【精選】八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃三篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1
一、 學(xué)生基本情況
八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習情況不一，中等生多有偏科現象，學(xué)困生在學(xué)習上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，再加有相當的一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會(huì )分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡。
二、 教材分析
1、本學(xué)期教材采用湖南師大出版社的《信息技術(shù)》八年級上冊。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學(xué)期教學(xué)內容共二章，以動(dòng)畫(huà)制作作為學(xué)習的.重點(diǎn)，主要是：利用Flash制作軟件制作一些基礎的動(dòng)畫(huà)；利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過(guò)學(xué)習Flash制作軟件，掌握好逐幀動(dòng)畫(huà)、形變動(dòng)畫(huà)、運動(dòng)動(dòng)畫(huà)的基本原理；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品。
2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
重點(diǎn)：Flash基本動(dòng)畫(huà)的制作。
難點(diǎn)：多媒體的軟件的應用。
三、教學(xué)目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內容為多媒本作品的開(kāi)發(fā)、Flash軟件的應用，具體知識點(diǎn)如下：
Flash軟件：了解Flash的功能與主要特點(diǎn)；掌握Flash的啟動(dòng)與退出；掌握基本動(dòng)畫(huà)文件的建立；掌握在制作逐幀動(dòng)畫(huà)、形變動(dòng)畫(huà)、運動(dòng)動(dòng)畫(huà)三種基本動(dòng)畫(huà)的制作和綜合運用。
多媒體：能合理地賞析常見(jiàn)的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。
2）過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎。
四、 改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
五、課時(shí)安排
課時(shí) 內容
第一課時(shí) 體驗多媒體技術(shù)
第二課時(shí) 規劃多媒體作品
第三課時(shí) 處理和加工圖片素材
第四課時(shí) 錄制和編輯聲音素材
第五課時(shí) 編輯和加工視頻素材
第六課時(shí) 制作和處理動(dòng)畫(huà)素材
第七課時(shí) 綜合實(shí)踐
第八課時(shí) 動(dòng)畫(huà)制作概覽
第九課時(shí) 矢量圖形繪制
第十課時(shí) 逐幀動(dòng)畫(huà)的制作
第十一課時(shí) 形狀動(dòng)畫(huà)的制作
第十二課時(shí) 運動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)之一
第十三課時(shí) 運動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)之二
第十四課時(shí) 引導線(xiàn)的使用
第十五課時(shí) 為動(dòng)畫(huà)配樂(lè )
第十六課時(shí) 綜合實(shí)踐與復習
八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學(xué)情分析
本計劃針對八年級全體學(xué)生。我校八年級共兩個(gè)班，有學(xué)生60余人。通過(guò)上年的學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件(如word、excel)有了一定的了解，基本熟悉了計算機的基本操作，并能利用文字處理軟件處理文字，為本學(xué)期的學(xué)習打下了較好的'基礎。但由于每周只有1課時(shí)，學(xué)生的遺忘性也較大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固。
學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣較濃厚，學(xué)習積極性較高。但是，少部分學(xué)生基礎較差，學(xué)習態(tài)度極為不端正，由于過(guò)去一年不好好學(xué)習信息技術(shù)而導致對計算機的基本操作沒(méi)能掌握，所以對本學(xué)期帶有綜合性質(zhì)的學(xué)習可能比較困難。
根據上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況，教學(xué)過(guò)程宜從理論入手，從基礎抓起，從易到難，循序漸進(jìn)。從學(xué)生學(xué)習積極性上分析，鑒于絕大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程有著(zhù)濃厚的興趣，教師要進(jìn)一步多途徑、多策略地激發(fā)他們這一興趣，并把他們引導到系統學(xué)習上來(lái)。
三、教材分析
本學(xué)期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術(shù)上冊，內容是全新的，包括：動(dòng)畫(huà)設計和網(wǎng)站制作兩個(gè)板塊。
知識點(diǎn)：逐幀動(dòng)畫(huà)、元件及漸變動(dòng)畫(huà)、圖層的作用、引導層、遮罩層、庫、場(chǎng)景的組織與管理、動(dòng)畫(huà)綜合設計、瀏覽主題網(wǎng)站、網(wǎng)站設計、制作網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)布局、多媒體元素與超鏈接、交流評價(jià)網(wǎng)站。
重難點(diǎn)：逐幀動(dòng)畫(huà)與漸變動(dòng)畫(huà)的制作;網(wǎng)頁(yè)的制作
四、教學(xué)目標
1、了解動(dòng)畫(huà)的基本原理，了解常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)制作軟件及動(dòng)畫(huà)類(lèi)型。
2、體驗動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè )趣，初步學(xué)會(huì )使用動(dòng)畫(huà)表達思想，呈現信息的方法。
3、學(xué)會(huì )使用flash 8制作動(dòng)畫(huà)。
4、了解動(dòng)畫(huà)的設計流程，初步掌握根據主題規劃設計簡(jiǎn)單腳本。
