參加體育培訓總結

參加體育培訓總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的參加體育培訓總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

參加體育培訓總結1

　　我很榮幸地參加了20xx年省中小學(xué)體育骨干教師的培訓，非常感謝學(xué)校能給我這次難得的學(xué)習機會(huì )，也感謝省教育廳給我們提供一個(gè)學(xué)習的平臺，幫助我們提高了教學(xué)能力和教學(xué)理論知識水平。以下是我對參加20xx年省中小學(xué)體育骨干教師培訓的小結：

　　此次培訓省教育廳非常重視，也投入了很多。作為工作一線(xiàn)的偏遠地區的體育教師的我，參加培訓的機會(huì )少之又少。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓機會(huì )，希望通過(guò)這次培訓能在教學(xué)能力、理論水平上、觀(guān)念和方法上上一個(gè)新臺階。在培訓中我聆聽(tīng)了譚華、韓會(huì )君、李建軍、鄧星華、黃化禮、臧連明、莊弼等體育專(zhuān)家、學(xué)者及省教育廳領(lǐng)導的精彩講座、講話(huà)，不僅讓我們了解當前的體育教育的動(dòng)態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節體育課等等，我經(jīng)常在領(lǐng)導、教授們講授一些教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現象。培訓中，學(xué)員們還觀(guān)看了東莞市中小學(xué)優(yōu)秀體育大課間的多個(gè)視頻，更直觀(guān)的了解了如何組織學(xué)校的體育大課間。另外，通過(guò)教授的講解、點(diǎn)撥，困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。這次培訓，拓展了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思想、新方法。

　　在六天的學(xué)習中，聽(tīng)了譚華教授的`《體育與健康課程解讀》后，使我們懂得了為什么要搞課改�，F存的中小學(xué)體質(zhì)健康狀況令人擔憂(yōu)。當前如何迅速提高學(xué)生健康水平，特別是學(xué)生的體能素質(zhì)。在聽(tīng)了韓會(huì )君教授的《如何上小學(xué)體育課》后，什么樣的課才能算一節成功的體育課？

　　怎樣組織教學(xué)？怎樣才能讓孩子們喜歡上體育課？什么是快樂(lè )的課堂？都給我很大的啟發(fā)，在教學(xué)上給予我很大的幫助。

　　在六天的學(xué)習中，還聽(tīng)辛利教授的《小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)》、李建軍教授的《教學(xué)常規及教學(xué)評價(jià)》、黃化禮教授的《課余訓練理論及方法》、譚華教授的《游戲導入與創(chuàng )編》等等。還有毽球、跳繩體育實(shí)踐課。以及學(xué)員的分組體育教學(xué)展示。省教育廳的體育教研員莊弼老師作了教學(xué)分析評價(jià)。最后還組織了全體學(xué)員的結業(yè)考試。

　　另外，東莞市各中小學(xué)的體育大課間，讓我們大開(kāi)眼界，也開(kāi)拓了我們的視野。通過(guò)東莞市中小學(xué)優(yōu)秀體育大課間的展示，我們更加直觀(guān)了，對今后如何更好的組織我校的大課間有了更大的幫助。

　　當我來(lái)參加這個(gè)培訓之前，只是抱著(zhù)學(xué)到一些新知識的想法，可培訓結束的時(shí)候，心里明白，在這里所獲得的遠超出預想的設計。如何將所學(xué)的知識運用到實(shí)際教學(xué)中去？如何上好體育課？如何編寫(xiě)出高水平的教學(xué)設計，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把新課程目標和理念應用到我們的教學(xué)中去，才能使我們的孩子在體育教學(xué)中健康成長(cháng)，終身受益。

　　通過(guò)培訓，充實(shí)了自己，對體育教學(xué)有了新的認識，并深刻意識到自己賦有的責任。這次培訓將成為我們教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)，我會(huì )在今后的工作中不斷學(xué)習，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力！

參加體育培訓總結2

　　通過(guò)參加河南省中小學(xué)教師繼續教育遠程培訓，我對體育新的課程標準有了更深刻的理解和認識。使我能夠不出家門(mén)得以有如此珍貴的機會(huì )從各方面提升自己，讓我們從這個(gè)平臺學(xué)到了不少的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和有價(jià)值的知識。課程學(xué)習內容豐富，形式多樣。實(shí)用性強，有益于一線(xiàn)老師把理論實(shí)施于課堂中，即時(shí)看到教學(xué)效果。增加了老師的自信心。下面我想總結一下這段時(shí)間自己的學(xué)習所得。

