小班手工教案15篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的小班手工教案，歡迎大家分享。
小班手工教案1
設計意圖：一次性紙杯手工制作，是手工制作中應用很多的，而且紙杯手工制作出的小物品大都非�？蓯�(ài)，因此設計了手工活動(dòng)《七色花》，
生活
中的精彩無(wú)處不在，讓我們一起細心觀(guān)察生活，發(fā)現更多的美麗。
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習使用剪、涂色的方法制作七色花。
2、通過(guò)觀(guān)察范例、示范講解，練習使用剪刀剪直線(xiàn)，以及練習涂色的方法。
3、能夠較為獨立地完成制作過(guò)程，鍛煉動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準備：
用過(guò)的一次性紙杯若干并在紙杯上均勻畫(huà)7條線(xiàn)、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師出示范例，引起幼兒的興趣。
你們看老師手里拿著(zhù)一朵漂亮的七色花。你們知道它是用什么制作的嗎？仔細看一看。（紙杯）原來(lái)是用紙杯作的.，你們想用紙杯做漂亮的七色花嗎？
2、老師示范制作過(guò)程。
�。�1）仔細看看紙杯上有什么？（線(xiàn)）我們用小剪刀沿畫(huà)好的黑線(xiàn)剪直線(xiàn)，一直剪到接近紙杯底部為止。
�。�2）剪完7條直線(xiàn)后，將剪好的每個(gè)“花瓣”向外展開(kāi)。然后用蠟筆在花瓣上涂上不同的顏色。
�。�3）紙杯的下面（底部）是七色花的花心，也可以涂上好看的顏色。
3、孩子動(dòng)手制作，老師給與必要的指導，幫助個(gè)別幼兒完成制作。
4、講評：
�。ń處煂⒂變褐谱鞯钠呱ㄙN在事先畫(huà)好的花園里）花園里有許多的七色花漂亮嗎？
活動(dòng)反思
《七色花》主要是練習剪和涂色的方法。的技能，這次手工制作比較難，我們的孩子在看完教師操作后，還得在剪中學(xué)習�；顒�(dòng)結束后，看到孩子的“七色花”作品，讓我發(fā)現孩子們的能干。原來(lái)孩子們不僅是好學(xué)樂(lè )學(xué)的，而且還是會(huì )學(xué)習的。在今后的活動(dòng)中，我將努力引導幼兒主動(dòng)探究、建構的學(xué)習，使他們感受手工制作的樂(lè )趣。
小班手工教案2
20xx年新春即將來(lái)臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。為了進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設計能力、審美能力；進(jìn)一步增進(jìn)親子感情，我們特意為大家創(chuàng )設了一個(gè)良好的展示平臺，舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動(dòng)。
一、指導思想：
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習，是其學(xué)習的重要途徑之一�！北敬位顒�(dòng)我們鼓勵幼兒與家長(cháng)一起利用生活中的常用材料進(jìn)行創(chuàng )造，制作出各種新穎、美觀(guān)的手工作品，發(fā)揮家長(cháng)的`主動(dòng)性、參與性，增加家長(cháng)和孩子之間的濃濃親情，增進(jìn)教師、家長(cháng)和孩子之間的交流，促進(jìn)家園互動(dòng)，共同合作。
二、活動(dòng)目標：
1．利用各種材料進(jìn)行創(chuàng )造性的制作各種面具。
2．在制作過(guò)程中體驗親子共學(xué)的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)準備：卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年元月17日下午
五、活動(dòng)地點(diǎn)：本班活動(dòng)室
六、參加人員：全體幼兒、家長(cháng)及教師
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、直接導入。
小朋友，各種各樣的面具你們喜歡嗎？今天，我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學(xué)做面具。
2、親子合作（20分鐘內）。
請家長(cháng)和幼兒共同制作，可根據個(gè)人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
3、展示作品
幼兒戴上面具在規定區域隨音樂(lè )舞動(dòng)。
小班手工教案3
【活動(dòng)目標】
1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫(huà)，根據種子不同的外形特征表現一定的物體形象。
2、發(fā)現自然材料的美，體驗成功的樂(lè )趣。
3、能在活動(dòng)中耐心、細心完成作品。
【活動(dòng)準備】
1、收集不同種類(lèi)的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。
2、不同顏色卡紙畫(huà)、膠水、棉簽、衛生紙若干。
3、課件《種子粘貼畫(huà)》。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示“種子盒”，導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
教師搖動(dòng)盒子，請幼兒根據聲音來(lái)猜測盒子里裝的是什么。猜完之后，導入透明盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。
2、小朋友想一想種子可以用來(lái)做什么?
