【精品】給老師感謝信范文匯總六篇
在越來(lái)越重視感恩意識提升的今天，我們都可能會(huì )用到感謝信，請注意不同的感謝信內容同樣也是不同的。那么你知道感謝信如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的給老師感謝信6篇，希望對大家有所幫助。
給老師感謝信 篇1
張老師：
您好！
您是一棵大樹(shù)，教我這顆幼苗如何獨立長(cháng)成大樹(shù)。您是一位船長(cháng)，把我這艘船駕駛到正確的航向。老師您還是一位木匠，把我這個(gè)木頭制成精美的木制品。
開(kāi)始進(jìn)入三小的時(shí)候。我第一次看到你這怎么慈祥的老師，您很愛(ài)笑，我很愛(ài)上您的.課，雖然語(yǔ)文課要記很多筆記，但是，我還是覺(jué)得很快樂(lè )。您上課給我們看多很多的課外資料。還用自己的錢(qián)給我們買(mǎi)健子。有一次冬天下了很大的雪，民教育我們一起打雪仗，給我們照相。有的時(shí)候政教處對我們不公平時(shí)，您就為我們講理，您是位好老師！
您很愛(ài)笑，您愛(ài)開(kāi)玩笑。像一個(gè)活在童年中的孩子，雖然您只教我1年，但是我永遠忘不掉您。你那教誨我將永遠記在心里。即將分別，多希望這美好的景象。能永遠活在心
師恩似深海，教誨如春風(fēng)。
您的學(xué)生：劉清源
給老師感謝信 篇2
尊敬的老師：
您好!
看著(zhù)日記上批的“感恩”兩個(gè)字，腦海里不由得浮現出您的形象：
您不顧嚴寒酷暑遨游在書(shū)海里，捕撈著(zhù)珍珠翠玉，毫無(wú)保留地將她們散發(fā)給我們;您不顧坎坷崎嶇，走在鄉間的小路上，采擷柔柔清風(fēng)，拂過(guò)我們迷蒙的心田。
不錯，這些都是事實(shí)，但您也要看到：
正因為有了學(xué)生渴求知識的需求，才有了教師這個(gè)職業(yè)，才有了老師發(fā)揮作用的余地，才有了你們的工作崗位，這是不是恩情?
正因為有了學(xué)生的不足、困難，你們才有了教誨幫助他人的機會(huì )，這算不算恩情?
正因為有了學(xué)生的進(jìn)步、成績(jì)，你們才實(shí)現了自身的價(jià)值，這有沒(méi)有恩情?你們這些，都是學(xué)生給予的，怎能說(shuō)學(xué)生無(wú)恩于老師呢?
一個(gè)老師，如果真正感恩于學(xué)生，那他就不只是傳授知識給學(xué)生，他會(huì )俯下身子，與學(xué)生平等交流;他會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)懷每一個(gè)差生;他會(huì )不懼怕困難，與學(xué)生共擔風(fēng)雨……老師，這一切您都做得到!
人們常說(shuō)要感恩于身邊的每一個(gè)人，這是因為從某個(gè)角度來(lái)看，身邊的每一個(gè)人都對我們有恩。相互感恩，就會(huì )讓矛盾越走越遠;相互感恩，就會(huì )讓心靈越走越近。
在一所學(xué)校里，如果老師與學(xué)生相互感恩，領(lǐng)導與老師相互感恩，那里一定是個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的和諧校園;如果一個(gè)人總以施恩于人、等待回報的心理與人交往，不就會(huì )帶來(lái)猜疑、報怨乃至憤恨嗎?那還能叫和諧的人際關(guān)系嗎?
尊敬的老師，再過(guò)一年，我們就要告別您了，您的'教育和恩情將會(huì )變作我們奮發(fā)向上、報效社會(huì )的動(dòng)力。
臨別之際，我也送您一句話(huà)：做一個(gè)感恩于學(xué)生的老師，用自己的努力去構建和諧班級、和諧校園。這是您能做到的，一定能做到的!
此致
敬禮!
