國學(xué)經(jīng)典作文

時(shí)間:2022-06-18 11:14:07 國學(xué) 我要投稿

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編精心整理的關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文1

  國學(xué)經(jīng)典是我們中華民族的瑰寶,是我們中華民族智慧的結晶。如今,國學(xué)經(jīng)典已經(jīng)成為大多數人的必需品。為了讓更多的人了解國學(xué)經(jīng)典,電視臺舉辦了“國學(xué)小名人”比賽。

  這是在山東省舉行的.第三次比賽。參加比賽的每個(gè)人都是那么熟悉國學(xué),嘴里念出來(lái)的句子是那么美好。印象最深的是第三輪,考驗選手的修養和德行。如果他們背誦國學(xué)經(jīng)典而沒(méi)有提高自身修養有什么用?因此,我們不僅要背誦中國經(jīng)典,還要提高自己的修養。

  說(shuō)起國學(xué)經(jīng)典,我想到一個(gè)我一直有的論語(yǔ)——孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔;想而不學(xué),很尷尬!币馑际牵耗阒皇强磿(shū)拒絕思考就會(huì )迷茫,只是做夢(mèng)拒絕看書(shū)就會(huì )迷茫。記得有一次我做一道數學(xué)題,好難。我翻了翻數學(xué)書(shū),希望能在里面找到答案,但差點(diǎn)把數學(xué)書(shū)砸了,卻找不到突破口。我把數學(xué)書(shū)扔到一邊,沉思了一下。一分鐘,兩分鐘過(guò)去了。我還是找不到解決的辦法,然后我想到了一個(gè)好辦法。我邊想邊在書(shū)里找答案,終于有了頓悟,想到了領(lǐng)悟的方法。我明白,在學(xué)習的過(guò)程中,不僅要看書(shū),還要思考,這樣才能學(xué)到東西。

  讓我們一起閱讀中國文化,體驗中國的精髓,傳承國學(xué)經(jīng)典。

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文2

  愛(ài)國就是對祖國的忠誠和熱愛(ài)。歷朝歷代,許多仁人志士都具有強烈的憂(yōu)國憂(yōu)民思想,以國事為己任,前仆后繼,臨難不屈,保衛祖國,關(guān)懷民生,這種可貴的精神,使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國的內容十分廣泛,熱愛(ài)祖國的山河,熱愛(ài)民族的歷史,關(guān)心祖國的命運,在危難之時(shí)英勇戰斗,為祖國捐軀,都是愛(ài)國主義的表現,在中華民族五千年的發(fā)展歷程中,中華民族形成了以愛(ài)國主義為核心的偉大的民族精神。

  捐軀赴國難,視死忽如歸,正是由于對祖國的深切熱愛(ài),勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的.疆域,創(chuàng )造了輝煌燦爛的文化。肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的我們,要熱愛(ài)祖國的大好河山,積極維護祖國的主權獨立和領(lǐng)土完整,祖國的領(lǐng)土寸土不能丟,不能被分裂侵占;要熱愛(ài)祖國的歷史和文化,提高民族自尊心和自信心,為創(chuàng )造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

  今天,我國已步入新的歷史時(shí)期,加入世貿組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切,機遇與挑戰并存,我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。推進(jìn)我國改革開(kāi)放的偉大事業(yè),加快社會(huì )主義現代化建設的進(jìn)程,更需要我們不斷弘揚愛(ài)國主義的優(yōu)良傳統。只有這樣,中華民族才能重振雄風(fēng),為人類(lèi)文明與進(jìn)步做出更大的貢獻。

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文3

  今天我看了一欄節目————《國學(xué)小名士》,它是由3個(gè)環(huán)節組成的。前兩個(gè)環(huán)節是考你的知識,而最后一個(gè)環(huán)節是考你的美德,通過(guò)最后一個(gè)環(huán)節,大家的品質(zhì)怎么樣就水落石出了。

  第一個(gè)環(huán)節————《我愛(ài)記詩(shī)詞》,規則是屏幕上出現一個(gè)特定詞語(yǔ),讓你說(shuō)出里面的`含有或關(guān)于特定詞語(yǔ)的詩(shī)句,看誰(shuí)積累的最多。這個(gè)環(huán)節不反讓我累積了一些好的詩(shī)詞還提高了自己素質(zhì),現在寫(xiě)作文也能常常用到,真是受益匪淺!