幼兒自由回答。
教師小結：小朋友剛才說(shuō)了種子可以發(fā)芽，可以做粥等等。今天老師帶來(lái)了許多好看的圖畫(huà)，我們一起請它們出來(lái)好不好?
3、播放課件，邊看邊講解操作過(guò)程和注意事項。
(1)出示種子示范畫(huà)，引導幼兒欣賞觀(guān)察。
師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫(huà)可真漂亮啊!由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫(huà)就叫做“種子粘貼畫(huà)”。
(2)教師邊示范邊講解。
師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫(huà)，相信小朋友們很好奇是怎么做出來(lái)的吧!下面就跟著(zhù)老師一起看看樣該怎樣操作。
師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫(huà)里，不能涂的'太多哦!然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時(shí)候要互相謙讓。保持畫(huà)面的干凈。這樣我們的圖畫(huà)就會(huì )變的漂亮了。
4、展示作品、進(jìn)行點(diǎn)評。
看了“幼兒小班粘貼畫(huà)教案”的人還看了：
小班手工教案4
重點(diǎn)：團
難點(diǎn)：壓扁
過(guò)程：
1.創(chuàng )設游戲情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.請幼兒說(shuō)一說(shuō)這些點(diǎn)心是什么形狀的，（圓圓的、長(cháng)長(cháng)的、長(cháng)方形的、扁扁的`）然后再說(shuō)一說(shuō)自己還吃過(guò)什么樣的點(diǎn)心、見(jiàn)過(guò)什么樣的點(diǎn)心。
3.與幼兒一起討論制作方法，在討論的基礎上進(jìn)行示范。
“怎樣做成扁圓形的點(diǎn)心？”“我們見(jiàn)過(guò)的月餅和餅干上都有花紋，那是用什么方法做的呢？（啟發(fā)幼兒用小棒畫(huà)、或者用塑料片印等）”
4.為幼兒分泥，請幼兒操作，教師進(jìn)行觀(guān)察和指導。對個(gè)別先做好的幼兒可以啟發(fā)他們用小棒在圓點(diǎn)心周?chē)鷫撼霭纪沟幕ㄟ叀?/p>
5.引導幼兒相互欣賞作品，并以“給娃娃送點(diǎn)心”的游戲情節在愉快的氣氛中結束游戲。
小班手工教案5
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中體驗動(dòng)手制作帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、嘗試用紙搓、團圓的方法，表現毛毛蟲(chóng)的身體。
3、能認真地用紙團一個(gè)接一個(gè)的粘貼出毛毛蟲(chóng)。
活動(dòng)準備：
1、教師自制作品一幅。
2、皺紋紙若干、漿糊、棉簽、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、手指游戲導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。�1）請幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲(chóng)。
師：你們見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)嗎？是什么樣子的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)是怎樣動(dòng)的。
�。�2）根據幼兒已有的經(jīng)驗進(jìn)行毛毛蟲(chóng)的示范繪畫(huà)。
教師：我要畫(huà)毛毛蟲(chóng)，（教師在黑板上畫(huà)一個(gè)小圓）誰(shuí)來(lái)接著(zhù)畫(huà)？
�。�3）教師小結。
師：毛毛蟲(chóng)的身體是由一個(gè)一個(gè)圓組成的。
今天，老師換一種方法讓毛毛蟲(chóng)出現，想不想知道？
2、教師出示范畫(huà)，幼兒觀(guān)察。
�。�1）教師引導幼兒比較說(shuō)出畫(huà)上的毛毛蟲(chóng)和黑板上畫(huà)的毛毛蟲(chóng)的不同。
�。�2）教師小結：毛毛蟲(chóng)的'身體是用皺紋紙揉成團黏貼而成的。
�。�3）教師示范制作毛毛蟲(chóng)，并請個(gè)別幼兒示范。
3、幼兒操作，教師指導。
�。�1）幼兒動(dòng)手制作。
�。�2）重點(diǎn)指導：要有序的黏貼紙球，要等漿糊干了才能牢固。黏貼好毛毛蟲(chóng)的身體后，再用水彩筆添畫(huà)完整。
4、作品評價(jià)與欣賞，欣賞分享閱讀《毛毛蟲(chóng)去散步》。
�。�1）幼兒將作品擺放在指定位置。
�。�2）幼兒自由參觀(guān)交流，比一比誰(shuí)的作品最有趣。
�。�3）請幼兒欣賞分享閱讀《毛毛蟲(chóng)去散步》的手指點(diǎn)畫(huà)繪本。
活動(dòng)延伸：
再次出示分享閱讀讀本《毛毛蟲(chóng)去散步》，讓幼兒體驗用按手印的方式繪畫(huà)出毛毛蟲(chóng)。
小班手工教案6
活動(dòng)目標：1、進(jìn)一步學(xué)習撕、貼技能。2、訓練手指的靈活性。3、在老師的引導下學(xué)習有序整理用具�；顒�(dòng)準備：1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。2、漿糊每組一盒。3、范例一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、美麗的太陽(yáng)。
1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì )出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣子的'?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )覺(jué)得刺眼，那是因為太陽(yáng)發(fā)出了強烈的光芒。太陽(yáng)的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽(yáng)，你知道是怎么做出來(lái)的嗎?
