科技作文

關(guān)于科技作文十篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的科技作文10篇，歡迎大家分享。

科技作文 篇1

　　在這個(gè)日新月異的時(shí)代里，科技如同一趟列車(chē)，加速著(zhù)我們邁進(jìn)未來(lái)的腳步，引領(lǐng)我們走向了瞬息萬(wàn)變的大千世界�，F代的科技飛速發(fā)展，讓人類(lèi)文明從原始時(shí)代的茹毛飲血過(guò)渡到文明社會(huì )的網(wǎng)絡(luò )化、現代化。然而，由于許多原因，在快速發(fā)展的過(guò)程中，科技逐漸變成了一把雙刃劍。

　　科技的發(fā)展為我們的生活帶來(lái)了便捷�？萍既缤�一盞明燈，把我們人類(lèi)引領(lǐng)到一個(gè)全新的世界。鄧爺爺說(shuō)過(guò)：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。一個(gè)人不進(jìn)步是沒(méi)落的，一個(gè)國家不進(jìn)步是可悲的。在這個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，更需要長(cháng)足進(jìn)步。我們不可能離開(kāi)科技，因為我們已經(jīng)從歷史的長(cháng)河中吸取了“落后就要挨打”的慘痛教訓。港珠澳大橋、磁懸浮列車(chē)、c919飛機等都是現代科技發(fā)展的見(jiàn)證和足跡。從古代的《本草綱目》、四大發(fā)明到今天的動(dòng)車(chē)、飛機，這一切都離不開(kāi)科技的發(fā)展。我們的生活已經(jīng)與科技息息相關(guān)，甚至密不可分，所以，科技發(fā)展是否能造福人類(lèi)，這一點(diǎn)是毋庸置疑。

　　然而，凡事都有雙面性�？萍加秩缫晃荒Х◣�，無(wú)情的`摧毀著(zhù)自然環(huán)境。汽車(chē)排放出的尾氣、污染的空氣、塑料袋等白色垃圾隨處可見(jiàn)。一些工廠(chǎng)將工業(yè)廢水隨意排入清澈的小河，垃圾已經(jīng)成為了大自然的�？�。霧霾的形成也與大氣污染脫不了關(guān)系，全球變暖、植被大面積減少已經(jīng)是許多動(dòng)物瀕臨滅絕，而這都是科技對大自然帶來(lái)的危害，它就如一個(gè)神奇的易容師，將生機勃勃的大自然變成了如此模樣，令大自然受到了許多傷害。

　　科技改變了人的生活，為人類(lèi)的生活帶來(lái)了許多便捷與輕松，然而，卻也在無(wú)聲無(wú)息中，對大自然造成了污染與破壞。但我相信，隨著(zhù)時(shí)間的推移與科技的日益發(fā)達，這些缺點(diǎn)與不足一定會(huì )逐步消失，而科技也不會(huì )再是一把令人畏懼的雙刃劍，而是全面造福于人類(lèi)。

科技作文 篇2

　　今天去春游，我又多學(xué)了一些知識。大家坐在車(chē)上，就像五十幾只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，說(shuō)個(gè)不停。

　　不一會(huì )兒，我們終于到了科技園。同學(xué)們下了車(chē)排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了一個(gè)大廣場(chǎng)。園區的工作人員告訴同學(xué)們進(jìn)入園區時(shí)要注意的事項和規定。我還準備了筆和本子作記錄。

　　我們來(lái)到了杜鵑園，同學(xué)們被萬(wàn)紫千紅的杜鵑花吸引住了。我想起杜鵑花被人們稱(chēng)為“花中西施”。這是為什么呢？我忽然記起在《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)里看過(guò)對杜鵑花的介紹。書(shū)上說(shuō)“它花形秀美，色彩艷麗，形態(tài)多姿”。唐代大詩(shī)人白居易曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)：花中此物是西施，芙蓉芍藥皆嫫母�！边@樣的.詩(shī)句。確實(shí)，我也覺(jué)得杜鵑花非常美麗，被稱(chēng)為“花中西施”它當之無(wú)愧。