  第二個(gè)環(huán)節————《各家對對碰》,規則是一些“穿越”到現代的大詩(shī)人——蘇軾、李白、白居易,他們手中持有各不同分值的題目,由選手自由選擇,答對加分,答錯扣分。這個(gè)環(huán)節使我大飽眼!(jiàn)選手們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮的樣子,我又笑又著(zhù)急,但也有從中獲益的,分數一路攀升,從中我也了解了許多詩(shī)詞的知識。

  第三個(gè)環(huán)節————《美德大考驗》,在選手完全不知道的情況下,對他們的考驗?此麄兪欠駱(lè )于助人,其中最讓我印象深刻的一個(gè)小選手楊震,別人問(wèn)他為什么要幫助別人時(shí),他的理由沒(méi)有國學(xué)名句,很簡(jiǎn)短,卻一樣可以震撼我們的心靈。他的感人故事讓我明白了人與人之間要將心比心,“贈人玫瑰,手有余香。你幫助別人,自己也會(huì )從中受益這個(gè)節目不僅增加了我的知識量,也教會(huì )了我怎樣做人,我以后一定會(huì )繼續看下去的。

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文4

  說(shuō)起國學(xué),我就想起我上幼兒園的時(shí)候《三字經(jīng)》!安粚W(xué)自己想學(xué)的,就學(xué)不到自己該做的。不切一塊玉,學(xué)不到自己要的東西!焙⒆勇曇羲粏,跟著(zhù)老師朗讀。我也朗讀,但當然不知道是什么意思。直到現在,我才明白了中國研究的深刻道理和魅力。

  “入時(shí)孝順”講的是親情!案改笐撟鹬厮麄兊慕虒W(xué),傾聽(tīng)他們的責任,尊重他們的責任”告訴我們要認真傾聽(tīng)父母的教學(xué)!岸臎,早晨昏厥”告訴人們,我們應該善待和照顧父母。雖然現在家里有暖氣空調,不需要風(fēng)扇暖床,但也要理解尊重父母,真心愛(ài)父母。

  關(guān)于學(xué)習,孔子也告訴我們“古為今用,新為今用”是最好的學(xué)習方法!爸雷约褐赖木褪侵雷约翰恢赖,知道自己知道的”告訴我們在學(xué)習中不能作弊,不管會(huì )不會(huì ),不要假裝理解,在不忘記舊知識的`情況下學(xué)習新知識,不斷的復習鞏固。

  助人為樂(lè ),尊師愛(ài)教,愛(ài)護公物,勤儉節約,都是很好的美德。作為我們新時(shí)代的小學(xué)生,我們應該從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),“不為善為惡”,從身邊一些所謂的“小事”做起,嚴格要求自己,培養良好的習慣。

  現在,《三字經(jīng)》和《弟子規》已經(jīng)成為我成長(cháng)道路上的引路人,是我學(xué)習生活中的良師益友。他們就像一個(gè)認真的啟蒙老師,教我做對做錯,不斷糾正我的壞習慣,陪伴我成長(cháng)。

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文5

  國學(xué),你是沙漠中的綠洲,給了我希望;國學(xué),你是黑夜中的明燈,給了我光明;國學(xué),你是陽(yáng)光雨露,沐浴我茁壯成長(cháng)。國學(xué),是我的最?lèi)?ài)。

  現在,我已經(jīng)跨入了國學(xué)的大門(mén),準備去這浩瀚的知識海洋暢游。國學(xué),能使我讀圣賢書(shū),立君子品,做有德人,與經(jīng)典通行,與賢為友;國學(xué)能使我了解更多的課外知識,使我學(xué)習做人的道理。使我們做國學(xué)的好伙伴,國學(xué)的`讀者吧!

