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精選六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3篇
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢?以下是小編精心整理的六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1
一、學(xué)情分析
學(xué)習對計算機信息技術(shù)課的興趣很,熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習計算機四年了,有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還是比較狹窄,對于windows 系統的基本操作還不夠熟練或者不規范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外,著(zhù)重引導對計算機理論和動(dòng)畫(huà)制作的學(xué)習,讓學(xué)生能盡量熟悉和使用flash ,提高學(xué)生對計算機的應用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
二、教材分析
本冊教材以動(dòng)畫(huà)制作為主線(xiàn),由三個(gè)知識模塊組成,供六年級上學(xué)期學(xué)生使用。教材注重人文精神的滲透。在教材中多處出現我省各地的文化古跡,還多次出我我國優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)作品,以此培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的優(yōu)良品質(zhì)。教師在教學(xué)過(guò)程中充分利用教材中的人文素材并適當結合當地的人文素材進(jìn)行教學(xué),注重對學(xué)生人文精神的滲透。教材以讓學(xué)生學(xué)習動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)和培養他們的信息素養為主要目標。
教材各課時(shí)內容具有相對獨立性和相互連貫性,將動(dòng)畫(huà)原理知識放在第一課時(shí),以此確立本冊教材的中心內容是動(dòng)畫(huà)制作。教材的每一課時(shí)都包含了各任務(wù)的基本知識及技能,以及學(xué)習完成后應達到的目標,因此每一課時(shí)的知識都能自成體系,獨立存在,具有相對獨立性。
三、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)的起源、發(fā)展、種類(lèi)及原理。了解動(dòng)畫(huà)作品中的一些基本概念。學(xué)會(huì )使用GIF 動(dòng)畫(huà)制作軟件制作簡(jiǎn)單的`文字特效及內置的特殊效果。
2、學(xué)會(huì )利用Flash 中的工具繪制和編輯圖形,能制作一些簡(jiǎn)單的文字效果及卡通形象。
3、學(xué)會(huì )元件的創(chuàng )建和管理,學(xué)會(huì )會(huì )形狀補間、動(dòng)作補間、引導路徑和遮罩等動(dòng)畫(huà)的制作方法,能綜合利用所學(xué)知識制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品。
4、通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題,負責任地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段,為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)措施
1.落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施:
。1)認真備課:明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神,鉆研教材內容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節;六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設計。
。2)認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓練來(lái)強化概念,形成技能、技巧,體現以學(xué)生為主體,教師為主導的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,注重學(xué)生能力培養,及時(shí)總結,做好教學(xué)后記。
。3)認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節,有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
。4)認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
。5)認真組織輔導:根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養學(xué)生的特長(cháng)。
2.提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)課本以外的知識來(lái)充實(shí)自己,并在學(xué)習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養學(xué)生的特長(cháng)。
3.教研工作目標和計劃。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習,總結得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論,學(xué)期結束時(shí),至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結或論文。
認真學(xué)習小學(xué)信息技術(shù)“五不節”課堂教學(xué)策略。靈活運用保障上好信息技術(shù)課。
4. 搞好遠程教育學(xué)習,不斷提高自身能力,應對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。
六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)情分析
學(xué)習對計算機信息技術(shù)課的興趣很,熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習計算機四年了,有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還是比較狹窄,對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成。
考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外,著(zhù)重引導對計算機理論和logo語(yǔ)言繪圖進(jìn)行學(xué)習,讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo,提高學(xué)生對計算機的應用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
二、教材分析
本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊,它包括以下幾方面內容:總共三個(gè)單元,第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的,共2課,通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )搜索學(xué)習認識計算機系統,完成一些與學(xué)生學(xué)習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。
第二單元主要內容是logo語(yǔ)言樂(lè )園,共10課,通過(guò)學(xué)習logo的操作,讓學(xué)生掌握l(shuí)ogo語(yǔ)基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡(jiǎn)單的圖形,學(xué)會(huì )重復命令、重復命令的嵌套,可以通過(guò)重復命令繪制一些比較復雜的圖形,了解了過(guò)程的定義、調用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見(jiàn)的算法現象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時(shí)。
三、教學(xué)目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
(1)知識與技能
