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安全教育作文【薦】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的安全教育作文，希望能夠幫助到大家。
安全教育作文1
生命是寶貴的，生命是無(wú)價(jià)的，生命是有限的，大家要讓有限的生命發(fā)光、發(fā)熱。同時(shí)生命也是非常脆弱的。就像森林里的一只小蟲(chóng)子，隨時(shí)都大概會(huì )被踩死。在這個(gè)世界上，沒(méi)什么比生命愈加脆弱，所以大家要掌握保護它，不讓它受到一點(diǎn)傷害。讓大家一塊珍惜生命，預防溺水吧!
炎熱的夏季是溺水事件的峰期，幾乎天天都有溺水死亡事件發(fā)生。據不完全統計，國內平均天天有__左右的人因溺水而亡，其中不乏在校學(xué)生。之前三名學(xué)生一塊去溪里洗澡。在途中，他們還是嘻嘻哈哈的，下了水沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，有一個(gè)學(xué)生的腳就抽筋了，其他兩個(gè)人想盡力救人，結果沒(méi)學(xué)會(huì )救人辦法，反而被溺水者拖入水中，救人不成，反而還搭上了兩條鮮活的生命。在那之后，一名小學(xué)六年級學(xué)生攜帶兩個(gè)小學(xué)五年級學(xué)生去河里洗澡，那兩個(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生根本就沒(méi)水性，下水不久，就被水淹沒(méi)，小學(xué)六年級學(xué)生為了救那兩個(gè)學(xué)生，用兩只手竭盡全力抓住他們，但溺水者死死抓住小學(xué)六年級學(xué)生的手不放，盡管搶救者想盡方法，也無(wú)濟于事，三個(gè)寶貴的生命就如此沒(méi)了。
從以上這兩個(gè)例子可以看出，假如沒(méi)好的救人辦法千萬(wàn)不可貿然行動(dòng)，不然會(huì )連累我們的生命。假如沒(méi)學(xué)會(huì )游泳常識就千萬(wàn)不要去洗澡。去洗澡時(shí)，需要注意下水時(shí)不可以太飽，也不可以太餓，飯后一個(gè)小時(shí)才能下水，以防抽筋;下水時(shí)，先試一下水的溫度，假如太冷了，千萬(wàn)不要下水;若在河、潭、溪里游泳，需要要有父母或大人的.陪同下，才可以下水游泳。
下水前要先觀(guān)察水的周?chē)袥](méi)危險警告，假如有，就不要下水;不要在地理環(huán)境不了解的水域游泳。這部分地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，非常不安全;跳水前必須要確保此處水深至少有3米，并且水下沒(méi)雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;在海中游泳，要沿著(zhù)海岸線(xiàn)平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做標記，注意自己是不是被沖出太遠，準時(shí)調整方向，確保安全。
珍惜生命，從預防溺水開(kāi)始。
安全教育作文2
我出生時(shí)，父母給了我一個(gè)美麗的世界。世界也因出生而變得更美好。珍惜生命是和平與穩定的象征。
生活是獨特的。這里的生活是脆弱的，需要改進(jìn)。沒(méi)有和平，就沒(méi)有生命。當我在安靜的教室里聽(tīng)課時(shí)，我的`頭腦會(huì )被擾亂，我的身體會(huì )感到不舒服。每一分每一秒都有生或死，它們可以不時(shí)地轉世，生命就像一條向東流的河流沒(méi)有回頭路了。
據說(shuō)每個(gè)人都有一個(gè)，我可以珍惜。生活不是畫(huà)在紙上的畫(huà)。如果你錯過(guò)了，你可以畫(huà)得更多。生命不是一棵綠色的長(cháng)樹(shù)，它不能長(cháng)時(shí)間站在風(fēng)雨中，它不能縱橫。我熱愛(ài)健康，強者不能買(mǎi)賣(mài)黃金。這位部長(cháng)對安的教導印象深刻。
我周?chē)醒鹊挠柧氄n:車(chē)禍、火災、跌倒。，一個(gè)個(gè)美麗人生遂潛在損失。為什么只有有關(guān)方面才能想出治理的辦法？在問(wèn)題發(fā)生之前阻止它們不是獨自思考。
有一件事讓我忘記了:在一次宣傳課上，展示了許多實(shí)際事故。其中，一名七歲的婦女在一次車(chē)禍中失去了雙腿，她的兩根手杖沿著(zhù)繩子跑。當她采訪(fǎng)記者時(shí)，她天真地笑了笑，并要求另一個(gè)陰市。聽(tīng)眾被一個(gè)人感動(dòng)了。淚水順著(zhù)她的眼睛流下來(lái)，教室里充滿(mǎn)了淚水和悲傷。
討厭耳朵，為什么我看不見(jiàn)！看看你的父母。他們對待如龍成鳳就好像他們知道該為自己做什么世界上最?lèi)?ài)你的人應該遵守他們的法律，并善于生存。這都是為了我。將來(lái)我可能會(huì )向地區報告。你不想因為你的本性而變得困難，并且讓你的一生都有可能被隱藏的麻煩所傷害。你不會(huì )想利用你的懶惰給你比你父母更多的詭計吧？。在那個(gè)時(shí)候，或者君主的父母可以和你呆一年以上直到最?lèi)?ài)的人你兒子，你。
“安全比泰山更重要。聽(tīng)完這個(gè)演講，我說(shuō)我應該學(xué)會(huì )保護自己，學(xué)會(huì )抵御邪惡，保護自己。我是我生命中唯一一個(gè)不能回來(lái)的人。所以，滿(mǎn)足于自己想要的東西，自然，在生活中他也不會(huì )突然問(wèn)。讓我過(guò)上美好的生活，平靜的生活，一起擁有美好的明天！
出生在我自己的國家，我沒(méi)有理由不愛(ài)自己。作為企業(yè)的一員，我應該安全無(wú)虞。那時(shí)，我記得這一切都是為了我，我是安全和負責任的，而且比泰山更重要。
