全國青少年普法教育讀后感
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的全國青少年普法教育讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全國青少年普法教育讀后感1
我其實(shí)一直都不大明白，為什么大人們總是一點(diǎn)也不在意我們這些未成年人的感受。難道就因為我們年紀小嗎？可我們作為未成年人也是有很多權力的啊!例如：受教育權、繼承權、隱私權……
我覺(jué)得大人最不在意自己子女的隱私權。因為，在他們眼里他們作為我們這些孩子的監護人，有資格翻閱我們的一切東西，我買(mǎi)的一切東西都是他們辛辛苦苦在外面掙錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的。我的老媽以前也有些喜歡翻閱我的日記之類(lèi)的東西，每當這時(shí)，對隱私權一知半解的我，總是喜歡拿“未成年人同樣擁有隱私權，你不可以不經(jīng)過(guò)我的同意就翻閱我的日記，就算你是我媽媽�！焙屠蠇屩v道理，可結果總是我被老媽的話(huà)“我是你的監護人，我要保證你的心理健康，看你的日記只是為了檢查”和強勢的態(tài)度給打的體無(wú)完膚。雖然日記里根本沒(méi)有什么十分秘密的事，但那種自己不愿給別人看的事被別人看了的感受，對我來(lái)說(shuō)真的很不好。不過(guò)，現在看了《全國青少年普法教育讀本》后我才知道原來(lái)當初老媽說(shuō)的是不對的'啊——對于無(wú)行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開(kāi)拆、查閱。
現在的社會(huì )是法制社會(huì )，法律是治國之本，是社會(huì )穩定的基本，我們生活的方方面面都離不開(kāi)相應的法律來(lái)規定和規劃大家的行為。社會(huì )中的每一個(gè)人做任何事都要按照規定來(lái)做，不然的話(huà)，整個(gè)社會(huì )就都會(huì )亂套了。國家制定相應的法律，目的是為了人民能夠實(shí)現最大化自己的權利、自由、利益等。我們年青一代將會(huì )是祖國的棟梁，因此我們更應該積極向上，努力學(xué)習知識，學(xué)習法律，做到知法、懂法、守法、用法，懂得一些法律知識，不僅可以提高法律素養，還可以遏制現如今嚴峻的青少年犯罪發(fā)展勢態(tài)。
全國青少年普法教育讀后感2
歲月的變遷，時(shí)代的發(fā)展，21世紀已經(jīng)到來(lái)。21世紀，是一個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代，更是一個(gè)全面普法的時(shí)代。法律這張大網(wǎng)與我們的生活密切相關(guān)，作為青少年的我們是這個(gè)時(shí)代的未來(lái)，是21世紀建設國家的主力軍，所以我們更要從小知法、懂法、守法，提高法律素養，從而使我們辨別是非，保護自我，遠離犯罪，使我們健康成長(cháng)的.同時(shí)，增長(cháng)道德修養。
知法可使我們辨別是非，作為青少年的我們，對身邊的一切充滿(mǎn)了好奇，往往就因為好奇，沒(méi)有足夠的辨別能力，使我們陷入危險中，知法，我們便可以通過(guò)法律來(lái)判斷什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是丑，什么應該做，什么不該做。
當你做到了知法，你便不會(huì )那么容易被外界的東西所迷惑，誘惑了，但僅僅做到知法仍還不夠，在知法的同時(shí)，更要懂法。
所謂“懂’并不只是了解，明白，而是要會(huì )使用法律所帶給我們的權利，當我們的生命或是錢(qián)財受到威脅時(shí)，我們便應該拿起法律武器去保護自己不受危害，當然這也并不是指濫用法律權力，而是在適當的范圍內來(lái)維護自身的利益。
最后我們還應該守法，當你做到知法了，卻不能守法，反而去以身試法，那么等于什么也沒(méi)做。守法是在了解法律的基礎上做到遠離犯罪，不去觸犯法律，安分守己，不做犯法之事，做好我們青少年應做的事——努力學(xué)習，報效祖國，不去接觸犯罪有關(guān)的東西。
法律關(guān)系著(zhù)我們生活的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有知法、懂法、守法，才能生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，安安全全。反之，一個(gè)人連法律都不懂，自然就要觸犯法律，三天兩頭往警局里，這樣的人又怎么會(huì )生活的好呢？更何況一個(gè)人連法律都不懂，那他就是一個(gè)真正”文盲”！
知法，辨別是非；懂法，保護自我；守法，遠離犯罪。
學(xué)法，知可為與不可為；用法，行應為而勿妄為。
普法先行，關(guān)愛(ài)明天。
全國青少年普法教育讀后感3
