有關(guān)端午節教案模板匯編8篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的端午節教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
端午節教案 篇1
教學(xué)目標:
1、認識“粽、檐、囊、輔、措、誣、頌”7個(gè)字,會(huì )寫(xiě)“佩、戴、措、誣、頌、駕、尸、俗”8個(gè)字,掌握“佩帶、愛(ài)戴、措施、誣陷、傳頌、尸體、習俗”等詞語(yǔ)。
2、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)端午節的由來(lái),學(xué)習復述課文。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)準備:
1、布置學(xué)生閱讀有關(guān)書(shū)籍或訪(fǎng)問(wèn)家長(cháng),了解端午節的習俗及屈原這個(gè)歷史人物。
2、自制的教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、預習提綱
談話(huà)激趣,導入新課
同學(xué)們,你知道我國的傳統節日——端午節都有哪些習俗嗎?你知道端午節的由來(lái)嗎?今天就讓我們一起來(lái)讀一讀《端午節的由來(lái)》這篇課文吧!
二、展示與交流
1、匯報生字詞。
。1)讀詞語(yǔ):佩帶、愛(ài)戴、措施、誣陷、傳頌、駕船、尸體、習俗
學(xué)生提醒注意:“施”和“尸”是翹舌音!绊灐焙汀八住笔瞧缴嘁。
。2)理解詞語(yǔ):
輔佐:協(xié)助
愛(ài)戴:衷心敬愛(ài)與擁護,多用于對長(cháng)輩。
誣陷:誣告陷害。
無(wú)中生有:指沒(méi)有事實(shí)依據而憑空捏造。
讒言:陷害人的壞話(huà)。
流放:將罪犯驅逐到邊遠的地方去生活或勞動(dòng)的刑罰。
祭奠:為死去的人舉行儀式,表示追念。
祈禱:宗教儀式之一。本文中包含有“懇求”的意思。
3、學(xué)生自由讀文,把課文讀通讀順。通過(guò)讀文,你都知道了什么呢?
4、學(xué)生從兩方面來(lái)匯報:
。1)端午節的由來(lái)。
。2)愛(ài)國詩(shī)人屈原。
。▽W(xué)生說(shuō)出大概的內容既可,不做更細的要求。只是大致的了解。)
細讀課文,理解感悟
1、我國的傳統節日——端午節有哪些習俗呢?是由何而來(lái)的呢?課文的中的哪部分作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明呢?
2、學(xué)生自由讀文1——2自然段,想一想,畫(huà)一畫(huà)。
3、學(xué)生匯報。
習俗:吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒、插艾葉等。
由來(lái):紀念屈原,至今以有兩千多年的歷史。
4、感情朗讀。
三、反饋與檢測
1、讀詞
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞:
愛(ài)戴——
輔佐——
誣陷——
流放——
四、課堂小節,置留問(wèn)題
為了紀念屈原,這些習俗以有兩千多年,那么課文是如何細致的來(lái)記敘端午節的由來(lái)的呢?相信在下節課的學(xué)習中,你就會(huì )找到答案。
五、布置作業(yè)
1、抄寫(xiě)本課的生字、新詞。
2、繼續有感情地朗讀課文。
板書(shū)設計:
30端午節的由來(lái)
傳統節日——屈原
第二課時(shí)
一、預習提綱
復習導入
1、讀詞語(yǔ):佩帶、愛(ài)戴、措施、誣陷、傳頌、駕船、尸體、習俗
2、通過(guò)上節課的學(xué)習,對端午節的由來(lái)你了解了多少呢?誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)。
二、展示與交流
1、默讀課文,屈原是個(gè)怎樣的人?他為什么要投江?投江后人們是怎樣做的?人們?yōu)槭裁匆蚪锿遏兆?想一想、?huà)一畫(huà),并做好批注。
2、圍繞上面問(wèn)題小組討論交流,合作學(xué)習。
3、組織全班討論。
[教師引導學(xué)生了解端午節的由來(lái),同時(shí)抓住重點(diǎn)詞句,感悟屈原憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國思想和老百姓對屈原的愛(ài)戴、懷念之情。]
4、學(xué)生匯報,教師引導點(diǎn)撥。
●屈原:憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國詩(shī)人。
。ㄒ龑W(xué)生通過(guò)3自然段的內容來(lái)理解。)
