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學(xué)前班教師工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的 學(xué)前班教師工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)前班教師工作總結1
本學(xué)期我擔任學(xué)三學(xué)四班的識字教學(xué)工作。學(xué)四班的語(yǔ)言教學(xué)工作和副班工作�，F對本學(xué)期的工作做以下總結：
一、學(xué)情分析
本學(xué)期，學(xué)x班新加入了xx位小朋友，班上總人數是xx人，女孩子x人，男孩子xx人，比例失調還是比較嚴重的，男孩子總是有些調皮，所以班級的氛圍總是很活躍。通過(guò)上學(xué)期的培養及教育，孩子們在各方面都有了不同程度的提高（新加入的x位小朋友進(jìn)步也特別大），特別是在讀書(shū)、識字、寫(xiě)字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規也有了較大的進(jìn)步，這些進(jìn)步都離不開(kāi)孩子、家長(cháng)和老師三方的共同努力。
二、教學(xué)工作
1、識字教學(xué)
根據教材內容我們主要是通過(guò)教學(xué)兒歌，制作個(gè)性的字卡讓幼兒認識生字，再根據兒歌內容拓展一些課外知識。相對上學(xué)期而言，幼兒的識字量有很大的提高和進(jìn)步，其中讓幼兒制作識字樂(lè )園對幼兒的認識生字有很大的幫助，不僅讓幼兒學(xué)會(huì )動(dòng)手還讓幼兒在動(dòng)手中更好記憶生字。但在教學(xué)過(guò)程中我仍發(fā)現一些問(wèn)題：
�。�1）孩子們都能很快熟讀兒歌，但是在朗讀兒歌時(shí)喜歡拖音，應注重培養幼兒良好的閱讀習慣。
�。�2）識字游戲種類(lèi)重復，未真正做到玩中學(xué)。
�。�3）教學(xué)模式還不夠新穎，缺乏趣味性。
2、語(yǔ)言教學(xué)
本學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)目標是讓幼兒通過(guò)觀(guān)察學(xué)會(huì )看圖說(shuō)話(huà)，能根據圖畫(huà)，讀懂書(shū)中的內容，通過(guò)學(xué)習認識漢字，能安靜地、注意力集中地聆聽(tīng)別人朗誦或朗讀，欣賞兒歌詩(shī)歌。故事中的語(yǔ)言韻味，了解作品內容，并能用自己的話(huà)復述故事。教學(xué)中發(fā)現的.問(wèn)題：
�。�1）幼兒傾聽(tīng)的注意力還不夠集中，不能根據老師的提問(wèn)很好的回答問(wèn)題。
�。�2）老師不應該限制幼兒的思維，但是如何讓控制幼兒的思維不天馬行空，答非所問(wèn)值得思考。
�。�3）不能用自己的話(huà)完整的復述故事。
三、配班工作
這學(xué)期我擔任學(xué)四班的配班老師和xx老師搭班。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合x(chóng)x老師做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長(cháng)工作
幼兒的教育是一個(gè)家校合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于我們開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。我們每天利用家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習情況，及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步，使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家校聯(lián)系活動(dòng)。如對家長(cháng)的半日開(kāi)放活動(dòng)。趣味知識游園活動(dòng)，親子美食節活動(dòng)，除此之外，我們還通過(guò)電話(huà)和微信等方式，與家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
五、認識不足，努力進(jìn)步
反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng)，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲，感到所有的付出都是值得的。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西，在以后的教學(xué)中我將繼續多學(xué)、多思、多試，多看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，充實(shí)自己，把自己的工作做得更好！
學(xué)前班教師工作總結2
本學(xué)期即將結束，回顧這學(xué)期以來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。數學(xué)教育是通過(guò)直觀(guān)教具，從具體材料和游戲活動(dòng)中把抽象，由外部的感知活動(dòng)轉化為內部的思維活動(dòng)，培養學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生興趣的一種教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期學(xué)前班數學(xué)教學(xué)總結如下：
一、堅持直觀(guān)教學(xué)在教幼兒學(xué)習數學(xué)的組成及加減的時(shí)候，我使用了大量的教具幫助教學(xué)。如在學(xué)習4的組成及加減時(shí)，我設計的主題是果園，孩子們看到圖片內容很快提出：樹(shù)上原來(lái)有8個(gè)蘋(píng)果，掉了4個(gè)，樹(shù)上還剩幾個(gè)蘋(píng)果？可見(jiàn)形象直觀(guān)的圖片教具，是幫助孩子提問(wèn)和學(xué)習的最好幫手。
二、重視培養孩子的學(xué)習興趣在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會(huì )回答老師提出的問(wèn)題，過(guò)度到能自己學(xué)會(huì )提問(wèn)。在活動(dòng)中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說(shuō)不懂得提問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，就更應該關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導幼兒把心中的疑惑用問(wèn)題的方式表達出來(lái)，把好奇心轉化為一個(gè)個(gè)問(wèn)題，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問(wèn)題的養成，對孩子來(lái)說(shuō)將會(huì )受益終身。所以我在上每一節數學(xué)課時(shí)，都盡量準備豐富的教具，為孩子創(chuàng )設有趣的問(wèn)題情境，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺(jué)感官，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
三、加強培優(yōu)輔差工作特別是極個(gè)別差生，總是耐心輔導，手把手的教，并及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，教會(huì )家長(cháng)的輔導方法，在與家長(cháng)共同努力下，成績(jì)都得到更好的提高。
四、開(kāi)展游戲式的教學(xué)活動(dòng)在課前我認真分析教材，畫(huà)好掛圖，準備好所需教具。幼齡兒童都是好動(dòng)的，以游戲進(jìn)行教學(xué)可以增強他們對數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，并能讓孩子們在輕松、快樂(lè )的`情景下展開(kāi)與數學(xué)的第一類(lèi)接觸，在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，讓孩子們更喜歡數學(xué)并養成主動(dòng)探索，追求知識的興趣和養成良好的學(xué)習習慣。
