小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃十篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1

　　一、學(xué)情分析

　　六年級學(xué)生對學(xué)習計算機有了一定的基礎，掌握了圖像處理、電子表格和Flash動(dòng)畫(huà)的制作，但大部分學(xué)生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重學(xué)習信息技術(shù)綜合應用單元，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。

　　二、教材分析

　　本冊教材的編寫(xiě)及內容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規律和兒童身心特點(diǎn)，本著(zhù)學(xué)有用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué)，學(xué)有用的技術(shù)、學(xué)身邊的技術(shù)的原則。以“合作學(xué)習，綜合應用”為主要特點(diǎn)和目標。內容的選擇上兼顧地區差異和技術(shù)發(fā)展方向，分別編寫(xiě)了“機器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應用”兩個(gè)單元。其中機器人與人工智能第一課時(shí)為必修內容，其余課時(shí)為選修內容（也可拓展后作為興趣小組活動(dòng)教材）。信息技術(shù)綜合應用單元以“大足石刻保護”為活動(dòng)主題，通過(guò)綜合應用，復習鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識、技能、方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養。教學(xué)中也可以熟悉教材知識體系的前提下，根據地區、學(xué)校、教師及學(xué)生的情況，編寫(xiě)校本教材，確定相應的活動(dòng)主題開(kāi)展教學(xué)（例如三峽庫區生態(tài)考察、橋都重慶、火鍋的起源與發(fā)展、大巴山的動(dòng)物……）。但小組合作學(xué)習和綜合應用的特點(diǎn)和培養目標不能偏離，復習鞏固提高的目標必須達成。

　　三、教學(xué)目標

　　1、讓學(xué)生了解人工智能與機器人的常識，激發(fā)學(xué)生對機器人的學(xué)習興趣與探究欲望。

　　2、讓學(xué)生初步了解和體驗人工智能的特性及應用，理解虛擬機器人的工作原理，初步學(xué)會(huì )一點(diǎn)編程方法，完成一些機器人控制編程任務(wù)，培養正確的思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。同時(shí)體驗和嘗試網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、人機對話(huà)學(xué)習，積累經(jīng)驗。

　　3、發(fā)揮小組合作學(xué)習的優(yōu)勢，群策群力，多角度設計方案，體驗合作、創(chuàng )造、成功的快樂(lè )與喜悅。

　　4、5-8課以大足石刻保護為活動(dòng)主題，以小組合作學(xué)習為主要方式，通過(guò)對小學(xué)信息技術(shù)知識、技能、方法的.復習鞏固，綜合應用，實(shí)現提高學(xué)生綜合應用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題能力的目標。

　　5、第9課為綜合課，完成以“我的小學(xué)，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學(xué)習、綜合應用”目標的達成情況，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習畫(huà)上完美的句號。

　　四、教學(xué)措施

　�。�1）備好課：分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。

　�。�2）上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評價(jià)-總結拓展”的教學(xué)流程，形成自己的教學(xué)特色。

　�。�3）輔導學(xué)生：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽，以培養學(xué)生的特長(cháng)。

　�。�4）操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行檢測，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。

　　五、教學(xué)內容及時(shí)間安排

　　注意事項 第一周

　　第1課 有趣的機器人 第二周

　　第2課 虛擬的機器人 第三、四周

　　第3課 聽(tīng)話(huà)的機器人 第五、六周

　　第4課 聰明的機器人 第七、八周

　　第5課 大足石刻受損調查（一） 第九周

　　第6課 大足石刻受損調查（二） 第十、十一周

　　第7課 文物專(zhuān)家來(lái)大足 第十二、十三周

　　第8課 國之瑰寶 亟待保護 第十四周

　　第9課 我的小學(xué) 我的班 第十五、十六周

　　復習 第十七、十八周

　　檢測 第十九周

小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)信息技術(shù)手段的運用，來(lái)綜合學(xué)習自然科學(xué)與社會(huì )科學(xué)知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。

　　2、了解機器人的一般知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的意識。

　　3、以枉絡(luò )中的各種實(shí)際應用為主線(xiàn)，突出枉絡(luò )在生活中的實(shí)際應用，體現枉絡(luò )對生活的改變以及枉絡(luò )的實(shí)際應用價(jià)值。

