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教育科研自查報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的教育科研自查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育科研自查報告1
教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線(xiàn)。我校長(cháng)期以來(lái)將教學(xué)改革作為學(xué)校的著(zhù)力點(diǎn)，認真組織教師學(xué)習教委頒發(fā)的各項文件，鼓勵全體教師在教學(xué)的同時(shí)積極進(jìn)行各項課題研究。
我校承擔有2項省級課題，8項市級課題，5項縣級課題的研究。全校百分之50以上的老師都參與了課題研究，學(xué)校大膽的啟用年輕人作為課題的負責人，讓他們充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，調動(dòng)他們的積極性，為學(xué)校的教科研培養后備力量�，F將我校教科研工作總結如下：
一、科研活動(dòng)
我校領(lǐng)導十分重視教科研工作，他們自己先學(xué)習先進(jìn)的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，并進(jìn)行全程指導。學(xué)校中層領(lǐng)導人人是課題組成員。除了參與課題研究外，校領(lǐng)導還制定出了一系列促進(jìn)全校教科研工作的'舉措，如定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議；年輕教師堅持每學(xué)期開(kāi)一節研究課；有經(jīng)驗的老教師開(kāi)示范課；對獲獎?wù)撐倪M(jìn)行獎勵等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。
二、科研條件
1、教科研設施
我校各種硬件設施齊備。各個(gè)辦公室都有多媒體電腦，方便教師制作課件，觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)。每臺電腦都連接了校園寬帶網(wǎng)，教師可以
隨時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)信息。很多教師現在已經(jīng)能夠熟練的制作電腦課件，學(xué)校的多媒體教室已經(jīng)成為教師開(kāi)課的一個(gè)重要場(chǎng)所。學(xué)校圖書(shū)館的文獻資料豐富，學(xué)校每學(xué)期都要組織各教研組組長(cháng)去書(shū)店購置有關(guān)教學(xué)資料。
2、經(jīng)費投入
校領(lǐng)導全力保證教科研經(jīng)費的投入，撥劃一定的經(jīng)費到各課題組，為課題組購置了相關(guān)書(shū)籍和音像資料。同時(shí)學(xué)校還通過(guò)市教研、室等多種渠道籌集科研經(jīng)費，確保課題研究的順利進(jìn)行。我校也能及時(shí)的按要求向上級有關(guān)部門(mén) 繳納科研經(jīng)費。
3、獎勵
為了鼓勵教師參加教科研活動(dòng)，學(xué)校設立了教育科研獎，對獲獎或發(fā)表的論文給予一定的獎勵，具體細則如下：
�、� 榮獲教育行政部門(mén)論文評選一、二等獎的，縣級分別積1、0.5 分；榮獲市級一、二、三等獎的，分別積2、1.5、1分；榮獲省級一二、三等獎的，分別積3、2.5、2分；榮獲國家級一、二、三等獎的，分別積4、3、2分。
�、� 在正規教育刊物上發(fā)表的教育教學(xué)論文，市、省、國家級分
�、� 教育科研成果獎(主持)獲縣一、二等獎的，分別積2、1分；別積3、4、5分，聯(lián)名發(fā)表的，按人數平均積分。 市一、二、三等獎的，分別積3、2、1分，省級一、二、三等獎的，分別積4、3、2分(成員減半)。
三、管理制度
我校教科研究組織落實(shí)，制度健全。在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，三大處密切聯(lián)系，分工合作，建立了比較完善的檢查管理制度。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，教科室都要圍繞學(xué)校發(fā)展的方向和課題研究進(jìn)展情況制定詳細的工作計劃。學(xué)期結束也要對全校教科研工作進(jìn)行總結，自我檢查計劃實(shí)施完成情況。每學(xué)期的計劃和總結都要在教工大會(huì )上宣讀，讓全校教師共同監督。學(xué)期結束各種檔案要裝訂存檔。隨著(zhù)學(xué)校辦公條件的不斷改善和辦公自動(dòng)化的普及，我校教科室所有資料也準備用電子文檔的形式保存。
