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以考試為題作文（精選32篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的以考試為題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以考試為題作文 篇1
考試的時(shí)間對于我，一般來(lái)說(shuō)是很充足的。每次考試，我都能提前答完，然后再輕松地做一會(huì )兒小夢(mèng)�？墒�，不知這次考試是怎么回事，時(shí)間像流水一樣，很快。試卷上的題也不會(huì )幾道，唉！
這次由于考前我沒(méi)有做好充足的戰斗準備，被幾道題給打敗了，心里有些小不安。 “叮鈴鈴”，考試的鈴聲響了，監考的老師發(fā)了卷子。我看了看卷子，心里有點(diǎn)兒高興，因為有老師講過(guò)的題。我用我這如鷹爪般的小手，刷刷一個(gè)勁兒地寫(xiě)呀！突然，有一道芝麻大的小題把我給絆倒了，我怎么也想不出來(lái)�？粗�(zhù)時(shí)間滴滴答答地走著(zhù)，我用手撓了撓頭，翻過(guò)一頁(yè)，再一看題，唉，全都不會(huì )！老師都講過(guò)，怎么全都忘了？此時(shí)，考場(chǎng)一片寂靜，我在座位上冥思苦想，從大腦中翻騰著(zhù)老師講過(guò)的知識，可怎么也想不起來(lái)。 考試中，我成天用的筆也來(lái)湊熱鬧。它可是我最好的朋友，連它也背叛我！我一寫(xiě)，試卷上是無(wú)色的，這是怎么回事？這個(gè)朋友這個(gè)時(shí)候還跟我開(kāi)玩笑？雖然卷面要整潔，但也不至于此��？蒼天啊，救救我吧！我又換了一只，還是無(wú)色！我的天啊，這是怎么了？我當時(shí)真是氣急敗壞，把筆重重地往桌子上一摔，“啪”的一聲響，打破了考場(chǎng)的安靜。一雙雙尖刀般的眼睛瞄向我，我索性趴在桌子上，閉眼�！霸趺崔k？怎么辦？”回過(guò)身，向后面的人借了一支筆，又開(kāi)始答卷。
時(shí)間又來(lái)向我挑戰。借來(lái)了筆，寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)應被判對號的答案，抬起頭，看了看正在運行的時(shí)間，��！還有二十分鐘，我徹底地呆住了：卷子還有一面兒沒(méi)有做，這下可完茄子了！我皺緊了眉頭，臉急得通紅，兩手就像僵尸一樣直直地放在桌子上，徹底絕望了！可絕望背后，還有一種力量在推動(dòng)我答卷。我摒棄一切雜念，向時(shí)間發(fā)起了沖鋒，仔細地思考，快速地寫(xiě)著(zhù)時(shí)間過(guò)得好快，致命的一聲“槍響”，我躲過(guò)了，試卷全部答完。 “戰爭”結束了，我的`心也平靜了下來(lái)，可是我卻失敗了，而且敗得很慘。雖然我把那些題都“征服”了，可是“征服”的方法是錯的，注定我以失敗告終。
我想對難題說(shuō)：“這次我被你們打敗了，下次，我要征服你們全部！哈哈哈！”
雖然考試的“戰爭”中有很多不幸，但我從中吸取了很多教訓，這是我最大的收獲。下次考試，帶著(zhù)我努力的成果與考試“和平共處”，在戰爭中，一定取勝！
以考試為題作文 篇2
讀書(shū)中有許多開(kāi)心事，也有許多煩惱事，而每次我最煩惱的一天也就是考試前的那一天。
期末總復習在學(xué)生們的一陣陣報怨聲中走來(lái)了。老師們?yōu)榱擞铀�，先帶�?lái)了無(wú)數張潔白的試卷。
“寫(xiě)完了明天帶來(lái)，上課講�！�
“昨天的三張卷子明天拿來(lái)對答案，今天的后天帶來(lái)�！�
……
“哎！照這樣下去，不撐死也累死了！”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的哀嘆，我數了數卷子，掐著(zhù)手指算了一下今晚幾點(diǎn)睡……”
記得有一次考試，我精心準備了一番，結果竟得了80分。我整個(gè)人都傻了，這下完了，回家迎接的肯定是媽媽嚴厲的目光和爸爸拿著(zhù)棍子打我的懲罰了。我越想越是膽戰心驚。樹(shù)葉被風(fēng)吹著(zhù)發(fā)出陣陣的“沙沙”聲，路旁的花兒也無(wú)力地垂著(zhù)頭，好像在為我考差了而傷心�；氐郊�，我領(lǐng)了我的懲罰和媽媽量身定做的數學(xué)補習班。本來(lái)我的學(xué)習任務(wù)就已經(jīng)很重了，現在更是壓得我透不過(guò)氣來(lái)。參加數學(xué)補習班后，我的學(xué)習越來(lái)越辛苦，晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)的黃金時(shí)間就這樣賣(mài)掉了，再加上無(wú)法計數的作業(yè)與練習，連吃飯的時(shí)間也得拼命擠，更別說(shuō)游戲了。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的艱苦奮斗，我懷著(zhù)十分緊張的心情迎接下一輪的考試—78分，“天哪，怎么可能！”我簡(jiǎn)直無(wú)法相信自己的眼睛，趕緊揉了揉，在眼前跳動(dòng)的`仍是刺眼的紅色大字—78分呀！已經(jīng)知到白天沒(méi)有復習，晚上就應該復習復習自己認為是重要的內容。吃過(guò)晚飯，我早早的鉆進(jìn)自己的房間。奇怪的是，一拿起筆，一捧起書(shū)，就又會(huì )想到第二天的考試。自己也曾告訴自己：“先不要去想明天的考試�！笨伞懊魈臁边@兩個(gè)字就像影子，緊緊的跟著(zhù)自己……不知不覺(jué)，又到了晚上八點(diǎn)，只好上床睡覺(jué)了。平時(shí)，一上床就睡著(zhù)了，可考試前的一天，人躺在床上，心里卻想著(zhù)則樣去把明天的考試考好，很長(cháng)時(shí)間都無(wú)法入睡，磨蹭了將近半小時(shí)，才迷迷糊糊的睡著(zhù)了。
第二天拖著(zhù)疲憊的身子去考試，自己還是有些擔心，看看旁邊同學(xué)全神貫注，胸有成竹的樣子，更讓自己緊張的不得了，一緊張，考試成績(jì)就可想而知了……
以考試為題作文 篇3
隨著(zhù)“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，剛才還非常喧嘩的教室“唰”的一下子變得鴉雀無(wú)聲，英語(yǔ)老師抱著(zhù)第四單元的試卷走進(jìn)了教室，大家都屏住了呼吸，我在心中暗暗地想：“千萬(wàn)別來(lái)，千萬(wàn)別來(lái)……可誰(shuí)擋得住老師那“堅定”的腳步呢？終于，她還是把白花花的試卷發(fā)到我們手上。
看著(zhù)兩張擠著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)題目的卷子，我瞬間感覺(jué)到眼花繚亂，甚至還有點(diǎn)想吐。但是看看旁邊的同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筆時(shí)，我也只能拿起筆來(lái)，開(kāi)始答卷。
“沙，沙，沙”現在的教室里安靜極了，只能聽(tīng)到同學(xué)們在紙上的寫(xiě)字聲，一支支筆像是在紙上賽跑一樣�？吹剿麄儭按痤}如有神”的模樣，我有點(diǎn)為自己擔憂(yōu)了�！拔以趺催@么多題都不會(huì )呢？”我抓耳撓腮，忐忑地啃著(zhù)手中的筆，卻想不出一個(gè)答案來(lái)。要不看看同桌怎么答的吧！我小心翼翼地往同桌那里瞅了一眼，又立即收了回來(lái)，四處張望了一下，才敢放心地抄�？墒菦](méi)想到的是，就在我的眼睛往同桌那里瞟的時(shí)候，感覺(jué)到有一雙火辣辣的眼睛像箭一般朝我射來(lái)。我立刻轉頭，直接與“監考大神”英語(yǔ)老師來(lái)了個(gè)眼神交接，老師的眼睛越瞪越大，我不禁打了個(gè)寒戰，繼續悶頭乖乖地寫(xiě)卷子。
既然“偷看同桌法”行不通，那就拿出我的第二個(gè)“絕技”：蒙！對于英語(yǔ)選擇題來(lái)說(shuō)，“蒙”是最好不過(guò)了，A選項和C選項比較相似，就差了個(gè)S，那么這道題就與B選項沒(méi)關(guān)系了，出卷老師一頂是讓我們在相像的兩個(gè)選項中糾結，二選一，這還不好說(shuō)嘛！我小聲嘀咕著(zhù)“選擇題順口溜”：“點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰(shuí)，就是誰(shuí)�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)地在空里填上了A，心想：“老師的.這點(diǎn)套路我還不懂嗎？這道題穩贏(yíng)！”
