幼兒園教育工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園教育工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教育工作總結1
本學(xué)年，我在園領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績(jì)。作為幼兒園的青年教師，我始終都爭取多開(kāi)課多實(shí)踐，不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平。
為了今后更好的開(kāi)展工作，現將本學(xué)年的'工作、學(xué)習情況小結如下：
(一)政治思想方面：
二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學(xué)習當中。我認真學(xué)習《走進(jìn)新教材》、《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要》、等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應用水平。見(jiàn)習中我積極參加區新教師職初培訓，為做一名名副其實(shí)的幼兒園教師而努力。
我認真學(xué)習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。
(二)業(yè)務(wù)能力方面：
為了讓孩子能更好地適應新世紀的挑戰，我始終以《幼兒園教育指導綱要》為行動(dòng)指南，牢固樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，堅持理論聯(lián)系實(shí)踐，堅持保教結合，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)基本功。
1、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節，寓教于樂(lè )。
2、積極、認真開(kāi)展課題研究，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
作為新教師我參加了區里的“萌芽杯”半日活動(dòng)比賽，并在比賽中榮獲三等獎。此外還代表幼兒園參加區“勞動(dòng)者之歌”歌詠比賽，也榮獲優(yōu)秀獎，為幼兒園的集體榮譽(yù)增光添彩。
平時(shí)，我利用不帶班的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習先進(jìn)教育理論和模式，虛心學(xué)身邊人、身邊事，做好聽(tīng)課記錄，取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
幼兒園教育工作總結2
時(shí)間總是像流水一樣，一轉眼，緊張又繁忙的一年即將結束了，不知不覺(jué)我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)學(xué)期。在這一年中，既有遺憾又有收獲，既有汗水又有淚水。這一切總是浮現在我的眼前。
剛剛進(jìn)入教育事業(yè)，對任何事情都是似懂非懂，而在幼教事業(yè)里，我還是一個(gè)新人，所以我十分珍惜這份工作，總是努力要求自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗不足，很多地方都有所欠缺。但在帶教老師喬老師的幫助下，讓我不僅在教育教學(xué)的方法上，而且在師德修養、為人處事等方面上都受益匪淺。而且使我的教育觀(guān)念也不斷的更新。
為了使我獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗，師徒互相聽(tīng)課評課活動(dòng)就展開(kāi)了。每次觀(guān)摩喬老師的課，我都能學(xué)到很多的東西，無(wú)論是課上教學(xué)方法，還是課上豐富多樣的教學(xué)具，喬老師都是從孩子的角度出發(fā)，為幼兒發(fā)展考慮。當喬老師來(lái)聽(tīng)我的課，她總是能指出我的不足之處。從目標制定開(kāi)始，到活動(dòng)的每一步驟，她總是不厭其煩地給我分析與指導，讓我知道自己的不足以及如何來(lái)改正這些不足之處，在她的關(guān)心和幫助下，我的教學(xué)水平得到了提高。另一方面，喬老師在教學(xué)上的'反思也讓我學(xué)到了許多，因為反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以讓我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并能及時(shí)抓住孩子的有用的信息，而且對自身的教育教學(xué)方法做出改進(jìn)。最后，要與同事多進(jìn)行交流討論，從而獲得更廣泛而深入的反思信息，找出自己的弱點(diǎn)和改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的策略。記得有一次公開(kāi)課，喬老師對我的開(kāi)課十分關(guān)心，她把我設計的活動(dòng)教案拿去反復研究，向我指出其中存在的問(wèn)題和不足，對教學(xué)具的設計、擺放，她也提供了寶貴意見(jiàn)讓我參考，幫助我能順利完成教學(xué)任務(wù)。
作為一名非師范類(lèi)的教師，我對很多專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)方法和教育理念，我都并不十分了解，喬老師經(jīng)常借我翻閱一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓我掌握最新的，領(lǐng)悟二期課改的精神。讓我在不斷獲得實(shí)踐經(jīng)驗的同時(shí)，也豐富了我的理論知識。
總之，我會(huì )在幼教的道路上繼續地探索，不斷地充實(shí)自己，虛心向帶教老師以及周?chē)薪?jīng)驗的老師請教，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，爭取早日成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園教育工作總結3
本學(xué)年我園全體教職工在教管辦及上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和大力支持下，我們精心團結，齊心協(xié)力，不斷創(chuàng )新，圓滿(mǎn)完成了保教保育等各項教育教學(xué)工作，現總結如下：
一、亮點(diǎn)部分概述：
1、園本教研走向真和實(shí)
我園現行每班兩名專(zhuān)職教師，可以進(jìn)行分領(lǐng)域分層級的教研活動(dòng)�？偨Y以往分領(lǐng)域教研工作浮于表面，流于形式等問(wèn)題，這個(gè)學(xué)期我們對教研制度進(jìn)行了調整和細化。確定了幼兒園層級的各領(lǐng)域學(xué)科帶頭人，負責該領(lǐng)域的教研工作及相關(guān)協(xié)調工作。明確規定了教研工作的時(shí)間和地點(diǎn)等教研制度上的要求，更制定了詳細的獎懲機制。在制度的督促和約束下，園本教研工作逐漸走向了真和實(shí)。
2、家園共育課題立項
我們一直致力于幼兒園實(shí)踐探究課程的研究和建設，方法和策略已經(jīng)逐漸成熟�，F在影響我園整體發(fā)展水平的關(guān)鍵是家庭教育，這個(gè)學(xué)期我們在家園共育工作方面進(jìn)行了深入的研究，并成功申報了20xx年濰坊市十三五立項課題《鄉鎮幼兒園家園共育機制的策略研究》，成立“六度空間”家園共育學(xué)校，近柏城社區進(jìn)行送教育進(jìn)社區活動(dòng)，做好幼兒園和社區的教育聯(lián)合工作。
順利進(jìn)行家園共育，養成好習慣的問(wèn)卷調查，充分掌握家長(cháng)對幼兒好習慣養成的的需求和意見(jiàn)。
順利進(jìn)行了家園共育骨干教師培訓，本次培訓在五龍河進(jìn)行，也是一次難得的團隊建設活動(dòng)。不僅培養了老師們的業(yè)務(wù)能力，更增進(jìn)了團隊成員之間的感情。
我們于11月27日、12月9日召開(kāi)大班級部、中班級部的好習慣養成啟動(dòng)儀式家長(cháng)會(huì )，由教育部專(zhuān)家宋光威老師主持本次家長(cháng)會(huì )。
3、教師公開(kāi)課展風(fēng)采
順利開(kāi)展入職三年教師公開(kāi)課展評活動(dòng)，積極組織鎮域內入職三年的公辦教師進(jìn)行公開(kāi)課展示活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)，目的是通過(guò)課程觀(guān)摩，加強園內教師之間的交流和學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀(guān)摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
20xx年我們取得了一定的成果。
1、立項課題以及成果：
20xx年濰坊市教育綜合改革和制度創(chuàng )新《開(kāi)展自主游戲活動(dòng)，轉變傳統與人方式》
《“藍草染”經(jīng)歷式園本課程的實(shí)踐研究》獲高密市教學(xué)自主創(chuàng )新一等獎，或高密市教學(xué)成果獎三等獎。
《鄉鎮幼兒園構建家園共育機制的策略研究》獲濰坊市教育科學(xué)“十三五”課題立項。
2、發(fā)表的文章
山東教育：《小怪物入侵記》、《讓每個(gè)孩子都有尊嚴的生活》、《以課程理念推進(jìn)幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的實(shí)踐探究》高密教育：《優(yōu)化活動(dòng)環(huán)境，提高課程質(zhì)量》
二、嚴抓師德建設，全面實(shí)現立德樹(shù)人
所謂“身正為師，德高為范�！睅煹率墙處熽犖榈撵`魂所在,所以抓好師德建設是提升園所保教質(zhì)量的關(guān)鍵。
樹(shù)立團隊榜樣，以榜樣的力量帶動(dòng)整體的進(jìn)步。師德建設納入日常各項管理評價(jià)體系，以《幼兒園教師職業(yè)道德規范》為重要依據，《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》以“更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)”，以“以愛(ài)育愛(ài)”為主題，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。多方評價(jià)。以月或季度為單位對老師進(jìn)行評價(jià)�？煞譃樽栽u、同事評、園所評、家長(cháng)評多種形式讓教師實(shí)現審視自我，反思自我從而實(shí)現自我成長(cháng)。組織老師學(xué)習全國優(yōu)秀教師的視頻材料，通過(guò)學(xué)習讓老師自發(fā)地去完善自己的師德承諾書(shū)。真正做到“我承諾、我踐行”以榜樣為鏡，反思自我成長(cháng)。
三、搶抓機遇，力求管理規范化、精細化。
創(chuàng )建是凝聚人心的工程，創(chuàng )建是提高保教水平、改善辦園條件、提升教師素質(zhì)的過(guò)程，創(chuàng )建活動(dòng)既能鍛煉人也能考驗人。
