手工diy策劃書(shū)（精選17篇）
伴著(zhù)時(shí)間的流逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，迎接我們的是新的工作內容和工作目標，此時(shí)需要提前做好策劃書(shū)了。你知道寫(xiě)策劃書(shū)需要注意哪些問(wèn)題嗎？以下是小編精心整理的手工diy策劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手工diy策劃書(shū) 篇1
一.項目概述
現今社會(huì )，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的產(chǎn)品成流線(xiàn)型成批產(chǎn)出，樣式、材料如出一轍，大眾化到?jīng)]有絲毫新意可言。雖然這些高科技產(chǎn)品為我們的生活帶來(lái)無(wú)限的便利，但個(gè)性的主題促使越來(lái)越多人追求一種獨一無(wú)二，而非隨波逐流，尤其是我們走在時(shí)代前沿的大學(xué)生。而別出心裁的DIY物品正好順應了人們此種要求與希望，也越來(lái)越流行，越來(lái)越時(shí)尚。自己使用個(gè)性的DIY用品，不用害怕滿(mǎn)大街都是和你一樣的；制做個(gè)性的DIY物品送人，也是頗具新意，意義獨特。與此同時(shí)，在實(shí)踐中體驗動(dòng)手的快樂(lè )，享受品質(zhì)生活。
目前，對于個(gè)性的DIY物品所吸引的群體―大學(xué)生而言，他們既是一群消費能力固定的群體，又是消費能力不高的群體�，F今一些飾品店中部分產(chǎn)品的價(jià)格往往貴到離譜，超出學(xué)生消費能力范圍，并且購買(mǎi)性?xún)r(jià)比不高。針對這一特性而言，個(gè)性的DIY手工材料工坊采取小店經(jīng)營(yíng)，低價(jià)提供各式各樣個(gè)性的DIY成品及制作材料，包括手繪T恤、手繪球鞋、環(huán)保袋、零錢(qián)袋、裝飾品、掛飾、發(fā)飾制作等方面，既提供個(gè)性的DIY的制作物品，又具備個(gè)性的DIY相應設施與課程教授，為顧客提供發(fā)揮個(gè)性創(chuàng )意的平臺。
就目前而言，在江海這類(lèi)型的店幾乎毫不可見(jiàn)，然而需求個(gè)性的DIY用品的人數確卻是與日俱增。在小康社會(huì )的今天，不希望使用大眾化物品的.人、送禮想送出新意的人隨處可見(jiàn)，然而，目前的市場(chǎng)并未能滿(mǎn)足人們此類(lèi)迫切的需求，即使偶爾努力的尋找，讓人們能覓得這樣一個(gè)DIY所需的場(chǎng)所，也由于沒(méi)有自成體系而價(jià)格昂貴，性?xún)r(jià)比極低，讓人望而卻步，需求得不到滿(mǎn)足。
隨著(zhù)生活質(zhì)量的不斷提高，相信人們對個(gè)性的DIY物品的需求只會(huì )與日俱增，不斷增強，這個(gè)由大學(xué)生引領(lǐng)的時(shí)尚潮流也將大面積的擴散開(kāi)來(lái)。
二.市場(chǎng)需求
1.追求個(gè)性。在這個(gè)社會(huì )經(jīng)濟飛速發(fā)展的現代，人們（尤其是青少年男女）更加追求一種獨特，追求一種個(gè)性。小到鑰匙扣、卡套，大到靠墊、拎包，從女生頭上的發(fā)飾到宿舍床上的“抱抱”，越來(lái)越多的人開(kāi)始喜歡自制的手工藝品。DIY成為了彰顯個(gè)性、引領(lǐng)時(shí)尚的潮流。所以當今社會(huì )創(chuàng )意手工品也是琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數，但是真正能讓顧客滿(mǎn)意的飾品并不多，或者就是價(jià)格昂貴，超過(guò)學(xué)生購買(mǎi)能力。本店根據年輕女性要充分展現自己個(gè)性的需求，由消費者自選、自組、自制，這樣就能在每個(gè)消費者親手制作、充分發(fā)揮她們的藝術(shù)想像力的基礎上，創(chuàng )作出作品，達到展現個(gè)性的效果。
2.滿(mǎn)足手工制作興趣。手工定制飾品正符合人們對這種藝術(shù)生活的追求。如今很多女生都喜歡親手制作十字繡、圍巾等手工制品，以此充實(shí)業(yè)余生活。
3.送禮，作為一份發(fā)自?xún)刃牡亩Y物。每當朋友生日、教師節、母親節到來(lái)時(shí)，學(xué)生們也經(jīng)常把自己親手制作的禮物作為心意送給朋友、老師和長(cháng)輩。一份自制的禮物，無(wú)論精致還是粗劣，都體現了送禮者的誠摯心意，也讓收禮者感受到對方的一份溫情。
三.競爭對手情況分析
1.校外的小商品市場(chǎng)。目前校外的小商品市場(chǎng)并不多。這些市場(chǎng)在品種上比較單一，一般只出售時(shí)下流行的幾類(lèi)產(chǎn)品，且大多以十字繡為主。而由于店鋪租金較貴、經(jīng)營(yíng)成本較高，因此出售的商品價(jià)位很高，超出了一般學(xué)生的經(jīng)濟承受范圍。
2.校外的飾品店鋪。校外的飾品店鋪一般只出售手工制作成品，很多學(xué)生購買(mǎi)之后并不會(huì )制作，沒(méi)有享受到DIY帶來(lái)的成就感。且其提供的DIY制作素材較少。此外目前沒(méi)有一家飾品店會(huì )提供編織的技巧，但款式陳舊，不能滿(mǎn)足大多數女生的手工制作需求。
3. 網(wǎng)絡(luò )店鋪。淘寶網(wǎng)上出售各式各樣的DIY制品，且品種繁多、價(jià)格低廉。但是其快遞費用一般大大超過(guò)了手工材料本身的價(jià)格。因此很少個(gè)人在網(wǎng)上購買(mǎi)DIY制作素材。由此，我們堅信，以我校在校生為主要消費群體，以產(chǎn)品多樣化、設計個(gè)性化、價(jià)格平民化、教學(xué)簡(jiǎn)單化為主要特點(diǎn)的小鋪有著(zhù)廣大的市場(chǎng)需求和發(fā)展潛力。
四.產(chǎn)品與服務(wù)
1.成品出售：出售各類(lèi)DIY自制成品，包括：
蛋糕（巧克力、奶茶）
發(fā)飾（頭箍、頭繩、頭花、發(fā)夾、發(fā)帶、草帽等）
掛飾（手機鑰匙掛件、項鏈、手鏈、戒指、腰帶，胸針等）
珍藏紀念冊、書(shū)簽、環(huán)保袋、零錢(qián)袋、手機袋、卡包、鼠標墊、手繪T恤、手繪球鞋等等。
這些成品都是我們自己設計并DIY制作，既精美也具有特色，為不會(huì )手工但喜愛(ài)手工制品的同學(xué)提供產(chǎn)品。同學(xué)們可以在不花費時(shí)間與精力下，以低廉的價(jià)格獲得獨一無(wú)二的手工制品。