五、家長(cháng)與老師的密切合作家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長(cháng)扮演著(zhù)極其重要的角色，對于孩子的認知與學(xué)習，家長(cháng)不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動(dòng)中本人非常注重與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)的配合。讓家長(cháng)參與孩子的學(xué)習，協(xié)作老師共同構建孩子的心智與學(xué)習能力的發(fā)展。
學(xué)前班教師工作總結3
經(jīng)過(guò)半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現已完成了學(xué)前班上半年教學(xué)任務(wù)，望著(zhù)漸漸成長(cháng)起來(lái)的孩子們，我感到了一種作為一名教師的自豪，近半年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大�？偨Y過(guò)去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析
共51名學(xué)生。男生27人、*24人、大部分孩子在5歲左右，在學(xué)習方面比較認真，特別是語(yǔ)文識字閱讀，音樂(lè )、美術(shù)、心腦速算，我們班學(xué)生都比較喜歡，經(jīng)過(guò)半年的嚴格管理和培養，大部分學(xué)上的生活習慣也得到了很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強了學(xué)生的閱讀、識字、計算、繪畫(huà)、等方面的培養，提前做好了幼小銜接工作。在學(xué)期初我們?yōu)閷W(xué)生準備了田字格本、中方格本、繪畫(huà)本和畫(huà)紙，還開(kāi)展了繪畫(huà)比賽，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生對繪畫(huà)更加提高了興趣，識字教學(xué)也取到了明顯效果，大多數學(xué)生都可以獨立閱讀小故事的能力。速算通過(guò)每天的堅持練習，也得到了很大提高學(xué)習數學(xué)主要在于教會(huì )學(xué)生算題的方法與技巧，繪畫(huà)教學(xué)鍛煉了學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。生活方面，我對學(xué)生進(jìn)行了獨立性的訓練，通過(guò)游戲，談話(huà)，故事與生活實(shí)踐，培養學(xué)生的獨立意識，同時(shí)增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養學(xué)生自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂上，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則和安全意識的'灌輸，這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些學(xué)生到一年級的時(shí)候一定是最棒的孩子。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，保障每個(gè)學(xué)生的人身安全，是每位教師的怎人和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活成長(cháng)，我做到以下幾點(diǎn)：
1、每天下課前兩分鐘給學(xué)生講安全教育課，教學(xué)生自我保護能力，
2、不吞食異物、
3不玩火、
4水、電、
5不快步奔跑，
6不從高處往下跳，
7不亂爬高處，
8不吃生人的東西，
9不跟陌生人走，
10發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救等安全知識，教育學(xué)生正確的自我保護方法和能力。
四、積極做好家園溝通
教師與家長(cháng)互動(dòng)的效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對學(xué)生的關(guān)心，共同分擔教育責任，溝通方式很多，我做了一下工作。
1、注重溝通的實(shí)踐性和針對性，當問(wèn)題出現，第一時(shí)間余家占聯(lián)絡(luò )很重要，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題的重視，對學(xué)生的發(fā)展很在意，平時(shí)熱情對待每位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通，接送孩子是和家長(cháng)聊上幾句，了解一下學(xué)生在家的表現或關(guān)心一下學(xué)生的身體情況，家長(cháng)都會(huì )感覺(jué)非常溫暖。
2、班級需要讓家長(cháng)幫忙的地方家長(cháng)總是竭力給與幫助。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )上我向家長(cháng)介紹了本班的學(xué)期教學(xué)目標，是他們了解了班內的課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這些的努力，也換來(lái)了家長(cháng)的信任，在今后的日子里，家長(cháng)的工作會(huì )做得更好。
總之：本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也很大，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現了一些存在的問(wèn)題，在今后的工作中，我還會(huì )不斷的學(xué)習新的知識，努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽的創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習每個(gè)老師們的教學(xué)經(jīng)驗，對學(xué)生加強德育教育，加強學(xué)生常規教育，注重學(xué)生的自身能力培養，力求把今后的工作做更好。
學(xué)前班教師工作總結4
時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、常規工作：
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，每組一個(gè)小組長(cháng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，利用上課前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
二、教育工作：
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)
闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減，幼兒的'數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。
三、家長(cháng)工作：
我們隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì )比較順利。
四、反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
王玉珍
20xx-1-7
學(xué)前班教師工作總結5
我班現有幼兒17名，其中女生5名，男生12名年齡在五歲―--六歲之間，學(xué)前班學(xué)生在生活常規和認知學(xué)習方面的基礎較差。通過(guò)一年的學(xué)習，大多數學(xué)生能注意個(gè)人衛生、主動(dòng)打掃教室衛生。個(gè)別學(xué)生影響同伴學(xué)習的毛病已經(jīng)改正，學(xué)生對自己的學(xué)習用品能很好的.保護、書(shū)包已經(jīng)能夠擺放整齊。
認知方面：
幼兒對周?chē)挛锍錆M(mǎn)好奇，喜歡聽(tīng)故事讀兒歌，語(yǔ)言表達不暢，用詞用句不準確。大部分學(xué)生對數學(xué)掌握很好，學(xué)會(huì )了100以?xún)鹊臄底?