　　看著(zhù)漂亮的花草，想起老師對我們說(shuō)得不能亂扔垃圾，保護環(huán)境的話(huà)。我眼前浮現一個(gè)個(gè)冒著(zhù)黑煙的煙囪和一根根排污的管道。人類(lèi)把這些垃圾排放進(jìn)大自然，使很多動(dòng)物無(wú)家可歸，植物也漸漸枯萎，一棵棵樹(shù)木倒下，綠色正在慢慢消失。然后一個(gè)又一個(gè)災難來(lái)臨，所有生物都會(huì )慢慢滅絕……

　　一陣吵鬧聲讓我清醒過(guò)來(lái)，身在美麗、整潔的科技園中，我們不由自主得把垃圾裝進(jìn)袋子里并扔進(jìn)了垃圾桶。為美化環(huán)境出一份力。

科技作文 篇3

　　周日，我和朋友米樂(lè )凡、米樂(lè )知一起去參觀(guān)火星展，令我十分難忘。

　　一進(jìn)展廳就看到一個(gè)大屏幕上介紹著(zhù)“太陽(yáng)家族”，墻壁上便是各個(gè)名人對于宇宙的猜想。我急忙與他們一起跑到大廳中央，左顧右盼，不知道先看哪一個(gè)好，于是我們先去看人們對宇宙的猜想。亞里士多德認為地球是宇宙的中心，而圓周運動(dòng)是最完美的.。然而，亞里士多德的猜想，遭到了否認，從此展開(kāi)了激烈的辯論。

　　我們接著(zhù)去看了有關(guān)太陽(yáng)家族的介紹，太陽(yáng)是恒星，周?chē)�有水星、火星、金星、地球、木星、土星、天王星、海王星八大行星，然而，只有火星具備讓人�?lèi)生存的條件。

　　為了更加深刻了解火星，我們去聽(tīng)了講座。我懷著(zhù)渴望的心情坐到了前排，期待著(zhù)講座的開(kāi)始。講座中介紹了：科學(xué)家預測在100年后有一顆彗星有可能會(huì )撞向地球，我們要去火星“避難”。我希望那時(shí)科技已經(jīng)足夠發(fā)達，會(huì )有擊毀彗星的方法來(lái)保住地球。移居火星只是萬(wàn)不得已，雖然火星能讓人生存，但在地球生活肯定比在火星上要舒服、安全。我覺(jué)得火星上的地面坑坑洼洼的，走路都不方便，更別提生活了，而且并不是所有人都能去的，我們還是盡量守護好地球吧！

　　這次參觀(guān)令我難忘，我想體驗一下在火星生活的精彩！

科技作文 篇4

　　暑假里我看了一本《科幻故事》，里面有個(gè)故事叫《月球人》。宇宙里真的有月球人嗎？月球上真的.有人？我一看這個(gè)題目就覺(jué)得很有吸引力，看完了故事我才知道，原來(lái)。

　　美國人登上月球，驚奇地發(fā)現月球上有人，就向他們美國總部匯報說(shuō)看見(jiàn)了“月球人”。沒(méi)想到那些“月球人”也向他們地球總部匯報說(shuō)他們也發(fā)現了“月球人”，原來(lái)那是一群前蘇聯(lián)的俄國人。他們比美國人更早登上月球。接下來(lái)是美國人和俄國人在月球上愉快地相處了一段日子。

　　他們認為“月球人”所講述的事物是那么美好，那么先進(jìn)。當他們發(fā)現所謂先進(jìn)的“月球人”也是來(lái)自地球，并且是他們的敵對國家的人的時(shí)候，他們的幻夢(mèng)破碎了，他們毀滅了月球。

科技作文 篇5

　　時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展。有人說(shuō)，科技成果為我們的生活帶來(lái)了便利，是有利的；有人說(shuō)，科技為我們帶來(lái)了不少害處，是有害的······但我認為，科技應是一把雙刃劍。