  《論語(yǔ)》教我們做人要政治磊落,要視仁德;《弟子規》教導我們?yōu)槿颂幨碌囊幏;《孔記》告訴我們修身做人的準則;而《大學(xué)》教導我們要格物致和……

  說(shuō)實(shí)在的,我覺(jué)得古人挺幸福的:小時(shí)候就有這么一套叫你怎沒(méi)做人的書(shū),使自己不斷改善!暗隆笔恰兜茏右帯分饕v的內容,他教會(huì )你如何尊重長(cháng)輩,愛(ài)護小輩,孝敬父母老師,關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先,分分秒秒都要以“孝”為重,真正的做到尊師重道、尊老愛(ài)幼。

  國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統,文化瑰寶,傳承國家有利于提高民族文化素質(zhì),使人們共享中華傳統文化的精髓,提升境界,我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習這經(jīng)典的國學(xué),去品味其中的真情實(shí)感,學(xué)會(huì )出事,學(xué)會(huì )做人。

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文6

  這幾天,村團支部給我布置了一個(gè)任務(wù),叫我寫(xiě)一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習國學(xué)方面的內容,遂想起年前買(mǎi)有《國學(xué)經(jīng)典》一書(shū),時(shí)常也隨手翻看,這不正好切合“國學(xué)”主題嗎?故草草寫(xiě)就幾句讀后感吧。此書(shū)中有比較好的名言,多背多思,能讓這些名言永遠做我們的生活導航。通過(guò)多讀、多背,也漸漸的了解了這些名言的意思。

  就像“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹青照汗青”這一句吧,就可以以字面上的意思來(lái)解釋這句名言。人生自古誰(shuí)無(wú)死就是人生自古以來(lái)誰(shuí)都要死亡,留取丹心就是留下一片赤誠丹心,照汗青就是要為光照史冊留下最精彩的`一頁(yè)。連起來(lái)就是人生自古以來(lái)誰(shuí)都要死亡,要為光照史冊留下一片赤誠丹心。這句話(huà)告訴我們,人沒(méi)有一個(gè)能長(cháng)命百歲長(cháng)生不老,所以活著(zhù)要做一個(gè)能犧牲,有意氣的人。我們的一生都要向文天祥那樣的愛(ài)國。

  還有一些能瑯瑯上口而又意味深長(cháng)的名言警句。比如“有志不在年高,無(wú)志空張百歲”、“志小則易足,易則無(wú)由進(jìn)”……一些能啟迪人心靈的諺語(yǔ)、名言都能讓人濫記于心。這才是讀詩(shī)、讀詞的最高境界—讀名言。其實(shí)《國學(xué)經(jīng)典》里面每一頁(yè)名言上都有詳細的注解,再此我也希望大家多讀、多思。

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文7

  10月10日的下午,學(xué)校在多媒體會(huì )議室舉行“祖國伴我成長(cháng)的朗誦比賽”。

  我是代表三(2)班來(lái)參加這次的比賽,(.)心中充滿(mǎn)了無(wú)比的驕傲和自豪,我相信只要我努力一定會(huì )取得好成績(jì),不會(huì )辜負老師、同學(xué)對我的期望。

  比賽開(kāi)始了,看著(zhù)那些大哥哥、大姐姐的`精彩朗誦,我也迫不及待的想沖上去朗誦,可是班長(cháng)抽到34號才上場(chǎng),而且又是倒數第三呢!所以我只能在下面耐心等待,等!等!終于輪到我出場(chǎng)了,當主持人說(shuō):請三(2)班的同學(xué)做好準備,我激動(dòng)萬(wàn)分、信心十足的走上了朗誦臺,我向領(lǐng)導、老師、同學(xué)們行了隊禮。開(kāi)始朗誦了,我有感情朗誦對國旗的敬愛(ài)的詩(shī)篇,雖然不是很大聲,但是我已經(jīng)盡力了。朗誦完了,我輕輕地松了一口氣。當主持人要公布分數時(shí),我既緊張又害怕,主持人說(shuō):三(2)班最后得分9.44分,得了優(yōu)秀獎。我聽(tīng)了很傷心,因為

