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教師寒假生活隨筆
在日常學(xué)習、工作生活中，說(shuō)到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編收集整理的教師寒假生活隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師寒假生活隨筆1
現在的老師工作強度和工作密度都比較大，這種強度不僅僅指引導學(xué)生做教育這一方面，還包括自身的.專(zhuān)業(yè)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師非常辛苦也很緊張，寒暑假就是要給予這些專(zhuān)業(yè)人員必要的緩沖，為今后繼續教育工作做好鋪墊。
我個(gè)人認為，假期一定要讓老師從心理到身體上有一個(gè)全面放松。老師可以通過(guò)外出旅游、回家探親等方式進(jìn)行自我調節，也可以利用這段時(shí)間滿(mǎn)足個(gè)人愛(ài)好，做一些自己喜歡的事情。這是老師作為社會(huì )人必須有的生活體驗。
同時(shí)，老師作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人員，也會(huì )不斷豐富、充實(shí)自己，例如讀書(shū)、備課等，甚至是在外出游玩或者體驗當中實(shí)現。
在調整的過(guò)程中，也有些老師會(huì )對自己未來(lái)的發(fā)展有一個(gè)規劃，有些老師會(huì )在假期上一些類(lèi)似在職研究生的課程，還有一些通過(guò)上專(zhuān)業(yè)的培訓班進(jìn)行自我進(jìn)修。
教師寒假生活隨筆2
幸福是什么？很多人都認為幸福是獲得，是滿(mǎn)足，是苦盡甘甜的完美。教師是一個(gè)清苦的職業(yè)，然在外行人看起來(lái)，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個(gè)負責任的老師是不容易的。
教師，不可能很輕松，一個(gè)很輕松的教師，不可能成為優(yōu)秀的教師，因為沒(méi)有人可以隨隨便便成功；教師，不可能很富有，一個(gè)很富有的教師，不可能是一個(gè)高尚的教師，因為教書(shū)育人是如蠟燭和春蠶般奉獻的事業(yè)；如果，教師把輕松和富有作為幸福追求，那么肯定永遠都不幸福。
有一首歌唱得好：你眉頭開(kāi)了／所以我笑了／你眼睛紅了／我的天灰了……只有幸福的教師才能培養出幸福的學(xué)生．只有快樂(lè )的教師才能培養出快樂(lè )的學(xué)生。
那么， 教師的幸福是什么？ 幸福是一種體驗，是對教育中生存狀態(tài)的一種高級的、愉悅的情感體驗。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù)，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫(xiě)在學(xué)生認真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學(xué)生滿(mǎn)意的答卷上，教師的幸福堆在家長(cháng)充滿(mǎn)謝意的臉上。學(xué)生的畢業(yè)證和入學(xué)通知書(shū)是教師的.幸福，教師節學(xué)生送來(lái)的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福，滿(mǎn)天下的桃李打來(lái)的電話(huà)是教師的幸�！�
學(xué)生是教師的幸福源，當學(xué)生在難題面前時(shí)的豁然開(kāi)朗，當學(xué)生精神的意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，當學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展時(shí)，教師都會(huì )有一種愉悅的情感體驗，這就是教師的幸福。教師的幸福是教育場(chǎng)景中的一種高級情感體驗，學(xué)校是教師幸福的搖籃，我想起課堂上的情景，40多名學(xué)生一同起立，拉著(zhù)長(cháng)音喊:“老師好！”你微笑，點(diǎn)頭。他們落座，靜靜地坐正，眼神明澈而專(zhuān)注。這時(shí)，你是這個(gè)知識殿堂的主持，你是一群飛翔的年輕心靈的引導者。你好像就要步入一片春天的小樹(shù)林，小樹(shù)鵝黃的葉片透明而潔凈；你又好像要墾種一方肥沃的田地，泥土的清香悠遠而醇美。誰(shuí)能擁有這美妙幸福的感受呢？平常在校園的樓道里、操場(chǎng)上，不時(shí)有學(xué)生迎面走來(lái)，微笑著(zhù)道聲:“老師好！”細想起來(lái)，這司空見(jiàn)慣的場(chǎng)景也有頗深的韻味。也許你講的某個(gè)詞語(yǔ)使他們茅塞頓開(kāi)，也許你的某句趣話(huà)使他們捧腹大笑，也許你的某次講解使他們曲徑通幽，也許你的某次批評使他們刻骨銘心……正是在這平靜而又純樸的交往中，他們成為你生活中的一部分，你也以某種方式進(jìn)入了他們的青春生命。做教師的，能夠傳承文明，教化民風(fēng)，培育英才，這是多么幸福的事呀！
教師的幸福更是一種通融、豁達、敞亮、滿(mǎn)足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿(mǎn)足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開(kāi)心障，體察自我，尋找和發(fā)現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個(gè)教師，應該要滿(mǎn)足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福，學(xué)會(huì )面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂(lè )才能收獲幸福！希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來(lái)，都能勇?lián)熑�，去感�?dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì )，去體驗教育的快樂(lè )，感受教育的幸福，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！边@才是教師的人生的至高境界！這才是教師完美的人生！
親愛(ài)的老師：讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們播種快樂(lè )，讓學(xué)生的明天更加輝煌，讓我們，也把微笑和快樂(lè )貯滿(mǎn)自己的心房。
教師寒假生活隨筆3
冬日的暖陽(yáng)燦爛地照耀著(zhù)山村，此起彼伏的爆竹聲預示著(zhù)春節的腳步越來(lái)越近了。
“感恩綠水，給我生命的滋養，感恩青山，給我生活的堅強……”一陣陣悠揚的二胡、笛子合奏伴隨歌聲從上塔市鎮得勝村頭飄來(lái)，惹得過(guò)往三三兩的村民兩駐足側耳傾聽(tīng)。哼著(zhù)同事從深圳學(xué)習帶回的曲譜：《感恩，我們在路上》，平時(shí)熱衷于樂(lè )器演奏的李根深老師如獲至寶，自演自吹還不過(guò)癮，興致勃勃地拉上幾個(gè)同伴驅車(chē)五里多路來(lái)到得勝村，讓同樣也愛(ài)好吹笛子的老伙計-— 曾等輝老師一起享受音樂(lè )帶來(lái)的喜悅�！爸蒙碛谝魳�(lè )之中，感覺(jué)胸懷異常開(kāi)闊明朗，胸中郁積許久的塊壘悄然逝去，工作的疲憊和心靈的塵垢也隨風(fēng)而去。和同事談笑風(fēng)生、吹彈拉唱，除了教書(shū)，我們應該學(xué)會(huì )另一種生活方式。音樂(lè )能陶冶身心，境由心生，心境自然!學(xué)會(huì )生活，享受假期!”這是今年57歲的李老師對假期的感悟�！捌缴鸁o(wú)癖好，就愛(ài)吹吹笛子，唱唱歌，可以讓自己的生活增添一份音樂(lè )的色彩�！苯衲�55歲性格憨厚的曾等輝老師也是同樣感悟。據悉，這兩位老教師人老心不老，每次文娛活動(dòng)少不了他們的身影。李老師、曾老師還擔任上塔市鎮少年宮二胡組和笛子組的輔導老師，學(xué)員們不俗的演奏多次受到上級領(lǐng)導、家長(cháng)、社會(huì )的一致好評。