從新學(xué)期開(kāi)始，班主任老師和我們利用每周班隊會(huì )時(shí)間學(xué)習《全國青少年普法教育讀本》。書(shū)中利用許多未成年人身上發(fā)生的案例，使我們了解了許多關(guān)于《未成年人保護法》的法律常識。
比如書(shū)中有個(gè)故事名字叫《打罵虐待是違法》，聽(tīng)完之后，我有很深的體會(huì )：老師給我們講了一個(gè)案例，有一位小學(xué)生，他從家里偷偷跑出來(lái)告訴一名警察，她的父母經(jīng)常吵架，一生氣就經(jīng)常毒打她，打的遍體鱗傷。最后，警察將他的父母送進(jìn)了監獄。隨便虐待打罵孩子是違法的，等待他們的只有無(wú)情的鐵窗。
聽(tīng)完了這個(gè)案例，我想到了很多。為什么大人要吵架？為什么大人吵架要打孩子？我感到這對父母很無(wú)情，就好像他們的孩子不是親生的一樣，亂打亂罵，隨便虐待孩子。我的爸爸媽媽就不這樣，今天媽媽還給我做了好吃的蛋撻和可口的牛排。真的希望天下的'每一個(gè)家庭都幸福美滿(mǎn)，每一個(gè)孩子都能夠快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)大，每一對父母都和和睦睦。
還有一個(gè)案例名字叫《優(yōu)先保護未成年》。故事發(fā)生在在新疆省的一所小學(xué)，為了慶祝上級領(lǐng)導給予的一項福利，特地召集本市各地的中小學(xué)生，以及十幾名領(lǐng)導，舉辦了一次盛大的演出。演出如期舉行著(zhù)，突然著(zhù)起了熊熊大火！同學(xué)們爭著(zhù)搶著(zhù)想逃出這片火海。這是一名老師跳出來(lái)說(shuō)：“大家別亂！都坐下讓領(lǐng)導先走�！边@直接導致參加活動(dòng)的幾百名師生失去了最佳逃生的機會(huì )，最后100多人罹難，200多人受傷。那名老師接受了法律的審判。這是多么慘痛的事件��！
如果那名老師不說(shuō)不讓同學(xué)們走的話(huà)，說(shuō)不定大多數人都能逃出火海，而不會(huì )出現這樣的慘案。未成年保護法里提到：國家根據未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護。未成年人保護法就是給我們這些未成年人準備的，它保證了我們的合法權益不受侵害。我們一定要牢記，優(yōu)先保護未成年！
讀完這本書(shū)，讓我懂得：作為一名未成年人，要利用法律知識保護自己，但更要知法守法。關(guān)愛(ài)明天，普法先行！
全國青少年普法教育讀后感4
青少年是祖國的未來(lái)，是國家的棟梁，我們應該加強自身的法律意識，我們要懂法、學(xué)法、知法，并且還要提高我們的法制素養，遏制青少年的犯罪。自從我讀了《全國青少年普法教育讀本》，我知道了我們自身的權益受侵害時(shí)，該如何保護自己，應該怎樣維護自身的合法權益。
在實(shí)際生活中，《全國青少年普法教育讀本》這本書(shū)中的內容對我也起到了很大的幫助。一次，我看見(jiàn)了我的同學(xué)買(mǎi)了一輛遙控車(chē)，我就問(wèn)他：“你的零花錢(qián)是哪來(lái)的？”被我一問(wèn)，看見(jiàn)同學(xué)吞吞吐吐的樣子，我就知道一定有問(wèn)題。在我的再三追問(wèn)下，同學(xué)說(shuō)出了實(shí)話(huà)，原來(lái)是從家里偷來(lái)的。我就用我了解到得法律常識教育了他，告訴他我們應該踏踏實(shí)實(shí)地做人，踏踏實(shí)實(shí)地做事。他聽(tīng)了我的勸解后，回去主動(dòng)向爸爸承認了錯誤。還有一次，我的同學(xué)要去網(wǎng)吧，我知道后，及時(shí)制止了他，讓他知道了，網(wǎng)吧未成年人應該禁止入內，我們自控能力差，喜歡玩游戲，而且容易上癮，會(huì )影響我們的'學(xué)習。還有我們自控能力差，上網(wǎng)時(shí)容易受一些暴力、色情等不健康網(wǎng)站的影響，毒害我們的身心健康。我還通過(guò)實(shí)例說(shuō)服他，20xx年4月，深圳一名男孩在網(wǎng)吧三天三夜之后猝死。長(cháng)期上網(wǎng)，如果成癮，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，就會(huì )從家偷錢(qián)，長(cháng)期以往，就有可能走上犯罪的道路，甚至會(huì )搶劫殺人。我就是通過(guò)學(xué)習《全國青少年普法教育讀本》，用從中學(xué)到的知識，來(lái)幫助我身邊的人的。
我們生活在法律日益健全的社會(huì )，生活中處處需要遵守法律。作為青少年更應該學(xué)法、知法、懂法，讓我們能有一個(gè)更加和諧的社會(huì )環(huán)境，就要我們時(shí)刻遵紀守法。就讓我從現在開(kāi)始，做一個(gè)遵紀守法的好少年。
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