。1)他忠誠愛(ài)國,很有才干。在他的輔佐下,楚國……人民的生活得到了改善,百姓對他十分愛(ài)戴。
。◤倪@句話(huà)中不但要體會(huì )到屈原的才干,而且要讓學(xué)生知道他愛(ài)國愛(ài)民,并通過(guò)朗讀表達出來(lái))
。2)……最后把他流放到南方去了。但是,屈原依然熱愛(ài)自己的祖國,關(guān)注人們的疾苦。他寫(xiě)了很多愛(ài)國詩(shī)歌,并被人們廣泛傳頌。
。ù颂幙梢越Y合學(xué)生收集的資料,補充一些屈原的愛(ài)國詩(shī)歌,進(jìn)一步體會(huì )出屈原的憂(yōu)國憂(yōu)民。)
●投江原因:
。ㄒ龑W(xué)生通過(guò)4自然段的內容來(lái)理解。)
因秦國占領(lǐng)了楚國的首都。屈原悲憤萬(wàn)分,在五月初五投汨羅江自盡。
。ㄟ@部分內容寫(xiě)出了投江原因,也更突出了屈原的愛(ài)國精神?梢砸龑W(xué)生結合書(shū)中的插圖,想象屈原投江時(shí)的情景,再有感情地朗讀課文,深刻體會(huì )屈原的愛(ài)國之情。)
●人們的做法:
。ㄒ龑W(xué)生通過(guò)5自然段的內容來(lái)理解。)
。1)楚國的百姓知道后……想去就他。
。ㄍㄟ^(guò)“放聲大哭”“像潮水一樣”說(shuō)明百姓十分愛(ài)戴屈原,來(lái)就他的人很多。)
。2)他們把船上的大米……想藥昏江中的蛟龍,使它們無(wú)法張口。
。ㄟ@些也都體現了對屈原的'愛(ài)戴,指導學(xué)生讀出百姓的悲痛之情。)
●投粽子的原因:
。ㄒ龑W(xué)生通過(guò)6自然段的內容來(lái)理解。)
。1)因有人夢(mèng)見(jiàn)“屈原的容顏十分消瘦”,大家想出了往江中投粽子的辦法,讓屈原能夠吃到。
。2)……那怎么辦呢?大家想啊,想啊,終于想出了一個(gè)辦法。
。ㄟ@一句說(shuō)出了人們是懷著(zhù)美好的愿望想找出一個(gè)辦法讓屈原能吃到食物!跋氚∠氚 薄敖K于”說(shuō)明大家動(dòng)了很多腦筋,想了很多辦法,最后才找到一個(gè)好辦法。要指導學(xué)生朗讀,體會(huì )出這一點(diǎn)。)
小結:從此,每年五月初五祭奠屈原的時(shí)候,人們都往水中投粽子。這一天也逐漸成了我國的傳統節日。
5、全班有感情地齊讀7自然段。
三、反饋與檢測。
1、通過(guò)同學(xué)們的理解與分析,我們認識了一個(gè)憂(yōu)國憂(yōu)民詩(shī)人——屈原,還知道了端午節的由來(lái),收獲真是不小。那么你能把端午節的由來(lái)復述出來(lái)嗎?
2、學(xué)生在小組內練習復述。
3、指名在全班復述。
四、總結全文,置留作業(yè)。
1、師生總結學(xué)習本課的收獲。
2、把端午節的由來(lái)說(shuō)給家長(cháng)、好朋友聽(tīng)。
板書(shū)設計:
30端午節的由來(lái)
屈原——憂(yōu)國憂(yōu)民——投江自盡
百姓——愛(ài)戴——紀念屈原
教學(xué)反思:
在授課過(guò)程中,為了更好的培養孩子們的學(xué)習興趣,我盡可能地運用多媒體,通過(guò)播放端午民俗片段、精心制作的圖片文件和實(shí)物掛件等形式,讓孩子們對民俗文化能有直觀(guān)的感性的理解和領(lǐng)悟。顯然,同學(xué)們對于這些豐富多彩的授課形式是喜聞樂(lè )見(jiàn)的。
端午節教案 篇2
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、幼兒通過(guò)參加體驗和端午節相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。
2、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節的理解認識,掌握端午節的相關(guān)傳統活動(dòng)和習俗。
3、引導中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗,快快樂(lè )樂(lè )過(guò)端午節。
二、活動(dòng)準備
1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環(huán)境
2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準備才藝展示節目
4、端午美食
三、活動(dòng)建議
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節的話(huà)題。
。1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動(dòng)規則和要求。
。2)你們知道什么是端午節嗎?在端午節我們都要做什么?
