猜燈謎作文

有關(guān)猜燈謎作文合集5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的猜燈謎作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

猜燈謎作文 篇1

　　轉眼間，春節到了。媽媽帶我去汪阿姨家的小區猜燈謎。

　　來(lái)到燈謎區，只見(jiàn)一個(gè)亭子上掛滿(mǎn)了熒光燈，五顏六色的光芒籠罩著(zhù)整個(gè)亭子。這個(gè)亭子就是兌獎處，猜對了就可以拿到一張卡片，卡片攢到一定數量就可換獎品了。亭子周?chē)鷴鞚M(mǎn)了紅燈籠，紅燈籠上貼著(zhù)字條，如果猜中了就可以把字條撕下來(lái)，向工作人員報出答案，如果正確就可以領(lǐng)卡片了。我興高采烈地在人群中鉆來(lái)鉆去，尋找我會(huì )的燈謎。找啊找，終于找到一個(gè)簡(jiǎn)單的：六個(gè)豎，九個(gè)橫。猜一個(gè)字。我在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一個(gè)字只有豎和橫的話(huà)，“口”不對，“日”不對，“品”不對，“晶”對！就是“晶”！我高興極了，手里拿著(zhù)一張剛剛換來(lái)的卡片。不過(guò)最少也要三張才能兌獎，我還得努力啊。猛的.一抬頭，看見(jiàn)一首詩(shī)，據說(shuō)是項羽在烏江邊自刎時(shí)所寫(xiě)的，內容如下：憶當年八千子弟，到如今只有孤人立，美人名馬化作兩點(diǎn)傷心淚，眼前是江水橫流，扁舟一葉。前三句我不明白，但后兩句比較好理解�！敖�水橫流”就是把三點(diǎn)水的偏旁橫過(guò)來(lái)，“扁舟”變成象形字就是彎鉤，這兩句合起來(lái)就是“心”。上面三句我絞盡腦汁才想出來(lái)，“八千”就是“禾”，“孤人立”就是“人”，“兩點(diǎn)傷心淚”就是兩個(gè)點(diǎn)，第三句和第二句合起來(lái)就是“火”，前三句合起來(lái)就是“秋”，再整個(gè)合起來(lái)就是“愁”······

　　猜燈謎真是一項有趣的春節傳統習俗！

猜燈謎作文 篇2

　　“牛年大吉，打一字！”“犁！” “答對了！” 原來(lái)今天是正月十五元宵節，同學(xué)們一到學(xué)校就迫不及待地互相交流著(zhù)自己準備過(guò)來(lái)的燈謎。今天下午，咱們還將與一年級同學(xué)一起猜燈謎，吃湯圓呢！

　　毫不容易熬到了下午。同學(xué)們爭先恐后地領(lǐng)走了“燈籠”。一只只燈籠如火般耀眼，咱們小心翼翼地拉開(kāi)燈籠，上面有個(gè)巨大的“�！弊�。

　　據說(shuō)元宵節掛燈籠，也是有來(lái)歷的。正月十五時(shí)，有一群害獸襲擊人間，人們反抗時(shí)不慎射死了一只神鳥(niǎo)，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災難，便冒著(zhù)危險告訴了人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經(jīng)燒了人間。為了紀念此日，人們到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。

　　咱們來(lái)到了對口班級 — 一（1）班。我被分配到了紅組，組里共有6名小朋友，個(gè)個(gè)活潑又可愛(ài)，有的做好了猜燈謎的姿勢，有的戴著(zhù)眼鏡洗耳恭聽(tīng)，還有的睜大眼睛躍躍欲試。

　　我的謎語(yǔ)是“雙木非林心相連”（打一字）。小朋友們苦思冥想卻百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。終于，其中一個(gè)小朋友大聲說(shuō)出了“想？”“答對了！”“耶！”同學(xué)們歡呼起來(lái)，一蹦三尺高。接著(zhù)，咱們繼續猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的小難孩。

　　猜燈謎的活動(dòng)結束了，該吃湯圓了，碗里裝著(zhù)六個(gè)純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛(ài)。舀起一個(gè)，放入口中輕輕一咬，哇！真好吃！薄薄的皮里流出了一點(diǎn)芝麻的'香味，真是回味無(wú)窮��！