　　4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

　　5、INTERNET：瀏覽枉頁(yè)。

　　教材分析：

　　選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級下教材。此冊教材分兩個(gè)單元，第一單元是“學(xué)習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點(diǎn)，從內容上看：

　　1、知識點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當分散、更易入門(mén)。

　　課文涉及學(xué)科知識信息技術(shù)手段

　　漢字的發(fā)展歷史和漢語(yǔ)言制作電子幻燈片

　　世界之最歷史、地理文化枉絡(luò )搜索、使用WORD制作小報

　　房間的布置數學(xué)Word中的綜合文檔處理

　　鋪地磚數學(xué)Word圖片處理

　　編制古詩(shī)集語(yǔ)文Powerpoint制作幻燈片

　　周歷制作歷法枉絡(luò )搜索、幻燈片制作

　　我們的生活變化多綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科WORD中的綜合文檔處理

　　二十年以后綜合環(huán)保類(lèi)Word中的綜合文檔處理

　　畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片

　　2、學(xué)習方式為學(xué)生構想，更多樣。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習方式主要有自學(xué)、討論、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作等

　　3、與學(xué)科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的`布置、周歷的制作、編制古詩(shī)集等。

　　教學(xué)措施：

　　1、加強信息技術(shù)基礎教育。班級學(xué)生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時(shí)間，加強這方面的練習，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

　　2、注重直觀(guān)教學(xué)，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習注意力，提高課堂學(xué)習效率。

　　3、充分尊重學(xué)生的個(gè)性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現自己，展示自我的機會(huì )，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。

　　4、要跳出信息技術(shù)來(lái)教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機融合；拓寬學(xué)生的思維空間，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，并運用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)進(jìn)度表：

　　一、漢字的發(fā)展

　　1.知識目標：學(xué)生能針對主題收集資料，并能將資料分類(lèi)保存；熟練地運用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。

　　2.能力目標：培養學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。

　　3.情感目標：通過(guò)制作漢字發(fā)展過(guò)程的作品，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學(xué)難點(diǎn)：資料分類(lèi)保存的習慣培養。

　　二、世界之最

　　1.知識目標：學(xué)生能針對主題收集相關(guān)資料，并將資料分類(lèi)保存。

　　2.能力目標：熟練地運用Word制作相關(guān)的小報。

　　3.情感目標：培養學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：相關(guān)主題小報的制作。教學(xué)難點(diǎn)：信息的收集與整理。

　　三、房間的布置

　　1.知識目標：進(jìn)一步掌握自選圖形的畫(huà)法以及精確控制圖形大小的方法。

　　2.能力目標：讓學(xué)生掌握根據比例知識來(lái)畫(huà)圖的方法，培養其設計能力和空間想像能力。

　　3.情感目標：培養學(xué)生利用信息技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：設計房間。教學(xué)難點(diǎn)：選用適當的比例，將家具的平面圖繪制出來(lái)。

　　四、鋪地磚

　　1.知識目標：進(jìn)一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉、移動(dòng)與大小調整，激發(fā)學(xué)生學(xué)習和使用信息技術(shù)的興趣。

　　2.能力目標：通過(guò)圖形的拼砌，培養學(xué)生對幾何圖形的感知能力。

　　3.情感目標：通過(guò)學(xué)生相互交琉，培養學(xué)生合作與交往的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：地磚方案的設計與選擇。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。

　　五、編制古詩(shī)集

　　1.知識目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。

　　2.能力目標：能利用跳絡(luò )收集相關(guān)古詩(shī)的背景資料并進(jìn)行整理與分類(lèi)；熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩(shī)、作者簡(jiǎn)介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設置超級鏈接的方法。

　　3.情感目標：通過(guò)編古詩(shī)集，培養學(xué)生對古詩(shī)這一中國傳統文化的濃厚興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：PowerPoint演示文稿的整體構思和布局。教學(xué)難點(diǎn)：超級鏈接的設置。

小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3

　　新世紀,信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一。為了適應科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰，我們要把注意力放在培養學(xué)生的各種能力上。為此，從小學(xué)好計算機就成為學(xué)校工作的一項重要任務(wù)，為使每個(gè)小學(xué)生掌握有關(guān)計算機的知識特制定計劃如下：

