小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(15篇)
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結，歡迎大家分享。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結1
一學(xué)期的工作很快就要結束了，回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績(jì)，改進(jìn)不足，現在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結：
一、思想方面：
本人思想端正，擁護黨的正確領(lǐng)導，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學(xué)習。積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，認真學(xué)習了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期我擔任三五年級英語(yǔ)教師一職。我覺(jué)得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求使自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，學(xué)習新課標，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的`積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫(xiě)好反思。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。愛(ài)就是責任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)此文轉自過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
總之，一學(xué)期以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中，一定揚長(cháng)避短，做好本職工作。誠然，工作中還存在著(zhù)很多的失誤，譬如，會(huì )因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會(huì )因為沒(méi)有達到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程�？傊�，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止盡，在今后的工作中我會(huì )加倍努力。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結2
本學(xué)期我擔任ｘｘ年級英語(yǔ)教學(xué)工作，一共教ｘｘ個(gè)班級。本學(xué)期我的工作任務(wù)既繁忙又繁重。英語(yǔ)工作要開(kāi)展各種活動(dòng)，教學(xué)上要完成課本10個(gè)模塊的教學(xué)內容，而且要準備迎接本學(xué)期期末的泉州市英語(yǔ)統考。在這個(gè)茫又忙的學(xué)期里，各項工作有序進(jìn)行著(zhù)。本學(xué)期我的工作總結如下：
一、教育工作
本學(xué)期我校英語(yǔ)組為參加晉江市及安海鎮的學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽進(jìn)行一系列準備工作。我們進(jìn)行校級的選撥工作，通過(guò)校內舉行英語(yǔ)口語(yǔ)比賽選撥出三個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生參加鎮級比賽。我有幸輔導學(xué)生，在課內課外我們英語(yǔ)組認真輔導，積極找材料，與學(xué)生并肩作戰。在我們的不懈努力下，我校三名學(xué)生獲得鎮一、二等獎。其中兩名學(xué)生更是在眾多參賽選手中脫穎而出，代表安海鎮參加晉江市的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。最后獲得市級二等獎的.優(yōu)秀成績(jì)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師與學(xué)生都成長(cháng)了許多。我們收獲的不只是碩果，更收獲了寶貴的指導經(jīng)驗。
在學(xué)�；顒�(dòng)中，我們英語(yǔ)組本學(xué)期組織了第二屆歡樂(lè )英語(yǔ)周活動(dòng)�；顒�(dòng)上學(xué)生充分展示了自己的才能。有英語(yǔ)詞匯比賽，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)手抄報、單詞卡、頭像制作及英語(yǔ)故事、英語(yǔ)歌曲比賽等�；顒�(dòng)項目豐富多彩。從多方面考驗了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習能力。全體學(xué)生積極參與了此次活動(dòng)，在活動(dòng)中收獲了累累碩果，也收獲了成長(cháng)的喜悅。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期的教學(xué)工作繁忙，準備ｘｘ年級泉州市英語(yǔ)統考是重中之重。每節課我都認真備課，準備精美的PPT課件。課后我認真批改學(xué)生的單詞本，練習冊和考卷。并在作業(yè)上給學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)，鼓勵學(xué)生繼續努力。學(xué)生積極配合我課堂上的任務(wù)及活動(dòng)，大部分學(xué)生都能完成當堂課的任務(wù)�？梢�(jiàn)學(xué)生已經(jīng)把英語(yǔ)放在比較重要的位置了。他們學(xué)習的主動(dòng)性與積極性在本學(xué)期大大提高。盡管ｘｘ個(gè)班級的成績(jì)并不能在同一個(gè)高度上，但是大部分學(xué)生都能學(xué)有所成。這是我本學(xué)期最欣慰的，最自豪的成就。