2、教師講解端午節相關(guān)的習俗和傳統活動(dòng)。
。1)情境表演:《端午節的傳說(shuō)》:教師講完故事后,組織孩子才藝展示
。2)游戲競賽以新編小組為單位開(kāi)展知識競答;游戲藝術(shù)和競賽活動(dòng)環(huán)節,發(fā)展孩子的思維力。
3、端午節有很多種不同的叫法,在以前有人給端午節取了很多個(gè)名字。
。1)你們知道端午節的'其他名字嗎?
。2)你還在知道端午節的那些名稱(chēng)?
4、你們能回憶起來(lái)剛剛說(shuō)到的一些習俗和傳統活動(dòng)嗎?
。1)端午節有哪些習俗?為什么在端午節要吃粽子?為了紀念誰(shuí)?
。2)在端午節還要掛 “五端”,是哪“五端”?
。3)端午節吃“五黃”,是哪“五黃”?
。4)端午節,人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊?
四、活動(dòng)延伸
1、教師將孩子分為小組單位,開(kāi)展游戲活動(dòng)
2、包紙粽子比賽
3、拼龍舟競賽
4、幼兒才藝表演活動(dòng)
五、活動(dòng)總結
中班孩子在和小班孩子交流期間,體驗了一次大朋友帶小朋友的感受!大帶小,中班孩子和小班孩子一起感受端午節美食,品嘗端午節的美食等活動(dòng)。教師注意為孩子們講解吃美食時(shí)的注意事項。
端午節教案 篇3
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)分享、交流,初步了解體驗端午節的相關(guān)習俗,體驗和集體共同過(guò)端午節的樂(lè )趣。
2.嘗試動(dòng)手制作端午節的相關(guān)物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動(dòng)準備:
1.讓幼兒收集有關(guān)端午節的各種資料。
2.有關(guān)制作的各種材料:
粽子——粽葉、糯米、線(xiàn)等。
香包——各種形狀的布片、訂書(shū)器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫(huà)棒。
五彩繩——各色緞帶、絨線(xiàn)、縐紙。
3.有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、講講看看:
要求:交流幼兒收集的有關(guān)端午節的內容。
指導語(yǔ):
1.(在門(mén)上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節要到了,掛菖蒲是端午節的習俗)
2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
。1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門(mén)上,可以鎮宅驅邪,保佑一家平安。
。2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲(chóng)祛瘟的作用。
。3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái),后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀念這件事。
。4)吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚(yú)。
。5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),在端午節這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫(xiě)一個(gè)“王”字。
。6)佩香包:端午節的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來(lái)香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以?huà)煸诓弊由,也可以帶在手腕上,好看極了!
。7)五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
。8)豎雞蛋、畫(huà)彩蛋:人們說(shuō):“在端午節的'時(shí)候,能將雞蛋豎起來(lái)的人,這一年都會(huì )有好運氣。
二、做做玩玩:
要求:幼兒分組進(jìn)行活動(dòng),在動(dòng)手制作中體驗端午節的樂(lè )趣。
指導語(yǔ):
1.剛才我們了解許多關(guān)于端午節有趣的事,你們想不想也來(lái)過(guò)一過(guò)端午節呢?今天我們這里有很多好玩的活動(dòng):有包粽子、做香包、編五彩繩、嘗粽子,你可以選一個(gè)自己喜歡的活動(dòng)參加,我們就來(lái)過(guò)個(gè)小小端午節吧!
2.幼兒分組活動(dòng),教師指導:提醒幼兒需要洗手的可先去洗手。
。1)包粽子:粽葉、糯米、棗子、赤豆、花生、綠豆、豆板、血糯米、線(xiàn)
。2)做香包:緞帶、各種形狀的布、訂書(shū)器、棉花、縐紙、花露水、干花
。3)做五彩繩:各色緞帶、絨線(xiàn)、縐紙、夾子
。4)品嘗粽子:各種味道的粽子、白糖、刀叉、濕巾紙、毛巾
。5)畫(huà)彩蛋:煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫(huà)棒、泡沫塑料
三、活動(dòng)分享:
1、教師:“剛才你在哪里過(guò)端午節了?來(lái)向大家介紹介紹?”