  我沒(méi)有獲得前三名而感到遺憾。這時(shí),老師鼓勵我,媽媽安慰我,我的心情慢慢恢復了平靜。

  雖然這次我獲得優(yōu)秀獎,但我并不灰心,因為失敗是成功之母嘛!我一定會(huì )努力的,請同學(xué)們相信我。

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文8

  “子曰:“溫故而知新,可以為師”…小時(shí),總是覺(jué)得國學(xué)就是沒(méi)用的,古人寫(xiě)的話(huà),我們還需要背,每次老師教給我們時(shí),我總是會(huì )讓思想開(kāi)一會(huì )小差,現在呢,長(cháng)大了,我現在體會(huì )到了,國學(xué)那種獨特的美,它就如茶,只要細細地品味,就會(huì )品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒(méi)有的。

  國學(xué)是我國古人博大精深的見(jiàn)證,古人將自己的智慧全部利用書(shū),傳授了下來(lái)。來(lái)到中國,不得不看看長(cháng)城,體會(huì )它的雄偉壯麗,我認為,也不得不讀一讀國學(xué),國學(xué),是我國所固有的學(xué)術(shù),里面包含著(zhù)以儒學(xué)為主體的中華傳統文化與學(xué)術(shù),這不是如長(cháng)城一樣嗎,正是中國獨一無(wú)二的見(jiàn)證。

  國學(xué),適用的`范圍十分大,比如在寫(xiě)作文上,在結尾上寫(xiě)上幾句國學(xué),一下子就令文章充滿(mǎn)詩(shī)意,令整篇文章充滿(mǎn)生機,說(shuō)話(huà)時(shí)說(shuō)上幾句國學(xué),既可以清晰的表達意思,還可以體現出一個(gè)人的修養。

  又是陽(yáng)光明媚的一天,從書(shū)包里拿出國學(xué)這本書(shū),靜靜地打開(kāi),看著(zhù)古人智慧的結晶,一絲驕傲涌上心頭,不禁,拿起了國學(xué)這本書(shū),一邊搖頭晃腦,有聲有調地讀開(kāi)了國學(xué)。一種輕松的感覺(jué)充滿(mǎn)了全身,腦子里越來(lái)越充實(shí)了……

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文9

  “學(xué)而時(shí)習之,不亦樂(lè )乎?有朋自遠方來(lái),不亦樂(lè )乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”每一當讀到這些朗朗上口的經(jīng)典名句,我就會(huì )情不自禁的想起古人那高尚的情操。從“四書(shū)五經(jīng)”到“諸子百家”,無(wú)一不體現著(zhù)古人偉大的智慧和崇高的道德。

  一個(gè)人是否真正領(lǐng)悟到了國學(xué)經(jīng)典,最終效果是可以從他的一言一行,舉手投足間流露出來(lái)的。對一個(gè)人學(xué)習國學(xué)經(jīng)典的評價(jià),誰(shuí)背得快,而是看他學(xué)習國學(xué)之后,是不是自然而然的`在行動(dòng)中體現出來(lái)。

  我們在英語(yǔ)學(xué)習中,總是單詞記得快,忘得也快?晌覀円恰皩W(xué)而時(shí)習之”,經(jīng)常把學(xué)過(guò)的單詞復習一下,是不是記得更牢固呢?

