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關(guān)于攝影作文600字匯編五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的攝影作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
攝影作文600字 篇1
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小男孩再一次來(lái)到了高爾基辦公的地方。秘書(shū)看見(jiàn)了說(shuō)：“你就是昨天給高爾基同志照相的那個(gè)小男孩嗎？”小男孩說(shuō)：“是的.。麻煩您能讓我進(jìn)去嗎？”秘書(shū)又說(shuō)：“請等一會(huì )兒，我去向高爾基同志轉告一下�！泵貢�(shū)小聲地對高爾基說(shuō)：“昨天的那個(gè)小男孩又來(lái)了�！备郀柣吲d地說(shuō)：“快，快讓他進(jìn)來(lái)�！�
秘書(shū)把小男孩引進(jìn)了高爾基的辦公室。小男孩向高爾基鞠了個(gè)躬，說(shuō)：“高爾基同志對不起，上次我忘拿膠卷了，沒(méi)有照成相，白讓您擺坐了那么長(cháng)時(shí)間，請原諒我好嗎？”高爾基說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我喜歡和少先隊員合作，今天你帶膠卷了嗎？”小男孩說(shuō)：“帶了，我帶了！”小男孩接著(zhù)又說(shuō)：“請您還是坐在沙發(fā)上看報紙好嗎？”高爾基又按照小男孩的吩咐坐好了。
相片照完了，小男孩飛快地跑向照相館把照片沖洗出來(lái)�；氐綄W(xué)校，他立刻把照片貼在了墻報上。同學(xué)們看見(jiàn)了說(shuō)：“你真勇敢，能給高爾基文學(xué)家拍照可不簡(jiǎn)單呀！”小男孩聽(tīng)了露出了甜甜的笑容。
續寫(xiě)《小攝影師》
小男孩回家取了膠卷后，又來(lái)到高爾基門(mén)外，忐忑不安地站了一會(huì )兒，他擔心高爾基不會(huì )再給他機會(huì )了。想了一會(huì )兒，小男孩還跟上次那樣，寫(xiě)了一張紙條扔進(jìn)高爾基的房間。
高爾基撿起男孩的紙條，看見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：“親愛(ài)的高爾基同志，由于我的粗心占用了您寶貴的時(shí)間，您能再次給我機會(huì )為您照相嗎？” 高爾基走到窗邊，看見(jiàn)小男焦急地等在外面，于是吩咐秘書(shū)請小男孩進(jìn)來(lái)。 小男孩用他那熟練的動(dòng)作。
擺好照相機，很快地拍完了照。臨走前，小男孩低著(zhù)頭對高爾基說(shuō)：“謝謝您，我一定會(huì )改正粗心大意的缺點(diǎn)，認真完成每項工作�！备郀柣�(zhù)小男孩的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯就改一樣也是好孩子�！�
小男孩高興地走了。 第二天，高爾基的照片端端正正地掛在了教室的墻報上。
攝影作文600字 篇2
小男孩跳上電車(chē)，來(lái)到了學(xué)校。
同學(xué)們看到小男孩來(lái)了，都高興地圍著(zhù)他，同學(xué)們準備問(wèn)他到底拍得怎么樣了，可一看到小男孩那愁眉苦臉的樣子，一下子就知道事情辦得不順利。是不是高爾基先生不讓你去給他照相?一個(gè)同學(xué)問(wèn)。小男孩搖搖頭。另一位同學(xué)問(wèn)：是不是照相機壞啦?不是。小男孩不高興地說(shuō)。問(wèn)了大半天，小男孩還是不肯說(shuō)出原因。大家迫不及待地問(wèn)：到底是怎么回事?這時(shí)，小男孩哭著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：都是我不好，我準備給高爾基先生拍照時(shí)，才發(fā)現我把膠卷忘在家里了。都怪我太粗心了，沒(méi)能完成任務(wù)。一位同學(xué)說(shuō)：我這兒有膠卷，你拿去再給高爾基照相吧。不，如果我再去給高爾基照相，那就太不好意思了，你們去給他照吧?小男孩認真地說(shuō)。這時(shí)，那位一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的同學(xué)就說(shuō)：這怎么可以呢?你是咱們班里的攝影師啊，這任務(wù)你就得去完成。別擔心啦，高爾基先生會(huì )讓你拍照的.。