2、請幼兒欣賞老師的范例。
二、引導幼兒學(xué)習制作太陽(yáng)的方法。
1、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng)，小朋友可要看仔細哦!
2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解：
1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來(lái)。
3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周?chē)?/p>
三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。
1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。
四、結束活動(dòng)。
1、小結幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。
2、表?yè)P做的好的幼兒。
小班手工教案7
活動(dòng)目標
1.培養幼兒對美工活動(dòng)的興趣，體驗成功帶來(lái)的愉悅。
2.通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力、觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
3.初步培養幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長(cháng)合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂(lè )、時(shí)裝表演的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示衣服范例，引起幼兒的'興趣。
1.師：小朋友看，這是什么？這些衣服漂亮嗎？哪里漂亮？
2.幼兒自由講述
二、出示圖畫(huà)紙
1.師：那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎？
2. 請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導家長(cháng)與幼兒一同用彩色紙來(lái)制作和裝飾服裝。
1.請家長(cháng)裁剪，幼兒裝飾。
2.鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。
3.制作完后，請家長(cháng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。
小班手工教案8
活動(dòng)目標
1、嘗試撕貼小紙片，體驗撕貼吧的樂(lè )趣。
2、愿意幫助別人，初步感知助人的快樂(lè )。
3、能區分顏色的種類(lèi)，名稱(chēng)。
活動(dòng)準備
各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氕h(huán)節
1、（出示小熊圖片）
師：小朋友們看這是誰(shuí)？
2、（出示糖果屋）
師：小熊可能干了，開(kāi)了一家糖果商店。我來(lái)給小熊幫忙。
3、（教師將糖果擺在糖果屋內）
師：小熊的糖果屋就可以開(kāi)張了，怎么樣讓小伙伴們知道這是一家糖果店呢？
幼：（引導幼兒說(shuō)出制作招牌）
�。ǘ┗经h(huán)節
1、制作
�。�1）糖果店的招牌
師：那我們來(lái)制作招牌大賽，看看誰(shuí)做的招牌最漂亮，就送給小熊的糖果屋當招牌。
教師示范撕與貼的方法。
師：今天我要用新本領(lǐng)來(lái)做這個(gè)大招牌。
2、師講解步驟：
�。�1）今天我的小手要變成大剪刀。
�。�2）雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落，像悄悄的走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點(diǎn)點(diǎn)，變出一片小小的紙片小花。
�。�3）將彩色紙放在桌上，輕輕的打開(kāi)膠水的小帽子，放在我的照片旁，拿起膠水，輕輕的在我的廣告牌上粘一粘，然后把剛才的小紙片放上去壓一壓。（重復示范若干遍及快速的完成）
�。�4）啟發(fā)幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果，招牌上有多種顏色會(huì )很漂亮。
�。�5）甜甜的糖果真美麗，紅、黃、綠在一起；水果糖、話(huà)梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。
�。�6）我的廣告牌完成了，我先幫膠水寶寶的帽子帶回來(lái)，送膠水寶寶回家。（同時(shí)進(jìn)行動(dòng)作）
師：我先把我的.招牌放到這兒。（教師固定位置）
3、幼兒操作
�。�1）教師分發(fā)材料。
�。�2）教師巡回指導。
�。ㄈ┱信拼笳故�
1、將各組幼兒制作的招牌展示出來(lái)，組織幼兒觀(guān)看。
師：哇！我們小朋友們的招牌真漂亮，我們來(lái)開(kāi)家招牌商店。請小熊自己來(lái)挑選。（教師將幼兒的作品在展示墻中展示出來(lái)）
2、教師以小熊的口吻欣賞作品，贊美作品，并與幼兒交流。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
制作的招牌可用于開(kāi)展“小熊糖果店”的角色游戲。把招牌放在區角，供孩子操作，分享經(jīng)驗。
小班手工教案9
【活動(dòng)背景】
撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動(dòng)，它不僅能鍛煉手部肌肉的精細動(dòng)作，還可提高手眼的協(xié)調性，紙被撕碎時(shí)發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。但是，在教室里我經(jīng)常發(fā)現地上有被幼兒撕碎的圖書(shū)，即使我一再強調要愛(ài)護圖書(shū)，可三歲的孩子還是控制不住，這引起了我的反思：能不能用另外一種他們利于接受的方式來(lái)改變這種現象。于是，我設計了此次手工活動(dòng)，目的是想教育幼兒要愛(ài)惜圖書(shū)，要用廢舊的紙來(lái)撕，撕下的紙片還可以裝飾出美麗的圖片，并養成不隨地扔紙的好習慣。