三、個(gè)人繼續教育
本學(xué)期我積極參加英語(yǔ)組的研討活動(dòng)及省市英語(yǔ)組的研討活動(dòng)。在教學(xué)上吸取名師的教學(xué)經(jīng)驗及管理能力。我參加了第十一屆全國相約名師、聚焦課堂的英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。各個(gè)名師教學(xué)風(fēng)格各異，我受益匪淺。晉江市教研活動(dòng)“英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性”讓我學(xué)習了如何引導學(xué)生自主閱讀，在閱讀中進(jìn)行自主學(xué)習。在參加安海鎮教師技能比賽中，我有幸獲得了一等獎。今后我一定會(huì )更加努力，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)能力。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結3
記得世界名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段名言：人最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回憶住事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我把一生都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭。
對我而言，我最壯麗的事業(yè)就是用我所學(xué)的知識去教會(huì )每一朵含苞待放的小花朵。正如很多人一樣，曾經(jīng)還沒(méi)走進(jìn)教師這一行業(yè)的我認為做老師是一份非常簡(jiǎn)單和輕松的工作，但現在回想起來(lái)，當時(shí)的想法真的是太幼稚了，做老師真的不簡(jiǎn)單，想做一個(gè)好老師就更是難上加難。
“十年磨一劍，霜刃未曾試�！本驮�20xx年，剛剛踏出大學(xué)校門(mén)的.我，滿(mǎn)懷著(zhù)對事業(yè)的無(wú)限憧憬，對教育的激情，對孩子的愛(ài)，大步跨入到深灣小學(xué)這一個(gè)學(xué)習知識的樂(lè )園中去。
時(shí)光如水，歲月如歌，轉眼間，我初為人師已快接近一年了。作為一名新教師，剛從大學(xué)出來(lái)就走進(jìn)小學(xué)，身份由學(xué)生轉變?yōu)榻處�。期間，自己感受良多。這一年，在各位領(lǐng)導和老師的幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時(shí)，對自己的英語(yǔ)教學(xué)工作，有了自己更多的思考和感受，現將這一年的教學(xué)工作情況做如下總結：
一、 政治思想方面：
認真學(xué)習學(xué)校和鎮教辦下達的文件，作為一名黨員，注重政治理論的學(xué)習。每天按時(shí)到校，從不缺勤，從不早退，從不放松自己。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真做好筆記，配合學(xué)校做好各項工作。
二、 教育教學(xué)方面：
作為教師，教學(xué)工作是最為重要的。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我仔細備課，認真上課，及時(shí)進(jìn)行課后反思，做到上完一課時(shí)立刻反思，一周一次大反思。認真批改作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節都做到一絲不茍，全心對待。做好課后培優(yōu)輔差工作。備課時(shí)，我仔細研究教材，掌握難點(diǎn)與重點(diǎn)，認真處理好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，積極向有經(jīng)驗的教師請教。讓每一個(gè)學(xué)生能夠充分地利用好這短短四十分鐘的課堂時(shí)間。課后，我及時(shí)反思，找出自己做得不到位的地方，并及時(shí)補救。
通過(guò)教學(xué)也使我意識到：自己在教學(xué)方面存在許許多多的不足之處，還不能夠很好的讓每一位學(xué)生都認真聽(tīng)課，有時(shí)關(guān)注不到個(gè)別同學(xué)。為了使自己的教學(xué)水平得到提高，我還非常注意扎實(shí)自己的基本功，每周練習三筆字。
三、 今后努力方向：
初為人師的我，在許多方面都有待提高，在教學(xué)實(shí)踐工作等方面跟其他老師還存在這很大的差距，這是我今后要努力改進(jìn)的地方。因此，我要在提高自身教學(xué)水平上的基礎上，爭取多聽(tīng)，多看，多做，多思，多寫(xiě)，多交流，讓自己有更大的進(jìn)步。
初為人師，我學(xué)會(huì )了堅強，我學(xué)會(huì )了包容，我學(xué)會(huì )了愛(ài)每一個(gè)如花的孩子；初為人師，我感受到了教師這一職業(yè)的偉大；初為人師，我更加深刻的體會(huì )到“人類(lèi)靈魂的工程師”的艱難；初為人師，我收獲著(zhù)快樂(lè )，收獲著(zhù)幸福，收獲著(zhù)成長(cháng)，也更加堅定著(zhù)我用畢生的精力來(lái)奉獻給教育事業(yè)的決心！
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結4
在假期里我有幸參加了英語(yǔ)教師培訓，這次英語(yǔ)培訓是文教體局組織的，請了省專(zhuān)家和石家莊市小學(xué)一線(xiàn)英語(yǔ)教師，邯鄲市教科所郭教師，我縣趙教師做有關(guān)講座，每場(chǎng)講座人員爆滿(mǎn)，聽(tīng)者受益匪淺�？偨Y我的心得體會(huì )有三點(diǎn)：
一、理念先行
