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制作電子相冊教學(xué)設計
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的制作電子相冊教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
制作電子相冊教學(xué)設計1
教學(xué)目標:
一、知識目標：
1、了解常見(jiàn)的電子相冊制作軟件。
2、認識“數碼大師”的操作界面，掌握在“數碼大師”中添加圖片、音樂(lè )、邊框的方法，能夠把圖片、文字、音頻等素材組織在一起，共同表述一個(gè)完整的主題內容。
3、培養學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，探究性學(xué)習，自主性學(xué)習和協(xié)作性學(xué)習的能力。
二、技能目標：
以制作《校園風(fēng)光》為主線(xiàn)，通過(guò)小組合作的方式，學(xué)生利用《數碼大師》制作電子相冊，最后掌握制作電子相冊的各種方法與技巧。
三、情感目標：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到美的熏陶，提高學(xué)生審美水平。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)生活的熱情，增強學(xué)生自豪感。
3、通過(guò)制作電子相冊，了解多媒體作品創(chuàng )作的一般過(guò)程，體驗創(chuàng )作的成就感。
4、加強學(xué)生與他人合作的意識，鼓勵學(xué)生運用信息技術(shù)為學(xué)習、生活服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：
在“數碼大師”中添加圖片、音樂(lè )、邊框的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
圍繞主題選擇合適的素材，能夠把圖片、文字、音頻等素材組織在一起，共同表述一個(gè)完整的主題內容。
教學(xué)準備：
制作好的電子相冊，校園照片。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入：
師：同學(xué)們在平時(shí)的生活中有沒(méi)有接觸過(guò)電子相冊呢？什么叫電子相冊？
�。◣熆刂齐娔X播放做好的《校園風(fēng)光》電子相冊，讓聽(tīng)課教師與學(xué)生一起欣賞。欣賞好了提問(wèn)）
師：喜歡這樣動(dòng)態(tài)的作品嗎？
生：喜歡！
師：同學(xué)們在觀(guān)看中，你們發(fā)現作品都由什么組成呢？
生：圖片、聲音、文字、邊框...
師板書(shū)：圖片、聲音、文字、邊框
是的，我們利用計算機可以講文字、圖片、聲音等素材制作成多媒體作品——這就是電子相冊。所以我們這節課的學(xué)習任務(wù)是《制作電子相冊》
師板書(shū)：制作電子相冊
二、準備素材：
在電子相冊制作前，一般需要圍繞一個(gè)主題收集圖片、音樂(lè )等素材。
師：同學(xué)們，老師已經(jīng)給大家收集了一些我們學(xué)校的校園照片和一些我們同學(xué)在校園活動(dòng)的照片，請看在電腦（師控制電腦播放收集的照片）。
師：這組是校園風(fēng)景照片
師：這組呢？
生：同學(xué)們在鍛煉，跳繩
師：你們最喜歡哪個(gè)素材呢？為什么？
生1：喜歡校園風(fēng)景，因為風(fēng)景很美，而且還可以做宣傳、畢業(yè)后留做紀念……生2：喜歡同學(xué)們和睦相處，營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )團結的校園學(xué)習和生活的氛圍環(huán)境師：很好，同學(xué)們都觀(guān)察的很仔細，那么接下來(lái)同學(xué)們根據老師提供給你的材料中確定一個(gè)自己喜歡的主題，主題可以是“校園風(fēng)景”和“可愛(ài)的.同學(xué)們”等。當然你可以將名字取得更好聽(tīng)些。
三、選擇相冊制作軟件
