(diǎn)：1、滲透了新課程改革的理念。2、注重創(chuàng )設高度真實(shí)的學(xué)習情景。3、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的教育，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。教材設置主要包括：閱讀與思考：學(xué)習目標：學(xué)習與探究，實(shí)踐與創(chuàng )新，我的收獲。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、多媒體演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻燈片背景的設置方法。
3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習的影響和信息安全知識。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、通過(guò)玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂(lè )趣，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。
2、養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。
三、教學(xué)目標
1、了解多媒體演示文稿的基本構成元素，并掌握制作方法。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的`習慣和能力。
3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習的影響和信息安全知識。
4、能熟練打字，會(huì )一些常用命令。
5、通過(guò)玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂(lè )趣，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。
6、養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。
四、教學(xué)措施：
1、利用空閑時(shí)間，及時(shí)檢修電腦，提高課堂效率、
2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養特長(cháng)生。
3、認真備課，不斷探索新的教學(xué)方法。
4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
5、公平對待每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵，少批評。
6、理論與實(shí)踐相結合，小組合作交流學(xué)習。
五、教學(xué)進(jìn)度
1課初識“電子西洋鏡”1課時(shí)
2課給幻燈片化個(gè)“壯”2課時(shí)
3課圖文并茂的幻燈片（一）1課時(shí)
4課圖文并茂的幻燈片（二）1課時(shí)
5課乘著(zhù)歌聲的翅膀1課時(shí)
6課給幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果1課時(shí)
7課玩轉幻燈片1課時(shí)
鞏固復習
1課信息及特征1課時(shí)
2課信息技術(shù)介紹2課時(shí)
3課信息化生活和學(xué)習1課時(shí)
4課信息共享1課時(shí)
5課信息安全1課時(shí)
鞏固復習
六、復習計劃
通過(guò)復習，鞏固本學(xué)期所學(xué)的新知識、新技能。從而更好的提高教學(xué)質(zhì)量。每單元學(xué)后。
復習時(shí)間：每單元學(xué)后。
五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃5
一、學(xué)情分析
五年級共七個(gè)班，總人數有五百余人。人數多計算機太少，學(xué)與練不能很好的結合。學(xué)生已經(jīng)具有了一定的自學(xué)能力，大多數同學(xué)對計算機有了一定的操作技巧和能力。在計算機的網(wǎng)絡(luò )方面有的同學(xué)在家里上了網(wǎng)，他能自己獨立的上網(wǎng)查資料，但是在軟件的應用上還是不熟練。這學(xué)期將學(xué)習制作主題網(wǎng)站和數據處理初步知識，學(xué)習新的應用軟件Excel20xx和網(wǎng)站制作。在教學(xué)中，培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
本教材主要講了應用軟件Excel20xx和網(wǎng)站制作。教材共有兩個(gè)單元。教材內容先進(jìn)，形式新穎，致力于對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。本教材以“任務(wù)”為驅動(dòng)，即以某個(gè)實(shí)例為先導，通過(guò)提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，由淺入深，循序漸進(jìn)地完成知識及技能的傳授、突破了計算機操作技能的培養。
本冊是我校第一年用的新教材。
本套教材具有以下主要特點(diǎn)：
第一，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認知結構，精心選取最實(shí)用、最前沿的內容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內涵。
第二，注重創(chuàng )設高度真實(shí)的學(xué)習情景，幫助學(xué)生根據實(shí)際需要，在真實(shí)有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。
第三，將學(xué)生必須掌握的知識與技能分散到不同學(xué)年的實(shí)踐活動(dòng)中，力求通過(guò)任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升式學(xué)習。
第四，鼓勵學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應用到其他學(xué)科領(lǐng)域中，以推動(dòng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，實(shí)現信息技術(shù)作為學(xué)習對象與學(xué)習工具的雙重價(jià)值。
第五，注重對相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的教育，引導學(xué)生養成良好的行為習慣。