我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個(gè)班的英語(yǔ)，雖然多年沒(méi)有教英語(yǔ)，畢竟是小學(xué)三年級英語(yǔ)剛開(kāi)設，難度還不大，一個(gè)學(xué)期下來(lái)還算能夠。但聽(tīng)了省專(zhuān)家報告，很快明白了自我的缺點(diǎn)，有關(guān)英語(yǔ)的教育理念跟不上。張教師說(shuō)：如果你沒(méi)有英語(yǔ)的教育理念在引導你，即使你教會(huì )了學(xué)生知識，即使學(xué)生學(xué)得也不錯，但那是無(wú)效的，即使有效也是短暫的。我把英語(yǔ)的教育理念再與大家一齊分享：
�。ㄒ唬┟嫦蛉w學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
�。ǘ┱w設計目標，體現靈活開(kāi)放。
�。ㄈ┩怀鰧W(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。
�。ㄋ模┎捎没顒�(dòng)途徑，倡導體驗參與。
�。ㄎ澹┳⒅剡^(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
�。╅_(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。張教師對這些理念作了詳細講解，很受啟發(fā)，原先英語(yǔ)教學(xué)不單單是教會(huì )學(xué)生知識，還有很多。
二、學(xué)會(huì )總結
潘教師是石家莊市一名小學(xué)英語(yǔ)教師，有豐富得英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗，她主要講了小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)。其方法有：
�。ㄒ唬┲庇^(guān)教學(xué)法；
�。ǘ┯螒蚋傎惙�；
�。ㄈ┲苯痈兄�；
�。ㄋ模﹥焊柙鋈し�；
五）造句法；
�。B透語(yǔ)音學(xué)習法。
三、扎實(shí)教學(xué)
有句話(huà)說(shuō)得好，要教給學(xué)生一杯水，自我務(wù)必有一桶水。聽(tīng)教師們的講座，我深刻感到自我的知識嚴重匱乏，急需充電，僅有自我的知識豐富了才能對自我的課堂把握好，才能對自我的`學(xué)生說(shuō)“OK”。
以上是我對自我的英語(yǔ)學(xué)習一個(gè)小留意得體會(huì )，總之，此次學(xué)習受益匪淺，不虛此行。請各位領(lǐng)導及同仁多指正賜教，為了我的提高，也為了我們孩子的提高，努力！學(xué)習！加油！
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結5
本次暑期我們進(jìn)行了內容豐富的英語(yǔ)培訓，我先是從多元智能與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)音教學(xué)和英語(yǔ)文化意識滲透這些課程入手的。每門(mén)課程的學(xué)習不僅包括專(zhuān)家的講座，還有課例展示、案例評析等，從理論到實(shí)施應用，對我們一線(xiàn)教師更具指導意義。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，我們的教育也不斷的進(jìn)步，現今我們更加注重學(xué)生自身的發(fā)展，由于學(xué)生的各種智能發(fā)展的不同，造成他們的個(gè)別差異，這就建議老師對學(xué)生采取多元化的教學(xué)方法，一旦教師在課堂中變換不同智慧，學(xué)生總有機會(huì )積極發(fā)揮其最強的智慧來(lái)進(jìn)行學(xué)習。就英語(yǔ)科教材教法而言，其最終目的在培養「語(yǔ)言智能」，但不能只重視語(yǔ)言文字的形式，實(shí)際生活中，語(yǔ)言還包含其它的`功用，如文化的交流。英語(yǔ)科多元智能教學(xué)則可統整并靈活運用各種教學(xué)法，因為語(yǔ)言之學(xué)習包含有意識之學(xué)習與無(wú)意識之習得兩者缺一不可。如Shrum及Gilsan歸納語(yǔ)言學(xué)習各種理論所述，語(yǔ)言習得有賴(lài)教師于課堂中提供四種有利的因素：
�。ㄒ唬┨峁┠繕苏Z(yǔ)可供理解之語(yǔ)言輸入；
�。ǘ┨峁⿲W(xué)習者機會(huì )，協(xié)商目標語(yǔ)之意義；
�。ㄈ┨峁⿲W(xué)習者機會(huì )，用目標語(yǔ)互動(dòng)溝通；
�。ㄋ模┧茉觳痪咄{的學(xué)習環(huán)境，以促使學(xué)習者勇于自我表達。
英語(yǔ)教學(xué)不再局限于某種智能的授課方式，英語(yǔ)授課內容可結合其它智慧設計活動(dòng)，可以舉辦英語(yǔ)推理劇場(chǎng)之演出，可以舉辦英語(yǔ)歌曲卡拉OK大賽等。
強化英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)發(fā)語(yǔ)言文字智能根據兒童模仿能力強，好奇心切的特點(diǎn)，在小學(xué)英語(yǔ)課堂上，多加強英語(yǔ)口語(yǔ)訓練，培養良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調，以便開(kāi)發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言文字智能。這就涉及到語(yǔ)音的教學(xué)，要想學(xué)生有好的語(yǔ)音、語(yǔ)調，教師自身首先要有良好的語(yǔ)音素質(zhì)，作為教師，我們也是一名學(xué)習者，我們也要多聽(tīng)、多模仿、多練習。多聽(tīng)、多模仿、多練習確實(shí)重要，同時(shí)，有個(gè)前提，那就是要在基本掌握發(fā)音要領(lǐng)的情況下進(jìn)行。
聽(tīng)、模仿與練習的材料應是權威的外語(yǔ)教學(xué)出版社出版發(fā)行的磁帶、光碟、英美大型廣播機構的播音材料等。我們英語(yǔ)教師在靜心下苦功，認真模仿、練習的同時(shí)，還應虛心地邀請行內公認的語(yǔ)音較好的老師幫忙監聽(tīng)、指導、糾正。如果教師的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，對調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣也是很有幫助的，如教師能將英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的形式多樣化、經(jīng)常變換，就更能滿(mǎn)足學(xué)生們的好奇心和求知欲。