【活動(dòng)設計】
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習撕紙，粘貼的簡(jiǎn)單技能，形成對撕紙、粘貼活動(dòng)的興趣。
2、養成整潔有序的操作習慣及團結協(xié)作的意識。
活動(dòng)準備：
1、一個(gè)小筐子，里面有廢舊畫(huà)書(shū)紙、報紙，膠棒。
2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。
3、音樂(lè )磁帶《挫冰進(jìn)行曲》，輕柔的鋼琴曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起興趣。
二、學(xué)習撕紙的方法。
1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。
2、教師巡視，從中總結出好方法，及時(shí)的教給其他幼兒。
3、幼兒繼續練習，教師觀(guān)察每個(gè)幼兒，指導個(gè)別幼兒掌握撕紙的動(dòng)作。
三、學(xué)習粘貼的技巧。
1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。
2、引導幼兒觀(guān)察膠棒，知道它的特性和使用方法。
四、布置任務(wù)，幼兒練習。
1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。
任務(wù)2：貼漂亮的雪花。
任務(wù)3：粘花瓶里的花。
任務(wù)4：給娃娃穿衣服。
2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習，分組合作。
(1)幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。
(2)教師參與，鼓勵幼兒貼的滿(mǎn)，貼的多。
(3)引導幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。
五、欣賞作品，共同評價(jià)。
1、將作品進(jìn)行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。
2、教師總結。
3、在音樂(lè )聲中結束活動(dòng)。
【過(guò)程描述】
1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室，跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。
紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂(lè )吸引了，利用歌曲中的稱(chēng)呼來(lái)稱(chēng)呼他們，當我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時(shí)，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下面的活動(dòng)做好了鋪墊。)
2、(教師手拿廢舊圖書(shū)紙)——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么?(紙)
對，是我們平時(shí)用過(guò)的圖紙，這些紙以后是用不到的。
怎么樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說(shuō)：“用剪刀剪”幼2說(shuō)：“用手撕”。)
真棒!這么大的一張廢紙，我們可以用手來(lái)把它撕成一小塊一小塊的，那現在請小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動(dòng)手先撕一撕，看誰(shuí)撕的快，撕的小。
(我發(fā)現有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。)
小朋友們都撕過(guò)了，那請你們把撕過(guò)的廢紙到到小筐里，聽(tīng)老師說(shuō)一說(shuō)怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然后放到筐里。
那現在再請你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習中孩子們進(jìn)步很快，特別是那幾個(gè)不太會(huì )的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個(gè)別撕的快的幼兒還主動(dòng)去幫助他們，充分體現出團體協(xié)作的精神。)@_@我是分割線(xiàn)@_@ 3、下面我要給你們變個(gè)魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，(紙片掉了下來(lái))，請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來(lái)!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽(tīng)話(huà)吧，你們知道我是怎么變的嗎?(幼：“有膠水”)
真聰明，就是這個(gè)，膠棒。我請幾個(gè)小朋友到老師這來(lái)，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺(jué)呀?(都說(shuō)粘粘的)
所以它能粘住紙片。
4、現在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要請你們去做客，可是新房子前的路還沒(méi)鋪好，真著(zhù)急呀!你們想一想怎么幫助小白兔呢?