社會(huì )發(fā)展方面：
大部分學(xué)生能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，對伙伴很熱情，個(gè)別學(xué)生愛(ài)搶同伴玩具的習慣也已改變。
工作目標：
根據本班的實(shí)際情況，我完成了以下教育目標
1促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，繼續培養了良好的生活習慣；
2形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力；
3促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達能力的發(fā)展；
4培養良好的道德品質(zhì)與基本行為規范，發(fā)展人際交往能力。
具體的措施：
1做好了管理工作.根據天氣變化及時(shí)指導學(xué)生增減衣服，經(jīng)常
檢查學(xué)生個(gè)人衛生。
2充分利用戶(hù)內外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強體
育鍛煉，增強體質(zhì)，做好了各項安全、保健工作；
3合理組織一日教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng )設豐富的活動(dòng)形式激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)興趣和求知欲，引導學(xué)生主動(dòng)地感知、探索事物，讓學(xué)生在觀(guān)察及語(yǔ)言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成了良好的學(xué)習習慣。通過(guò)講解、游戲等多種方式，鼓勵、督促學(xué)生養成了良好的生活常規.
4帶領(lǐng)值日生做好了教室的清潔工作，培養學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)；
5杜絕一切不安全的隱患，教育學(xué)生不推擠，不快速追逐、奔跑等。
家長(cháng)工作
1熱情接待家長(cháng)，利用接送學(xué)生時(shí)間與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)了解
孩子在學(xué)校的情況；
2開(kāi)展家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系方式家訪(fǎng)；
3認真寫(xiě)好《家校聯(lián)系手冊》，以書(shū)面形式與家長(cháng)交換情況及
重要的工作安排。
學(xué)前班教師工作總結6
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號，在校領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們積極的配合下，在我們學(xué)前班全體教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)�，F就學(xué)前班這學(xué)期工作總結如下：
一、安全工作放第一
從教育開(kāi)始，由細處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的不玩危險的。哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，并且每周我們都進(jìn)安全排查，有問(wèn)題及時(shí)解決。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)更是堅守崗位。我們還根據學(xué)校的要求每月組織疏散演習！
二、培養良好的行為習慣
良好的行為習慣的養成是本學(xué)期的重要工作，針對孩子的特點(diǎn)，采取激勵等各種方法來(lái)規范學(xué)生行為習慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，積極大膽的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè )意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師表?yè)P鼓勵的話(huà)語(yǔ)，響亮的封號，漂亮有趣的獎品，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養成良好的學(xué)習習慣。
三、我為長(cháng)輩做點(diǎn)事
感恩是我們中華民族的傳統美德，感恩也是一種責任，只有學(xué)會(huì )感恩，才能體味真情，才能感受幸福，享受生活�，F在的孩子都是家庭的中心，家長(cháng)的寵愛(ài)，別人的關(guān)心在他們看來(lái)是理所應當，缺乏感恩意識。為此從本周開(kāi)始我們班將開(kāi)展“我為長(cháng)輩做點(diǎn)事”的活動(dòng)，讓孩子幼小的心靈播下善良、知恩的種子。每周末回家老師會(huì )根據本周的文明禮儀所學(xué)內容，讓孩子做一些力所能及的事情，如幫助長(cháng)輩洗碗、掃地、疊被、澆花、說(shuō)一句貼心的話(huà)等，這些活動(dòng)既培養了孩子的自理、自立能力，又使孩子學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩。通過(guò)這10周的活動(dòng)在家中的表現都有了很大的變化！
四、幼小銜接教育教學(xué)開(kāi)放日成功舉行
XX年XX月XX日上午，小學(xué)部幼小銜接班開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，在半天時(shí)間里，家長(cháng)觀(guān)摩了中教英語(yǔ)課、外教英語(yǔ)課、陶藝課、鋼琴課、數學(xué)思維課和幼兒閱讀課，還觀(guān)看了孩子的大課間體育活動(dòng)以及我們的教育教學(xué)成果展板。通過(guò)活動(dòng)，家長(cháng)看到了孩子在學(xué)校豐富多彩的學(xué)習生活，欣賞了老師組織活動(dòng)時(shí)的風(fēng)采，領(lǐng)略了老師精彩的教育教學(xué)技能，感受到老師對孩子的愛(ài)心、細心、耐心！
家長(cháng)們極其支持幼小銜接的教育工作，他們紛紛表示：平時(shí)工作太忙，學(xué)校為家長(cháng)提供了半天的時(shí)間讓我們靜下心來(lái)觀(guān)察孩子、了解孩子，這樣的開(kāi)放活動(dòng)很有意義。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，成功地搭建了家校溝通的'橋梁，對繼續優(yōu)化幼小銜接教育發(fā)揮了推動(dòng)作用，也必將促使幼小銜接工作再上新的臺階。
五、豐富多彩的寢室文化
學(xué)前班的孩子自理能力較差，通過(guò)這段時(shí)間的培養，孩子的自理能力有了很大的提高，自己能夠疊被子、整理內務(wù)。并且安排孩子們晚上進(jìn)活動(dòng)室，讓他們的一天可以在這里得到放松，有幾個(gè)小朋友首先從家里帶來(lái)了自己的玩具說(shuō)是要和小朋友們一起分享，之后每個(gè)小朋友都帶來(lái)了自己心愛(ài)的玩具，他們懂得了分享！老師商量利用活動(dòng)時(shí)間讓孩子們學(xué)到更多的東西，而且是用比賽的形式，疊被子，整理內務(wù)，收拾行李箱等等，每次活動(dòng)孩子的積極性從他們高高舉起自己的小手就能看出，雖然他們還不太懂比賽的真正含義，但他們已經(jīng)在比賽中體會(huì )到生活中的樂(lè )趣，體會(huì )到與同學(xué)間友愛(ài)的真諦！
學(xué)前班教師工作總結7
一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：
一、愛(ài)心——班主任工作的靈魂