例如，可不時(shí)地采取對話(huà)、交流、問(wèn)答、朗讀、講故事等多種形式，不斷營(yíng)造英語(yǔ)口語(yǔ)的氛圍和情景，可極大程度地調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言文字智能，為今后的英語(yǔ)學(xué)習打下良好的語(yǔ)言文字基礎。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結6
本學(xué)年，我擔任小學(xué)三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、做到了認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，針對一年級和三年級教學(xué)目標的不同：一年級在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著(zhù)模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;三年級是在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的.有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是一年級的學(xué)生。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于三年級學(xué)生，培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)(Teaching English through English)，并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。我在運用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓練，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。
3、用英語(yǔ)授課。不管上對話(huà)課還是課文課，我都堅持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明�？傊�，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現有水平。
4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言規范和準確，并根據不同年級的學(xué)生我就調整語(yǔ)速的快慢。
5、努力創(chuàng )造和設計英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當作培養和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運用能力的場(chǎng)所，鼓勵學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織三年級學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據所教內容，呈現與學(xué)生學(xué)習和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內容。
六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對一年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外，對于三年級的學(xué)生，培養他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為四年級打下良好的基礎。三年級學(xué)生楊酈梅，在本區小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)與閱讀比賽中獲得二等獎，本人獲得輔導二等獎。在20xx學(xué)年度，所撰寫(xiě)的論文《動(dòng)起來(lái) 更精彩——小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)模式的構建與實(shí)踐》獲得本區第xx屆教育科研成果評審三等獎。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結7
本學(xué)期，我擔任學(xué)校三、四、五年級五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為專(zhuān)門(mén)從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)而又不是專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師的我，對英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗，只能通過(guò)對英語(yǔ)教材挖掘，熟悉教材，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，積累一些教學(xué)教法。在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教小學(xué)英語(yǔ)太難太累，真是“苦在其身，苦在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結。