“這些天，好些鄰居辦喜事要寫(xiě)對聯(lián)，春節臨近了，得為村民們寫(xiě)寫(xiě)春聯(lián)……”這幾天的`寒假，臨近退休的上塔市鎮中心學(xué)校李信中老師和冬桃學(xué)校的曾馳龍老師忙碌地揮毫潑墨。兩位老教師的毛筆字各有千秋，洋洋灑灑，談笑之間一副對聯(lián)揮毫而就�！昂龠^(guò)的就是年味，家家戶(hù)戶(hù)都要貼春聯(lián)，能為大家寫(xiě)寫(xiě)對聯(lián)也挺充實(shí)的�！奔t光滿(mǎn)面的李老師樂(lè )呵呵地告訴筆者。
教師寒假生活隨筆4
過(guò)年回家最大的幸福就是一大家子其樂(lè )融融，對于喜歡小孩子的我，過(guò)年能與我的兩個(gè)可愛(ài)的小侄女在一起玩是最幸福的事。
說(shuō)起我這兩個(gè)小侄女，讓人又愛(ài)又氣。大侄女剛5歲，小侄女還不滿(mǎn)3歲。論外表活潑可愛(ài)，一雙大眼睛忽閃忽閃的，粉嘟嘟的笑臉鼓鼓的，讓人忍不住想捏她們幾下。天氣不冷的時(shí)候，她們總會(huì )在院子里追逐打鬧，使家里處處充滿(mǎn)了歡笑，她們真是一對惹人喜歡的活寶。但是，在天氣冷的時(shí)候，她們只能在屋子里坐著(zhù)。為了讓她們安靜下來(lái)，嫂子常常讓她們看動(dòng)畫(huà)片，這樣時(shí)間一長(cháng)，問(wèn)題也就來(lái)了。家里來(lái)客人時(shí)她們在看電視，天氣晴朗的時(shí)候，她們也不出來(lái)玩耍了。整日沉浸在動(dòng)畫(huà)片的世界里。她倆不僅看電視的時(shí)間長(cháng)，而且小侄女還不懂事，總是站在離電視最近的地方看，這樣對她的視力會(huì )有很大的損害。
我在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)：“孩子長(cháng)時(shí)間看電視主要有三個(gè)方面的壞處： 1、雖然通過(guò)看電視可以增長(cháng)孩子的見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，但是如果孩子整天坐著(zhù)看電視，缺乏運動(dòng)，神經(jīng)系統得不到應有的刺激，將不利于神經(jīng)系統的發(fā)育，繼而可能令其思考能力下降；肌肉得不到鍛煉，亦容易導致兒童肥胖癥； 2、長(cháng)時(shí)間注視電視屏幕，電視畫(huà)面變換迅速，眼睛容易疲勞，甚至導致近視眼； 3、再者，癡迷于電視的孩子，由于長(cháng)時(shí)間遠離家人和朋友，容易導致性格孤僻，不善于和他人溝通�！毕肫痣娨晫π≈杜奈：�，我真是看在眼里，急在心上。于是我在網(wǎng)上搜索有關(guān)控制幼兒看電視的措施。當我讀到這些措施時(shí)，我的世界好像亮起了一盞明燈，它在指引我幫助小侄女們健康快樂(lè )的生活。于是我開(kāi)始實(shí)行這些方法。
剛開(kāi)始，我告訴嫂子，如果她們再吵著(zhù)看電視，就說(shuō)電視被她們看得太長(cháng)時(shí)間壞掉了。這個(gè)方法剛開(kāi)始還有效，但大人們在閑的時(shí)候會(huì )忍不住打開(kāi)電視，這事她們發(fā)現說(shuō)電視壞了是騙她們的。于是她們又哭又鬧，又回到了以前抱著(zhù)電視的狀態(tài)�？磥�(lái)任何欺騙孩子的方法都是行不通的。根據教育學(xué)中的強化理論，我告訴孩子們如果她們每天只看一個(gè)小時(shí)的電視，我就會(huì )發(fā)好吃的給她們吃。孩子們聽(tīng)后很興奮。剛開(kāi)始幾天，她們會(huì )在嫂子的提醒下關(guān)電視，興沖沖地來(lái)問(wèn)我要吃的。但慢慢地我發(fā)現她們對我手里的吃的并不感興趣了，嫂子的話(huà)也不聽(tīng)了，說(shuō)一個(gè)小時(shí)到了，她們根本不理會(huì )。我真是有些無(wú)奈了，于是我開(kāi)始想自己的方法到底是哪里出錯了呢？