就這樣，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地從我的筆尖流過(guò)，眼看就要交卷了，我還有一道大題沒(méi)有做完，奇怪的是我越是想解開(kāi)這道題，思路越是斷斷續續，連接不上。眼看收卷子的同學(xué)就要收到我的卷子了，我手中的筆不停地顫動(dòng)著(zhù)，手里外都是汗，甚至一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。終于，收到了我的卷子。我爭著(zhù)每分每秒地解答，就要馬上寫(xiě)完了的時(shí)候，收卷的同學(xué)突然一把把試卷?yè)屃诉^(guò)去。我眼巴巴地看著(zhù)試卷離我遠去，恨不得跑上前去再寫(xiě)兩個(gè)字母�！岸ｂ忊彙睈偠南抡n鈴聲響起，我深吸了一口氣，不禁贊嘆：“巴適！”
兩三天過(guò)去了，英語(yǔ)老師再次回到了課堂，并發(fā)下了試卷。我趕緊雙手合十：“菩薩保佑……”然而，只見(jiàn)試卷上打著(zhù)一個(gè)鮮紅的數字：“89”這讓我很吃驚，就連旁邊的同學(xué)也小聲討論：“不會(huì )吧！”“她怎么是這個(gè)成績(jì)？”“90分都沒(méi)達到？”討論聲一個(gè)又一個(gè)的穿進(jìn)我的耳朵里，我強忍著(zhù)失望和難過(guò)，盯著(zhù)這張試卷看，想看我到底錯哪了，可是卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去，只好默默地把試卷塞進(jìn)書(shū)包里。
回到家中，我仔細的反思自己。終于，我明白了一個(gè)道理：不是每一場(chǎng)考試都能給我們機會(huì )復習，所以平日上課就應該認真聽(tīng)講，而不是臨時(shí)抱佛腳。
以考試為題作文 篇4
以前單元考試我驕傲無(wú)比，每次考完試都會(huì )拿高分，尤其是語(yǔ)文。每次考試前一天老師都會(huì )提醒我們：記得復習。而我卻自以為成績(jì)很好而不復習。又要考試了，老師還是照常提醒我們，我也是照常不復習，卻不知我會(huì )從中悟出道理。
考試前一天晚上，我做完了作業(yè)，便拿起媽媽的手機上聊天軟件。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先地說(shuō)考試會(huì )出什么題、要怎么復習。我連猜題都不想猜便睡了過(guò)去。
快考試了，老師突然提醒我們：考試會(huì )很難！我急得像熱鍋上的螞蟻。怎么辦？沒(méi)復習！
考試時(shí)，原本會(huì )出的基礎題都沒(méi)有，只剩下那些“魔鬼級”考題。我絞盡腦汁，把會(huì )做的都做了。時(shí)間好似利箭，感覺(jué)一會(huì )兒就要下課了，而也快要收卷了。收試卷時(shí)，我看了看別人的`試卷——滿(mǎn)滿(mǎn)當當。而想起自己的考卷，感覺(jué)就是尷尬！
試卷發(fā)下來(lái)了，果不其然，自己的成績(jì)好不到哪里去。老師知道了我考試前的學(xué)習態(tài)度，把我帶到了辦公室談話(huà)。老師輕聲問(wèn)我：“你知道你為什么考那么差嗎？”“考試前沒(méi)復習�！蔽壹t著(zhù)臉低著(zhù)頭，小聲回答。老師撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“對啊，要是你考試前做好了復習工作，那么你的成績(jì)不會(huì )是這個(gè)樣子。在社會(huì )中，何嘗不是這樣？”
經(jīng)過(guò)了上次那件事后，我也明白了：在做任何事情前，就應該做好準備。
以考試為題作文 篇5
星期一的上午要考語(yǔ)文，我信心十足，因為周末我都認真復習了�？墒菑埨蠋熃o我們讀到第四題的時(shí)候，有一個(gè)題把我難住了�！扒铩弊謸Q偏旁組成新字再組詞，當時(shí)我是越著(zhù)急越想不出啊，我心里像亂了節奏的小鼓敲個(gè)不停。心想：“這下可完了，考不了100分了�！蔽抑�(zhù)急地快哭出來(lái)了。
這個(gè)題好像在得意的笑，在沖我做鬼臉，我真著(zhù)急的掉了淚，我生自己的氣不能把它打敗。這時(shí)張老師注意到了我，安慰我說(shuō)：“小男子漢不能哭啊，你想想你猜猜可以換成那個(gè)偏旁，老師相信你會(huì )想起來(lái)的`�！蔽野选扒铩睋Q成了“和，和平”交上了試卷。
以后我遇到事情不慌張了，要冷靜的多動(dòng)動(dòng)腦子。
以考試為題作文 篇6
月考結束，考試不再是以前我們愛(ài)他的單純美好的蚩蚩模樣，他二三其德，傷透了學(xué)渣們的心，瞧瞧教室里、寢室里被負的淚人兒們！大家為考消得人憔悴，然而考試至于暴矣，同學(xué)們開(kāi)卷四顧心茫然。前幾天明媚美好的艷陽(yáng)天，一出成績(jì)瞬間轉陰，大家不禁哀號道：“今我掛科，雨雪霏霏！”學(xué)霸忠勸道“將刷題，筆莫�！�，學(xué)弱無(wú)奈道：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻中國不是考�！笨墒侵袊鴮W(xué)子的癡心不可懲，縱被考試傷害千萬(wàn)遍，兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮！
考試這美人兒迷了我的心竅又棄我而去了，三年送目，無(wú)動(dòng)于衷。嗚呼！我說(shuō)不出話(huà)，我知道，真的勇士是敢于正視慘淡的分數的，可是高分之比低分就像黃酒之比老白干：考了高分，好！滿(mǎn)面春風(fēng)微醺，腳步也輕飄飄的了，眼神也就飄忽游移看不清人了，多美妙的'小酒！考了低分，哈！猛酒下肚，渾身一個(gè)激靈，酒勁一上來(lái)直沖腦門(mén)，高壓一震兩眼一黑癱倒在地不省人事。美酒雖醇，我也不愿貪杯傷身呀！
無(wú)奈，考還是老師們的法寶，分也還是學(xué)生們的命根。當我?jiàn)^不顧身地投入學(xué)海中搏浪時(shí)，我也并不感到孤立無(wú)援了——我大天朝的千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子正與我同在，我們一起生活在這以考試考察人才的制度之下。
以考試為題作文 篇7
周二下午，我們進(jìn)行了一場(chǎng)數學(xué)考試。
美術(shù)老師的監考讓一向死氣沉沉的考試氣氛活躍起來(lái)，大家一副胸有成竹的樣子高談闊論起來(lái)。我也擱下筆，稍稍舒了一口氣。
考試開(kāi)始了，我心無(wú)旁焉地開(kāi)始答題。筆觸所指，為清晰。波下的筆墨如一朵朵素白淡雅之花綻放在每一個(gè)空格里，清理溫婉。前面的幾道題讓我嘗到了順風(fēng)順水的.甜頭�？赏蝗缙鋪�(lái)的一道題目讓我的筆“不受控制”地從高空落下，眼里滿(mǎn)是疑惑與惶恐。
我試過(guò)很多種方法，這兒連一條線(xiàn)那兒做一個(gè)垂直，可這些方法如同石沉大海，血本無(wú)歸。放棄這道題，我不甘心；繼續想，我又耗不起這個(gè)時(shí)間。我現在該怎么辦呢？
這時(shí)，一個(gè)可怕而又有誘惑力的念頭在我的心田里滋生——抄。我很快把這個(gè)念頭打消掉了，可它卻迅速蔓延，溢滿(mǎn)了每一個(gè)毛孔。我終究抵不過(guò)誘惑，要到了一個(gè)貌似正確的答案。那慶幸而又內疚的心情化作一個(gè)分值為“3”的答案落在這“美妙”的“山水畫(huà)”上，成了濫竽充數一筆。
事后，我這一筆永遠地定格了試卷上，雖然我的成績(jì)并不是很差，但我知道這并不是我的真實(shí)成績(jì)。在那3分中，我的成績(jì)得分為3，可我的誠信分只有0。
以考試為題作文 篇8
今天上午，語(yǔ)文考試。發(fā)試卷的時(shí)候，王老師一不留神“哧——”的一聲把手中的試卷撕破了好幾張。王老師若無(wú)其事地把試卷發(fā)給我們。我們組也有一張破試卷，我心里很緊張，生怕拿不到好試卷。幸好我坐在第二桌，試卷一傳到我手上，我就眼疾手快地拿了一張好的，然后把其余的.往后一傳，就一邊心滿(mǎn)意足地寫(xiě)上姓名，一邊偷偷地留心誰(shuí)將會(huì )是“倒霉鬼”。
果然，大家都不想要這張破試卷，它落到最后一桌張晉瑜的手里。張晉瑜一邊大聲嚷著(zhù)：“我這張試卷破了！”還伸手把同桌吳伊俊那張好的搶過(guò)來(lái)，吳伊俊按住自己的試卷大叫起來(lái)，于是他就趕忙問(wèn)王老師還有沒(méi)有好的試卷，王老師搖了搖頭，他就撅著(zhù)嘴坐下了。其他幾個(gè)拿到破試卷的人也急忙跑到講臺上，向王老師要好試卷。王老師說(shuō)好試卷沒(méi)了，只有破試卷。聽(tīng)了王老師的話(huà)，他們都不情愿地回到座位去做試卷。
考試的時(shí)候，王老師為同學(xué)貼好了試卷并對我們說(shuō)：“我不小心撕破了試卷，向你們道歉。但我故意每組都發(fā)一張，想看看你們有沒(méi)有人心甘情愿地拿破試卷，我這里還準備了獎勵的綠卡�？墒悄銈冏屛腋械绞�，竟然沒(méi)一個(gè)人愿意拿破試卷。如果這也是一次考試，咱們全班得的是0分……”
聽(tīng)了老師的話(huà)，教室里一下子變得分外安靜。我想：以后一定要改掉自私的壞毛病，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
