- 考試為題的作文 推薦度：
- 考試為題作文 推薦度：
- 以考試為題作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選以考試為題作文錦集8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的以考試為題作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以考試為題作文 篇1
今天，我來(lái)到學(xué)校，正和同學(xué)玩，老師就來(lái)了，同學(xué)們紛紛進(jìn)了教室。
老師見(jiàn)我們都來(lái)齊了，就說(shuō)：“今天，我們要檢測第八單元，你們先復習一下吧！”老師剛說(shuō)完，我們立刻翻開(kāi)了課本，大聲讀，大聲背起來(lái)。
上課了，當試卷發(fā)到我手中后，我心里怦怦直跳，連筆都拿不穩。只見(jiàn)同學(xué)們有的胸有成竹的'樣子，有的也和我一樣忐忑不安。
在考試過(guò)程中，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
可是，這種安靜，只維持了幾分鐘。后來(lái)因為老師有事出去了一會(huì )兒，雖然同學(xué)們沒(méi)有大聲說(shuō)話(huà)，但竊竊私語(yǔ)的聲音，卻可以聽(tīng)得一清二楚。
比如，我前面這兩個(gè)同學(xué)，自從老師出教室后，就在那兒你搞我，我搞你，玩得可開(kāi)心了，根本沒(méi)把考試當回事。
但老師剛回到教室門(mén)前，霎時(shí)，教室里又變得鴉雀無(wú)聲。
“叮鈴鈴”，下課了，該收試卷了。我發(fā)現有的人滿(mǎn)臉通紅，還有同學(xué)好像身體還不停地發(fā)抖呢。
我真希望這次能取得好成績(jì)，能看到媽媽滿(mǎn)意的笑容。
以考試為題作文 篇2
一、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易��！
要來(lái)：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
二、(一) 六年的小學(xué)生活即將結束�；仡欉@六年的生活，你一定會(huì )有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì )怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。
(二) “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì )使你有所發(fā)現，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。
三、根據下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字。 考場(chǎng) 小白兔 山坡 指南針 狐貍
四、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫(xiě)的星期天，寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫(xiě)出你和家人的感受。
要把內容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。
五、生活中，我們一天天在長(cháng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫(xiě)一寫(xiě)成長(cháng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
六、題目：可愛(ài)的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫(xiě)出人或小動(dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內容具體。
七、給自己的幼兒園老師寫(xiě)一封信，匯報你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。 要求：審清題目，重點(diǎn)寫(xiě)一件事情，將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
九、我們玩得真快活
要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫(xiě)。
2．注意寫(xiě)出快活的情感。
十、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序寫(xiě)，條理清楚，結構完整，字數400個(gè)以上。
十一、1．寫(xiě)作知識。
(1)把括號里不正確的部分用“／”線(xiàn)劃去，留下唯一正確的一個(gè)。