第二天，小男孩拿著(zhù)裝好膠卷的照相機又一次來(lái)到高爾基家。秘書(shū)看到小男孩來(lái)了，立刻告訴高爾基。高爾基從房間里出來(lái)迎接小男孩，微笑地拍拍小男孩說(shuō)：孩子，歡迎你來(lái)給我照相。于是，高爾基就把小男孩帶進(jìn)房間里，并說(shuō)：孩子，要給我拍什么樣的姿勢呢?小男孩微低著(zhù)頭輕輕地回答：和昨天一樣好嗎?先生。高爾基笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在沙發(fā)上，隨手拿起一張報紙，認真地看了起來(lái)。小男孩立刻取出照相機，選好拍照的角度，咔嚓咔嚓連續照了幾張。照好后，很有禮貌地對高爾基說(shuō)：先生，我照好了，謝謝您，我走啦。說(shuō)完他高興地離開(kāi)了高爾基的家。
兩天后，小男孩把照片沖洗好了，他很自豪地將照片貼在了教室后面的墻報上，也得到同學(xué)們的夸獎。
攝影作文600字 篇3
第二天，天剛亮，小男孩又來(lái)到高爾基爺爺家，秘書(shū)攔住了他，說(shuō)：“小男孩，你是來(lái)找誰(shuí)的啊?”小男孩回答“我是來(lái)找高爾基爺爺的，他在家嗎?”秘書(shū)明白了他就是昨天那個(gè)沒(méi)拿膠卷的小男孩，他今天肯定是來(lái)給高爾基補拍照的，秘書(shū)笑呵呵地說(shuō)：“我們高爺爺正在工作室等后你呢!你快進(jìn)去吧!”小男孩很有禮貌地說(shuō)：“謝謝您秘書(shū)叔叔�！毙∧泻g蹦亂跳的來(lái)到高爾基的工作室，門(mén)關(guān)著(zhù)，他敲了三下門(mén)，屋里傳來(lái)一陣聲音，“請進(jìn)”。哦，原來(lái)是高爾基爺爺的聲音。小攝影師的臉紅了，頭低了下去，他壯著(zhù)膽子推開(kāi)門(mén)，一步一步地走了進(jìn)去，不停地道歉：“對不起，實(shí)在太對不起了，我耽誤了您寶貴的時(shí)間，我真是萬(wàn)分內疚啊!高爾基滿(mǎn)臉微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的孩子，人也是難免會(huì )犯錯誤的，只要及時(shí)改正，還是好孩子�！毙∧泻⒙�(tīng)了高爾基爺爺的這句話(huà)，緊張的.心情一下子就放松了下來(lái)。
開(kāi)始拍照了，小攝影師用麻利的眼光掃描、打量著(zhù)整個(gè)屋子，他指揮著(zhù)高爾基爺爺，說(shuō)：“爺爺您就坐到靠進(jìn)窗戶(hù)的那把藤椅上，左手拿報紙，右手拿煙斗，行嗎?”高爾基用親切地語(yǔ)氣說(shuō)：“當然行�！备郀柣凑招z影師的吩咐去做。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，小攝影師按了快門(mén)鍵，把這個(gè)景像照了下來(lái)。
第三天，高爾基爺爺路過(guò)這所小學(xué)，發(fā)現墻報上最顯眼的地方果然有自己的照片。突然，不知從哪里傳來(lái)一個(gè)聲音，“謝謝您對我們大隊部工作的支持，我代表全體少先隊員向您敬禮、鞠躬�！备郀柣鶢敔斦f(shuō)：“我也應該為孩子們做點(diǎn)貢獻，別老想著(zhù)工作、工作，也該抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)教育孩子，關(guān)心一下孩子，好把國家的傳統美德代代相傳啊!”旁邊有個(gè)人路過(guò)此地，說(shuō)：“你們這一老一小可真有趣，都會(huì )從別人身上汲取幫助�！�
攝影作文600字 篇4
12月10日，我們跟著(zhù)蕭山日報社資深攝影記者范老師在湘湖荷花莊學(xué)習攝影的技巧。
