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制作電子相冊教學(xué)設計
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教學(xué)設計,借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的制作電子相冊教學(xué)設計,希望能夠幫助到大家。
制作電子相冊教學(xué)設計1
教學(xué)目標:
一、知識目標:
1、了解常見(jiàn)的電子相冊制作軟件。
2、認識“數碼大師”的操作界面,掌握在“數碼大師”中添加圖片、音樂(lè )、邊框的方法,能夠把圖片、文字、音頻等素材組織在一起,共同表述一個(gè)完整的主題內容。
3、培養學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下,探究性學(xué)習,自主性學(xué)習和協(xié)作性學(xué)習的能力。
二、技能目標:
以制作《校園風(fēng)光》為主線(xiàn),通過(guò)小組合作的方式,學(xué)生利用《數碼大師》制作電子相冊,最后掌握制作電子相冊的各種方法與技巧。
三、情感目標:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中受到美的熏陶,提高學(xué)生審美水平。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)生活的熱情,增強學(xué)生自豪感。
3、通過(guò)制作電子相冊,了解多媒體作品創(chuàng )作的一般過(guò)程,體驗創(chuàng )作的成就感。
4、加強學(xué)生與他人合作的意識,鼓勵學(xué)生運用信息技術(shù)為學(xué)習、生活服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn):
在“數碼大師”中添加圖片、音樂(lè )、邊框的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
圍繞主題選擇合適的素材,能夠把圖片、文字、音頻等素材組織在一起,共同表述一個(gè)完整的主題內容。
教學(xué)準備:
制作好的電子相冊,校園照片。
教學(xué)過(guò)程:
一、情景導入:
師:同學(xué)們在平時(shí)的生活中有沒(méi)有接觸過(guò)電子相冊呢?什么叫電子相冊?
。◣熆刂齐娔X播放做好的《校園風(fēng)光》電子相冊,讓聽(tīng)課教師與學(xué)生一起欣賞。欣賞好了提問(wèn))
師:喜歡這樣動(dòng)態(tài)的作品嗎?
生:喜歡!
師:同學(xué)們在觀(guān)看中,你們發(fā)現作品都由什么組成呢?
生:圖片、聲音、文字、邊框...
師板書(shū):圖片、聲音、文字、邊框
是的,我們利用計算機可以講文字、圖片、聲音等素材制作成多媒體作品——這就是電子相冊。所以我們這節課的學(xué)習任務(wù)是《制作電子相冊》
師板書(shū):制作電子相冊
二、準備素材:
在電子相冊制作前,一般需要圍繞一個(gè)主題收集圖片、音樂(lè )等素材。
師:同學(xué)們,老師已經(jīng)給大家收集了一些我們學(xué)校的校園照片和一些我們同學(xué)在校園活動(dòng)的照片,請看在電腦(師控制電腦播放收集的照片)。
師:這組是校園風(fēng)景照片
師:這組呢?
生:同學(xué)們在鍛煉,跳繩
師:你們最喜歡哪個(gè)素材呢?為什么?
生1:喜歡校園風(fēng)景,因為風(fēng)景很美,而且還可以做宣傳、畢業(yè)后留做紀念……生2:喜歡同學(xué)們和睦相處,營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )團結的校園學(xué)習和生活的氛圍環(huán)境師:很好,同學(xué)們都觀(guān)察的很仔細,那么接下來(lái)同學(xué)們根據老師提供給你的材料中確定一個(gè)自己喜歡的主題,主題可以是“校園風(fēng)景”和“可愛(ài)的.同學(xué)們”等。當然你可以將名字取得更好聽(tīng)些。
三、選擇相冊制作軟件
同學(xué)們電子相冊的制作軟件有很多,出示制作軟件示截圖,如數碼大師、有MTV電子相冊、艾奇視頻電子相冊制作、圖影王電子相冊、影樓電子相冊制作系統等等,今天我們就選擇“數碼大師”來(lái)制作電子相冊。
在這個(gè)制作過(guò)程中分組分工:將全班同學(xué)分為8個(gè)小組,并選定每個(gè)小組的小組長(cháng)。小組長(cháng)負責指導與督促同組同學(xué)完成學(xué)習任務(wù),并負責向老師匯報該組的情況與小結。
四、新授新知:
制作電子相冊
1、啟用軟件:
師板書(shū)提示:軟件如何安裝,同學(xué)們通過(guò)搜索引擎如百度搜索關(guān)鍵詞:數碼大師,并且給同學(xué)們大約5分鐘時(shí)間下載安裝。
生:打開(kāi)數碼大師軟件
師:同學(xué)們根據自主探究先認識一下數碼大師的界面
具體內容同學(xué)們請看課本P32頁(yè)。
通過(guò)看書(shū),知道數碼大師分為導航、素材區、保存、設置區,四大功能區。師:控制電腦,提問(wèn)學(xué)生,這部分叫什么?