冬天到了，冬爺爺來(lái)了，他帶來(lái)了許多小雪花，山坡、草地、大樹(shù)都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請第二桌的小朋友來(lái)把漂亮的小雪花粘上，好不好?
第三桌上只有一個(gè)花瓶，可是沒(méi)有花，能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?
這是什么?(紙盒娃娃)那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎?
(播放的鋼琴曲)
(在分組活動(dòng)中，剛開(kāi)始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒，帖起來(lái)速度較慢)
請小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢?開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋，看誰(shuí)的方法又快又好。
(一個(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去)。
好樣的!小朋友說(shuō)他的方法棒不棒呀?那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動(dòng)，作品完成的十分漂亮)。
5、看，四張美麗的畫(huà)都完成了，我來(lái)把它們掛起來(lái)，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒!
(當孩子們看到通過(guò)自己的.雙手做出來(lái)漂亮的圖畫(huà)時(shí)，很興奮，在議論：“你看，這個(gè)是我貼的，好看嗎?”“我覺(jué)得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功，個(gè)別孩子還樹(shù)立了自信，最重要的是他們從活動(dòng)中獲得快樂(lè )，得到了滿(mǎn)足。)
紅豆，大紅豆、芋頭，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還可以當成小雪花，謝謝你們!
那我們以后看書(shū)的時(shí)候就不能隨便撕了，我們可以像今天一樣，用廢紙來(lái)撕小紙片，一起來(lái)貼，一起來(lái)玩，好嗎?
(播放《挫冰進(jìn)行曲》)——請小朋友跟著(zhù)音樂(lè )，和你們漂亮的圖畫(huà)一起來(lái)跳一跳舞吧!
【活動(dòng)反思】
在此次活動(dòng)中，我將音樂(lè )與美工這兩種同時(shí)表現沒(méi)的藝術(shù)形式巧妙的結合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團結協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng )造了美、感受了美。當看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時(shí)，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是，他們知道了要用廢舊的紙來(lái)撕，不再撕圖書(shū)了。
但是，在活動(dòng)過(guò)程中，有一些我沒(méi)有提前考慮到的情況，孩子興趣很高，對一切都很好奇，所以不時(shí)地會(huì )有個(gè)別孩子動(dòng)桌子上的紙和膠棒，不專(zhuān)心注意力;在粘貼的過(guò)程中，有個(gè)別孩子會(huì )把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動(dòng)過(guò)程中，要提前講明要求，讓孩子知道什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進(jìn)行活動(dòng)。
小班手工教案10
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒保護五官的愿望，并且初步了解該如何保護。
2、知道五官的名稱(chēng)及位置并且了解五官的作用。
3、粘貼出位置正確的五官圖。
活動(dòng)準備：
1、五官的圖片每人一套、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、共同游戲
教師：“小朋友們，現在請你們跟老師一起做‘指鼻子‘的游戲，好嗎？”
小朋友們與老師互動(dòng)過(guò)后，孩子們基本上對于自己的五官有了一個(gè)初步的認識。
二、討論
1、五官的名稱(chēng)位置
“請小朋友們舉手告訴老師，你們的小臉上面都有些什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、）
請一名幼兒上前來(lái)讓其他幼兒觀(guān)察
“眼睛長(cháng)在什么地方，有幾只？”——最上面有兩只眼睛
“鼻子有幾個(gè)，長(cháng)在什么地方？”——中間有一個(gè)鼻子
“嘴巴有幾張，長(cháng)在什么地方？”——最下面有一張嘴巴
“耳朵有幾只，長(cháng)在什么地方？”——兩只耳朵長(cháng)在兩邊
“請小朋友跟老師說(shuō)一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子”
