六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

關(guān)于六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃三篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　1.讓學(xué)生掌握計算機的基礎知識，掌握WINDOWS操作的基本技能。

　　2.讓學(xué)生更加了解計算機的廣泛用途，從小就樹(shù)立學(xué)習科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、運用科學(xué)方法處理信息的意識。

　　3.從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

　　4.培養學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力，開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)踐。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　(a)教學(xué)內容：

　　繼續學(xué)習如何使用FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，上網(wǎng)沖浪。

　　(二)教學(xué)(培訓)要求：

　　T

　　班上有46名學(xué)生。班級整體情況有點(diǎn)差，主要是因為學(xué)生上課興趣不高，導致學(xué)生上課聽(tīng)力不夠認真。很少有學(xué)生自制力差，但是全班的學(xué)習氛圍還是很好的。

　　四.教學(xué)方法的思路和措施；

　　1、想象一下：

　　以“計算機基礎知識、網(wǎng)絡(luò )知識、FrontPage”為主，游戲、競賽為輔，提高學(xué)生興趣。

　　2.措施：

　　一、以學(xué)生電腦操作為主，老師講解為輔。

　　b、注意差異，培養優(yōu)秀，提高

　　c、注意解決學(xué)生學(xué)習過(guò)程中遇到的.典型問(wèn)題，能舉一反三。

　　d、盡量增加學(xué)生的計算機操作，從而掌握所學(xué)的知識。

　　e、注重學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力、創(chuàng )新能力的培養。

　　f、通過(guò)組織相應的比賽來(lái)提高學(xué)生的興趣。

　　g、自覺(jué)注意學(xué)生之間的互助，培養學(xué)生的合作精神。

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　為了推廣計算機信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)紋化素質(zhì)，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。根據教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設》指導綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

　　二、學(xué)情分析：

　　這個(gè)學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔任六年級的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)年級的學(xué)生已經(jīng)上過(guò)三個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會(huì )使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。本學(xué)期我打算采用計算機上機實(shí)際操作教學(xué)的方法。同時(shí)加強六年級學(xué)生的教學(xué)治理，根據他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習內容。比如課堂學(xué)習以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習時(shí)間壓縮在20分鐘以?xún)�。小學(xué)生要給他們規范的學(xué)習方式，用建構主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養。

　　三、教材分析：

　　本課程采用青島出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，本學(xué)期六年級采用六年級上冊。本教材都有兩個(gè)以上的'單元內容，語(yǔ)言紋字童趣化、圖形圖像直觀(guān)化、學(xué)習過(guò)程自主化、知識內容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的特點(diǎn)。

　　四、教學(xué)目標：

　　六年級：LOGO語(yǔ)言的了解與基本操作，算法思想的初步認識。

　　五、進(jìn)度安排：

　　六年級：每節課用20—25分種講理論、剩余時(shí)間上機訓練。

　　六、計算機治理

　　從系統上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點(diǎn)：

　�。�1）加強課堂常規管理：課堂管理的好與不好，不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò )室的正常運作沒(méi)有良好的課堂紀律，就沒(méi)有良好學(xué)習環(huán)境。

　�。�2）課前檢查：要求每位學(xué)生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤(pán)、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問(wèn)題立刻報告教師，教師核實(shí)問(wèn)題所在，然后才開(kāi)始使用計算機。

　�。�3）課時(shí)監督：上課過(guò)程中監督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進(jìn)行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。

　�。�4）課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長(cháng)下去檢查各組計算機，看使用一節課后那臺計算機有問(wèn)題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實(shí)，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無(wú)損壞。

　　通過(guò)這樣一環(huán)節一環(huán)節的監督、檢查計算機出現問(wèn)題的機率大大減少了，另外，平時(shí)上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學(xué)生的不軌行為。

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3

　　一、學(xué)術(shù)條件分析

　　六年級學(xué)生有一定的計算機學(xué)習基礎，對基礎知識和技能的掌握還是比較理想的。但是大部分學(xué)生在計算機應用方面還是太狹隘，對windows系統的基本操作不熟練，不規范。少數學(xué)生沒(méi)有養成正確使用電腦的習慣�？紤]到這學(xué)期六年級學(xué)生的班級特點(diǎn)，這學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，提高學(xué)生使用計算機的能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都為計算機的下一階段學(xué)習知識。有必要加強和鞏固需要掌握的信息技術(shù)的概念和操作要點(diǎn)。

　　二、教材分析

　　1.本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　知識結構體系分析：本學(xué)期14節課。用PowerPoint制作多媒體是學(xué)習的重點(diǎn)，主要是：用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

　　技能訓練要求：通過(guò)學(xué)習PowerPoint，利用多種媒體(文字、圖片、聲音、視頻)合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，并設置幻燈片放映模式。

　　2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

　　這學(xué)期的知識是制作多媒體作品的基礎知識，為進(jìn)一步學(xué)習流行的計算機軟件打下了堅實(shí)的基礎。PowerPoint是一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都非常有用。教材中涉及的知識是計算機應用中的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，學(xué)生的興趣是學(xué)習信息技術(shù)的關(guān)鍵。只有培養學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力，才能適應日新月異的信息社會(huì )，具有終身學(xué)習和自學(xué)的能力。

　　三，教學(xué)目標

　　知識目標，能力目標。

　　(1)知識和技能

　　所需的具體知識點(diǎn)如下：

　　會(huì )從網(wǎng)上收集圖片和音頻資料，了解PowerPoint的啟動(dòng)和退出，PowerPoint界面的構成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)和保存；掌握設施模板的應用和幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint五種視圖模式的切換；主插入文本框和編輯文本；掌握圖片文件的插入和編輯；掌握看幻燈片，設置放映方式；掌握幻燈片演示效果(動(dòng)畫(huà)、聲音、切換)的.設置。

　　(2)工藝和方法：

　　培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應用對人類(lèi)日常生活和科技的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程，學(xué)生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確理解和認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為在信息社會(huì )中學(xué)習、工作和生活奠定必要的基礎

　　4.插入圖片并調整對象之間的層次結構。

　　5.藝術(shù)字的基本操作。

　　6.編輯幻燈片的背景。

　　7.繪制和編輯簡(jiǎn)單的圖形。

　　8.給幻燈片配音。

　　9.將對象動(dòng)畫(huà)化。

　　10.制作并美化幻燈片中的表格。

　　11.在幻燈片中設置超鏈接。

　　12.發(fā)布網(wǎng)頁(yè)。

　　V.教學(xué)措施

　　1、實(shí)施教學(xué)的具體措施。

　　在教學(xué)中，以教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在學(xué)年開(kāi)始時(shí)制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)具體措施：

　　(1)認真備課：努力集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，探索和研究難題，分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，做到每課必上，寫(xiě)好教案。

　　(2)認真聽(tīng)課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練強化概念，形成技能和技巧，體現以學(xué)生為主體、教師為主導的教學(xué)思想，說(shuō)話(huà)和練習要認真，前后銜接，板書(shū)要有明確的標準，采用多種適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生的能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。

　　(3)精心安排作業(yè)：要求學(xué)生在每節新課前做好預習，有利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)，克服薄弱環(huán)節，有利于加強信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識和基本技能的訓練。

　　(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對所學(xué)的每個(gè)單元，及時(shí)進(jìn)行分析、糾正、檢查、填空。

　　2.工作目標和計劃。

　　積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)討論和學(xué)習總結得失，將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論。學(xué)期結束時(shí)，至少要寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結或論文。