書(shū)籍伴我成長(cháng)作文

時(shí)間:2022-06-03 18:42:52 書(shū)籍 我要投稿

【精選】書(shū)籍伴我成長(cháng)作文錦集6篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的書(shū)籍伴我成長(cháng)作文6篇,希望對大家有所幫助。

【精選】書(shū)籍伴我成長(cháng)作文錦集6篇

書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇1

  在我的成長(cháng)過(guò)程中,書(shū),扮演著(zhù)一個(gè)十分重要的角色……

  我愛(ài)看書(shū),書(shū)是我人生中不可或缺的一部分,就像人可以短時(shí)間缺水,但卻不能沒(méi)有空氣,而我如果在生活中失去了書(shū),就像在知識的海洋中斷了氣!芭笥巡皇菚(shū),而書(shū)卻是朋友。朋友可能會(huì )背叛你,而書(shū)卻永遠會(huì )忠誠于你!蔽艺J為這是書(shū)與朋友最大的區別。

  我一直對四大名著(zhù)望而生畏,它們一直安靜的躺在書(shū)柜里,仿佛剛從書(shū)中那個(gè)時(shí)代走出來(lái),累了,在休息。當然,不包括那本《紅樓夢(mèng)》。

  《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹,這本書(shū)原名叫《石頭記》。曹雪芹以自己的家庭生活為藍本,進(jìn)行藝術(shù)加工而寫(xiě)成了這部舉世聞名的大作。本書(shū)以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線(xiàn)反應舊社會(huì )包辦婚姻的'黑暗,以賈府由盛至衰的轉變過(guò)程為副線(xiàn)揭露貴族的腐朽!都t樓夢(mèng)》以歌頌女性為全書(shū)主要內容,從封建社會(huì )的上層人物——賈母,到服侍主子們的下人丫鬟,對各個(gè)階層各個(gè)年齡段的女子進(jìn)行了細致的刻畫(huà)描寫(xiě),述說(shuō)了封建社會(huì )女子的悲慘命運。在《紅樓夢(mèng)》里我最喜歡林黛玉這個(gè)人物,她爹娘早逝,自身又體弱多病,小小年紀就寄人籬下,可是她飽讀詩(shī)書(shū)、才學(xué)橫溢,具有濃郁的詩(shī)人氣質(zhì),她多愁善感的性格造就了她凄美的一生。

  我還特別喜歡《紅樓夢(mèng)》里的《葬花詞》。黛玉最憐惜花,覺(jué)得花落以后埋在土里最干凈,說(shuō)明她對美有獨特的見(jiàn)解。她寫(xiě)了葬花詞,以花比喻自己,在紅樓夢(mèng)中是最美麗的詩(shī)歌之一。

  《紅樓夢(mèng)》不光是我國的四大名著(zhù)之一,在世界最有影響的著(zhù)作中也占有一席之地。

  聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):文學(xué)是比鳥(niǎo)兒飛得還遠的夢(mèng)想;文學(xué)是比花朵開(kāi)得還美的情感;文學(xué)是比星星閃得還亮的情感,是我們到了一百歲還忘不掉的信念!文學(xué)的本質(zhì)來(lái)源于書(shū)籍,書(shū)籍是我們全世界人民的無(wú)價(jià)之寶,書(shū)籍是一切財富的來(lái)源。所以從現在開(kāi)始讓書(shū)籍伴我們成長(cháng)吧!

書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇2

  高爾基說(shuō)過(guò)一句話(huà)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,我對這句話(huà)深有體會(huì ),所以小時(shí)候媽媽總是買(mǎi)書(shū)回來(lái)給我看。

  記得有一次,媽媽故意在書(shū)上擦了一點(diǎn)蜂蜜,讓我看完書(shū)再吃,所以,那一次讓我真正的愛(ài)上了書(shū),也因此對看書(shū)有了興趣。