  在小學(xué)中學(xué)習過(guò)的國學(xué)經(jīng)典,從《三字經(jīng)》到《百家姓》,從《論語(yǔ)》、《弟子規》到《增廣賢文》等等,這些優(yōu)秀的文化傳統,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在不在教育著(zhù)我,感染著(zhù)我。

  學(xué)習國學(xué)經(jīng)典給我們帶來(lái)的好處是數不勝數的。閱讀國學(xué)經(jīng)典可以使我們大量識字;還可以大大提高古文閱讀能力和文言文寫(xiě)作能力:僅《古文觀(guān)止》二百二十篇文章就足以形成文言文寫(xiě)作能力。閱讀國學(xué)經(jīng)典你還可以開(kāi)發(fā)記憶力,形成過(guò)目不忘的能力。

  一個(gè)讀過(guò)一百本國學(xué)經(jīng)典的人和讀過(guò)一百本小說(shuō)的人所體現的內涵是截然不同的。讀國學(xué)經(jīng)典可以改變我們的氣質(zhì)內涵。使我們變得更有修養。

  國學(xué)是我們中華民族異于其他民族的文化標志,是中華民族永遠不能割舍的共有精神家園。是我們民族安身立命的信仰歸宿。是中華民族興旺的強大動(dòng)力。

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文10

  大家好。我是某年某班的。首先給大家講個(gè)故事。

  有一次,一個(gè)人去河邊釣魚(yú),他遇到了一個(gè)正在抓螃蟹的老人。他提著(zhù)一個(gè)沒(méi)有蓋子的'大螃蟹籃子。出于好心,他提醒老人說(shuō):“叔叔,你忘了蓋你的蟹筐了!崩先舜认榈乜戳怂谎,說(shuō):“年輕人,謝謝你的好意,但我想告訴你:你可以不蓋螃蟹籃子。一只螃蟹爬出來(lái),別的螃蟹就夾住它,誰(shuí)也跑不掉!

  有些人就像螃蟹一樣。記得某個(gè)地方發(fā)生了大地震,有個(gè)小煤礦工人不甘落后,沖上去擠了出來(lái)。因為隧道入口太小,出口被堵住了,所以沒(méi)人能逃脫。附近還有一個(gè)小煤礦。隊長(cháng)當時(shí)很平靜。他大喊:“別擠,一個(gè)一個(gè)來(lái)!”他并不急于逃跑,而是留下來(lái)指揮。結果20多名礦工安全逃生,他自己也脫離了危險。

  人生往往是這樣的:不給別人一條活路,最終會(huì )斷了自己的路;給別人機會(huì )的同時(shí),也給了自己機會(huì )。

  《禮記》說(shuō):“君子貴人輕己,先人重后己!毕M瑢W(xué)們能把祖師爺放在身后,同時(shí)能送人玫瑰,手里有余香。

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文11

  標題是講一個(gè)高考生的真實(shí)故事,就是用了進(jìn)步本的方法之后,20天的時(shí)間,他從16名提升到了第1名。

  我相信霸老師說(shuō)的是真實(shí)的案例,因為有些不可能,只是因為我們沒(méi)有去實(shí)踐過(guò)。

  就像是夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰,我們是因為它沒(méi)有見(jiàn)過(guò)冬天所以沒(méi)和它討論冰雪,但并不是冬天不存在。

  就像我們沒(méi)有做到極致的努力,所以才沒(méi)有達到那樣的提升,而并不能否認人家可以通過(guò)短短20天的努力達到了超越與逆襲。

  這位第16名的學(xué)生,他的根基本來(lái)就是穩的,更有一顆想上進(jìn)的心,所以只要他尋著(zhù)方法,并努力去踐行,像這樣的進(jìn)步,早就是情理之中。

  最近在某視頻平臺刷了不少關(guān)于學(xué)習方面的,結果被推送了很多學(xué)霸的學(xué)習分享。

  讓我印象比較深的就是一段話(huà),當你覺(jué)得自己努力學(xué)習了三小時(shí)有點(diǎn)自我感動(dòng)時(shí),人家學(xué)霸一天學(xué)習十個(gè)小時(shí);當你覺(jué)得六點(diǎn)起來(lái)背單詞很勵志的`時(shí)候,別人已經(jīng)在六點(diǎn)前背了單詞和古文;當你覺(jué)得考個(gè)120還不錯的時(shí)候,考了140的學(xué)霸正在為丟掉的10分在拼命刷題。

