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業(yè)務(wù)能力培訓總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的業(yè)務(wù)能力培訓總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
業(yè)務(wù)能力培訓總結1
教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓的根本著(zhù)力點(diǎn)就是提高受培訓教師的師德素養和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎。本年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓練、現代信息技術(shù)學(xué)習、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓，現將我的參訓體會(huì )小結如下：
在本年度的校本培訓中，對教師的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負責任的態(tài)度和成長(cháng)目標等等。普通教師與專(zhuān)家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題，而更重要的是結構問(wèn)題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專(zhuān)家致力于某方面的研究，見(jiàn)多識廣，經(jīng)驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。
通常某一類(lèi)專(zhuān)門(mén)的教師培訓對教師進(jìn)行培訓時(shí)，把教師當成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內容、方法等進(jìn)行系統的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長(cháng)避短，很好地解決這類(lèi)問(wèn)題。教師長(cháng)期在學(xué)校任教，教師之間、校長(cháng)與普通教師之間，每人的長(cháng)處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗不足，不能很好地把握上課的'進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習積極性不能很好地調動(dòng)等，校長(cháng)、經(jīng)驗豐富的中老年教師就可針對這些常規問(wèn)題對青年教師進(jìn)行有的放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見(jiàn)影的效果。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅持不斷的學(xué)習，才能適應時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應該如此。校本培訓與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導教師學(xué)會(huì )學(xué)習，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力，對教師們順利實(shí)現“三年發(fā)展規劃”大有裨益。
業(yè)務(wù)能力培訓總結2
驕陽(yáng)似火的七月，我以飽滿(mǎn)的熱情參加了公司組織的職業(yè)素養與能力提升培訓班學(xué)習，實(shí)用合理的課程安排，老師生動(dòng)充實(shí)講授內容，同學(xué)們認真主動(dòng)學(xué)習精神，使我非常感動(dòng)，有了新的認識，明白了只有樹(shù)立正確的人生觀(guān)，調整好生活、心理狀態(tài)，善于把控情緒，把生活和工作當做人生的一種向往，快樂(lè )工作、認真生活，制定正確的生活、工作規劃，才能更好的實(shí)現人生理想目標，并深深地領(lǐng)悟到企業(yè)員工的責任心和團隊觀(guān)念的重要性，提升了我的綜合素質(zhì)，受益匪淺。
一、感悟和收獲
1、責任重大，貴在落實(shí)
