三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

時(shí)間:2022-06-24 16:52:02 信息技術(shù) 我要投稿

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃錦集五篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,寫(xiě)一份計劃,為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧!那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢?下面是小編整理的三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃錦集五篇

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1

  學(xué)情分析:

  本學(xué)期針對的是小學(xué)三年級的學(xué)生,由于初次接觸信息技術(shù)課程,學(xué)生對信息技術(shù)的熱情高漲,但這是入門(mén)時(shí)段,本課程安排了以下四個(gè)目標:

  1、信息技術(shù)基礎及電腦常識

  2、練習中英文打字,目標為中文8字/分鐘,英文80字/分鐘

  3、電腦畫(huà)畫(huà)基礎

  4、因特網(wǎng)基礎

  第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎知識、電腦操作入門(mén)、電腦硬件知識等內容。

  第二主題介紹鍵盤(pán)鍵位的分布,操作鍵盤(pán)的正確姿勢,手指分工及擊鍵的方法,漢字單字、詞組及中英文標點(diǎn)符號的輸入方法,利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。

  第三主題主要讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖軟件了解簡(jiǎn)單的圖形處理軟件及其使用方法,并能熟練地應用鼠標做簡(jiǎn)單的繪畫(huà)與修飾。

  第四主題讓學(xué)生學(xué)習如何使用IE 瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息,體驗因特網(wǎng)在生活中的應用,暢想網(wǎng)站名稱(chēng)和標志的用意,為后續進(jìn)一步學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識奠定基礎。 教材分析:

  信息技術(shù)對于提高小學(xué)生適應信息社會(huì )的能力,對于轉變教育思想和觀(guān)念,促進(jìn)教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)體系和教學(xué)模式的改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)“應試教育”向素質(zhì)教育轉軌都具有重要的意義。義務(wù)教育階段小學(xué)信息技術(shù)是一門(mén)知識性與技能性相結合的工具課程。本冊教材由四部分內容組成:電腦的基礎知識、鍵盤(pán)輸入知識、畫(huà)圖以及瀏覽因特網(wǎng)。在教學(xué)時(shí),應充分考慮小學(xué)生的思維特點(diǎn),用形象、具體的表現手法為小學(xué)生展現神奇的信息技術(shù)世界,讓學(xué)生在活動(dòng)中理解、掌握信息技術(shù)基礎知識和基本操作技能,體驗信息技術(shù)的應用。

  教學(xué)目標:

  知識與技能:

  1、感知生活中的信息和信息技術(shù),知道其作用,逐步樹(shù)立不斷提高自身信息素養和技術(shù)操作能力的愿望和信心。

  2、能感受、尋找并分享我們身邊有益的'信息。

  3、認識、探究信息技術(shù)在生活中的應用,并規范與安全地使用信息技術(shù)。

  4、與計算機初次接觸,連接并讓計算機工作起來(lái)。

  5、熟悉鍵盤(pán)操作指法和操作姿勢,養成良好的鍵盤(pán)操作習慣。

  6、熟練使用畫(huà)圖軟件并能暢游網(wǎng)絡(luò )。

  過(guò)程與方法:

  學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、合作交流等學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的使用計算機的習慣,增強學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的信心,逐步提高自身信息素養和技術(shù)操作能力。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

  通過(guò)學(xué)習掌握信息技術(shù)與計算機的基本操作,培養學(xué)生對計算機的濃厚興 趣。

  工作要點(diǎn)及措施:

  一、備課 。備好課是上好課的前提。該門(mén)課程使用電子教案,在無(wú)紙化、無(wú)軟盤(pán)、辦公自動(dòng)化方面成為領(lǐng)先學(xué)科,開(kāi)辟出一條切實(shí)可行的路子。

  二、上課以學(xué)生上機練習為主,在培養學(xué)生學(xué)習興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng )新思維能力方面有所滲透和加強。

  教學(xué)方法和措施:

  在教學(xué)中我會(huì )多注意時(shí)時(shí)調動(dòng)學(xué)生的積極性,采取多鼓勵、多表?yè)P、勤指導、勤評比、勤換內容的教學(xué)方法,使學(xué)生感到練習不是那樣地枯燥,使學(xué)生能在半年時(shí)間里掌握課程要求的四個(gè)目標,為了使學(xué)生能夠達到,我確定了以下的教法和學(xué)法:

  1、任務(wù)驅動(dòng)法。我將以“任務(wù)驅動(dòng)法”將教學(xué)內容設置成一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)任務(wù),引導他們學(xué)會(huì )去發(fā)現、去思考,去尋求解決問(wèn)題的方法。當學(xué)生將一個(gè)個(gè)任務(wù)擊破的同時(shí)也就掌握了本課的學(xué)習內容。

  2、直觀(guān)演示法。因為年齡小,采用直觀(guān)演示法組織教學(xué),使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。當然,直觀(guān)教學(xué)不僅僅是教師演示,根據實(shí)際讓有經(jīng)驗的學(xué)生進(jìn)行演示,充分調動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。

  3、主動(dòng)探索自主學(xué)習法。學(xué)生在任務(wù)驅動(dòng)下,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,引導學(xué)生自主探究,由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務(wù)的完成就標志著(zhù)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,同時(shí)學(xué)生也能體驗到完成任務(wù)后的成就感,從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習的興趣和積極性。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2

  一、任教班級學(xué)生學(xué)習情況分析:

  小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用,我校三年級共有兩個(gè)班。他們對于什么是信息技術(shù),怎樣規范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據調查,其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過(guò)電腦,但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作,有60%的學(xué)生看見(jiàn)過(guò)他人操作電腦,但自己沒(méi)親手操作過(guò),而其余的學(xué)生則沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)電腦。為增強教學(xué)的計劃性和針對性,特定此計劃。

  二、教學(xué)目標:

  1、知識與技能:

 。1)學(xué)會(huì )啟動(dòng)和關(guān)閉計算機,并靈活使用鼠標、鍵盤(pán)。

 。2)熟悉Windows桌面、窗口,并能通過(guò)他們指揮計算機工作。

 。3)掌握管理計算機文件的方法。

 。4)了解信息及信息技術(shù)的應用,使計算機成為學(xué)習、生活的良師益友

  2、過(guò)程與方法:

  通過(guò)講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用,特別是對未來(lái)的學(xué)習、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù),提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力,教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )問(wèn)題,負責任地使用信息技術(shù),培養學(xué)生良好的信息素養,把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習的手段,為適應信息社會(huì )的學(xué)習、生活和工作打下堅實(shí)的基礎。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

  通過(guò)對電腦的親自操作,養成對信息技術(shù)的學(xué)習興趣,初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習信息技術(shù)的科學(xué)方法,激發(fā)起熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì )的情感,認識到自己肩負的重任,決心為回報社會(huì )建設祖國而努力學(xué)習。

  三、教材分析:

  1、教材的知識體系結構分析:

  本冊教材共有5個(gè)單元,第一單元“與計算機見(jiàn)面”,讓你認識計算機,學(xué)會(huì )使用鼠標指揮計算機做事;第二單元“向計算機中輸入字符——認識、使用鍵盤(pán)”,讓你學(xué)會(huì )使用鍵盤(pán)輸入字符,并能在記事本中寫(xiě)日記;第三單元“熟悉Windows”,帶領(lǐng)你熟悉Windows桌面,學(xué)會(huì )使用和管理“桌面”,認識計算機窗口;第四單元“計算機中的文件和文件夾”,讓你了解計算機中文件的管理方式,學(xué)會(huì )管理計算機中文件的方法;第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎知識。

  2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用:

  本冊教材是學(xué)生接受真正系統的信息技術(shù)教育的'開(kāi)始,也是培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,培養基本的信息技術(shù)能力特別是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎,為以后的學(xué)科學(xué)習起到重要作用。

  3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):靈活使用鍵盤(pán)、鼠標。

  難點(diǎn):掌握管理計算機文件的方法。

  四、改進(jìn)教學(xué)的措施:

  1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施,“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。

  2、加強提優(yōu)補差工作,對于優(yōu)秀生可適當加深加寬,幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導,對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,以培養學(xué)生的特長(cháng)。

  3、教研工作的目標和計劃:

  積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習,總結得失,努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3

  學(xué)生知識現狀分析

  本年級5個(gè)班,學(xué)生共240余人,他們對電腦的認識與操作僅僅停留在玩游戲上。對于輸入設備(鼠標)操作比較熟練但不規范,鍵盤(pán)幾乎都沒(méi)有操作過(guò)。普遍存在:信息技術(shù)課就等同于電腦游戲課的意識偏差。