安全教育作文3
今個(gè)星期學(xué)校布置了我們全體學(xué)生和家長(cháng)一齊收看南方電視臺衛視頻道的《中小學(xué)生夏季安全教育第一課》，看后我受到了深刻的教育。這個(gè)節目主要介紹了中小學(xué)生在遇到溺水、地震、洪水、車(chē)禍等災難時(shí)該如何避免和如何應對。
人的生命只有一次，所以我們要珍愛(ài)自我的生命。讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)會(huì )一些逃生和自救的小常識，使自我和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)！觀(guān)看了《中小學(xué)生夏季安全教育第一課》，之后最令我印象深刻的就是關(guān)于遇到溺水方面的問(wèn)題的解決方法和防御。每年中小學(xué)生發(fā)生的溺水事故占到了全國溺水事故的三分之一，也就就是說(shuō)，在十個(gè)意外死亡的小學(xué)生中，就有七個(gè)就是溺水身亡的，這就是一個(gè)多么驚人的數字！每年夏天我們都能在電視上看到關(guān)于有人溺水身亡的新聞。但就是，只要我們做好以下的幾點(diǎn)就能夠防止杯具的發(fā)生：一、不要獨自和小朋友一齊游泳，需要去時(shí)，必須要有大人的陪同；二、不要到水況不明的地方游泳；三、遇到他人落水時(shí)不要盲目地下水自救，能夠把救生圈、繩子、樹(shù)枝等東西拋向落水者，并在岸上向過(guò)路的大人求救；四、在下水前務(wù)必做好準備運動(dòng)；五、不能在游泳的過(guò)程中做危險動(dòng)作；六、當自我溺水的時(shí)候不要過(guò)度驚慌，持續鎮定，盡量把眼睛和鼻子露出來(lái)，不要用力掙扎，因為越掙扎沉得越快。
除了溺水，就就是交通安全導致的.死亡人數最多。每年交通安全事故發(fā)生就就是在于人們不遵守交通規則，而多數的交通事故都就是亂穿馬路，不看紅綠燈，跨欄等等。我們要遵守交通規則，做到紅燈停、綠燈行，不跨欄，平時(shí)在路上行走時(shí)不要在路上嬉戲必須要注意路況這樣就能減少交通事故的發(fā)生。
觀(guān)看了這個(gè)節目后我真就是獲益良多。明白如何去應對突然而來(lái)的自然災害，在平時(shí)日常生活中如果注意個(gè)人安全。生命就是世界上最寶貴的東西，珍惜生命，讓我們牢記安全知識，讓我們一齊努力，學(xué)會(huì )保護自我，在祖國這片土地上撐起一片安全的藍天；也為建設和諧社會(huì )校園付出自我的努力！從注意安全做起，同學(xué)們我們一齊加油吧！
安全教育作文4
一聲刺耳的剎車(chē)，一陣激烈的碰撞，七個(gè)月的嬰兒瞬間變成孤兒，花季少女剎那失去雙腿。這是《關(guān)愛(ài)生命安全出行》中一個(gè)個(gè)觸目驚心的鏡頭。親人傷心欲絕的眼淚、肇事司機不知所措的目光，深深震撼著(zhù)坐在多功能廳中的我。真是“車(chē)禍猛于虎”呀！注意交通安全，已經(jīng)成了家長(cháng)、老師口中永恒的話(huà)題，要求我們必須牢記在心底。
時(shí)代在進(jìn)步，樓高了，路寬了，各式各樣的汽車(chē)也一天天多起來(lái)。多拉快跑的大卡車(chē)，隨處可見(jiàn)的出租車(chē)，時(shí)尚漂亮的私家車(chē)……汽車(chē)是給經(jīng)濟帶來(lái)了繁榮，為生活送上了便利，可是，因司機和行人的不遵章守規，又有多少條鮮活的生命瞬間消失在滾滾的車(chē)輪下呢？據統計，僅20xx年上半年，全國就發(fā)生道路交通事故十九萬(wàn)零二百七十起，造成四萬(wàn)一千九百三十三人死亡、二十二萬(wàn)一千八百三十八人受傷，直接財產(chǎn)損失達七點(diǎn)一億元。超速、超載、疲勞、醉酒、無(wú)證，是事故發(fā)生的五大要素。
再來(lái)看看我們小學(xué)生的'周?chē)h(huán)境：城市里，道路的拓寬永遠趕不上汽車(chē)的增長(cháng)，上學(xué)、放學(xué)時(shí)間擠滿(mǎn)校門(mén)口的接送車(chē)更是成了學(xué)校、家長(cháng)、交警頭疼不已的難題，盡管我們有各方呵護，盡管我們也注意交通安全，可一時(shí)的疏忽就會(huì )帶來(lái)終生的遺憾，弱小的身軀又怎能與無(wú)情的車(chē)輪抗衡。鄉村中，崎嶇不平的山間路，破舊不堪的報廢車(chē)，無(wú)證駕駛、超載運營(yíng)，一不小心就會(huì )乘上死亡汽車(chē)走向生命的終點(diǎn)。于是，我們的伙伴因擁擠倒在了公共汽車(chē)前，因亂穿馬路被飛駛的車(chē)輛撞翻，又因無(wú)德司機的超載而殞落在花季。
錢(qián)用光了可以再掙，衣服舊了可以再買(mǎi)，可唯獨只有一次的，就是生命，親情金錢(qián)都無(wú)力將它換回。為什么不能多走幾步上天橋？為什么不能多等一會(huì )兒綠燈行？紅燈無(wú)數回，生命只一次呀！假如每個(gè)人都能時(shí)刻遵守交通規則，安全行車(chē)，遵章走路，相互禮讓?zhuān)舜苏疹�，那我們將�?huì )看到怎樣一幅和諧的圖畫(huà)：人、車(chē)順暢有序、相安無(wú)事，不再有鮮血，不再有眼淚……所以，同學(xué)們，盡管我們年幼，盡管我們弱小，為了珍貴的生命，也要為交通安全出一份力：戴好我們的小黃帽，切記橫穿馬路走斑馬線(xiàn)，時(shí)時(shí)提醒親人們的交通行為。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，宣傳交通規則，遵守交通規則，讓安全來(lái)為我們的生命護航！
安全教育作文5
火辣辣的天氣也沒(méi)能阻擋我們探索的腳步。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情跟著(zhù)《今日建德》的老師和小記者們一起走進(jìn)府西社區的消防安全教育基地，開(kāi)啟新奇有趣的體驗之旅。