一、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了英語(yǔ)課程的目的、掌握了英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我認真閱讀教學(xué)參考書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元作出總結和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節課成功的.地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。
4、通過(guò)聽(tīng)錄音，復習新知。我常在每節課上讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
5、在班級上搞英語(yǔ)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽等等，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識，提高興趣，增強學(xué)習英語(yǔ)的信心。在參加市、區開(kāi)展了的“口語(yǔ)大賽”競賽活動(dòng)中，我所教的四年級同學(xué)均取得了一等獎。
四、加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，向我們學(xué)校的英語(yǔ)老師請教有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之，這半學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結8
一、政治思想方面：
我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節課努力創(chuàng )設一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。
積極配合學(xué)校的各項工作的開(kāi)展，5月份，在迎督導檢查工作中，我講授了一節英語(yǔ)課，那節課達到了我預計的教學(xué)效果，我自己很滿(mǎn)意，但我不會(huì )停步，我會(huì )更加努力。
三、繼續教育學(xué)習方面。
本學(xué)期我校的繼續教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。在謝老師的帶領(lǐng)下，我們能認真學(xué)習有關(guān)書(shū)籍，做好筆記，每個(gè)人都能用積極的態(tài)度迎接進(jìn)修學(xué)校的抽測。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四、組長(cháng)工作。
本學(xué)期我們全體專(zhuān)科教師都聚集到一起，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的'學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
轉眼間，我在美莊小學(xué)已經(jīng)工作年了�；仡欉@學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學(xué)年擔任本校的三至六年級英語(yǔ)教學(xué)工作，因為我是學(xué)習英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)。
當然在教學(xué)中我也遇到過(guò)一些難題。有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習，日益侵蝕，使教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行。于是，在教學(xué)中，我注重培養學(xué)生的“興趣”，愛(ài)因斯坦曾這樣說(shuō)“興趣”是最好的老師。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會(huì )用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ)，適當利用母語(yǔ)；利用直觀(guān)教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì )用，反復練習句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語(yǔ)科的學(xué)習興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養。
在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學(xué)會(huì )用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對話(huà)。對話(huà)中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當，讓每個(gè)學(xué)生都有練習的機會(huì )，增強學(xué)生學(xué)習的信心，提高對話(huà)的反應能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì )默寫(xiě)單詞，會(huì )做基本的對話(huà)練習。
英語(yǔ)的學(xué)習是狠抓句型及單詞，因此，每周抽出一定時(shí)間讓學(xué)生開(kāi)口讀英語(yǔ)，熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表，由教師指導培養好科代表。在課堂上，讓學(xué)生既要學(xué)習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對話(huà)練習及書(shū)寫(xiě)打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽(tīng)力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區分易混、易錯的地方，使學(xué)生心中有數，提高叛斷應變能力。