2.出售各種手工制品的材料:我們提供制作產(chǎn)品所需的材料，包括各式布料、手繪材料（顏料、白T恤、球鞋、純色包袋）、紙張、串珠、十字繡、編織線(xiàn)、剪裁好的半成品等。據調查，這些都是時(shí)下流行的手工制品，頗受學(xué)生們的青睞。
3. DIY個(gè)性課堂：許多同學(xué)都對DIY非常有興趣，但卻沒(méi)有手工制作的基礎，網(wǎng)上的教程也看不明白。所以針對這一情況，我們還定期開(kāi)設了教授課程，手把手教你DIY。需交付材料費，就可以在我們的課堂中學(xué)習。每個(gè)課堂都會(huì )有各式新穎的DIY方法的學(xué)習，相信只要你積極參與，你也會(huì )成為別人羨慕的DIY高手。我們也會(huì )購買(mǎi)課堂中制作優(yōu)秀的成品，在店里出售。學(xué)會(huì )了自己制作，同學(xué)們可以根據自己的喜好，制作自己喜愛(ài)的產(chǎn)品。既可以自己珍藏，也可以贈送他人，別具意義。
4.個(gè)性定制：學(xué)生可根據自己的需要，定制各種產(chǎn)品，包括產(chǎn)品圖紙設計、成品制作等。獨具個(gè)性的發(fā)飾掛件、新穎特別的手繪產(chǎn)品、別具特色的裝飾品等等。在外面，雖然有琳瑯滿(mǎn)目的商品，但卻不一定合我們的心意，所以顧客可以依自己的喜好，定制自己所需的產(chǎn)品。這些產(chǎn)品不僅可以添加自己喜愛(ài)的元素，更代表了自己的個(gè)性。
手繪體驗：我們提供給顧客體驗手繪的機會(huì )，只需交少量的金額，便可體驗手繪環(huán)保袋、球鞋、T恤等，我們會(huì )提供各式圖案的圖紙以及顏料素材。而且只需交付材料的費用，就可以把屬于自己的手繪成品帶回家。既享受手繪的樂(lè )趣，又創(chuàng )造屬于自己的獨一無(wú)二的物品。
彩陶類(lèi)：出售陶泥，提供制作工具，鼓勵顧客自己動(dòng)手制作，如配飾、小裝飾品、相框，制作盆栽的花盆等，出售小盆栽的種子
食品類(lèi)：提供蛋糕巧克力原料、制作模具、烤箱
手繪類(lèi)：出售空白的相框、帆布包、鞋子、卡貼、文化衫、水彩顏料，提供手繪工具和后期的加工處理。
針織類(lèi)：出售原材料，十字繡、絨毛玩具中國結的繩結等，提供技術(shù)支持及后期的加工
雕刻類(lèi)：出售石材及石膏，提供雕刻工具
家居類(lèi)：如蠟燭、剪紙等
手工diy策劃書(shū) 篇2
一、活動(dòng)背景及活動(dòng)目的：
當代大學(xué)生正值風(fēng)華正茂，活力四射且不乏熱情，靈感閃現處總能迸發(fā)獨特的光芒。因此，本著(zhù)培養創(chuàng )新精神，提高綜合素質(zhì)，培養大學(xué)生的思維方式與動(dòng)手能力的原則，以豐富同學(xué)們的課余生活，展現個(gè)人風(fēng)采，鍛煉自我動(dòng)手能力，增強環(huán)保節能意識，并形成濃厚的校園藝術(shù)氛圍為目的，在團總支老師的`大力支持下，我院特舉辦“diy環(huán)保手工藝品創(chuàng )意大賽”。
二、活動(dòng)主題：創(chuàng )意源于生活，環(huán)保e起行動(dòng)
三、主辦單位：信息學(xué)院團總支及生活部
四、活動(dòng)時(shí)間：11月7日—11月14日
五、參與人員：信息學(xué)院12、13級全體學(xué)生
六、活動(dòng)流程策劃：
1. 由生活部委員給12、13級各班生活委員下達通知。
2. 由各班生活委員通知本班同學(xué)，在規定時(shí)間內積極準備作品。
3. 以班級為單位，由各班生活委員收齊作品后于11月14日（下周四）晚上7點(diǎn)交至院學(xué)生會(huì )。
4. 作品上交后由團總支老師和生活部全體成員參與評選，選出一、二、三等獎若干。
七、作品要求：
1.作品符合環(huán)保創(chuàng )新的主題，美觀(guān)自然，健康向上，構思巧妙。
2. 參與者可個(gè)人參加也可宿舍組隊參加，但每個(gè)宿舍至少一份作品。
3.作品必須是個(gè)人或團體動(dòng)手制作完成，不得從市場(chǎng)上購得成品參賽。
4.參賽作品需注明名稱(chēng)，制作者年級、專(zhuān)業(yè)、班級，姓名（或樓號宿舍號）和聯(lián)系方式（宿舍組隊只寫(xiě)舍長(cháng)電話(huà)）。
5.作品類(lèi)型：
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“變廢為寶”，廢物利用，用廢棄物制成手工藝品、生活用品等。如用廢舊易拉罐制成筆筒，廢舊易拉罐制成電話(huà)套，廢舊衣架制成手紙架等。
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同學(xué)們可以發(fā)揮想象，進(jìn)行手工創(chuàng )作，內容廣泛。具體形式如下：
1. 紙藝類(lèi)：折紙（千紙鶴、百合），剪紙，紙花等其他創(chuàng )新作品形式。
2. 編織類(lèi)：圍巾、十字繡、手套等。
3. 自制小飾品：頭飾（發(fā)卡等）、衣服上的裝飾品（蝴蝶結等）等。
4. 插花工藝（絲襪花、布花）
5. 泥塑類(lèi)：泥捏動(dòng)物，花草，建筑等。
6. 木制品：用廢棄木料或枯樹(shù)枝做成的工藝品。
7. 利用廉價(jià)物品制作簡(jiǎn)單的衣物等
8. 其他形式不限，參賽者可本著(zhù)環(huán)保創(chuàng )新的原則自我發(fā)揮制作自己喜歡的手工藝品。
八、獎項設定：此次大賽的獎項分為三檔：一等獎、二等獎、三等獎等若干份。
九、賽后宣傳：
1、向獲獎同學(xué)班級發(fā)送本班同學(xué)獲獎名單。
2、請宣傳部同學(xué)把獲獎名單做成海報，在學(xué)院展板上展出。
3、為優(yōu)秀獲獎作品拍照并把照片上傳的生活部博客、人人網(wǎng)上。
手工diy策劃書(shū) 篇3
一、活動(dòng)目的；
為展現當代大學(xué)生的風(fēng)采和能力，放飛學(xué)生們的激情和夢(mèng)想，豐富我院的豐富同學(xué)們的課余文化生活，體現同學(xué)們的動(dòng)手能力，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮同學(xué)們的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。因此，我院向全體學(xué)生發(fā)出邀請，讓我們一起動(dòng)手，Show出我們大學(xué)生的風(fēng)采。
二、主辦部門(mén)；
學(xué)生會(huì )生活部
三、活動(dòng)時(shí)間；
XX年3月1日-----3月17日
四、活動(dòng)宗旨；