到了目的地，社區的講解員熱情地接待了我們。一進(jìn)門(mén)，我就被那琳瑯滿(mǎn)目的展板間和消防工具給深深地吸引住了。展區不是很大，但五臟俱全，分為資料區、體驗區和展示區。講解員先帶著(zhù)我們來(lái)到了 資料區，我們看到了最早的消防工具和消防車(chē)的圖片，還給我們講解了消防的歷史，在遇到火災時(shí)應該如何疏散逃生，讓我們收獲了很多。
接著(zhù)我們又去了展示區，一系列陳列整齊的消防服和水槍。這時(shí)，講解員指著(zhù)一套森林消防服問(wèn)我們它為什么是橙色的？我們百思不得其解。后來(lái)經(jīng)過(guò)講解才知道原來(lái)是為了突出衣服顏色，以便在夜晚的森林里讓人更加顯眼。
接下來(lái)就是屬于我們的快樂(lè )體驗之旅了。在這里，更多地應用了高科技的手段，處處充滿(mǎn)了神秘感，也促使我更想親自去體驗一番，去探個(gè)究竟。我有幸第一個(gè)模擬了報火警，知道報火警時(shí)要說(shuō)出起火具體地址，起火點(diǎn)，火勢大小，有無(wú)人員傷亡或被困，周?chē)袩o(wú)危險品，還有姓名和電話(huà)。最重要的是要快速并口齒清楚，以便接警人員能更快掌握具體信息，更快地給出營(yíng)救方案，讓損害降到最低。我還體驗了模擬滅火，根據不同的起火原因選擇不同的滅火器材，并對著(zhù)火苗根部噴射，很快火就被 我撲滅了。我們還跟著(zhù)老師們進(jìn)行了消防知識搶答，從游戲中學(xué)到了更多安全標志和知識。
最后是此次活動(dòng)的重頭戲了——疏散演練，當刺耳的`警報被拉響，滾滾濃煙從機器里大量噴出，讓人覺(jué)得緊張和害怕，我們馬上用學(xué)到的消防知識半蹲下身體，用濕毛巾捂住口鼻，快速又有秩序地逃出了“火災現場(chǎng)“。當遇到緊急情況時(shí)，只有沉著(zhù)冷靜，利用學(xué)到的消防知識，才能更快更好地為自己或是他人贏(yíng)得更多的“生機”。
時(shí)間過(guò)得真快，我們的參觀(guān)學(xué)習就要結束了，我依依不舍地離開(kāi)了基地。今天的收獲真不小��！生命是可貴的，火魔是無(wú)情的，這次消防安全之旅，不僅讓我學(xué)到了消防知識，也學(xué)到了危險情況下的自救，通過(guò)模擬訓練，利用學(xué)到的知識，在災難來(lái)臨時(shí)沉著(zhù)應對，更好地保護自己和他人。
安全教育作文6
同學(xué)們，你們知道世界上最珍貴、最無(wú)價(jià)的東西是什么嗎？沒(méi)錯，就是“生命”。生命是用錢(qián)買(mǎi)不了，用時(shí)間換不來(lái)的。所以，它是世界上最珍貴也可以說(shuō)最脆弱的。因為只要“生命”稍不小心，就會(huì )消失在這個(gè)世界里。
每一年，每一月，每一天，每一分，甚至每一秒，不知有多少人因為意外事故而喪命。雖然家中的父母，學(xué)校的老師幾乎每天都在強調“注意安全，注意安全”，但安全事故仍舊接二連三地發(fā)生。
近期，天氣漸漸變得炎熱，不少同學(xué)都喜歡游泳。雖然游泳是一項很好的運動(dòng)項目，既可健身，又可解暑，但是也存在著(zhù)很大的危險。近年來(lái)，不知多少人因溺水而失去了寶貴的生命。前段時(shí)間，一則新聞報道：有一名學(xué)生由于天氣炎熱，跟同學(xué)結伴去水庫游泳，導致溺水身亡。血淋淋的事例告訴我們：不要在沒(méi)有家長(cháng)的`陪同下私自游泳；不要在上學(xué)、放學(xué)途中擅自與同學(xué)結伴游泳、戲水；不要在無(wú)警示標識、無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域游泳。只有謹記這些，我們的安全才會(huì )多一份保障。
當然，除了防溺水，我們還要注意交通安全。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，人們使用汽車(chē)越來(lái)越多，這不但給環(huán)境帶來(lái)了傷害，也給一些人帶來(lái)了禍患。
交通事故每天都在發(fā)生，原因是什么呢？有些是因為行人不走斑馬線(xiàn)，或在馬路上嬉戲玩耍；有些是因為過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有遵守交通規則，導致車(chē)禍。因此，我們走路時(shí)，一定不要在路上玩耍，過(guò)馬路時(shí)一定要看好紅綠燈，等到綠燈亮時(shí)，才從斑馬線(xiàn)上走過(guò)去。
我們除了要注意交通安全，在玩的時(shí)候也要注意安全�？赡苁且活w螺絲釘，可能是一根小牙簽，可能是一個(gè)玻璃珠，都可能會(huì )造成大禍患！
記得小的時(shí)候，一天我在家里玩，媽媽在午休。由于當時(shí)我不懂事，居然在玻璃桌子上又蹦又跳，突然，“啪啦”一聲，玻璃破了，我的腳也破了，頓時(shí)我大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到哭聲，急忙趕來(lái)，問(wèn)我：“怎么回事？”我卻一句話(huà)也答不上來(lái)，凈在那兒哭。
如今，這條腿上的傷疤還在，真是血的教訓呀！
同學(xué)們，為了不再讓我們的安全和生命受到威脅，請大家牢記“生命可貴，安全第一”！
安全教育作文7
人最寶貴的是生命，生命對于任何一個(gè)人來(lái)講都十分要緊，正如長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是如何煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是日常的強者，偉大的戰士但在生活的旅途中，他卻遇見(jiàn)了很多的不幸：雙目失明，全身癱瘓即便如此他也沒(méi)放棄對生命的追求，對健康身體的渴望，或許正是由于如此，他在文章中呼喊：“生命之火萬(wàn)歲”!
