高中心理老師期末工作總結

高中心理老師期末工作總結范文

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的高中心理老師期末工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，荏苒數月，又到一個(gè)學(xué)期結束之時(shí)�；仡欉@個(gè)充實(shí)而收獲良多的學(xué)期，我內心充滿(mǎn)富足。特對本學(xué)期的工作從以下五個(gè)方面進(jìn)行總結：

　�。ㄒ唬┮詿崆楹陀眯娜谌雽W(xué)校、年級和科組工作

　　作為一名執信人，我一直在用熱情和用心，積極融入學(xué)校、年級和科組工作中。作為學(xué)校的宣傳員，我一直盡職地用筆和鏡頭用心記錄每一個(gè)值得紀念的瞬間。9月份的宣傳員會(huì )議上，我被評為20xx年度的優(yōu)秀宣傳員，并與全校所有宣傳員作了分享。本學(xué)期一共完成通訊稿8篇。此外，在廣州市鐘聲杯趣味運動(dòng)會(huì )、工會(huì )每周組織的教工活動(dòng)、我校承辦的市科技創(chuàng )新大賽現場(chǎng)、冬季長(cháng)跑啟動(dòng)儀式、新年晚會(huì )、退休教職工的歡送會(huì )、家長(cháng)學(xué)校的講座現場(chǎng)、教師節慶�；顒�(dòng)、校運會(huì )……在各種場(chǎng)合，都能夠看到我作為工作人員的身影，更能夠看到我燦爛的笑容。

　�。ǘ�）以愛(ài)、尊重、專(zhuān)業(yè)做好心理專(zhuān)職工作

　　作為一名心理老師，除了上好高一年級的常規心理課，我更心系著(zhù)全校每一個(gè)有心理困惑的學(xué)生，也盡我所能為老師們提供心理上的專(zhuān)業(yè)幫助。本學(xué)期我通過(guò)廣播為全校學(xué)生作了考前心理放松上的引導，為全校班主任作了《了解學(xué)生的心理需求，做學(xué)生成長(cháng)路上的重要支持者》的分享，對全校心理委員進(jìn)行了《如何做好一名心理委員？》的主題培訓，對令老師們頭痛的初二1班的學(xué)生主講了《人際交往的黃金定律》課程；與其他心理老師一起建立了高一和初一的新生心理檔案，制作了心理咨詢(xún)室的宣傳冊和特殊個(gè)案跟進(jìn)記錄本；協(xié)助鐘怡寧老師作好初一年級的團體心理素質(zhì)擴展活動(dòng)及初三年級的心理主題講座《追夢(mèng)初三》等。此外，我以一名心理咨詢(xún)室的專(zhuān)業(yè)，接手了24個(gè)咨詢(xún)個(gè)案，陪伴學(xué)生和家長(cháng)走過(guò)了心理能量最薄弱的階段。堅守在專(zhuān)業(yè)的舞臺上，我希望自己能夠做得更好。

　�。ㄈ�）用心研發(fā)選修課程《中學(xué)生領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)》，用心輔導學(xué)生參加領(lǐng)導力大賽和科技創(chuàng )新大賽

　　作為《中學(xué)生領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)》校本特色課程的指導老師之一，我用心將團體心理輔導的理論、技術(shù)及社科研究方法融進(jìn)課程，不斷完善課程，希望讓選修了該課程的優(yōu)秀學(xué)生能夠對科學(xué)研究及團隊工作有真正的體驗和收獲。7月份帶領(lǐng)9名課程班學(xué)生到北京參加第三屆全國中學(xué)生領(lǐng)導力大賽，兩個(gè)項目分別獲得一等獎和二等獎，學(xué)校綜合評比獲得特等獎，本人有幸獲得“優(yōu)秀指導老師”稱(chēng)號。本學(xué)期，我指導項目組學(xué)生為廣州市水務(wù)局領(lǐng)導作了項目匯報。此外，指導課程班學(xué)生完成論文《“拯救威尼斯”--廣州市城市內澇問(wèn)題及其解決方案的實(shí)踐探究》，參加廣州市科技創(chuàng )新大賽，榮獲一等獎并獲得參加省賽的資格，希望他們能夠在省賽取得較好的成績(jì)。在今年的12月7日，課程班黃婷和江璐兩名學(xué)生在第三屆“責任中國20xx公益盛典”頒獎禮上，作為“廣州少年”的其中兩名代表，被授予了“公益人物獎”�？粗�(zhù)學(xué)生站在耀眼的頒獎臺上，我充滿(mǎn)了感激、感動(dòng)和激動(dòng)，是這群課程班的優(yōu)秀孩子在一直支持和推動(dòng)著(zhù)我不敢懈怠，不斷向前。