1、體現學(xué)生自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2.面向學(xué)生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。
3.注重學(xué)生的親身體驗和積極實(shí)踐。
4.豐富學(xué)生課外生活，提高大學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
五、活動(dòng)地點(diǎn)；
美食廣場(chǎng)
六、活動(dòng)對象；
上海中博學(xué)院全體師生
七、比賽要求；
1、參賽作品要求合乎活動(dòng)主題，具有創(chuàng )造性、觀(guān)賞性、實(shí)用性。并附上作品的照片和創(chuàng )作者姓名、班級、照片（半身照），
2、參賽作品須注明制作名稱(chēng)、以及個(gè)人的姓名、班級、聯(lián)系方式。
3、材料制作完成后要簡(jiǎn)要的說(shuō)明作品以及創(chuàng )作思路及意義。
4、作品必須是自己動(dòng)手制作完成的，不得從市場(chǎng)上購得成品參賽。
5、可以個(gè)人或組隊形式參賽。（組隊人數不能多于4人）。
八、作品形式；
(1)時(shí)尚手工創(chuàng )意類(lèi)：如創(chuàng )意學(xué)習用品、筆筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小禮品、創(chuàng )意箱包、創(chuàng )意鞋子、創(chuàng )意生活用品、時(shí)尚紀念品、掛件飾品、十字繡、剪紙、布制品、塑料品、竹制品、泥塑、風(fēng)箏、陶藝、生活用品DIY等；
(2)電子軟件及應用類(lèi)：如軟件產(chǎn)品造型設計、工業(yè)產(chǎn)品或組件創(chuàng )新設計、電路電子應用設計等；
(3)環(huán)保創(chuàng )作類(lèi)：如以環(huán)保為主題，突出體現環(huán)保意義，作品具有一定實(shí)用價(jià)值；
(4)服裝設計類(lèi)：創(chuàng )意服飾類(lèi)；
(5)創(chuàng )意設計：如汽車(chē)、建筑、景觀(guān)、手機等的'設計、海報創(chuàng )意設計、公益廣告創(chuàng )意等新概念設計；
九、報名方式；
1、班級班主任處報名。
2、關(guān)注“掌上中博青年”回復關(guān)鍵字“DIY”報名
十、宣傳方式；
宣傳海報：（具體時(shí)間）在各個(gè)宣傳點(diǎn)張貼宣傳海報，烘托活動(dòng)的氛圍，讓同學(xué)們對活動(dòng)進(jìn)行整體的認識和了解。
班級宣傳：晚自習期間由本活動(dòng)的宣傳干事進(jìn)班級進(jìn)行宣講。
中博之聲廣播臺：充分利用廣播站的影響力度，在活動(dòng)前期及活動(dòng)進(jìn)行期間及時(shí)進(jìn)行宣傳報導。
團學(xué)；通過(guò)借助團學(xué)內部的力量進(jìn)行活動(dòng)宣傳，加大宣傳力度。
電子屏幕；通過(guò)借助我院公共事務(wù)服務(wù)中心在活動(dòng)前期及活動(dòng)進(jìn)行期間及時(shí)進(jìn)行宣傳報導。
十一、活動(dòng)流程；
1、活動(dòng)前期工作；
2月20日前完成策劃方案，并完成海報，宣傳單，報名表，和評分表等的制作，
2月21日確定策劃書(shū)
2月22日確定海報。
2月23日完成并確定活動(dòng)公文
2月24日編輯中博之聲廣播臺、電子屏幕宣傳內容。
2月27日做好海報和獎品申請
2月27日進(jìn)班宣講
2月28日張貼海報
3月6日收集報名表并統計報名人數
3月8日確定比賽場(chǎng)地布置方案并做好所需物品申請
3月13日確定比賽評委老師和評委學(xué)生
評委老師；候文豪老師、朱葉老師、大學(xué)部和綜高部班主任
評委學(xué)生；團學(xué)各部門(mén)負責人，
3月14-15日收集所有作品并做好編號
2、活動(dòng)中期工作
3月22日
上午8：20開(kāi)始布置比賽場(chǎng)地；
10：20工作人員按序號擺放參賽
11：00開(kāi)始展示作品并進(jìn)行大眾投票
11：45評委開(kāi)始評分
13：20比賽結束，打掃比賽場(chǎng)地
3月22日下午值班期間工作人員開(kāi)始統計分數，并將參賽作品照片交于新媒體工作部進(jìn)行網(wǎng)上投票。
3.活動(dòng)后期工作
3月27日對獲獎人員進(jìn)行頒獎
頒獎嘉賓；候文豪老師、朱葉老師。
3月28日歸還活動(dòng)物品
十二、獎項設置；
最佳創(chuàng )意獎一名；獎狀+獎品最佳環(huán)保獎一名：獎狀+獎品
最佳人氣獎一名：獎狀+獎品最佳藝術(shù)獎一名；獎狀+獎品
最佳文化獎一名；獎狀+獎品團體獎一名鼓勵獎十名
手工diy策劃書(shū) 篇4
為了豐富我校大學(xué)生課余文化生活，增強大學(xué)生的審美情趣，充分體現當代大學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)新時(shí)代大學(xué)生的創(chuàng )造力，提倡學(xué)生環(huán)保，為此我院經(jīng)研究決定面向全校開(kāi)展第四屆DIY變廢為寶手工創(chuàng )意制作大賽，給莘莘學(xué)子提供一個(gè)展現當代大學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛大學(xué)生夢(mèng)想的舞臺。
一、活動(dòng)主題：
“我心創(chuàng )想，環(huán)保與我同在”
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月18日 - 6月3日
三、主辦單位：
工商管理學(xué)院團總支
承辦單位：青年志愿者服務(wù)隊
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
A、B區宿舍門(mén)口
五、活動(dòng)對象：
全校學(xué)生
六、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┏踬愲A段準備：
1. 5月17日，聯(lián)系各二級學(xué)院，通知各班級此次活動(dòng)的開(kāi)展，上傳此次活動(dòng)的'活動(dòng)方案、報名表；
2. 5月18日，宣傳部在A(yíng)、 B區宿舍門(mén)口處張貼海報；
3. 5月18日，活動(dòng)負責人做好21號A、B區宿舍門(mén)口設點(diǎn)申請工作；
4. 5月21日，在A(yíng)、B區宿舍門(mén)口設點(diǎn)做好宣傳及報名工作；