本套教材主要設置了以下欄目：
1、閱讀與思考：本欄目首先向學(xué)生提供了知識、技能、情感態(tài)度和價(jià)值相關(guān)的問(wèn)題情境，引發(fā)大家進(jìn)行思考，進(jìn)而引出個(gè)性化的問(wèn)題，以培養學(xué)生的問(wèn)題意識，為下一步的學(xué)習做好鋪墊。
2、學(xué)習目標：本欄目明確提出本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標，目的是方便教師的教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習與探究。
3、學(xué)習與探究：本欄目設置了范例精講、加油站、一點(diǎn)通、練一練、想一想等子欄目，是基本知識和技能學(xué)習的主要環(huán)節，教師和學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要靈活把握。
4、實(shí)踐與創(chuàng )新：本欄目“大顯身手”環(huán)節進(jìn)一步創(chuàng )設真實(shí)的問(wèn)題情境或任務(wù)，引導學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中靈活運用基本知識與技能�！白灾髟u價(jià)”環(huán)節是在教師的引導下，學(xué)生針對自己解決實(shí)際問(wèn)題的表現進(jìn)行自我評價(jià)。
5、我的收獲：本欄目是引導學(xué)生對本課的學(xué)習總結。
本教材供五年級使用，具體內容分為兩個(gè)單元。
第一單元：制作主題網(wǎng)站
1、創(chuàng )作站點(diǎn)
2、新建網(wǎng)頁(yè)
3、圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)
4、表格的制作
5、用表格布局網(wǎng)頁(yè)
6、設置超鏈接
7、制作網(wǎng)站首頁(yè)
第二單元：數據處理初步
1、認識新幫手Excel
2、Excel新手上路
3、數據的簡(jiǎn)單處理
4、巧用函數效率高
5、數據排序見(jiàn)伯仲
6、表格數據的圖形化
7、巧手裝扮工作表
8、綜合實(shí)踐
三、教學(xué)目的與要求：
1、初步認識網(wǎng)頁(yè)制作工具----Dreamweaver8。了解什么是網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站。
2、學(xué)會(huì )規劃、創(chuàng )建和管理站點(diǎn)。掌握新建網(wǎng)頁(yè)、保存網(wǎng)頁(yè)、預覽網(wǎng)頁(yè)、設置網(wǎng)頁(yè)標題的方法。
3、學(xué)會(huì )設置頁(yè)面背景顏色和背景圖片。學(xué)會(huì )插入表格，設置表格和單元格屬性，并使用表格布局網(wǎng)頁(yè)。掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。學(xué)會(huì )設置超級鏈接的打開(kāi)方式以及不同對象的超鏈接。
4、學(xué)會(huì )在網(wǎng)頁(yè)中輸入文字;學(xué)會(huì )設置文字的顏色、大小、對齊方式。掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。
5、 通過(guò)制作“昆蟲(chóng)記”主題網(wǎng)站，培養尊重生命、親近自然、熱愛(ài)科學(xué)探索的精神。
6、了解Excel的作用和功能。
7、掌握Excel的使用方法，學(xué)會(huì )對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計、整理、分析，并生成各種統計圖標。
8、掌握單元格、行和列的插入、刪除等基本操作;學(xué)會(huì )建立、輸入和修改工作表。
9、養成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會(huì )生活和科學(xué)領(lǐng)域中的作用，培養科學(xué)嚴謹的學(xué)習態(tài)度。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )規劃、創(chuàng )建和管理站點(diǎn)。
2、掌握新建網(wǎng)頁(yè)、保存網(wǎng)頁(yè)、預覽網(wǎng)頁(yè)、設置網(wǎng)頁(yè)標題的方法。
3、學(xué)會(huì )設置頁(yè)面背景顏色和背景圖片。
4、學(xué)會(huì )插入表格，設置表格和單元格屬性，并使用表格布局網(wǎng)頁(yè)。
5、握設置文本和圖片超鏈接的方法。學(xué)會(huì )設置超級鏈接的'打開(kāi)方式以及不同對象的超鏈接。
6、學(xué)會(huì )在網(wǎng)頁(yè)中輸入文字;學(xué)會(huì )設置文字的顏色、大小、對齊方式。
7、掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。
8、掌握Excel的使用方法，學(xué)會(huì )對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計、整理、分析，并生成各種統計圖標。
9、養成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會(huì )生活和科學(xué)領(lǐng)域中的作用，培養科學(xué)嚴謹的學(xué)習態(tài)度。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。
2、掌握Excel的使用方法，學(xué)會(huì )對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計、整理、分析，并生成各種統計圖標。
3、掌握新建網(wǎng)頁(yè)、保存網(wǎng)頁(yè)、預覽網(wǎng)頁(yè)、設置網(wǎng)頁(yè)標題的方法。
4、掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。
5、養成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會(huì )生活和科學(xué)領(lǐng)域中的作用，培養科學(xué)嚴謹的學(xué)習態(tài)度。
五、教學(xué)措施
1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實(shí)現每?jì)扇艘慌_電腦進(jìn)行操作。在上機時(shí)，要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時(shí)不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等;如有違反則扣除平時(shí)分。