　　今年的元宵節里，我不僅吃到了香甜可口的湯圓，了解了元宵節掛燈籠的歷史來(lái)歷，還當了一次小老師，給一年級小朋友們猜燈謎，真是令我受益匪淺��！

猜燈謎作文 篇3

　　盼啊盼啊，終于盼到猜燈謎這一天了。今天，我們舉行了一年一度的元宵猜燈謎活動(dòng)。

　　下午兩點(diǎn)半，猜燈謎活動(dòng)準時(shí)開(kāi)始了。一進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，我眼前吃了一驚。今天的會(huì )場(chǎng)比以往漂亮了許多呢！全班同學(xué)精心制作的燈籠掛滿(mǎn)了會(huì )場(chǎng)，五彩繽紛，花樣繁多，讓我眼花繚亂。燈籠的花樣層出不盡：有的燈籠是用筷子綁成正方形，再貼上一層皺紋紙；有的用電線(xiàn)和黑毛線(xiàn)纏成了一匹可愛(ài)的斑馬；有的燈籠是用紙剪成漂亮的窗花，卷在一起，特別漂亮；還有的是用許多紅紙拼成的繡球，可好看了。

　　就在我們欣賞著(zhù)美侖美奐的燈籠時(shí)，李老師突然說(shuō)：“猜燈謎開(kāi)始！”同學(xué)們如離弦的箭一樣沖向了燈謎，我也像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣跟了過(guò)去。我順手拿起面前的燈謎，上面寫(xiě)著(zhù)：元旦放假，明天上班（打一成語(yǔ)）。我盯著(zhù)那條謎語(yǔ)，腦子飛快地轉了起來(lái)，我想了好幾個(gè)答案，但都被否定了。我一臉的納悶，木木地看了一會(huì )，遺憾地走了。我走之后，立馬有人說(shuō)出了答案。我抬頭一看，同學(xué)們的手中都有兩三個(gè)猜中的紙條了。我緊張起來(lái)，飛快地尋找簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)。在組長(cháng)阿姨的鼓勵下，我接連猜對了兩三個(gè)謎語(yǔ)的答案，摸到了自己想要的獎品，心里別提多高興了。我又信心十足地拿起了一條謎語(yǔ)，謎面是：早不說(shuō)，晚不說(shuō)（打一字）。這個(gè)難不倒我，我仔細地想了想：早上不說(shuō)，晚上不說(shuō)，只能中午說(shuō)了，說(shuō)的偏旁是言字旁，兩個(gè)字組合起來(lái)就是“許”字了。我高興地叫來(lái)阿姨，自豪地說(shuō)出了答案，然后就蹦蹦跳跳去領(lǐng)獎了。

　　猜得差不多了，我就停下來(lái)看看同學(xué)們，有的人帶著(zhù)勝利的微笑，像我一樣叫來(lái)了組長(cháng)阿姨，有的帶著(zhù)一臉的問(wèn)號，眉頭緊鎖，努力思考，還有的.本來(lái)歡天喜地地向阿姨說(shuō)出了答案，結果不對，變得垂頭喪氣。真是一派繁忙熱鬧的景象！

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，燈謎聯(lián)歡會(huì )在一片笑聲中結束了。這次猜燈謎活動(dòng)，雖然緊張又忙碌，但讓我體驗到了猜燈謎的無(wú)窮樂(lè )趣，既開(kāi)動(dòng)了腦筋，增長(cháng)了知識，又收獲了獎品，增加了和同學(xué)們的友誼，還發(fā)現了自己知識的欠缺和存在的不足，讓我感受到了中國傳統習俗的悠久魅力，也使我更加堅定地要好好學(xué)習，做一個(gè)有理想，有文化，愛(ài)勞動(dòng)，守紀律的好少年。

猜燈謎作文 篇4

　　燈謎是中國的瑰寶。猜燈謎不但能豐富知識、開(kāi)發(fā)智力，還有利于陶冶情趣。有趣又有益，何樂(lè )而不為呢?