了解計算機的發(fā)展歷史,了解計算機工作的過(guò)程。了解計算機系統的構成及其工作原理。了解LOGO語(yǔ)言,了解各種語(yǔ)言命令。理解算法的概念,了解計算機解決問(wèn)題的步驟,掌握常用算法。認識計算機各部分組成,理解工作原理。掌握LOGO語(yǔ)言基本命令使用方法。繪制簡(jiǎn)單圖形,使用重復命令,嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法,選擇恰當算法解決問(wèn)題的能力。
(2)過(guò)程與方法:
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題,負責任地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段,為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
通過(guò)對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的`科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標:
在本學(xué)期的教學(xué)中,認真學(xué)習其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
四、教學(xué)措施
1.落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
(1)認真備課:力爭集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神,鉆研教材內容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:
一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節;六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設計。
(2)認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓練來(lái)強化概念,形成技能、技巧,體現以學(xué)生為主體,教師為主導的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,注重學(xué)生能力培養,及時(shí)總結,做好教學(xué)后記。
(3)認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節,有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
(5)認真組織輔導:根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養學(xué)生的特長(cháng)。
2.提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)課本以外的知識來(lái)充實(shí)自己,并在學(xué)習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養學(xué)生的特長(cháng)。
3.教研工作目標和計劃。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習,總結得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論,學(xué)期結束時(shí),至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結或論文。
認真學(xué)習小學(xué)信息技術(shù)“五不節”課堂教學(xué)策略。靈活運用保障上好信息技術(shù)課。
5.搞好遠程教育學(xué)習,不斷提高自身能力,應對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。
六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3
一、學(xué)情分析
六年級學(xué)生對學(xué)習計算機有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還嫌狹窄,對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外,提高學(xué)生對計算機的應用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識,為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。
二、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析:本學(xué)期教學(xué)內容共有十課,以用frontpage制作多媒體作為學(xué)習的重點(diǎn),主要是:利用frontpage制作、設置、播放多媒體作品。
技能訓練要求:通過(guò)學(xué)習frontpage,利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品,設置幻燈片的放映方式。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的基礎知識,為以后深入學(xué)習計算機流行軟件打下扎實(shí)的基礎。frontpage是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件,對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應用。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點(diǎn)知識,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學(xué)生,才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會(huì )才能具備終身學(xué)習能力、自學(xué)能力。
三、教學(xué)目標
知識、能力目標
。1)知識與技能
要求掌握的具體知識點(diǎn)如下:
了解frontpage啟動(dòng)與退出、frontpage的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存;掌握背景的設置;掌握f(shuō)rontpage的視圖模式的切換;掌握插入文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀(guān)看放映方式。
。2)過(guò)程與方法:
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題,負責任地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段,為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、認識用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)。
2、設置文字的格式與插入、移動(dòng)、復制和刪除文字的'方法。
3、插入圖片并調整對象間層次。
4、對藝術(shù)字的基本操作。
5、編輯網(wǎng)頁(yè)的背景。
6、繪制與編輯簡(jiǎn)單圖形。
7、在網(wǎng)頁(yè)中制作并美化表格。
8、在網(wǎng)頁(yè)中設置超級鏈接。
五、教學(xué)措施
1、落實(shí)教學(xué)的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)具體措施:
。1)認真備課:力爭集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況統一教學(xué)要求,做到每課必備,寫(xiě)好教案。
。2)認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓練來(lái)強化概念,形成技能、技巧,體現以學(xué)生為主體,教師為主導的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,注重學(xué)生能力培養,及時(shí)總結,做好教學(xué)后記。
。3)認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節,有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
。4)認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析、指正、查漏補缺。
2、工作目標和計劃。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習,總結得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論,學(xué)期結束時(shí),至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結或論文。