2、培養學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，解決上機操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問(wèn)題不能及時(shí)解決的問(wèn)題。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課堂教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣和適應時(shí)代新潮的競爭意識。
7、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀(guān)邊看演示邊學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中根據學(xué)生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習興趣與學(xué)習積極性。對于應用的操作部分，采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù)。
五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃6
一、指導思想：
本學(xué)期，我任五年級1班信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著(zhù)我校各種條件的具備，已作為必修課開(kāi)設。根據學(xué)生的具體情況，本期努力培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、 教材分析
本期教材是使用信息技術(shù)基礎第二冊，教材內容包括：計算機軟件、用“看圖軟件”欣賞圖片、巧畫(huà)軸對稱(chēng)圖形、制作統計表、郵箱的申請和利用、制作ppt等內容。
三、學(xué)生基本情況
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對指法，文本編輯有了一定的`認識，但是由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；但學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
四、教學(xué)目標：
1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握因特網(wǎng)的基本使用運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗網(wǎng)絡(luò )世界的精彩以及其它的應用領(lǐng)域。
3、熟練使用郵箱和ppt
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、培養學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)的意識、習慣，以及對信息的評價(jià)、理解和處理。
2、通過(guò)多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì )一些常見(jiàn)的應用方法。
3、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來(lái)研究身邊存在的現實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新意識。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
六、教學(xué)內容安排：
1、計算機軟件
2、用看圖軟件欣賞圖片
3、用看圖軟件傳遞圖片
4、巧畫(huà)對稱(chēng)圖形
5、制作統計表
6、調整表格
7、申請自己的郵箱
8、收發(fā)電子郵件
9、建立自己的通訊錄
10、輕松制作多媒體報告
11、美化多媒體報告的文字
12、編輯幻燈片（共二課時(shí)）
13為多媒體報告配圖
14、奇特的文字（第一課時(shí)）
15、奇特的文字（第二課時(shí)）
五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃7
一、學(xué)情分析：
本學(xué)年期我擔任五年級信息技術(shù)課。學(xué)生通過(guò)一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習，基本掌握了開(kāi)機、關(guān)機、鼠標使用、鍵盤(pán)使用，以及了解了一些簡(jiǎn)單的電腦軟件的使用如畫(huà)圖軟件，小海龜軟件，也學(xué)習了word的初步使用。但是，學(xué)生的學(xué)習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動(dòng)手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習目的性不明確，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。
教者本人計算機知識能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念運用于教學(xué)的探索還任重道遠，當不斷努力。
二、教學(xué)內容分析：
1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學(xué)期教學(xué)內容共兩個(gè)單元，主要內容一是word表格的插入使用操作，掌握如何在word中進(jìn)行關(guān)于表格的相關(guān)操作，如制作簡(jiǎn)單的課程表，月歷等。技能訓練要求：學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行表格的插入，對插入的表格進(jìn)行修飾，調整，得到操作目的。二是關(guān)于acdsee軟件的使用，主要是向學(xué)生介紹一款看圖軟件的使用技巧，學(xué)會(huì )對圖像進(jìn)行初步的編輯。相比之下word教學(xué)應該是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識是基礎知識，為以后深入學(xué)習計算機流行軟件打下扎實(shí)的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學(xué)生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會(huì )才能具備終身學(xué)習能力、自學(xué)能力。