有一次我和她們一塊看電視，偶然看到了一個(gè)兒童手表的廣告，大侄女看得很入神，眼神里充滿(mǎn)向往。既然她這么想要，何不利用這個(gè)機會(huì )讓她們改掉壞毛病呢？于是我讓嫂子給大侄女買(mǎi)了一個(gè)手表，并對她說(shuō),如果她能連續堅持5天只看一個(gè)小時(shí)的電視，就把手表獎勵給她。這個(gè)方法還真敢用，但并沒(méi)有結束。我告訴她，手表的作用就是讓人能夠記住時(shí)間，珍惜時(shí)間，并且遵守約定。要做個(gè)好孩子就應該好好的`利用和珍惜時(shí)間。并給她講了看電視的壞處，以及讓她以身作則給妹妹做榜樣。我和她做了這樣一個(gè)約定：從開(kāi)始看電視計時(shí)，如果表示小時(shí)的數字比開(kāi)始看電視的數字大一就要關(guān)掉電視，出去玩�；蛘呖蠢L本故事。并告訴她，在家人的心中，她是珍惜時(shí)間的好孩子，這么小都會(huì )看表了很棒。有了這樣清楚的時(shí)間規定，她每次都會(huì )認真地遵守，有時(shí)還興高采烈地告訴我一些有關(guān)手表的新發(fā)現。如果她的妹妹還想看電視，她就會(huì )像小大人一樣地“教育”妹妹，拉著(zhù)妹妹出去玩。只要她們遵守約定，我就會(huì )及時(shí)地給予表?yè)P鼓勵，她們開(kāi)心極了。后來(lái)她倆還能每天主動(dòng)找我給她們讀故事，我的心里真是樂(lè )開(kāi)了花。
其實(shí)生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒，它里邊藏了許多等待我們發(fā)現和探索的問(wèn)題，處處留心就會(huì )得到有用的知識。其實(shí)對于孩子的教育，最多的還是要多關(guān)愛(ài)她們，多一些時(shí)間陪伴她們，并要以身作則，使他們在美好的環(huán)境中接受愛(ài)的教育，樹(shù)立正確的是非觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
教師寒假生活隨筆5
自假期模式開(kāi)啟，日子便長(cháng)了腳似的一溜煙兒地來(lái)到了年底�；叵脒@幾日的悠閑，竟覺(jué)有些慚愧。仿佛除了連續的清洗、打掃，便是啃小說(shuō)、家�，嵤屡c近乎顛倒的睡眠。如此，生活的節奏確是慢下來(lái)了，可時(shí)間卻依舊保持固有的步調，不緊不慢地向前走著(zhù)。待我忽然驚醒，方覺(jué)日子過(guò)得忒快，而自己也著(zhù)實(shí)過(guò)于憊懶了。不由暗嘆，莫道時(shí)光太匆匆，實(shí)是被人辜負罷了。
這幾日看著(zhù)父母忙忙碌碌地準備年貨，洗、煮、蒸、炸，自己卻是什么忙也幫不上，頓感自己的無(wú)用，仿佛真真的閑人一個(gè)。但我確又見(jiàn)不得自己閑，心里倍感罪過(guò)，便偶爾幫忙照看一下小侄子，有時(shí)也下廚做頓飯，算是略盡一點(diǎn)點(diǎn)綿力。
今天午間，又和弟弟、表弟一起將家里的剪紙、年畫(huà)兒、春聯(lián)兒、“�！弊謨喝苏J認真真、整整齊齊地貼了。眼瞅著(zhù)那一團團紅紅火火的的喜氣兒，心里終是覺(jué)得舒坦了。且越看越覺(jué)得年的味道就在此處：仿佛隨著(zhù)新年漸近的腳步，那一只只威風(fēng)凜凜、昂首啼鳴的雄雞就要破紙而出，那一個(gè)個(gè)金燦燦、圓滿(mǎn)滿(mǎn)的.“�！弊謨壕鸵窕▋阂话憔`放，那一對對紅艷艷、喜盈盈的春聯(lián)兒就要飄出滿(mǎn)園春色、合家歡笑……
稍一想，放假那天是臘月二十三，祭灶，北方的小年，可轉眼就要到除夕了，真真是蹉跎了不少日子。也罷，想這么多作甚，過(guò)年嘛，該是一年中最歡樂(lè )、最熱鬧、最團圓的日子，權且讓自己理直氣壯地偷個(gè)懶，放松放松吧。雖說(shuō)少了煙花爆竹的新年有點(diǎn)冷清，但下午到陽(yáng)臺晾衣服時(shí)，卻發(fā)現那一盆蟹爪蘭正沐浴著(zhù)冬日的陽(yáng)光開(kāi)得正艷，而很久之前打了花苞卻遲遲未開(kāi)的長(cháng)壽花竟也偷偷地綻開(kāi)了一朵。呵，欲語(yǔ)還休，卻是開(kāi)得不早，也不晚。如此，再好不過(guò)！
最后，我在這里真誠祝愿各位朋友：新春快樂(lè )、雞年大吉、身體健康、闔家幸福！
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