以考試為題作文 篇9
人生就是一場(chǎng)考試人生就是一場(chǎng)特別的考試，誰(shuí)贏(yíng)得了時(shí)間、認識、勇氣和信心，誰(shuí)就贏(yíng)得了先機，誰(shuí)就可能贏(yíng)得勝利。
人的一生是極為短暫的。如果一個(gè)人對自己生活在世上的短暫時(shí)光沒(méi)有很好的把握，那么他的一生將會(huì )因此而顯得黯淡無(wú)光；如果他對時(shí)間進(jìn)行卓有成效的利用，那么他必將使自己的生命呈現耀眼的光芒。
對自己的認識程度是決定一個(gè)人從事某項事業(yè)成功與失敗的起點(diǎn)。一個(gè)人如果對自己缺乏足夠的認識，那么他不要企盼自己的事業(yè)未來(lái)會(huì )有什么驚天動(dòng)地之舉，相反更要注意的是自己的人生之路將會(huì )如何因此而坎坷不平；可是如果他對自己有了充分的認識和估價(jià)，那么這至少給他邁出人生中的重要一步提供一個(gè)理性思考的平臺。
勇氣和信心是人生前進(jìn)的馬達，是人生前進(jìn)的動(dòng)力。在人的一生中如果始終有著(zhù)一往無(wú)前的勇氣和對前途充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)的信心，那么可以說(shuō)他的一生必將充滿(mǎn)生機和活力，自己也會(huì )更覺(jué)得自己的一生是充滿(mǎn)刺激、富有挑戰，是富有色彩的繽紛。
人生就是一場(chǎng)特別的考試。這場(chǎng)考試包括很多科目：學(xué)業(yè)、事業(yè)、友誼乃至于愛(ài)情、婚姻、家庭等。
每個(gè)人在離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，會(huì )得到一張成績(jì)單。我們可以做而且必須做的就是在各個(gè)科目之間取得一個(gè)平衡，盡量爭取一個(gè)高的總分。
有人在一兩個(gè)科目取得優(yōu)異成績(jì)，其它科目一塌糊涂。例如有人學(xué)習成績(jì)十分好，但人際關(guān)系卻極差；有的人和朋友相處得極好，但卻和家人無(wú)法溝通；有人事業(yè)極成功，但從不知道什么是愛(ài)，也沒(méi)有幸福的家庭；有的人家庭幸福，但事業(yè)發(fā)展總不順利；有的人只關(guān)注自己家庭，對于家庭以外的人毫不關(guān)心……其實(shí)人是可以做到在人生各個(gè)科目之間取得一種平衡，進(jìn)而達到身心和諧的。
設定了目標，這是第一步。思考如何做到，這是第二步。
人總不能渾渾噩噩地活著(zhù)，一個(gè)人應該有目標，有理想，有性格，為了自己的追求奉獻一生。在我看來(lái)，作為一個(gè)有志氣的人，應該修好自己的學(xué)業(yè)，開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)，孝順自己的父母，愛(ài)護自己的妻子，教好自己的子女，支持自己的朋友，成為別人的榜樣……這些應該是很多人的共同目標，但有的人做到了，有的人卻做不到，關(guān)鍵在于：有的人一輩子認真地學(xué)習人生這門(mén)學(xué)問(wèn)，有的人一輩子都沒(méi)有思考過(guò)人生，因此有的人在離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)得到了一分優(yōu)異的.成績(jì)單，有的人卻拿到一份大紅燈籠高高掛的成績(jì)單。
作為一名學(xué)生，考場(chǎng)內外的考試都是一場(chǎng)場(chǎng)特別的考試�？紙�(chǎng)上的考試是文化學(xué)習的一個(gè)步驟，其目的在于幫助學(xué)校和自己了解一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習上的成功和失誤，為更好的進(jìn)步提供更有效的催化劑。
考場(chǎng)外的考試是自己走出校園后的習慣、方法、作風(fēng)、品德和修養的錘煉，是今后可持續性發(fā)展的關(guān)鍵。必須認識到，在今后漫長(cháng)的人生之路上，只有正確面對、認識、利用考試，才不失為自己大有作為提供了一種可能。
作為一名教師，必須認識到教育也是一場(chǎng)特別的考試。教師的考試不僅包括能夠勝任教師要求的知識水平，而且還包括給學(xué)生以率先垂范要求的品德修養。
誰(shuí)擺正了自己的心態(tài)，誰(shuí)就贏(yíng)得了學(xué)生；誰(shuí)贏(yíng)得了自身的發(fā)展，誰(shuí)就贏(yíng)得了教育這場(chǎng)特別考試的勝利。人生是一場(chǎng)特別的考試。
對這場(chǎng)考試的正確態(tài)度應該是，把它作為人生的前進(jìn)的動(dòng)力而非阻力。它應是一場(chǎng)“搏擊”，無(wú)論你身處何時(shí)何地，只要你心存渴望，不斷能戰勝自己，勇敢的面對困境，勇敢的走完人生，那我們就都是生活的強者，都是成功的英雄。
以考試為題作文 篇10
“光陰似箭，日月如梭�！币晦D眼，又一個(gè)學(xué)期即將結束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習狀況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復習計劃
期末考試能夠檢驗同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于我們總結經(jīng)驗和教訓，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習作好打算。
那么，我們究竟就應怎樣迎接期末考試呢？
首先，對于未學(xué)完的課程，上課必須要認真聽(tīng)講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。
其次，要合理安排時(shí)間復習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時(shí)間進(jìn)行復習。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當老師帶領(lǐng)大家復習的時(shí)候，必須要認真聽(tīng)講，緊跟老師的'思路，這樣會(huì )到達事半功倍的效果。另外，創(chuàng )造良好的學(xué)習氣氛，能促使我們認真學(xué)習，有助于我們取得好成績(jì)。
期末考試轉眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們用心行動(dòng)起來(lái)，抓緊此刻的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績(jì)，為即將結束的一個(gè)學(xué)期，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！來(lái)報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛(ài)的老師！
以考試為題作文 篇11
這天，老師說(shuō)要在語(yǔ)文課上對我們進(jìn)行第四單元的測試。下課的時(shí)候，我趕緊從書(shū)包里抽出語(yǔ)文書(shū)，那里讀讀，那兒背背，但是到了上課，我還是沒(méi)有把握。
老師開(kāi)始發(fā)試卷了，可我心里像十五個(gè)吊桶打水？？七上八下的`，同學(xué)們都在做題目了，我也只好拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。做著(zhù)做著(zhù)，總有幾個(gè)“攔路虎”擋住我的去路。沒(méi)辦法，只好先把它們擱在一邊，繼續往下做�？深}目越做越難，遇到了閱讀題，我只讀了一兩遍，便往下做了，“分段”，啊，我最怕分段了，但不做不行呀，我只好做了起來(lái)�！吧成成场�，教室里只有寫(xiě)字的聲音。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師命令同學(xué)們將試卷收起，我交了卷子，松了口氣，但我很擔心會(huì )多少。我忐忑不安地回到座位上，我又拿出語(yǔ)文書(shū)，這回我發(fā)現自己錯了好幾題，聽(tīng)老師分析好像分段也錯了。
下午，老師公布成績(jì)，當報到我的名字時(shí)我心里猛地一驚，果然不出我所料，老師的評價(jià)是：本來(lái)就應得優(yōu)秀的，但是太粗心了，只得了良好。我傻眼了，呆若木雞地坐在那兒。試卷發(fā)下來(lái)，我一看，試卷上白紙紅字清清楚楚，閱讀分段錯了，段落大意錯了，寫(xiě)詞義也錯了，連查字典也錯了，這時(shí)，我真是悔恨交加，悔自己沒(méi)有認真復習，恨自己太粗心，但不幸還在后頭呢。