愛(ài)心不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現處理并與家長(cháng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的李嬋娟同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(cháng)感激得對我說(shuō)：真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！
學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細節都不注意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長(cháng)都來(lái)反應說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團團轉，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康快樂(lè )的成長(cháng)，而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(cháng)曾經(jīng)對我說(shuō)：三十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì )叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群農村出身的娃娃！父母忙更沒(méi)時(shí)間管��！我總是微笑面對。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)的確會(huì )覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對25個(gè)孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(cháng)眼中的好班主任是我應該追求的目標�，F在，通過(guò)自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會(huì )覺(jué)得那么吵鬧啦！
三、育心——班主任工作的基礎
學(xué)校是培養教育學(xué)生學(xué)知識的.搖籃，針對全班三十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛生、愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強——我的花最多的好孩子。
一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
總之，好的開(kāi)始是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調整戰略戰術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌握內容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平時(shí)認真作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問(wèn)，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習任務(wù)，教學(xué)指標，課外融會(huì )貫通，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著(zhù)自己預定的目標努力奮斗。
學(xué)前班教師工作總結8
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號，在校領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們積極的配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)�，F就學(xué)前班這學(xué)期工作總結如下：
一、班級情況分析：
50名，男生21人，女生29人大部分孩子年齡在6歲半左右，在學(xué)習上本班學(xué)前兒童都還比較認真，特別是拼音、數學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的'培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高
二、語(yǔ)言教學(xué)方面
1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在�；顒�(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強調學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調，發(fā)現錯誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導學(xué)生背誦古詩(shī)，朗讀成語(yǔ)接龍，并要求和引導學(xué)生在日常生活中靈活運用。
3、通過(guò)講故事或唱兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，較連貫地表達自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，發(fā)現異同，并從中學(xué)習好的講述方法。
三、數學(xué)教學(xué)方面
在教育教學(xué)中，采取探索在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。特別在計算方面體現較明顯，從操做實(shí)物到掌握了單變加數，以及心算練習十以?xún)鹊募臃ā?/p>
四、拼音教學(xué)方面
拼音教學(xué)主要采用直觀(guān)練習的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習，主要學(xué)習了24單韻母和23個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)等，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來(lái)改進(jìn)和提高。
學(xué)前班教師工作總結9
經(jīng)過(guò)了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的學(xué)習和生活，即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
42名，男生18人，女生18人大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習上本班幼本都還比較認真，特別是寫(xiě)字、數學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養,現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字，講故事、數學(xué)等各方面的培養。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、保育工作
我們堅持每天消毒以及室內通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
5、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、每天教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的'自我保護的方法和能力
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
五、積極做好家園溝通
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。
2、我們認真辦好每一期家長(cháng)聯(lián)系冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。我相信在今后的日子里，家長(cháng)工作會(huì )做得更好。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好!