三、教學(xué)目標：
1、知識目標、能力目標和情感目標。
�。�1）、知識與技能
要求掌握知識點(diǎn)如下：
第一單元：掌握在word中根據操作需要插入表格，對表格中的文字進(jìn)行格式設置，對表格的樣式進(jìn)行設置，如設置表格底紋邊框等。以及如何在表格中插入圖片以藝術(shù)字等等應用。第二單元：掌握adcsee軟件的使用，除了了解這款看圖軟件之外，能夠對圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯操作。培養學(xué)生對電腦技術(shù)的興趣，掌握常用的電腦處理信息的基本技能。養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
�。�2）、過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的'興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
�。�3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)潛能生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
四、教學(xué)重點(diǎn)分析
本學(xué)期的重點(diǎn)主要集中在對于word操作技能的學(xué)習上，讓學(xué)生掌握如何快速準確根絕需要利用word制作表格，并對制作的表格進(jìn)行相應的修飾調整。如：表格行高列寬的調整方法；表格對齊方式的設置；在表格中插入藝術(shù)字跟圖片；對表格的邊框跟低溫進(jìn)行設置等。在A(yíng)CDsee軟件的學(xué)習中主要是能夠應用軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖片調整。
五、教學(xué)難點(diǎn)分析
本學(xué)期的難點(diǎn)應該在小板報的制作上，這里綜合應用學(xué)過(guò)的word知識進(jìn)行操作，對學(xué)生而言有很大的難度，在操作實(shí)施上存在很大問(wèn)題。其次，就是在圖片的編輯上，學(xué)生往往對圖片的編輯不能做出準確的判斷，編輯效果不佳，不能體現軟件的優(yōu)越性。
六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行
的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：
1、認真備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。
2、認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
3、認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一內容及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
七、實(shí)施計劃的具體措施
1、理論實(shí)踐相結合：將研究活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，努力在教學(xué)研究中發(fā)現問(wèn)題并將研究的成果應用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。
2、互助學(xué)習：以學(xué)科教研組為單位，以教研組教學(xué)研究活動(dòng)為平臺，組織教師形成學(xué)習共同體，積極營(yíng)造互相聽(tīng)課、評課、平等研討的氛圍，構建互動(dòng)的研究方式，在思維碰撞中形成共識。
3、自我評價(jià)反思：教師個(gè)體通過(guò)集體備課、教后感、聽(tīng)后感等形式，及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，總結問(wèn)題，找出方法，提高能力。
五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃8
為了讓學(xué)生能盡量熟悉和使用互聯(lián)網(wǎng)，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。特定計劃如下：
一、學(xué)情分析
五年級共有學(xué)生37人，大部分學(xué)生有一定信息技術(shù)的知識基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還不全面，對于電腦的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的'上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重繼續鞏固和加深對互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習，
二、教材分析
貴州科技技術(shù)出版社出版實(shí)驗教材五年級上冊共兩個(gè)單元，每個(gè)單元共四個(gè)活動(dòng)一個(gè)單元小結。
第一單元美好回憶——制作同學(xué)紀念冊。
活動(dòng)一、設計同學(xué)紀念冊?xún)热莶⑹占夭摹?/p>
活動(dòng)二、對圖片素材進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。
活動(dòng)三、設計版面、美化素材。
活動(dòng)四、合成同學(xué)紀念冊。
單元小結。
第二單元校園好聲音---制作配樂(lè )錄音。
活動(dòng)一、制作前的準備工作。
活動(dòng)二、策劃作品并采集聲音素材。
活動(dòng)三、編輯修改聲音素材。
活動(dòng)四、合成背景音樂(lè )完成作品。
單元小結、通過(guò)利用瀏覽器，盡情地在網(wǎng)上遨游，去體會(huì )互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)的快樂(lè )！，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。
三、教學(xué)目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認識互聯(lián)網(wǎng)，熟悉互聯(lián)網(wǎng)的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開(kāi)文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識了解電子郵件，會(huì )收信、回信等。
2、過(guò)程與方法