�、佟段业耐绖⒈愤@篇作文應重點(diǎn)寫(xiě)（我 劉兵）。②在一篇文章里，有的內容在前面講過(guò)了，后面又交代一
下，這種寫(xiě)法叫做（前后照應 承上啟下）它可以使文章前后聯(lián)系緊密。
(2)《春游南山》這篇作文應該選擇哪些材料來(lái)寫(xiě)。選擇最適合的3個(gè)材料，把序號填在括號里。（ ）（ ）（ ）①天亮起床、梳洗、作準備。
�、诩牶蜍�(chē)近一小時(shí)。
�、垩赝舅�(jiàn)、所聞、所感。
�、軄�(lái)到南山公園門(mén)口，頓覺(jué)秀色欲流。
�、莅从斡[順序描寫(xiě)南山美景。
�、抟粋�(gè)同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點(diǎn)皮。
�、叩堑缴巾�，極目遠眺，不忍離去。
�、嗷貋�(lái)的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數人在車(chē)上睡著(zhù)了�！�
2．看圖作文。仔細觀(guān)察圖畫(huà)，把看到的內容想象成一件事具體地寫(xiě)下來(lái)。中心是老師同學(xué)之間相互關(guān)心。要求敘述有條理，有詳有略，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。（題目自擬）全文不少于350個(gè)字。
十二、他（她）這樣做不好
提示：寫(xiě)別人做過(guò)的一件事，要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。
�。�2）字數在500字左右。
十三、我這堂課
要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線(xiàn)上，然后按題作文。要求寫(xiě)成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。
十四、溫暖
要求：（1）寫(xiě)一件表現人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。
�。�2）內容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。
�。�3）文章在400字以上。
十五、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì )用學(xué)過(guò)的標點(diǎn)符號。 十六、再見(jiàn)了，老師
提示：六年的'小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話(huà)想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話(huà)。
十七、 愉快的一天
要求：（1）選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫(xiě)。
�。�2）中心明確，敘事具體。
�。�3）450字左右。
十八、我學(xué)會(huì )了
要求：（1）先審清題意，再從學(xué)習、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫(xiě)。
�。�2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫(xiě)
出學(xué)的過(guò)程和心情。
�。�3）500字左右。
十九、 想起這件事，我就
要求：（1）把題目補充完整。
�。�2）中心明確，內容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。
�。�3）字數在450字左右。
二十、 我得到了
要求：（1）在橫線(xiàn)上填上一個(gè)適當的詞語(yǔ)，如“表?yè)P”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓”等，把題目補充完整。
�。�2）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。
�。�3）450字左右。
二十一、真了不起
提示：在我們現實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(cháng)的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫(xiě)。
二十二、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機會(huì )鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯爸爸、媽媽回來(lái)了，看到這情景
以考試為題作文 篇3
考試，有些同學(xué)一聽(tīng)到這兩個(gè)字，心里一定會(huì )打退堂鼓吧？可是，我卻從不這樣。