我們以創(chuàng )建為契機，建章立制，完善制度，重視過(guò)程性的管理，狠抓落實(shí)，使辦園水平得以提升。全體教師在創(chuàng )建中學(xué)習在創(chuàng )建中成長(cháng)。我們仍然從規范老師的一言一行，每一個(gè)物品按指定的位置擺放這些點(diǎn)滴小事認真執行，反復抓、抓反復。我們堅持按規范流程組織實(shí)施活動(dòng)。把每次的活動(dòng)納入工作日程，制定出活動(dòng)方案，召開(kāi)班主任會(huì )議，做好一切準備工作。教師都知道按流程、規范操作，工作中的每一個(gè)細節都做到有據可依，并與考核掛鉤。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅持，大家不知不覺(jué)中養成了習慣�，F在我園教師的學(xué)習積極性和主動(dòng)性明顯增強，對布置的各項工作都能按時(shí)保質(zhì)完成。長(cháng)期以往，大家已自覺(jué)養成了良好的習慣，形成了團結發(fā)奮、積極向上的良好氛圍。
四、加強隊伍建設，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
進(jìn)一步加強骨干教師隊伍的建設，凝聚團隊向心力量。充分發(fā)揮骨干帶頭作用，骨干教師通過(guò)多種方式以分享帶動(dòng)為主推動(dòng)整體隊伍的發(fā)展。例如：經(jīng)驗的集中分享，集體備課、模課以及技能比武等活動(dòng)。教師隊伍整體素質(zhì)的建設是幼兒園的靈魂所在。在以后我們會(huì )以“走出去、請進(jìn)來(lái)”兩種方式促進(jìn)老師學(xué)習能力的提升，以達到教師快速成長(cháng)的目的。
加大幼兒教師培養培訓力度。高度重視幼兒教師培訓工作，確保所有幼兒園長(cháng)及教師至少接受一次培訓。促進(jìn)和引領(lǐng)幼兒教師隊伍素質(zhì)整體提升。完善幼兒教師合法權益保障體系。完善非公辦幼兒教師全員聘任制，對公辦幼兒園非在編教師依法簽訂聘用合同。建立完善非公辦幼兒教師結構工資管理辦法。按照“誰(shuí)辦園誰(shuí)負責誰(shuí)保障”的原則，落實(shí)非公辦幼兒教師的社會(huì )保障政策，妥善解決非公辦幼兒教師養老問(wèn)題。
以學(xué)習促進(jìn)步，以實(shí)干促發(fā)展，著(zhù)力提升全員綜合素質(zhì)。團隊的管理也是一個(gè)大家庭的經(jīng)營(yíng)，在家庭中所有成員齊步向前才會(huì )讓家越來(lái)越好，我們的團隊亦是如此。在團隊發(fā)展的道路上團隊中的每個(gè)人都是不可或缺的一塊基石只有實(shí)現全員的進(jìn)步才是團隊真正的發(fā)展。以點(diǎn)帶面，讓學(xué)習實(shí)現全員化。學(xué)習是促進(jìn)教師自我進(jìn)步的最有效的方式。乘著(zhù)市里全員培訓的東風(fēng)，首先鼓勵教師自學(xué)，并進(jìn)行階段性檢測。
充分發(fā)揮骨干帶頭作用。成立骨干教師學(xué)習沙龍。以月為單位召開(kāi)骨干教師學(xué)習沙龍集體解讀《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童發(fā)展指南》等理論性書(shū)籍。再以骨干帶動(dòng)全員學(xué)習，只有真正做到了解幼兒才能做適合幼兒的教育。
在上級領(lǐng)導的高度重視下，我園的保教水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量也有了飛躍性的發(fā)展，在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們將戒驕戒躁，一步一個(gè)腳印，使柏城的幼兒教育再上新臺階。
五、存在的主要問(wèn)題
本學(xué)期各個(gè)部門(mén)工作量都很大，導致有些教研工作不得不拖后。尤其是實(shí)踐探究課程的案例，沒(méi)有達到預期的效果。
六、20xx年工作打算
1、新學(xué)期，我們的課程實(shí)踐基地已經(jīng)創(chuàng )建完成，我們自然與生命的課程將會(huì )在這片院子里，在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新，用愛(ài)和美好滋養孩子們的心靈。我們知道研發(fā)過(guò)程雖然會(huì )有些困難，可結果是美好的'，相信我們所有美好的預期都會(huì )在課程實(shí)施中實(shí)現。
2、深化課堂教學(xué)。將開(kāi)學(xué)第一個(gè)月定為課堂教學(xué)月，將全鎮的優(yōu)秀教師邀請到中心園講課，從不同側面提高教師的授課水平，特別是青年教師及非專(zhuān)業(yè)教師。
3、進(jìn)行室內主題環(huán)境創(chuàng )設，根據藍草染子課程的特點(diǎn)，分幾部進(jìn)行主題特色的藍草染環(huán)境創(chuàng )設。2.將課程的案例進(jìn)行深度梳理整理，形成可以直接采用的案例集，指導教師進(jìn)行實(shí)踐探究活動(dòng)。
4.完成全園的家園共育好習慣養成的啟動(dòng)工作，邊實(shí)踐邊完成《構建鄉鎮特色家園共育策略的實(shí)踐研究》項目，按計劃完成論文的發(fā)表。
5、加強培訓，互學(xué)共進(jìn)
�。�1）積極參加各類(lèi)培訓活動(dòng)，讓教師走出去，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，并要求把信息帶回，并進(jìn)行交流。
�。�2）運用自主、合作、互動(dòng)的集體“研討式”的培訓方式，解決主題活動(dòng)與生成活動(dòng)等出現的問(wèn)題。發(fā)表不同的看法，暢談各自獨特的建議，從而有效促進(jìn)自我發(fā)展和提高。
�。�3） 以各類(lèi)評比、考核來(lái)驗證學(xué)習的實(shí)效，使先進(jìn)的教育理念真正走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)教師的保教工作、走進(jìn)孩子的生活。
幼兒園教育工作總結4
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開(kāi)健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專(zhuān)心學(xué)習，甚至無(wú)法正常生活；幼兒時(shí)代的健康不僅僅能夠帶給幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏(yíng)得了時(shí)間。因此，我認為健康教育要充分思考到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周?chē)h(huán)境、都要依據幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康
本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)當成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：
�。�1）身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快。
�。�2）生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力。
�。�3）明白必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。
�。�4）用心參加體育運動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
這也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的'培養目標。本學(xué)期主要做法如下：
第一樹(shù)立明確的指導思想。
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè )于交往”、“不怕困難”的幼兒�！毒V要》再三強調讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、用心、創(chuàng )造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過(guò)程就不應使幼兒
感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和用心性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二設計多樣化的健康教育形式與途徑。
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，群眾教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著(zhù)一些誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對于這些片面的認識我們就應加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(cháng)提高教育潛力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們透過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng )設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng )設，本著(zhù)幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了超多的幼兒可選取的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導、鼓勵幼兒大膽、用心地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養了幼兒大方友善的交往潛力。
第三實(shí)施適宜的教育方法。
給幼兒自由選取、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。
幼兒園教育工作總結5
一、取得的成績(jì)及做法：
�。ㄒ唬┡Υ蛟焯厣珪�(shū)香校園
1.加強領(lǐng)導，細化措施。我園一如既往的高度重視“書(shū)香校園”建設工作，把書(shū)香建設活動(dòng)列入學(xué)校工作的重要議事日程，建立以唐蘇艷園長(cháng)為組長(cháng)、李環(huán)宇、柳冠軍為副組長(cháng)、根據建設方案將活動(dòng)進(jìn)程落實(shí)到每周周前會(huì )工作布置中去，樹(shù)榜樣、獎模范，充分調動(dòng)廣大師生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，推動(dòng)建設活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展并取得實(shí)效。
在注重閱讀方面，我園從家、校、班、師、幼，多方面多層次開(kāi)展“童趣繪本”特色活動(dòng)。
家：鼓勵家長(cháng)堅持親子閱讀活動(dòng)，提供親子借閱書(shū)籍，利用接送時(shí)間及微信群等方式指導家長(cháng)親子閱讀。
校：幼兒園提供充足的閱讀書(shū)籍，平均每位幼兒15本書(shū)籍。利用長(cháng)廊、走廊、圖書(shū)角創(chuàng )造優(yōu)美的閱讀環(huán)境，并在操場(chǎng)柵欄上設置多塊大黑板供幼兒閱讀創(chuàng )作。
師：踏實(shí)開(kāi)展教師“相約星期五”讀書(shū)交流活動(dòng)。鼓勵教師多讀書(shū)多練筆。針對“童趣繪本”教師定期研討反饋各班閱讀情況。
幼：根據幼兒年齡特點(diǎn)教師以幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn)，指導幼兒自主閱讀的方法，并注重幼兒閱讀習慣的培養。堅持“晨誦”“午聽(tīng)”“暮省”。