　　一、教材分析：

　　小學(xué)“信息技術(shù)”教科書(shū)共分三冊，六年級學(xué)習第三冊。今學(xué)期學(xué)習第三冊下。本冊分為三個(gè)單元：神奇的LOGO王國；算法思想初步；信息技術(shù)的初步。

　　二、教學(xué)目標和任務(wù)

　　目標是培養學(xué)生以下幾種能力：

　　1、操作能力：（1）學(xué)習一些計算機的基本操作方法。（2）學(xué)習常用軟件的使用方法。（3）學(xué)習怎樣利用計算機輔助于其它學(xué)科的學(xué)習。

　　2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

　　3、想象能力：根據畫(huà)圖過(guò)程想象圖畫(huà)的`樣式等。

　　4、創(chuàng )造能力：指導學(xué)生利用計算機創(chuàng )造出優(yōu)美的圖畫(huà)，優(yōu)美的音樂(lè )等。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　學(xué)生活潑開(kāi)朗，大部分學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦思考�？偟膩�(lái)說(shuō)兩個(gè)班整體學(xué)習風(fēng)氣欠濃厚，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，主動(dòng)大膽的回答問(wèn)題。但大部分同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習目的明確，上課積極動(dòng)腦，遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問(wèn)，是班里的學(xué)習標兵。

　　從以前的學(xué)習情況來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)習認真，積極動(dòng)腦動(dòng)手，掌握了許多計算機的基本知識，本學(xué)期要在他們原有的基礎之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習微機的積極性，首先讓學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。

　　2、采取邊講解，邊上機實(shí)踐的原則，做到理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

　　3、對于學(xué)生操作中的故障，教會(huì )學(xué)生處理的方法。

　　4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。

　　5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。

　　6、發(fā)揮學(xué)生的好動(dòng)性充分利用課余時(shí)間上機。

　　7、利用優(yōu)生指導差生的方法進(jìn)行教學(xué)。

小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇4

　　“計算機的普及要從娃娃抓起�！睘榱似占坝嬎銠C基礎知識，提高學(xué)生的計算機操作技能，我針對二三四年級學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力，制定信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：

　　一、指導思想

　　信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著(zhù)我校各種條件的具備，已作為必修課開(kāi)設。

　　小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，培養學(xué)生良好的信息素養，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、教師要求

　　教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開(kāi)學(xué)前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開(kāi)學(xué)后做好機房的維護工作，微機出現問(wèn)題及時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行。

　　三、學(xué)情分析

　　通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，二年級的學(xué)生了解了電腦的一些基礎知識，學(xué)會(huì )了開(kāi)關(guān)機，并熟練掌握打字軟件：金山打字通，對字母、數字、以及漢字進(jìn)行練習，本學(xué)期在學(xué)生練習好打字的`基礎上，我則教他們畫(huà)圖軟件：金山畫(huà)王的學(xué)習，充分調動(dòng)他們的想象力，讓其繪出五彩斑斕的美好生活圖。同時(shí)兼顧超前學(xué)習的學(xué)生，拓展一些課外知識。

　　三年級則在上學(xué)期學(xué)習繪畫(huà)知識的基礎上，主要進(jìn)行打字練習，糾正其坐姿及鍵位。同時(shí)講解必要的上網(wǎng)知識，擴展其知識面。

　　四年級在上學(xué)期基礎上繼續講解word文字處理軟件，學(xué)會(huì )電子刊物的制作，同時(shí)講解有關(guān)因特網(wǎng)及網(wǎng)上瀏覽的知識，擴展學(xué)生的知識面。

　　四、教學(xué)措施

　　1、充分利用好每一節課，合理安排15節課時(shí)。

　　2、精講多練、課堂上把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。

　　3.在教學(xué)中采取情境設置的方法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　4.在教學(xué)過(guò)程中采取任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生能結合一個(gè)個(gè)的任務(wù)由淺入深進(jìn)行學(xué)習。

