實(shí)用的寫(xiě)傳統文化的作文九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)傳統文化的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)傳統文化的作文 篇1
餃子的我國獨一無(wú)二的美食，也是中國的傳統文化。
餃子很好吃，也象征著(zhù)團圓。包餃子要先用涼水和好面，然后在面板上多揉幾次，這樣做出的餃子皮筋好吃，把面搓成蛇形，在切成小塊，用兩個(gè)手指頭把小面塊按扁，用面杖推成厚薄一樣的圓片，包上用豬肉白菜拌好的餡，把餡放進(jìn)餃子皮中間，餃子兩邊對稱(chēng)捏成扇子形、元寶形，都是非常不錯的`；捏好的餃子放入有開(kāi)水的鍋里面煮15分鐘就可以了，餃子在鍋里好像進(jìn)入了餃子城，熱騰騰的餃子全家的笑聲，沒(méi)有比這更幸福了。
這就是餃子的傳統文化。
寫(xiě)傳統文化的作文 篇2
中國自古以來(lái)就是“陶瓷的故鄉”，以陶瓷聞名天下，蜚聲海外。八百多年以前，南宋官窯曾在中國陶瓷發(fā)展史上寫(xiě)下了濃重一筆，在杭州留下了陶瓷文化的歷史足跡。今天我們向日葵假日小隊踏著(zhù)先人的足跡，追尋歷史的腳步來(lái)到了這個(gè)神奇的博物館。
走進(jìn)大廳到處陳列著(zhù)古代的瓷器，它們各種各樣、形形色色、千奇百怪，好像在告訴我們一個(gè)又一個(gè)故事。我們仿佛走進(jìn)了時(shí)光隧道，回到了八百年前，看到了古人的日出而作，日落而息。接著(zhù)我們來(lái)到陶藝中心，親身體驗古代陶瓷工藝的`神奇魅力。陶泥在我們的手中經(jīng)過(guò)我們的拉、捏、拍、揉，一下子富有了生命力，一個(gè)個(gè)與眾不同的作品應運而生。望著(zhù)我們自己的作品，我們都有一種十分強烈的成就感！
一天的博物館之行非常短暫，但同學(xué)們都為我們祖先的心靈手巧，我們祖國的博大精深，感到自豪，感到驕傲！
寫(xiě)傳統文化的作文 篇3
剪紙起源于古人祭祖祈神的活動(dòng)，它源遠流長(cháng)，經(jīng)久不衰，是中國民間藝術(shù)中的瑰寶。剪紙藝術(shù)是漢民族傳統的民間工藝，可以用雕、鏤、剔、刻、剪等方法在各種紙上表現出來(lái)。
剪紙是我最喜歡的課余生活之一，每當家人叫我剪紙時(shí)，我都會(huì )開(kāi)心得像猴子一樣一蹦三尺高。禮拜天晚上，媽媽叫我剪紙，還要給我拍照片，我一聽(tīng)到要剪紙，還要給我拍照，心里就像吃了蜜一樣甜滋滋的。
開(kāi)始剪紙啦！我先準備了一張粉紅色的臘光紙，然后準備了一把剪刀，正式開(kāi)始剪。我先把長(cháng)方形的'臘光紙撕成正方形，再折到指定的樣子，剪出了一個(gè)花邊，但是因為折錯了，剪出了兩個(gè)不完整地分開(kāi)的半圓形。當時(shí)，我很難過(guò)，因為我白白浪費了一張紙。我只好不情愿地按原先的步驟重新剪了花邊。這次我更加謹慎了，嚴格按照要求一刀一刀地剪。剪完花邊之后，我開(kāi)始剪中間不同形狀的空洞了。我先剪了好幾個(gè)月牙形狀，然后又依次剪了三角形、圓形、五角星和一些我不知名的形狀，最終完成了一幅剪紙作品，看著(zhù)自己的作品，心里別提有多高興了。
通過(guò)這次剪紙，我得出了一個(gè)大道理，就是凡事都要仔細，一粗心就會(huì )像我剪紙一樣剪出兩個(gè)有花邊的半圓形來(lái)。同時(shí)，我也相信，博大精深的中華傳統文化之一——剪紙和其它傳統文化會(huì )一直世世代代地流傳下去。
寫(xiě)傳統文化的作文 篇4
在某一天里，我夢(mèng)見(jiàn)孫猴頭和太上老君聊了起來(lái)，只聽(tīng)到那猴頭說(shuō)：“常聽(tīng)人們說(shuō)中國是個(gè)禮儀之邦，要不然咱們什么時(shí)候下凡看看�！薄昂醚�！”太上老君聽(tīng)了也動(dòng)心了，高興地答應了。