  每次,只要一買(mǎi)來(lái)了新書(shū),我都會(huì )迫不及待地跑過(guò)去,仔細端詳著(zhù),就像在看好吃的蜂蜜一樣。

  二年級時(shí),我被老師選去參加書(shū)籍知識大會(huì )。到了現場(chǎng)不久,老師立馬問(wèn)出關(guān)于《草房子》這本書(shū)的問(wèn)題。我一想,這不是二年級的時(shí)候看過(guò)的`嗎?天助我也。我再看看周?chē)切┮荒樸露臉幼,于是,我勇敢地舉起了手,大聲說(shuō)出了正確答案,那些同學(xué)這才轉過(guò)神來(lái),但是來(lái)不及了。第二題問(wèn)得是關(guān)于《楊家將》這本書(shū)的問(wèn)題,正當他們在冥思苦想的時(shí)候,我又說(shuō)出了答案。下面的幾題,我又連續搶答,老師們紛紛鼓掌。

  這些知識都是書(shū)籍給我的,所以我萬(wàn)分感謝它。

書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇3

  書(shū),像一顆種子,埋在我心中。春,它萌芽;夏,它開(kāi)花;秋,它結果;冬,它更加挺拔。

  書(shū)陪伴我走過(guò)每一個(gè)春,夏,秋,冬。

  從2歲開(kāi)始,我便接觸了書(shū)。那時(shí)我還不認識字,是媽媽給我讀故事,從此,我便對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。便讓媽媽每天給我講故事,每個(gè)夜晚,我都是在故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉的。

  上了幼兒園以后,我漸漸學(xué)會(huì )了拼音,這時(shí),我便可以自己讀帶拼音的書(shū)了。由于我太小,理解能力差,所以便從童話(huà)入手,什么《格林童話(huà)》,《安徒生童話(huà)》等,都被我收入腦海。

  時(shí)間過(guò)得飛快,轉眼間,我上小學(xué)了。慢慢的,我認識了越來(lái)越多的漢字,我已經(jīng)可以讀沒(méi)有拼音的書(shū)了,而且,我的`閱讀量也增大了,讀書(shū)的范圍也廣了,動(dòng)物小說(shuō),科普故事,散文等……統統被我收入書(shū)柜。

  書(shū)是知識的海洋,是甘甜的乳汁,是我成長(cháng)的鋪路石;是書(shū)讓我學(xué)會(huì )了寬容,讓我學(xué)會(huì )了擔當;是書(shū)讓我變得勇敢,變得善良。

  書(shū)是照亮人類(lèi)靈魂的一盞明燈,讓我們多讀書(shū),讓書(shū)香滋潤我成長(cháng)。

書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇4

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品,生活里如果沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。果然他說(shuō)的沒(méi)錯,無(wú)論是生活還是學(xué)習,我們都少不了書(shū)籍。

  小時(shí)候我還不認識字,媽媽每晚在睡前為我讀一篇童話(huà)故事,我總是伴著(zhù)這些美麗的童話(huà)故事進(jìn)入夢(mèng)鄉,慢慢地我記住了,幼兒園也認識了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字,但我依然喜歡聽(tīng)媽媽講故事,然而上天總有不如意,后來(lái)媽媽由于工作關(guān)系很少給我講了。

  隨著(zhù)時(shí)間的推移,我慢慢地成長(cháng)為一名小學(xué)生,我識字也多了,這樣我很快就喜歡上了讀書(shū),一本一本的.每晚都能讓我進(jìn)入故事里,把身邊的事放在一邊,就拿那次看白雪公主為例吧,當我看到白雪公主吃到毒蘋(píng)果時(shí),我很擔心,很害怕她死去,心跳都加速了,這時(shí)又是吃飯時(shí)間了。又看見(jiàn)一位王子把公主給救了。我高興得跳了起來(lái),媽媽來(lái)叫我吃飯,我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),媽媽說(shuō)我是書(shū)呆子,但是我心里還是蠻高興的。書(shū)香伴隨著(zhù)我成長(cháng),我認識了許多字也讓我長(cháng)進(jìn)了不少。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,這句話(huà)真不假。我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋吧!

書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇5

  小時(shí)候,媽媽常對我說(shuō):“孩子,你要多看書(shū),書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”。那時(shí)候我根本弄不明白,以為真的有黃金和白玉,于是就一本本的翻看,沒(méi)想到卻被書(shū)中的文字給吸引住了。這時(shí)我才明白媽媽說(shuō)的‘黃金和白玉’是和黃金、白玉價(jià)值相等的知識呀!