5、了解動(dòng)畫(huà)的評價(jià)方法和技巧，初步學(xué)會(huì )根據創(chuàng )意與設計對動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作進(jìn)行評價(jià)。
6、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)的關(guān)系，了解網(wǎng)站的基本結構，根據主題合理規劃網(wǎng)站結構和內容。
7、能夠使用所見(jiàn)即所得工具制作網(wǎng)頁(yè)，會(huì )利用表格對網(wǎng)頁(yè)內容進(jìn)行簡(jiǎn)單布局。
8、理解導航的作用，正確設置超鏈接。
五、教學(xué)措施
新課程改革的重要任務(wù)之一，是要轉變學(xué)生的學(xué)習方式，倡導學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習，教師的施教方式也要隨之改變。
新編的信息技術(shù)教材，需要教師充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng )造力，積極利用圖書(shū)、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)信息，關(guān)注學(xué)生的日常生活，與學(xué)生一起獲取第一手資料和切身體驗，以此來(lái)豐富“教”與“學(xué)”。教師在教學(xué)過(guò)程中，要與學(xué)生經(jīng)驗結合起來(lái)，與自身的教學(xué)水平結合起來(lái)，把握住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
根據我�，F有的設備設施和學(xué)生的實(shí)際情況，制定如下教學(xué)措施：
1、對于一些理性的知識，采取講授的辦法，在講授的過(guò)程中，列舉一些生動(dòng)有趣的例子來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、在上機練習的過(guò)程中，明確提出練習的目的和操作步驟，與此同時(shí)教師巡回指導，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤。
3、在教學(xué)過(guò)程中，多采用自學(xué)輔導法教學(xué)。相信學(xué)生的自學(xué)潛能，重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助，指導學(xué)生通過(guò)教材，達到自學(xué)信息技術(shù)的目的。
4、在教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)指導學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運用。
5、信息技術(shù)教學(xué)應突出本學(xué)科的特征，要教會(huì )學(xué)生怎樣通過(guò)外界信息來(lái)學(xué)好本學(xué)科，并把這種學(xué)習方法運用到其他學(xué)科之中。
八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3
一、學(xué)生基本情況
本學(xué)期我擔任八年級191、194、196三個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)。通過(guò)上年的學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有二節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
二、 教材分析
本學(xué)期教材是使用云南省實(shí)驗教材，信息技術(shù)八年級第2冊，本教材的設計考慮到零起點(diǎn)學(xué)生的特征，注重信息技術(shù)基礎知識的掌握，基本技能的訓練。同時(shí)也根據初中學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，教學(xué)內容以活動(dòng)為主線(xiàn)，注重培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中的活動(dòng)設計力求從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生能夠在自己的親身體驗中建構知識，掌握信息技術(shù)應用的能力。
內容包括:平面素材加工與集成，音視頻素材的加工，認識網(wǎng)絡(luò )及網(wǎng)頁(yè)制作。
其中“認識網(wǎng)絡(luò )及網(wǎng)頁(yè)制作”是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。知識點(diǎn):圖像的獲取、圖像的加工處理、簡(jiǎn)單平面設計、聲音的采集和編輯、影像的簡(jiǎn)單編輯、計算機網(wǎng)絡(luò )、局域網(wǎng)、信息安全及網(wǎng)頁(yè)制作。重難點(diǎn):網(wǎng)頁(yè)制作。
三、指導思想
根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)目標
1、引導學(xué)生如何采集、加工平面素材，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的`平面設計。
2、初步學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、培養學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò )的認識，拓寬了學(xué)生認識世界的視野。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、初步學(xué)會(huì )辨別網(wǎng)頁(yè)的布局元素，綜合運用網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的制作技巧，建立一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站。
6、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表
課時(shí) 內容
第一課時(shí) 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計劃 第二課時(shí) 查看計算機的硬件配置，安裝新硬件
第三課時(shí) 了解計算機操作系統，管理計算機的系統資源 第四課時(shí) 獲取、安裝和卸載軟件
第五課時(shí) 了解病毒，防范惡意代碼
第六課時(shí) 掌握采集與拍攝圖像的技巧
第七課時(shí) 學(xué)會(huì )處理加工圖像
第八課時(shí) 采集、錄制聲音
第九課時(shí) 掌握剪輯與合成聲音的方法
第十課時(shí) 獲取與剪輯視頻
第十一課時(shí) 初步認識powerpoint
第十二課時(shí) 籌劃一份演示文稿
第十三課時(shí) 添加文字、圖片、圖表
第十四課時(shí) 幻燈片中添加表格、聲音、視頻
第十五課時(shí) 設置對象的放映效果
第十六課時(shí) 設置幻燈片的切換效果
第十七課時(shí) 發(fā)布演示文稿
第十八課時(shí) 綜合活動(dòng):制作演示作品
第十九課時(shí) 復習
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