給老師感謝信 篇3
親愛(ài)的周老師：
您好！
小草的成長(cháng)離不開(kāi)土壤的滋養，魚(yú)兒的遨游離不開(kāi)水的懷抱，學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教導。親愛(ài)的周老師，雖然我們只相處了一個(gè)學(xué)期，但我就是那根小草，那條小魚(yú)，在您陽(yáng)光雨露的滋潤下，在您嘔心瀝血的`諄諄善誘下，我得以更加健康卓越地成長(cháng)。
在您來(lái)到我們班之前，我對作文談不上有多少的興趣，每次習作都是信手拈來(lái)應付了之。記得您任教我們班的第一周，您就讓我們寫(xiě)作文，我又像往常一樣隨便拿起筆胡謅一通，由于時(shí)間關(guān)系，那一次作文甚至比往常寫(xiě)的還要亂七八糟�？墒亲魑谋景l(fā)下來(lái)后，我卻驚喜地發(fā)現，我的作文本上劃滿(mǎn)了代表優(yōu)秀句子的波浪線(xiàn)。更讓我吃驚的是，您還語(yǔ)重心長(cháng)地寫(xiě)了好多評語(yǔ)，表達了你對我觀(guān)點(diǎn)的一些看法和對我作文功底的贊賞。您非但沒(méi)有批評我，反而鼓勵我要再接再厲。當時(shí)可把我羞愧得無(wú)地自容，從那以后我就下定決心要好好地寫(xiě)出令您滿(mǎn)意的作文�？梢赃@么說(shuō)，如果沒(méi)有當初您的鼓勵，是不會(huì )有現在踏實(shí)寫(xiě)作的我的。
課堂上您妙趣橫生地傳授給我們知識；課間您談笑風(fēng)生地與我們天南地北；大冬天您和我們一起欣賞操場(chǎng)雪景；大熱天你買(mǎi)大西瓜給我們解饞；您重視優(yōu)秀人物對我們的引領(lǐng)作用，您不時(shí)地給我們講述教科書(shū)上不曾有的著(zhù)名科技人物和他們的故事；您重視愛(ài)的教育，您會(huì )一下午讓我們觀(guān)看愛(ài)的教育的電影；您鼓勵我們積極投稿學(xué)校的廣播臺，當我們的作文在校百靈鳥(niǎo)廣播臺播出時(shí)，我知道這里面付出了您多少的心血。
這一切的一切，也許是您一貫教學(xué)生活的縮影，對您來(lái)說(shuō)一定是微不足道，但在您的學(xué)生心中，再也沒(méi)有比這更有分量，更讓人懷念了！
周老師，永遠的周老師！
祝您：
身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
學(xué)生：毛旺楠
20xx年8月1日
給老師感謝信 篇4
敬愛(ài)的老師們：
你們好！
又是桃紅流丹的季節，又是李熟飄香的秋天，值此第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我們代表xx大學(xué)全體學(xué)生真誠地道一聲：老師，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！
一年年斗轉星移，一載載桃李芬芳。在平凡的生活中，你們總是默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的知識和青春，用愛(ài)的陽(yáng)光和智慧的甘霖，讓我們從混沌中領(lǐng)悟清醇，從清醇中體味成熟，從成熟中升華成功，是你們拼搏的汗水，造就了如今生機勃勃、欣欣向榮的xx；是你們無(wú)私的奉獻，培育了一代又一代自強不息、不斷進(jìn)取的xx學(xué)子。日復一日，年復一年，你們辛勤耕耘在三尺講臺上，為了我們的成長(cháng)，為了國家教育事業(yè)的發(fā)展，日夜操勞，嘔心瀝血。
難忘記那一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷自信的身影，站在這三尺見(jiàn)方的講臺上，滔滔不絕，引經(jīng)據典，談笑間引領(lǐng)我們攀登知識的'高峰；難忘記那一位位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的大師，雖已白發(fā)蒼蒼卻依然挺直了脊梁告訴我們應該如何“修身齊家治國平天下”；難忘記實(shí)驗室里通宵不滅的盞盞明燈，燈光下映照著(zhù)的面容無(wú)不洋溢著(zhù)對知識的熱愛(ài)與真誠！
師恩難忘。請老師們放心，我們新一代的xx學(xué)子將繼續秉承“靜思篤行，持中秉正”的校訓，攜手奮進(jìn)，為把校園裝點(diǎn)得更加美麗、為創(chuàng )造更加美好的xx而不懈努力！
在這里，我們僅以一紙薄薄的慰問(wèn)來(lái)表達我們深深的祝福，獻上我們最誠摯的敬意，祝愿您節日愉快，工作順利，生活美滿(mǎn)，合家歡樂(lè )！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
給老師感謝信 篇5
顧老師：
您好!