培訓期間，學(xué)習了xxx關(guān)于“強化責任、狠抓落實(shí)，確保完成全年各項目標任務(wù)”的工作報告，知道了公司上半年的工作成績(jì)，認清了公司發(fā)展的形勢和環(huán)境，總結了自身存在的問(wèn)題。深刻領(lǐng)會(huì )到：我們必須突破傳統思想束縛，創(chuàng )新管理方式和工作方法，敢于堅持原則，勇于承擔責任，作風(fēng)務(wù)實(shí)，有力執行，努力做到“堅持、堅守、堅韌、堅強”，推動(dòng)工作目標高效完成。
2、全媒體時(shí)代應學(xué)會(huì )與媒體溝通的能力
“這是一個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)最壞的時(shí)代”，孟建
教授用英國學(xué)者狄更斯說(shuō)過(guò)的一句名言開(kāi)始了他的講座。告訴我們，媒體的發(fā)展前所未有的推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，媒體又帶來(lái)了社會(huì )前所未有的困惑甚至是紊亂，“政府話(huà)語(yǔ)”、“民眾話(huà)語(yǔ)”、“媒體話(huà)語(yǔ)”極為復雜的交織在一起。對我們企業(yè)的發(fā)展提出了巨大的全新挑戰，使我們明白了“只有沒(méi)有執行能力的企業(yè)，才會(huì )期盼風(fēng)平浪靜的媒體環(huán)境”。
新時(shí)代下的電力企業(yè)，作為國家支柱型大型國企，近年來(lái)一直受到媒體的高度關(guān)注，電力企業(yè)的領(lǐng)導干部、員工，必須居安思危、調整心態(tài)、正確面對、積極應對，樹(shù)立處置突發(fā)事件正確的媒體觀(guān)，學(xué)會(huì )與媒體“打交道”，具備一定的企業(yè)突發(fā)事件處置與媒體應對的危機公關(guān)能力，積極改變“電老虎”形象，樹(shù)立良好的“電保姆”形象，才能使我們公司順利發(fā)展。明白了“媒體不是朋友，也不是敵人，不是上級，也不是下級，始終是你的挑戰者”的深刻含義，對日后的生活和工作具有重要意義。
3、結果提前，自我推后
學(xué)習目標和計劃管理課后，讓我更深刻的理解了“四個(gè)不讓”要求含義。懂得了要樹(shù)立“結果提前，自我推后”的突破性思維，要以結果為導向，整體思考，制定具有挑戰性的、切實(shí)可行的工作目標。工作中要樹(shù)立“不讓工作標準在我的崗位降低，不讓上級交辦的工作在我的.手中延誤，不讓
工作差錯在我的身上發(fā)生，不讓公司的形象因我而受到損害”的責任意識，運用標準化的管理流程，發(fā)揚團隊合作精神，正確區分工作任務(wù)的輕重緩急，推進(jìn)工作有計劃的實(shí)現目標。
4、擁有系統思考，就可能擁有成功
通過(guò)對陽(yáng)光心態(tài)塑造的學(xué)習，明白了科學(xué)決策的重要意義。每一次決策都需要付出代價(jià)和成本，我們必須慎重的做出科學(xué)決策，而系統思考是科學(xué)決策的前提，知識修養是系統思考的基礎，所以我們必須加強學(xué)習，不斷增加我們的知識儲備，學(xué)會(huì )系統思考，懂得系統思考。當我們擁有了系統思考，就可能擁有成功，當我們缺乏系統思考，就可能遠離成功。
5、心中充滿(mǎn)陽(yáng)光
日常生活中，我們總是用自己的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)去評價(jià)別人，只看到別人的缺點(diǎn)和問(wèn)題，總是看到事情存在問(wèn)題的一面。這種心態(tài)深植于我們心靈之中，就好像一塊玻璃微妙的扭曲了我們的視野，決定了我們對世界的看法�！半m然改變是困難的，但是改變卻是解決問(wèn)題的唯一辦法”，（能力+知識）×心態(tài)＝成功，陽(yáng)光心態(tài)決定著(zhù)成功的命運，我們必須改善這種否定性的心智模式，調整被動(dòng)心態(tài)為主動(dòng)心態(tài)，樹(shù)立“快樂(lè )工作、認真生活”的陽(yáng)光心態(tài)，理性、客觀(guān)的看待問(wèn)題，勇于贊美，長(cháng)期保持美好期盼。
6、深入思考，創(chuàng )新思維
我們對客觀(guān)事物的認識永遠不足，我們必須轉換我們的思想，深入思考，改變認知，運用邏輯思維，充分發(fā)揮創(chuàng )新思維，從更大范圍去考慮事情，充分發(fā)現事物潛能，正確認識無(wú)限激發(fā)自身潛能，敢于挑戰極限，要“敢想、敢干、會(huì )干、科學(xué)干”。
7、語(yǔ)言表達是一門(mén)藝術(shù)
“文勝質(zhì)則史，質(zhì)勝文則野，文質(zhì)彬彬，然后君子也”。語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)言表達是放大我們形象的有力工具，語(yǔ)言表達能力是管理者的基本功，優(yōu)秀的員工必須提高自己的語(yǔ)言表達能力和溝通協(xié)調能力，也是干好工作的必要條件，只有能干會(huì )說(shuō)才是真把式。