　　5.在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習過(guò)程中學(xué)習知識、掌握知識。

　　五、課時(shí)安排

　　二年級下冊教學(xué)計劃安排

　　第一周：初識畫(huà)王（1課時(shí)）

　　第二周：認識圖庫（1課時(shí)）

　　第三周：圖庫的應用（1課時(shí)）

　　第四周：認識畫(huà)板（1課時(shí)）

　　第五周：棒棒糖制作（1課時(shí)）

　　第六周：認識暗房（1課時(shí)）

　　第七、八周：特效處理（2課時(shí)）

　　第九周：健康小常識（1課時(shí)）

　　第十、十一周：保護環(huán)境（2課時(shí)）

　　第十二周：編故事（1課時(shí)）

　　第十三周：講故事（1課時(shí)）

　　第十四、十五周：作品創(chuàng )作（自由繪畫(huà)）（2課時(shí)）

　　三年級下冊教學(xué)計劃安排

　　第一周：認識金山打字（1課時(shí)）

　　第二周：打字小游戲練習（1課時(shí)）

　　第三周：十個(gè)手指要回家--基本鍵位練習（1課時(shí)）

　　第四周：鍵位練習初級（1課時(shí)）

　　第五周：鍵位練習高級（1課時(shí)）

　　第六周：?jiǎn)卧~練習（1課時(shí)）

　　第七周：文章練習（1課時(shí)）

　　第八周：用途廣泛的數字鍵（1課時(shí)）

　　第九周：爭做小能手--速度測試(基本鍵位)20分鐘（1課時(shí)）

　　第十周：漢字（音節）練習（1課時(shí)）

　　第十一周：詞匯練習（1課時(shí)）

　　第十二周：美文共賞--文章練習（1課時(shí)）

　　第十三周：奇妙的符號--在記事本中輸入26個(gè)字母及特殊符號（1課時(shí)）

　　第十四周：介紹我是誰(shuí)--在記事本中輸入漢字(自我介紹)（1課時(shí)）

　　第十五周：期末考評(速度測試—屏幕對照)20分鐘（1課時(shí)）

　　四年級下冊教學(xué)計劃安排

　　第一周：我們的編輯部（1課時(shí)）

　　第二周：漂亮的封面（1課時(shí)）

　　第三、四周：編輯期刊頁(yè)面（2課時(shí)）

　　第五周：作品誕生啦（1課時(shí)）

　　第六周：我的好伙伴—因特網(wǎng)（1課時(shí)）

　　第七周：因特網(wǎng)上的交通工具（1課時(shí)）

　　第八周：輕松網(wǎng)上行（1課時(shí)）

　　第九周：網(wǎng)絡(luò )百事通（1課時(shí)）

　　第十周：網(wǎng)海拾貝（1課時(shí)）

　　第十一周：信息搜索大比拼（1課時(shí)）

　　第十二周：我的“紅泥巴村”（1課時(shí)）

　　第十三周：暢游迪士尼樂(lè )園（1課時(shí)）

　　第十四、十五周：期末考評（作品創(chuàng )作—制作電子刊物）（2課時(shí)）

　　六、學(xué)困生轉化措施

　　對于學(xué)困生，在前面一個(gè)階段可以適當對其降低要求，多提簡(jiǎn)單問(wèn)題，多鼓勵，多進(jìn)行個(gè)別輔導，培養其學(xué)習興趣，使其樹(shù)立起良好的自信心，引導其自己建立目標，慢慢的追趕，有進(jìn)步，就給予表?yè)P強化。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中也要注意知識的層次性，逐步的由簡(jiǎn)變難。

小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　根據學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學(xué)生基本情況：

　　本學(xué)期四年級共三個(gè)教學(xué)班，每班學(xué)生都有70多人，機房只有電腦30臺，呈現人多機少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組，安排兩至三人一臺電腦。四年級學(xué)生接觸《微機》這門(mén)課程時(shí)間不長(cháng)，由于學(xué)生對微機的認識大多數來(lái)自生活的感性認識，了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認識，對于微機的基礎知識根本不了解，但多數同學(xué)由于認為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。因此，在教學(xué)時(shí)要充分抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，發(fā)揮其積極性，提高教學(xué)效果。因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的.引導。

