一次手工課作文

【精選】一次手工課作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的一次手工課作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一次手工課作文 篇1

　　生活中有很多第一次，比如第一次買(mǎi)東西、第一次玩游戲、第一次自己上學(xué)，但是更讓我懷念的是在快樂(lè )作文班的第一次縫小黃人。

　　一天早上，我來(lái)到課堂，發(fā)現以前靜悄悄的課堂已經(jīng)變成了熱血沸騰的海洋。原來(lái)今天是一節手工課。課馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們都很很開(kāi)心，有的議論紛紛、有的很迷茫、還有的'自我感覺(jué)手工對他來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽-小菜一碟。此時(shí)的課堂，已經(jīng)亂成一鍋粥!

　　只見(jiàn)老師做了一個(gè)安靜的手勢,同學(xué)們的目光都轉向了老師。老師大聲到喊道，手工課開(kāi)始!然后開(kāi)始發(fā)手工材料。有的同學(xué)著(zhù)急地想搶老師手里的袋子，可是老師卻不慌不忙地按順序發(fā)放。

　　我領(lǐng)到手工包后，馬上開(kāi)始穿針引線(xiàn)，卻怎么也穿不進(jìn)針眼，只好尋求別人幫助。不一會(huì )，線(xiàn)穿好了，我開(kāi)始縫小黃人 ，可是縫了一半，發(fā)現線(xiàn)很短，還有很多沒(méi)縫完。我變得很急躁，告訴老師我不想再做下去了。老師也無(wú)語(yǔ)了，無(wú)所事事的我隨便下地亂轉，非常無(wú)聊�？墒强吹矫總�(gè)人都認真地做著(zhù)手工，我又慚愧的悄悄拿起了我的小黃人，靜靜的縫了起來(lái)。

　　這節手工課，雖然我做的小黃人不是很成功，但我懂得了耐心是很重要的。我學(xué)會(huì )了不急躁，而且和別人還要善于溝通、友好相處，這樣等你有困難時(shí)大家可以隨時(shí)幫助你。以后我無(wú)論干什么事情都要有耐心和友好溝通。這是多么難忘的一次手工課呀!更是我人生最好的一堂課!

一次手工課作文 篇2

　　每到星期一的時(shí)候，我們都希望星期五能早些到來(lái)，因為每個(gè)星期五的下午都有小驚喜，而今天的驚喜就是設計串珠珠。因為在上個(gè)星期五趣味運動(dòng)會(huì )之后，書(shū)記給我們每人發(fā)了一盒各種各樣的珠珠還有編繩，讓我們回家用它們提前練習設計，這個(gè)周五現場(chǎng)制作比賽，據說(shuō)設計好的，還有小獎品。

　　終于到了星期五，我小小的心里充滿(mǎn)了激動(dòng)。比賽開(kāi)始了，我和王焜聯(lián)手一起穿，我們雖然在家做了充分的準備，想好了怎么做，可是，真正動(dòng)起手來(lái)也沒(méi)那么輕松�？匆�(jiàn)別人做的飾物豐富多彩，我們也不甘示弱，臨時(shí)又做出了個(gè)新花樣，可是我們又看到還有的.同學(xué)做出雙層的，我們就也想做，可是我們不想做一樣的，我們想創(chuàng )作自己樣式！忽然，我們有了靈感！可以交叉做，我們試著(zhù)編，第一次我們做失敗了，沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次！可是我們又失敗了，王焜和我有些著(zhù)急了，可我們壓住了急躁，繼續編。失敗是成功之母，我的心里一直念著(zhù)它，為自己鼓勁！快要成功了，“只差一個(gè)珠珠啦”我興奮地說(shuō)�？墒俏沂殖隽撕挂幌伦記](méi)握住，所有的珠珠又撒了！就這樣我們一次又一次的失敗。最后我們發(fā)現了缺點(diǎn)，經(jīng)過(guò)努力，終于彌補了那個(gè)缺點(diǎn)，成功了！太高興了，我們的作品成功入圍，獲得了獎勵，被選入了編扣子的隊伍。