二、對目前工作的思考
1、在后勤服務(wù)管理工作中，正確處理國家、企業(yè)、職工之間的利益
當前，社會(huì )環(huán)境、政策環(huán)境和輿論環(huán)境發(fā)生了深刻變化，政府監管和社會(huì )監督越來(lái)越嚴格，行業(yè)壟斷特性、收入分配、福利待遇等問(wèn)題成為社會(huì )公眾和媒體始終關(guān)注的焦點(diǎn)。在后勤服務(wù)管理工作中，正確處理國家、企業(yè)、職工之間利益較為重要，我們應該嚴格按照國家政策辦事，以有利于企業(yè)發(fā)展，使職工利益得到保障為目標，做到嚴管、會(huì )管、敢管，管好，服務(wù)好，努力提高管理工作水平。
2、xxx管理體系對后勤服務(wù)工作要求更高
國家電網(wǎng)公司加快xxxx管理體系建設、實(shí)施總部和分部一體化運作，需要創(chuàng )新后勤服務(wù)管理工作方式，加快后勤服務(wù)管理工作標準化建設，不斷優(yōu)化后勤服務(wù)管理工作業(yè)務(wù)流程，強化集約化管理體系，適應公司創(chuàng )新發(fā)展的需要。
3、加強本部建設，推進(jìn)工作效率
在日常本職工作中，我還存在工作標準不夠高、責任意識不夠強，工作作風(fēng)不夠硬、管理能力不夠精，工作目標不夠明確，工作思路不夠清晰、工作措施不夠得力等缺點(diǎn)，隨著(zhù)公司本部建設的深入開(kāi)展，標準化建設的不斷推進(jìn)，使我的思想意識有了更近一步的提高，并深刻領(lǐng)會(huì )了“四個(gè)不讓”的重要含義和“標準化管理”的重要作用，為提高工作效率奠定了堅實(shí)基礎。
三、以后的工作思路和計劃
要增強責任意識和事業(yè)心，勇于承擔責任、不怕?lián)旓L(fēng)險，努力做到嚴管、會(huì )管、敢管，管好，服務(wù)好，充分發(fā)揮制度的管控作用，提升規章制度的權威性，杜絕出現“習慣性違章”，確保公司各項規章制度得到有效執行和落實(shí)，切實(shí)做到依法依規管理和做事。
要強化執行力，認真完成工作任務(wù)，合理規劃工作目標，加強團隊合作，注重溝通協(xié)調，積極主動(dòng)做事，為實(shí)現目標積極創(chuàng )新，快樂(lè )工作。
業(yè)務(wù)能力培訓總結3
一、師德為先，在學(xué)“黨史”、悟“四有”中實(shí)現以德育德
師德修養在教師素質(zhì)中居于核心地位。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》提出，按照“四有好老師”標準，建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。新教師師德培訓遵循師德認知、情感、意志、行為相統一的發(fā)展規律，做到愛(ài)國愛(ài)黨和愛(ài)崗敬業(yè)相融合，立己達人和立德樹(shù)人相促進(jìn)。市委黨校徐莉莉老師的講座《歷史是最好的教科書(shū)--重溫百年黨史，堅守教育初心》拉開(kāi)了新教師第二第三年業(yè)務(wù)能力集中培訓的序幕。隨后的專(zhuān)家講座如嚴華銀教授的《理性教育：教師何為》、羅琳院長(cháng)的《教師發(fā)展：價(jià)值、要義與路徑》、高紀良教授《給自己許一個(gè)美好的職業(yè)生涯》、徐國華教授的《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》等從不同方面引導職初教師堅定理想信念，提高職業(yè)認同，力求內外兼修。
二、能力為重，在學(xué)理論、重實(shí)踐中提升專(zhuān)業(yè)水平
中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓的核心是教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，特別是教師教育理論知識的深化與拓展，教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和綜合素養的提升。結合職初教師工作現狀，一方面，發(fā)展中心邀請經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家“送教上門(mén)”，豐富他們的教育理論知識。例如，來(lái)自南京、上海、南通等地的專(zhuān)家王九紅《適合發(fā)展課堂的理解與實(shí)踐》、曹海永《閱讀與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》、關(guān)景雙《課例研究提升教學(xué)素養》、馮衛東《為“真學(xué)”而教：從理念到行動(dòng)》等多個(gè)專(zhuān)題讓尚在摸索的職初教師對自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了新的認識和思考。另一方面，根據不同學(xué)段不同學(xué)科安排的線(xiàn)上教學(xué)課程資源讓大家結合平時(shí)的.實(shí)踐有了更多選擇和自主學(xué)習的機會(huì )，滿(mǎn)足了不同層次職初教師的發(fā)展需求，提高了培訓的針對性和實(shí)效性。