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和四、教學(xué)措施
教學(xué)中從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：
�。�1）認真備課：
明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。
�。�2）認真上課：
以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，做好教學(xué)后記。
�。�3）認真布置作業(yè)：
要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
�。�4）認真組織信息技術(shù)操作考核：
對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
�。�5）認真組織輔導：
根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)進(jìn)度
第1--3周認識網(wǎng)絡(luò )世界，引導學(xué)生整理收集全班精彩瞬間的數碼相片，使用美圖秀秀等軟件，設計制作成數碼同學(xué)紀念冊。
第5周設計同學(xué)紀念冊?xún)热莶⑹占夭�。確定紀念冊的標題和紀念冊的組成。
第6周對圖片素材進(jìn)行簡(jiǎn)單處理合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。篩選圖片素材的依據，指出圖片的不足，討論完善方法。
第7周學(xué)習美圖秀秀軟件的運用。第8周學(xué)習美圖秀秀軟件的運用。
第9周學(xué)習美圖秀秀軟件的運用，設計美化素材。第10周合成同學(xué)紀念冊。學(xué)習運用拼圖功能。第11周進(jìn)行單元小結
第12周校園好聲音—制作配樂(lè )錄音
第13周活動(dòng)一、制作前的準備工作。
單元小結
第14周活動(dòng)二、策劃作品并采集聲音素材。
第15周活動(dòng)三、編輯修改聲音素材。第16課活動(dòng)四、合成背景音樂(lè )完成作品。第17周合成背景音樂(lè )完成作品。第18周單元小結
第19周認識電子郵件軟件下載進(jìn)行測試。
五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃9
一、學(xué)情分析
五年級2個(gè)班118名學(xué)生對學(xué)習計算機沒(méi)有基礎，基本知識與技能的也沒(méi)有掌握，但大部分學(xué)生都喜好計算機，或多或少接觸過(guò)計算機，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重繼續鞏固和加深對word的學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
二、教材分析
本冊教材的內容設計是以《義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導綱要》為依據，并適當結合近年來(lái)信息技術(shù)發(fā)展的新要求，把知識與技能的學(xué)習過(guò)程融合在貼近學(xué)生實(shí)際生活的主題活動(dòng)中。為了更好地與中學(xué)階段的信息技術(shù)教材進(jìn)行銜接，在對《高中信息技術(shù)課程標準》重新理解的基礎上，我們把教材的目標定位在(：刪除)讓學(xué)生在參與信息活動(dòng)的過(guò)程中不斷提高獲取、處理與交流信息的能力，實(shí)現其知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的學(xué)習目標上，以此全面提升學(xué)生的信息素養。
本冊教材共4個(gè)單元，每個(gè)單元由3課組成。為了進(jìn)一步強化學(xué)生處理信息的技能，在學(xué)完第二和第四單元后，我們安排了一個(gè)活動(dòng)
篇，讓學(xué)生在體驗一個(gè)獨立、完整的項目活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)生“信息獲取——信息存儲、加工——信息管理——信息發(fā)布或表達”的能力。其中，每課安排一課時(shí)，每個(gè)活動(dòng)篇安排1~2課時(shí)，總共包含14~16課時(shí)的教學(xué)內容。
第一單元是“走進(jìn)信息時(shí)代”，主要介紹什么是信息、信息技術(shù)，如何利用信息技術(shù)(，刪除)培養信息道德，以及初步認識計算機等內容。該單元主要是讓學(xué)生感知信息的存在，知道信息及信息技術(shù)的作用，并初步學(xué)會(huì )使用信息技術(shù)解決生活中的問(wèn)題，同時(shí)(“帶領(lǐng)學(xué)生”刪除)認識處理信息的重要工具——計算機。
第二單元是“玩轉鼠標鍵盤(pán)”，主要介紹了鼠標的基本操作、鍵盤(pán)的使用以及漢字輸入等，體現了“信息獲取、加工、存儲、表達”的信息活動(dòng)流程。
第三單元是“我是電腦小管家”，主要介紹了文件夾的操作、資源管理器的使用以及計算機桌面壁紙的更換等，體現了“信息管理”的信息活動(dòng)流程。
第四單元是“我是電腦小畫(huà)家”，主要介紹了“畫(huà)圖”工具的使用以及如何使用“畫(huà)圖”工具來(lái)制作新年慶祝會(huì )宣傳海報，體現了“信息表達”的信息活動(dòng)流程。
單元與單元之間在內容上互相呼應，前一單元的學(xué)習任務(wù)為后一單元的任務(wù)展開(kāi)做好了鋪墊，同時(shí)，前一單元習得的技能也在后一單元的學(xué)習中得到強化與提高。
本冊教材很好地貫徹了“信息技術(shù)知識點(diǎn)組織在信息活動(dòng)中，以主題活動(dòng)作為知識點(diǎn)的組織手段”的思想。以第四單元為例，第四單元就是圍繞一個(gè)有趣的、貼近生活的主題活動(dòng)——“設計我的名片”來(lái)展開(kāi)的。在完成該主題活動(dòng)以后，我們還安排了一個(gè)單元活動(dòng)。要順利完成該單元活動(dòng)，則必須要綜合運用前三個(gè)單元所學(xué)的知識，同時(shí)自主設計與開(kāi)展單元活動(dòng)。這樣，就給學(xué)生留下了充足的創(chuàng )新空間�；趯W(xué)習目標完整形式的考慮，本冊采用了以下編排方式：“淘寶屋”的任務(wù)呈現形式為操作步驟型，主要利于技能性知識的學(xué)習；“練功坊”的任務(wù)呈現形式為樣板型，提出要求與必要的提示，主要利于技能的建構以及形成解決問(wèn)題的能力；“益智園”的任務(wù)呈現形式為情境型，主要利于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。(競技場(chǎng)的介紹呢?)