布置家庭作業(yè)時(shí)，老師要求家長(cháng)在試卷上簽名，這真是越怕見(jiàn)到越來(lái)得早。我不禁驚惶失措：這樣差的成績(jì)會(huì )不會(huì )挨罵呢？
放學(xué)了，我拖著(zhù)沉重的步子回到了家，我拿出試卷請媽媽簽名，我緊張極了，生怕挨罵，果然，媽媽放下卷子，生氣地直瞪著(zhù)我，那樣貌，好像恨不得把我給吃了。
唉，考試！
以考試為題作文 篇12
“什么，什么？又要考試！”“好煩，好厭惡�！薄忠荚嚵�，同學(xué)都反抗，誰(shuí)人大家都不喜歡考試呢？
從上學(xué)開(kāi)始，每學(xué)幾個(gè)月，就要來(lái)一次考試。就這樣反反復復幾個(gè)學(xué)期，都不知考了多少回了。好多同學(xué)都厭煩考試了。其中原因有三點(diǎn)：第一點(diǎn)，考試的時(shí)候，氣氛變得極其緊張。同學(xué)個(gè)個(gè)埋頭寫(xiě)題，爭分奪秒，不管會(huì )不會(huì )，先把那些空白地方填滿(mǎn)了再說(shuō)。最后再稍稍檢查一遍，交卷了。交得這么快，是因為太緊張了。第二點(diǎn)，考試前幾天，那但是忙卷子摞了一尺高，熬夜熬得厲害，對自己嚴的同學(xué)每一天肯定抓緊時(shí)間復習，放松自己的同學(xué)肯定看上一眼就過(guò)去，像一首歌說(shuō)的一樣，臨時(shí)再抱佛腳，到最后就晚了。第三點(diǎn)，是最害怕的，考試就考試，你大什么分呀！而且要告家長(cháng)。有的同學(xué)考的.好，有的同學(xué)考的不好�？嫉暮玫耐瑢W(xué)回家一報信，全家高興，但是考的不好的同學(xué)呢，全家人情緒都不好，在一段時(shí)間里總是不開(kāi)心。這考試看起來(lái)對學(xué)生好像沒(méi)有好處，其實(shí)它的好處也很多。
我們學(xué)了一學(xué)期的知識，要想明白自己到底掌握了多少，掌握的是否扎實(shí)，通過(guò)考試來(lái)檢驗一下我們的學(xué)習。如果沒(méi)考好，說(shuō)明不實(shí)，要好好努力學(xué)，考好了也不要驕傲。況且，如果不考試，不明白分數怎能進(jìn)入好的中學(xué)、大學(xué)……呢，所以考試也有利有弊，讓我們擺正心態(tài)，正確對待考試。
仔細想一想，還是不煩考試了吧！“嘿，快，快點(diǎn)收拾書(shū)，老師抱著(zhù)試卷來(lái)啦！”
以考試為題作文 篇13
班主任羅老師告訴我們這幾天學(xué)校要在每個(gè)班級里選幾個(gè)同學(xué)到學(xué)校參加古詩(shī)考級。
在家里我把該要背的古詩(shī)反反復復，背的滾瓜爛熟。
中午吃好飯，我正在看課外書(shū)，這時(shí)有一個(gè)不是我們班級的同學(xué)來(lái)到我們班級在跟我們的輔導老師在說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，輔導老師在班級里通知學(xué)號是15號、25號、35號的同學(xué)到樓下的會(huì )議室參加學(xué)校的古詩(shī)考級。
25號不正是我的學(xué)號嘛。我快步的和15號還有35號的同學(xué)趕緊走到會(huì )議室，看見(jiàn)給我們考試的不是我們的班主任羅老師，我一個(gè)都不認識，我想就應是高年級的老師，一時(shí)我很緊張。
我是25號，排在第二個(gè)，當第一個(gè)同學(xué)在考試的時(shí)候，我在腦子里把該背的古詩(shī)迅速的搜索一遍，心里想，我要放松，必須能過(guò)關(guān)。輪到我上場(chǎng)了，很順利的的背出前兩首古詩(shī)，由于背的太快，聽(tīng)考老師叫我速度稍微慢一點(diǎn)，太快了容易吐字不清，會(huì )影響整個(gè)成績(jì)。老師的這句話(huà)打斷了我的思路，大腦一時(shí)一片空白。我努力在想下一首就應是什么。聽(tīng)考老師提醒我下一首古詩(shī)的一個(gè)字，有個(gè)老師提醒的一個(gè)字，我有很順利的`背完這首詩(shī)，接下來(lái)我緊張的情緒也慢慢的放松下來(lái)。背完所有該背的古詩(shī)。老師聽(tīng)完我背出的古詩(shī)，肯定的說(shuō)：“恭喜你，你通過(guò)了本次的古詩(shī)考試，你回去吧”。
通過(guò)這次的古詩(shī)考級，我明白了一個(gè)道理，不管遇到什么事情，必須不能緊張，你準備的再好，只要一緊張肯定會(huì )發(fā)揮失常。
以考試為題作文 篇14
可怕的考試開(kāi)始了，但是我連準備都沒(méi)有，教室里安靜極了，只有筆在紙上劃過(guò)的聲音，我坐在那里看著(zhù)考試卷，考試卷上的試題它們一個(gè)個(gè)和我打招呼“快點(diǎn)寫(xiě)呀”，可我想，我都不認識你們呀，怎樣寫(xiě)呀。
時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，還有好多的題沒(méi)有做上，可怎樣辦呀，想看看同桌的，看她奮筆疾書(shū)的.樣貌必須答得不錯，唉！可惜看不到�？疾缓没丶野职钟值媒逃栁�。我怎樣辦，怎樣辦，到底該怎樣辦呀？
我想只有找機會(huì )，瞟幾眼書(shū)了，于是我一面偷偷摸摸地把手伸進(jìn)了書(shū)桌，一面挑著(zhù)眼皮悄悄觀(guān)察著(zhù)老師的行動(dòng)。我的手剛碰到書(shū)，一抬頭，發(fā)現老師的眼睛像探照燈一樣在盯著(zhù)我。我的心怦怦地跳著(zhù)，好像有時(shí)十小兔子在胸膛跳著(zhù)，隨時(shí)會(huì )口里跳出來(lái)。手里就像抓了一塊剛剛燒紅的烙鐵，燙的我的手一下子縮了回來(lái)。這一縮被老師給發(fā)現了，還好，還好，老師沒(méi)有追究我，只是意味深長(cháng)的看了我一眼。頓時(shí)，我的臉像塊大紅布。
下課鈴聲最后響了，難熬的考試結束了。老師來(lái)到了我的身邊說(shuō)：“老師這次考試就是想了解你們對學(xué)習資料的掌握程度，不要作假糊弄老師，要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子”。想想剛才自己的行為，我真的很后悔。誰(shuí)讓自己考前不努力呢，出了這樣一個(gè)大洋相。我今后必須要努力學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。
以考試為題作文 篇15
說(shuō)到考試，很多人肯定對考試感到厭倦和厭惡。這是一種不樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。與其討厭考試，不如喜歡考試，這樣他們就不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊了。任何事物都有兩面性。想想考試的好處，回味考試的樂(lè )趣。
考試前，每個(gè)人的心都像十五個(gè)桶；七上八下，砰砰跳著(zhù)。他們渴望吃東西；記憶面包努力學(xué)習以取得好成績(jì)。有些人非常自信。勝利似乎就在囊中，沒(méi)有必要再次考驗它。他們中的一些人將遭受痛苦。他們目前正忙著(zhù)臨時(shí)抱佛腳。他們心里很不安，擔心考試會(huì )破壞訓練的味道。他們討厭通過(guò)考試來(lái)獲得好成績(jì)。
當老師分發(fā)神圣的試卷時(shí)，每個(gè)人都展示了他們的技能，18門(mén)武術(shù)和家庭技能。有些人一拿到試卷，就會(huì )像神仙一樣看著(zhù)它寫(xiě)字。似乎有一種神奇的力量引導他們寫(xiě)作。有些人遇到問(wèn)題時(shí)，不得不搔耳朵、搔臉頰、咬鋼筆。他們像火鍋上的螞蟻一樣轉身，但他們后悔了。他們真的'很想看到答案，汗水一個(gè)接一個(gè)地流下來(lái)。其他人突然意識到，欣喜若狂，露出會(huì )心的微笑，呼出一口氣，仿佛他們有一公斤重，仿佛他們扭轉了世界。其他人則不可預測，愛(ài)打聽(tīng)。他們的眼睛在老師和答案之間忙碌。他們一瞄準答案，就不停地抄襲。他們非常高興！
考試之后，等待是最痛苦的。分數是關(guān)鍵。決定結果的水平在這一刻顯現出來(lái)�？荚嚦煽�(jì)好的人只是微笑，成績(jì)差的人必須堅持不懈地努力。
起起落落，得失，你能不能說(shuō)考試是一種享受
以考試為題作文 篇16
考試前幾周，我開(kāi)始感到不安，尤其是在數學(xué)方面。因此，放學(xué)回家后，他們開(kāi)夜車(chē)復習，試圖克制自己不玩電腦和看電視。啊!！多痛苦��！但是為了在考試中取得好成績(jì)，我告訴我必須繼續。
最后，最麻煩的期中考試來(lái)了。教室里笑聲不斷，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連落在地上的針頭聲都聽(tīng)得清清楚楚。有些學(xué)生沒(méi)有回家復習，看起來(lái)都很傷心。有些人可能害怕沒(méi)有表情。他們認為他們只能服從自己的命運，而我準備滿(mǎn)懷信心地戰斗！