三、學(xué)生為本，在帶班級、幫學(xué)生中培養仁愛(ài)之心
為了提高職初教師最迫切需要提高“管理班級、發(fā)展學(xué)生”的能力水平，培訓過(guò)程中特邀全國著(zhù)名班主任、南京陳宇老師，江蘇省特級教師、無(wú)錫教師進(jìn)修學(xué)校嚴育洪主任，南師大劉穿石教授和譚頂良教授等從班級管理策略、教育懲戒話(huà)題、教師學(xué)生心理等不同角度給職初教師指點(diǎn)迷津。同時(shí)，我市石梅小學(xué)周麗娜老師、特殊教育學(xué)校朱林娥老師、發(fā)展中心劉鳴家老師等結合自身工作經(jīng)歷，為大家現身說(shuō)法，傳經(jīng)送寶。本期班級管理的培訓旨在引導職初教師正確認識和遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規律和特點(diǎn)，緊跟時(shí)代節拍，以仁愛(ài)之心和專(zhuān)業(yè)素養來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
業(yè)務(wù)能力培訓總結4
在xxxx年，為了完成公司各項經(jīng)營(yíng)指標的同時(shí)，增強市場(chǎng)競爭力和人才續航能力，xx公司培訓工作在公司培訓管理中心的正確領(lǐng)導和大力支持下，認真貫徹落實(shí)公司的?人才興企?戰略，一手抓生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，一手抓員工培訓，為xx公司以后發(fā)展的良性循環(huán)打下了堅實(shí)的基礎。
強化培訓，以考促培
員工崗位素質(zhì)的提高與生產(chǎn)質(zhì)量緊密相關(guān)，xx公司通過(guò)在員工中廣泛征求意見(jiàn)，制定了以副班集中培訓為主，結合崗位練兵、職業(yè)技能競賽、師傅帶徒以及自學(xué)等形式的員工培訓方案，精心編制培訓計劃，在培訓計劃實(shí)施過(guò)程中注重抓落實(shí)，在課程設計中，結合崗位具體操作要求，以各崗位操作規程為主要培訓教材，化工基礎理論知識和崗位操作技能同時(shí)抓，有針對性地拓展和增強操作服務(wù)人員的設備、自控和安全知識，提高員工在事故狀態(tài)下的判斷能力、事故處理能力和風(fēng)險識別意識。為了調動(dòng)員工學(xué)習的積極性，加強員工與員工之間、員工與與領(lǐng)導之間的溝通，理順培訓管理流程，不斷改進(jìn)和提高培訓工作質(zhì)量，xx公司為領(lǐng)導與員工面對面溝通搭建平臺，加強了xx公司員工的凝聚力和向心力，增強了員工的團隊意識，培養了員工愛(ài)崗敬業(yè)的精神，也進(jìn)一步調動(dòng)了員工學(xué)習業(yè)務(wù)的積極性。以創(chuàng )建?五型班組?為契機，每季度組織一次操作服務(wù)人員全員參與的季度考試，各大班季度平均考試成績(jì)排名作為評比?五型班組?評選的重要指標，并與績(jì)效掛鉤，充分調動(dòng)了員工學(xué)習的熱情，在各崗位設置了崗位練兵卡，精選了工藝、設備、安全和生產(chǎn)受控等方面的內容，
隨機抽考，量化打分，作為崗位練兵活動(dòng)考核的一項重要指標。建立了?以考促學(xué)、以考帶培?的培訓、考核、獎勵一體化激勵機制，形成了良好的學(xué)習氛圍，促進(jìn)了員工職業(yè)技能水平的提高。
開(kāi)展特色崗位練兵，大力推行?傳幫帶?工作