2、五官的'作用以及保護五官
講故事使幼兒知道五官的作用。
眼睛——看 耳朵——聽(tīng) 嘴巴——嘗 鼻子——聞
“它們的本領(lǐng)這么大，我們應該怎樣保護他們呢？”請孩子們討論談一談自己的想法。
三、粘貼
1、老師首先進(jìn)行示范，講解在操作的過(guò)程中要注意的一些問(wèn)題和細節。
2、幼兒自己動(dòng)手操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導
要求：按照正確的位置粘貼（對于個(gè)別的幼兒進(jìn)行指導與幫助）
教師在課程快要結束的時(shí)候進(jìn)行總結，把一部分小朋友做得比較好的作品拿到班上進(jìn)行展示和說(shuō)明，為了保護好我們的五官，我們平時(shí)的時(shí)候應該怎么做？給小朋友們一個(gè)明確的指導！
教學(xué)效果：
小班的幼兒對于自己的五官是比較感興趣知道的，但是就不明確五官到底在平時(shí)的生活當中起到了一個(gè)什么樣的作用？通過(guò)這節課，幼兒更深入的了解到了自己的身體-五官長(cháng)在什么地方，并且都能干什么事情？并學(xué)會(huì )了日常生活中我們應該怎樣來(lái)保護我們的五官，懂得了要做一個(gè)懂禮貌、講文明的小朋友才能更好的去保護我們的五官。
教學(xué)反思：
幼兒對整節活動(dòng)都很感興趣，只是在選課的時(shí)候要考慮到這節課是不是適合這個(gè)年齡段的幼兒？是不是符合這個(gè)年齡段幼兒的發(fā)展規律等等，在整個(gè)的活動(dòng)過(guò)程中，孩子們參與的積極性很高，但在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節粘貼的時(shí)候，孩子們在手工方面的能力還有待加強，通過(guò)這節課讓我知道以后應在幼兒手工方面多加強一些訓練。
小班手工教案11
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )使用剪刀，提高手指的靈活性。
2、通過(guò)實(shí)踐掌握蘋(píng)果的剪法，并會(huì )熟練運用對稱(chēng)方法剪對稱(chēng)蘋(píng)果。
3、培養幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)過(guò)程：
1、趣味導入，觀(guān)察特征。
欣賞兒歌《水果歌》
小朋友們在歌中聽(tīng)到了什么?
各種水果(蘋(píng)果、橘子、西瓜…)
水果既好吃又有營(yíng)養，小朋友一定有自己最喜愛(ài)的，誰(shuí)能向大家介紹下它的外形特征?
3、欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。
欣賞教師范作，激發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望。
4、教師演示。
教師總結并演示剪蘋(píng)果，從蘋(píng)果的剪裁上引出對稱(chēng)剪法，加以強調。
5、幼兒動(dòng)手實(shí)踐，分組比賽。
教師在黑板貼上4個(gè)水果籃，分小組比賽哪籃的.蘋(píng)果又多又漂亮。
6、欣賞作品。
每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矚g那個(gè)籃，為什么。
7、結束
小朋友，你們看到這么多蘋(píng)果，心里感覺(jué)怎么樣?(高興)那我們一起跟著(zhù)音樂(lè )體驗一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著(zhù)音樂(lè )快樂(lè )互動(dòng)結束。
小班手工教案12
活動(dòng)目標：
1.教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚(yú)
2.讓幼兒在折紙活動(dòng)中體驗其中的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
1.大小不同的各色正方形手工紙若干（每個(gè)幼兒兩張）
2.藍色海底世界背景圖一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：談話(huà)引入課題
在海底世界，本來(lái)生活著(zhù)許許多多的魚(yú)兒，由于很多人不講衛生，海洋里的水變臟了，很多魚(yú)兒沒(méi)有了家，（出示背景圖）。后來(lái)，人們給海洋治好了‘病’，現在有些魚(yú)兒已經(jīng)回來(lái)了，可有些魚(yú)兒還不知道呢。今天，老師教小朋友們怎樣制作魚(yú)，讓他們都回到自己的家好嗎？
二、基本部分：學(xué)習魚(yú)的不同折法
1.出示范例，教師示范，并講解折法。
�。�1）將正方形紙對折成三角形
�。�2）將長(cháng)邊上的兩個(gè)角向上折（或折一個(gè)角）
�。�3）添畫(huà)上眼睛
2.幼兒練習折大魚(yú)小魚(yú)，教師巡回指導。
�。�1）對于有疑問(wèn)和有困難的幼兒及時(shí)指導。
�。�2）添畫(huà)魚(yú)兒頭部眼睛時(shí)，注意在適當位置。
3.教師協(xié)助幼兒將折好的'魚(yú)兒粘貼到背景圖上
送“大魚(yú)小魚(yú)“回到自己的家——海底世界。
三、活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )的伴奏下，模仿魚(yú)兒游來(lái)游去。