　　在一個(gè)偶然的機會(huì )，我喜歡上了燈謎。那是一堂課上，老師出了一條謎“低于太陽(yáng)” 猜一字。這條謎猶如一拋炸彈將全班同學(xué)炸得人仰馬翻。我使勁兒敲著(zhù)前額，冥思苦想了好一陣子，但腦袋還是一片空白。眼看同學(xué)們都抓耳撓腮，不得其解。老師笑著(zhù)說(shuō)：“不急，這謎不難，‘低于’‘太陽(yáng)’分別可用什么字替代呢?”我又一次細細揣摩著(zhù)，思緒滔滔不絕地“跑”了出來(lái)，‘低于’就是“亞”，太陽(yáng)便是“日”，雙字合并，不就是“晉”嗎?我立即呼出答案。果真對了，老師夸獎我，同學(xué)們也向我投來(lái)贊許的目光。我感到前所未有的欣喜，感受到了燈謎的樂(lè )趣。從此，我便和燈謎打上了交道。

　　在這五彩繽紛的謎宮里，我欣賞了“牡丹”(孤星殘月，十分特別)，品嘗過(guò)“臘肉”(月內拆借須調整)，認識了“李時(shí)珍”(雙雙惜年華)，見(jiàn)到了“路易斯”(反其道而行之)……四大名著(zhù)人物歷歷在目，節氣、五行，我頗有了解。我沒(méi)想到，上下五千年，縱橫幾萬(wàn)里的知識都能融入燈謎之中，我更加入“謎”了。有時(shí)我會(huì )為猜出一條謎而喜悅，有時(shí)我會(huì )因猜不出而糾結。有時(shí)為了一條謎，我一遍又一遍翻閱古書(shū)、查詢(xún)百度，直到尋到謎底后，才豁然開(kāi)朗。

　　一次鎮級燈謎比賽，我毫不猶豫地參加了。賽場(chǎng)上我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，“過(guò)五關(guān)，斬六將”，一道道燈謎被我迎刃而解。突然一則“親子游”的燈謎猶如一只攔路虎，擋住了我的去路。我絞盡腦汁，但答案好像跟我作對似的.，令我一點(diǎn)思緒都沒(méi)有。我不由得著(zhù)急了，恨不得把學(xué)過(guò)的所有知識都翻個(gè)底朝天，經(jīng)過(guò)一番“頭腦風(fēng)暴”，終于破解出來(lái)了，心中一塊大石頭也隨之落了下來(lái)。比賽后捧回的獎牌讓我歡喜不已。

　　現在，我不僅會(huì )猜燈謎，還學(xué)會(huì )作燈謎。久而久之，班上同學(xué)便稱(chēng)我為“燈謎小達人”。這不，一下課，同學(xué)們便把我圍個(gè)水泄不通。我靈機一動(dòng)，便向大家拋出一條謎。只見(jiàn)他們有的一臉霧水;有的正摸著(zhù)腦袋，苦苦思索;有的一臉笑意，看似想到了答案……

　　燈謎鍛煉了我的思維，讓我的思路更加開(kāi)闊，真是其樂(lè )無(wú)窮啊!大家是不是和我一樣喜歡上燈謎了呢?

猜燈謎作文 篇5

　　今天是元宵節，爸爸媽媽帶著(zhù)我和哥哥一起去平頂山市圖書(shū)館的大院里參加有獎猜燈謎活動(dòng)。

　　一大早我們就乘坐17路公交車(chē)來(lái)到了市圖書(shū)館。圖書(shū)館大院里張燈結彩，漂亮極了！來(lái)猜燈謎的人可真多呀！有的在著(zhù)急地領(lǐng)取入場(chǎng)卷，有的在悠閑地看手機，還有的.在大聲喧嘩……到了十點(diǎn)鐘，工作人員才把門(mén)打開(kāi)，我們像一群蜜蜂似的涌進(jìn)了大院里。

　　我快速地尋找著(zhù)我擅長(cháng)的謎語(yǔ)。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)打一物品的謎語(yǔ)，便大聲地念了出來(lái)，又思考了一會(huì )兒，我和哥哥異口同聲地說(shuō)：“降落傘”我趕緊寫(xiě)到紙上，后來(lái)我們又猜了一個(gè)謎底是姜的謎語(yǔ)，剛好爸爸媽媽也猜了幾個(gè)。于是我連忙跑到兌獎處把它們兌換成獎券。結果，猜了八個(gè)謎語(yǔ)只兌換了兩張獎券，因為有的謎底被別人兌換過(guò)了。

　　到十一點(diǎn)半結束時(shí)，我們兌換了好幾樣獎品，有茶杯洗衣粉等。今天的收獲真不小，明年元宵節我還要來(lái)猜燈謎。

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