學(xué)前班教師工作總結10
本學(xué)期，我遵守學(xué)校的各項規章制度，團結同事，熱愛(ài)群眾，對班級工作認真負責，努力求真、求實(shí)、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作，用心參加各種培訓學(xué)習活動(dòng)，做好各項工作，以更高的要求來(lái)要求自己。愛(ài)崗敬業(yè)，對待每一個(gè)孩子盡量做到耐心、細心、愛(ài)心、公平、尊重。業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)教學(xué)書(shū)籍，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力使自己各方面邁向一個(gè)新的臺階。
一、教學(xué)活動(dòng)
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課，用心動(dòng)手制作各種教學(xué)用具。了解幼兒掌握的知識、技能、興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難等，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其持續相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造簡(jiǎn)單、愉快的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩�？沼鄷r(shí)間我還用心主動(dòng)走進(jìn)別人的課堂，多學(xué)習和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)經(jīng)驗，認真做好課堂記錄，及時(shí)進(jìn)行交流、探討和反思，多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力。
本學(xué)期，我主要擔任學(xué)前班數學(xué)、拼音、繪畫(huà)、手工等學(xué)科的教學(xué)工作。在拼音及書(shū)寫(xiě)課上，我結合圖片和游戲，讓孩子們能夠簡(jiǎn)單熟練地掌握字母讀音及簡(jiǎn)單音節的拼讀方法，并能在四線(xiàn)格中正確規范地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)耐心指導和訓練，孩子們的書(shū)寫(xiě)潛力明顯的提高，大部分孩子書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)，進(jìn)步十分明顯。
在數學(xué)教學(xué)中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒容易理解并了解和使用，如：在分解教學(xué)中，讓相應數量的幼兒上臺表演，即形象又容易讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒，還不會(huì )書(shū)寫(xiě)1到10數字寶寶老師耐心握住幼兒手，一筆一劃的教他們書(shū)寫(xiě)。在數學(xué)教學(xué)中，我還采用趣味教學(xué)法，讓幼兒不覺(jué)得枯燥無(wú)味，而是覺(jué)得搞笑好玩。
在繪畫(huà)教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注重培養孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽構思，不斷提高幼兒的創(chuàng )新意識，并把品德教育滲透其中，使幼兒在提高繪畫(huà)潛力的同時(shí)良好的品德修養也逐步構成。
在手工教學(xué)中，我主要從一些簡(jiǎn)單的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動(dòng)手操作，幼兒不懂如何操作時(shí)，老師再做引導，在學(xué)期后半段，我主要采用的是老師示范做手工，再讓會(huì )的幼兒教不會(huì )的幼兒，讓幼兒自主學(xué)習探究。
二、幼小銜接工作
幼兒升入學(xué)前班，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué)，如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨立地順利適應小學(xué)的學(xué)習和生活，搞好幼小銜接工作，是學(xué)前班的`重要工作。培養幼兒良好的學(xué)習習慣和自我管理潛力，是我們開(kāi)展幼小銜接工作的切入點(diǎn)，家校合作是我們開(kāi)展銜接工作的有效途徑。
1、透過(guò)電訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳幼小銜接工作的重要性，溝通本班在幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項工作，并向家長(cháng)們提出一些相應的要求。
2、利用家長(cháng)來(lái)校接送幼兒、電訪(fǎng)等多種形式，與家長(cháng)及時(shí)溝通和交流，使家長(cháng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況，并對其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育和指導，使家校能更進(jìn)一步的配合，相互理解和支持，使每一個(gè)孩子都能順利地從學(xué)前班過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習與生活。
3、開(kāi)展一系列用心有效的幼小銜接活動(dòng)。針對幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，從學(xué)前班的實(shí)際出發(fā)，用心創(chuàng )造條件，透過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng )設、日常生活的管理，家長(cháng)工作的開(kāi)展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。如：鼓勵家長(cháng)走進(jìn)小學(xué)課堂感受和了解小學(xué)課堂的模式，體驗小學(xué)課堂的教學(xué)氛圍，觀(guān)摩小學(xué)的各種活動(dòng)、環(huán)境布置、教學(xué)設施等，從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對小學(xué)的學(xué)習生活，更進(jìn)一步地培養幼兒入小學(xué)的興趣，為更加有效地開(kāi)展幼小銜接工作奠定基礎。
三、教學(xué)中的不足及努力的方向
在教學(xué)中自己有很多不足之處，比如：學(xué)前班的'孩子上課集中精神的時(shí)間比較短，應利用多種新穎的游戲來(lái)吸引他們，所以老師應多想出一些新的游戲同時(shí)也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現。有時(shí)老師在課堂教學(xué)中容易忽視一些差生或者中等生。應用心努力改善，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導差生。我相信，在我的不斷努力之下，孩子會(huì )有所改變，期望明年他們的表現會(huì )越來(lái)越棒。
學(xué)前班教師工作總結11
經(jīng)過(guò)了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子此刻已經(jīng)習慣了幼兒園學(xué)習和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們，都長(cháng)大懂事了不少。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì )了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結這半年的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、教學(xué)工作