生:導航
師:這部分叫什么?
生:素材區
師:添加照片、聲音、相框、相片特效都在素材區。
師:這部分叫什么?
生:保存
師:等下要保存相冊,可要記得是在參數保存中操作。
師:這部分叫什么?
生:設置區
師:通過(guò)剛才的學(xué)習,已經(jīng)認識了數碼大師的界面,它分別由導航、素材區、保存、設置區四大功能組成。
五、學(xué)生嘗試操作:
師:接下來(lái)同學(xué)們從電腦桌面的素材中選擇自己想要的素材,確定主題來(lái)制作電子相冊。
任務(wù)一:同學(xué)們根據老師提供的素材(師發(fā)送素材至學(xué)生電腦),選擇一個(gè)主題,制作電子相冊。
。1)添加照片,特效—(2)添加音樂(lè )—(3)設置邊框—(4)開(kāi)始播放課本P32頁(yè),完成任務(wù)一。
師控制電腦全部演示一遍后,把課堂交給學(xué)生,引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,進(jìn)行探究。由學(xué)生自由上機操作,老師巡視,收集、分析信息,做出反饋,對于出現的問(wèn)題及時(shí)指點(diǎn),個(gè)別指導。學(xué)生基本能完成電子相冊的制作。
師:老師想把最后一張照片放到第3張照片的后面,這位同學(xué)你能幫忙操作嗎?生:托動(dòng)圖片,就能調整播放順序。
師:很棒,我們可以通過(guò)托動(dòng)圖片來(lái)調整播放順序。
老師還有一個(gè)疑問(wèn),剛才在操作過(guò)程中不小心把同學(xué)的照片添加到校園相冊里了,那要怎么辦呢?
生:選中不需要的圖片,單擊按鈕就能刪除圖片。
師:很聰明,同學(xué)們通過(guò)剛才的自主探究已經(jīng)學(xué)會(huì )了如何制作與調整電子相冊。師:同學(xué)們,你們如何將自己制作好的電子相冊保留下來(lái)。
生:保存起來(lái)。
接下來(lái)請同學(xué)們完成任務(wù)二。
任務(wù)二:
保存相冊到桌面學(xué)生操作,教師巡視。發(fā)現這一步操作中,有同學(xué)不知道將自己的作品保存到哪里去了。
針對這個(gè)問(wèn)題,教師要強調學(xué)生將作品保存到我的桌面或我的文檔素材中。師:如何將你做好的電子相冊與遠方的朋友分享呢?