　　首先，體育健康新課程的基本理念。學(xué)習了課程新理念、新方法后，在課堂中改進(jìn)自己的教學(xué)方法，真正做到以學(xué)生發(fā)展為中心，確保每一個(gè)學(xué)生受益，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，培養學(xué)生終身體育意識。有感于新、舊教學(xué)方法的碰撞，寫(xiě)了一篇關(guān)于教學(xué)方法的教學(xué)日志，表達了自己在教學(xué)方法上如何取舍的不同觀(guān)點(diǎn)。

　　其次，體育健康新課程標準的`設計思路。新課程改變了傳統的按運動(dòng)項目劃分課程內容和安排教學(xué)時(shí)數的框架，根據三維健康觀(guān)、體育自身特點(diǎn)以及國際課程發(fā)展的趨勢，拓寬了課程學(xué)習的內容，將課程內容劃分為運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，并根據領(lǐng)域目標構建課程的內容體系。當學(xué)習到教學(xué)方法中突出競爭性原則時(shí)，文中提到比賽、競爭的必要性和獨特魅力時(shí)，與我的看法不謀而合。于是有感而發(fā)的寫(xiě)了一篇日志，關(guān)于體育比賽時(shí)應注意的幾點(diǎn)。學(xué)習了如何合理確定教學(xué)內容，怎樣制定教學(xué)工作計劃、單元計劃、寫(xiě)教案等。根據所學(xué)寫(xiě)了一篇蹲踞式跳遠的單元計劃，對照指導修改了計劃。明白了自己今后寫(xiě)好這些計劃要備教材、組織形式多樣、采取有效的教學(xué)方法、合理安排場(chǎng)地器材等。通過(guò)學(xué)習教材疑難問(wèn)題分析與解決，知道當面對課堂中的突發(fā)事情該如何解決，教學(xué)重點(diǎn)如何去突出，難點(diǎn)如何去突破等等。并寫(xiě)了一篇肩肘倒立中、難點(diǎn)分析和教法運用。

　　總之，通過(guò)學(xué)習感覺(jué)自己無(wú)論是體育理論還是實(shí)踐都有收獲，作為一名教師，今后要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，不被社會(huì )所淘汰。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養

參加體育培訓總結3

　　香洲區小學(xué)體育骨干教師共12人，從20xx年x月x日至12月x日，分三期到東莞市進(jìn)修學(xué)校參加廣東省小學(xué)體育骨干教師培訓。此次培訓內容以課程改革、體育教學(xué)、大課間體育活動(dòng)為主線(xiàn)，以聚焦課堂、更新知識、提高效率為核心，以開(kāi)闊視野、創(chuàng )新教學(xué)、掌握技能為方向，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生的身心健康水平。

　　一、政策扶持

　　為了培育一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的中小學(xué)體育教師隊伍，推動(dòng)全省各地學(xué)校貫徹落實(shí)《義務(wù)教育體育與健康課程標準》，提升體育教師教學(xué)水平，使通過(guò)培訓后的教師能夠在本地區體育課教學(xué)，開(kāi)展大課間體育活動(dòng)等學(xué)校體育工作中起到示范作用。廣東省教育廳以“強師工程”計劃為出發(fā)點(diǎn)，充分考慮到各地市學(xué)校培訓經(jīng)費缺乏的實(shí)際情況，免去了教師學(xué)習期間的培訓費用，為各地區學(xué)校和培訓教師解決了后顧之憂(yōu)，充分調動(dòng)起骨干教師學(xué)習的積極性和培訓效果。

　　二、領(lǐng)導重視

　　12月x日下午，省教育廳副廳長(cháng)李學(xué)明到東莞市教師進(jìn)修學(xué)�？赐�培訓班各位專(zhuān)家和參訓學(xué)員，隨行領(lǐng)導有省教育廳體育衛生與藝術(shù)教育處處長(cháng)徐舒翔和省教研室莊弼教授。李學(xué)明副廳長(cháng)在觀(guān)看了第三期小學(xué)骨干體育教師的分組教學(xué)展示后，向參訓學(xué)員作了重要講話(huà)，希望大家能夠注重提高理論水平，不斷加強實(shí)踐能力，努力實(shí)現理論

　　與實(shí)踐相結合的目標，并發(fā)揮體育骨干教師的輻射作用，推動(dòng)本校乃至本地區體育教學(xué)的發(fā)展。 香洲學(xué)員能夠順利完成省的小學(xué)骨干教師培訓學(xué)習，得益于省教廳強師工程計劃的實(shí)施，得益于市、區教育局的高度重視，得益于教研員給了學(xué)員們一次很好的學(xué)習機會(huì )和展示平臺。