四、教科研成果
1、活動(dòng)多樣成效顯著(zhù)
本年度我校圍繞打造“趣味自主”課堂這一主題，積極組織開(kāi)展新教師匯報課、青年教師展示課等形式多樣的研討活動(dòng) ，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，收到了較好的效果；繼續開(kāi)發(fā)和實(shí)施我校的校本課程研究，在“一校一品”活動(dòng)方案的推動(dòng)下，經(jīng)典誦讀課程被推到了一個(gè)新臺階，通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)展示，全體師生誦讀經(jīng)典的熱情再次被點(diǎn)燃；學(xué)校結合自身發(fā)展的特點(diǎn)，積極組織教師開(kāi)展課題研究，并圍繞立項內容，組織教師開(kāi)展課題研討活動(dòng)，帶動(dòng)教師在課題研究中發(fā)展成長(cháng)。
2、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作引領(lǐng)成長(cháng)
我校全體教師有志于參加科研工作，青年教師積極接受新觀(guān)念、探索新做法，老教師摒棄舊觀(guān)念。教師們在貫徹素質(zhì)教育的過(guò)程中構建以學(xué)生自主學(xué)習為主的課堂教學(xué)模式。
本年度我校馬穎、薛冬梅、白應琴、常艷東5位教師在省級刊物《讀寫(xiě)算》、《小學(xué)生學(xué)習報》發(fā)表文章，康雙成老師在焦作日報《周末刊》發(fā)表教育感悟。
我校各主要學(xué)科都有自己的研究課題，全校百分之50以上的教師參與了課題研究。馬穎、薛冬梅老師主持的省成果分別榮獲省二、三等獎，有6個(gè)市成果分別榮獲市一、二、三等獎；我�，F已立項的課題有2項省級課題（沒(méi)批），8項市級課題和5項縣級課題，被批準結題。每項課題在申報之前都請專(zhuān)家進(jìn)行分析和論證，課題組負責人率先制定了詳細的研究方案和每階段的研究計劃。
在研究中教師們熱情高漲，積極上公開(kāi)課，撰寫(xiě)論文。本年度，我校共有38篇論文獲獎，市級23篇；縣級15篇。
3、抓好培訓注重學(xué)習
我校珍惜教育局組織的每次外出學(xué)習的機會(huì )，先后派出11位教師，去各地參觀(guān)學(xué)習。
通過(guò)一年的教育科研實(shí)踐，我校積極配合縣教育局的有關(guān)精神，保質(zhì)保量完成了教育科研的各項責任目標，我校應該得分90分，實(shí)際得分90分。成績(jì)是我們今后工作的動(dòng)力，我們將在縣教科所的指導下認真學(xué)習，繼續探索，使我校的教科研工作再上新臺階。
xxx年x月x日
教育科研自查報告2
根據學(xué)校安排，在司家棟總監的指導下，我們本著(zhù)“溝通了解，理解支持，肯定成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，明確方向，總結發(fā)展”的精神分七個(gè)方面進(jìn)行了督導自查，今將督導自查情況匯報如下。
一、常規事項
教育科研處所有成員按時(shí)到崗，有事能夠主動(dòng)請假，自覺(jué)遵守各項工作紀律，上班時(shí)間忙碌充實(shí)，積極完成工作任務(wù)，精神飽滿(mǎn)，富有朝氣和活力。團結協(xié)作，相互幫助，建立了真誠、開(kāi)放、溫暖的團隊氛圍。辦公室內、活動(dòng)室及咨詢(xún)室內較為干凈整潔；咨詢(xún)室兼有倉庫功能，室內雜物較多；活動(dòng)室窗簾老化破損嚴重，準備盡快更換。
二、檔案管理
部門(mén)內部檔案主要分為心育類(lèi)和課題類(lèi)兩大部分，由兩名老師專(zhuān)門(mén)負責，每個(gè)檔案里面都有入檔物品名稱(chēng)、日期和負責人。檔案門(mén)類(lèi)較多，標識清晰，方便查閱，大部分更新較為及時(shí)，內容詳細，檔案盒外標簽統一整齊。檢查時(shí)發(fā)現部分檔案盒有個(gè)別新內容沒(méi)及時(shí)填充，已經(jīng)進(jìn)行了整改。
三、部門(mén)建設
本學(xué)期重點(diǎn)制訂并落實(shí)了青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)“十個(gè)一”工程，內容包括：每學(xué)期開(kāi)發(fā)一個(gè)心理活動(dòng)新課案；每學(xué)期上一次心理公開(kāi)課；每學(xué)期末參加一次心理課案展評活動(dòng)；每學(xué)期開(kāi)展一次團體心理輔導活動(dòng)；每學(xué)期開(kāi)展一項個(gè)人小課題研究；每學(xué)年參加一次全校教育科研論文評選；每學(xué)期讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；每學(xué)期做一次部門(mén)內部交流報告；每周發(fā)表一篇工作博客；每月撰寫(xiě)一篇通訊文章。工程進(jìn)展情況每月底進(jìn)行通報，促進(jìn)了青年教師的學(xué)習與成長(cháng)。