　　三、教材分析：

　　本期教材是使用新編版，內容包括：信息技術(shù)與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開(kāi)始工作——-開(kāi)機和關(guān)機，認識windows視窗的組成等內容。四年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認識計算機，了解計算機的用途及其組成，能夠正確地開(kāi)機和關(guān)機，能夠輸入漢字等內容。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　培養學(xué)生良好的上機習慣，形成良好的信息素養。、

　　五、教學(xué)目標：

　　1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學(xué)會(huì )開(kāi)機、關(guān)機，認識計算機硬件及軟件的組成，認識windows窗口的組成。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。

　　六、教學(xué)措施：

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇6

　　在小學(xué)階段進(jìn)行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應二十一世紀建設的需要。

　　為使小學(xué)生更好地學(xué)習計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：

　　一、 教材分析：

　　《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習第二冊（下），共兩個(gè)單元：第一單元：常規文檔的制作；第二單元：讓文檔圖文并茂。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀(guān)，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內容。

　　二、學(xué)生分析：

　　四年級學(xué)生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤(pán)輸入也有一定的基礎，操作計算機也比較熟練，本學(xué)期要教會(huì )學(xué)生利用WORD寫(xiě)作，能夠制作一張我的家鄉宣傳板報。同時(shí)在教學(xué)中不斷強化學(xué)生的技能訓練，提高學(xué)生的操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。

　　三、教學(xué)目標：

　　1.通過(guò)本單元的學(xué)習，使學(xué)生了解WORD文字處理軟件的功能、窗口界面組成，學(xué)會(huì )WORD文檔的建立、打開(kāi)、編輯及保存；能夠對文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版、字體及段落格式設置；掌握圖片的編輯方法能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖文混排。

　　2.學(xué)會(huì )創(chuàng )建表格，會(huì )對表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的調整即調整表格的大小、調整行高和列寬等。學(xué)會(huì )在表格中進(jìn)行行、列插入和刪除，以及合并單元格等操作。學(xué)會(huì )設置表格的邊框與底色，對表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的'修飾，會(huì )套用現成樣式的表格。

　　3.了解板報制作的基本步驟，學(xué)會(huì )頁(yè)面設置；掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法；學(xué)會(huì )自選圖形的使用并能用繪圖工具畫(huà)圖；學(xué)會(huì )對圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的特殊效果處理及設置頁(yè)面邊框、預覽并打印板報。

　　四、教學(xué)措施：

　　以建構主義理論為指導，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng )設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務(wù)驅動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節，激發(fā)興趣，增長(cháng)知識，培養技能。教學(xué)過(guò)程中，教師靈活運用任務(wù)驅動(dòng)、講練結合等方式提高教學(xué)效率。

小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇7

　　一、學(xué)生學(xué)習情況分析

　　五年級學(xué)生已經(jīng)具有計算機的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會(huì )使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。同時(shí)加強學(xué)生的教學(xué)管理，根據他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習內容。比如課堂學(xué)習以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習的時(shí)間壓縮在20分鐘以?xún)取?/p>

　　本冊教師的地位與作用及重點(diǎn)與難點(diǎn)分析 本期教材是使用新編版：五年級下冊，內容是全新的。內容有網(wǎng)上論壇、聊天，包括BBS和QQ；其余為PowerPoint的操作，可見(jiàn)PowerPoint是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

　　二、知識點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧

　　三、重難點(diǎn)：基本操作

　　學(xué)期教學(xué)工作的目標要求

　　1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的`一些表現形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。

　　4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

　　5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，初步學(xué)會(huì )用計算機聊天、聽(tīng)音樂(lè )、看電影及PPT的操作的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。

　　四、達到教學(xué)目標的具體措施

　　“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)法：“任務(wù)驅動(dòng)”是一種建立在建構主義教學(xué)理論基礎上，以學(xué)生為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習者的角度說(shuō)，“任務(wù)驅動(dòng)”是一種學(xué)習方法，適用于學(xué)習操作類(lèi)的知識和技能，從教師的角度說(shuō)，是一種建立在建構主義教學(xué)理論基礎上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)完整的任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構成：任務(wù)設計、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　1~3周 網(wǎng)上論壇BBS、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上聊天

　　4~5周 QQ傳呼器、QQ討論會(huì )