在學(xué)習中一些專(zhuān)業(yè)人士為大家講述了怎么樣進(jìn)行溺水自救救他人，與一些游泳，防溺水的知識，這部分辦法讓大家的平時(shí)安全常識增長(cháng)了很多，也讓大家認識到了平時(shí)生活的害處。
中小學(xué)生游泳四不要：
1、不要單獨游泳，要和大人同行。
2、不要到無(wú)救生職員的水域游泳。
3、不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要知道水下的環(huán)境。
4、不要立刻下水應先做籌備活動(dòng)適應水溫。
這部分游泳知識不只可行，而且對于每個(gè)人來(lái)講都是一筆十分寶貴的財富。中國傳統稱(chēng)60歲為花甲，70歲為古稀，即便以現代的醫療條件和生活條件，所以大家要珍惜生命從目前開(kāi)始珍惜我們的生命吧!
炎熱的夏季，游泳是最火爆的活動(dòng)，除去室內室外游泳池，還有迷人的河濱，沙灘和小溪但歡樂(lè )享受之余，也請注意其中所潛藏的危機。由于隨時(shí)有一只惡魔之手將你拉入深淵，由你下水的那一刻起，它就一步一步地向你逼近，只不過(guò)你沒(méi)知道而已。事前多一份預備和考量就可以帶給大家無(wú)限的歡笑，降低悲傷和遺憾。
水就像一只兇殘的老虎，一不小心就會(huì )成為它的“獵物”。
還有數不清如此的“意料之外”，所以請同學(xué)們珍惜生命，這就好似孝順爸爸媽媽。
倘若要想游泳，需要在家長(cháng)的`陪同下，到有救生員，安全設施健全的游泳池進(jìn)行活動(dòng)，不一個(gè)人一人或和朋友成群結隊地到河邊游泳。上學(xué)路途中要多加留心，注意安全，不要被一時(shí)的涼快所吸引，而到路旁的池塘去玩耍。下水前先活動(dòng)活動(dòng)筋骨，了解水的深度，才進(jìn)行游泳，防止游泳時(shí)抽筋。身體弱的同學(xué)，不應到深水區游泳。有鑲牙的同學(xué)，應先除下假牙，防止游泳時(shí)卡住呼吸道。
倘若大家在游泳時(shí)抽筋，應用力蹬腿或拉扯抽筋部分，同時(shí)頭向上仰，并用手緊緊抓住岸上的東西，如樹(shù)枝石頭等，然后立即向旁邊的人呼救。
讓大家吸取血的教訓，敲響長(cháng)鳴的警鐘，預防溺水事故，共建一個(gè)和諧美好的社會(huì )吧!
安全教育作文8
安全是綠葉，給鮮花舒適的懷抱；安全是大樹(shù)，給小草避風(fēng)的港灣；安全是藍天，給小鳥(niǎo)翱翔的天空。
鮮花因為有了綠葉，才能盡情綻放；小草因為有了大樹(shù)，才能茁壯成長(cháng)；小鳥(niǎo)因為有了藍天，才能自由飛翔；我們因為有了安全，才能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我們的安全是父母常常的牽掛，是老師時(shí)常的擔憂(yōu)，是國家無(wú)時(shí)無(wú)刻的記掛。我們安全了，他們才安心。
在生活中，一幕幕血淋淋的悲劇給一個(gè)個(gè)幸福家庭帶來(lái)了多少沉重的傷痛。
這個(gè)周末，回到家，爸爸又告訴了我他目睹的一場(chǎng)悲劇。
這又是一場(chǎng)車(chē)禍。一輛數噸重的大卡車(chē)，從一個(gè)弱小的身側無(wú)情地碾過(guò)。瞬間，便是血肉模糊的慘象。他的親人在一旁哭得撕心裂肺。他失去了一只手，失去了一只腳，至今還未蘇醒……
盡管我沒(méi)有親眼所見(jiàn)，但那凄慘驚人的畫(huà)面依然清晰浮現。憑空想象就足以令人毛骨悚然。生活中有太多這樣的悲劇，有太多這樣的意外。
我在暗流小學(xué)上六年級的一個(gè)中午放學(xué)后，同村的本班同學(xué)小華（化名）因為天氣悶熱，便與兩個(gè)同學(xué)相約下暗流河洗澡。面對清澈涼爽的河水，小華迫不及待的先下了水。那知，他一下水除了掙扎，就是不斷的`吹水泡。兩個(gè)同學(xué)不知所措，眼睜睜看著(zhù)小華慢慢沉下去，最后水面一片平靜。兩同學(xué)驚醒后，跑回學(xué)校，吞吞吐吐的向老師報告了事情經(jīng)過(guò)。學(xué)校老師和暗流街上的人們趕來(lái)時(shí)，河面一片死寂。那是暗流河段水最深的"灣潭",小華的家人在悲痛中請了好多人都沒(méi)有打撈上他的尸體。小華是幾天后才漂浮起來(lái)的。
一個(gè)正在綻放的生命被死神拽走了。
小華本來(lái)是個(gè)身體健康的孩子，而且聰明可愛(ài)，也是家里唯一的孩子，盡管家境貧困，但一家人卻也其樂(lè )融融，很和諧幸福。
事故就是這樣無(wú)情，一個(gè)幸福的家庭被打破了，痛苦成了小華親人永遠的哀思。
在事故面前，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被無(wú)情的河水淹沒(méi)，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被狠毒的火苗掠奪，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被殘酷的山洪吞噬……
安全是生命的保障，是生活的需要，是未來(lái)的翅膀！如果沒(méi)有安全，生命會(huì )變得脆弱，父母會(huì )為之牽掛，老師會(huì )為之擔憂(yōu)，國家會(huì )為之記掛。我們不安全，他們便不安心。