學(xué)習英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈。因此，教學(xué)過(guò)程中要注意培養、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎，以后的學(xué)習才能順利通過(guò)。
總之，今后繼續加強對教材的鉆研，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“It is fun,it is easy.”從而取得更大進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結9
時(shí)光荏苒，歲月如流。一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期是我在動(dòng)力朝小工作的第一年，回顧這學(xué)期的工作，作為新教師，很感謝學(xué)校領(lǐng)導和各位老師給我的幫助，感謝大家對我工作的支持，是你們讓我感覺(jué)到同事間的互幫互助，通過(guò)領(lǐng)導與我語(yǔ)重心長(cháng)的談話(huà)讓我十分受益，知道了工作的方法，謝謝大家對我的包容和耐心的指導。相信經(jīng)過(guò)各位老師的幫助和我自己的不斷努力，我一定能把我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做得更好。下面我對本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一.師德和德育方面
來(lái)到動(dòng)力朝小將近一年的時(shí)間，每天都能接觸到各個(gè)年齡段的孩子，從幼兒園中班一直到小學(xué)六年級，學(xué)生年齡的跨度，每個(gè)孩子個(gè)性的差異，在一年的教學(xué)實(shí)踐中我在不斷摸索，總結，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并在與每個(gè)孩子不斷接觸和磨合的過(guò)程中，有所體味和感悟。我們的朝鮮學(xué)生性格活潑好動(dòng)，善長(cháng)各種運動(dòng)，下課后操場(chǎng)上有他們跑跳的身影，乒乓球臺上有他們玩耍的快樂(lè )時(shí)光，有這樣活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，使得管理學(xué)生，組織學(xué)生上好每一堂課成為我最要花心思琢磨的事情。我們學(xué)校有很多孩子是由爺爺奶奶來(lái)帶的，父母不在孩子身邊，時(shí)間久了，加上大多數老人對孩子的溺愛(ài)，使得一些孩子表現出來(lái)自私，不愛(ài)學(xué)習的壞習慣。
針對這樣的情況，我只有不斷的和各位老師學(xué)習，取長(cháng)補短才能快速成長(cháng)進(jìn)步，小學(xué)老師的工作特點(diǎn)，是需要細心和耐心的，我要做好每一件小事，時(shí)刻把學(xué)生的安全放在心上，雖然教齡不長(cháng)，但是我相信只要勤懇認真的工作，終將換來(lái)學(xué)生和家長(cháng)對自己工作的支持和認可，一分耕耘，一分收獲。來(lái)到朝小，也為每個(gè)老師敬業(yè)樂(lè )業(yè)奉獻的精神所感染，班主任老師對班上每個(gè)孩子的諄諄教誨，使每個(gè)學(xué)生能夠健康快樂(lè )的在和諧的班級氛圍中學(xué)習，每個(gè)老師敬業(yè)的精神都是我學(xué)習的榜樣。
學(xué)生在期末復習階段出現了浮躁的情緒，不愿意背誦一些需要死記硬背的東西，了解到這種情況后，我耐心地勸導他們，告訴學(xué)生們學(xué)習是需要持之以恒的，要有恒心，才能扎實(shí)地掌握知識，而不是眼高手低，不愿意付出勞動(dòng)，沒(méi)有人不勞而獲的，通過(guò)對學(xué)生的啟發(fā)，使學(xué)生們認識到學(xué)習是需要克服困難的，沒(méi)有人能隨隨便便成功的道理。
二.自陪方面
本學(xué)期我積極參加區里的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的學(xué)習活動(dòng)，包括教師論壇的回帖，和網(wǎng)絡(luò )繼續教育的學(xué)習，都認真對待，還有進(jìn)修學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)，在學(xué)校里我也有機會(huì )多跟老教師溝通交流，學(xué)習他們組織課堂、管理學(xué)生的方法。希望通過(guò)參加這些活動(dòng)，快速地充實(shí)提高自己，成為一名學(xué)生喜歡愛(ài)戴的老師，我要向這個(gè)方向不斷地努力。
三.教學(xué)工作
(一)教學(xué)常規方面
認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)，開(kāi)學(xué)初我認真學(xué)習了英語(yǔ)課程標準，并且制定了英語(yǔ)教學(xué)工作計劃，教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地進(jìn)行貫徹和落實(shí)。積極參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，并做好教研筆記，認真學(xué)習并反思從而更好地指導教學(xué)。認真地備課、上課，并且在每節課后及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思，通過(guò)反思不斷改進(jìn)教法、完善教學(xué)，認真、耐心地對待每一個(gè)學(xué)生，精心的上好每一節課。協(xié)助外教做好助教工作，保證外教課的順利進(jìn)行。學(xué)期間在學(xué)校組織的觀(guān)課議課活動(dòng)中，領(lǐng)導在百忙中抽時(shí)間對我的課聽(tīng)課指導，各位老師也對我的課進(jìn)行耐心地評課議課，既肯定了優(yōu)點(diǎn)，幫助我樹(shù)立信心，同時(shí)更給我提出了很多寶貴意見(jiàn)、建議，幫助我這個(gè)新教師迅速成長(cháng)，在此還要特別感謝安主任對我工作上的耐心幫助和大力支持!