2.認真制定書(shū)香校園活動(dòng)方案，通過(guò)為幼兒、家長(cháng)、教師創(chuàng )設閱讀環(huán)境，來(lái)打造閱讀氛圍，通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷調查了解家長(cháng)和孩子的閱讀現狀，針對存在的問(wèn)題重新修訂書(shū)香校園方案，，將家長(cháng)資源和親子閱讀作為我們幼兒園書(shū)香校園打造的工作重點(diǎn)。
3.加大對社會(huì )輿論的宣傳
家長(cháng)、社會(huì )的認可是幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的前提和基礎，只有他們真正意識到閱讀對自己、對幼兒的好處，他才會(huì )支持你、配合你，所以，我們通過(guò)致家長(cháng)的一封信、請專(zhuān)家進(jìn)行講座、校園群宣傳等多種方式讓家長(cháng)和社會(huì )了解閱讀的好處，知道閱讀對提升自我，特別是培養孩子的好處。加大親子閱讀的重視程度。
�。ǘ├^續推行每月一事方案
1.調整每月一事活動(dòng)方案
每月一事的方案考慮的是根據各種節日開(kāi)展的主題活動(dòng)，和我們的課程更好地有機結合，我們圍繞季節和環(huán)保特色開(kāi)展的很多生成課程都可以作為每月一事的主要內容，這樣相互結合開(kāi)展的`活動(dòng)即使我們的課程游戲化的課程體系得到了完善，又將每月一事進(jìn)行了有效地推進(jìn)，更主要的是減輕了老師的工作量。
2.以修訂主題計劃為突破口，將新教育的每月一事、書(shū)香校園打造和課程游戲化需要完成的內容有機結合，落實(shí)到主題計劃的設計制定中，通過(guò)檢查主題計劃、周計劃、日計劃的實(shí)施情況，去保證每項工作的正常有效地開(kāi)展。
�。ㄈ┙Y合幼兒園課程游戲化
1.重點(diǎn)推進(jìn)教師觀(guān)察水平的提高，分兩個(gè)層次來(lái)推進(jìn)，對專(zhuān)業(yè)技術(shù)較高的老師推行新觀(guān)察表，觀(guān)察對象不限，可以是區域環(huán)境的創(chuàng )設、材料的提供、環(huán)節設計的是否合理等，多是有目的的觀(guān)察；對于剛聘上來(lái)的教師使用自行設計的觀(guān)察表，要求每天三次，每次三分鐘，觀(guān)察對象是幼兒，記錄只要求寫(xiě)白描，學(xué)會(huì )觀(guān)察幼兒。
2.對于區域設置結合新教育的書(shū)香校園的打造，每月一事的推進(jìn)、締造完美教室育游戲化課程方案中區域打造有機融合，別上一周進(jìn)行了閱讀區域設置評比，在閱讀區域要求中大班幼兒自制小書(shū)，通過(guò)繪畫(huà)制作已經(jīng)閱讀過(guò)的故事、兒歌來(lái)促進(jìn)幼兒閱讀水平的提升。
�。ㄋ模┳吭秸n程的打造
1.本學(xué)期，我園每個(gè)班級根據幼兒的年齡特點(diǎn)及老師的擅長(cháng)領(lǐng)域，商討制定的班本課程，現能做到班班有班本課程，班班有自己特色。
小班《雞緣巧合》，以小雞為線(xiàn)索，通過(guò)雞蛋、雞的生長(cháng)過(guò)程等方面讓幼兒感興趣，從而挖掘開(kāi)展課程。
中一班《瓶子總動(dòng)員》，以瓶子為線(xiàn)索，通過(guò)美工區、科學(xué)區、建構區，讓幼兒對日常所見(jiàn)瓶子產(chǎn)生興趣，并愿意去探索瓶子的玩法。
中二班《線(xiàn)描》。以美工“線(xiàn)條”為基本元素，重點(diǎn)以幼兒美工作品為發(fā)展方向，探索線(xiàn)條畫(huà)與其他材料形結合的創(chuàng )作。
大班《紙》。以常見(jiàn)的紙為班本課程，知道紙的制作過(guò)程、通過(guò)認識各種各樣的紙探究紙的奧秘，并引導幼兒用自己喜歡的形式用紙創(chuàng )作藝術(shù)作品。
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我園本學(xué)期注重幼兒園環(huán)境創(chuàng )設，班級教師根據班本特色努力締造完美教室，結合節日課程，目前幼兒園每個(gè)班級都非�！巴昝馈�，幼兒在環(huán)境中能潛移默化的得到教育。
二、存在的問(wèn)題和困惑：
特色定位外顯已有，內涵還有待挖掘；
室內外的關(guān)于新教育、課程游戲化的宣傳及氛圍的打造還有待提高；
怎樣將《指南》目標細化并運用到觀(guān)察中，通過(guò)《指南》來(lái)指導工作對于教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。而幼兒園應該采取什么樣的措施，來(lái)有效地提升教師這方面的能力也是我們目前很困惑的問(wèn)題。
三、具體措施和發(fā)展方向：
在今后的工作和中，我園繼續以朱永新的新教育理念和思想為所范，注重教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的教育，提高思想認識，努力讓做一名對未來(lái)有理想的教師，做一名對社會(huì )有個(gè)性的教師，做一名對事業(yè)有思考的教師，做一名對自我會(huì )學(xué)習的教師。
根據實(shí)際情況定期召開(kāi)新教育研討會(huì )，找出問(wèn)題所在，及切實(shí)可行的實(shí)施方案。
幼兒園教育工作總結6
《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位，提高幼兒的自我保護意識和能力�！庇變簣@的孩子年齡偏小，生活經(jīng)驗淺薄，面對各種各樣的問(wèn)題缺乏應變的能力，不懂得什么事情危險，考慮不到自己的行為對本人或其他人會(huì )產(chǎn)生什么樣的后果，因此在活動(dòng)中難免會(huì )出現一些意想不到的事情。所以，我們作為教師應加強對幼兒自我保護教育，增強安全意識，提高保護自身的能力，減少傷害的發(fā)生，使幼兒的.身心都能健康發(fā)展，時(shí)刻把孩子的安全放在首位，為幼兒筑牢生命的安全防線(xiàn)。
一、創(chuàng )設安全的環(huán)境，排除安全隱患。
二、以生活實(shí)踐為載體，滲透幼兒自我保護教育。
三、以體育鍛煉為載體，提高幼兒的自我保護能力。
四、以教育情境為載體，增強幼兒的自我保護能力。
五、以社會(huì )交往為載體，培養幼兒自我保護的能力。
安全，是我們不容忽視的一個(gè)問(wèn)題，容不得有任何疏忽和閃失。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的安全教育，我們發(fā)現在活動(dòng)中教師的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì )了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養幼兒自我保護能力不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。只要我們時(shí)刻緊繃“安全第一”這根弦，孩子們都會(huì )平安、健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
幼兒園教育工作總結7
本學(xué)期，我園以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據，認真貫徹落實(shí)幼兒園工作目標和工作重點(diǎn)，注重提升我園的保教質(zhì)量，深化教學(xué)研究，根據幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，著(zhù)重以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為動(dòng)力，有效組織教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)多種手段多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。
一、組織豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
本學(xué)期，我園堅持以實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標，深化幼教改革，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。
1、提供了適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境。
為充分體現環(huán)境的育人功能，各班教師結合教育教學(xué)主題、季節、節日等，根據班級實(shí)際，將教學(xué)內容滲透在環(huán)境中，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。隨著(zhù)主題活動(dòng)的開(kāi)展及逐步深入，教師和幼兒齊動(dòng)手，充分調動(dòng)孩子參與環(huán)境布置的積極性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色。
在創(chuàng )設物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們不忘給孩子創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，力求民主、平等而又輕松。本著(zhù)以人為本，各班教師能從建立良好的師生關(guān)系入手，為幼兒創(chuàng )設寬松、安全、和諧、沒(méi)有壓力的精神環(huán)境，使幼兒在快樂(lè )中健康成長(cháng)。鼓勵幼兒以尊重、平等、真誠的態(tài)度與成人、與小朋友交往，學(xué)會(huì )合作處事、學(xué)會(huì )關(guān)心他人。
2、重視幼兒良好習慣培養及幼兒德育教育。
幼兒園全面合理地組織各類(lèi)教育活動(dòng)，并將教育內容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，克服以知識傳授為中心，對幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。在一日活動(dòng)中根據不同幼兒的年齡特點(diǎn)，注重養成幼兒良好的生活習慣、衛生習慣、禮貌待人的習慣、主動(dòng)學(xué)習的習慣等。
同時(shí)還結合節日、主題等活動(dòng)進(jìn)一步做好的德育教育。根據教師節，對幼兒進(jìn)行尊師教育；“九九重陽(yáng)節”組織大班小朋友、老師代表和退休教職員工歡聚一堂，舉行了“愛(ài)在民幼歡度重陽(yáng)”的聯(lián)歡活動(dòng)。大班孩子們表演了形式多樣的節目：舞蹈歌曲律動(dòng)童謠等，還與退休教工一起玩起了游戲，向爺爺奶奶贈送了親手制作的重陽(yáng)心意卡。通過(guò)活該，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒尊敬長(cháng)輩、關(guān)心長(cháng)輩的美好情感。在國慶佳節來(lái)臨之際，分年級組舉行了“喜迎國慶”的慶�；顒�(dòng)，孩子們通過(guò)詩(shī)歌、舞蹈、歌表演等形式講述的祖國媽媽成長(cháng)的故事、高歌祖國媽媽的繁榮昌盛等等；又一次得到了對祖國媽媽的認識，激發(fā)了他們熱愛(ài)祖國的情感。
在主題實(shí)施的的過(guò)程中，中大班教師在學(xué)期初組織了讓幼兒感知自己長(cháng)大了，能自己的事自己做，還要關(guān)心幼兒園的弟弟妹妹的活動(dòng)，鼓勵幼兒帶著(zhù)自己的小制作去小班關(guān)心弟弟妹妹，送禮物、表演節目、為弟弟妹妹擦眼淚等等，讓他們親身感受到身邊有需要關(guān)心照顧的小朋友，也體驗了幫助他人的快樂(lè )，逐步培養中大班幼兒懂得關(guān)愛(ài)他人的情感。