　　現代社會(huì )高度繁榮，而這其中不少正是科技所帶來(lái)的，這不可否認。我們日常生活中的電腦、電視機、電話(huà)等，哪一樣不是科技成果？若要現在將我們置身于陶淵明所描繪的桃花源中，想必幾乎沒(méi)有人能夠適應吧！當然，不僅在日常生活中隨處可見(jiàn)科技的益處，就連社會(huì )交通也離不開(kāi)科技的影響。第二次工業(yè)革命中所創(chuàng )造的科技成果，如電動(dòng)機、飛機等，又有哪項不是呢？我想，這些例子不用我多說(shuō)，大家也都知道。就國家而言，科技更是其靈魂所在是其增強國力的重要保證。第一枚原子彈爆炸、“神舟五號”飛船的`發(fā)射······那一項不是科技所帶來(lái)的？哪一項沒(méi)有讓中國名聲大振？所以我認為，科技不論是對個(gè)人，還是對國家，對民族，都有很大的好處。

　　可是，在看到科技的良性面時(shí)，我們又不得不思考它所帶來(lái)的壞處。想必大家都知道世界一戰吧，這不僅是人類(lèi)歷史上一次空前的災難，更是科技史上的一次抹不去的污點(diǎn)。這場(chǎng)戰爭涉及到的國家、參與人員之多，使我們所無(wú)法想象的。在一戰期間，不少?lài)�家使用了所發(fā)明的新型軍事武器，用來(lái)打擊其他國家，造成了死亡人數眾多、財產(chǎn)損失巨大的混亂場(chǎng)面，令人不堪回首。而這不正是科技間接帶來(lái)的災難嗎？不正是人類(lèi)亂用科技成果所引發(fā)的嗎？我想，這都需要我們去深思。

　　任何事物都有它的雙重性，我們應充分認識他們的利與害，正確地對待它們。所以，我認為科技的確是一把雙刃劍，有好亦有壞，到底是怎樣的結果，那就要看我們自己的了。

科技作文 篇6

　　科技的發(fā)展究竟是拉進(jìn)還是疏遠了人們的關(guān)系？庫克對人類(lèi)失去本性的擔心并非空穴來(lái)風(fēng)。

　　在機器人的記憶力與計算能力遠勝常人的當今社會(huì )，人類(lèi)憑借什么穩占主位？是情感。錯綜復雜的情感絕非機器人冷硬的身軀能體會(huì )。但時(shí)代在不斷進(jìn)步，機器人已能結合300多位大家的作品自我創(chuàng )作詩(shī)，甚至讓人難以分辨，通過(guò)“圖靈測試”的已不在少數。而人類(lèi)的情感，卻是逐漸消泯了？

　　身邊逐漸沉迷網(wǎng)絡(luò )的人不在少數，有同學(xué)因被父母沒(méi)收手機而離家出走，父母滿(mǎn)懷憂(yōu)心焦急地四處尋找，幾度落淚時(shí)，他卻拿著(zhù)父母給的零花錢(qián)在網(wǎng)吧安然的打著(zhù)游戲；有家長(cháng)在孩子與之交談時(shí)，寸步不離手機，對孩子的勸誡恍若未聞，親子關(guān)系日漸疏遠……種種體現出的，似乎都是科技發(fā)展帶來(lái)的惡果，但人們怎么能忘了，主導科技的是人類(lèi)自己，科技本身并無(wú)好壞之分。