xx公司就崗位練兵的模式專(zhuān)門(mén)組織相關(guān)部門(mén)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )，各班在班組內針對崗位具體要求開(kāi)展?你問(wèn)我答?崗位練兵，并將答案或探討的結論詳細地記錄在?崗位練兵?記錄本上。操作人員之間相互切磋崗位操作技能，交流共享操作經(jīng)驗，不斷提高工藝操作技能水平。這不僅提升了崗位操作人員的整體技能水平，也為日后修改、完善操作規程和優(yōu)化工藝操作提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。xxxx年，xx公司新入職大學(xué)生、復轉軍人、轉崗人員較多，在集中培訓后，全部安排進(jìn)入裝置實(shí)習，并與其所在的崗位的師傅?傳幫帶”結對子，簽訂了師傅帶徒協(xié)議，明確了雙方的權利和義務(wù)。通過(guò)師傅的指導和培訓，使徒弟盡快將所學(xué)知識與個(gè)人能力轉化成崗位業(yè)務(wù)技能。另外，xx公司根據公司?關(guān)于進(jìn)一步加強‘傳幫帶’工作的指導意見(jiàn)?，按照?積極引導，雙向選擇；領(lǐng)導帶頭，全員參與；契約管理，靈活多樣?的原則，對管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)及操作服務(wù)人員中未達到崗位任職規范的人員，進(jìn)行導師帶徒輔導，達到了?傳技能、幫思想、帶作風(fēng)、促成才?的目的。
完善制度，為培養技能型人才成長(cháng)搭建平臺
根據公司培訓中心的安排，xxxx年xx公司各裝置對雙百上崗試題庫進(jìn)行了重新修訂。xx公司堅持?先培訓，后上崗?的`原則，以提高崗位勝
任能力和安全操作?零遺漏?為目標，嚴肅上崗準入制度。xxxx年x月，股份公司乙烯等四個(gè)工種的技能大賽在全國范圍內舉辦，蘭州石化作為東道主承辦了乙烯工種技能大賽。受公司培訓管理中心的委托，xx公司牽頭與石化廠(chǎng)聯(lián)合成立了該工種職業(yè)技能競賽小組。xx公司一方面籌劃編制初賽和復賽階段的實(shí)施方案，一方面積極協(xié)調有關(guān)部門(mén)為參賽選手提供便利條件。在培訓管理中心的領(lǐng)導下，與技能鑒定中心一道參與了乙烯工種職業(yè)技能大賽理論和實(shí)際考試的出題、考試、閱卷等工作。xx公司以此次競賽為契機，積極開(kāi)展全員參與的學(xué)技術(shù)、大練兵活動(dòng)，共有118名乙烯工種操作服務(wù)人員參加了選拔賽，38人進(jìn)入復賽，4人在復賽中獲得好成績(jì)，取得了中油大賽的參賽資格，并在公司大賽中取得第三和第四名的優(yōu)異成績(jì)。通過(guò)比賽，認識了不足，找準了差距，積累了培訓和競賽的寶貴經(jīng)驗，極大地激發(fā)了員工參與比技術(shù)、操練本領(lǐng)的熱情，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，調動(dòng)了廣大員工立足崗位、鉆研業(yè)務(wù)、提高操作技能的主動(dòng)性和積極性。
完善機制，強化力度，以員工的綜合發(fā)展為長(cháng)期目標。
員工職業(yè)技能鑒定是xx公司的一項重要工作。通過(guò)對前期工作的補充、確認以及人事部門(mén)的反復核對，目前已建立了較為完整的職業(yè)技能鑒定資格信息庫，為xx公司技能鑒定工作的順利推進(jìn)打下了良好的基礎。針對xx公司操作服務(wù)人員職業(yè)技能鑒定資格取證的現實(shí)情況，人事部門(mén)積極為員工提升職業(yè)技能任職資格創(chuàng )造條件，協(xié)調技能鑒定中心的各項工作。xx公司管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與培訓，積極參加公司各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓班、MES、SAP、E-learning等培訓班和專(zhuān)題講座，xx公司內部還
舉辦了一期基層通訊員培訓班，一期質(zhì)量管理培訓班，兩期技術(shù)人員培訓班，兩期OA辦公自動(dòng)化培訓班，兩期黨務(wù)知識培訓班，在一定程度上拓展了管理人員的視野，提高了管理能力，增強了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平。截至目前，公司HR人力資源管理系統子項電子化培訓管理平臺E-learning系統已開(kāi)始上線(xiàn)測試運行，xx公司大力配合公司將在員工培訓業(yè)務(wù)中全面啟動(dòng)推廣電子化培訓管理平臺，各項培訓管理工作已經(jīng)全部在該系統網(wǎng)上測試自動(dòng)化辦公管理。員工教育培訓工作是企業(yè)的一項戰略任務(wù)，是增強員工生存和發(fā)展能力、關(guān)愛(ài)員工的重要措施。也是企業(yè)長(cháng)期發(fā)展的有力保障。xx公司將在公司培訓管理中心的大力支持和全體員工共同努力下，繼續完善培訓機制，落實(shí)員工培訓工作，打造一支強力的隊伍，為xx公司的發(fā)展和壯大提供有力支撐和可靠保證。
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