3、組織寬松自主的區域游戲活動(dòng)。
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出，幼兒園教育應尊重幼兒的身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)。游戲不僅給幼兒帶來(lái)了快樂(lè )，更重要的是能促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。對于幼兒來(lái)說(shuō)：游戲即是學(xué)習，幼兒園的教育“以游戲為基本活動(dòng)”，符合幼兒的發(fā)展規律。因此，我園除了開(kāi)展內容豐富、形式多樣的集體教學(xué)活動(dòng)，還十分注重以游戲為基本活動(dòng)，組織開(kāi)展各類(lèi)區域游戲活動(dòng)。老師們積極動(dòng)腦，設計、投放具有開(kāi)放性、趣味性、能引起幼兒探索興趣的游戲材料，讓幼兒在區域內能自主選擇、自由結伴、自主探索和發(fā)現，以獲得在不同水平上富有個(gè)性的發(fā)展。為實(shí)踐“以游戲為基本活動(dòng)”提供了空間準備和物質(zhì)基礎，提供寬松、自由的氛圍，引發(fā)幼兒不斷發(fā)現和探索，在區域游戲活動(dòng)中自主學(xué)習。
4、積極組織幼兒參加各種有益的活動(dòng)。
除了組織好日常的教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒園積極創(chuàng )設條件和機會(huì )，積極組織幼兒參加各項有意義的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富幼兒的在園生活。
九月初，組織全園中大班的孩子們觀(guān)看了“世界人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的遼寧省遼南皮影戲劇團表演的傳統皮影戲《西游記之大戰蜘蛛精》。小小的皮影里凝聚了藝人們的無(wú)限暇想，藝人們用流暢的動(dòng)作將《西游記》的故事演繹得活靈活現。觀(guān)劇過(guò)程中，藝術(shù)家們還和孩子進(jìn)行了互動(dòng)，讓小朋友動(dòng)手操作了皮影，激發(fā)了孩子們對皮影的濃厚興趣。
為進(jìn)一步增強幼兒的消防安全意識，提高自救防范能力。11月9日，在第二十五個(gè)消防日，我園全體幼兒進(jìn)行了消防疏散演習活動(dòng)，全體教工進(jìn)行了消防滅火演練。演練過(guò)程中，小朋友們在老師的帶領(lǐng)下安靜、快速地排好隊伍，用小毛巾捂住口鼻、彎腰、跟好隊伍并按照事先規定的撤離順序和路線(xiàn)快速撤離。通過(guò)此次防火演習，全體師生及時(shí)地了解了火災發(fā)生時(shí)的應急消防知識，掌握了初步應對火災發(fā)生時(shí)采取的防護措施和方法，增強了幼兒的逃生技巧和自我救護意識。
在我們告別20xx年之際，各年級組以運動(dòng)會(huì )的形式迎接20xx年的到來(lái)。新年運動(dòng)會(huì )上到處洋溢著(zhù)活力、滲透著(zhù)快樂(lè )、充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光！在快樂(lè )的氣氛中，全體師生開(kāi)開(kāi)心心地迎接新年的到來(lái)！
為了拓展幼兒活動(dòng)的空間，也為了給他們提供展示自我展示的舞臺，我們積極帶領(lǐng)幼兒參與街道、社區的一些聯(lián)誼活動(dòng)。如在中秋節和重陽(yáng)節來(lái)臨之際，大班的部分女小朋友參加了由雙塔街道舉行“愛(ài)在金秋攜手夕陽(yáng)”為主題的雙塔街道慶重陽(yáng)尊老敬老的系列活動(dòng)。在圣誕節到來(lái)之際，部分中大班小朋友和家長(cháng)一起來(lái)到大公園社區昌和公益坊，參加“社區圣誕遞溫暖”主題活動(dòng)，與社區的老人們共同慶祝圣誕節。孩子們親手DIY制作餅干，并與老人們一起分享和爸爸媽媽一起上臺表演親子節目，還和老人們一起進(jìn)行了有趣的游戲互動(dòng)，使孩子們走在社區這個(gè)廣闊的天地，體驗了節日活動(dòng)的樂(lè )趣。
年級組、班級也能充分挖掘家長(cháng)的有效資源，組織了一系列的活動(dòng)。如中班年級組邀請了交通警察家長(cháng)來(lái)幼兒園給孩子們上了一堂精彩的安全教育課�；顒�(dòng)中，交警叔叔利用視頻、動(dòng)畫(huà)的形式讓孩子們直觀(guān)地了解了遵守交通規則的重要性；還邀請孩子們一起進(jìn)行了交通規則的現場(chǎng)模擬，孩子們在快樂(lè )的游戲中增強了交通知識和安全意識，增強了保護自己的能力。
為了增強幼兒的愛(ài)牙意識，豐富幼兒的護牙知識，從小養成愛(ài)牙護牙的好習慣，邀請了口腔醫院兒童口腔科的醫生為中班幼兒開(kāi)展“愛(ài)牙護牙”講座。講座中，醫生運用多年的臨床經(jīng)驗，通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的事例，結合形象逼真的幻燈片，深入淺出地講解了愛(ài)牙和護牙的知識。小朋友們進(jìn)一步懂得了要保護好自己的牙齒，少吃甜食，養成早晚刷牙和飯后漱口的好習慣。
有的班級請來(lái)了有一技之長(cháng)的家長(cháng)，和班內孩子一起開(kāi)展活潑有趣的活動(dòng)，受到了小朋友的歡迎和班級家長(cháng)的好評，豐富的活動(dòng)讓幼兒越來(lái)越喜歡幼兒園生活。
我們還多次組織幼兒外出參觀(guān)、秋游等活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，大社會(huì )，從小培養其成為社會(huì )有用的人，拓寬視野，陶冶情操。
二、重視園本教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高保教工作水平。
1、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓、參觀(guān)觀(guān)摩的學(xué)習機會(huì )：如安排教師參加蘇州市教科院組織的蘇州市園本教研活動(dòng)、蘇州市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)、20xx年蘇州市初教課改展示活動(dòng)；蘇州市教育局主辦的20xx年暑期普通中小學(xué)教師課程改革培訓、蘇州市幼兒園課程游戲化建設項目共同體展示研討活動(dòng)；參加了江蘇省學(xué)前教育學(xué)會(huì )20xx年學(xué)術(shù)年會(huì )和20xx年幼教科研協(xié)進(jìn)會(huì )暨“師陶杯”科研論文頒獎活動(dòng)；教師們還積極參加蘇州市教師發(fā)展中心的`組織的蘇州市中小學(xué)教師專(zhuān)項培訓（幼兒教育）——骨干教師暑期培訓、“聚焦教師專(zhuān)業(yè)標準”網(wǎng)絡(luò )培訓、蘇州市直屬幼兒園教師集中研修、“我要讀好書(shū)”研修活動(dòng)、蘇州教育大講堂等繼續教育培訓活動(dòng)，通過(guò)聆聽(tīng)講座、實(shí)地觀(guān)摩、交流研討、網(wǎng)絡(luò )自學(xué)等等形式，增強教師專(zhuān)業(yè)知識和能力，關(guān)鍵是教師從理論到實(shí)踐全方位轉變教育的觀(guān)念和模式。
2、定期開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、研討等活動(dòng)：本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以年級組“師徒同上一節課”教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩展示、游戲區展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動(dòng)為主，讓教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì )反思，也強化了理論與實(shí)踐的結合，對教學(xué)中、游戲組織中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，尋找策略，加強研究，提高實(shí)踐能力。
3、重視青年教師的培養：分別采用師徒結對、青年教師公開(kāi)教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長(cháng)。給予青年教師挑戰自我，提升自我的機會(huì )，對青年教師專(zhuān)業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用。
另外，為了不斷提高青年教師的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在上學(xué)期對全園教師進(jìn)行了電子白板的基本操作和制作白板課件的培訓。通過(guò)此次培訓，教師們不僅初步掌握了電子白板的基本功能和運用方法，在此基礎上，暑假前夕組織了40周歲以下教師的電子白板課件制作比賽，教師結合教學(xué)實(shí)際，靈活運用電子白板的一些常用功能優(yōu)化課件，在教學(xué)活動(dòng)中有效發(fā)揮電子白板的輔助功效，進(jìn)一步激發(fā)幼兒積極參與教學(xué)活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)的組織，進(jìn)一步推進(jìn)了老師們的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。暑假期間，9位新教師參加蘇州市的新教師崗前培訓和跟崗實(shí)習，為她們更好地適應幼兒園的各項教育教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。
4、教師積極參與園本教研：本學(xué)期將“區域活動(dòng)材料的投放和教師的指導評價(jià)”作為教研內容，探索在區域活動(dòng)中提供什么樣的材料才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展？教師又應如何指導與評價(jià)？各年級組圍繞園部的教研內容，確定研究側重點(diǎn)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)踐，再通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩和研討的形式相互學(xué)習，互相汲取有效經(jīng)驗。
5、通過(guò)承擔接待開(kāi)放任務(wù)、參加各級各類(lèi)比賽，提升教師整體素質(zhì)：本學(xué)期先后接待蘇州幼師學(xué)生開(kāi)放大班數學(xué)活動(dòng)（張蘭、邵覓）；為蘇州市五彩學(xué)前教育培訓中心舉辦的“新創(chuàng )意幼教改革觀(guān)摩研討活動(dòng)”開(kāi)放數學(xué)、語(yǔ)言活動(dòng)（劉琛韞、吳潔）；多次承接了來(lái)自云南、貴州和山東省的幼兒園教師“國培”、“省培”的跟崗交流學(xué)習活動(dòng)，各班教師熱情指導跟崗的老師，部分教師在跟崗交流期間進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