每個(gè)人在成長(cháng)的道路上都會(huì )經(jīng)歷許許多多的考試，考試可以檢驗我們的學(xué)習是否進(jìn)步或者退步。也許有的`人不喜歡它，可是我卻異常的喜歡。
記得那一年我剛剛上一年級，將要面對人生中的第一次考試，那時(shí)我的心里如同打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一起涌了上來(lái)，這可是我人生中的第一次考試啊，萬(wàn)一沒(méi)考好可怎么辦呢？
考試當天，媽媽把鉛筆和橡皮準備好之后，我就出發(fā)去“戰場(chǎng)打仗”了。試卷發(fā)了下來(lái)，剛開(kāi)始答題還非常順利，可還沒(méi)答到一半兒就被一只“攔路虎”擋住了。這時(shí)我腦子里一片空白，答案就如在茫茫大海之中離我很近，但卻怎么也想不起來(lái)�！白詈笫昼姟�。廣播里傳來(lái)一陣提醒聲，這可怎么辦？看圖寫(xiě)話(huà)還沒(méi)寫(xiě)呢，我心急如焚。試卷交上去之后，我不禁松了一口氣。
過(guò)了幾天，卷子發(fā)下來(lái)了。我看到一個(gè)又一個(gè)紅叉叉，才80分�；丶业穆飞�，樹(shù)葉仿佛也在唉聲嘆氣，天氣逐漸暗了下來(lái)，太陽(yáng)公公把自己的臉遮起來(lái)，好像也不愿看我。
考試是公平的，它不會(huì )偏袒誰(shuí)；考試是嚴格的，也不能心存僥幸，我們應該用正確的態(tài)度對待每一次考試！
以考試為題作文 篇4
那天中午，快要放學(xué)的時(shí)候，我們的班主任突然進(jìn)來(lái)，對我們宣布了一個(gè)令我震驚得連下巴都會(huì )掉下來(lái)的消息。
我們這一屆的中考，要考生物和地理！
以前，生物和地理都是當做副科來(lái)學(xué)習的。所以我上課的時(shí)候根本沒(méi)有記筆記和認真聽(tīng)講。
現在突然要考試，這又讓我如何受得了？
我們周二考生物，周三考地理。但是令人值得高興的一件事是，這兩科都是開(kāi)卷考試。
周二是生物，于是我們開(kāi)始了緊張地復習之中。很快，考試的日子就到了。我卻還沒(méi)有復習完……
正在我暗暗緊張著(zhù)急的時(shí)候，老師突然宣布：今天不考試了，統一挪到周四考。
什么？
我驚訝地發(fā)問(wèn)道。太好了，有時(shí)間復習完了！
于是立刻換下了生物書(shū)，拿出了地理書(shū)。周三考地理，要趕快復習。
地理老師給我們補了一下課，把整本書(shū)的知識點(diǎn)過(guò)了一遍。這就使我復習的時(shí)間縮短了一部分。
周三的時(shí)候，我也恰好復習完了。于是帶上地理書(shū)，為下午的考試做準備。
令人期待與緊張的考試開(kāi)始了。老師開(kāi)始發(fā)卷子，接著(zhù)叮囑我們道：“看書(shū)可以，但是不能交頭接耳！”
前幾道題還比較簡(jiǎn)單，我是可以答得出來(lái)的。但是后面的題目就困難了。于是我翻開(kāi)了地理書(shū)，開(kāi)始找答案。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，開(kāi)卷考試的難度就在于，卷子上的題目在書(shū)上根本找不到。但是我們的地理老師鑒于我們學(xué)的不是很好，把卷子出的很簡(jiǎn)單，而且，所有的答案在書(shū)上都可以找到。
地理考試還算順利。所有答案都能在書(shū)本上找到，只有個(gè)別幾道題比較困難，但我還是蒙了一個(gè)填了上去。
地理考試是簡(jiǎn)單的，但不代表生物考試也是簡(jiǎn)單的。
那天下午，我早早地來(lái)到學(xué)校。把生物書(shū)放在一邊，接著(zhù)，坐在座位上等著(zhù)老師發(fā)卷。
老師以昨天同樣的動(dòng)作發(fā)著(zhù)試卷，我拿下卷子一看，頓時(shí)傻眼了。
都不會(huì )做？
趕快翻書(shū)！
但是生物試卷卻是真正地驗證到了開(kāi)卷考試的真諦。所有的`答案書(shū)上都找不到！
于是只是把一些自己有感覺(jué)的答案填了上去，接著(zhù)，其余的蒙了一遍。
在地理考試的時(shí)候，老師就對我們很不滿(mǎn)，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，我們在閉卷考試的時(shí)候硬是要抄，而開(kāi)卷考試讓我們抄了我們又開(kāi)始廢話(huà)。
今天生物考試同樣是如此，大吵大鬧。在臨下課的時(shí)候，老師問(wèn)道：“都做完了嗎？”
我們異口同聲地回答：“沒(méi)有！”
老師哭笑不得。
就快要收卷了，我們還是沒(méi)有答完題。老師明顯也有些著(zhù)急了，做出了一個(gè)讓我們大跌眼鏡的舉動(dòng)。
老師平時(shí)都很反對抄襲的，現在他卻說(shuō)道：“同桌趕緊‘交流’‘討論’一下！把答案都填上！”
于是大家就開(kāi)始“交流”與“討論”了。
那天是有史以來(lái)最混亂的一天……
生物——差，地理——好。
從生物到地理……
以考試為題作文 篇5
“同學(xué)們，明天下午第一節課數學(xué)考試，請大家做好準備�！睌祵W(xué)課臨近結束時(shí)，張老師在講臺上宣布。