  本學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)和要求

  1.培養學(xué)生學(xué)習興趣,養成良好的學(xué)習習慣。

  2.認識電腦的基本組成,知道各部分組成的名稱(chēng)。

  3.鼠標的正確操作。

  4.掌握電腦多媒體應用的簡(jiǎn)單操作。

  5.認識鍵盤(pán)區域的劃分,練習鍵盤(pán)指法。

  教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1.培養學(xué)生良好的上機習慣。

  2.鼠標的'正確操作。

  3.掌握電腦多媒體的簡(jiǎn)單應用(瀏覽圖片、聽(tīng)音樂(lè )、播放影片)。

  4.鍵盤(pán)指法訓練。

  本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  以構建主義理論為指導,使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng )設情境,采用“任務(wù)驅動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節,激發(fā)興趣,增長(cháng)知識,培養技能。教學(xué)過(guò)程中,教師靈活運用任務(wù)驅動(dòng)、講練結合等方式提高教學(xué)效率。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇4

  一、教材分析

  從教材的結果和內容來(lái)看,與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡(jiǎn)單但很實(shí)用,而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力,這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求,體現出了各階段的側重點(diǎn),特別注意培養學(xué)生利用信息技術(shù)對其它課程進(jìn)行學(xué)習和探索的能力。三年級的這套教材主要學(xué)習內容為:信息技術(shù)的初步知識(硬件操作系統);計算機的基本操作(鼠標、鍵盤(pán)以及用拼音錄入漢字等)。

  二、學(xué)情分析

  三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門(mén)課程,大部分學(xué)生家中配備了計算機,對計算機并不陌生,但操作并不規范,但用以玩游戲居多,所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導。

  三、教學(xué)目標

 。1)知識與技能:

  了解計算機的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣;認識計算機的基本組成;學(xué)會(huì )開(kāi)機和關(guān)機;認識鼠標,知道鼠標的左右兩鍵;學(xué)會(huì )鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作;能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕,關(guān)閉一個(gè)窗口;3、了解鍵盤(pán)組成及指法規則,熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用,培養學(xué)生養成良好的坐姿及擊鍵習慣,學(xué)會(huì )打字。

 。2)過(guò)程與方法:

  培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題,負責任地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手段,為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

 。3)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

  通過(guò)對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的.科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,

  四、教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、了解計算機的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣。

  2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。

  3、能通過(guò)關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

  4、通過(guò)游戲,使學(xué)生有興趣地掌握鼠標的基本操作。

  5、了解鍵盤(pán)組成及指法規則,熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用,培養學(xué)生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。

  、工作要點(diǎn)及措施

  1、備課,備課是上好課的前提;

  2、上課以學(xué)生上機練習為主,在培養學(xué)生學(xué)習興趣,獲取處理信息的能力、創(chuàng )新思維能力方面有所滲透和加強。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇5

  一、情況分析

  三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),好奇心非常強,沒(méi)有基礎但興趣濃厚,注意力不容易集中,上課活躍愛(ài)說(shuō)話(huà)。

  二、教材分析

  主要為電腦基礎知識的學(xué)習,包括計算機的了解及基本操作,互聯(lián)網(wǎng)的認識,畫(huà)圖軟件的使用基礎,計算器的使用和鍵盤(pán)的操作,信息編碼等。

  三、教學(xué)目標

  1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,與我們生活的關(guān)系。

  2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。

  3、掌握計算機的組成、用途及使用范圍。

  4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認識,用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

  5、認識windows桌面,計算機的基本操作。

  6、設置桌面背景及窗口操作。

  7、初識畫(huà)圖軟件。

  8、在圖畫(huà)中插入文字

  9、學(xué)會(huì )使用計算器。

  10、鍵盤(pán)的'操作。

  四、教學(xué)評價(jià)

  本著(zhù)對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng )造精神有利的原則,評價(jià)的方式應靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評價(jià)都應鼓勵學(xué)生創(chuàng )新,使檢查學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿(mǎn)活力。

  五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、認真組織教學(xué),認真對學(xué)生進(jìn)行輔導

  2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。

  3、采用小組學(xué)習的方式進(jìn)行教學(xué),注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習,力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

  4、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監控,及時(shí)解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習。

  5、盡可能地多安排上機時(shí)間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

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