  所以,有時(shí)候,我們不能以自己的認知去評判別人,大家站的位置與高度不同,努力的程度不同,就不能隨便去置疑。

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文12

  中華民族,一個(gè)偉大的民族,經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)雨,仍然以高貴的姿態(tài)屹立于世界民族之林。同時(shí),建國以來(lái)六十年年來(lái)的輝煌與磨難,又讓我陷入了對民族精神深深的思考。

  自強不息是我們的民族精神精華。我認為,所謂的自強不息是追求一種積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度,是一種兼濟天下的人生境界,是我們在困難中對生活的釋?xiě)言徸。只有我們不斷地努力,?jīng)受困難的考驗,才能不斷地創(chuàng )造出新的成就,才能成功……

  清朝末年,我們的`祖先失去了自強不息的精神,生活如同行尸走肉,受到了周邊的列強的侵略而無(wú)力抵抗,在一次次的流血之后,大家重新走到了一起,重新找到了我們民族的精神,重新團結在一起,獲得了成功。

  我們曾經(jīng)飽受失去民族精神的痛苦,也曾經(jīng)在擁有民族精神而自豪!在新的一個(gè)時(shí)代,一個(gè)屬于我們的時(shí)代,我們不能丟掉我們的民族精神,而應該繼續把我們民族的弘揚下去。作為新時(shí)代的希望,增強自己的素質(zhì)!在同學(xué)們老師們的幫助下,學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事,有自己的追求,自強不息,不管前方的路有多么艱難險阻,都要走下去。不斷地完善自己,把自己做好,做強!

  自強不息,讓我們經(jīng)歷了從貧窮到富強的巨變;自強不息也讓我們經(jīng)歷了到了從屈辱到尊嚴的豪邁體驗;自強不息,也將讓我們從勝利不斷走向勝利。

  國家興亡,匹夫有責,讓我們?yōu)橄乱粋(gè)輝煌的六十年,共同奮斗、共同期待!

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文13

  我愛(ài)《論語(yǔ)》,絕不是一朝一夕的事——

  初識,經(jīng)典

  “《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著(zhù)作之一,()為孔子弟子及再傳弟子編纂而成,主要記述孔子言行,孔子應答弟子和時(shí)人的話(huà)。全書(shū)以記言為主,是一部語(yǔ)錄體著(zhù)作,共20篇……”

  翻開(kāi)《論語(yǔ)》,我按例看看簡(jiǎn)介,按老師說(shuō)的背背,便準備合上了,然而,一個(gè)句子跳入我的眼簾:

  “往者不可諫,來(lái)者猶可追!保ā墩撜Z(yǔ)·微子》)

  于是,我又翻開(kāi)了書(shū)。

  再遇,理解

  或許是因為我考試沒(méi)考好吧,這句話(huà)對我頗有益處。我總是太在意考試的成績(jì)了——上次我沒(méi)有考好,這次還會(huì )是這樣嗎?

  “過(guò)去的不可挽回,未來(lái)的還可以趕上!

  一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。

  漸漸地,我不再限于會(huì )背《論語(yǔ)》,而是去理解《論語(yǔ)》,知其意,知其義。

  “全書(shū)主要反映了兩方面的內容:一是孔子的思想學(xué)說(shuō),核心是’仁’;二是通過(guò)對孔子言行的描述,塑造了活生生的'孔子形象……”

  又約,參悟

  雖說(shuō)我達不到孔子的思想境界,但我仍能從《論語(yǔ)》中參悟些許。

  “知之為知之,不知為不知,是知也!爸谰褪侵,不知道就是不知道,這就是真知。我們要實(shí)事求是,這樣才能進(jìn)步和發(fā)展。

  “君子求諸已,小人求諸人!熬忧笞约,小人求別人。求人不如求已,不是嗎?