我醒了過(guò)來(lái)，回味著(zhù)夢(mèng)中的內容，突然想起曾在一本書(shū)上看過(guò)的內容，年齡有禮貌的說(shuō)法，如：不滿(mǎn)周歲是襁褓歲是孩提、十歲是黃口，因為雛鳥(niǎo)這時(shí)嘴是黃的，有些名人說(shuō)的話(huà)傳承下來(lái)的.，如：30而立、40不惑、50知天命的說(shuō)法。還有花甲指60歲的老人、古稀指70歲的老人，古稀出自于蘇軾的一首詩(shī)：人到70古來(lái)稀。相傳花甲和古稀也有一副對聯(lián)，乾隆指著(zhù)一位141歲的老人說(shuō)出了上聯(lián)：花甲重逢，增加三七歲月，有位叫紀曉嵐的學(xué)者靈機一動(dòng)，對出了下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋�；字�60歲，花甲重逢是兩個(gè)60歲是120歲，三七是21歲，合起來(lái)是120歲。古稀是70歲，古稀雙慶指兩個(gè)70歲是140歲，一度春秋是一年也正好是141歲。怎么樣，傳統文化很有趣吧！
我們一定要發(fā)揚中國的傳統文化，讓中國的傳統文化好好的繼承下去。
寫(xiě)傳統文化的作文 篇5
每年六月初二為莫大一王節，是為紀念敢于反抗封建皇帝的壯族英雄莫一的。柳江、龍江兩岸的.壯族群眾把他奉為祖先，在神龕上有寫(xiě)有他的神位。每年六月二日為一小祭，六年一大祭。小祭是各家宰雞殺鴨，焚香供祭，求他佑護壯家人安寧。大祭十分隆重，要在莫一大王廟舉行盛大的儀式。供品用兩牲，即一頭豬，一頭牛。祭奠的也很非凡，要用豬和牛的肉、骨頭、肝、腸等不同部位做十二道菜，少一道也不行。十二道菜也不能同時(shí)做，同時(shí)擺上神臺，而是隔一會(huì )送一道，十二道齊全，即可焚紙行禮，祭畢，將每道菜按全村戶(hù)數分份，每戶(hù)一人參加聚餐，禮成。
寫(xiě)傳統文化的作文 篇6
中國是一個(gè)古老的國家，傳統文化源遠流長(cháng)，豐富多彩，有民間工藝品陶瓷，民族藝術(shù)戲曲，國畫(huà)，端午賽龍船，元宵節鬧花燈等等，不過(guò)最值得一提的就是民間藝術(shù)剪紙了。
剪紙是中國的瑰寶，是藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已、嘖嘖稱(chēng)贊。剪紙的內容包含著(zhù)濃厚的氣息。鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)、獸、花草樹(shù)木亭橋風(fēng)景。這些人們熟悉而又熱愛(ài)的自然景觀(guān)成了人們剪紙的花樣。每逢過(guò)年過(guò)節或喜事臨門(mén)，人們都要剪一些“�！弊�。
瞧，這幅剪紙作品多有趣呀。一只穿彩衣的小老鼠拖著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，他的眼睛圓溜溜地搜索著(zhù)四面八方，生怕被人發(fā)現它在偷燈油�？墒抢咸煜窈退鲗λ频�，葫蘆里的燈油全流到了地上，小老鼠以最快的速度從燈臺上跳下來(lái)趴在地上，伸出那尖尖的舌頭貪婪的舔著(zhù)燈油，那滑稽的.樣子真是逗人喜歡！
剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生、惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱(chēng)奇，豎起大拇指一個(gè)勁的來(lái)夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來(lái)認識中國博大精深的剪紙文化。
剪紙體現出民間藝人的心靈手巧，也是勞動(dòng)人民聰明才智的展示，是民間傳統文化的結晶。我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品，送給外國的小朋友，讓剪紙成為中外文化交流的橋梁。
寫(xiě)傳統文化的作文 篇7
星期六天氣晴朗，媽媽和同學(xué)們來(lái)到自助高中參加班級組織活動(dòng)。自貢中學(xué)是一個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基地，基地目前擁有鳳翔彩繪泥塑、剪紙藝術(shù)、草編藝術(shù)和中國結制作技術(shù)。
老師給我們寄了兩張經(jīng)驗卡，我們可以在課堂上選兩張來(lái)體驗。我選了中國結準備課，在中國結準備課上，洪自校老師給了我一根紅線(xiàn)，分成四節。我用這四段來(lái)編寫(xiě)，我根據老師的講解和示范來(lái)編，我開(kāi)始編寫(xiě)。將最左邊的繩子彎曲到中間兩根繩子上，在最右邊的繩子下面。然后把最右邊的繩子從最左邊的'繩子的底部到中間，把它綁起來(lái)�？偸沁@樣綁著(zhù)，一次只交換命令�？此坪�(jiǎn)單的動(dòng)作，我做了幾分犯錯，也不想做。母親的鼓勵和老師糾正錯誤我堅持要完成一個(gè)紅色手鐲。最后，在老師的幫助下，還戴了一顆珠子。我自己織的一個(gè)紅色手鏈已經(jīng)完成了，有點(diǎn)成就感。