5. 5月24日，活動(dòng)負責人負責做好初賽的教室申請工作；
6. 5月25日，將此次活動(dòng)開(kāi)展的具體時(shí)間、地點(diǎn)，上交報名表及作品的信息通知至各位參賽選手；
7. 5月31日前，購買(mǎi)好獎品及證書(shū)；
8. 此次初賽評委由主席團及青隊若干委員組成；
9. 由一名委員負責對比賽作品進(jìn)行拍攝；
10. 在部門(mén)內部挑選表達能力較b強的委員作為主持人。
�。ǘ┏踬愲A段
1. 5月27日，晚上19:30比賽開(kāi)始；
2. 參賽選手按序號展示作品并進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹，由評委打分；
3. 工作人員統計分數；
4. 按照得分最高的15件作品進(jìn)入決賽。
�。ㄈQ賽階段準備：
1. 5月30日，活動(dòng)負責人申請決賽教室；
2. 5月30日，發(fā)出邀請函,邀請三位老師作為決賽評委；
3. 5月31日，落實(shí)決賽當晚各工作人員的任務(wù)；
4. 5月31日，邀請兩名禮儀隊隊員擔任當晚的禮儀小姐；
5. 5月31日，邀請新聞采編部對現場(chǎng)進(jìn)行攝影記錄及撰寫(xiě)新聞稿；
6. 6月3日，現場(chǎng)工作人員必須在18:00前到達現場(chǎng)，進(jìn)行現場(chǎng)的布臵，設備檢查等工作。
�。ㄋ模Q賽階段：
1. 6月3日，晚上19:30比賽開(kāi)始；
2. 主持人開(kāi)場(chǎng)致辭；
3. 參賽選手以PPT的形式對作品進(jìn)行講解，限時(shí)3分鐘；
4. 展示完畢，由評委、現場(chǎng)觀(guān)眾進(jìn)行提問(wèn)；
5. 評委老師打分；
6. 作品展示完畢后邀請評委老師對此次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評，同時(shí)工作人員統計選手最終得分；
7. 評委老師對獲獎選手進(jìn)行頒獎；
8. 合照留念；
9. 活動(dòng)完畢后整理現場(chǎng)。
七、參賽要求：
1. 作品主題鮮明形式多樣，內容健康向上，美觀(guān)實(shí)用，構思巧妙，富有創(chuàng )造性和環(huán)保性。
2. 作品必須是原創(chuàng )，不得從市場(chǎng)上購買(mǎi)成品參賽。
3. 可以個(gè)人或組隊形式參賽。（組隊人數不能多于4人）
4. 每人限參賽作品一份。
5. 我院各班級每班至少交一份作品。
八、注意事項：
1. 參賽者必須在限定的時(shí)間內完成比賽作品并按時(shí)參加比 賽，遲到15分鐘者自動(dòng)取消比賽資格。
2. 工作人員當天有事不能出席現場(chǎng)工作要提前說(shuō)明，以保 正活動(dòng)有序進(jìn)行。
3. 現場(chǎng)工作人員必須佩戴工作證。
九、作品評分標準：
十、獎項設置：
一等獎一名：獎狀+獎品
二等獎兩名：獎狀+獎品
三等獎三名：獎狀+獎品
最佳創(chuàng )意獎一名：獎狀
最佳環(huán)保獎一名：獎狀
最佳人氣獎一名：獎狀
手工diy策劃書(shū) 篇5
活動(dòng)目標
1.能夠運用對折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹(shù)葉。
2.嘗試用自己剪出的樹(shù)葉進(jìn)行粘貼組合，構成簡(jiǎn)單的情節與畫(huà)面。
3.喜歡參與剪紙活動(dòng)，感受圖案中的對稱(chēng)美。
活動(dòng)準備
1.各色彩紙，鉛筆，膠棒，剪刀。
2.收集各種形狀、顏色的樹(shù)葉，并進(jìn)行觀(guān)察。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示樹(shù)葉，觀(guān)察分享
師：老師帶來(lái)了許多樹(shù)葉，我們一起來(lái)看一看、摸一摸，這些樹(shù)葉是什么樣子的。(引導幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動(dòng)作模仿等，感知樹(shù)葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特征，使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺(jué)形象，激起表現的愿望。)
小結：每種樹(shù)葉都是不同的——有的是紅色的，有的是黃色的，有的是綠色的；有的是圓形的像“笑臉”，有的是橢圓形的像“雞蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的邊緣很光滑，有的'邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒；有的葉脈很細，像一根根的頭發(fā)，有的葉脈比較粗，像一根根的血管……
二、欣賞討論，講解示范
1.師：老師還帶來(lái)一些用紙剪出的樹(shù)葉，我們一起來(lái)看看，它們有什么特別的地方。(重點(diǎn)引導幼兒通過(guò)看一看、折一折的方法，發(fā)現紙樹(shù)葉的對稱(chēng)性。)
2.師：我們可以用什么方法剪出對稱(chēng)的樹(shù)葉?(引導幼兒觀(guān)察、討論用對折法可以剪出對稱(chēng)的樹(shù)葉，教師提供的范例要豐富。)
3.邊示范邊講述運用對折法剪樹(shù)葉的方法：
第一步，先構思要剪的樹(shù)葉的形狀。
第二步，將紙對折，并在半邊紙上畫(huà)出構思好的樹(shù)葉的一半形狀(畫(huà)葉脈時(shí)注意上粗下細)。
第三步，沿著(zhù)畫(huà)好的樹(shù)葉輪廓剪。
第四步，將剪好的樹(shù)葉進(jìn)行組合造型(注意畫(huà)面的構圖，有主題)。
三、幼兒操作，教師指導
幼兒取材料實(shí)施操作，教師巡回指導。對手眼協(xié)調能力比較好的幼兒，可重點(diǎn)指導他們剪出樹(shù)葉的細節(邊緣不同形狀、大小的鋸齒；粗細不一、密度各異的葉脈)；而對小肌肉發(fā)展弱一點(diǎn)的幼兒，只要求表現樹(shù)葉的基本結構(用對稱(chēng)折剪出樹(shù)葉的大致輪廓)。
四、交流展示，總結評價(jià)
幼兒展示作品，并介紹制作方法及過(guò)程。引導幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹(shù)葉(形狀、邊緣、葉面)；教師重點(diǎn)對幼兒對稱(chēng)剪及對樹(shù)葉細節的表現進(jìn)行點(diǎn)評。
手工diy策劃書(shū) 篇6
活動(dòng)目的：