  《論語(yǔ)》中言簡(jiǎn)意賅、富于哲理性和啟發(fā)性的語(yǔ)句頗多,流傳后世,成為人們常用的成語(yǔ)、格言。

  我愛(ài)《論語(yǔ)》,絕不是一朝一夕的事,而是長(cháng)期以往,愛(ài)入骨髓的。

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文14

  陶淵明說(shuō)過(guò):“勤學(xué)如春起之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(cháng);輟學(xué)如磨刀之石,不見(jiàn)其損,日有所虧!边@個(gè)世界總在不斷發(fā)展,如果我們停住了腳步,就會(huì )錯過(guò)許多的知識。所以我們應該向海倫凱勒一樣,即使無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)也要繼續學(xué)習。只有“學(xué)無(wú)止境”,學(xué)問(wèn)才能“步步高”。

  “每個(gè)人學(xué)習的態(tài)度不同,學(xué)習到的知識也不同!边@是我們從課本上的第一課文言文的《學(xué)奕》中學(xué)到的知識,也是老師經(jīng)常訓誡我們的話(huà)。即使我們沒(méi)有很高的智商,但只要一直認真的積累,就可以像朱熹、辛棄疾等人那樣,擁有學(xué)富五車(chē)的智慧了。

  《詩(shī)經(jīng)》是我國的第一部詩(shī)歌總集,里面的內容少數我們都接觸過(guò)了,但中國擁有五千多年的歷史淵源,《詩(shī)經(jīng)》僅僅只是中國文學(xué)一部分的縮影。除了《詩(shī)經(jīng)》,還有《大學(xué)》、《孟子》、《論語(yǔ)》等不計其數的關(guān)于中國傳統文化的'書(shū)籍,所以我們應該不能僅限于課本上的知識。

  諸葛亮的《誡子書(shū)》中講到:“夫學(xué)須靜也,才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)”。如果我們現在不認真學(xué)習,以后就不能體會(huì )到國學(xué)的經(jīng)典,學(xué)會(huì )博大精深的中國文化,擁有屬于自己的真才實(shí)現。

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  “弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信……”從孩子稚嫩的童聲中我感受到了《弟子規》對孩子潛移默化的影響,《弟子規》是我們舞鋼市第一小學(xué)的國學(xué)特色課程,是孩子帶著(zhù)我一同走進(jìn)了《弟子規》,我們一起開(kāi)始了和古代圣賢的對話(huà)。我總是滿(mǎn)懷期待的問(wèn)孩子“寶貝,你今天學(xué)到了《弟子規》中的那些內容,你愿意教教我嗎?”孩子總是有模有樣的像國學(xué)老師給我講課,滔滔不絕地講起來(lái)。

  百善孝為先,我常常擔心現在的孩子長(cháng)大后是否懂得如何孝敬父母。優(yōu)越的生活環(huán)境養成了他們唯我獨尊、我行我素的.性格,從父母那兒,他們習慣于輕而易舉的獲得,卻很少考慮基本的付出,很多時(shí)候我們忘記了教他們去如何感恩。我并不懷疑孩子對父母的愛(ài),也許他們都有一顆誠摯的孝心,可是他們知道如何去表達嗎?有一天:我故意問(wèn)孩子:“寶貝,你能幫我解釋一下《冬則溫,夏則凊;晨則省,昏則定》嗎?”媽媽?zhuān)骸斑@幾句話(huà)告訴我們冬天到了要讓父母感到溫暖,夏天要讓他們感到?jīng)鏊,我給你講個(gè)《黃香溫席》的故事吧。

  這是《弟子規·入則孝》的描述,它不光教導我們如何教育子女,也一樣教導我們如何為人子女。它像一面鏡子,時(shí)刻讓我們反省自己、告誡自己,向圣賢學(xué)習,和孩子一起成長(cháng)!

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