2、幼兒介紹或展示,教師做適當小結。
端午節教案 篇4
核心導讀:
設計這個(gè)主題活動(dòng),讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中主動(dòng)探索、獲得體驗、尋求答案,也讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做中主動(dòng)了解端午節的習俗及來(lái)歷。 第一次活動(dòng): 回憶端午節,在這個(gè)環(huán)節中讓幼兒
設計這個(gè)主題活動(dòng),讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中主動(dòng)探索、獲得體驗、尋求答案,也讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做中主動(dòng)了解端午節的習俗及來(lái)歷。
第一次活動(dòng):
回憶端午節,在這個(gè)環(huán)節中讓幼兒講講端午節中最有趣的、印象最深的是什么事?欣賞端午節人的傳說(shuō),表達自己的感受,畫(huà)畫(huà)端午節人們的活動(dòng)等,雖鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。
第二次活動(dòng):
1、講講端午節的來(lái)歷。
2、包粽子、吃粽子。
3、制作龍舟。
4、劃龍舟。
活動(dòng)通過(guò)包粽子、吃粽子、制作龍舟、劃龍舟大賽等活動(dòng)讓幼兒真真切切體會(huì )到了端午節的`樂(lè )趣。
第三次活動(dòng)。
通常一個(gè)活動(dòng)是否成功,活動(dòng)效果是最有說(shuō)服力的。在這個(gè)活動(dòng)中,通過(guò)幼兒包粽子畫(huà)看出,孩子的動(dòng)手能力得到了提高。而且包的粽子還比較好。
活動(dòng)采用讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻,在豐富的感性經(jīng)驗基礎上,通過(guò)圖片、出示實(shí)物、討論等活動(dòng),幫助幼兒了解、強化了對端午節的認識。
1、注重幼兒的活動(dòng)。
2、注重教育的整合。
3、注重形式的多樣化。
從每個(gè)子的表現中你會(huì )發(fā)現他們獲得了許多,這絕對不是教師三言?xún)烧Z(yǔ)所能替代的。正因為教師沒(méi)有作為“講述者”、知識的“傳聲筒”,幼兒才能學(xué)得如此輕松,收獲如此豐厚。
端午節教案 篇5
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)分享、交流,初步了解體驗端午節的相關(guān)習俗,體驗集體共度端午節的樂(lè )趣。
2、嘗試動(dòng)手制作端午節的相關(guān)物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動(dòng)準備:
1、準備制作端午節習俗物品的各種材料:
粽葉、糯米、線(xiàn)等;各種形狀的布片、訂書(shū)器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫(huà)棒;各色緞帶、絨線(xiàn)、縐紙。
2、端午節相關(guān)圖片,艾草和菖蒲。
3、邀請幼兒家人一起參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭
淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線(xiàn)連,切切情意牽,每年的農歷五月初五,是中國傳統的節日——“端午節”,又稱(chēng)端陽(yáng)節、五月節。雖然名稱(chēng)不同,但各地人民過(guò)節的心情是相同的。端午節在我國有著(zhù)兩千多年的歷史了,每到這一天,家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊等。
隨著(zhù)端午節腳步的臨近,為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統文化的興趣,了解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛(ài)國主義情感,今天我們_x幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠坦捕冗@個(gè)美好的傳統佳節,F在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!
2、手工活動(dòng):
。1)家長(cháng)們表演包各種花式粽子的`技藝。
。2)制香囊、畫(huà)彩蛋、編制五彩繩,孩子和家長(cháng)共同完成,結束后展示作品并相互贈送。
3、親子游戲:
《袋鼠》
人數:1名幼兒+1名家長(cháng),共8對,分4組;
形式:?jiǎn)蚊娼恿Γ?/p>
準備:各組粽子2個(gè),終點(diǎn)處擺椅子4把。
玩法:幼兒面對家長(cháng),雙手抱住家長(cháng)的脖子,雙腳勾住家長(cháng)的腰。家長(cháng)雙手各握一個(gè)粽子,教師發(fā)令后,家長(cháng)抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,繞過(guò)椅子,返回,將粽子交給第二對家庭,繼續游戲,最先完成的一組即為獲勝。
《賽龍舟》
人數:1名幼兒+1名家長(cháng),共4對,分4組;
準備:紙箱龍船四個(gè),塑料椅子若干。
玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著(zhù)紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力,先到終點(diǎn)的隊伍獲勝。
《快樂(lè )運粽子》
人數:1名幼兒+1名家長(cháng),共8對,分兩組;
形式:對面接力;
準備:各組小桶一個(gè),粽子若干。
玩法:幼兒提著(zhù)小桶,走過(guò)獨木橋,走到另一端取筐里的粽子再走回來(lái),將粽子放回到隊伍前的籃子里,把小桶傳給下一位幼兒,繼續游戲。在規定時(shí)間內看哪組運的粽子多為優(yōu)勝。
活動(dòng)結束:
親子活動(dòng)結束,各班組織幼兒與家長(cháng)到班級分享美味的粽子。此時(shí),老師可編輯園所動(dòng)態(tài),記錄活動(dòng)過(guò)程,分享給全體家長(cháng)和幼兒。
端午節教案 篇6
活動(dòng)目標
1、了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗,知道端午節是中國的傳統節目之一。
2、體驗中國民間節目的韻味。
活動(dòng)準備
1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農歷記年的方法。
2、幼兒用書(shū):《快樂(lè )端午節》。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒相互交流,初步了解端午節。
教師:今天是什么日子?