很感謝你長(cháng)期以來(lái)對我的關(guān)心與支持!現在的我已不再是那么憂(yōu)郁、自卑的楚昕了。真的，自從接受你的一對一心理輔導，聽(tīng)取你兩天的nlp心理課程后，我懂得了應如何調整自己的情緒。因為我本身就是一個(gè)感性的人，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事就極易生氣、郁悶。
而你使我明白我的這些情緒都源自?xún)刃牡母惺�，更確切說(shuō)是我遇到事情時(shí)，總是那么的無(wú)奈，更有一種無(wú)力感。它使我成為情緒的“奴隸”，無(wú)法從正面去感受、取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”，不能讓我有效地作出判斷，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已，我不斷去尋找解決方法，聽(tīng)取很多課程、咨詢(xún)心理輔導師，卻試而不成。結果一次偶然機會(huì )，我接觸到顧老師的心理學(xué)課程，說(shuō)實(shí)話(huà)開(kāi)始我只是抱著(zhù)試試看的態(tài)度，沒(méi)有想到當我進(jìn)入課堂，聽(tīng)取“十二條前期假設”使我有太多的震撼。例如：
1、沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的。它指在這個(gè)世界上沒(méi)有兩個(gè)人的人生經(jīng)驗、想法做事態(tài)度、信念、價(jià)值觀(guān)、規條等方面完全一樣。
而我呢�？偸亲砸詾槭�，總想去操縱他人同我一樣，結果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處，別人才會(huì )尊重我的獨特地方。給他人空間，則是有利于我們之間更好的溝通。
2、有效果比有道理更重要
以前我只強調做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會(huì )接受、認可。由此看來(lái)，我所堅持的道理不能放在他人身上。因為那些道理只是我自身的一些信念、價(jià)值觀(guān)和規條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語(yǔ)，無(wú)論有多么激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認可，才有機會(huì )改變收聽(tīng)效果，達到真正的和諧!
在聽(tīng)取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區，有太多的方式是沒(méi)有效果的。我在工作中遇到的問(wèn)題以及和同事之間的矛盾出在什么地方，課程使我有了整合�；氐郊�，我就告訴自己，我不要再過(guò)這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂(lè )!
首先，我要自信，我要接受自己、認可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個(gè)案，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的支持，是我找尋到“我是誰(shuí)”我的價(jià)值在哪里!在那刻，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著(zhù)我的“絢麗”。
其次，我在溝通中接受他人的'信念、價(jià)值觀(guān)和規條，找出一些行之有效地做法。在認可他人的同時(shí)，先達到一個(gè)和諧氛圍，使我們有一個(gè)興趣的起始，形成心與心的交匯。
最后，要達到“三贏(yíng)”(我好、你好、世界好)的原則上去處理事情，有效地歸納，認識事情根源。
現在的我在工作上對任何事都以平和的心態(tài)去處理，和同事之間的關(guān)系也和睦了。其實(shí)讓我感覺(jué)我從很大程度上得到提升，更收獲到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己，更要感謝的是引導我，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂(lè )的生活。我要告訴更多的人，nlp這門(mén)學(xué)問(wèn)對我的重要性!顧人福老師對我的幫助，同樣地，在此我也祝顧人福老師，在心理學(xué)的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問(wèn)題的人士走向幸福!
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
給老師感謝信 篇6
陳教師、張教師:
首先對兩位教師表示感激，你們辛苦了!日歷即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，不知不覺(jué)，我們的兒子任天煜在你們精心的照顧下，已經(jīng)開(kāi)始了他入幼托班的第二學(xué)期的學(xué)習�；叵脒@半年以來(lái)，從兒子大聲哭著(zhù)不肯入園，到今日他無(wú)比高興地融入幼兒園歡樂(lè )的團體生活。多少的酸甜苦辣，多少的焦慮遲疑，是你們一向在陪著(zhù)我們見(jiàn)證著(zhù)孩子的成長(cháng)。