我已經(jīng)努力學(xué)習了兩天，但考試期間我一點(diǎn)也不敢懈怠。我擔心如果有一點(diǎn)疏忽，我的目標就會(huì )離我很遠。我總是注意考試時(shí)間的流逝，認真地一一作答。即使我寫(xiě)完了，我也會(huì )耐心地完成考試。
呼！期中考試終于結束了，我心中的大石頭被放下了。感覺(jué)輕松多了，但我開(kāi)始擔心我的成績(jì)。每次下課后，我都會(huì )聚集在老師周?chē)�，�?wèn)他：“你是誰(shuí)？”；教師我的分數是多少“老師帶著(zhù)神秘的微笑回答我，讓我像火鍋上的'螞蟻一樣焦慮。結果公布時(shí)，老師按從低到高的順序發(fā)送。一開(kāi)始，他走在我前面。他緊張而發(fā)抖。他非常害怕老師會(huì )喊我的名字。沒(méi)想到，老師嚇了我們一跳。所有的文件都分發(fā)了。最讓我吃驚的是我數學(xué)得了92分。啊!！我欣喜若狂，硬價(jià)格有很好的回報！突然，我的耳朵里響起陣陣哀嘆�？峙挛铱荚嚊](méi)考好。我擔心回家吃媽媽做的“竹筍肉絲”飯！哈哈！
雖然這次我們班的成績(jì)有了很大提高，但老師告訴大家我們的能力遠遠不止這些。我們中的大多數人不夠細心，工作太晚，工作太努力，過(guò)早地感到驕傲。老師的話(huà)把我吵醒了。我必須在下次期末考試中加油。不要因為困難而半途而廢。我相信我一定能拼出高分，下次獲獎！來(lái)吧
以考試為題作文 篇17
“沙沙沙……”考場(chǎng)上大部分同學(xué)正在奮筆疾書(shū)。有的皺著(zhù)眉頭，在玩弄著(zhù)筆，似乎碰到了難題；有的把筆停許久也沒(méi)有動(dòng)手做試卷；有的頭上冒出許多小水滴，這汗不停地流下來(lái)，真是緊張過(guò)度了；有的卻輕松自如地做著(zhù)試卷，臉上還泛著(zhù)一絲微笑，有的……
我呢，這次語(yǔ)文考試一開(kāi)始我做得挺順利的�？蛇^(guò)了一會(huì )兒碰到“攔路虎”了，明知我的成語(yǔ)不是很棒，但卻出成語(yǔ)的題目�！敖淌依锖馨察o”這是什么成語(yǔ)呢。我經(jīng)常想著(zhù)“靜”字，沒(méi)有想到其他字。算了算了，先放下吧，我繼續做其它題目。我的心情依舊沒(méi)有變好，平時(shí)的考試我總是很緊張，心情不平靜。這次也不例外，碰到難題，我總是想退縮。一看作文題目——我能行！多么可愛(ài)的題目啊，它似乎在鼓勵著(zhù)我。我馬上想到了平時(shí)發(fā)生的事，選了生活和學(xué)習上的兩個(gè)事例來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，我似乎胸有成竹的。寫(xiě)到了我彈琴碰到不會(huì )彈的音符，但我鼓勵自己，給信心自己，心里想著(zhù)：我能行！這句話(huà)。后來(lái)我終于成功了。還有考試的時(shí)候我……都做完了嗎？不，還有那道成語(yǔ)題目。不是很難吧，我安慰著(zhù)自己。我的情緒還沉浸在剛才寫(xiě)作文的.時(shí)候，我經(jīng)常對自己說(shuō)“我能行！”我真的行嗎？我能放棄嗎？小學(xué)畢業(yè)試和其他考試沒(méi)有什么非凡，還是不做這題了，我有點(diǎn)灰心。但一想到假如就差一分而上不到尖子班，那不是很慘了嗎？我能馬虎對待這次考試嗎？這是很重要的考試。六年級熬得這么辛勞，無(wú)非是為了這次考試，我考差了怎能交上一份滿(mǎn)足的答卷？怎能對得起自己？難道我這么辛勞是要白費嗎？寫(xiě)作文的時(shí)候我不是很有信心地對自己說(shuō)：“我能行�！眴�？我真的行的！我反復思考著(zhù)。想到了聲音，一個(gè)“聲”字。他默不作聲，不是。她一聲不吭，哦，似乎是啊。教室里一聲不吭的，都挺通順的。我把一聲不吭這個(gè)答案寫(xiě)了上去。真的沒(méi)有其它答案了嗎？可以改啊。但時(shí)間還有多少啊，不多了吧�？晌医g盡腦汁也想不到其它答案，還有什么有“聲”的成語(yǔ)。不要猶豫了，可能這個(gè)答案是對的�！扳忊彙薄罢埻瑢W(xué)們停筆�！北O考老師說(shuō)。唉，總算交了語(yǔ)文試卷了。語(yǔ)文是我三科之中考得最不理想的，數學(xué)檢查了許多次，都應該沒(méi)有錯。最棒的一科英語(yǔ)考得還可以啦。這一天我是怎樣也不能忘記的？
多少分呢？我語(yǔ)文多少分��？去看成績(jì)的時(shí)候，我的心忐忑不安。我怕我考差了，我怕我和尖子班無(wú)緣�！皽孛骼�，語(yǔ)文：95�！卑�？我不是在做夢(mèng)吧？95？“英語(yǔ)：滿(mǎn)分，數學(xué)：滿(mǎn)分�！卑嘀魅卫^續讀著(zhù)�！吧先グ�，上去拿獎狀�！蔽艺娴牟皇窃谧鰤�(mèng)，我真的考得不錯。全部憂(yōu)慮都沒(méi)有了，我開(kāi)心起來(lái)了。我輕盈地走上去，像只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。我飛啊飛，我這次考得不錯吧，我要繼續努力哦！
考試，考試�？偸且粋�(gè)不好的字眼。但其實(shí)上六年級之后，雖然天天都做試卷，但我習慣了，我喜歡了。我喜歡考試，我喜歡表現自己，我喜歡考高分！這次我終于算是交上比較滿(mǎn)足的答卷了！中學(xué)的大門(mén)正等著(zhù)我呢
以考試為題作文 篇18
早上，六（1）班教室里靜悄悄的，同學(xué)們正在專(zhuān)心致志地考試，忽然，傳來(lái)一陣“砰砰砰”的敲門(mén)聲，這聲音著(zhù)實(shí)把正在考試的同學(xué)嚇了一大跳。
大家不知道發(fā)生了什么事情，老師連忙上前去開(kāi)了門(mén)，一看，原來(lái)來(lái)人是一位家長(cháng)，來(lái)給孩子送東西的`。家長(cháng)走了，大家繼續考試。
就在這時(shí)，老師有事需要出去一下，吩咐大家自覺(jué)認真考試。老師一走，安靜的教室立刻響起了聲音，原來(lái)是六（1）班最有名的“調皮蛋”玩了起來(lái)，班長(cháng)勸他他也不聽(tīng)，大家只好不管他，其他的同學(xué)還是在認真考試。
一會(huì )兒，不知什么時(shí)候教室里安靜了，連一根針掉下來(lái)也一清二楚。 “砰砰砰”，又一陣敲門(mén)聲，班長(cháng)想：怎么會(huì )有那么多人來(lái)呢？但門(mén)外的敲門(mén)聲更響了，簡(jiǎn)直就是拳打腳踢了。
以考試為題作文 篇19
考試，它既是我最畏懼，但又是我最期待的。
每逢考試前夕，我總會(huì )睡不著(zhù)，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直響。但我又非常期待考試。
因為考試才能證明我的真實(shí)成績(jì)，才能證明我一個(gè)學(xué)期里用努力換來(lái)的勞動(dòng)成果有多豐厚。在四年級統考中，我取得了較好的成績(jì)，那一次考試給我留下了深刻的印象。
“鈴、鈴、鈴”進(jìn)考室鈴響了，同學(xué)們相繼走進(jìn)考室。監考老師也走進(jìn)了教室。
我仔細打量著(zhù)這位老師。她不高不矮的個(gè)子，苗條而勻稱(chēng)的身材。
一張充滿(mǎn)希望與自信的臉上，鑲嵌著(zhù)一雙明亮而有神的大眼睛，嘴角總帶著(zhù)一絲親切的微笑，她很快就把卷子發(fā)到了同學(xué)門(mén)手上。開(kāi)始答卷了，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲，同學(xué)們在緊張的答卷……應用題前三題我很快就做出來(lái)了，第四題可把我難住了。
我反復看了幾遍題目，還是不知道從哪里下手。怎么辦？怎么辦？我急得像熱窩上的螞蟻，兩夾漲得通紅，差點(diǎn)把含在嘴里的筆套咬碎。
冷靜點(diǎn)！冷靜點(diǎn)！我強迫自己鎮定下來(lái)……對了，老師不是說(shuō)過(guò)，碰到難理解的應用題，可以畫(huà)線(xiàn)段圖幫忙嗎？于是，我在紙上“沙沙”的.畫(huà)著(zhù)。這法寶真靈，線(xiàn)段圖一畫(huà)，難題終于解決了。
我臉上露出了勝利的微笑……經(jīng)過(guò)那次考試后，我不再害怕考試呢！只要心情平靜，再加上平時(shí)的努力學(xué)習，就一定能取得好成績(jì)。
不再像以前看到的那么鮮艷了，已經(jīng)變得暗淡了。晚上我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，后來(lái)一想，還是決定告訴老師，不然心里會(huì )很內疚的。第二天我就去找老師把分數改了。老師還說(shuō)我誠實(shí)呢！
以考試為題作文 篇20
現代社會(huì )，人們會(huì )遇到各種各樣的考試。不僅我們學(xué)生少不了考試，就是一些成年人也少不了考試。