1.在團、搓、壓等泥工活動(dòng)的技能基礎上，借用輔助工具（剪刀、黑豆、毛線(xiàn)、牙簽等）塑造各種動(dòng)物的形象。
2.啟發(fā)幼兒用畫(huà)、包、扎、剪、貼等技能，將廢瓶裝飾成瓶子娃娃。
3.了解編織的方法，能用皮紙交錯編織，體驗編織的樂(lè )趣。
4.初步培養幼兒的合作意識，體驗創(chuàng )造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.每組準備不同材質(zhì)的物品：
第一組泥工：小動(dòng)物
橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛線(xiàn)、牙簽等。
第二組手工：紙杯娃娃
人手三個(gè)方便紙杯、毛線(xiàn)、剪刀、卡紙、皺紙、廣告紙、雙面膠。
第三組編織：
畫(huà)好的水果皮紙人手兩個(gè)、長(cháng)方形皮紙、剪刀等。
2.每種手工的范例作品。
3.教師準備好每種作品的展示臺。（用蛋糕盒子做底盤(pán)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)：
1.師“今天動(dòng)物王國要舉行森林狂歡會(huì )。有許多的小動(dòng)物和小朋友都想來(lái)參加。既然是森林狂歡會(huì )，那應該在那舉行？”（森林）
2.師“在森林里開(kāi)狂歡會(huì )，會(huì )有誰(shuí)來(lái)參加，要準備些什么呢？
�。ㄐ�(dòng)物和小朋友）（準備吃的）
3.小結：有許多的動(dòng)物、小朋友來(lái)參加，還要準備好好吃的`水果。
二、欣賞范例作品，調動(dòng)幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。
1.師：小朋友們請看，老師請來(lái)了誰(shuí)來(lái)參加森林狂歡節？
2.教師介紹作品的特征及制作過(guò)程。
1）用橡皮泥通過(guò)搓、團、壓等方法，制造出各種形態(tài)各異的小動(dòng)物。
2）用各種廢舊瓶子，運用各種紙，通過(guò)撕、剪、貼來(lái)完成漂亮的瓶子娃娃。
3）用皮紙進(jìn)行編織，制作各種水果。
三、幼兒大膽創(chuàng )作
1.請幼兒根據自己的大膽想象，制作出自己最喜歡的作品。
2.教師巡回指導，幫助幼兒。
四、作品展示
將所有作品放入森林狂歡節的背景圖里，幼兒共同欣賞，感受集體合作的愉快。
手工diy策劃書(shū) 篇7
設計思路
《指南》中指出：“在選用運動(dòng)教材時(shí)，教師要從幼兒各年齡階段生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，依據運動(dòng)目標、基本經(jīng)驗、幼兒興趣和運動(dòng)水平，綜合地統籌各項活動(dòng)內容。同時(shí)，還要根據季節的特點(diǎn)和幼兒生成活動(dòng)的需要，靈活地、有針對性地選編、組織內容�！币虼�，我抓住了“過(guò)年”這一近階段幼兒十分感興趣的話(huà)題，將游戲放置于“過(guò)年”的情境中。中班的小朋友都有過(guò)年的經(jīng)歷，對過(guò)年有初步的認識，剪紙窗花，是我們中國傳統的民間藝術(shù)，其在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。在喜慶的節日里剪貼，既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境，又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。隨著(zhù)新年的到來(lái)，我們也想讓寶貝們運用這樣的方式為新年環(huán)境添加氣氛。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習邊對邊、角對角的不同折法，剪出簡(jiǎn)單的窗花。
2、欣賞有規律、有變化、色彩鮮艷的圖案美，培養幼兒的`審美能力
活動(dòng)準備
多媒體，圖紙，剪刀
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
播放視頻：過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)剪、貼窗花的情景，讓孩子感受過(guò)節時(shí)歡樂(lè )的氛圍。并師幼一起討論：
1、短片中的家人在干什么？為什么要貼窗花呢？（要孩子了解窗花是我國所特有的民間藝術(shù)和民族文化，是人們迎接新年的吉祥物，是人們對新的一年美好祝愿的象征。）
2、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀(guān)察：說(shuō)說(shuō)上面是什么圖案？（窗花雖然形態(tài)各異，但有著(zhù)對稱(chēng)的美，窗花的折剪法有很多，常見(jiàn)的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。）
二、中間部分：老師剪窗花，請幼兒仔細觀(guān)察剪窗花的過(guò)程。
1、（1）啟發(fā)幼兒描述剪窗花的過(guò)程。
先將正方形的紙對角折，鼓勵幼兒在對折時(shí)一定要將邊與邊對整齊，找好中心點(diǎn)，在兩邊剪出半圓、小三角等圖案。剪時(shí)不能從一邊剪到另一邊，否則會(huì )剪斷的。
�。�2）介紹剪紙所用到的工具：剪刀—剪紙的主要工具，紙張—剪紙的基本材料。
2、幼兒在老師的指導下自己嘗試剪窗花并總結剪紙經(jīng)驗。（提醒幼兒在剪紙的過(guò)程中注意安全。）
�。�1）幼兒嘗試對角三折，盡可能的對角對折，做到邊對邊，角對角。
�。�2）幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形、三角形，鼓勵幼兒剪出大小不一的圖案。
�。�3）針對剪紙中出現的問(wèn)題，一起思考。為什么容易把窗花剪斷？探討怎樣才能把窗花剪的更漂亮，更好？
3、幼兒結合自己的探索經(jīng)驗，再次嘗試剪窗花。
三、結束部分：共同粘貼、欣賞窗花。
1.將自己的窗花粘貼到窗戶(hù)上，共同裝扮教室，讓教室充滿(mǎn)喜慶。
2.自由欣賞同伴的作品，體驗通過(guò)自己的雙手裝扮教室的喜悅，感受自己的成功感，讓幼兒更充分地感受到一些過(guò)年的民間習俗。
手工diy策劃書(shū) 篇8