范老師告訴我們，拍照最重要的是構圖，構圖有很多種，比如黃金分割、對角線(xiàn)構圖、對稱(chēng)式構圖等。他先教我們廣角拍攝，廣角就是拍攝范圍最大的角度。一張完整的照片往往分為前景、中景、遠景三部分，范老師以一風(fēng)景為例，說(shuō)：“你們看，這岸邊的石凳是前景、湖中的殘荷是中景、遠處的采蓮橋是遠景，在拍攝中我們眼睛看到的這一點(diǎn)和石凳的尖點(diǎn)以及遠處橋洞的中心點(diǎn)三點(diǎn)成一線(xiàn)，然后以這條線(xiàn)左右對稱(chēng)，就是對稱(chēng)式構圖。拍得時(shí)候要注意照片的水平線(xiàn)必須和我們的框架保持平行，不然拍出來(lái)就不好看了�！�
接下來(lái)，老師又教我們拍某個(gè)物體的特寫(xiě)。范老師說(shuō)：“剛才我們是用鏡頭最廣的廣角拍攝，那我們現在用鏡頭最長(cháng)的長(cháng)焦，就可以把物體的特寫(xiě)拍下來(lái)。怎么拍呢？用長(cháng)焦調距，用大光圈對準拍攝的物體，按下快門(mén)，拍完了以后，就會(huì )發(fā)現被拍的物體很清晰，背景是虛化的，兩者形成強烈對比。突出了重點(diǎn)�！�
范老師還告訴我們，一張優(yōu)秀的照片，不僅僅要有完整的構圖和漂亮的'光影，還必須有打動(dòng)人、吸引人的亮點(diǎn)，要有感染力，這樣才能感動(dòng)自己感動(dòng)別人。你們今后要朝著(zhù)這個(gè)方向去努力。
聽(tīng)完老師的話(huà)，我們便拿著(zhù)相機四處取景拍攝，大家都拍了好多照片，選出自認為好看的拿給老師看。范老師對我們每個(gè)人的照片都一一進(jìn)行了點(diǎn)評，我看著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，似乎真的明白了些什么！
活動(dòng)很快結束了，可我還不想回家，我忽然覺(jué)得拍照真的很有意思，難怪有這么多人會(huì )喜歡攝影！
攝影作文600字 篇5
今天，我和妹妹的興趣班上完后，和媽媽一起在中牟縣直青少年活動(dòng)中心參觀(guān)了一場(chǎng)豐富多彩的書(shū)畫(huà)攝影展。
我們懷著(zhù)高興的心情踏入第一展廳，剛一進(jìn)入，映入眼簾的就是一幅巨大的《群山入秋圖》，遠處的山是大片大片的橘黃色，猶如一個(gè)橘黃的海洋。近處的山則是星星點(diǎn)點(diǎn)的金黃色和火紅色，偶爾還有幾點(diǎn)翠綠，當然一些人家無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在這里，一條山溪從遠處的小白點(diǎn)，到山中的彎曲盤(pán)旋不緊不慢地流到山村人家的前面，變成一條歡快的小河流向遠方，這條山溪為本來(lái)就美的群山來(lái)了一個(gè)點(diǎn)晴之筆。
妹妹印象最深的要數漫畫(huà)《一次性吐籽》，這幅關(guān)于西瓜的漫畫(huà)，講的是一個(gè)愛(ài)吃西瓜的人，有一次他吃了一個(gè)整個(gè)瓜一下子又吃不完，于是他又切成小塊，吃完后，他深吸一口氣“噗、噗、噗……”又把肚子里的西瓜籽吐了出來(lái)，看完后，妹妹哈哈大笑，并說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)人像吐羊屎蛋一樣�！甭�(tīng)后，媽媽也大笑起來(lái)。
媽媽印象最深的是《天藍藍，白飄飄》這幅水墨畫(huà)，這幅畫(huà)描繪的'是天空藍、白云飄、花草香、牛羊多的景象，看到這幅畫(huà)，我們不約而同的想到了《敕勒川》這首民歌：敕勒歌，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊。
接著(zhù)我們進(jìn)入了第二展廳，我們掃視了一遍，大部分是書(shū)法作品，有大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū)等等。但我看不懂這些高深莫測的書(shū)法，而要找我最?lèi)?ài)看的畫(huà)，忽然我眼前一亮，一個(gè)名叫《竹報平安》的畫(huà)映入眼簾。這是一幅工筆畫(huà)，畫(huà)著(zhù)兩只不知名的紅身花尾鳥(niǎo)，棲息在竹子上報著(zhù)平安的消息，這幅畫(huà)十分精致，兩只小鳥(niǎo)身的羽毛既不顯得像細菌一樣密密麻麻，也不顯得像柳葉一樣太散，竹子上的紋理清晰可見(jiàn)，連竹葉上的葉脈都能看得清，整幅畫(huà)畫(huà)得恰到好處。
呀，10點(diǎn)了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了。