幼兒和同伴交流。
請個(gè)別幼兒在全班面前表述,重點(diǎn)引導幼兒表述端午節的時(shí)間。
教師和幼兒共同小結:端午節是中國農歷的五月五日。
2、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷。
教師:端午節是怎么來(lái)的,有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)故事?
幼兒相互交流。
教師請兩名幼兒講述,大家分享端午節的傳說(shuō)。
教師小結:古代楚國的詩(shī)人屈原非常熱愛(ài)自己的國家,在秦國攻破楚國京都時(shí),屈原看到自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的.祖國,于農歷五月五日,在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后,抱石投汩羅江而死。屈原死后,楚國老百姓非常悲痛,紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。
3、引導幼兒進(jìn)一步了解端午節的風(fēng)俗習慣。
教師:在端午節這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?
幼兒分組交流。
每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結:端午節人們會(huì )進(jìn)行許多活動(dòng),如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。
4、引導幼兒看幼兒用書(shū),鞏固對端午節的了解。
教師:書(shū)上有許多活動(dòng),請你找出端午節里人們的活動(dòng)。
幼兒認讀,并完成幼兒用書(shū)上的練習。
端午節教案 篇7
活動(dòng)目標:
1、 知道端午節的日期,了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、 對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生祟敬之情。
活動(dòng)準備:
1、 請家長(cháng)為孩子講述端午節的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等,并收集有關(guān)的圖片、資料。
2、 粽子一串,香袋若干,長(cháng)命縷若干。
3、 《小朋友的書(shū)》每人一本。
4、 有條件的`幼兒園可準備有關(guān)端午節慶;顒(dòng)的錄像。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 交流經(jīng)驗。
提問(wèn):端午節是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進(jìn)行哪些活動(dòng)?借助圖片和實(shí)物,在寬松的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節風(fēng)俗的經(jīng)驗,教師作適當補充。
2、了解端午節的由來(lái)。
提問(wèn):你們知道端正午節為什么會(huì )有這些風(fēng)俗嗎?
如果有幼兒知道,請該幼兒來(lái)講述。
3、 講述屈原的故事。
教師借助《小朋友的書(shū)》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來(lái),激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。
4、 講述其他風(fēng)俗的由來(lái)。
5、 觀(guān)看有關(guān)端午節慶;顒(dòng)的錄像,了解節日的民間慶;顒(dòng)。
6、 品嘗粽子。
幼兒邊品嘗粽子,邊觀(guān)察粽子的外形、用料、包裹方法等。
端午節教案 篇8
主題來(lái)源:
端午節是我國的一個(gè)傳統節日,它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶;顒(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí),端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結合一年一度的端午佳節,開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
主題目標:
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂(lè )于了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè )于參與一些節日準備和慶;顒(dòng)。
2、對中國的傳統文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
3、感受節日的快樂(lè )氣氛,樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
4、了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的`意識。
5、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
環(huán)境創(chuàng )設:
1、科學(xué)區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區:放置制作長(cháng)命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區:張貼有關(guān)端午節的字條,讓幼兒認讀。
4、表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
家長(cháng)工作:
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風(fēng)俗。
2、帶孩子購買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節物品。
3、和孩子一起觀(guān)看有關(guān)節日慶;顒(dòng)的報道。
4、參加班級的包粽子活動(dòng)。
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