提示:導出禮品包相冊
師:我們可將他打包成禮品包相冊后發(fā)給他們。
師:具體操作同學(xué)們請看自己電腦,師控制電腦
師演示:先輸入禮品包主題——禮品包保存路徑選擇“桌面”——開(kāi)始導出。
師:接下來(lái)同學(xué)們根據剛才所學(xué)知識完成任務(wù)三。
任務(wù)三:將自己的作品打包成禮品包,重命名后發(fā)送給老師(提交作業(yè)給老師)。提示:保存時(shí)注意禮品包主題,禮品包保存路徑選擇“我的文檔/素材文件夾”。拓展練習:好的學(xué)生完成上面的操作后,可根據自己的愛(ài)好,自己上網(wǎng)下載圖片、聲音,制作一個(gè)個(gè)性化相冊。
七、作品交流評價(jià)
學(xué)生把自己調整好的電子相冊,同桌相互欣賞一下。
師找一些有代表的,全班展示。指名評價(jià)。
八、總結延伸
1、總結學(xué)習過(guò)程,明確制作流程。
2、延伸:你可以將今天的所學(xué)應用在什么哪里?(畢業(yè)冊,暑假記錄,活動(dòng)記錄,生日記錄,游玩記錄,生活紀念冊,繪畫(huà)作品紀念冊,校園植物、家里的寵物……只要你想的都可以)
九、教學(xué)反思:
五年級的學(xué)生對電腦比較熟悉,并能較好的運用,所以本節課應該以學(xué)生自主探究,多給些時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手操作。因學(xué)生機沒(méi)安裝音箱,音樂(lè )播放不了這一點(diǎn)要先考慮到,時(shí)間上要合理安排。
制作電子相冊教學(xué)設計2
一、本課說(shuō)明
本課是讓學(xué)生學(xué)會(huì )利用FrontPage中的圖片庫功能,來(lái)制作自己的“電子相冊”,讓大家共同分享彼此的喜怒哀樂(lè )。
二、學(xué)習目標
1、知識性目標
了解在網(wǎng)頁(yè)中色彩搭配的簡(jiǎn)單知識。
2、技能性目標
。1)學(xué)會(huì )在FrontPage中插入圖片庫,并會(huì )設置圖片庫屬性;
。2)學(xué)會(huì )在網(wǎng)頁(yè)中插入水平線(xiàn),并會(huì )設置水平線(xiàn)屬性。
3、情感性目標
通過(guò)建立圖片庫,培養學(xué)生在信息社會(huì )中的共享、分享意識,以及從色彩搭配的角度去欣賞網(wǎng)頁(yè)的能力。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
。1)在網(wǎng)頁(yè)中插入和設置圖片庫;
。2)插入水平線(xiàn);
2、教學(xué)難點(diǎn)
。1)設置圖片庫;
。2)設置水平線(xiàn)屬性;
四、教學(xué)準備
將收集到的主題圖片(如:軍事、風(fēng)景、明星等)發(fā)放到學(xué)生機中。
五、教學(xué)過(guò)程
1、導入
同學(xué)們有沒(méi)有自己所喜歡的體育明星或是所喜歡的風(fēng)景圖片?
學(xué)生回答。
今天啊,老師就叫同學(xué)們用FrontPage軟件中的插入圖片庫功能,簡(jiǎn)單制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)“電子相冊”。
2、學(xué)習新課
。1)學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè)標題。
教師:請同學(xué)們根據前幾堂課所知識,完成書(shū)P38——40有關(guān)步驟內容。
學(xué)生自主學(xué)習,教師巡視指導。
。2)學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè)中部。
教師:現在網(wǎng)頁(yè)的標題已經(jīng)做好了,現在就把我們自己喜歡的照片插入到網(wǎng)頁(yè)中吧!
教師示范講解,學(xué)生觀(guān)察。
學(xué)生練習,教師巡視幫助。
展示學(xué)生作品,全班欣賞。
。3)學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè)底部。
教師:請同學(xué)根據前面制作網(wǎng)頁(yè)底部的`知識,參照本課書(shū)內容操作,等你學(xué)會(huì )了,教全班同學(xué)一下。
學(xué)生看書(shū)練習。
學(xué)生示范,教師對示范的學(xué)生要進(jìn)行鼓勵。
3、實(shí)踐
任務(wù):根據自己本課知識的掌握情況,完成“試一試”部分練習。
學(xué)生實(shí)踐、教師指導幫助。
展示學(xué)生作品,讓學(xué)生相互進(jìn)行評價(jià)。
4、評價(jià)小結。
引導學(xué)生對本課知識進(jìn)行小結,并完成本課的“評一評”,對自己所掌握的知識進(jìn)行正確的評價(jià)。
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