吳潔、張蘭參加20xx年蘇州市直屬片優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)分獲一、二等獎；張蘭、傅靜嫻參加20xx年蘇州市直屬幼兒園信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評選活動(dòng)分獲一等獎、三等獎；劉琛韞參加“領(lǐng)航杯”20xx年江蘇省信息化教學(xué)能手技比賽（幼兒教育組）獲二等獎，以及各班開(kāi)放家長(cháng)半日活動(dòng)及接待幼師學(xué)生、蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)生、蘇州市科技學(xué)院學(xué)生來(lái)園見(jiàn)習、實(shí)習。這學(xué)期，張蘭、王曉慶、焦霄、紀楠、杜云云的論文獲20xx年江蘇省第六屆“早期教育新視野”幼兒教師論文評比三等獎；湯穎、沈東蘇、仲佳倩、傅靜嫻、龔皓、羅恩琴、錢(qián)云、劉薇的論文在20xx年江蘇中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評選活動(dòng)中獲得二等獎和三等獎。
三、重視家長(cháng)工作，努力達成家園共育。
我們深知，幼兒園的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合，因此教師們注意做到家長(cháng)工作多樣化、制度化、經(jīng)�；�。
1、為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長(cháng)盡快了解幼兒園的基本情況，我園在暑期召開(kāi)小托班新生家長(cháng)會(huì )，開(kāi)設親子適應班。
在小托班新生家長(cháng)全體會(huì )議會(huì )上，全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，“幼兒園一日活動(dòng)的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”，小托班的年級組長(cháng)結合自己多年的工作經(jīng)驗，和家長(cháng)探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、“如何培養孩子良好的生活習慣”的話(huà)題，為實(shí)現孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過(guò)渡提供了有效的方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立了正確的教育觀(guān)。
在各班級家長(cháng)會(huì )中，老師們與家長(cháng)進(jìn)行了面對面的溝通，對幼兒來(lái)園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準備、心理準備等又作了進(jìn)一步的指導。
通過(guò)新生家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，家長(cháng)們對幼兒園有了進(jìn)一步了解，對孩子來(lái)園后的學(xué)習、生活有了初步的認識，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心！
隨后，為幫助小托班的新生適應幼兒園的集體生活，我園開(kāi)展了為期兩周的暑期親子班。
孩子們在老師的精心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級、老師和同伴，能夠樂(lè )意參加集體的學(xué)習、生活、游戲活動(dòng)，一天比一天喜歡上幼兒園！暑期親子班的開(kāi)設，讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步，也讓家長(cháng)們放下了懸著(zhù)的心，對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感。
2、本學(xué)期的中大班家長(cháng)會(huì )繼續采用了先集中后分班的形式。
在全體中大班家長(cháng)會(huì )上，針對中大班家長(cháng)的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、安全衛生保健、培養幼兒良好學(xué)習習慣和交往能力”等內容與各位家長(cháng)做了分享交流。
在隨后各班組織的家長(cháng)會(huì )上，老師向家長(cháng)們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內容、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)”等內容，我們相信，在幼兒園和家長(cháng)的共同努力下，孩子們一定會(huì )在自信、成功、快樂(lè )中得到發(fā)展。
3、各班定期刊出“家長(cháng)園地”，通過(guò)各班的家長(cháng)園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長(cháng)和教師在家園共育上達成共識。
4、每班通過(guò)班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長(cháng)宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長(cháng)了解各班的一些教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓家長(cháng)了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。
5、11月上旬至12月初，我園本著(zhù)“面向全體，增進(jìn)家園聯(lián)系”的宗旨向家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng)。為使家長(cháng)對孩子在園的生活有更多的了解，進(jìn)一步增進(jìn)家長(cháng)和教師之間的溝通與交流，我園于20xx年11月3日開(kāi)始陸續開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)。家長(cháng)們來(lái)到幼兒園，觀(guān)摩了孩子們的早操、學(xué)習、游戲、用餐等多個(gè)活動(dòng)環(huán)節，通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日這個(gè)平臺，促進(jìn)了家園之間直接的雙向交流與溝通。本次半日活動(dòng)開(kāi)放中，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習生活的歡樂(lè )情景，給大家留下了深刻的印象。通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開(kāi)放活動(dòng)后，發(fā)放家長(cháng)反饋表，了解家長(cháng)的意見(jiàn)、建議，捕捉家長(cháng)工作中存在的問(wèn)題，并及時(shí)調整。力爭讓每一個(gè)家長(cháng)對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿(mǎn)意。
6、幼兒園成立了家委會(huì )，在家委會(huì )會(huì )議上系統地向家長(cháng)各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒園的保健工作，使家長(cháng)對幼兒園的教育教學(xué)工作、衛生保健工作有一個(gè)全面的、感性的認識。并通過(guò)家園雙方之間相互的交流、溝通，獲取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與。
在新的學(xué)期里里，我們將以零為起點(diǎn)，繼續奉行真誠、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，更加地盡心盡職，努力探索保教工作的最佳策略，為家長(cháng)、為幼兒服務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高！
幼兒園教育工作總結8
望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲�？偨Y過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、家長(cháng)工作等方面對本學(xué)期工作做總結：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到“不遲到、不早退”，樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設計好主題活動(dòng)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。
2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。
3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。幼兒的學(xué)習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì )到在幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習幼教雜志上的`文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習中使我知道了觀(guān)察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀(guān)察記錄，在每次區域活動(dòng)的過(guò)程中，我認真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現問(wèn)題。
四、家長(cháng)工作方面：
這個(gè)學(xué)期我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作也得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。
五、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜�(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園教育工作總結9
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。
XX年實(shí)驗幼兒園認真貫徹執行《幼兒園教育指導綱要》精神，以“一切為了孩子”為辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎為教育理念。一年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導、各院系、各部處領(lǐng)導的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了幼兒園各項工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)。下面從四個(gè)方面向各位領(lǐng)導作一下匯報。
一、強化服務(wù)意識，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長(cháng)放心，滿(mǎn)意。
實(shí)驗幼兒園為教科院的實(shí)驗基地，同時(shí)肩負為師大教職工服務(wù)的雙重任務(wù)，增強服務(wù)意識是幼兒園生存和發(fā)展的關(guān)鍵。