我們要將安全時(shí)刻銘記在心：不隨意橫穿馬路，不隨便下河游泳，不肆意玩火縱火，不輕視電源電流，不無(wú)視生命的鮮活……
以對生命的敬重而時(shí)刻銘記：
安全在心中！
安全教育作文9
其實(shí)，每一個(gè)人都是獨立的個(gè)體。但我們更多的時(shí)候都習慣的在別人面前尋找著(zhù)想要的安全感。但是往往到了最后才明白，只有自己才能給自己想要的安全感。別人給的，也許并不是你所期待的也是難以永存的。
第一次獨自一人去往陌生地方的我就像是剛來(lái)到這個(gè)世界的嬰兒。對陌生的環(huán)境充滿(mǎn)了不安全感和難以言喻的恐慌，那時(shí)候我期盼著(zhù)那個(gè)把我帶離父母懷抱的人可以給我想要的安全感�？墒�，當我發(fā)現比起愛(ài)我其實(shí)他更愛(ài)他自己。我所有的希望和期盼落空在那個(gè)寒風(fēng)凌冽的晚上，獨自一人坐在角落里在那個(gè)全然陌生的`地方自己擁抱自己的時(shí)候，我努力握緊拳頭才感知到那么一點(diǎn)點(diǎn)溫暖的時(shí)候。我突然覺(jué)得自己實(shí)在可笑又卑微，居然期盼著(zhù)一個(gè)眼里只有自己的人能給自己帶來(lái)安全和溫暖，那時(shí)候才真正意識到:人之所以被稱(chēng)為獨立的個(gè)體。是因為我們生來(lái)孤獨，所有出現在生命里的人都是匆匆過(guò)客。我們總要學(xué)會(huì )一個(gè)人堅強，因為最終所有人都有可能離開(kāi)誰(shuí)都不可能是你永遠的依靠。一輩子太長(cháng)，只有自己給自己的才是最大的安全感。因為那種最可靠的心安誰(shuí)都給不了也拿不走。
小時(shí)候，父親的身影是我心中最高大最神圣的。因為，我深深覺(jué)得沒(méi)有什么是父親解決不了的。天塌下來(lái)也有父親頂著(zhù)，直到父親投資失敗，家一夜之間全變了我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親那樣的頹然再不復以往的意氣風(fēng)發(fā)，我才明白父親也是個(gè)平凡的人。他也會(huì )脆弱。家道中落以后所有人的無(wú)力和沮喪讓我明白:把所有擔子都壓在一個(gè)人身上，如果有半分的行差踏錯都是牽一發(fā)而動(dòng)全身。這就是為什么總有人說(shuō):永遠不要把雞蛋放在同一個(gè)籃子里。在這個(gè)世界上只有一個(gè)人說(shuō)我養你是真真切切絲毫不用懷疑的，但是再無(wú)堅不摧的人也有無(wú)能為力的時(shí)候。那一刻，對未來(lái)的迷茫無(wú)措。心里的恐慌是那樣的明顯，我才明白自強的重要性。因為，靠山山倒靠人人跑。世事瞬息萬(wàn)變別人給的哪怕再踏實(shí)也從來(lái)沒(méi)有絕對的安全。
所以，只有自我實(shí)現才是永遠也不會(huì )被擊倒的方向。做一個(gè)內心強大的人，努力實(shí)現自己的價(jià)值。因為，只有自己給的才是安全感。不用擔心任何人的遺棄和背叛。
安全教育作文10
“叮鈴鈴”，下課了。一如往常，等孩子們把隊伍排好了，一起走下樓，來(lái)到操場(chǎng)上。各個(gè)班級的隊伍如蛇形，井然有序地依次在規定的地方站好。整理隊伍，開(kāi)始做操�？粗�(zhù)孩子們伸臂、踢腿，有板有眼，認真的樣子是最惹人喜愛(ài)的。
做完操，所有的孩子們仍然是排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，一個(gè)班挨著(zhù)一個(gè)班，回到教室。秋日的陽(yáng)光著(zhù)實(shí)熱情，但排著(zhù)最后兩個(gè)班級的'三年一班和二年一班的孩子們，安靜地等待，有序地前行。走到一樓樓梯口，總是碰上一二年級的小朋友趕著(zhù)上廁所。平常，看見(jiàn)他們穿梭于我們班的隊伍之間，總顯得慌而雜亂，但也由之任之。今天，站在隊伍一旁的我，伸直手臂，輕聲說(shuō)：“你們等一等！”突然，一位小朋友用稚嫩的聲音說(shuō)道：“遇到紅燈，我們要停下來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)，樂(lè )了：“是��！現在紅燈亮了，你們不能往前走。我們一起等一等，好嗎？”“嗯！老師�！币晃恍∧泻⒏胶偷�，“要等綠燈亮了再走�！薄袄蠋�，那兩個(gè)男生闖過(guò)去了！”一個(gè)扎辮子的小女生大聲嚷道�！斑@時(shí)，是紅燈。闖過(guò)去，安全嗎？”我順勢問(wèn)道�！安话踩��！币粋�(gè)忽閃著(zhù)大眼睛的男生說(shuō)道，“這樣會(huì )被車(chē)撞到，容易受傷�！逼渌∨笥岩布娂娭肛焹蓚�(gè)“闖紅燈”的男孩。只見(jiàn)他們不好意思地低下頭，跑進(jìn)了廁所。眼見(jiàn)大隊人馬都上了二樓，我一本正經(jīng)地說(shuō)道：“孩子們，你們遵守交通規則，表現得真棒！現在是黃燈，五、四、三、二、一，綠燈亮了。你們可以走了，趕緊上廁所去吧！”“綠燈亮了，綠燈亮了！”孩子們歡呼雀躍，蹦蹦跳跳地跑向衛生間，還不忘向老師告別，“老師，再見(jiàn)！”望著(zhù)他們蹦跳的身影，我從內心深處發(fā)出會(huì )心的微笑，信步走上樓梯，向教室走去。