　　信息爆炸的時(shí)代，足不出戶(hù)似乎便能知曉天下事。但當代年輕人關(guān)注的多是某某明星的`戀情，某某電子產(chǎn)品又出了新品，微博微信里流傳的盡是“藍瘦香菇”這樣毫無(wú)價(jià)值的網(wǎng)絡(luò )用詞，中國流傳千年的名句成語(yǔ)卻是鮮少被提及。只是換了一種方式的交流，文化的傳承又何從體現？更有甚者，網(wǎng)絡(luò )成了人們發(fā)泄不滿(mǎn)，互相攻擊的“戰場(chǎng)”。稍有不慎，網(wǎng)上的流言便鋪天蓋地地壓上來(lái)，讓人難以喘息，甚至有為此斷送性命的，網(wǎng)絡(luò )何時(shí)變成了如此的兇器？對于弱者，人們首先想到的不是同情，不是幫助，而是深扒其過(guò)往，又由于網(wǎng)絡(luò )身份可以讓人無(wú)從知曉，便肆無(wú)忌憚的評論、謾罵，絲毫不考慮自身行為的對錯。

　　抗戰時(shí)期，魯迅的篇篇著(zhù)作點(diǎn)破國人劣性，洗滌國人靈魂；而如今又要依靠什么來(lái)挽救在網(wǎng)絡(luò )中迷失自我的人？

　　堅守本性，蘇世獨立，橫而不流。別讓科技成為巨石壓抑住人性，別讓人性在科技發(fā)展中風(fēng)化！

科技作文 篇7

　　科技論文

　　最近這幾年，大家覺(jué)得天氣一下子就變熱了，原本涼爽的秋天現在幾乎要到10月下旬才開(kāi)始，8月份最熱的天居然達到了40度以上。這是為什么呢？原來(lái)，是人類(lèi)自己惹的禍。

　　導致全球變暖的原因是多方面的，主要原因就是是人類(lèi)在近一個(gè)世紀以來(lái)的工業(yè)化大量使用礦物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多種溫室氣體。由于這些溫室氣體對來(lái)自太陽(yáng)輻射的短波具有高度的透過(guò)性，而對地球反射出來(lái)的長(cháng)波輻射具有高度的吸收性，也就是常說(shuō)的溫室效應“，導致全球氣候變暖。

　　全球變暖將給地球和人類(lèi)帶來(lái)復雜的潛在的影響，既有正面的，也有負面的`。例如隨著(zhù)溫度的升高，副極地地區也許將更適合人類(lèi)居��；在適當的條件下，較高的二氧化碳濃度能夠促進(jìn)光合作用，從而使植物具有更高的固碳速率，導致植物生長(cháng)的增加，即二氧化碳的增產(chǎn)效應，這是全球變暖的正面影響。但是與正面影響相比，全球變暖對人類(lèi)活動(dòng)的負面影響將更為巨大和深遠。

　　主要危害有以下幾條：

　　(1)低地被淹：(2)海岸被沖蝕(3)地表水和地下水鹽分增加，影響城市供水（4）地下水位升高。全球變暖對人類(lèi)有很大危害，我們應該采取哪些措施呢？首先是人類(lèi)要樹(shù)立環(huán)保意識，在沒(méi)有這種意識的前提下做什么都是無(wú)用的。

　　第一，根據全球氣候變暖來(lái)看主要是臭氧層空洞所造成的，那么人類(lèi)就應該減少使用破壞臭氧層的化學(xué)物品。

　　第二，就是多植樹(shù)造林、減少二氧化碳的排放，讓自然的天平更加傾向大自然。

　　第三，減少使用污染環(huán)境的燃料，提倡使用綠色燃料，例如酒精汽油等。

　　--600字

科技作文 篇8

　　早晨，天空中下起了蒙蒙細雨，還漂浮著(zhù)一絲絲白白的霧，好似大地媽媽披著(zhù)的一條輕紗。一只只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，站立在枝頭，歡快地唱起了一支交響曲兒，樹(shù)底下的蟈蟈，默默地為小鳥(niǎo)伴奏。

　　突然，一陣“啊——啊”的聲音，打破了這美妙的歌曲兒，這究竟是怎么一回事呢？

　　原來(lái)呀是我們班上的三十位同學(xué)（包括我），正在體育館里的科技展覽的一個(gè)“中國流動(dòng)科技館球幕影院”中，看有關(guān)“恐龍如何滅絕”的環(huán)幕電影呢！