很多同學(xué)覺(jué)得考試是一種負擔，害怕考試，厭惡考試。但我覺(jué)得考試是無(wú)法避免的，它也有好處�？荚噷ξ覀兊膶W(xué)習是有幫助的。為什么呢？
考試中會(huì )暴露出我們學(xué)習中的許多問(wèn)題。對老師課堂上講的知識，我們是否真正懂了，通過(guò)考試可以檢驗出來(lái)。平時(shí)，我們在聽(tīng)課時(shí)，對許多問(wèn)題沒(méi)有深入思考，因而理解不深。在考試中就會(huì )暴露出來(lái)�？鬃樱骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！北┞冻鰡�(wèn)題，就能引起我們的重視，就可以促進(jìn)我們去亡羊補牢。只有在學(xué)習的過(guò)程中認真思考，真正理解了，考試時(shí)才能正確回答。
考試當然有負擔，有壓力。有壓力就有動(dòng)力�？荚嚳梢詸z查自己學(xué)習的扎實(shí)程度。通過(guò)考試就可以知道什么地方掌握得不好，以后要加強復習，并且促使我們更加認真地學(xué)習。這樣，我們的學(xué)習成績(jì)才可能逐步提高，我們才可能有美好的.前途。
對于想學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習的同學(xué)來(lái)說(shuō)，當然希望通過(guò)考試來(lái)檢驗自己，促進(jìn)自己的學(xué)習成績(jì)不斷提高；但對于不想學(xué)習的同學(xué)而言，就覺(jué)得多此一舉。
以考試為題作文 篇21
小時(shí)候，我被火燒傷過(guò)，右邊的臉被燒去了一大塊皮，整整過(guò)了三年，才算是復原了。從那時(shí)起，年少無(wú)知的我就天天躲著(zhù)火，不敢看母親炒菜，不敢放冷花，甚至不敢碰火柴，生怕它們在我手中著(zhù)了火。我當時(shí)認為火是世界上最危險、最可怕的東西，冬天連暖氣也不開(kāi)，生怕暖氣過(guò)熱后著(zhù)火，寧可被凍著(zhù)，當時(shí)的溫度是零下三十度。
那天，爸爸出去辦事，我和媽媽兩個(gè)人在家，媽媽的`腿在一次交通事故中骨折了，暫時(shí)不能走路。媽媽想喝開(kāi)水，家里又沒(méi)有，我決定燒一次開(kāi)水給媽媽喝。我先把水倒進(jìn)專(zhuān)門(mén)燒水的壺中，再去開(kāi)火，在手碰到開(kāi)關(guān)的一瞬間，我像觸電一樣地停下了，腦海里冒出了兩個(gè)揮之不去的問(wèn)題：“一定要動(dòng)火嗎？火會(huì )不會(huì )燒到我？”但是再想想：媽媽平時(shí)那么照顧我，我卻連幫媽媽燒一壺開(kāi)水也做不到，豈不成了一個(gè)不孝子、一個(gè)廢物？再說(shuō)了，媽媽也經(jīng)常用火，也沒(méi)見(jiàn)媽媽被燒傷，更何況我不可能一輩子不碰火啊，總要有第一次的。想到這里，我立刻重拾了信心，果斷地打火燒水�？粗�(zhù)媽媽喝水時(shí)略帶驚喜的表情，我真的很開(kāi)心！
其實(shí)，現在想想，這就像是一場(chǎng)考試，只要鼓起勇氣，直視困難，并將它擊敗，就一定能拿到高分！人生是一場(chǎng)考試，題目有易有難，讓我們一起，用一顆不懈的心取得人生的高分！
以考試為題作文 篇22
又是一次語(yǔ)文考試。一發(fā)下試卷，我就拿起筆來(lái)了個(gè)沙沙沙，許多同學(xué)也都開(kāi)始埋頭苦干。
整張試卷都暢通無(wú)阻，可是麻煩來(lái)了考試作文是寫(xiě)關(guān)愛(ài)他人的。我起先心想：糟糕！我根本記不起我幫助過(guò)哪些人？要么就是跟同學(xué)說(shuō)一下答案，這沒(méi)什么可寫(xiě)的。當我絞盡腦汁，終于想到了，對呀，不是可以寫(xiě)他人幫助他人的事嗎？那就寫(xiě)汶川大地震了。我雖然知道這是老掉牙的一套，但是由于時(shí)間的緊迫，我也顧不得那么多了。于是，我便將什么所謂的一方有難，八方支援這一套老土的寫(xiě)法用在了考試的作文上。然后又用上了人們捐贈財物，關(guān)心四川人又給寫(xiě)上去了。
這時(shí)候，王老師說(shuō)：作文題目寫(xiě)得好的就多加兩分！我心里不由得一陣狂喜，可是眼下作文才寫(xiě)了一頁(yè)半�？墒潜M管寫(xiě)的是老掉牙的汶川大地震，但今天不知咋的，寫(xiě)起作文來(lái)就覺(jué)得費勁，也許自己沒(méi)有把文章的.構思想好，再加上自己心里緊張，便想不出寫(xiě)啥好。不過(guò)，我有辦法，先東拼西湊，把字數馬馬虎虎湊成五百字，然后匆匆交上去了。
由于老師平時(shí)考試聘請的是我們幾個(gè)學(xué)生來(lái)改作業(yè)，馬馬虎虎可以稱(chēng)作為老手。但是這次考試聘請的大多數是幾位新手。新手們改起試卷來(lái)也不賴(lài)，改得快。試卷當天就發(fā)下來(lái)。我一看，不由得大跌眼鏡試卷上再加上作文，一共扣了7.5分！這倒不是因為我經(jīng)�？�95分以上，而是因為以前那些根本考不過(guò)我的同學(xué)都排在我的前頭。瞧瞧！我的后面考了95.5（據后來(lái)查實(shí)她說(shuō)她原本作文只扣了一分，再加上老師的送給她兩分，一共是97.5分！因為她是改試卷的，可以看到自己的作文）更驚人的是居然出現了99分甚至102分的同學(xué)！我似乎墜入了深谷。不過(guò)當我看到有4分都是白扣的，我就去請教老師，當老師說(shuō)這題完全是對的，我似乎像犯人得到了釋放，馬上興高采烈地把自己的分數改成了97.5！
不過(guò)這次考試考90分以上的人又增多了，大概有15位。那些落在我后面的又追了上來(lái)了，我覺(jué)得，要繼續加油，不能讓他們超過(guò)我！
以考試為題作文 篇23
那是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)平淡的考試，卻給我帶來(lái)了太多.....
記不清是小學(xué)的幾年級了，小學(xué)的我平淡就像一粒石子在反射著(zhù)太陽(yáng)的光，平淡的我，平淡的成績(jì)，平淡的有時(shí)會(huì )使人忘掉我的存在。于是我就把目光放在了課外書(shū)籍上。什么《安徒生童話(huà)》啦，《魯濱遜漂流記》啦已看過(guò)許多遍。我開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜的.“嚼”書(shū)，日日沉浸在主人公奇幻的冒險中，幻想著(zhù)自己變成書(shū)里的人物，與賬主人公一起冒險。于是我經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆，同學(xué)們便更加疏遠我了。日子一天天過(guò)去，在臨近期中考試的一節語(yǔ)文課上，老師提及《魯濱遜漂流記》，我一下就來(lái)了興趣，可惜老師只是提了一下便過(guò)去了，意猶未盡的我猶如一個(gè)餓極了的人只吃了一小塊面包一樣并不滿(mǎn)足。于是我又在課上思緒飄出千萬(wàn)里，追隨魯濱遜歷險去了，慢慢的我感到身體很熱，臉上火辣辣的，很不舒服，慢慢的就伏在桌子上睡著(zhù)了......
再一次醒來(lái)已是第2天中午，我正躺在醫院的病床上，床邊守候的是我的媽媽。從她蓬亂的頭發(fā)和臟臟的衣服可以看出，她已經(jīng)守了我一夜了。環(huán)視四周，晚上睡覺(jué)愛(ài)踹被的我身上的被子捂的嚴嚴實(shí)實(shí)，旁邊的小桌子上滿(mǎn)是水果。還有一個(gè)飯盒，我小心翼翼的打開(kāi)來(lái)，里面是粥，明顯可以看出熱過(guò)多次的粥，此刻我的眼睛濕潤了...后來(lái)問(wèn)過(guò)媽媽才知道，當天我發(fā)了高燒，并檢查出肺部有感染的跡象，敘事經(jīng)過(guò)媽媽悉心的照料，出院時(shí)也是一個(gè)星期后了。
載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)關(guān)懷的我回到教室時(shí)，期中考試已經(jīng)過(guò)去好幾天了，看著(zhù)同學(xué)們拿著(zhù)高分卷子在討論卷子如何如何簡(jiǎn)單，老師也只是講卷子并沒(méi)有理睬我，我的心里像打翻了五味瓶一樣難受，我趴在桌子上想休息一會(huì )兒，一位同學(xué)朝我走來(lái)，輕輕的敲擊我的桌子“同學(xué)，好點(diǎn)了沒(méi)？這些天的功課都拉下了呢。我幫你補習吧！”我木然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這是我才發(fā)現我周?chē)�有很多我和他們很生疏的同學(xué)，這時(shí)我才明白，同學(xué)們還是關(guān)心我的，眼淚又一次掉了下來(lái).......
雖然我錯過(guò)了這次考試，但它卻讓我收獲了很多......