四、宣傳工作
半學(xué)期時(shí)間內，發(fā)行《心橋》6期，《教科研資訊》1期，《躍華教科研》1期。在學(xué)校內網(wǎng)教育科研相應欄目能夠及時(shí)發(fā)布相關(guān)資料。部門(mén)內每人每月至少撰寫(xiě)一篇與工作有關(guān)的通訊報道，強化了溝通宣傳意識，也鍛煉了寫(xiě)作和總結能力。10月份的.“精神衛生日專(zhuān)題宣傳活動(dòng)”豐富多彩，達到了預期效果。
五、心理課堂教學(xué)情況
對初高職三個(gè)學(xué)部相應班級提供心理課教學(xué)服務(wù)，根據期初制訂的課程計劃，加強了體驗式心理課教學(xué)研究，較好地落實(shí)了心理課教師教學(xué)規范，堅持平均每周對青年教師進(jìn)行聽(tīng)評課指導一次，青年教師工作上進(jìn)心十足，課堂記錄規范。
六、團體輔導課題研究情況
課題在繼續進(jìn)行成果總結整理的同時(shí)，開(kāi)始進(jìn)入成果轉化推廣和結題準備階段，為高一軍訓新生進(jìn)行了團體輔導，另為部分班級及德州學(xué)院心理專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展了不同主題的輔導，師生反饋效果良好。
七、全校教育科研指導工作
學(xué)期初全校教師大會(huì )上，組織了課題研究成果交流匯報。為職教部承擔的兩項校級課題舉辦了開(kāi)題儀式，并于近期進(jìn)行課題交流座談會(huì )，了解課題開(kāi)展進(jìn)展情況，并就有關(guān)問(wèn)題給予相應指導。利用《躍華教科研》《教科研資訊》兩個(gè)宣傳平臺，及時(shí)交流宣傳各課題開(kāi)展情況。
教育科研處
20xx-11-23
教育科研自查報告3
xx中心學(xué)校位于金東區xxx鎮，校園總占地面積37711.8平方米，建筑面積18894.8平方米。校園分設教學(xué)、生活兩大區塊，設計合理，布局科學(xué)，格調和諧�，F有24個(gè)教學(xué)班，其中初中8個(gè)班，小學(xué)12個(gè)班，幼兒園4個(gè)班；在校學(xué)生847人，其中初中生227人，小學(xué)生440人，幼兒80人；共有在職教職員工66人。學(xué)校擁有300米環(huán)形跑道的田徑運動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，建有教學(xué)樓、綜合樓、多媒體階梯教室、行政樓、食堂、學(xué)生公寓等，有籃球場(chǎng)2個(gè)，排球場(chǎng)2個(gè)。
學(xué)校以“一切為了學(xué)生的健康成長(cháng)”為辦學(xué)宗旨，倡導“團結、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)，推崇“在快樂(lè )中成長(cháng)，在和諧中發(fā)展”的教育理念。多年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面推行素質(zhì)教育，全面實(shí)施新課程。堅持以教學(xué)改革促發(fā)展，向教育科研要質(zhì)量，注重學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好和興趣特長(cháng)的發(fā)揮，教育教學(xué)各項事業(yè)蒸蒸日上，成績(jì)顯著(zhù)。
近年來(lái)，學(xué)校被評為全國流動(dòng)人口子女及農村留守兒童示范家長(cháng)學(xué)校、浙江省構建“五個(gè)W”學(xué)習體系研究成員單位、金華市綠色學(xué)校、金華市文明單位、金華市課改實(shí)驗學(xué)校、金華市科研先進(jìn)集體、金華市綜合實(shí)踐活動(dòng)基地、金華市實(shí)驗教學(xué)示范性學(xué)校、金華市示范性初中、金東區校本教研示范學(xué)校、金東區安全教育工作合格單位；20xx-20xx年連續六年被評為金東區教文體系統先進(jìn)集體。
一、學(xué)校的亮點(diǎn)工作
以留守兒童教育、后進(jìn)生轉化及班級文化建設為切入點(diǎn)的主題式、系列化開(kāi)展的教科研工作
1、加強領(lǐng)導，明確目標，不斷完善教育科研的管理機制。