1．經(jīng)常組織幼兒園全體教職工學(xué)習有關(guān)幼教方面的法律、法規，樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專(zhuān)業(yè)的知識和良好的素質(zhì)投身于幼教工作中，為家長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。
2．為幼兒創(chuàng )設促進(jìn)他們身心健康成長(cháng)的生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和設備條件。
3．幫助家長(cháng)解決在教育孩子方面的困惑。開(kāi)展專(zhuān)家講座，心理咨詢(xún)，調查問(wèn)卷等活動(dòng)。一年來(lái)，家長(cháng)對我們的工作非常滿(mǎn)意，對師大幼兒園的老師產(chǎn)生了一種無(wú)形的尊重，家長(cháng)們對老師的評價(jià)是：每天都在為孩子忙，在為孩子想，為了孩子的成長(cháng)辛勤的奉獻，教師們不辭辛苦，認真負責，素質(zhì)高，有創(chuàng )新意識，所以師大幼兒園的老師孩子們喜歡，家長(cháng)信賴(lài)。
二、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊伍。
21世紀的幼兒教育對教師提出了更高的要求，教師必須成為一個(gè)終身學(xué)習者，通過(guò)不斷學(xué)習與成長(cháng)實(shí)現自身的可持性發(fā)展。
1．利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，業(yè)務(wù)考核，定期開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2．定期請專(zhuān)家講課，轉變教師的教育理念，為教師從事幼兒教育方面的研究提供了理論依據。
3．重視教師的繼續教育學(xué)習，鼓勵教師深造，凡是參加研究生課程班學(xué)習的教師畢業(yè)后幼兒園給予一定的獎勵。
4．為充分調動(dòng)教師工作的積極性，建立教科研獎勵制度，凡是代表幼兒園在省、市、區做大型觀(guān)摩活動(dòng)及發(fā)表論文的教師，學(xué)期末都給予不同層次的獎勵。
5．撥出一定的教育經(jīng)費派教師到北京、上海、廣州、深圳、珠海、廈門(mén)、天津等地參觀(guān)學(xué)習，轉變教育觀(guān)念，把學(xué)到的`新觀(guān)念運用到教學(xué)實(shí)踐中。
6．作為教科院的實(shí)驗基地，要求教師認真接待每一次實(shí)習，見(jiàn)習任務(wù)。為學(xué)生準備每一節活動(dòng)，為學(xué)生寫(xiě)本科、研究生畢業(yè)論文提供了大量的實(shí)踐依據。
7．教師重視賞識教育。教師可以托起一個(gè)孩子，也可以扼殺一個(gè)天才。要使兒童幸福健康地成長(cháng)，教師們要學(xué)會(huì )賞識孩子，對孩子來(lái)說(shuō)，賞識可以是教師一聲親切的問(wèn)候，可能是一個(gè)贊許的目光……教師的賞識可以給孩子撐起一片明亮的天空，讓孩子沐浴在賞識的陽(yáng)光下健康快樂(lè )成長(cháng)。
三、以科研促教學(xué)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1．我園多年來(lái)堅持“科研促教學(xué)”，開(kāi)展了多項實(shí)驗研究，其中經(jīng)過(guò)三年的“瑞吉歐方案教學(xué)”實(shí)驗研究，總結出版了《幼兒園方案教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)探索與研究》一書(shū)。這個(gè)實(shí)驗研究從理論學(xué)習到實(shí)踐探索凝聚了全體教師的心血。
2．幼兒雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗成果顯著(zhù)。幼兒園現有21個(gè)班級，其中有8個(gè)外教班，13個(gè)內教班。我們幼兒園雙語(yǔ)實(shí)驗班的孩子經(jīng)過(guò)三年的培養，不僅掌握了英語(yǔ)字母、單詞，簡(jiǎn)單對話(huà)還能參加童話(huà)劇表演，大多數孩子都進(jìn)了附小雙語(yǔ)實(shí)驗班。通過(guò)實(shí)驗幼兒園的家長(cháng)反饋的信息，英語(yǔ)學(xué)的最好的都是師大實(shí)驗幼兒園雙語(yǔ)實(shí)驗班的孩子。
3．我園參與了教科院王小英老師的課題研究《全國教育科學(xué)“十五”規劃重點(diǎn)課題——促進(jìn)幼兒創(chuàng )造人格與創(chuàng )造能力發(fā)展的行動(dòng)研究》，確定以文學(xué)作品為依托，以表演游戲為主線(xiàn)，促進(jìn)幼兒創(chuàng )造能力與創(chuàng )造人格的發(fā)展。在實(shí)驗中我們的老師更新了觀(guān)念，學(xué)到了教育科研方法，能夠對自己的教育行為進(jìn)行反思，改進(jìn)。在活動(dòng)中教師是幼兒活動(dòng)的傾聽(tīng)者。等待者，給予幼兒探索空間，充分相信幼兒的能力，只有這樣才能保證讓幼兒在寬松的活動(dòng)中富有創(chuàng )造性地學(xué)習。很多教師從一名普通教師成長(cháng)為一名研究型教師。
4．吉林省舉辦的《幼兒園教育指導綱要》試點(diǎn)園成果展在我園展出。我園的實(shí)驗研究成果受到了參觀(guān)者的一致好評，在展出期間我園教師做的觀(guān)摩活動(dòng)受到參觀(guān)者的贊許。
5．在吉林省玩教具展覽中我園有4件作品分別獲一、二等獎，其中有兩件作品被選送到全國玩教具展覽中獲優(yōu)秀獎（吉林省獲6件作品獎，師大幼兒園占2件）。
6．在長(cháng)春市11所示范園開(kāi)放日活動(dòng)中，我園教師做的四節教育活動(dòng)分別獲得好評。
7．幼兒園教師寫(xiě)的論文分別在國家、省、市、區刊物上發(fā)表，我們小朋友的美術(shù)作品也分別獲國家、省、市、區獎。
四、讓幼兒在幼兒園渡過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè )的童年。
�。ㄒ唬┌驯Ｗo幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。
XX年教育部針對北京、河南兩地發(fā)生的兩起幼兒意外傷害事故，發(fā)出緊急通知，要求各級各類(lèi)幼兒園必須把保護幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位，因為幼兒的生命安全和健康涉及億萬(wàn)家庭的幸福。根據這一文件精神，幼兒園對安全工作進(jìn)一步強化管理和責任，健全各項安全管理規章制度，加強督查，落實(shí)各項安全防范措施，防止發(fā)生火災、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事故等，加強門(mén)衛工作，嚴格把好門(mén)口關(guān)，把安全工作做細，做深，做實(shí)。在教學(xué)上增設對幼兒安全常識教育課程內容，教育幼兒學(xué)會(huì )保護自己，躲避危險，不和生人走，切實(shí)做好幼兒園安全工作。
�。ǘ┛茖W(xué)營(yíng)養配餐，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
2~6歲幼兒，生長(cháng)發(fā)育比較旺盛，制訂符合幼兒營(yíng)養攝取量的食譜，使幼兒獲得合理的必要的營(yíng)養素是十分重要的，幼兒園在制訂食譜時(shí)，遵循以下幾個(gè)原則：
1．營(yíng)養充足的原則：營(yíng)養來(lái)自于食物，按幼兒對各種營(yíng)養素的需要量選擇食物。
2．科學(xué)的平衡膳食的原則：平衡膳食能發(fā)揮各種食物的營(yíng)養效能，提高生理價(jià)值和吸收的利用率。首先要注意保證幼兒每日六大營(yíng)養素按適當比例攝入，其次做到谷類(lèi)，肉類(lèi)，蛋類(lèi)，蔬菜、水果、豆制品、油類(lèi)、食糖類(lèi)等八大類(lèi)食物比例配置得當。由于各類(lèi)食物的營(yíng)養價(jià)值不相同，一日各餐的主副食品葷素、粗細搭配好。各種瓜果蔬菜輪換供給。
3．考慮幼兒身心特點(diǎn)的原則。
幼兒園教育工作總結10
我園的衛生工作在上組衛生部門(mén)的領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力，較好地貫徹了《幼兒園衛生工作條例》圓滿(mǎn)地完成了計劃中的各項任務(wù)，營(yíng)造了優(yōu)美，整潔的幼兒園環(huán)境，促進(jìn)了幼兒的身心健康，有力地推動(dòng)了幼兒園的文明建設�，F將衛生教育工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、領(lǐng)導高度重視，加大了工作力度
�。�、組織保障。調整了幼兒園衛生領(lǐng)導小組，由園長(cháng)任組長(cháng)，各班老師為組員的領(lǐng)導小組，形成了層層有人抓的格局，切實(shí)地開(kāi)展了一系列扎扎實(shí)實(shí)的工作，抓出了成效。
�。�、制度保證。
�。�1）建立了幼兒園領(lǐng)導分工負責制度。分工負責的幼兒園領(lǐng)導經(jīng)常深入一線(xiàn)檢查，監督，指導，參與衛生工作，幫助協(xié)調解決了衛生工作中出現的重大問(wèn)題，做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�。�2）建立了衛生工作的包干制度。將幼兒園衛生工作分為園門(mén)口、操場(chǎng)、各班。
�。�3）建立了衛生評比制度。幼兒園將衛生評比工作列入幼兒園日常工作之中。利用周五總結評比之際公布衛生檢查評比情況，并對衛生工作突出的班級頒發(fā)衛生流動(dòng)紅旗，促進(jìn)衛生工作上了新臺階。
�。ǎ矗┙⒘恕缎l生工作細則》《衛生監督崗檢查制度》進(jìn)行了廣泛的宣傳，動(dòng)員全體教職工振奮精神，團結拼搏，加大力度，實(shí)施“一日二掃，一周一次大掃”的掃除制度。這諸多制度的實(shí)施對我園建成高質(zhì)量、高標準衛生幼兒園起到了積極的推動(dòng)作用。
�。�5）建立了嚴格的檢查評比考核制度。每周由幼兒園領(lǐng)導組織幼兒園職工集中檢查，每學(xué)期結束評比文明衛生班，通過(guò)檢查，評比，考核，促進(jìn)了衛生工作正常進(jìn)行。
二、認真開(kāi)展健康教育工作，營(yíng)造人人講衛生的良好氛圍
開(kāi)展健康教育，提高教職員工的衛生意識，是衛生工作的治本措施，根據年初的衛生工作計劃，進(jìn)行了每月一次衛生知識檢查，健康知識的宣傳，同時(shí)利用幼兒園的有利條件，對全園幼兒進(jìn)行3次健康知識講座，通過(guò)多種宣傳，增強了教職工的衛生意識，文明意識，幼兒體質(zhì)狀況明顯增強。
三、突出重點(diǎn)，預防為主
特別重視階段性的`防疫工作宣傳，防止常見(jiàn)的病，傳染病，多發(fā)病的發(fā)生，除按規定加強幼兒預防接種工作，幼兒園組織衛生機構對在園幼兒每年定期體檢一次，建立了幼兒健康檔案，有效地防止了傳染病在幼兒園的發(fā)生和流行。
衛生工作具有極強的動(dòng)態(tài)性和反復性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據幼兒園的具體情況，立足長(cháng)遠，從長(cháng)較管理和長(cháng)期效應入手，對衛生的保持工作加以管理和指導，進(jìn)一步落實(shí)。使我園衛生教育工作更加有特色。