　　電影開(kāi)始了，一只茹毛飲血的霸王龍，兇猛地撞擊著(zhù)玻璃，這時(shí)，它咆哮著(zhù)，張開(kāi)了血盆大口，迎面而來(lái)，于是，我們大家被嚇得，撕心裂肺的尖叫了起來(lái)。

　　看完精彩電影后，我和同學(xué)們一起從球幕影院中走了出來(lái)，我看到了好多的機器，我不禁欣喜若狂，十分地高興。

　　我來(lái)到了展出“小球旅行記”的`地方，一個(gè)小球正從鏈條機構上，慢慢的來(lái)到了曲柄機構上，越升越高，接著(zhù)，轉過(guò)了5個(gè)彎，從螺旋機構上上升，“走”向了其他地方。小球能動(dòng)，是依靠了齒輪，生活中，許多地方都運用了齒輪，比如：時(shí)鐘，食品加工機，垃圾粉碎機，變速自行車(chē)……

　　接下來(lái)，我又來(lái)到了“條形碼”，我利用掃碼器，轉動(dòng)圓盤(pán)，將“商品統統掃描好了，一會(huì )兒，我轉念一想，小小的條形碼，為什么蘊含了這么多信息呢？我通過(guò)機器上方的說(shuō)明，我知道了，原來(lái)“條形碼是將寬度不等的多個(gè)黑條和空白，按照一定的編碼規則排列，用以表達一組信息的圖形標識符。掃描商品上的條形碼可以檢索出商品名稱(chēng)、產(chǎn)地、制造廠(chǎng)家、價(jià)格等信息。條形碼技術(shù)是隨著(zhù)計算機與信息技術(shù)的發(fā)展和應用而誕生的，綜合運用了編碼、印刷、識別、數據采集和處理等一系列技術(shù)，用途非常廣泛�！苯裉�，我體驗了許多電子設備，還明白了光輝為什么會(huì )隨著(zhù)手而移動(dòng)，小球是怎樣“旅行”的，條形碼為什么蘊含了這么多信息，以及恐龍如何滅絕的……

科技作文 篇9

　　未來(lái)是一個(gè)高科技的社會(huì )，甚至人們穿的衣服都具備各種讓人腦洞大開(kāi)的高科技功能。

　　首先，我們來(lái)看高科技衣服的防火功能。當某天高樓大廈起火時(shí)，大樓內的人員迅速按動(dòng)衣服上的按紐，這件衣服的衣領(lǐng)能迅速立起來(lái)，并將人的頭部進(jìn)行包裹，能迅速將大為產(chǎn)生的濃煙進(jìn)行隔離，防止人們吸入有毒物質(zhì)造成傷害，并且衣服能隔絕高溫，使大火不能對人的皮膚進(jìn)行燒傷，能讓人們有序地等待消防隊員的救援。

　　這種高科技衣服還具有防水充氣功能。當有人落水時(shí)，按動(dòng)按紐，衣服能迅速變成一個(gè)氣球，將人保護在中間，并且里面不僅能提供氧氣供人呼吸，還能確保漂浮在水面上，不會(huì )沉到水底，表面會(huì )顯示一種需要救援的警示，提示有危險需要救援。這種衣服使用，每年可以杜絕大量的小朋友落水淹亡事件。

　　另外，這種高科技衣服還具備定位和飛翔功能。但高速公路出現重大交通事故造成堵塞無(wú)法救援，或者其他類(lèi)似事故時(shí)，這件衣服可以及時(shí)告知救援人員具體位置和人員受傷情況，以便救援人員更好開(kāi)展針對性的救援。甚至別人穿著(zhù)這件衣服時(shí)，還可能通過(guò)背后的噴氣式背包，將受傷人員及時(shí)送到安全救護地點(diǎn)，也可以及時(shí)飛起來(lái)將有墜樓危險的小朋友救下來(lái)。