孩子，這是多么可愛(ài)的字眼！孩子，如同跳躍著(zhù)的快樂(lè )的音符，輕輕一點(diǎn)，就能奏響一曲歡樂(lè )的秋之韻。我靜下心來(lái)，捧著(zhù)這兩個(gè)字。它，很輕，就像是一張潔白無(wú)瑕的紙；它，又很重，承載著(zhù)一個(gè)家庭的憧憬、社會(huì )的期許、國家的希望。
讓我們蹲下身來(lái)，傾聽(tīng)孩子的聲音，觸摸他們躍動(dòng)的心跳，靜靜等待，拔節的喜悅。
安全教育作文11
今天我看了山東農科頻道安全教育節目，這個(gè)節目使我受益匪淺。這個(gè)節目讓我了解了關(guān)于災難前逃生的知識，例如：火災襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財物。受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。室外著(zhù)火，門(mén)已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門(mén)窗，并潑水降溫。若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。千萬(wàn)不要盲目跳-樓，可利用疏散樓梯，陽(yáng)臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著(zhù)火的樓層脫離險境。
當地震發(fā)生時(shí)，如果你在室內，應就近躲到堅實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺、結實(shí)的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳-樓，這些都是十分危險的。如果我們在游泳或釣魚(yú)的水池邊玩耍時(shí)，不慎落水要大聲呼救引起路人的注意，要保持頭到能呼吸。不能在樓梯上玩耍打鬧，比免碰撞。你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止。有一些小朋友爬到樹(shù)上，如果你看到不能大聲驚叫，要小心的走近勸阻。小黃帽和同同在公交車(chē)上的做法，有一些是錯誤的'，如不能在公交車(chē)上吃有竹簽的食品，不能在車(chē)上打鬧玩耍，不能用腳踏車(chē)門(mén)，容易使腳部受傷。在公交車(chē)吃完的東西不能從窗戶(hù)向外扔，因為可能傷到馬路上的行人，在車(chē)沒(méi)有停穩時(shí)不要上下車(chē)，在車(chē)上不會(huì )看書(shū)，玩游戲等。如果發(fā)生意外要記住打112求救電話(huà)。
學(xué)校是我們的家園，在學(xué)校里我們不能在校園里打鬧，上樓梯時(shí)要排好隊以免踩踏，聽(tīng)到上課或下課鈴時(shí)不要快速跑出教室，容易碰到同學(xué)，發(fā)生不必要的傷害。作為學(xué)校的小主人我們要保護公共財產(chǎn)。有一些人，他們模仿網(wǎng)上游戲上打斗的盜竊的情景，釀成了不可挽回的罪孽，2005年夏天，10位年齡不到20歲年青人犯罪。所以我們不應該看我們不該看的東西不能玩驚險，刺激的游戲不能齲
安生第一，讓我們大家一起從一點(diǎn)一滴起注意安全。
時(shí)時(shí)刻刻記��；安全第一，生命第一。
安全教育作文12
當生命陽(yáng)光照向你時(shí)你便是世界上最富有人你擁有世界上最珍貴東西——生命當有人“哇哇”地哭著(zhù)降臨到這個(gè)美麗繽紛世界就意味著(zhù)這個(gè)世界又多了生靈世界變得更加亮麗；當有人躺在病榻上和親人難舍難分時(shí)世間瞬間又少了獨特聲音人一生來(lái)也匆匆去也匆匆來(lái)去之間應該把握生命珍愛(ài)生命讓有限生命活得更精彩。
安全是珍愛(ài)生命前提如果不注重安全意識視安全隱患而不顧對安全問(wèn)題措施不及防范不嚴把生命當兒戲那么造成后果則不堪設想：交通事故猛如虎狼；火災頻頻吞噬了多少生命財產(chǎn)；食品中毒；游泳溺水；玩耍墜樓等事件時(shí)有發(fā)生據統計全國每年有近1。6萬(wàn)中學(xué)生非正常死亡因交通事故食物中毒溺水等死亡平均每天就有40多人一樁樁血腥報道令人膽戰心驚一幕幕慘劇目不忍睹只忽視了安全問(wèn)題個(gè)鮮活生命有如鮮花在瞬間凋零帶給社會(huì )、家庭、親人是悲痛欲絕身心和難以抹去傷口當你穿梭在車(chē)水馬龍馬路上是否意識到紅綠燈作用而自覺(jué)遵守交通規則？當你在校園擁擠樓道上行走飛奔時(shí)你是否學(xué)會(huì )了讓一讓做到了上下樓梯靠右行？當你在球場(chǎng)上打球時(shí)你是否知道如何保護？當你幸福地沉醉在新春煙花爆竹中時(shí)你是否了解燃放煙花爆竹危險把自身安全擺在第一位？對于中學(xué)生而言多一份自律就多了一份安全籌碼；多一份警醒就擁有了一張通往安全綠卡。