本學(xué)期我們通過(guò)努力，幼兒園衛生工作有了很大的改觀(guān)。幼兒衛生工具堆放整齊規范，園容園貌整潔，環(huán)境衛生良好，幼兒次序井然。
幼兒園教育工作總結11
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心，對家長(cháng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習
積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，做好個(gè)人工作計劃，珍惜外出學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸引別人的經(jīng)驗。
本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠程教育學(xué)習，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初，我根據本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教學(xué)工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃，設計好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的.幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節日活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng )設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在班級中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長(cháng)工作
認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法，認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機會(huì )將家長(cháng)請到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節請家長(cháng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節”請家長(cháng)來(lái)遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長(cháng)觀(guān)看幼兒的體操表演;開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請家長(cháng)來(lái)園開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(cháng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(cháng)們的一致歡迎。
幼兒園教育工作總結12
教師要時(shí)常觀(guān)察幼兒，在這面鏡子前照一照，找一找自我的影子，發(fā)現污點(diǎn)，不要怕孩子笑話(huà)，主動(dòng)承認不足之處，及時(shí)擦掉污點(diǎn)，擦亮鏡子，讓孩子們在教師的影響下，個(gè)個(gè)成為教師的小影子，成為有禮貌、有潛力的好孩子。
這是一件發(fā)生在午睡室里的一件事情，當我說(shuō)：“小朋友們，午時(shí)好!起床了�！焙⒆觽円粋�(gè)個(gè)都起來(lái)了，大家都擠在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急著(zhù)去幫一些動(dòng)作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的從果果的身邊走了過(guò)去，身體沒(méi)把握好平衡，差點(diǎn)摔跤，就聽(tīng)惜筠寶貝說(shuō)了一句：“盧教師，你要留意呀，下次走路的時(shí)候要看好，別摔跤!那樣會(huì )很疼的�！�
看著(zhù)孩子半是責備，半是擔心的樣貌，心里頭溫暖極了。這些幼兒有時(shí)還會(huì )不肯來(lái)上學(xué)，有時(shí)還會(huì )哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中，他們關(guān)心教師，就像教師關(guān)愛(ài)他們一樣。孩子說(shuō)的這句話(huà)，不就跟我們平時(shí)教育、囑咐孩子差不多嘛。
模仿是中班幼兒的年齡特點(diǎn)，可是他們更愿意模仿與自我親近和喜歡的人。有些孩子對于班級教師說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣語(yǔ)調，還有穿著(zhù)打扮，都很留意。這些孩子們對我們的`關(guān)心比我們還細心。他們會(huì )注意我們的每一個(gè)變化，有時(shí)還會(huì )很天真地請爸爸媽媽都來(lái)學(xué)一學(xué)。在孩子的眼里，教師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對的、好的。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì )讓幼兒成為模仿的對象，并在他們的行為中反射出來(lái)。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現，孩子就用自我的行為來(lái)回報我們。
教師是孩子的榜樣，孩子是教師的一面鏡子，在孩子面前教師要三思而后行!
幼兒園教育工作總結13
今天的幼兒是明天的棟梁，他們今天的環(huán)保意識如何決定了明天的環(huán)境狀況怎樣。我們加大力度對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護教育，我們做了以下工作：
一、環(huán)境教育內容貼近幼兒生活
幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學(xué)生，我們沖破了“危機教育”、“責任教育”、“倫理教育”的框框，從幼兒周?chē)煜さ氖挛锶胧�，立足于幼兒的生活�?jīng)驗，選擇適宜的教育內容。如主題活動(dòng)“春天來(lái)了”、“美麗的秋天”等，通過(guò)對季節特征的認識及人們活動(dòng)的變化，了解人與自然的關(guān)系；“可愛(ài)的小動(dòng)物”、“神奇的海底世界”等主題，讓幼兒了解與探索人與動(dòng)物的關(guān)系，則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境。
二、一日生活中滲透環(huán)境教育
幼兒良好的環(huán)保意識和行為不是依靠幾次主題活動(dòng)、幾節教育活動(dòng)就能養成的.，從幼兒入園的第一天起，我們就將環(huán)保教育滲透到一日生活中，在日�；顒�(dòng)中培養幼兒良好的環(huán)保行為習慣，如進(jìn)餐時(shí)教給幼兒正確的進(jìn)餐姿勢，愛(ài)惜糧食，知道糧食來(lái)之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時(shí)要求幼兒注意水流不能開(kāi)得太大，洗完后關(guān)緊水龍頭。保護園內教室內的清潔，看到紙屑能撿起來(lái)。在課間播放輕柔的音樂(lè )，提醒幼兒做到輕聲說(shuō)話(huà)、走路，物品輕拿輕放，減少噪音。
三、環(huán)境教育方法豐富多彩
幼兒的認知特點(diǎn)是具體形象性的，幼兒知識與經(jīng)驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關(guān)系，這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應該是綜合化的，既要堅持探索、發(fā)現的科學(xué)認識方法，又要具有一定的藝術(shù)性和社會(huì )性的成分。我們將自然科學(xué)知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳中獲得知識；在班上的植物角里種上黃豆、大蒜，觀(guān)察植物的生長(cháng)，使幼兒獲得動(dòng)植物生長(cháng)的感性經(jīng)驗。在我們的石榴園里，每班的幼兒插上自己繪制的環(huán)保警示牌，
告訴大家要愛(ài)護花草樹(shù)木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，大班孩子給小草小花澆水，用自己的行動(dòng)告訴大人“我是環(huán)保小衛士”，號召大家一起來(lái)愛(ài)護我們的家園；幼兒去造紙廠(chǎng)參觀(guān)之后，知道每一張紙來(lái)之不易，亂撕亂畫(huà)圖書(shū)的現象沒(méi)有了。通過(guò)一系列的觀(guān)察、體驗、游戲等活動(dòng)，幼兒了解了人的生存需要陽(yáng)光、空氣、食物和水，而這些人們賴(lài)以生存的物質(zhì)來(lái)自大自然，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒探究自然的興趣和熱愛(ài)自然的情感，讓孩子們在認識自然的同時(shí)，學(xué)會(huì )生存和保護我們賴(lài)以生存的環(huán)境，環(huán)保意識在孩子幼小的心靈扎下了根。
四、親子活動(dòng)創(chuàng )環(huán)保教育新路
“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”是我園環(huán)境教育的目標。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動(dòng)著(zhù)千萬(wàn)名家長(cháng)的心，幼兒園的環(huán)境教育活動(dòng)雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過(guò)組織豐富多彩的親子活動(dòng)，讓家長(cháng)們也參與到環(huán)�；顒�(dòng)中來(lái)。我們請大班的家長(cháng)利用廢舊材料制做環(huán)保時(shí)裝，家長(cháng)各施其能，用舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤(pán)、麥桿、玉米衣、舊布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等時(shí)裝，孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫制的漂亮時(shí)裝，自信地在臺上表演。
一系列的親子環(huán)保教育活動(dòng)，既教育了孩子，也影響了家長(cháng)。既增進(jìn)了孩子與家長(cháng)的親情，也密切了幼兒園與家庭的關(guān)系。既豐富了孩子的知識經(jīng)驗，也讓家長(cháng)感受到教師為此付出的艱辛，從而更理解和支持幼兒園的環(huán)境教育工作。
幼兒園教育工作總結14
20xx年在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中飛馳而過(guò)，一學(xué)期的辛勤工作也完滿(mǎn)結束。在各級領(lǐng)導的支持關(guān)懷下，在《規程》、《綱要》兩個(gè)指導性文件精神的引領(lǐng)下，通過(guò)全園教職員工的努力，本學(xué)期我園已順利地完成了教育教學(xué)各項任務(wù)。期末之際，特對本學(xué)期我園的教育教學(xué)重點(diǎn)工作加以分析總結。以求保持長(cháng)處、糾正短處,特別是求有效措施使我園的工作在下學(xué)期能更上一層。