開(kāi)展教育科研，旨在促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的和諧發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。在開(kāi)展教育科研過(guò)程中，我校領(lǐng)導十分重視，全校上下團結一心，不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學(xué)校先后出臺了《塘雅中心學(xué)校周前會(huì )學(xué)習制度》、《塘雅中心學(xué)校教師業(yè)務(wù)進(jìn)修與外出學(xué)習制度》和《塘雅中心學(xué)校教學(xué)成果獎勵辦法》等規章制度，并按制度嚴格執行。每學(xué)期做到期初有計劃，期中有檢查，期末有總結、考核、
表彰�？蒲匈Y料及時(shí)歸檔，方便以后檢索查找。
2、改善條件，落實(shí)經(jīng)費，為開(kāi)展教育科研提供保障。
在教育科研中，學(xué)校舍得投入。除了每年給學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室添置大量圖書(shū)、報刊外，還為每位教師出資訂閱教學(xué)資料和專(zhuān)業(yè)書(shū)刊。每個(gè)教師辦公室、備課組都配備了辦公電腦，并建立了設備先進(jìn)的校園網(wǎng)，方便教師查閱資料。學(xué)校還提供經(jīng)費，保證每個(gè)學(xué)科組、每位教師每一學(xué)年有一次外出學(xué)習的機會(huì )。近兩年來(lái)學(xué)校已先后組織行政人員和教師外出到江蘇、上海、杭州、義烏、溫州、寧波、紹興等地聽(tīng)課學(xué)習。學(xué)校還積極鼓勵中青年教師參加在職進(jìn)修，進(jìn)修合格給予第學(xué)期200元的獎勵。
3、積極開(kāi)展教育科研培訓活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)水平。
開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究活動(dòng)是國家基礎教育課程改革的重要舉措。自課程實(shí)驗改革以來(lái)，學(xué)校教科室、教導處積極創(chuàng )新，不斷拓展教育科研的內容和渠道，主要有：
�。�1）校級教研制度化，校際教研經(jīng)�；�。
學(xué)校專(zhuān)門(mén)制訂了教育科研的制度和計劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規律，嚴格遵循教學(xué)原則，認真學(xué)習教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各級各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，堅持有計劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎教育質(zhì)量作出貢獻。學(xué)校鼓勵教師，勇于改革，根據現代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng )新，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。論文發(fā)表或獲獎學(xué)校給予獎勵。學(xué)校提倡教師相互聽(tīng)課，共同探討教育思想和教學(xué)規律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)年每位教師開(kāi)公開(kāi)課不少于2節，年輕教師第學(xué)期要開(kāi)一節匯報課，老教師要開(kāi)一節示范課。教師相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節，校級領(lǐng)導每學(xué)期不少于30節，中層管理人員每學(xué)期不少于20節，聽(tīng)課要作記錄，聽(tīng)后要及時(shí)商討、交流，形成書(shū)面的記錄。
�。�2）實(shí)行備課組每周一次、教研組每月一次的教研活動(dòng)制度。
要求：每個(gè)組根據組內教師的空課時(shí)間合理安排，可以分時(shí)段進(jìn)行；每次活動(dòng)要有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效。
方法：推行教法研究、問(wèn)題會(huì )診、案例分析、實(shí)踐反思、觀(guān)摩討論等，并積極倡導即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。
4、實(shí)施“科研興�！睉鹇�，以科研課題促進(jìn)教育科研。
加強教育科研，不僅是提高教師自身素質(zhì)的重要途徑，更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內驅力。