對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)安全都是如此重要：它是通往你成功彼岸獨木橋只有在確保安全前提下你才能抵達成功彼岸去感受成功喜悅；它又是培育幸福樂(lè )土只有在安全這片沃土培育下幸福之花才能隨時(shí)綻放在你生命旅程擁有了安全雖然不可能擁有一切但安全就一定一切在人類(lèi)旅程中健康是前提物質(zhì)是基礎精神是源泉而安全則是堡壘讓生命狀態(tài)時(shí)刻保持安全與平衡讓生存環(huán)境時(shí)刻充滿(mǎn)寧靜與和諧堡壘了安全再健康軀體也在劫難逃再豐厚物質(zhì)也會(huì )變得一文不值再豐沛精神源泉也如無(wú)本之木。
在我們學(xué)校，出了大門(mén)再往左拐就是一條東西走向的大馬路，由于南北走向的'路是一條小路，在這兒沒(méi)有安裝紅綠燈，安全隱患不言而喻。據我所知，那里已經(jīng)發(fā)生過(guò)很多起交通事故了。為了保證我們小學(xué)生的安全，每天放學(xué)時(shí)都有交通警察在這個(gè)地方維持交通秩序。老師經(jīng)常對我們進(jìn)行安全教育，大大提高了我們的安全意識�，F在，這兒的交通事故已經(jīng)大大大減少了。
安全是社會(huì )和諧樂(lè )章她讓生命之歌如此美妙讓珍愛(ài)生命關(guān)注安全共建和諧校園讓安全伴隨著(zhù)每一個(gè)人讓生命之花開(kāi)更加絢麗多彩！
安全教育作文13
隨著(zhù)一聲清脆啼哭聲，就標志著(zhù)一個(gè)生命降落人間，生命存在意味著(zhù)什么？
每當旭日東升剎那間，太陽(yáng)將金黃撒遍每一個(gè)角落，大地萬(wàn)物蘇醒——那是因為有生命存在；嬌嫩花朵在綠叢中起舞，螢火蟲(chóng)在黑暗中眨眼歌唱，活潑孩子在草地上翻滾——這些都是因為有生命存在。生命無(wú)處不在，無(wú)處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競爭拼搏，有了生命，才有快樂(lè )悲傷，有了生命，才有希望理想，有了生命才有了對生命珍愛(ài)。
世界上最珍愛(ài)莫過(guò)于生命，而生命對每個(gè)人卻只有一次。何況人生在世肩負著(zhù)太多太多責任。因此，重視健康是珍愛(ài)生命前提。
當今威脅生命安全因素都有那些呢？無(wú)非是疾病各種事故。人生命是很脆弱，這個(gè)世界因為人歡聲笑語(yǔ)而精彩。如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，辜負家人重望，把生命當兒戲，那么后果不堪設想，良心也終會(huì )受到譴責。一件件一樁樁血腥事實(shí)報道，令人膽戰心驚，殘不忍睹。只因為忽視了安全問(wèn)題，一個(gè)個(gè)生命如鮮花在瞬間凋零，給家人朋友以沉重打擊。到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們已失去太多太多，難道只有失去以后才醒悟才懂得珍惜嗎？我們難道還不應該反思嗎？
血教訓只能有一次，悲劇不能重演，生命更沒(méi)有第二次。誠然，生老病死是生命自然規律，但我們可以防止非自然因素，也就是各種事故包括交通事故礦難事故其他行業(yè)生產(chǎn)安全事故。生存就是為了自己么？不，我們決不能這樣如此自私�？梢哉f(shuō)，我們生命一半就是家人，既然我們已經(jīng)認識到交通事故使我們遭到沉重打擊巨大災難，那我們?yōu)槭裁催�要再去拿生命開(kāi)玩笑呢？
是。死亡總是留給人們恐懼，對死亡抵觸使人們對生存產(chǎn)生渴望，因害怕所以才拒絕。正是如此，人們對生存強烈愿望昭示著(zhù)我們必須珍愛(ài)生命。
我們道路還很長(cháng)，人活著(zhù)總得給世上留下一點(diǎn)美好東西吧！朋友，我們這次心靈般溝通，一定能夠打動(dòng)你心，我已經(jīng)感受到你那顆熾熱心在有利搏擊著(zhù)，甚至在顫抖。我們應讓自己生命在理智搏擊中度過(guò)，就象落葉謝花一樣，瀟灑地來(lái)，瀟灑地去，做到對生命無(wú)怨無(wú)悔，讓生命之光永遠輝煌。珍愛(ài)生命吧，哪怕生命只有一霎那，那也讓它成為一種永恒！
安全教育作文14
交通事故被稱(chēng)為和平時(shí)期的“流動(dòng)殺手”。說(shuō)“車(chē)禍猛于虎”一點(diǎn)兒也不過(guò)分。根據世界衛生組織的統計，全世界每年死于交通事故的約70萬(wàn)人，受傷者約1500萬(wàn)人左右�？吹竭@個(gè)驚人數字在我的腦海中忽然想到了一篇課文——《自動(dòng)人行道》。
我想如果全世界都裝上自動(dòng)人行道，那該有多好��！這樣或許就可以減少甚至避免交通死亡、交通受傷。
自動(dòng)人行道分遠行道、快行道、中速道和慢行道。當您有緊急事務(wù)在身或是上班、上學(xué)時(shí)間緊張時(shí)，都可以乘快行道，它絕不慢于你的“飛毛腿”，也不會(huì )慢于你的豪華轎車(chē)。如果你要遠行，可以乘遠行道，它可絕不比地面上的飛機——磁浮列車(chē)慢，也不會(huì )比天空中的.飛機“略慢一等”！別以為這么快的行道會(huì )很危險，放心！它仍然正常、平衡地運行著(zhù)，依然有著(zhù)良好的秩序、狀態(tài)。