　　6周 用計算機聽(tīng)音樂(lè )和看電影

　　7周 制作幻燈片的軟件——POWERPIONT

　　8~10周 制作演示文稿、美化幻燈片、添加圖片和聲音

　　11周 設置動(dòng)畫(huà)效果

　　12~13周 制作課件

　　14周 計算機病毒

　　15~16周 綜合實(shí)踐活動(dòng)

小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇8

　　一、學(xué)生基本情況

　　四年級共有2個(gè)教學(xué)班，學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級和四年級上學(xué)期的學(xué)習基礎上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學(xué)生相適應的教學(xué)內容、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設備不足，學(xué)生上機操作的時(shí)間得不到充分保證，可能會(huì )影響學(xué)生對知識、技能的掌握。

　　二、教材分析

　　由人民教育出版社編著(zhù)的小學(xué)四年級下冊《信息技術(shù)》教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性。教材有“任務(wù)引導”、“金鑰匙”、“小博士”、“知識窗”、“閱讀材料”等模塊構成較完整的知識體系，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹信息技術(shù)基礎知識、基本概念和基本方法，引導同學(xué)們在一個(gè)個(gè)具體任務(wù)的過(guò)程中，領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊藏的科學(xué)思想和文化內涵，培養自己的信息意識和信息素養。

　　本冊教材共有3個(gè)單元，它將引導你從體驗網(wǎng)絡(luò )的神奇作用開(kāi)始、到你學(xué)會(huì )在網(wǎng)上自由“沖浪”。第1單元“采集多媒體素材”體驗計算機網(wǎng)絡(luò )，介紹計算機網(wǎng)絡(luò )的基礎知識，學(xué)習采集多媒體素材的方法；第2單元“簡(jiǎn)單的圖像處理”第3單元“網(wǎng)上郵差E-mail”學(xué)習獲得免費電子郵箱的方法并利用免費電子郵箱收發(fā)電子郵件；。

　　三、教學(xué)目標

　　1、初步了解網(wǎng)絡(luò )的基礎知識，學(xué)會(huì )使用網(wǎng)絡(luò )上的共享資源。

　　2、學(xué)會(huì )通過(guò)因特網(wǎng)瀏覽信息，獲得學(xué)習、生活中需要的信息資源。

　　3、營(yíng)造主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、一步步解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習知識、習得技能，逐步形成運用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4、在計算機操作中注意正確方法的指導，養成正確使用計算機的良好習慣。

　　5、拓寬知識面，拓展視野，培養學(xué)生對計算機的濃厚興趣。

　　6、形成現階段學(xué)生應知的信息技術(shù)理念，樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

　　7、培養學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的能力。

　　8、進(jìn)行愛(ài)護公共機房設備的品德教育。

　　四、教學(xué)措施

　　1、任務(wù)驅動(dòng)思想�！吨行�學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅動(dòng)”的教學(xué)原則，明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型的“任務(wù)”為主。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)策略對主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，積極參與學(xué)習活動(dòng)，培養創(chuàng )造性能力具有積極性作用。

　　2、課程整合思想。（1）與相鄰學(xué)科的'課程整合（2）與德育整合。

　　3、趣味性思想。（1）語(yǔ)言的趣味化（2）內容趣味化。

　　4、培養學(xué)生信息素養。（1）結合實(shí)例進(jìn)行應用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò )知識。

　　5、教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習任務(wù)，教學(xué)時(shí)可根據實(shí)際情況進(jìn)行取舍。

　　6、通過(guò)演示和教授相結合的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內容。

　　7、課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，

　　8、課堂的主體交給學(xué)生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時(shí)間，提高他們的實(shí)際操作能力。

　　9、采用分組合作的教學(xué)模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。

　　10、教學(xué)以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng)，呈現基礎知識和基本操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗信息技術(shù)應用的全過(guò)程。同時(shí)，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習與應用過(guò)程中，提高思想道德素養，培養學(xué)生的社會(huì )責任感，提高學(xué)生的人文素養。

小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇9

　　一、教學(xué)目標

　　本冊學(xué)習旨在使學(xué)生通過(guò)自主的創(chuàng )造活動(dòng)，感受信息社會(huì )、信息科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展，了解掌握信息技術(shù)知識和技能，提高信息處理的能力。