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長(cháng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造再利用，制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(cháng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(cháng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
XX幼兒園
四、活動(dòng)對象：
全園孩子和家長(cháng)
五、活動(dòng)主題：
紙盒變變變，創(chuàng )意無(wú)極限
六、活動(dòng)內容：
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強親子間的互動(dòng)性與合作性;培養幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的.興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與2015年3月份，全園家長(cháng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求：
1、通過(guò)發(fā)短信、面對面交流等形式和家長(cháng)聯(lián)系，鼓勵家長(cháng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng )新，有個(gè)性。
3、教師和家長(cháng)多溝通，給家長(cháng)出謀劃策。
4、開(kāi)展交流評比活動(dòng)，評選出最佳創(chuàng )意獎、最佳制作獎、最佳觀(guān)賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組制作：交通工具（汽車(chē)） 中班組制作：動(dòng)物（羊）
手工diy策劃書(shū) 篇9
活動(dòng)設計背景
一次，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友拿著(zhù)幾個(gè)小盒子搭來(lái)搭去就像玩積木一樣，玩的很開(kāi)心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來(lái)完成這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1鍛煉幼兒雙手協(xié)調能力，掌握粘，扣合等組合方法。
2激發(fā)幼兒獨立思考，在老師幫助下完成作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在玩盒子時(shí)，著(zhù)重動(dòng)手粘出不同形態(tài)。
難點(diǎn)：如何更好引導幼兒獨立思考。
活動(dòng)準備
1不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)
2雙面膠帶3水彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一：開(kāi)始部分
師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩個(gè)游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現在就開(kāi)始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。
二：基本部分
1把不同的盒子分發(fā)給小朋友，自由的.擺出造型，并加以啟發(fā)與指導。在擺的同時(shí)發(fā)現問(wèn)題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢?
2出現問(wèn)題解決問(wèn)題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。
3盒子造型很酷，可覺(jué)得還是不夠漂亮，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發(fā)水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。
4小朋友的作品都完成了，我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰(shuí)愿意跟老師說(shuō)說(shuō)呢?給幼兒發(fā)揮空間，讓他們充分表達自己的創(chuàng )作想法與實(shí)施過(guò)程。
三：結束部分
把所有的幼兒作品放到展示臺上，讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。
四：活動(dòng)延伸
回家后收集不同盒子，在家長(cháng)的幫助下，做出更好的盒子作品。
五：活動(dòng)反思
幼兒對這一活動(dòng)很感興趣，也非常喜歡動(dòng)手操作，但大多停留在模仿階段，自主創(chuàng )新能力薄弱，需要更多實(shí)踐。
手工diy策劃書(shū) 篇10
一、活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2.體驗自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè )。
3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設計能力、審美能力。
二、活動(dòng)準備;
紙漿等
三、活動(dòng)流程：
導入--演示--操作--欣賞(一)
(一)導入
師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?
幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么?
幼：想。
師：看，這是誰(shuí)啊?幼：是獅子，真漂亮。
師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的.小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
(二)演示
我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(cháng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔子的剪成一絲一絲的，粘滿(mǎn)他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。
(三)操作
師：你們也來(lái)嘗試著(zhù)做一只可愛(ài)的大獅子吧!
幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。
(四)欣賞
師：小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
手工diy策劃書(shū) 篇11
活動(dòng)目標：
1、幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2、增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、剪好花邊的鉛畫(huà)紙
2、記號筆、油畫(huà)棒。（人手一份）
3、集郵冊3本。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)會(huì )用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程：
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）
3.這封信到底少了什么？（郵票）
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）
5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）
6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）
9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫(xiě)上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。 12.誰(shuí)愿意將你心里想的`郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢？
13.幼兒示范
14.幼兒作畫(huà)
15.你們想不想也設計一張郵票？
16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫(huà)到紙上。
17.幼兒作畫(huà)，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動(dòng)評價(jià)
19.誰(shuí)愿意將你設計的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。
20.幼兒介紹自己的作品。
手工diy策劃書(shū) 篇12
設計思路：
中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )到成功與快樂(lè )，一次，我發(fā)現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——"太陽(yáng)花"。它不但美觀(guān)漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
活動(dòng)準備：
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽(yáng)花"作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內容：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的"太陽(yáng)花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的`嗎?
小結：我們要善于發(fā)現周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長(cháng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà)，請幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
手工diy策劃書(shū) 篇13
一、主題思想：
春回大地，萬(wàn)物復蘇，為從小培養幼兒尊重自然，關(guān)愛(ài)環(huán)境意識。樹(shù)立環(huán)保意識。從我們身邊做起，從小事做起讓幼兒體驗愛(ài)護環(huán)境的快樂(lè )！
二、參加對象：
全園師生(豆班不參加具體活動(dòng))
三、活動(dòng)準備：
各班準備水桶，澆水工具
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月12日 上午9：30-10：30
五、活動(dòng)流程：
時(shí)間內容地點(diǎn)負責人備注9：30-9：40宣傳啟動(dòng)儀式幼兒園球場(chǎng)xx全園參加(各班清點(diǎn)人數)9：40-10：00前往各班區域各班區域各班班主任讓每個(gè)幼兒都參與到澆水活動(dòng)中來(lái)，一人一點(diǎn)，教師輔助宣導植樹(shù)節的意義10：10-10：20環(huán)保魔術(shù)師各區域各班班主任負責清理各自區域的紙屑、垃圾、石子放垃圾桶，引導幼兒注意觀(guān)察。10：20-11：00“我是環(huán)保小天使”繪畫(huà)活動(dòng)各班教室各班教師各班教師引導幼兒將今天見(jiàn)聞?dòng)美L畫(huà)的`形式展現出來(lái)，離園活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評。
植樹(shù)節各班負責區域：大班組：游泳池后邊樹(shù)木
中班組：山坡后樹(shù)木
小班組：戲水池后樹(shù)木
豆班組：組織幼兒巡場(chǎng)觀(guān)看，教師做好引導工作！
六、工作人員：
主持人：
拍 攝：
協(xié)助人員：
手工diy策劃書(shū) 篇14
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒初步學(xué)習并掌握使用工具進(jìn)行卷紙的方法和技能。
2、在感知卷發(fā)工具粗細與卷發(fā)大小的基礎上初步選擇相應的材料進(jìn)行卷發(fā)。
3、體驗制作成功的快樂(lè )，進(jìn)一步提高幼兒對手工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、制作完成的獅子兩個(gè)，不同顏色未制作的識字兩個(gè)；理發(fā)店圖片一張。
2、粗細不同的鉛筆和勾線(xiàn)筆人手各一支；小獅子人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示不同顏色的兩個(gè)獅子，引起幼兒的興趣。
�。�1）今天老師帶來(lái)了兩個(gè)朋友來(lái)，你們看是誰(shuí)呀？（幼兒：獅子）
�。�2）以獅子的語(yǔ)氣向小朋友問(wèn)好：你們好，我是紅紅！幼兒：紅紅你好！
你們好！我是黃黃！幼兒：黃黃你好！
2、設置情景，導入活動(dòng)。
�。�1）紅紅和黃黃是兩只愛(ài)漂亮的獅子，它們想把自己打扮的更漂亮一些，于是兩人一起到城里去逛逛。走著(zhù)走著(zhù)，它們路過(guò)一家理發(fā)店，看到店里有兩張卷了發(fā)的獅子的照片，覺(jué)得很好看，也想給自己燙個(gè)頭發(fā)。
�。�2）它們開(kāi)心的走進(jìn)去，許多人都在燙頭發(fā)，只見(jiàn)理發(fā)師熟練的用一根小棒一會(huì )兒就幫客人卷好了頭發(fā)，可是生意太好了，工作人員都快忙不過(guò)來(lái)了，你們愿意幫助紅紅和黃黃卷頭發(fā)嗎？（請幼兒上來(lái)初次嘗試卷頭發(fā)。）
3、師講解卷頭發(fā)的方法，并進(jìn)行示范。
師：剛才小朋友也做了一會(huì )兒理發(fā)師，可是他燙的頭發(fā)不怎么樣卷，因為他沒(méi)有學(xué)會(huì )燙頭發(fā)的方法，我們現在一起來(lái)學(xué)學(xué)燙頭發(fā)的本領(lǐng)吧。
師：我們先要用小棒把頭發(fā)的發(fā)梢壓住，然后用兩只手壓住頭發(fā)一起往上卷，而且要卷到底，然后把小棒輕輕的抽出來(lái)，你們看這樣頭發(fā)就卷好了。
4、請個(gè)別幼兒再次操作，師在一旁作指導。
有哪個(gè)小朋友學(xué)會(huì )了這種好辦法，我請他上來(lái)試著(zhù)把剩下的`頭發(fā)燙一下。（請2~3個(gè)小朋友示范，師在一旁帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)方法邊做。）
5、出示兩根粗細不同的小棒，請小朋友認識。
�。�1）老師這里有兩根小棒，你們看有什么不同？（引導幼兒說(shuō)出兩根小棒粗細不同。）
�。�2） 它們都可以把頭發(fā)卷起來(lái)，那我請你們猜猜，粗棒卷出來(lái)的是大卷還是小卷？
�。�3） 那小卷又是有粗棒卷出來(lái)的還是細棒卷出來(lái)的呢？（引導幼兒說(shuō)出：粗棒卷大卷，細棒卷小卷。）
6、請幼兒作出判斷，選擇正確的工具進(jìn)行燙發(fā)。
�。�1）現在請小朋友想一想，你想幫獅子卷大卷還是卷小卷，然后選擇正確的小棒幫你的獅子燙頭發(fā)。
�。�2）幼兒操作，師來(lái)回巡視，并幫助有困難的幼兒，同時(shí)問(wèn)一問(wèn)：你卷的是大卷還是小卷，選的是什么棒？
7、互相欣賞自己的作品，體驗成功的快樂(lè )。
小朋友工作的真不錯，那我們和你的小獅子照個(gè)相吧。我請燙小卷的獅子排在前面，燙大卷的獅子排在后面。
小朋友們我們一起和我們的小獅子跳個(gè)舞吧。
8、音樂(lè )游戲：碰一碰。
手工diy策劃書(shū) 篇15
活動(dòng)目標：
1、體驗折紙、撕紙、粘貼活動(dòng)的樂(lè )趣
2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞
活動(dòng)準備：
1、一幅撕貼好的蝴蝶圖
2、六張畫(huà)好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動(dòng)的興趣
師：春天來(lái)了，蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友，你們愿不愿意啊?