以考試為題作文 篇24
這節體育課，是讓人埋怨的一節課，上次的體育考試以為沒(méi)什么重要的，就算沒(méi)合格都沒(méi)有在意，大部分同學(xué)都不以為然，一哄而過(guò)的課堂，考試的場(chǎng)面多么壯觀(guān)，卻少了那些緊張感，風(fēng)吹拂在我們的身上，運動(dòng)中的我們多么艱難，缺少運動(dòng)細胞的我一直都在考試前緊張著(zhù)，可是這次考試我居然沒(méi)有緊張，只是抱著(zhù)玩耍的心考試，以為考得怎么樣都沒(méi)有關(guān)系 一陣陣涼爽的風(fēng)吹在那些考試中的同學(xué)臉上，顯得格外舒適，每一個(gè)同學(xué)都在看著(zhù)，數著(zhù)，仰臥起坐對于男生來(lái)說(shuō)應該不算難事吧。
風(fēng)繼續刮著(zhù)，刮走了時(shí)間 從我們身邊帶走，一分一秒的過(guò)去，接近的考試使我活躍起來(lái)，太陽(yáng)燦爛中，汗水在她們的額頭上悄然流下，那樣的輕易，各個(gè)面色紅潤的同學(xué)都嬉鬧著(zhù)，老師登記各個(gè)同學(xué)的成績(jì)的時(shí)候，一大群同學(xué)一擁而上，把老師擠的透不過(guò)氣來(lái)，炎熱的天氣使同學(xué)們有點(diǎn)焦躁不安，看到自己的成績(jì)感覺(jué)并沒(méi)有什么奇怪的，一些同學(xué)還不相信自己的.成績(jì)。
到我了，終于到我考試了，如此激動(dòng)不是因為考試，而是因為考試完畢我就可以去玩了，不用在這里無(wú)聊 躺在墊子上感覺(jué)異常的舒適，軟呼呼的，像睡在床上一般，風(fēng)吹拂著(zhù)我的小臉蛋，在上面跳著(zhù)華爾茲。仰視著(zhù)許許多多的同學(xué)們，感覺(jué)有點(diǎn)害羞，考試還沒(méi)有考試，我有點(diǎn)想睡覺(jué)，困意涌上心頭，突然發(fā)出的考試開(kāi)始指令嚇了我一跳，還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始做運動(dòng)中，我急忙的趕上去，突然感覺(jué)，這次考試應該很容易及格的吧！便沒(méi)有多想。
考試完畢，感覺(jué)自己良好，許多同學(xué)居然大吃一驚，體育考試沒(méi)有合格的要補考，頓時(shí)感覺(jué)崩潰了，早知道那時(shí)有時(shí)間就繼續做，還差一個(gè)就及格，心里埋怨道，體育怎么能這樣對待我。
以考試為題作文 篇25
晚上，我們小孩子在客廳玩耍。玩了一會(huì )兒，覺(jué)得沒(méi)有意思，就接受了哥哥的建議，對每一個(gè)人考三個(gè)問(wèn)題，不但要正確，還要迅速，看誰(shuí)最棒！我們一聽(tīng)，都來(lái)了興趣，紛紛抽簽，我挺倒霉，抽到了第一個(gè)。
哥哥有些得意，說(shuō)：“你行嗎？”我不服氣，說(shuō)：“行行行！怎么不行了？盡管出！但是必須我學(xué)過(guò)！”“好！”我想：我都五年級的學(xué)生了，能不行嗎？
哥哥問(wèn)：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”
我把頭一昂，想：就這么簡(jiǎn)單的題也想難倒我？沒(méi)門(mén)！得意揚揚地回答：“當然鐵重！”“哈哈……”一旁的六個(gè)兄弟姐妹大笑起來(lái)。顯然，這道題答錯了。這時(shí)，姐姐提醒道：“注意，南南哥問(wèn)的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重！”
我遲疑了片刻，說(shuō)：“一樣重！”姐姐說(shuō)：“對！別上當呀！聽(tīng)清楚這個(gè)喜歡挖‘陷阱’的人的.話(huà)！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，其他人也深表同情的看著(zhù)我，哥哥“切”了一聲，喊他的“哥們兒”——焦傲出場(chǎng)，我打了個(gè)冷戰，氛圍又緊張起來(lái)。
焦傲清了清嗓子：“那么，一立方米棉花和一立方米鐵哪個(gè)重？”
這回我聽(tīng)清了“一立方米”幾個(gè)字，連忙回答：“一樣重！”“哈哈……”大家又笑捧腹大笑。我抓抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重！”姐姐說(shuō)：“你們真是的，老是整心悅，‘老奸巨滑’的，讓我來(lái)�！�
姐姐說(shuō)著(zhù)想了想，也來(lái)考我：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大？”我吸取了前兩次教訓，琢磨了一會(huì )兒說(shuō)：“棉花體積大！”“為什么？”哥哥老想考倒我，追問(wèn)著(zhù)。
“因為一斤鐵只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了！”大家聽(tīng)了，滿(mǎn)意地笑了。
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們在玩游戲呀？”幾個(gè)姐姐見(jiàn)媽媽來(lái)了忙起身讓座。媽媽坐下后，對著(zhù)我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“心悅，還有在座的所有孩子們，要記�。翰徽撚龅绞裁磫�(wèn)題，都要認真思考；答對很容易，但還是應該好好想想，否則會(huì )鬧出消化�！蔽覀兌际箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭，記住了媽媽的話(huà)。
這次游戲，雖然我沒(méi)有贏(yíng)多高的分數，但是我的收獲真是巨大！
以考試為題作文 篇26
我們的生活總是與考試有關(guān)。
考試早成為全人類(lèi)的游戲，而在中國則更加如火如荼。它伴隨著(zhù)文明發(fā)展的腳步，跌跌撞撞走過(guò)千余年，一直走到現在。在二十一世紀的今天，在素質(zhì)教育的沖擊下，中國依然選用它作為人才評判和選抜的尺度和標準。面對于我們大多數人來(lái)說(shuō)，無(wú)論升學(xué)，提級，晉升職稱(chēng)，找工作，你總會(huì )遇到考試的坎兒。
我們重視考試，因為考試至少是最公平的選抜制度，不管富貴貧踐，考分說(shuō)話(huà)，如果沒(méi)有考試，一個(gè)寒門(mén)子弟改變命運的路將走得更加艱難。同時(shí)我們又痛恨考試，因為誰(shuí)都明白，它也會(huì )給我們帶來(lái)傷害。它是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的心靈戰場(chǎng)，無(wú)聲無(wú)息，卻無(wú)處不是陷阱，無(wú)處沒(méi)有兇陷，在這里幸福和痛苦被注就。一將功成萬(wàn)骨枯，在一張張躍龍門(mén)的笑臉背后，有多少雙哀愁的淚眼！甚至在那張笑臉里，又掩藏了多少沒(méi)人知曉的辛酸！
考試多，考試反映的'問(wèn)題也多，比如應試教育的弊端，比如考題設計本身的不合理性，而更大的問(wèn)題在于，連最公平的高考也并不那么公平。曾有報導這樣說(shuō)過(guò)：像北大，清華，在北京每年能招300人，而在外省只招二三十人，分數線(xiàn)差距更是觸目驚心！誰(shuí)敢說(shuō)北京人就比外地人聰明？而且招考還有特殊政策，包括各種加分，保送等等，一般人家又哪知道這其中的奧妙？
所以，我認為，今天的考試其實(shí)只是一個(gè)尺度，它丈量你收獲知識和接受事物的能力，無(wú)論結果怎樣，它只是一種經(jīng)歷，也不要將考試神圣化，因為它絕非一面完美的鏡子，它并不能完全照見(jiàn)真正的你我。
以考試為題作文 篇27
今天早上前兩節課都考作文，但是特別掃興，因為第二節是體育課，結果被占了。
今天給我們監考的居然是白老師！說(shuō)實(shí)話(huà)今天真的跟三（2）班弄夠了，再說(shuō)今天早上居然是艾芷萱給我們領(lǐng)操的。
沒(méi)辦法，就寫(xiě)吧，我的'題目是“講個(gè)故事給你聽(tīng)”，但是要來(lái)自課外書(shū)的，我就寫(xiě)《怪蛋之謎》。
這還是我最近看的一本書(shū)，我也不客氣，就直接開(kāi)始寫(xiě)，也不說(shuō)是什么書(shū)，因為我覺(jué)得這樣子太浪費稿紙了，而且我覺(jué)得也沒(méi)什么用處。
我一口氣寫(xiě)完了一頁(yè)，但是李若玙此時(shí)都快寫(xiě)完第二頁(yè)了，我也趕快寫(xiě)了，但是我這回稿紙的鏈接處都掉了，也沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)上名字就好了。
這回我寫(xiě)的太慢，因為還需要時(shí)間回想，中途下課還上了一次廁所，但是寫(xiě)完第二頁(yè)就沒(méi)紙了，我就去加紙了。
這回我希望我能寫(xiě)到第四頁(yè)，但是我第三頁(yè)剛剛寫(xiě)完就下課了，但是還沒(méi)結束，我只好再去添紙，可是只能很快結尾了，我是最后一名，我的手都寫(xiě)酸了，但是希望我能拿到好成績(jì)！
以考試為題作文 篇28
“叮鈴鈴……”上課啦，同學(xué)們像潮水般涌入教室，坐到了座位上，靜心地等待著(zhù)老師的到來(lái)。
“咔嚓——”門(mén)開(kāi)了，老師微笑著(zhù)走了進(jìn)來(lái)，手里竟抱著(zhù)一大堆我們的試卷！我的心猛得一抽搐：“呀！老師沒(méi)說(shuō)今天要考試呀！”同學(xué)也紛紛緊張起來(lái)，教室里騷動(dòng)起來(lái)了。這時(shí)，老師環(huán)顧四周，一臉嚴肅，神秘兮兮地說(shuō)：“今天進(jìn)行聯(lián)合國天才兒童考試，請做準備！為了公平起見(jiàn)，拿到試卷先反扣，等我說(shuō)‘開(kāi)始’再開(kāi)始�！�
我呆愣愣地坐在那里，似乎被定了魔法似的嘴巴也張成了一個(gè)“O”型：天哪，這不是瘸子腿上用棍打——雪上加霜嗎？五分鐘怎么可能做得完題呢？我又偷偷地瞟了同桌一眼，她也神色緊張，眼睛四處張望，手不停地搓著(zhù)衣角。教室里雖鴉雀無(wú)聲，但我分明能感受到大家的緊張心理，真是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”哪！
不知不覺(jué)間，我的手心冒出了許多冷汗。待拿到試卷后，我就以迅雷不及掩耳之勢將試卷反扣，心想：“這次考試肯定又要被媽媽批評了�！币驗槲覐脑嚲砗竺嬉呀�(jīng)看到了許多小橫線(xiàn)，它們正調皮地沖我眨眼睛。此時(shí)此刻，我多么想把這令人討厭的試卷撕得粉碎��！
“預備，開(kāi)始！”隨著(zhù)老師的一聲令下，我連忙將試卷正過(guò)來(lái)，快速讀題，認真答題。只聽(tīng)見(jiàn)教室里“沙沙”的寫(xiě)字聲不絕于耳，連一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。
我瞟到了試卷的第一題，“請把試題讀完�！睅讉�(gè)字印入眼簾，但我漠然置之，一個(gè)念頭在心中一閃而過(guò)：“還讀什么試題��？當我讀完試題時(shí)，說(shuō)不定秋天都過(guò)啦！快往下做！”想完，我就直接跳到了第4題，揀最容易做的`做起來(lái)。
“寫(xiě)出你們班級同學(xué)4位名字�！睂�(xiě)名字？簡(jiǎn)單，我一下列出了以下幾個(gè)名字：孫蕓、韋筱、王之風(fēng)、吳葉迪……
“還有4分鐘！”老師像一只走時(shí)精確的鐘表為我們報時(shí)。啊時(shí)間怎么過(guò)得這么快？我才寫(xiě)到第四題��！我又不經(jīng)意地看了同桌一眼，她也在奮筆疾書(shū)，額頭上的眉頭都快擰成了“川”字形了。接近3分鐘時(shí)，耳邊隱隱傳來(lái)幾聲“嗤——嗤——”的笑聲。我不禁奇怪地想：“時(shí)間不多了，他們還有空笑？”想完繼續筆走如飛地狂寫(xiě)。
這時(shí)，教室里的笑聲更大了，甚至還發(fā)現有些同學(xué)居然停下筆端坐著(zhù)，看著(zhù)周?chē)瑢W(xué)狡黠地笑著(zhù)。我忍不住去探索其中的奧秘。當我讀到最后一題（第20題）時(shí)，我徹底傻了——“請你只做第2題！”我將眼睛的余光瞟到第2題，上面白紙黑字寫(xiě)著(zhù)“將姓名寫(xiě)在試卷上”。
我頓時(shí)臉紅到了脖子根，用橡皮拼命地擦，終于把多做的題目擦干凈了，試卷也險些擦破。接著(zhù)，我也加入了那些哄笑的同學(xué)行列。同學(xué)們有的露出了“驚嘆號”；有的笑的直不起腰；有的直拍桌子；還有的笑得前仰后合。王老師呢？她正笑著(zhù)凝視著(zhù)我們，笑得眼淚都出來(lái)了。
考試在我們的笑聲中結束了，但每個(gè)人的收獲只有自己知道。一次別出心裁的“天才兒童”考試，讓我深深感悟到：無(wú)論何時(shí)何事，都要關(guān)注整體，注重細節，“天才兒童”不在于知道得多，而在于對待事物的態(tài)度與方法。我想我會(huì )永遠銘記心中。
以考試為題作文 篇29
在悶熱的下午，老師舉行了一場(chǎng)“天才考試”，同學(xué)們都十分緊張。
我聽(tīng)到“天才”二字，信心一下子就沒(méi)有了。心想：“天——才考試，我一定做不到。題目又會(huì )很難嗎？五分鐘時(shí)間做二十道題我能行嗎？在這個(gè)時(shí)間里我想了許多。老師再三強調認真讀題目。我現在又興奮又緊張不知應該怎么控制。
試卷剛發(fā)到手我就迫不及待地想要看看題目到底難不難簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單。剛要翻開(kāi)試卷,老師就說(shuō)：“為了公平起見(jiàn)，現在還不能看題目，等會(huì )兒我說(shuō)開(kāi)始再看題目，記住一定要認真答題�！蔽逸p柔地想：“怎么辦，好緊張，現在連題目都不能看，那一定很難吧！”我老是提醒自己一定要平靜不能緊張。老師說(shuō)：“開(kāi)始�！蔽以嚲碓圀@呆了，這么多字。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這下徹底完蛋了�！蔽乙豢搭}目又一次被嚇呆了。剛剛看還這么難，怎么一下又變得這么簡(jiǎn)單。哦，這下我明白了，原來(lái)，這些題目這么簡(jiǎn)單。怪不得老師說(shuō)的這么容易。哈！看我的`，我還以為有多難呢！我一下就能做好幾題呢！我加快速度。
果然不出我所料，我一分鐘做了五題，我開(kāi)始看所有的題，看到最后一題的時(shí)候，我輕輕叫了一聲：“哎呀，媽呀。只用做第二題�！蔽也钜稽c(diǎn)眼淚都要直瀉下來(lái)，幸虧忍住了。哇！天才考試這么快就結束了。我們全班同學(xué)都嘆了一聲：“唉——�！�
這次考試讓我領(lǐng)悟到了，無(wú)論做什么事都應該一絲不茍，也讓我后悔莫及！天才考試真讓我受益匪淺！
以考試為題作文 篇30
在人生中，每個(gè)人都會(huì )遇到挫，有人覺(jué)得好，但有更多人覺(jué)得不好。其實(shí)，這些看法都對，但也都不對！這些全看自己是怎么面對它！
還記得在四年級時(shí)，我非常努力的準期中考�？荚嚂r(shí)，班上的氣氛非常凝重，每個(gè)人都非常小心的在作答。在英語(yǔ)考試時(shí)，由于播放聽(tīng)力題目的地方離我有點(diǎn)距離，所以聽(tīng)得不是很清楚。當第一次播放時(shí)，我一時(shí)之間無(wú)法反應；等到第二次時(shí)，我還是無(wú)法確定，可是已經(jīng)沒(méi)有第三次了……所以，當我從老師手中接過(guò)考卷的那一刻，我就像一只受傷的小鳥(niǎo)，無(wú)法揮 動(dòng)翅膀，只能默默的回到自己的座位。不一會(huì )兒，我的`淚珠就像水龍頭被打開(kāi)似的，不停的流。雖然我一直告訴自己，這只是眾多考試里的一次，但挫折卻讓我無(wú)力承受，所以才會(huì )如此崩潰。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們輪翻的安慰之后，我收拾起難過(guò)，重新面對下一次的考驗。挫折教會(huì )我人生必須經(jīng)過(guò)磨練，而我用自己的堅持與努力以對，終于我破解了又一次的考驗——期末考第一名。
以考試為題作文 篇31
今天，是放假的'前一天，也是學(xué)生們最緊張的一天，為什么呢？因為，今天是期中考試！這天，我帶著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了學(xué)校，在位置上坐了下來(lái)，拿出書(shū)本，開(kāi)始復習。
第一項是語(yǔ)文考試，我寫(xiě)完交上去后，才知道作文離題了，作文最多只有19分！真可惜！如果我早點(diǎn)知道的話(huà)，就不會(huì )這樣了！第二項是數學(xué)考試，李老師讓我們在答題卷上寫(xiě)好答案，再在試卷上寫(xiě)一遍，謝謝老師提醒！要不然我光在計算題上就會(huì )扣個(gè)11.5分！
下午考英語(yǔ)和科學(xué)，我敢打賭，我肯定沒(méi)有考好！
我怎么就這么粗心呢？
以考試為題作文 篇32
今天要舉行期末考試了，同學(xué)們都很緊張，不知道試卷到底難不難。我和同學(xué)們一樣，雖然說(shuō)前幾天已經(jīng)認真復習了，但是沒(méi)見(jiàn)到試卷心里難免會(huì )有些忐忑不安。
考試之前，老師們都來(lái)訓話(huà)了：到了考試的時(shí)候必須做到認真細心地審題并檢查，這樣才能把一張試卷做好。老師說(shuō)完，我們便開(kāi)始聚精會(huì )神地復習起來(lái)。
我們還沉浸在課本中。突然，考試鈴響了起來(lái)，監考老師把試卷發(fā)了下來(lái)。同學(xué)們一拿到試卷就迫不及待地做了起來(lái)，我也不例外。頓時(shí)，教室里靜得只有筆尖在紙上發(fā)出沙沙沙的聲音。就像蠶在貪婪地咀嚼著(zhù)桑葉，像花朵感受著(zhù)陽(yáng)光的滋潤。同學(xué)們更是形態(tài)各異，有的神情嚴肅，運筆如飛，有的濃眉緊鎖，懶洋洋地趴在桌上冥思苦想，忽然又噌地一下挺直腰板，在試卷上快速寫(xiě)下答案�？紙�(chǎng)就是戰場(chǎng)！唉，這句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)說(shuō)錯呀！你看，這難道不是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭嗎？
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。叮鈴鈴鈴聲打破了校園的寧靜。監考老師催我們交卷了。一下子，安靜的教室沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的瀟灑的.走上講臺，顯得那么胸有成竹；有的慢慢吞吞走上講臺，眼睛還盯著(zhù)試卷不放；還有的急急忙忙在試卷上多添幾筆。交了卷的同學(xué)，有的坐在座位上捧起課本前后翻著(zhù)；有的三五成群地走在一起討論著(zhù)試題。做對的人眉開(kāi)眼笑，做錯的人則垂頭喪氣。
經(jīng)過(guò)這一次考試，我深刻地體會(huì )到了：只要平時(shí)用心的學(xué)習，考試時(shí)認真考，其實(shí)考試并不難呀！
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