同學(xué)們電子相冊的制作軟件有很多，出示制作軟件示截圖,如數碼大師、有MTV電子相冊、艾奇視頻電子相冊制作、圖影王電子相冊、影樓電子相冊制作系統等等，今天我們就選擇“數碼大師”來(lái)制作電子相冊。
在這個(gè)制作過(guò)程中分組分工：將全班同學(xué)分為8個(gè)小組，并選定每個(gè)小組的小組長(cháng)。小組長(cháng)負責指導與督促同組同學(xué)完成學(xué)習任務(wù)，并負責向老師匯報該組的情況與小結。
四、新授新知：
制作電子相冊
1、啟用軟件：
師板書(shū)提示：軟件如何安裝，同學(xué)們通過(guò)搜索引擎如百度搜索關(guān)鍵詞：數碼大師，并且給同學(xué)們大約5分鐘時(shí)間下載安裝。
生：打開(kāi)數碼大師軟件
師：同學(xué)們根據自主探究先認識一下數碼大師的界面
具體內容同學(xué)們請看課本P32頁(yè)。
通過(guò)看書(shū)，知道數碼大師分為導航、素材區、保存、設置區，四大功能區。師：控制電腦，提問(wèn)學(xué)生，這部分叫什么？
生：導航
師：這部分叫什么？
生：素材區
師：添加照片、聲音、相框、相片特效都在素材區。
師：這部分叫什么？
生：保存
師：等下要保存相冊，可要記得是在參數保存中操作。
師：這部分叫什么？
生：設置區
師：通過(guò)剛才的學(xué)習，已經(jīng)認識了數碼大師的界面，它分別由導航、素材區、保存、設置區四大功能組成。
五、學(xué)生嘗試操作：
師：接下來(lái)同學(xué)們從電腦桌面的素材中選擇自己想要的素材，確定主題來(lái)制作電子相冊。
任務(wù)一：同學(xué)們根據老師提供的素材（師發(fā)送素材至學(xué)生電腦），選擇一個(gè)主題，制作電子相冊。
�。�1）添加照片，特效—（2）添加音樂(lè )—（3）設置邊框—（4）開(kāi)始播放課本P32頁(yè)，完成任務(wù)一。
師控制電腦全部演示一遍后，把課堂交給學(xué)生，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，進(jìn)行探究。由學(xué)生自由上機操作，老師巡視，收集、分析信息，做出反饋，對于出現的問(wèn)題及時(shí)指點(diǎn)，個(gè)別指導。學(xué)生基本能完成電子相冊的制作。
師：老師想把最后一張照片放到第3張照片的后面，這位同學(xué)你能幫忙操作嗎？生：托動(dòng)圖片，就能調整播放順序。
師：很棒，我們可以通過(guò)托動(dòng)圖片來(lái)調整播放順序。
老師還有一個(gè)疑問(wèn)，剛才在操作過(guò)程中不小心把同學(xué)的照片添加到校園相冊里了，那要怎么辦呢？
生：選中不需要的圖片，單擊按鈕就能刪除圖片。
師：很聰明，同學(xué)們通過(guò)剛才的自主探究已經(jīng)學(xué)會(huì )了如何制作與調整電子相冊。師：同學(xué)們，你們如何將自己制作好的電子相冊保留下來(lái)。
生：保存起來(lái)。
接下來(lái)請同學(xué)們完成任務(wù)二。
任務(wù)二：
保存相冊到桌面學(xué)生操作，教師巡視。發(fā)現這一步操作中，有同學(xué)不知道將自己的作品保存到哪里去了。
針對這個(gè)問(wèn)題，教師要強調學(xué)生將作品保存到我的桌面或我的文檔素材中。師：如何將你做好的電子相冊與遠方的朋友分享呢？
提示：導出禮品包相冊
師：我們可將他打包成禮品包相冊后發(fā)給他們。
師：具體操作同學(xué)們請看自己電腦，師控制電腦
師演示：先輸入禮品包主題——禮品包保存路徑選擇“桌面”——開(kāi)始導出。
師：接下來(lái)同學(xué)們根據剛才所學(xué)知識完成任務(wù)三。
任務(wù)三：將自己的作品打包成禮品包，重命名后發(fā)送給老師（提交作業(yè)給老師）。提示：保存時(shí)注意禮品包主題，禮品包保存路徑選擇“我的文檔/素材文件夾”。拓展練習：好的學(xué)生完成上面的操作后，可根據自己的愛(ài)好，自己上網(wǎng)下載圖片、聲音，制作一個(gè)個(gè)性化相冊。
七、作品交流評價(jià)
學(xué)生把自己調整好的電子相冊，同桌相互欣賞一下。
師找一些有代表的，全班展示。指名評價(jià)。
八、總結延伸
1、總結學(xué)習過(guò)程，明確制作流程。