放學(xué)后，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)：
“你有把握嗎？”
“你覺(jué)得你能考多少分？”
“我最討厭考試了，一考試就考不好，家長(cháng)又得批評我了，唉……”
我什么也沒(méi)說(shuō)，心里卻不免有些緊張。我數學(xué)學(xué)得挺好的，每次考試都能得一個(gè)好成績(jì)，可是這次……有些突如其來(lái)，沒(méi)做什么準備，還是晚上好好復習一下吧。
第二天下午，考試如期開(kāi)始了。我接過(guò)試卷一看，這些題昨晚我都復習了！驚喜若狂的我嫻熟地做著(zhù)試卷，仿佛整個(gè)世界只有我和試卷；教室里安靜得出奇，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖觸碰試卷的聲音�？諝夂孟衲塘�，緊張的氣氛加重了，而所有的呼吸也仿佛都融入到這日益加重的緊張的氣氛之中。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的試題也隨之做完。這時(shí)，仿佛一顆手榴彈，炸在我們心上：
“時(shí)間到，收卷！”張老師看了看表，又說(shuō)“沒(méi)做完的.也要交，否則直接不及格�！�
我從容地交上試卷，心情放開(kāi)了許多。但是，成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，萬(wàn)一……剛剛掉下來(lái)的大石頭，又被我重新提了上去。
下午放學(xué)時(shí)，張老師就宣讀了成績(jì)。張老師把所有女生的名字都讀完時(shí)，到我們男生了，我心里頓時(shí)像十五個(gè)吊桶——七上八下，緊張極了。當念到我的名字時(shí)，我聽(tīng)到我的分數竟是100！一個(gè)個(gè)羨慕的眼光向我投來(lái)，我心中的大石頭也一下子化為烏有，懸在心頭上的緊張總算是過(guò)去了。
終于結束了，我長(cháng)長(cháng)的松了一口氣。爽！
以考試為題作文 篇6
哦耶！96分萬(wàn)歲！你知道是怎么回事嗎？一會(huì )兒再告訴你！
昨天，我們語(yǔ)文驗收了，今天就發(fā)卷子了。試卷一發(fā)到我手里，就看見(jiàn)了那又紅又大的96分，我心里甭提有多高興了。一下課，我那再也按捺不住的激動(dòng)一下子涌到了嘴邊，我2笑得合不攏嘴。我一蹦三尺高，嘴里歡呼著(zhù)：“哦耶！96分萬(wàn)歲！第四名萬(wàn)歲！”此時(shí)，我恨不得馬山飛回家去，把這個(gè)喜訊告訴媽媽�？扇祟�(lèi)畢竟不能飛翔，我只好收回了這個(gè)念頭。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，我以為他們只是走過(guò)，誰(shuí)知鉆進(jìn)我耳朵的.竟是一連串祝福的話(huà)：“哇！你好棒��！我祝你再接再厲！取得更好的成績(jì)�！薄爸x謝！”那掩飾不住的喜悅在我臉上展現出來(lái)。李可漪走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你幾分？”“96分！”“唉，也比我高！”李可漪失望地說(shuō)。我急忙安慰她：“你不是也上高分了嗎！”
“我的家好大，我的家好大……”隨著(zhù)這優(yōu)美的鈴聲，我收拾好書(shū)包，急急忙忙往家跑。一進(jìn)家門(mén)，我就扯著(zhù)脖子喊：“媽?zhuān)铱?6分，全班第四�！眿寢屜仁且汇�，然后抱住我說(shuō)：“你沒(méi)有辜負我的希望！”我也緊緊地抱著(zhù)媽媽。
父母撫養我們很辛苦，我們也要回報他們，他們不要禮物，也不要金錢(qián)，他們只要我們健康的成長(cháng)和優(yōu)異的成績(jì)！
以考試為題作文 篇7
從小我的學(xué)習成績(jì)就很好，爸爸媽媽都不用為我擔心，媽媽說(shuō)，每次去給我開(kāi)家長(cháng)會(huì )都會(huì )很有面子。
可是也正是因為這樣，我對自己的要求越來(lái)越高，因為害怕考試失敗，害怕讓爸爸媽媽失望。
有一次，正好是月考，因為前一天晚上看動(dòng)畫(huà)片太晚，第二天早上就起不來(lái)，整個(gè)人都沒(méi)精打采，感覺(jué)渾身沒(méi)有力氣。媽媽以為我是生病了，硬是要帶著(zhù)我去醫院，我跟媽媽說(shuō)了原因，她這才幫我收拾好早飯，倒了杯牛奶，讓我先好好吃飯。
雖然只是一次小考試，可是我還是很緊張，害怕考不好，害怕成績(jì)會(huì )下降。
我還是沒(méi)有讓媽媽幫我請假在家休息，比起害怕成績(jì)不好，我更不能缺考。
可是誰(shuí)的太晚還是影響考試了，因為年紀小，一犯困就忍不住睡覺(jué)，我支著(zhù)頭就這樣睡著(zhù)了，等醒來(lái)以后發(fā)現時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一半，我開(kāi)始心慌著(zhù)急，很迅速的答題，雖然到最后趕在了交卷前做完題，但是可想而知，成績(jì)并不理想，我難過(guò)的趴在課桌上強忍住沒(méi)哭。