通過(guò)引發(fā)他們思考“信息技術(shù)給生活帶來(lái)了哪些巨大變革?我能利用信息技術(shù)做些什么”，同時(shí)注重培養學(xué)生對信息技術(shù)的濃厚興趣。在這一系列的.項目活動(dòng)中，貫穿著(zhù)一條主線(xiàn)，即對學(xué)生信息素養的培養，使學(xué)生掌握了獲取信息、分析信息、處理信息、應用信息和傳輸信息的技能。此外，在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中時(shí)刻都滲透著(zhù)信息倫理道德教育。對本冊教材的學(xué)習，可以讓學(xué)生從對信息技術(shù)的神秘感中走出來(lái)，
三、教學(xué)目標
1、知識與技能：要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開(kāi)文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會(huì )申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。
2、過(guò)程與方法：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)措施
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：
(1)：認真備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。
(2)：認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
(3)：認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
(4)：認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
(5)：認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃10
一、全冊教材分析
根據教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，五年級上冊教材滲透了新課程改革的`理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特征和認知結構，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內涵，注重創(chuàng )設高度真實(shí)的學(xué)習情景，幫助學(xué)生根據實(shí)際需要，在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的、易遷移的知識與技能。本冊教材注重了動(dòng)手與動(dòng)腦相結合，提升了學(xué)生的道德修養。本冊教材共分兩個(gè)單元，第一單元是學(xué)習制作多媒體演示文稿，第二單元是學(xué)習信息共享與安全。
二、教學(xué)目標
模塊一制作多媒體演示文稿
1、了解幻燈片窗口組成
2、初步學(xué)會(huì )設計制作圖文并茂的幻燈片
4、能學(xué)以致用，根據需要制作演示文稿
5。通過(guò)制作和欣賞幻燈片滲透情感體驗教育
模塊二
1、了解信息概念
2、了解常見(jiàn)的信息技術(shù)在生活中應用
3、培養學(xué)生信息共享與安全意識
4、初步樹(shù)立信息知識產(chǎn)權概念意識
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、在幻燈片中設置超鏈接
2、在幻燈片中定義動(dòng)作
四、教學(xué)方法、措施
1、寓教于樂(lè )法
2、情境創(chuàng )設法
3、任務(wù)驅動(dòng)法
4、嘗試探究法
5、合作學(xué)習法
五、教學(xué)時(shí)間安排
教學(xué)新課合計12節
綜合練習合計4節
單元測驗合計2節
期末綜合復習與練習4節
累計22節
五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃11
為了讓學(xué)生能盡量熟悉和使用互聯(lián)網(wǎng)，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。特定計劃如下：
一、學(xué)情分析
五年級共有學(xué)生37人，大部分學(xué)生有一定信息技術(shù)的知識基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還不全面，對于電腦的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的'習慣還沒(méi)形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重繼續鞏固和加深對互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習，
二、教材分析
貴州科技技術(shù)出版社出版實(shí)驗教材五年級上冊共兩個(gè)單元，每個(gè)單元共四個(gè)活動(dòng)一個(gè)單元小結。
第一單元
美好回憶——制作同學(xué)紀念冊。
活動(dòng)一、設計同學(xué)紀念冊?xún)热莶⑹占夭摹?/p>
活動(dòng)二、對圖片素材進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。
活動(dòng)三、設計版面、美化素材�；顒�(dòng)四合成同學(xué)紀念冊。單元小結。
第二單元校園好聲音——制作配樂(lè )錄音。
活動(dòng)一、制作前的準備工作。
活動(dòng)二、策劃作品并采集聲音素材。
活動(dòng)三、編輯修改聲音素材�；顒�(dòng)四、合成背景音樂(lè )完成作品。
單元小結、通過(guò)利用瀏覽器，盡情地在網(wǎng)上遨游，去體會(huì )互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)的快樂(lè )！，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。
三、教學(xué)目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認識互聯(lián)網(wǎng)，熟悉互聯(lián)網(wǎng)的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開(kāi)文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識了解電子郵件，會(huì )收信、回信等。
2、過(guò)程與方法
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)措施
教學(xué)中從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：
�。�1）認真備課：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。
�。�2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，做好教學(xué)后記。
�。�3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
�。�4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
�。�5）認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。
五、教學(xué)進(jìn)度
第1—3周
認識網(wǎng)絡(luò )世界，引導學(xué)生整理收集全班精彩瞬間的數碼相片，使用美圖秀秀等軟件，設計制作成數碼同學(xué)紀念冊。
第5周設計同學(xué)紀念冊?xún)热莶⑹占夭�。確定紀念冊的標題和紀念冊的組成。
第6周對圖片素材進(jìn)行簡(jiǎn)單處理篩選圖片素材的依據，指出圖片的不足，討論完善方法。
第7周
學(xué)習美圖秀秀軟件的運用。
第8周
學(xué)習美圖秀秀軟件的運用。
第9周
學(xué)習美圖秀秀軟件的運用，設計美化素材。
第10周合成同學(xué)紀念冊。學(xué)習運用拼圖功能。
第11周進(jìn)行單元小結
第12周校園好聲音—制作配樂(lè )錄音
第13周
活動(dòng)一、制作前的準備工作。
單元小結、