2、延伸：你可以將今天的所學(xué)應用在什么哪里？（畢業(yè)冊，暑假記錄，活動(dòng)記錄，生日記錄，游玩記錄，生活紀念冊，繪畫(huà)作品紀念冊，校園植物、家里的寵物……只要你想的都可以）
九、教學(xué)反思：
五年級的學(xué)生對電腦比較熟悉，并能較好的運用，所以本節課應該以學(xué)生自主探究，多給些時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手操作。因學(xué)生機沒(méi)安裝音箱，音樂(lè )播放不了這一點(diǎn)要先考慮到，時(shí)間上要合理安排。
制作電子相冊教學(xué)設計2
一、本課說(shuō)明
本課是讓學(xué)生學(xué)會(huì )利用FrontPage中的圖片庫功能，來(lái)制作自己的“電子相冊”，讓大家共同分享彼此的喜怒哀樂(lè )。
二、學(xué)習目標
1、知識性目標
了解在網(wǎng)頁(yè)中色彩搭配的簡(jiǎn)單知識。
2、技能性目標
�。�1）學(xué)會(huì )在FrontPage中插入圖片庫，并會(huì )設置圖片庫屬性；
�。�2）學(xué)會(huì )在網(wǎng)頁(yè)中插入水平線(xiàn)，并會(huì )設置水平線(xiàn)屬性。
3、情感性目標
通過(guò)建立圖片庫，培養學(xué)生在信息社會(huì )中的共享、分享意識，以及從色彩搭配的角度去欣賞網(wǎng)頁(yè)的能力。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）在網(wǎng)頁(yè)中插入和設置圖片庫；
�。�2）插入水平線(xiàn)；
2、教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）設置圖片庫；
�。�2）設置水平線(xiàn)屬性；
四、教學(xué)準備
將收集到的主題圖片（如：軍事、風(fēng)景、明星等）發(fā)放到學(xué)生機中。
五、教學(xué)過(guò)程
1、導入
同學(xué)們有沒(méi)有自己所喜歡的體育明星或是所喜歡的風(fēng)景圖片��？
學(xué)生回答。
今天啊，老師就叫同學(xué)們用FrontPage軟件中的插入圖片庫功能，簡(jiǎn)單制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)“電子相冊”。
2、學(xué)習新課
�。�1）學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè)標題。
教師：請同學(xué)們根據前幾堂課所知識，完成書(shū)P38——40有關(guān)步驟內容。
學(xué)生自主學(xué)習，教師巡視指導。
�。�2）學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè)中部。
教師：現在網(wǎng)頁(yè)的標題已經(jīng)做好了，現在就把我們自己喜歡的照片插入到網(wǎng)頁(yè)中吧！
教師示范講解，學(xué)生觀(guān)察。
學(xué)生練習，教師巡視幫助。
展示學(xué)生作品，全班欣賞。
�。�3）學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè)底部。
教師：請同學(xué)根據前面制作網(wǎng)頁(yè)底部的`知識，參照本課書(shū)內容操作，等你學(xué)會(huì )了，教全班同學(xué)一下。
學(xué)生看書(shū)練習。
學(xué)生示范，教師對示范的學(xué)生要進(jìn)行鼓勵。
3、實(shí)踐
任務(wù)：根據自己本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分練習。
學(xué)生實(shí)踐、教師指導幫助。
展示學(xué)生作品，讓學(xué)生相互進(jìn)行評價(jià)。
4、評價(jià)小結。
引導學(xué)生對本課知識進(jìn)行小結，并完成本課的“評一評”，對自己所掌握的知識進(jìn)行正確的評價(jià)。
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