從他穿著(zhù)開(kāi)檔褲，經(jīng)常尿濕褲子，吃飯要人追著(zhù)喂，到此刻的生活基本能自理。甚至還能教育我們“不能亂仍東西”“吃飯要洗手”。
我明白這和你們的努力分不開(kāi)。記得剛入園的第一天，我是那么的忐忑。對于一個(gè)一向在父母身邊僅兩歲多的孩子來(lái)說(shuō)，讓他獨自一人去應對一個(gè)陌生的環(huán)境，去和教師、同學(xué)一齊學(xué)習、生活，開(kāi)始他人生的一個(gè)新起點(diǎn)，我們做父母的是那么地激動(dòng)與高興，卻又充滿(mǎn)著(zhù)不安和擔心。做為一個(gè)孩子的家長(cháng)，我深知照料幼小孩子的`艱辛，對于自我唯一的孩子第一次離開(kāi)父母，開(kāi)始我也很不放心，可是正是你們的細心和耐心讓我真的放了心，我看見(jiàn)了你們是怎樣百般耐心地安撫新入園的孩子，你們是怎樣不厭其煩地一次一次教孩子自我吃飯，你們是怎樣一遍一遍教會(huì )孩子洗手，幫忙他建立良好的生活習慣。
在送寶寶的時(shí)候我們看見(jiàn)過(guò)你們帶孩子活動(dòng)，你們一手抱著(zhù)新入園大哭著(zhù)的孩子，一手牽著(zhù)依戀著(zhù)教師的孩子，嘴里還不停地招呼著(zhù)四處亂跑，不聽(tīng)話(huà)的孩子。你們的表現讓我這個(gè)孩子家長(cháng)自愧不如。你們的付出讓我們真的徹底放了心。從寶寶每一天回家時(shí)開(kāi)心的笑容，從每周的細致的主題教學(xué)安排，從我們首次參加的家長(cháng)會(huì )，從收到的漂亮的寶寶新年照片，我們明白:為了給孩子一個(gè)好的啟蒙教育，為了孩子的不斷成長(cháng)，你們一向在努力。雖然天煜入園到飛機班入托僅有短短一個(gè)學(xué)期，可是從跟教師們的接觸，以及孩子的表述中，我們都深深地感到教師對他付出的關(guān)懷與愛(ài)。
天煜會(huì )給我們表演教師教的兒歌，會(huì )說(shuō)說(shuō)他的發(fā)型帥，會(huì )說(shuō)教歌曲了，會(huì )說(shuō)教師幫他吃飯，等等等等。孩子談起教師時(shí)的口氣，親切，自然，好像說(shuō)起家人一樣，這讓我們深深地覺(jué)得，教師們是在用愛(ài)澆灌這些小苗苗。有件事情是要對教師表達感激的，天煜性格比較膽小愛(ài)哭。
遇到一點(diǎn)點(diǎn)很小的事情就愛(ài)用哭來(lái)表達。很長(cháng)的時(shí)間里我都很苦惱。不明白該怎樣去幫忙他養成一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的性格，作為一個(gè)男孩這樣的性格是多么的重要啊。自從入園至今，這個(gè)膽小的“小哭包”已經(jīng)成為了一個(gè)堅強的小小男子漢!
看著(zhù)寶寶一點(diǎn)點(diǎn)的提高著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)步履蹣跚的“小哭包”，到此刻禮貌懂事的小小男子漢。他這些所有的提高，都和你們的教育密不可分。我只想寫(xiě)下我的感激，輕輕說(shuō)一聲:“教師，您辛苦了!”你們給予任天煜的東西，很多都是處于家長(cháng)主角的我們做不到的，從這個(gè)角度講，教師就是在育人，給予學(xué)生第二次生命。我想，我的感激和感動(dòng)很難用言語(yǔ)來(lái)表達清楚，做教育，需要一種熱情，不帶任何功利色彩和利益計算的熱情，對孩子的愛(ài)和對社會(huì )的職責，我們飛機班的教師做到了。
在這個(gè)新的學(xué)年里，寶寶更多的給了我們驚喜，他每一天都主動(dòng)要求上幼兒園，并且從未哭過(guò)，此舉讓我們驚訝不已。此刻，更多時(shí)候他已能獨自吃飯。在教師的幫忙下，在幼兒園香甜的睡午覺(jué)(我們明白那有多難)，自我上廁所，回家后，表演在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)。
最讓我們高興的是那天他告訴我們，他有兩個(gè)好朋友，他已融入到了飛機班這個(gè)團體中去了，并開(kāi)始交朋友了。每一天，我們都發(fā)現任天煜的成長(cháng)和提高，在孩子的成長(cháng)提高背后，是教師的辛勤勞動(dòng)和付出。還要感激的是，飛機班里扎著(zhù)馬尾巴(寶寶口中的像媽媽一樣的小李阿姨)。她也給予了寶寶生活上無(wú)微不至的細心照顧和關(guān)愛(ài)。再此，我也要真誠的說(shuō)聲:多謝!再次衷心感激陳教師、張教師，還有給予任天煜能夠進(jìn)入這樣一個(gè)環(huán)境舒適教學(xué)優(yōu)良幼兒園機會(huì )的校長(cháng)!
我期待著(zhù)，我的寶寶在竹園幼兒園飛機班樹(shù)立良好的生活學(xué)習習慣，為未來(lái)的迎風(fēng)翱翔打下最堅實(shí)的基礎!
xxx家長(cháng)
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