　　今天我們小小的設計師的活動(dòng)非常有趣，也讓我明白了失敗不可怕，只要用心去做，發(fā)現不足，不要氣餒，找到問(wèn)題，終會(huì )“柳暗花明又一村”！

一次手工課作文 篇3

　　今天下午我們上了一堂與眾不同的手工課，這節手工課沒(méi)有家長(cháng)來(lái)教我們做手工，而是用學(xué)校發(fā)給我們手工材料自己創(chuàng )意設計作品。

　　學(xué)校給我們發(fā)的手工材料是各種各樣的小珠子。先不說(shuō)這些小珠子是如何的漂亮，單單是裝小豬的盒子就令人愛(ài)不釋手，那形狀真是令人眼花繚亂：蝴蝶形的，天鵝形的，小豬佩奇形的……只有你想不到的，沒(méi)有人商家做不到的。

　　我決定先做一條項鏈，我拿出里面的線(xiàn)，先在線(xiàn)的頭打上一個(gè)結，再穿一個(gè)小珠子，這樣的話(huà)珠子就不會(huì )掉了。我的盒子里的珠子真是數也數不過(guò)來(lái)，有心形的，有粉色和白色的小珠子，有花形的，還有小王冠……我將它們依次穿在上面，我先穿一個(gè)小珠子再穿其它的，再穿一個(gè)小珠子，再穿其它的……當穿到一定的長(cháng)度后，我會(huì )把多余的剪下去，把兩頭系在一起，一個(gè)項鏈便做好了，剩下的線(xiàn)我怕浪費了，于是就做了一個(gè)手鏈。

　　手鏈很快就完工，這時(shí)我看到我們一個(gè)同學(xué)用珠子做了一個(gè)立體的'掛墜，我是做不出，只能落個(gè)眼羨的份。后來(lái)書(shū)記來(lái)了，在我們班級選出做得好的，與眾不同的作品給予了獎勵，我地作品太簡(jiǎn)單，所以就落選了，我們都很羨慕那些被選上的同學(xué)，因為他們的的獎品是漂亮的紐扣，我也好想有，正當我覺(jué)得遺憾的時(shí)候，沒(méi)想到老師竟然也讓我們和獲獎的同學(xué)一起用紐扣創(chuàng )作作品，我十分開(kāi)心。

　　這次手工課讓我受益匪淺。它讓我懂得了做事要多動(dòng)腦子，要有創(chuàng )新，不能因循守舊。

一次手工課作文 篇4

　　今天，我上了手工課，上課鈴響后，老師竟然讓我們排隊下樓。

　　“手工課不是在室內上嗎？”我正在納悶，只聽(tīng)老師說(shuō)：“今天我們要用樹(shù)葉做書(shū)簽，現在下樓采集樹(shù)葉�！蓖�！太好了，可以下樓玩了！

　　到了樓下，我們首先來(lái)到一棵高大的銀杏樹(shù)下，樹(shù)上的銀杏葉像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，隨著(zhù)秋風(fēng)落到了草坪上。我發(fā)現了其中的一片，它的形狀像一把小扇子，葉子是金黃色的，還打著(zhù)卷呢！柄是嫩綠色的，筆直筆直的。隨后，我們來(lái)到一片小楓林里，大大小小的楓葉像一個(gè)個(gè)小小的手掌，從空中直掉了下來(lái)，好像在草地上鋪了一層地毯。我找了兩片楓葉，一片大、一片小。大的綠中帶紅，小的.則小巧玲瓏，像一對母子。

　　采集好樹(shù)葉，我們回到教室去給樹(shù)葉“化妝”，楓葉媽媽太漂亮了，我直接讓老師給它穿“衣服”塑封好了。剩下的兩片，我用水彩筆把銀杏葉涂成了一道“彩虹”，我又用油畫(huà)棒把楓葉寶寶的五個(gè)角分別涂成了紅、黃、藍、綠、紫，上面還畫(huà)了幾個(gè)粉紅色的“青春豆”，可愛(ài)極了！老師把它們的“衣服”都穿好后，我高高興興地把它們帶回了家。

　　這節課做的書(shū)簽，我非常喜歡，以后當我再次暢游書(shū)海時(shí)，有了它們的陪伴，會(huì )更加其樂(lè )無(wú)窮了。

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