第14周
活動(dòng)二、策劃作品并采集聲音素材。
第15周
活動(dòng)三、編輯修改聲音素材。
第16周活動(dòng)四、合成背景音樂(lè )完成作品。
第17周合成背景音樂(lè )完成作品。
第18周單元小結
第19周認識電子郵件軟件下載進(jìn)行測試。
五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃12
一、學(xué)情分析：
本學(xué)年期我擔任五年級信息技術(shù)課。學(xué)生通過(guò)一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習，基本掌握了開(kāi)機、關(guān)機、鼠標使用、鍵盤(pán)使用。學(xué)生的學(xué)習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動(dòng)手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習目的性不明確，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。
教者本人計算機知識能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念運用于教學(xué)的探索還任重道遠，當不斷努力。
二、教學(xué)內容分析：
1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學(xué)期教學(xué)內容共兩個(gè)單元，主要內容是Windows系統的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學(xué)生能夠熟練的操作Windows系統，管理文件和文件夾;能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的管理自己的郵件。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識是基礎知識，為以后深入學(xué)習計算機流行軟件打下扎實(shí)的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學(xué)生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會(huì )才能具備終身學(xué)習能力、自學(xué)能力。
三、教學(xué)目標：
1、知識目標、能力目標和情感目標。
(1)、知識與技能
要求掌握知識點(diǎn)如下：
第一單元：掌握計算機的發(fā)展與應用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念;第二單元：掌握網(wǎng)上交流的有關(guān)知識和技能，旨在培養學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與網(wǎng)絡(luò )有關(guān)的文化、道德規范，自覺(jué)抵制網(wǎng)上不良信息的影響;培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
(2)、過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的`興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)潛能生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
(一)、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：
1、認真備課：
力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。
2、認真上課：
以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
3、認真布置作業(yè)：
要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核：
對學(xué)過(guò)的每一內容及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：
根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
(二)、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)教材以外的知識來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習中逐步形成自己的技能、技巧;對于潛能生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃13
計算機教學(xué)是一項面向未來(lái)的教育，在小學(xué)階段進(jìn)行計算機教育，不僅是為了適應教育面現代化、向世界、面向未來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素養和科學(xué)意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期信息教學(xué)計劃。
一、教材分析。
《小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習第三冊（下），共三個(gè)單元：第一單元：神奇的LoGo王國。第二單元：算法思想初步。第三單元：信息技術(shù)的初步。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀(guān)，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認知水平，便于小學(xué)生更容易地掌握教材內容。
二、學(xué)生分析。
五年級學(xué)生已掌握了計算機的`部分基礎知識，有了初步的計算機操作基本技能。70%的學(xué)生鍵盤(pán)操作速度比較快。30%的學(xué)生速度還不行，者有待于今后的教學(xué)中不斷強化技能訓練，提高學(xué)生的計算機操作水平。
三、教學(xué)目標。
1、使學(xué)生了解LoGo的語(yǔ)言的基本功能和主要特點(diǎn)。
2、通過(guò)LoGo語(yǔ)言，使學(xué)生了解計算機是如何工作的。
3、使學(xué)生掌握LoGo語(yǔ)言的基本繪畫(huà)命令，并能熟練應用。
4、在教學(xué)中滲透編程的思想，使學(xué)生初步建立程序語(yǔ)言的概念。
5、使學(xué)生能夠理解算法的概念，掌握使用算法描述工具對生活中或其他學(xué)科學(xué)習中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行算法描述。
6、使學(xué)生了解信息的概念、特點(diǎn)及其重要性；了解信息技術(shù)及其應用；了解信息安全及知識產(chǎn)權的知識。通過(guò)討論、交流、體驗、上網(wǎng)等各種方式，培養學(xué)生獲取、處理和表達信息的能力，增強他們的信息意識。
四、教學(xué)措施。
以建構主義理論為指導，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng )設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務(wù)驅動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，合作探究等環(huán)節，激發(fā)興趣、增長(cháng)知識、培養技能。教學(xué)過(guò)程中教師靈活運用任務(wù)驅動(dòng)、講練結合等教學(xué)方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進(jìn)度。
第1周：鍵盤(pán)練習。
第2——3周：走進(jìn)LoGo王國。
第4——5周：Logo命令訓練營(yíng)（一）。
第6——7周：Logo命令訓練營(yíng)（二）。
第8——9周：省時(shí)、省力來(lái)畫(huà)圖。
第10——11周：畫(huà)樓梯。
第12——13周：畫(huà)虛線(xiàn)。
第14——15周：畫(huà)正多邊形。
第16——17周：畫(huà)星星。
第18——19周：畫(huà)風(fēng)車(chē)。
第20——21周：彩色世界。