　　二、教材分析

　　本冊教材共分為二十三課，體現了全新的教育理念，注重對學(xué)生的綜合信息能力的培養，充分考慮信息技術(shù)的發(fā)展和學(xué)生的認知水平。

　　三、學(xué)情分析

　　六年級的學(xué)生，通過(guò)三年的信息技術(shù)課的學(xué)習，已經(jīng)對信息技術(shù)這門(mén)課很熟悉了，他們已經(jīng)懂得了一些關(guān)于信息技術(shù)課的基礎知識，掌握了計算機的基本操作，能利用畫(huà)圖軟件繪出簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，學(xué)習了Word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識。但是由于少數外來(lái)學(xué)生的底子很薄弱，會(huì )給課程帶來(lái)一定得困難。這部分學(xué)生需要從基礎學(xué)習，這些基礎教學(xué)將會(huì )穿插在課堂之中。

　　四、 教學(xué)措施

　　1、鉆研教材，認真備課、上課，了解學(xué)生，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。

　　2、以課改理念設計、教學(xué)積極發(fā)揮學(xué)生的'主體參與作用。

　　3、組織學(xué)生合作學(xué)習培養團隊精神增強合作意識。

　　4、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能有更多的時(shí)間來(lái)練習，縮短學(xué)生之間的差距。

　　5、.注意對不同的學(xué)生加以輔導和培養。對學(xué)有困難的學(xué)生加強個(gè)別輔導，對學(xué)有余力的學(xué) 生鼓勵他們開(kāi)拓思維，勇于研究。

　　6、加強自身業(yè)務(wù)水平和能力的提高，根據信息技術(shù)課的學(xué)科的特點(diǎn)，深入研究信息技術(shù)課的教法和學(xué)法，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)的輕松、愉快。

小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇10

　　學(xué)情簡(jiǎn)介

　　通過(guò)前三年的學(xué)習，學(xué)生對計算機的基本操作已經(jīng)很熟悉了，并且學(xué)會(huì )了很多軟件的使用，能夠利用鼠標和鍵盤(pán)完成一些基本的.錄入任務(wù)。但很多學(xué)生由于操作練習比較少，特別是鍵盤(pán)還很不熟悉，在字母錄入方面還需加強練習。

　　本期教學(xué)目標及

　　要求

　　1、EXECL的基本操作。

　　2、數碼產(chǎn)品概念及基本操作。

　　3、云意識概念、云盤(pán)操作。

　　4、培養學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)自我保護能力。

　　提高教學(xué)質(zhì)量 的

　　具體措施

　　1、利用機房的資源，讓課堂更加形象生動(dòng)，增強學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習興趣。

　　2、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，作好過(guò)程性評價(jià)，盡量針對每一位學(xué)生做好分層學(xué)習要求。

　　3、盡量做好學(xué)生機房的維護，保證讓學(xué)生都能有計算機進(jìn)行練習。

　　4、在教學(xué)中利用任務(wù)驅動(dòng)，培養學(xué)生多方面搜集信息資料的習慣，以及嘗試利用團隊力量完成任務(wù)。

　　5、注重課堂常規的訓練，培養學(xué)生從上課前就養成良好的行為習慣，利于學(xué)生的成長(cháng)。

　　作文教學(xué)計劃

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、EXECL基本操作。

　　2、云盤(pán)基本操作和應用。

　　3、進(jìn)一步養成信息課上良好的行為習慣。

　　難點(diǎn)：

　　1、EXECL的應用。

　　2、云盤(pán)的操作。

　　單元課時(shí)安排

　　周進(jìn)度

　　周次

　　進(jìn)度

　　周次

　　進(jìn)度

　　1

　　常規訓練

　　11

　　不同類(lèi)別操作系統－手機安卓

　　2

　　表格應用

　　12

　　手機軟件使用

　　3

　　制作表格一

　　13

　　病毒防范

　　4

　　表格運算一

　　14

　　信息安全及自我保護

　　5

　　表格運算二

　　15

　　復習

　　6

　　數碼設備采集信息二

　　16

　　期末測試

　　7

　　數碼產(chǎn)品使用技巧

　　17

　　8

　　云存儲應用

　　18

　　9

　　云盤(pán)一

　　19

　　10

　　云盤(pán)二

　　20