奇怪的是，回到家，爸媽并沒(méi)問(wèn)我成績(jì)，反而吃飯的.時(shí)候我自己主動(dòng)交代了。爸爸媽媽非但沒(méi)有怪我，還一起安慰我，他們知道我是昨晚看動(dòng)畫(huà)片太晚，也告訴我以后自己注意。
其實(shí)啊，比起成績(jì)，爸爸媽媽更在意的還是希望我能快樂(lè )不是嗎。
以考試為題作文 篇8
那是我一年前的冬天，那時(shí)的我面臨小升初的考試，我的心和目標總是漂泊不定，力也不知道往哪里使，總是埋頭苦干。直到現在，我還能想起當時(shí)我在補習班（四維教育）奮筆疾書(shū)的樣子。
在我小學(xué)時(shí)，成績(jì)還算不錯，為了考一個(gè)理想的中學(xué)，我不但要報普通的補習班，還要報最后的沖刺班，這注定了在這一年時(shí)間里，“玩”這個(gè)字眼已經(jīng)離我遠去了。
“今天要考試了吧”和我在一個(gè)班的郝偉鑫說(shuō)道，一個(gè)突兀的聲音從后方飄來(lái)：“是的，今天期中考試�！贝蠹一厥滓豢�，吆……居然是反手一掏的班主任。雖然我們已經(jīng)習慣了，習慣了這一切別人看來(lái)煩躁的事，但我和其他同學(xué)依舊異口同聲地起哄說(shuō)“把你的烏鴉嘴閉上�！�
考試總是避免不了的，而且這也是我們的最后一次期中考試。以后就進(jìn)入了上一屆所稱(chēng)的地獄模式——考試常態(tài)化。
卷子發(fā)到手里的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去十分鐘了，這是因為老師為了提高我們的效率，才這樣設計。在這十分鐘期間，我們的學(xué)管老師總會(huì )說(shuō)：“考試前，先填寫(xiě)卷頭，再看一下最后一題的分值�！保ㄟ@些話(huà)我們聽(tīng)得都背下了）。我們按照老師要求，做完以后，開(kāi)始答題。開(kāi)始的填空我覺(jué)得還可招架的住，但做到后三個(gè)大題我還是覺(jué)得有些牽強了……
我天生并不是一個(gè)很聰敏的孩子，我現在的智慧，全是我的父母，在我小的時(shí)候給我打下基礎，使我在后面的'學(xué)習中不感到吃力，可預估總還是預估，六年級應付名校的拓展，有些還是會(huì )讓我覺(jué)得“一步三口喘”。
做到這三道題，這些可是壓軸題，難度比起前面的要大許多，我緊張得滿(mǎn)頭大汗，因為我害怕做不出這些題的結果；被叫來(lái)家長(cháng)？從沖刺班中走出？從此離開(kāi)名校的懷抱？這些都有可能，我趴在桌子上，嘴里嘟嘟著(zhù)一些公式，再抬起頭，看看自己左右的同伴是否做出，我甚至想著(zhù)去偷看別人的答案，可我發(fā)現這并不可能，路的最后只有自己。在這時(shí)，我突然想到了我們的學(xué)管（魏老師）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“方程可以解開(kāi)很多類(lèi)的題目”，這時(shí)我才想到要列方程，找到等量關(guān)系式，列出未知數，我才發(fā)現并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，可我依然覺(jué)得很滿(mǎn)足，不斷在心中給自己打氣。第二步就是解方程了，這是一個(gè)三元一次方程，同時(shí)還是一個(gè)不定式，對我來(lái)說(shuō)還比較困難，可我卻并不慌，我按部就班的把一項項寫(xiě)出來(lái)，每一次突破，我對會(huì )給自己說(shuō)：“你行的”。
在這個(gè)我覺(jué)得悶熱的教室中，我的汗直嘩嘩的往下流，老師看到后走了過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)我的情況，我說(shuō)：“沒(méi)事，我只是有些熱”，老師聽(tīng)到后把窗子打開(kāi)，就算是冬天凌冽的風(fēng)吹打著(zhù)我，而我卻還是焦躁不安。
一步步的解答，也就是一步步的靠近勝利，最后，我做出了這三道題，并且取得了繼續在沖刺班的機會(huì )，經(jīng)管來(lái)之不易，但坐在沖刺班座位上的我卻覺(jué)得心滿(mǎn)意足。
從這件事中，我認識到學(xué)習就像是人生，在人生的路上，不斷地摸索，不斷的前進(jìn)，越過(guò)一道道坎坷，翻過(guò)一座座小山，其實(shí)勝利并不需要你去挖掘，它只是一個(gè)終點(diǎn)，也是對你努力和享受之間的一個(gè)過(guò)渡與改變。
【以考試為題作文】相關(guān)文章：
以考試為題的作文08-19
考試為題作文03-06
以考試為題的作文08-24
考試為題的作文11-03
以考試為題作文03-30
考試為題作文04-24
【精】以考試為題的作文11-04
【精選】以考試為題作文6篇07-29
以考試為題作文10篇08-01
【精選】考試為題的作文7篇07-22