　　總之，未來(lái)的衣服還有很多現在人類(lèi)所想象不到的.功能，比如：它能根據外面的溫度自動(dòng)調節冷暖、能在水下變成潛水服等等。我希望未來(lái)我能成為研究這種高科技衣服隊伍中的重要成員之一，能讓自己的知識和勞動(dòng)成果造福人類(lèi)將是多么幸福的事情。

科技作文 篇10

　　爸爸去參加了漢諾威世界工業(yè)博覽會(huì )，給我帶回來(lái)一個(gè)迷你的高科技氫氧混合實(shí)驗裝置。

　　今天，我在爸爸的協(xié)助下，研究起了這個(gè)高科技實(shí)驗品。聽(tīng)完爸爸翻譯的英文說(shuō)明書(shū)后，我們開(kāi)始了實(shí)驗。我先將太陽(yáng)能板對準窗外明媚的陽(yáng)光，然后將連接著(zhù)太陽(yáng)能板的正負極兩根線(xiàn)插在小方塊般的“電解槽”的兩頭。接著(zhù)在兩個(gè)儲存氫和氧的玻璃罐中倒入蒸餾水，最后把連接風(fēng)扇的那兩根線(xiàn)也插入了氫氧發(fā)電機中。準備就緒，我目不轉睛地盯著(zhù)實(shí)驗儀器�？�，儀器開(kāi)始運作了!兩個(gè)玻璃罐中的蒸餾水順著(zhù)低處的管道沖入了與太陽(yáng)能板相連接的電解槽中，通過(guò)太陽(yáng)能板產(chǎn)生的電，蒸餾水電離成氫和氧。比例是兩份氫一份氧。然后又順著(zhù)兩條略高的管道重回分別儲存氫和氧的玻璃罐中，于是一小部分的水就被一點(diǎn)一點(diǎn)逼到了玻璃罐上層，給氫和氧留下儲存空間。當氫和氧聚集到了一定的量，它們便又會(huì )通過(guò)另一邊的管道相交于風(fēng)扇上的線(xiàn)連接在一起的氫氧發(fā)電機中，產(chǎn)生化學(xué)反應，燃燒，再度產(chǎn)生電能，使風(fēng)扇轉動(dòng)。

　　看著(zhù)這神奇的一幕，求知欲強的我將心中的疑問(wèn)脫口而出：“爸爸，這個(gè)實(shí)驗的原理是什么，為什么不直接用太陽(yáng)能發(fā)電呢?”

　　仍在看另一本更加厚的關(guān)于氫氧混合原理說(shuō)明書(shū)的爸爸輕輕放下手中的書(shū)，微微低下頭，指著(zhù)實(shí)驗裝置耐心地說(shuō)：“雨鴻，你看，太陽(yáng)能電離小，使之分成氫和氧，氫氧相遇便能產(chǎn)生化學(xué)反應，再產(chǎn)生電能推動(dòng)風(fēng)扇運作。這樣，只要儲存了氫和氧，在沒(méi)有太陽(yáng)能的.情況下也能生電�！�

　　“哦。那這樣還有什么好處呢?為什么不大規模這樣使用呢?”我繼續追問(wèn)道。

　　“利用氫氧混合來(lái)發(fā)電，唯一生成的附屬產(chǎn)品便是無(wú)污染、清潔的水。并且也只需要太陽(yáng)能和水便能發(fā)電�，F在全球資源緊缺，環(huán)境破壞嚴重，而一直用來(lái)發(fā)電的是煤，煤發(fā)電會(huì )產(chǎn)生過(guò)多的二氧化碳，給環(huán)境造成污染，并破壞臭氧層。從理論上講，太陽(yáng)能和水取之不盡，用之不竭，而且保護環(huán)境。但是，現在要運用這門(mén)新技術(shù)還是有很大的困難，比如氫的儲存和運輸等問(wèn)題，都需要解決�！卑职州p輕抿了一口荼：“雨鴻，這些創(chuàng )新與突破以后要靠你們年輕人實(shí)踐呢�！�

　　是呀，科技改變世界，只有不斷創(chuàng )新，更合理地利用大自然給予的資源，世界才會(huì )變得更加美好。