�。�1）重視科研理論學(xué)習。近年來(lái)，我們用集中與分散相結合、輔導與自學(xué)相結合等方法，相繼組織教師學(xué)習了《基礎教育課題改革綱要》、《一線(xiàn)教師和教育科研》和《教育科研新發(fā)展》等師訓教材。每學(xué)期根據情況安排2至3次專(zhuān)家講座。僅20xx年就邀請了浙江師范學(xué)院任建華教授、區教科所所長(cháng)張弘來(lái)校作“課題研究輔導報告”，邀請了市婦聯(lián)、市教科所領(lǐng)導“留守兒童家庭教育”的專(zhuān)題講座。廣大教師通過(guò)學(xué)習，掌握了教育科研的.基本知識和方法，初步具備了開(kāi)展教育科研的能力，懂得了如何選題、方案設計、研究及資料的整理、分析和撰寫(xiě)結題報告等。
�。�2）搞好每年一次的教師論壇。
自20xx年起，我校每年組織一次教師論壇。請優(yōu)秀教師、教研組長(cháng)和及外出培訓教師開(kāi)設講座或進(jìn)行主題經(jīng)驗交流。既為教師的成長(cháng)提供了舞臺，又發(fā)揮其帶動(dòng)作用。
�。�3）每學(xué)期組織一次論文和案例評比活動(dòng)。要求人人參與，經(jīng)過(guò)校級初評、認真修改，提高論文質(zhì)量，再送市、區評選。對于優(yōu)秀論文，學(xué)校教科室積極推薦向各級各類(lèi)雜志投稿發(fā)表。兩年來(lái)，共有200多篇論文獲國家、省、市、區級獎。其中獲國家級獎勵的論文有8篇、獲省級獎勵的論文有14篇、獲市級以上獎勵或在市級以上刊物發(fā)表的論文有40篇。
�。�4）注重理論聯(lián)系實(shí)際，搞好課題研究。學(xué)校提出要求：全校老師根據各自學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，每人必須參與研究課題，至少是課題組成員。目前，我校有國家級教育科學(xué)“十五”規劃教育部重點(diǎn)課題1個(gè)（《“五個(gè)W”學(xué)習體系下小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)及課例開(kāi)發(fā)研究》），省級課題1個(gè)（《以獎?wù)录顬槭侄伍_(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的拓展性研究》原名《雛鷹爭章與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合的研究》），市級課題3個(gè)，區級課題4個(gè)。其中《以獎?wù)录顬槭侄伍_(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的拓展性研究》和《成長(cháng)記錄袋在小學(xué)作文教學(xué)中的應用研究》分別獲市級二、三等獎�！丁拔鍌�(gè)W”學(xué)習體系下小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)及課例開(kāi)發(fā)研究》獲區一等獎。
�。ㄎ澹┰鷮�(shí)實(shí)創(chuàng )建，實(shí)實(shí)在在收獲。
通過(guò)多年的科研實(shí)踐，我校的教育科研工作取得了明顯的成效。
1、20xx年，我校進(jìn)行《以獎?wù)录顬槭侄瓮晟起B成教育的評價(jià)機制》的研究報告在20xx年度浙江省少先隊科研課題評審中榮獲三等獎。
2、20xx年，根據我校的實(shí)際情況，我們將“中國少年雛鷹行動(dòng)”引入課程改革，選擇“雛鷹獎?wù)隆弊鳛榧顚W(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的載體，進(jìn)行以獎?wù)录顬槭侄伍_(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的拓展性研究，將評價(jià)貫穿于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程等措施，探索出一條提高少年兒童整體素質(zhì)的有效途徑。20xx年12月，該課題在金華市20xx年度教育科研優(yōu)秀成果評審中榮獲二等獎。
3、從20xx年我校就開(kāi)始與市婦聯(lián)、市教科所聯(lián)合開(kāi)展“留守兒童”家庭教育狀況調查。20xx年開(kāi)始進(jìn)行《農村小學(xué)關(guān)注留守兒童情感教育的探索》研究，從情感教育方面進(jìn)行少年兒（特別是留守兒童）思想道德教育，該課題在金華市20xx年度教育科研優(yōu)秀成果評審中榮獲三等獎。20xx年，我校的《丑小鴨也能變成小天鵝農村薄弱學(xué)校后進(jìn)生轉化研究》課題結題報告在金華市20xx年度教育科研優(yōu)秀成果評審中榮獲三等獎。
4、20xx年10月，我校以班級文化建設為切入點(diǎn)申報的學(xué)校班級文化建設課題《讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園》被確定為省級立項課題，我校教師的科研干勁更足了