小班手工教案13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習剪窗花技能，發(fā)展小肌肉動(dòng)作的協(xié)調性。
2、學(xué)習合作組畫(huà)，感受疏密、高矮、前后排列對比的.美。
活動(dòng)準備：
多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒觀(guān)察桌面材料和工具，明確剪窗花的活動(dòng)內容。
2、教師示范：
(1)把大方紙變成多層三角形。
(2)找準中心點(diǎn)，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
3、讓幼兒取出白紙練習剪窗花。
4、幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點(diǎn)。
5、幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花，然后用蠟筆或油畫(huà)棒添畫(huà)莖和葉。
6、展示幼兒作品，可引導幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱(chēng)不對稱(chēng)等表現手法。
7、幼兒可根據需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。
8、活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
小班手工教案14
制作目的：
為幼兒更好的進(jìn)行手工活動(dòng)奠定基礎。
制作名稱(chēng)：
美麗的鳥(niǎo)
制作準備：
畫(huà)筆、餐碟、剪刀、膠棒、彩紙。
制作過(guò)程：
1.將一個(gè)餐碟進(jìn)行對折，用剪刀裁剪出其中的一半；
2.將剪好的這個(gè)餐碟進(jìn)行涂色處理，這是鳥(niǎo)的身體；
3.同樣的`方法，用餐碟剪出鳥(niǎo)的一對翅膀和尾巴；
4.用畫(huà)筆將這對翅膀和尾巴進(jìn)行涂色處理；
5.用彩紙剪出鳥(niǎo)的嘴巴和頭；
6.用畫(huà)筆做好嘴巴和頭部的修飾；
7.剪出幾根鳥(niǎo)的靈犀，并用畫(huà)筆畫(huà)好；
8.將各部分用膠棒進(jìn)行粘合。
小班手工教案15
活動(dòng)名稱(chēng)：
美麗的小金魚(yú)
活動(dòng)目標:
在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
學(xué)習粘貼樹(shù)葉畫(huà)的技能。
活動(dòng)準備：
各種樹(shù)葉的形狀若干，范畫(huà)，剪刀、膠水
活動(dòng)過(guò)程：
1.組織幼兒談話(huà)，激發(fā)興趣。
2.教師講解金魚(yú)的粘貼方法3.幼兒操作教師巡回指導。
4.展品幼兒的作品。教師小結。
活動(dòng)名稱(chēng)：小金魚(yú)找尾巴活動(dòng)目的：能將樹(shù)葉貼在小金魚(yú)的尾部 ，體驗小金魚(yú)的'著(zhù)急和快樂(lè )情緒。
活動(dòng)準備：掛圖、故事 活動(dòng)流程： 出示掛圖--尋找金魚(yú)的尾巴--教師示范活動(dòng)過(guò)程：
導入部分
1、出示掛圖
2、根據掛圖教師創(chuàng )編故事（引起幼兒對活動(dòng)的興趣）有幾條小金魚(yú)在水里游來(lái)游去做游戲，忽然有的小金魚(yú)尾巴不見(jiàn)了，小金魚(yú)很著(zhù)急，小金魚(yú)說(shuō)，小朋友們，我沒(méi)有尾巴就不會(huì )游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚(yú)想想辦法好嗎？
尋找金魚(yú)的尾巴
1、下位尋找樹(shù)葉，教師引導幼兒在樹(shù)葉中識別，找出最像魚(yú)尾巴的樹(shù)葉。
2、找到后請幼兒回到位子上去 小結：這下好了，小金魚(yú)的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚(yú)好嗎？
教師示范粘貼方法1、把樹(shù)葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚(yú)的尾部，用手輕輕按一下
2、幼兒操作：教師巡回指導 活動(dòng)的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。
活動(dòng)反思：
小班幼兒具有天生的好奇心，對周?chē)澜绯錆M(mǎn)了驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會(huì )提出種種問(wèn)題，表現他們渴望認識周?chē)澜绾蛯W(xué)習科學(xué)的需要。班級的自然角里養了金魚(yú)，幼兒已有了一些對金魚(yú)的了解，但了解的較膚淺，不全面，較分散�；顒�(dòng)中將采用比較豐富多樣的方式來(lái)幫助幼兒學(xué)習內容。將根據幼兒自己的獨特的認知特點(diǎn)，采用讓幼兒看看、給金魚(yú)喂食，觀(guān)察金魚(yú)吃食，模仿小金魚(yú)在教師里游來(lái)游去等活動(dòng)認識金魚(yú)的外形特征及生活習性。
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