通過(guò)這次活動(dòng)，我了解了優(yōu)秀的非傳統文化，提高了我開(kāi)始工作的能力。在這次事件中，市快遞也報道了，這種做法很有意思。
寫(xiě)傳統文化的作文 篇8
“臨海剪紙”，原名“張家剪紙”，省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，起于元代，至今已有700多年歷史了。因此，我們決定去“張家剪紙”考察。
“張家剪紙”為什么叫“張家剪紙”呢？哦，原來(lái)這是用一個(gè)人的姓來(lái)命名的。那個(gè)人是張秀娟，我打聽(tīng)到：張秀娟是1965年出生，由于歷史的機緣巧合，她1—18歲，關(guān)鍵成長(cháng)期，恰逢“張家剪紙”制作技藝向整個(gè)家族開(kāi)放時(shí)期，并由奶奶親自教習長(cháng)大……
我們開(kāi)始剪了，我先剪了青蛙，我先把它的眼睛剪掉了，它的眼睛是月牙形的；它的背上有條紋，條紋是一豎一豎的，條紋有三根； 最后，我把青蛙的`輪廓剪來(lái)，一只小青蛙就完成了。
這時(shí)，某一位同學(xué)舉起了手，說(shuō)：“這些剪紙代表什么呢？”老師沉默了一會(huì )，說(shuō)“魚(yú)嘛，代表如魚(yú)得水……”沒(méi)等老師說(shuō)完，我就插嘴了：“那么青蛙是不是害蟲(chóng)沒(méi)有？”“這個(gè)嘛，對了，青蛙不是很會(huì )跳嗎？所以是步步高升�！蔽腋吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又轉心地剪起了紙。
下面我剪起了蛇，我先剪了蛇卷起來(lái)時(shí)的空洞，空洞很像太陽(yáng)和月亮；我再剪了小三角形，有幾個(gè)呢？讓我數數看，1、2、3……總共15個(gè)；接下來(lái)我剪了小花，有幾片花瓣呢？數一下吧，1、2、3、4，有4片花瓣；下面我剪它的眼睛，眼睛是n形的；最后，我把它的輪廓剪了下來(lái)，蛇就完成了。下面我剪了一個(gè)女孩打鼓……
時(shí)間像小馬奔跑得那么快，一下子就到中午了，大家才依依不舍地離開(kāi)了。
寫(xiě)傳統文化的作文 篇9
有一天，我夢(mèng)見(jiàn)孫猴頭和太上老君聊了起來(lái)，只聽(tīng)那猴頭說(shuō)：“常聽(tīng)人們說(shuō)中國是個(gè)禮儀之邦，要不然咱們什么時(shí)候下凡看看�！薄昂醚�！”
我醒了過(guò)來(lái)，回味著(zhù)夢(mèng)中的內容，突然想起曾在一本書(shū)上看過(guò)的內容，年齡有禮貌的說(shuō)法，如：不滿(mǎn)周歲是襁褓歲是孩提、十歲是黃口，因為雛鳥(niǎo)這時(shí)嘴是黃的，有些名人說(shuō)的話(huà)傳承下來(lái)的，如：30而立、40不惑、50知天命的說(shuō)法。還有花甲指60歲的`老人、古稀指70歲的老人，古稀出自于蘇軾的一首詩(shī)：人到70古來(lái)稀。相傳花甲和古稀也有一副對聯(lián)，乾隆指著(zhù)一位141歲的老人說(shuō)出了上聯(lián)：花甲重逢，增加三七歲月，有位叫紀曉嵐的學(xué)者靈機一動(dòng)，對出了下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋�；字�60歲，花甲重逢是兩個(gè)60歲是120歲，三七是21歲，合起來(lái)是120歲。古稀是70歲，古稀雙慶指兩個(gè)70歲是140歲，一度春秋是一年也正好是141歲。怎么樣，傳統文化很有趣吧！
我們一定要發(fā)揚中國的傳統文化，讓中國的傳統文化好好的繼承下去。
【寫(xiě)傳統文化的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)傳統文化的作文10-08
寫(xiě)傳統文化的作文11-03
【精選】寫(xiě)傳統文化的作文4篇07-18
寫(xiě)傳統文化的作文8篇07-25
【精選】寫(xiě)傳統文化的作文9篇09-28
精選寫(xiě)傳統文化的作文10篇10-17
精選寫(xiě)傳統文化的作文六篇11-05
寫(xiě)傳統文化的作文15篇11-04
【精選】寫(xiě)傳統文化的作文四篇05-08
寫(xiě)傳統文化的作文(精選15篇)11-07