　　三、專(zhuān)家領(lǐng)引

　　學(xué)員們在7天的培訓過(guò)程中，領(lǐng)略到了專(zhuān)家和名師的風(fēng)采。有幸聆聽(tīng)了譚華教授的《體育與健康課程解讀》、韓會(huì )君教授的關(guān)于《如何上小學(xué)體育課》、董業(yè)平教授的《基本體操身體姿態(tài)練習》；臧連明教授的《大課間活動(dòng)組織》、莊弼教授的《教學(xué)分析與評價(jià)》等專(zhuān)家的精彩講座。專(zhuān)家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令學(xué)員欽佩；他們熱情開(kāi)朗、平易近人的態(tài)度讓學(xué)員倍感親切；專(zhuān)家們的解讀視角獨特，富于激情，或深刻、或睿智、或沉穩、或思辨，像清澈的泉水滋潤著(zhù)學(xué)員的心田。專(zhuān)家們通過(guò)鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵進(jìn)行闡述，不僅讓學(xué)員們了解到前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮，讓學(xué)員明白如何解決自己在今后體育教學(xué)中遇到的實(shí)際困難。

　　四、觀(guān)念更新

　　通過(guò)這次培訓，學(xué)員的教育教學(xué)觀(guān)念有了很大的'變化，以前評課總是在關(guān)注任課教師的設計和講授，很少關(guān)注學(xué)生的認知水平和參與度，也很少體察學(xué)生的情感與需求。學(xué)生雖然在個(gè)性上存在差異，但對知識的渴望是沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。教師要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求，為學(xué)生創(chuàng )設

　　一種和諧、寬松的“安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“自由”的環(huán)境，才能深入領(lǐng)會(huì )新課標的內涵，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。

　　本次學(xué)習讓學(xué)員感悟最深的是東莞市中小學(xué)校大課間的組織，通過(guò)觀(guān)看優(yōu)秀的大課間錄像，使學(xué)員們對開(kāi)展大課間體育活動(dòng)有了更深的認識�，F在全國中小學(xué)生的體質(zhì)連年持續下降，原因是多方面的，要想提高學(xué)生的身體素質(zhì)單靠每周幾節的體育課是遠遠不夠的。通過(guò)學(xué)習大課間體育活動(dòng)的設計與組織，明白在設計時(shí)可根據本校的辦學(xué)理念、學(xué)校品牌、場(chǎng)地結構、地方特色，采取新穎獨特的手法來(lái)編排大課間的內容；將練習內容操化、細化、趣味化，充分激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，有效的提高學(xué)生身體素質(zhì)。

　　五、目標明確

　　以前教師在教學(xué)中“教什么？怎么教？教多少？”的概念不清晰，通過(guò)這次培訓，明確了目標，學(xué)會(huì )了反思。葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師”。教育的本質(zhì)是一種吸引，如果不做有“心”人，就不可實(shí)現。

　　省教廳李學(xué)明副廳長(cháng)在培訓總結會(huì )議上對學(xué)員說(shuō)：“體育教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德；要關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(cháng)；要具有正確的教育思想和教育觀(guān)念，具有創(chuàng )新精神，在教學(xué)改革和教書(shū)育人等方面做出成績(jì)；要不斷提高學(xué)科素養和教育科研能力�！迸嘤枌�(zhuān)家也談到：“體育是一門(mén)大學(xué)科，是教育方面最早的學(xué)科。體育教師是最敬業(yè)、最有朝氣、最有感召力、最有合作精神的知識分子�！� 現階段香洲教育的發(fā)展方面與省領(lǐng)導和專(zhuān)家的思路是相吻合的。

　　近年來(lái)，香洲教育在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，將音體美提升到與語(yǔ)數英同等位置上，使香洲教育發(fā)生了前所未有的新面貌。這種具有高度前瞻性和時(shí)代感的教育思想的引領(lǐng)，深深的影響著(zhù)體育教師的思想。局領(lǐng)導希望各校能夠將體育教學(xué)和大課間體育活動(dòng)與“開(kāi)門(mén)辦學(xué)”的思想結合起來(lái)，更多地邀請家長(cháng)走進(jìn)校園觀(guān)看孩子們在學(xué)校上體育課和參與大課間活動(dòng)的情況，真正辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　現在香洲區學(xué)校的體育教師都高度重視學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展，積極探索、不斷創(chuàng )新體育活動(dòng)方法；充分發(fā)揮體育課的育人功能，在體育課中認真培養學(xué)生的“規則意識”，加強對孩子們進(jìn)行堅韌不拔的教育。堅持“立德樹(shù)人”，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，努力把每一位學(xué)生培養成為合格的公民。

　　相信年輕的體育教師在區體育教研員的專(zhuān)業(yè)指導下，在骨干教師的帶動(dòng)下，他們會(huì )以更加強健的體魄和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身到學(xué)校體育教育工作中去，促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展，豐富文化內涵，提升育人品質(zhì)，為香洲教育新一輪發(fā)展添磚加瓦，為打造香洲區教育新高地做出應有的貢獻。

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