本學(xué)期我主要教授英語(yǔ)、數學(xué)、科學(xué)、健康。
�。�1）在教育目標的制定上：我給幼兒進(jìn)行英語(yǔ)教育時(shí)，剛開(kāi)始不是以學(xué)到多少知識為目的，而是以幼兒對英語(yǔ)感興趣度來(lái)衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng )造英語(yǔ)語(yǔ)言氣氛，平時(shí)教師盡量英語(yǔ)口語(yǔ)幼兒化，即在常規活動(dòng)中盡量使用英語(yǔ)指令，對周?chē)h(huán)境布置多標出英語(yǔ)語(yǔ)言，孩子走到那聽(tīng)到那，看到那說(shuō)到那；透過(guò)這種英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)環(huán)境的創(chuàng )設，使孩子們受到英語(yǔ)語(yǔ)言的影響，熟悉了，習慣了，他們會(huì )體悟到英語(yǔ)并不是什么奇怪的現象，也不是很難學(xué)的，這對于他們進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)起到用心有效的作用。在日常生活中滲透英語(yǔ)如早上好、排隊、喝豆漿、吃早餐等都運用英語(yǔ)和幼兒進(jìn)行指令。
�。�2）在教學(xué)方法上：我以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動(dòng)幼兒學(xué)習的興趣。我經(jīng)常借助實(shí)物、直觀(guān)教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物，讓幼兒在玩樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ)，提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣。調動(dòng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的用心性的教學(xué)方法還很多，如：謎語(yǔ)法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語(yǔ)言教學(xué)法等多種方法，我根據教學(xué)參考書(shū)及自己的工作經(jīng)驗，在教學(xué)中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來(lái)，讓孩子們的語(yǔ)言活躍起來(lái)，孩子們始終對英語(yǔ)持續著(zhù)濃厚的愛(ài)好，上英語(yǔ)課成為他們最快樂(lè )的事。
�。�3）在體育課中，我引導幼兒用心主動(dòng)地參加群眾活動(dòng)，在群眾活動(dòng)中持續安全、愉快的情緒，還適當的激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
�。�4）在科學(xué)課中，幼兒對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體，這一時(shí)期是培養科學(xué)興趣、體驗科學(xué)過(guò)程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。
�。�5）在數學(xué)課中，教幼兒一些初淺的數學(xué)知識，培養幼兒初步的邏輯思維潛力和學(xué)習興趣，培養幼兒正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。要透過(guò)數學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，發(fā)展幼兒的邏輯思維潛力和空間想象潛力，訓練幼兒做事認真、細心。
二、家長(cháng)工作方面
真誠地對待每一位家長(cháng)，加強家園溝通。用心的向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的表現，在睡覺(jué)、吃飯、上課認真聽(tīng)講、學(xué)習等等第一時(shí)間讓家長(cháng)明白孩子在幼兒園的`狀況。以及透過(guò)家訪(fǎng)電訪(fǎng)及時(shí)的和家長(cháng)溝通如何更好的教育孩子。
三、安全工作方面
堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(cháng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱，避免燙傷。告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著(zhù)是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進(jìn)餐時(shí)的安全衛生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現并及時(shí)處理。
在今后的工作中，我將繼續努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節，揚長(cháng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續持續，相信經(jīng)過(guò)我們三位老師的共同努力，本班工作將會(huì )做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，去得更大的進(jìn)步。
學(xué)前班教師工作總結12
一轉眼又到了學(xué)期教學(xué)工作結束的時(shí)候。本學(xué)期，我能很好的適應學(xué)校的教學(xué)工作要求，結合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教育教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期的工作總結如下：
本學(xué)期是孩子們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內容。
對于幼兒知識技能的學(xué)習，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計算和語(yǔ)言能力的培養。計算活動(dòng)中我們強調幼兒的數字書(shū)寫(xiě)以及計算能力，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計算練習。在語(yǔ)言方面我們則強調幼兒的.口語(yǔ)表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì )把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋?zhuān)褂變耗軌蛘莆�。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì )進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P，并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習我們班幼兒的語(yǔ)言表達能力計算能力都有了很大的提高。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了10以?xún)葦档募訙p法，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目
學(xué)前班教師工作總結13