當您想悠哉悠哉地逛逛街或是想欣賞欣賞周?chē)n麗景色時(shí)，又可以踏上緩慢的慢行道。它是一條適宜于逛街、觀(guān)賞的人行道，你可以不用自己走，就可以逛街，平時(shí)，許多女士都喜歡逛街�？梢还�，就是好幾個(gè)小時(shí)，早已累得筋疲力盡，在勞累過(guò)度之后，難免會(huì )有一些令人悲痛萬(wàn)分的事故發(fā)生。而有了自動(dòng)人行道之慢行道，你就可以悠閑地坐在慢行道上逛街，當你看到自己感興趣的，你就可以下行道去看看，這可真是人生一大快事��！
如果你不需要快行道來(lái)趕時(shí)間，也不要慢行道上逛街、觀(guān)賞的話(huà)，你就可以在中速行道上安步當車(chē)地行走，看看書(shū)報、雜志什么的（中速行道上提供這些），等待著(zhù)到達目的地。
或許你還在想，這樣下雨豈不是很不方便？夏天豈不是會(huì )中暑？冬天豈不是打哆嗦？請放心，在這樣的情況下，道路會(huì )自動(dòng)升起適時(shí)的防雨玻璃。它不會(huì )打擾你接觸外界，但卻可以在下雨時(shí)防雨，在大熱天防曬，在大冷天防凍，使得道路如春天那樣令人滿(mǎn)意。
有了這種四通八達的行道，世界將變得不再到處血腥，讓人們個(gè)個(gè)有秩序，讓每個(gè)家庭都能幸福圓滿(mǎn)。不再讓殘酷的交通奪走寶貴的生命。讓世界變得和樂(lè )安祥，充滿(mǎn)生氣
安全教育作文15
生命，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);安全，一個(gè)多么古老的話(huà)題;幸福，一個(gè)多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆青春和活力;幸福只有在安全中才能得以持續和延伸。所以說(shuō)，安全是生命的保障，安全是幸福的源泉。
我們要牢牢記�。骸罢鋹�(ài)生命，安全第一�！比绻麤](méi)有安全，再美好的理想都只是空想;如果沒(méi)有安全，再宏偉的目標都只是幻影;如果沒(méi)有安全，再多的財富都毫無(wú)意義……
今年暑假期間，我隨爸爸媽媽一起去外婆家，外婆家在一個(gè)偏遠的鄉村，我們要幾經(jīng)周折才能到達。在到達外婆家的第一個(gè)晚上，我心里總是感覺(jué)有些隱隱的害怕，因為鄉村畢竟不像城里，一到晚上，室外便是一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。更主要的是，我耳邊總好像有一種很悲痛的哭泣聲在縈繞著(zhù)，停下來(lái)聽(tīng)又什么都聽(tīng)不見(jiàn)，我弄不明白到底是怎么回事。直到吃晚飯的時(shí)候，外婆才為我揭開(kāi)了這個(gè)謎底。
原來(lái)，在外婆家的房子后面有一戶(hù)人家，那戶(hù)人家原有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和兩個(gè)小男孩(哥哥八歲，弟弟六歲)，應該算是一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。據說(shuō)，兄弟倆在學(xué)校里成績(jì)一直是名列前茅，是爺爺奶奶眼里的驕傲，也是爸爸媽媽的希望�？墒�，就在我們到達外婆家的前兩天，兄弟倆趁家人不注意，偷偷地溜到村外的一條河里去游泳。由于他們并不熟悉河水的`深淺，兩人游著(zhù)游著(zhù)，弟弟不小心就游到了一個(gè)水很深的地方，漸漸地往下沉，眼見(jiàn)弟弟就要被河水淹沒(méi)，哥哥一時(shí)著(zhù)急，不知所措，就趕緊游過(guò)去救弟弟。不料，剛游到弟弟身邊，自己便也跟著(zhù)一個(gè)勁地往下沉，怎么也游不上來(lái)了。后來(lái)，兄弟倆就再也沒(méi)有上來(lái)……
事發(fā)后，小男孩的爺爺奶奶經(jīng)不起打擊，臥病不起，爸爸媽媽也是哭得死去活來(lái)，一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭就這樣被毀掉了。真是可惜呀!
如果學(xué)校多一份安全方面的教育，如果家庭多一份安全方面的監管，如果社會(huì )多一份安全方面的宣傳……也許，這樣悲劇就不會(huì )發(fā)生，這樣揪心的疼痛就會(huì )離我們遠去。
如果說(shuō)生命是一朵花，那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉;如果說(shuō)生命是一幅畫(huà)，那么安全就是抒寫(xiě)深遠神韻的筆墨;如果說(shuō)生命是一條河，那么安全就是締造曲折迂回的護堤。如果沒(méi)有安全，我們的生命之花就會(huì )凋謝;如果沒(méi)有安全，我們的生命之河就會(huì )干枯。如果沒(méi)有安全，我們就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達生命輝煌的頂峰。
朋友，生命就在我們眼前，命運正握在我們手中。讓我們攜起手來(lái)，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全。讓安全永駐心中，讓生命之樹(shù)長(cháng)青!讓幸福之花常開(kāi)!
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