師：可是，豆豆班的小朋友這么多，蝴蝶姑娘只有這么幾只，不夠和你們一對一交朋友，那怎么辦呢?
師：真聰明，我們現在就來(lái)做蝴蝶。
2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上
(1)教師一邊示范，一邊講解
(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶
3、幼兒操作，教師指導。鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新。蝴蝶的翅膀可以和老師的.不一樣。
(1)幼兒跟著(zhù)老師先撕一只蝴蝶媽媽?zhuān)N在大背景圖上
(2)幼兒獨立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上
(3)畫(huà)上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫(huà)一些花紋
4、引導幼兒欣賞自己的作品，點(diǎn)評作品，感受集體創(chuàng )作成功的喜悅
手工diy策劃書(shū) 篇16
一、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年5月22日
二、活動(dòng)組織人：
王靜
活動(dòng)小組：大班年級組及大班家長(cháng)委員會(huì )成員
三、活動(dòng)內容：
親子手工大賽
寶寶和家長(cháng)手拉手結對成家庭組合，1小時(shí)的'規定時(shí)間里地利用廢舊材料進(jìn)行手工制作。
四、活動(dòng)準備：
1、各班教師發(fā)動(dòng)家長(cháng)積極參與，幫助家長(cháng)自由組成參賽隊（三個(gè)家庭一組）。
2、指導家長(cháng)收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設計手工制作（可以做成樣品或繪制成圖樣）。
3、活動(dòng)小組成員在幼兒園內布置安排場(chǎng)地，竟可能的提供工具。
4、準備：標簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。
五、活動(dòng)安排：
1、2：00—2：15入場(chǎng)，宣布第二屆親子街手工大賽開(kāi)始。大班幼兒律動(dòng)表演。
2、2：15—2：30主持人宣布比賽規則，介紹評比方法及統計員。
3、2：30—3：30各家庭組合手工制作。
4、3：30—4：00請中班幼兒入場(chǎng)投票，統計員統計結果。
手工diy策劃書(shū) 篇17
一、活動(dòng)目標
1.引導幼兒嘗試自己動(dòng)手制作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美。
2.引導幼兒體驗主動(dòng)送賀卡給別人，給自己帶來(lái)的快樂(lè )感受。
3.本次親子手工制作，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、參與能力、社交能力等。
二、活動(dòng)準備
1.收集各種色彩鮮艷的賀卡，長(cháng)方形的白卡紙，彩筆，印章等
2.教師準備一個(gè)“新年好賀卡”的范例
3.音樂(lè )《新年好》
三、活動(dòng)過(guò)程
1.教師組織家長(cháng)和幼兒有序進(jìn)入班級。教師播放音樂(lè )《新年好》，引導幼兒進(jìn)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2.教師出示新年賀卡的范例，引導幼兒安靜觀(guān)賞，引出本次活動(dòng)的核心，手工制作元旦節賀卡。
�。�1）小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美，待會(huì )兒你們要結合自己的想象自己創(chuàng )作一個(gè)元旦節賀卡。
�。�2）元旦節賀卡，新年賀卡，這是送長(cháng)輩最好的禮物。自己動(dòng)手制作的手工禮物，長(cháng)輩們一定會(huì )很喜歡的。
�。�3）送禮物的時(shí)候，我們要禮貌地給長(cháng)輩們說(shuō)一聲新年快樂(lè )。
3.教師示范講解制作元旦節賀卡的方法。
�。�1）先在白色的卡紙上和自己的家長(cháng)一起畫(huà)出你自己喜歡的圖畫(huà)，
�。�2）畫(huà)好圖畫(huà)之后，自己用彩筆和印章，以及手指點(diǎn)畫(huà)等方法，制作元旦節賀卡。
4.幼兒和家長(cháng)一起互相幫助和參與，在親子手工中幼兒可以尋求家長(cháng)的幫助。
�。�1）幼兒和家長(cháng)開(kāi)始制作手工，教師巡回指導。
�。�2）在創(chuàng )作元旦節手工的時(shí)候，要注意色彩的'搭配，可以用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà)，也可用印章、手指點(diǎn)畫(huà)等來(lái)制作賀卡。
�。�3）家長(cháng)和教師女都應該鼓勵幼兒自己動(dòng)手，教師要表?yè)P動(dòng)手能力強的幼兒，引導幼兒可以多和家長(cháng)做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒幫助。表?yè)P認真制作有創(chuàng )意的幼兒。
5.教師表?yè)P認真制作且有創(chuàng )意的幼兒的作品，其他幼兒和家長(cháng)欣賞、評價(jià)。
�。�1）請小朋友們互相觀(guān)賞賀卡，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。
�。�2）教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人，并說(shuō)一句祝福的話(huà)。
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