伴隨孩子們的歡笑聲，本學(xué)期即將結束，我們學(xué)前班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了上學(xué)期的學(xué)習和生活。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學(xué)期中，我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步，同時(shí)也發(fā)現了自己的成長(cháng)。我們有汗水，有笑聲，我們有收獲，有感想。在此，我總結過(guò)去了的快樂(lè )與辛酸，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、孩子們與老師共建的榮譽(yù)
在這個(gè)學(xué)期中，我們班全體師生參加了許多活動(dòng)，不僅充分體現了活動(dòng)意義而且取得了優(yōu)異的成績(jì)：
在9月份我園舉辦的親子手工制作的表演中，孩子們充分體現了自己的才能，完美的完成了作品，贏(yíng)得家長(cháng)的陣陣掌聲，更讓我們無(wú)比驚訝幼兒們潛在的才能，看到孩子們認真的表現我們倍感欣慰和感動(dòng)。 12月我園舉行了冬季運動(dòng)會(huì )，我們把這次活動(dòng)當做親子游戲的重點(diǎn)，我們精心的編排了節目，更準備了給家長(cháng)們的祝福；我們準備了游戲，更讓家長(cháng)感受了幼兒的快樂(lè )；我們得到了家長(cháng)的稱(chēng)贊，更讓幼兒深刻的感受了愛(ài)。在孩子們與老師的共同努力下，我班再次發(fā)揚奮斗的表演精神，看著(zhù)一個(gè)個(gè)小個(gè)頭人兒帶著(zhù)老師的叮囑與期望在賽場(chǎng)上奮力揮灑汗水，感動(dòng)的不僅是他們自己的爸爸媽媽?zhuān)�有我們兩位百感交集的老師，我們承認，我們心里最堅硬的地方被孩子們的天真與不敗的精神給喚醒：我們應該要像孩子們健康快樂(lè )的活著(zhù)。這時(shí)候，我是多么的榮幸我是一位幼兒老師，因為我從孩子們簡(jiǎn)單的世界里，我學(xué)到了太多太多，我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到驕傲。
這些榮譽(yù)不是我們兩個(gè)老師的'辛勞所得，也不是孩子們的天賦所附，這些是我們各個(gè)班級老師和譚園長(cháng)的配合及關(guān)心幫助下所取得的付出回報，沒(méi)有配合就沒(méi)有突破，沒(méi)有幫助就沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有溫暖，可這些我們都有，所以，在以后我相信我們班的變化比現在一定更加完美。
二、相互的進(jìn)步
在此學(xué)期前期中，有幾個(gè)孩子對于老師來(lái)說(shuō)特別棘手，比如沈煇煇小朋友，葉建棠小朋友，曹雄濤小朋友等，但是每一個(gè)孩子都是父母的天空，老師的孩子、祖國的花朵，我們怎么能在他最年幼無(wú)知的時(shí)候放棄他？在我們兩個(gè)老師的有意談心及無(wú)意關(guān)心，在幼兒的好勝心理與懂事聽(tīng)話(huà)下，我們班的這幾個(gè)孩子在此學(xué)期的后期表現得非常好，沈煇煇小朋友每次作業(yè)都做得又好又快，并且幫助老師一起打掃衛生，是老師的好幫手；葉建棠小朋友上課越來(lái)越認真，積極回答問(wèn)題；曹雄濤小朋友自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關(guān)心的表情，他們有了表現欲，更積極把自己最好的一面表現出來(lái)，最后功課也能跟得上了進(jìn)展。這不是幼兒自己的覺(jué)醒，更不是老師的督促，這是孩子和老師一起努力下共同進(jìn)步的結果。
三、關(guān)于教學(xué)工作
本學(xué)期加強了孩子的計算、手心算、英語(yǔ)口語(yǔ)等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我就為孩子準備了：《數學(xué)練習本》、《手腦速算練習冊》等，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織孩子練習寫(xiě)數字等活動(dòng)。通過(guò)談話(huà)、故事、培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四、關(guān)于保育工作
在冬季來(lái)臨這幾月份是流行發(fā)燒感冒較多的幾個(gè)月，我謹記幼兒園的健康宗旨，堅持每天室內通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。 在日常生活中引導孩子了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育孩子關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對孩子進(jìn)行品德教育，使孩子養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據孩子在家時(shí)的表現，對孩子進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正孩子不良的習慣，促進(jìn)了孩子身體健康成長(cháng)。我隨時(shí)在強化孩子健康意識，保證了孩子進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養孩子好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。注意觀(guān)察孩子不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養孩子良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服被子折疊整齊放好�？傊�，經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，孩子的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
最后，在譚園長(cháng)的領(lǐng)導及關(guān)心下，在班級老師的配合與幫助下，在孩子與老師的日常磨合下，我們學(xué)前班在此學(xué)期的各項工作都圓滿(mǎn)成功，我希望也相信，在未來(lái)中我們一定比現在更突出更優(yōu)秀更完美，因為我們有愛(ài)有精神有信念，更因為我們有一支團結的隊伍及我們處在一個(gè)和諧的集體里。
學(xué)前班教師工作總結14
經(jīng)過(guò)半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現已完成了學(xué)前班上半年教學(xué)任務(wù)，望著(zhù)漸漸成長(cháng)起來(lái)的孩子們，我感到了一種作為一名教師的自豪，近半年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大�？偨Y過(guò)去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析
共51名學(xué)生。男生27人、女生24人、大部分孩子在5歲左右，在學(xué)習方面比較認真，特別是語(yǔ)文識字閱讀，音樂(lè )、美術(shù)、心腦速算，我們班學(xué)生都比較喜歡，經(jīng)過(guò)半年的嚴格管理和培養，大部分學(xué)上的生活習慣也得到了很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強了學(xué)生的閱讀、識字、計算、繪畫(huà)、等方面的培養，提前做好了幼小銜接工作。在學(xué)期初我們?yōu)閷W(xué)生準備了田字格本、中方格本、繪畫(huà)本和畫(huà)紙，還開(kāi)展了繪畫(huà)比賽，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生對繪畫(huà)更加提高了興趣，識字教學(xué)也取到了明顯效果，大多數學(xué)生都可以獨立閱讀小故事的能力。速算通過(guò)每天的堅持練習，也得到了很大提高學(xué)習數學(xué)主要在于教會(huì )學(xué)生算題的方法與技巧，繪畫(huà)教學(xué)鍛煉了學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。生活方面，我對學(xué)生進(jìn)行了獨立性的訓練，通過(guò)游戲，談話(huà)，故事與生活實(shí)踐，培養學(xué)生的獨立意識，同時(shí)增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養學(xué)生自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂上，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則和安全意識的灌輸，這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些學(xué)生到一年級的時(shí)候一定是最棒的孩子。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，保障每個(gè)學(xué)生的人身安全，是每位教師的怎人和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活成長(cháng)，我做到以下幾點(diǎn)：