　�。ㄋ模┌l(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，做好課題研究

　　數據統計、專(zhuān)業(yè)量表的開(kāi)發(fā)與測評是我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢。我積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在學(xué)校各種層次的課題里面承擔著(zhù)重要的工作。在金慶莉主任主持的廣東省中小學(xué)教學(xué)研究“十二五”規劃課題《基于學(xué)生數學(xué)學(xué)習風(fēng)格差異性的教學(xué)策略研究》（J11-155），我承擔著(zhù)各種統計工作，業(yè)已結題；在何勇校長(cháng)主持的廣州市“十二五”教育科學(xué)規劃《促進(jìn)高中生主動(dòng)發(fā)展的德育校本課程研究》中，我作為骨干教師之一承擔著(zhù)主動(dòng)性發(fā)展工具的開(kāi)發(fā)、調查和數據統計等工作，目前一直在進(jìn)行中；在洪少帆老師主持的廣東省教育科學(xué)研究項目《“有效設問(wèn)”對提高學(xué)生思想政治思辨能力的實(shí)證探究》中，我承擔著(zhù)批判性思維的測評與統計工作等，目前已經(jīng)完成高一和高二年級的前期和中期測評工作；在鐘立副校長(cháng)和林間開(kāi)主任共同主持的廣州市中小學(xué)德育研究“十二五”規劃重點(diǎn)課題《培養中學(xué)生領(lǐng)導力的實(shí)踐與研究》中，我完成了前期申報書(shū)、開(kāi)題報告書(shū)等的撰寫(xiě)工作，并且承擔著(zhù)研制《中學(xué)生領(lǐng)導力測評量表》，組織中學(xué)生領(lǐng)導力培養課程的校本教材編制等工作。多項課題的參與，發(fā)揮了我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，并且讓我在課題參與過(guò)程中不斷提高自己的研究能力。

　�。ㄎ澹┣谟谒伎�，多篇專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表和獲獎

　　工作之余，我勤于思考，筆耕不輟，希望能夠通過(guò)專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作來(lái)提高自己的思想深度。本學(xué)期初完成論文《信息技術(shù)時(shí)代學(xué)業(yè)優(yōu)秀高中生批判性思維的調查報告》參加由廣東省教育技術(shù)中心，廣東教育學(xué)會(huì )教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)委員舉辦的20xx年廣東省教育技術(shù)論文評選活動(dòng)，有幸獲得二等獎；論文《男性吸毒勞教人員攻擊性人格與焦慮情緒的關(guān)系：述情障礙的中介作用》發(fā)表于全國哲社類(lèi)核心期刊，全國中文類(lèi)核心期刊《中國特殊教育》20xx年10月份第10期；論文《用愛(ài)塑造家庭》發(fā)表于全國《中小學(xué)心理健康教育》20xx年12月份第24期。論文的獲獎與發(fā)表，對我是一種極大的鼓勵，鞭策著(zhù)我繼續努力，讓思維產(chǎn)生美麗的火花，并將瞬間的美麗轉化為永恒的靈動(dòng)文字。

　　最后，依然以“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”與我的學(xué)生和朋友共勉，希望自己能夠在教育路上成為一名不斷汲取營(yíng)養并供給營(yíng)養的老師。

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