由于我校積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，領(lǐng)導重視，狠抓落實(shí)，學(xué)校先后我校先后獲得金華市第二屆教科研先進(jìn)集體、金東區首屆教科研先進(jìn)集體等殊榮。金東區校本教研示范學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號，在社會(huì )上贏(yíng)得了很高的聲譽(yù)。
二、學(xué)校的辦學(xué)特色
以行為習慣培養和文明禮儀教育為重點(diǎn)的團隊活動(dòng)
為認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)青少年思想道德教育的精神，不斷深化文明禮儀教育，持續推動(dòng)文明素質(zhì)工程，我校按照上級有關(guān)部門(mén)的部署，開(kāi)展行為規范養成和文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)。
19xx年，我校就遵照全國少工委的布署開(kāi)展少年兒童思想道德教育活動(dòng)的研究《全面開(kāi)展雛鷹爭章活動(dòng)積極推進(jìn)素質(zhì)教育》的研究。
20xx年，隨著(zhù)全社會(huì )對思想道德教育工作的日益重視，我校把研究目標轉向行為規范養成教育，進(jìn)行《以獎?wù)录顬槭侄瓮晟起B成教育的評價(jià)機制》的研究。
20xx年，我校開(kāi)始試行九年一貫制教育，同時(shí)新課程改革也在我校實(shí)施。根據我校的實(shí)際情況，我們將“中國少年雛鷹行動(dòng)”引入課程改革，選擇“雛鷹獎?wù)隆弊鳛榧顚W(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的載體，進(jìn)行以獎?wù)录顬槭侄伍_(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的拓展性研究，將評價(jià)貫穿于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程等措施，探索出一條提高少年兒童整體素質(zhì)的有效途徑。
20xx年，隨著(zhù)社會(huì )對“留守兒童”的思想道德教育的日益關(guān)注。我校就與市婦聯(lián)、市教科所聯(lián)合開(kāi)展“留守兒童”家庭教育狀況調查。20xx年開(kāi)始進(jìn)行《農村小學(xué)關(guān)注留守兒童情感教育的探索》研究，從情感教育方面進(jìn)行少年兒（特別是留守兒童）思想道德教育。
20xx年，我校以文明禮儀、禮節知識為重點(diǎn)內容，以身邊的文明禮儀為突破口，將主題宣傳教育活動(dòng)和文明禮儀知識普及活動(dòng)緊密結合起來(lái)。各班開(kāi)展了“說(shuō)文明話(huà)，行文明舉，做文明事”為主題的教育活動(dòng)，學(xué)習《文明禮儀手冊》，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，并以主題教育的形式開(kāi)展活動(dòng)。各個(gè)班級圍繞主題，積極創(chuàng )設載體，深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，全校學(xué)生認真學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀，注意從身邊的小事做起，做到學(xué)有所得，學(xué)以致用。
開(kāi)展活動(dòng)期間，我校開(kāi)展了一系列內容豐富、形式多樣的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。全校召開(kāi)了“說(shuō)文明話(huà)，行文明舉，做文明事”文明禮儀主題校會(huì )。各班學(xué)生積極參加到活動(dòng)中來(lái)，以生動(dòng)活潑的形式實(shí)踐著(zhù)文明禮儀規范，引導同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。班出版了“文明禮儀”專(zhuān)題板報。宣傳活動(dòng)內容豐富，主題突出，使廣大同學(xué)重視講究文明禮儀，注重樹(shù)立典型，發(fā)揮榜樣作用。開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調查活動(dòng)，鞭笞不文明行為。積極組織《非常有禮》節目的排練。通過(guò)參加表演的師生和家長(cháng)的共同努力，我校的節目以小組第一的成績(jì)進(jìn)入復賽。
三、學(xué)校單位及個(gè)人取得的各項榮譽(yù)（區級及以上）詳見(jiàn)�？稏|池新苗》。