首先，根據區教育局的要求，對照《綱要》精神，嚴格按照幼兒園一日作息制度對幼兒進(jìn)行五大領(lǐng)域及素質(zhì)教育。并根據的需求，結合幼兒園實(shí)際情況辦各種各樣的興趣班。做到堅持原則，規范辦園。
回顧學(xué)期初，我園提出的工作重點(diǎn)有四：
一、建立一支合格的教師隊伍
二、進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量
三、優(yōu)化環(huán)境
四、做好各項宣傳工作。
對照這四點(diǎn)，全園從上而下、從下而上作了認真的檢查與自我評價(jià)后認為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。保教工作質(zhì)量有提高，但教育工作質(zhì)量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教師隊伍，仍然需要探討、努力�，F對這些工作逐一進(jìn)行分析評價(jià)。
重點(diǎn)之一、優(yōu)化環(huán)境：根據幼兒園、班級條件，對班級進(jìn)行三維空間布置，使幼兒在不同的視線(xiàn)都能學(xué)到知識并成立各個(gè)區域，以便幼兒進(jìn)行活動(dòng)。但由于時(shí)間緊，條件有限，個(gè)別工作還不全面還需今后進(jìn)行補充。我們知道對一個(gè)幼兒園的評價(jià)是多方面的，環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。只要我們踏踏實(shí)實(shí)、認認真真營(yíng)造一個(gè)“一切為了孩子”的溫馨環(huán)境，我們也一定能使孩子開(kāi)心、家長(cháng)滿(mǎn)意。根據我園的能力，本學(xué)期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作：
1、標準進(jìn)行量化，加大考核力度。對家長(cháng)投訴確有違反師德規范的教師采取獎金處罰，如經(jīng)教育態(tài)度行為末有轉變者位予以解聘。本學(xué)期家長(cháng)對我園教職員工的職業(yè)道德行為基本滿(mǎn)意。我園能有這樣一個(gè)和諧的環(huán)境跟全體教師，特別是后勤人員的努力是分不開(kāi)的。本園后勤人員崗位責任心強，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環(huán)境得到了最大的優(yōu)化。她（他）在教師缺崗的情況下，能愉快的服從安排進(jìn)班，按照保育工作要求承擔起班級的配班工作。工作中做到虛心學(xué)習，任勞任怨，一崗多能，不計報酬。
2、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，班級老師每日及時(shí)與家長(cháng)溝通，并適時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)。盡量得到家長(cháng)的理解與支持，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。我們的家長(cháng)還是我們合作的好伙伴，指導我們工作的好老師。如大一班李賢哲的奶奶還有許多的家長(cháng)都對我園的工作提供了無(wú)私的支持。由于他們的監督、檢查、溝通、支持，對我園的規范辦園、優(yōu)化環(huán)境起著(zhù)不可估量的作用。
3、提倡節約、該省的就省，該用的就用，合理使用每一分錢(qián)，這絕對不僅僅是經(jīng)濟問(wèn)題，而是一種觀(guān)念，一種精神。
重點(diǎn)之二、進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量：為了幼兒的全面發(fā)展，我園實(shí)行保教合一的工作原則，全園既有整體的保健工作計劃又有各班的保教工作計劃。每位教師既是教養員，又是保育員，教育活動(dòng)全部圍繞幼兒的健康成長(cháng)開(kāi)展工作。
本學(xué)期按計劃于10月份成立了大班、中班兩個(gè)蒙氏班，招收孩子50名。11月份進(jìn)行大班幼兒秋游、對家長(cháng)公開(kāi)半日活動(dòng)、12月份冬季親子運動(dòng)會(huì )、“慶元旦迎新年”教職工聯(lián)歡會(huì )，元月份進(jìn)行各項教學(xué)活動(dòng)考核及興趣班的匯報表演等。同時(shí)在07年元月對幼兒進(jìn)行生日慶�；顒�(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展對幼兒的健康成長(cháng)起了非常重要的作用，贏(yíng)得了家長(cháng)的好評，贏(yíng)得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是，對幼兒園來(lái)說(shuō)這只是一些常規工作。保教工作質(zhì)量到底如何，經(jīng)過(guò)反思、集體評估，得出結論：保教工作質(zhì)量有提高，但不是很理想�，F對主要問(wèn)題逐一作出分析，以求下學(xué)期能加速提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
1、計劃制訂不全且不能有效地落實(shí)于教學(xué)行為，特別是教學(xué)計劃得不到落實(shí)。如制定的《幼兒一日生活安排計劃》要求保證正常條件下幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，經(jīng)抽查，大部分班級戶(hù)外活動(dòng)都能開(kāi)展，但個(gè)別班因各種原因不能堅持鍛煉。幼兒早操個(gè)別音樂(lè )不太合適需改進(jìn)
2、理論沒(méi)能聯(lián)系實(shí)際，先進(jìn)的教育觀(guān)念不能有效的轉化為正確的教學(xué)行為。個(gè)別教師備課還是停留在抄教案的階段，沒(méi)有根據幼兒的發(fā)展狀況，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。我們的教學(xué)水平遠沒(méi)能滿(mǎn)足幼兒的發(fā)展需要，尤其是能力、技能的發(fā)展。
重點(diǎn)之三快速建立一支高素質(zhì)的穩定的教師隊伍。這是我園一個(gè)重中之重的重點(diǎn)。教師隊伍的素質(zhì)與教學(xué)水平緊密相連。本學(xué)期本園的教學(xué)質(zhì)量提高不理想與現教師的素質(zhì)有一定的關(guān)系。根據幼兒園現有教師按專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)行合理運用，調動(dòng)他們積極性，給以發(fā)展空間如：張偉舞蹈基本功較好任舞蹈興趣班教師，劉樂(lè )美術(shù)科班畢業(yè)任美術(shù)教師，徐強、張麗麗、李敏任蒙氏班教師。同時(shí)成立教研組發(fā)揮每個(gè)教師能力，分別任教研組長(cháng)、教研副組長(cháng)，以此來(lái)調動(dòng)各年齡段教研組作用，使各教研組更好地完成教研任務(wù)。也有部分教師有很高的`的責任心、愛(ài)心。雖說(shuō)她（他）們的專(zhuān)業(yè)水平并不是很高，但是由于她們愛(ài)崗敬業(yè)的精神與行為，贏(yíng)得了家長(cháng)和幼兒的心。家長(cháng)對她（他）們反映很好，相反，有個(gè)別教師技能技巧較好，但由于責任心稍遜，家長(cháng)反映一般。
重點(diǎn)之四做好各項宣傳工作。從開(kāi)學(xué)起，我們就重點(diǎn)做幼兒園的宣傳工作，根據幼兒園地理位置及閆良地區的實(shí)際情況，我們的知名度還是有的，但對我們的一些實(shí)際情況有些家長(cháng)還是不太了解的，認為我們是貴族幼兒園，學(xué)費一定很高，所以在和家長(cháng)交流時(shí)我們就注意做好我們的宣傳，積極介紹我們的各項工作及收費情況，并在幼兒園各項活動(dòng)中，請家長(cháng)積極參與，了解我們的各項活動(dòng)開(kāi)展及目的，通過(guò)家長(cháng)的口碑來(lái)達到我們的宣傳工作，并在元月份我們準備宣傳板畫(huà)進(jìn)行外出宣傳，分別在中心廣場(chǎng)及各個(gè)小區門(mén)口進(jìn)行宣傳工作
3、考核情況（考核量化表附后）
從這次考核中反映出我園部分教師的教學(xué)質(zhì)量還存在較大問(wèn)題。經(jīng)反思，一方面是由于教學(xué)管理跟不上，教學(xué)計劃得不到落實(shí)；另一方面是由于教師中好的學(xué)習風(fēng)氣沒(méi)有形成。具體表現在不能充分有效地利用工作時(shí)間備課、學(xué)習。更不用說(shuō)是八小時(shí)以外。教學(xué)水平跟不上新綱要的要求。園本教研不能針對所碰到的問(wèn)題進(jìn)行研討，予以解決�？炭嚆@研、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)風(fēng)不能行之有效的開(kāi)展。
以上就是我園20xx學(xué)年第一學(xué)期總結，我們將采取措施，取長(cháng)補短，爭取把20xx學(xué)年第二學(xué)期的工作做得更好。
幼兒園教育工作總結15
7月11日，xx市城建幼兒園的孩子們都睜大了好奇的雙眼，看著(zhù)一群身穿藍色制服的大哥哥大姐姐，在他們面前擺上了一排整齊的彩色小卡片。這些卡片上寫(xiě)著(zhù)大家身邊常見(jiàn)的各種垃圾名稱(chēng)，如廢舊電池、落葉、廢紙、舊塑袋等。小朋友們在大哥哥大姐姐們的引導下，將這些小卡片投到了"分類(lèi)垃圾桶"里，認識了可再生資源和不可再生資源。除此以外，這群大哥哥大姐姐還為他們講解變廢為寶的小故事；提供畫(huà)紙，輔導他們對"綠色家園"進(jìn)行手繪畫(huà)，并在人民公園附近進(jìn)行展示；還教他們利用廢紙、廢瓶子及樹(shù)葉，制作了精致的風(fēng)鈴、書(shū)簽�？粗�(zhù)美麗的風(fēng)鈴、書(shū)和繪畫(huà)成品，小朋友們露出了燦爛的笑容。這群藍色制服的"大哥哥大姐姐"，就是我校"城鄉環(huán)保行"實(shí)踐服務(wù)隊的'隊員。
為推廣廢物利用、綠色消費等環(huán)保理念，進(jìn)一步增強群眾自覺(jué)參與環(huán)境保護的意識，7月8日至15日，"城鄉環(huán)保行"實(shí)踐服務(wù)隊在xx市市區開(kāi)展了以環(huán)保宣傳及環(huán)保教育為主要內容的實(shí)踐活動(dòng)，環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)是本次系列活動(dòng)之一。
按照"教育一個(gè)幼兒，帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射一個(gè)社區，共建綠色家園"的思路，城鄉環(huán)保行"實(shí)踐服務(wù)隊先后來(lái)到xx市大風(fēng)車(chē)幼兒園、xx市城建幼兒園等四家幼兒教育機構，從貼近幼兒的生活經(jīng)驗入手，通過(guò)知識普及、親身體驗、成果展示、家庭互動(dòng)、家長(cháng)反饋，引導幼兒從小養成節約資源、愛(ài)護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。隊員們從社會(huì )根源入手，在投身環(huán)保事業(yè)的實(shí)踐中，加深了自己對環(huán)保事業(yè)的認識，同時(shí)傳播了環(huán)保理念，帶領(lǐng)孩子們邁向了"綠色新生活"。
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