五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃14
一、學(xué)情分析
五年級學(xué)生對學(xué)習計算機沒(méi)有基礎，基本知識與技能的也沒(méi)有掌握，但大部分學(xué)生都喜好計算機，或多或少接觸過(guò)計算機，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重繼續鞏固和加深對word的學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
二、教材分析
本學(xué)期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內容是交個(gè)新朋友，共4課，通過(guò)了解電腦及windows20xx，完成一些與學(xué)生學(xué)習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內容是學(xué)用鍵盤(pán)，共4課，在這一單元中，要讓學(xué)生學(xué)習對鍵盤(pán)的靈活運用，學(xué)會(huì )輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫(huà)世界，讓學(xué)生學(xué)會(huì )畫(huà)圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是文件操作能手，讓學(xué)生掌握基本的文字輸入方法。
三、教學(xué)目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開(kāi)文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會(huì )申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。
2、過(guò)程與方法
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的.深刻影響。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)措施
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：
�。�1）認真備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。
�。�2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
�。�3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
�。�4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
�。�5）認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次內容
1生活中的信息
2計算機真神
3走進(jìn)windows20xx
4神奇的窗口
5手指安家
6運指如飛
7鍵盤(pán)高手
8漢字輸入
9有趣的畫(huà)圖工具
10彩色世界
11奇妙的神剪
12電腦小畫(huà)家
13文件小管家
14學(xué)會(huì )文件操作
15漂亮的桌面
五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃15
一、指導思想：
“電腦要從娃娃抓起”這是一位國家領(lǐng)導人講過(guò)的一句話(huà)。它體現了學(xué)習電腦的必要性，當今社會(huì )已是一個(gè)信息的社會(huì )，我們的下一代必需學(xué)會(huì )使用電腦，才會(huì )在社會(huì )中立于不敗之地，獲得生存空間。為了順應時(shí)代需要，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育認真落實(shí)教育部制定的《關(guān)于加強中小學(xué)信息技術(shù)課程建設的指導意見(jiàn)》，認真學(xué)習電腦的基礎知識，學(xué)會(huì )用電腦而努力。
二、教材分析
本冊教材是由浙江攝影出版社出版，共分為四個(gè)單元15課內容，其主要內容是：1、用計算機處理生活中的信息；
2、制作名片；
3、動(dòng)畫(huà)的制作；
4、幻燈片的應用。
三、學(xué)生情況分析
五年級學(xué)生在以前學(xué)習的基礎上，對計算機的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認識，最重要的是學(xué)生對學(xué)習計算機這門(mén)課程興趣濃厚，對于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎。此外他們現在處于小學(xué)高級階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關(guān)系的調控，嚴格做到平等地對待每一位學(xué)生�？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計算機知識，且他們的學(xué)習能力、理解能力及思維能力上也有所提高。
四、學(xué)習目標
作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應以學(xué)生對計算機的學(xué)習心理、學(xué)習行為和學(xué)習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗。所以在教學(xué)過(guò)程中主要是體現操作性、應用性，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，又因為信息技術(shù)這門(mén)課的內容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。
五、學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、認識在網(wǎng)站注冊的意義，學(xué)會(huì )健康、負責地對網(wǎng)上資源進(jìn)行評價(jià)，培訓正確的信息道德規范。
2、感受計算機處理多媒體的`魅力，學(xué)會(huì )一些常見(jiàn)的應用軟件。
3、學(xué)會(huì )獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應用能力。
六、方法措施：
1、運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)采用教師邊講邊演示（演示計算機應用軟件）的形式向學(xué)生介紹知識。
3、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新“字、落實(shí)一個(gè)“趣“字、突出一個(gè)“活“字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)“字；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難“字。
4、加強自身業(yè)務(wù)知識和實(shí)踐能力的培訓.
5、教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì )用、善用電腦。
七、教學(xué)內容及時(shí)間安排：
周次 教學(xué)內容 課時(shí) 1 第一課 漫游因特網(wǎng) 1課時(shí) 2 第二課 網(wǎng)上尋寶 1課時(shí) 3 第三課 初視電子郵件 1課時(shí) 4 第四課 收發(fā)和管理電子郵件 1課時(shí) 5 第五課 網(wǎng)絡(luò )論壇與即時(shí)通訊 1課時(shí) 6 第六課 安全“小衛士” 1課時(shí) 7 第七課 認識Word 2課時(shí) 8 第八課 編輯你的文章 1課時(shí) 9 第九課 美化你的文章 1課時(shí) 10 第十課 插入藝術(shù)字 1課時(shí) 11 第十一課 圖文并茂 1課時(shí) 12 第十二課 表格的創(chuàng )建和處理 1課時(shí) 13 第十三課 插入文本框 1課時(shí) 14 第十四課 電子板報高手 1課時(shí) 15 第十五課 認識新朋友“WPS20xx” 1課時(shí)
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