  那時(shí)候,每天睡覺(jué)前我都讓媽媽給我講一到兩個(gè)《安徒生童話(huà)》里的故事,慢慢的長(cháng)大了一點(diǎn)我可以根據書(shū)上的拼音來(lái)讀小故事。有一次媽媽不在家而爸爸又在電腦上做文件,于是我用最大的努力把一篇文章閱讀完了,我躺在床上,心里像吃了一罐蜜一樣甜。

  大了一點(diǎn),自己慢慢喜歡上了看電視,有一天媽媽拿了一本像磚頭一樣的書(shū),我好奇地看了看——《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我翻了一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……越看越覺(jué)得有意思,我覺(jué)得這本書(shū)讓我增加了許多課外知識。

  去年“六一”學(xué)校組織慶;顒(dòng),在有獎問(wèn)答環(huán)節,老師問(wèn)我:“中國古代有哪些朝代(最少說(shuō)出五個(gè))”?我想了一下,炮打連珠般的`說(shuō)出了十個(gè)朝代的名字,說(shuō)完以后老師和同學(xué)們給我報以熱烈的掌聲,弄得我都不好意思了。

  我愛(ài)看書(shū),書(shū)是我最好的朋友,它讓我明辨是非,還讓我在知識的海洋中不斷的汲取營(yíng)養,武裝自己的頭腦,陪伴著(zhù)我一天天快樂(lè )健康的長(cháng)大。

書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇6

  如果問(wèn)我,成長(cháng)路上的好友是誰(shuí),那一定是書(shū)了。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!北睦先苏f(shuō):“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)!碧拼笤(shī)人杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睙o(wú)數位名人都說(shuō)過(guò):“書(shū),是人一生的摯友!睕](méi)錯,伴我成長(cháng)的,也是書(shū)。

  在我三歲的時(shí)候,我就已“結識”了書(shū)。一個(gè)夏日的早晨,我一睜眼,就發(fā)現屋子里多了一個(gè)高高的書(shū)架,上面放著(zhù)許許多多的繪本。從此,每次閑著(zhù)無(wú)事,我都會(huì )踮著(zhù)腳,從書(shū)架上取出幾本繪本,坐在小沙發(fā)上津津有味地讀著(zhù)。媽媽看見(jiàn)了,總會(huì )夸獎我:“我家寶寶長(cháng)大了,都會(huì )讀書(shū)了呢!”隨著(zhù)日子的推移,我書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多,我也需要站在小板凳上才能夠著(zhù)。這些繪本讓我學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )愛(ài)別人,更學(xué)會(huì )愛(ài)自己,是我成長(cháng)路上最好的陪伴。

  六歲時(shí),我與書(shū)成了“好朋友”。一天,我放學(xué)回到家,看見(jiàn)媽媽把我的“好朋友”們放進(jìn)一個(gè)大木箱里,頓時(shí)不開(kāi)心了,說(shuō)道:“你干什么丟我的繪本?”媽媽說(shuō):“你長(cháng)大了,不能再看繪本了,要讀這些有許多字的書(shū)了!蔽铱粗(zhù)這些“大塊頭”們,膽怯了,好久都沒(méi)有碰過(guò)它們。一天,媽媽對我說(shuō):“你應該去讀它們,文字,會(huì )把你帶入另一個(gè)世界!蔽覐臅(shū)架上抽出一本嶄新的.《安徒生童話(huà)》讀起來(lái),不一會(huì )兒就被生動(dòng)曲折的文字吸引了。這些文字,教會(huì )我善良,勇敢……

  現在,書(shū)成了我的摯友。我迷上了兒童文學(xué),媽媽便買(mǎi)來(lái)了一大箱書(shū)。一到休息日,媽媽總會(huì )騰出一天來(lái)陪我讀書(shū),從清晨,讀到黃昏。我從《假如給我三天光明》學(xué)會(huì )了海倫·凱勒的堅強,從《昆蟲(chóng)記》了解了大自然的奧秘,從《愛(ài)的教育》懂得了愛(ài)是什么……

  書(shū)教會(huì )我勇敢,讓我堅強,教給我“愛(ài)”,讓我善良。書(shū),是我成長(cháng)路上無(wú)聲的老師!

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