1、每天下課前兩分鐘給學(xué)生講安全教育課，教學(xué)生自我保護能力
2、不吞食異物
3、不玩火、水、電
4、不快步奔跑
5、不從高處往下跳
6、不亂爬高處
7、不吃生人的'東西
8、不跟陌生人走
9、發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救等安全知識，教育學(xué)生正確的自我保護方法和能力。
四、積極做好家園溝通
教師與家長(cháng)互動(dòng)的效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對學(xué)生的關(guān)心，共同分擔教育責任，溝通方式很多，我做了一下工作。
1、注重溝通的實(shí)踐性和針對性，當問(wèn)題出現，余家占聯(lián)絡(luò )很重要，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題的重視，對學(xué)生的發(fā)展很在意，平時(shí)熱情對待每位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通，接送孩子是和家長(cháng)聊上幾句，了解一下學(xué)生在家的表現或關(guān)心一下學(xué)生的身體情況，家長(cháng)都會(huì )感覺(jué)非常溫暖。
2、班級需要讓家長(cháng)幫忙的地方家長(cháng)總是竭力給與幫助。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )上我向家長(cháng)介紹了本班的學(xué)期教學(xué)目標，是他們了解了班內的課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這些的努力，也換來(lái)了家長(cháng)的信任，在今后的日子里，家長(cháng)的工作會(huì )做得更好。
總之：本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也很大，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現了一些存在的問(wèn)題，在今后的工作中，我還會(huì )不斷的學(xué)習新的知識，努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽的創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習每個(gè)老師們的教學(xué)經(jīng)驗，對學(xué)生加強德育教育，加強學(xué)生常規教育，注重學(xué)生的自身能力培養，力求把今后的工作做更好。
學(xué)前班教師工作總結15
轉眼間，一學(xué)期的工作即將結束。本學(xué)期，根據園內的安排，結合班極計劃，各項工作開(kāi)展很好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，作以下總結，以便發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓學(xué)前班教師工作總結。
開(kāi)學(xué)初，我班結合班級計劃，針對本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班極計劃，確定了工作目標及教育教學(xué)、衛生保艦家長(cháng)工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。并按照計劃的內容來(lái)進(jìn)行教學(xué)和保育工作，做到有條不紊。
本學(xué)期，因為大部分幼兒都是舊生，所以我們班在常規方面，幼兒都能自覺(jué)的遵守，我們著(zhù)重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個(gè)讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛(ài)，互相幫助，培養他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動(dòng)的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個(gè)孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵的話(huà)，樹(shù)立孩子的自信心。在他們犯錯時(shí)，要通過(guò)形式多樣的，寓教于樂(lè )的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做;在他們獲得成功時(shí)，要表現出積極的肯定和表?yè)P，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。
在教學(xué)方面，我針對孩子們的年齡特點(diǎn)，教他們了一些感興趣的知識。語(yǔ)言領(lǐng)域主要是提高他們的口語(yǔ)表達能力與邏輯思維能力，能夠們確、流利地講故事，背兒歌，說(shuō)繞口令，讀句子等，能夠正確地使用一些形容詞、動(dòng)詞等，并時(shí)刻注意他們的發(fā)音，為將來(lái)的寫(xiě)話(huà)打好基矗拼音方面是幼兒教育的重點(diǎn)，本學(xué)期他們能將單韻母、復韻母能夠正確地聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，能夠默寫(xiě)聲母，掌握整體認讀音節，能夠比較流利地拼讀詞語(yǔ)、句子。數學(xué)領(lǐng)域主要應該讓幼兒們會(huì )讀、寫(xiě)20以?xún)鹊臄�，能夠熟練地進(jìn)行10以?xún)鹊募�、減法。
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習，幼小銜接工作也很重要.所以，我們要培養幼兒良好的學(xué)習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養。如：整理書(shū)包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準時(shí)上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶κ挛锏膶?zhuān)注和興趣，培養幼兒內在的.學(xué)習興趣和動(dòng)力，使他們順利適應小學(xué)的學(xué)習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹(shù)立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應小學(xué)生活和學(xué)習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩定而又健康的發(fā)展。
本學(xué)期我在幼兒園工作得十分開(kāi)心，因為收獲很大，但同時(shí)我也意識到自身存在的不足，在今后的工作中，我還要不斷地努力，繼續做一名稱(chēng)職的人民教師。