(二)教學(xué)活動(dòng)方面
本學(xué)期我在班級中注重開(kāi)展一些豐富多彩、有意義的課外活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，學(xué)生參與熱情高漲，提高了學(xué)生學(xué)習的積極性，增強了學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取心，收到了良好的效果。還開(kāi)展了一些小型比賽，如“英語(yǔ)手抄報展覽”、“英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽”等，通過(guò)活動(dòng)的舉辦，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)、豐富了學(xué)生的課余生活、鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運用能力。遵守市區教研室的規定，在學(xué)期末我堅持做好對學(xué)生口語(yǔ)、聽(tīng)力的檢測工作，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，為以后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎。在新學(xué)期，我還將不斷地開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。
(三)英語(yǔ)考級方面
本學(xué)期5月27日進(jìn)行了中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)測試，從考級的報名、統計、收費、到對報考各級考生的考前指導，我都認真對待。希望通過(guò)自己的努力提高學(xué)校英語(yǔ)的過(guò)級率，為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)。我利用每天中午午休時(shí)間，把各班級報考同一級的學(xué)生集中到五樓英語(yǔ)教室，統一進(jìn)行考前指導，從預備級到四級的考生，分別從考試注意事項，答題技巧，知識點(diǎn)的掌握等方面，進(jìn)行有針對性的指導。在臨考前為各級別的考生準備參考范文，督促學(xué)生做好充足準備，認真對待�？荚嚽�，向家長(cháng)下發(fā)具體的考點(diǎn)位置和行車(chē)路線(xiàn)，使家長(cháng)能及時(shí)無(wú)誤地把孩子送到相應的考點(diǎn)，做到讓我校的.每一個(gè)考生都能在考試前安穩的坐在指定的考場(chǎng)。希望通過(guò)自己的努力得到家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和認可。
(四)期末學(xué)生的考核工作
制定評價(jià)單及評價(jià)標準，做到有的放矢地對學(xué)生這學(xué)期在英語(yǔ)學(xué)科方面的綜合表現進(jìn)行評價(jià)，并采用過(guò)程性評價(jià)標準，從學(xué)習態(tài)度、課堂表現、作業(yè)情況、聽(tīng)力測試、口語(yǔ)測試等多方面進(jìn)行綜合評價(jià)。我和英語(yǔ)教研組的另一位外教老師互相配合，從一年級到六年級對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行認真細致的全面評估。使每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)全面評估，了解自己的優(yōu)勢和不足之處，在今后的學(xué)習中針對薄弱環(huán)節，更好地提高加強，從而彌補學(xué)習中的不足，達到評估的真正目的。
(五)教學(xué)科研方面
本學(xué)期在教學(xué)中不斷摸索總結，并且積極地先后撰寫(xiě)了《淺談民族小學(xué)提高教育質(zhì)量的幾點(diǎn)做法》、《小學(xué)英語(yǔ)小班化教學(xué)方法探析》等論文，在不斷摸索和實(shí)踐中，我覺(jué)得小班化教學(xué)是適合我校實(shí)際的教學(xué)方法，我要在小班化教學(xué)上多進(jìn)行嘗試和探索，爭取在我的英語(yǔ)課堂上，結合小班化教學(xué)的優(yōu)勢，形成自己具有特色的英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格。
小學(xué)生是一個(gè)特殊的團體，跟學(xué)生交流的方式非常重要。這些雖然我有意識的改進(jìn)，但還存在不足。如何妥善的管理學(xué)生，有效的教育學(xué)生這也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。作為一名新教師我更要注重不斷提高。一份春華，一份秋實(shí)，相信通過(guò)自己的不斷努力，我會(huì )把這學(xué)期在工作中遇到的問(wèn)題，不斷地進(jìn)行反思總結，更快地適應學(xué)校的各項教學(xué)工作，向各位老師虛心請教、學(xué)習，不斷總結工作方法，積累工作經(jīng)驗，不斷地充實(shí)提高自己，在新的工作崗位上努力爭取做到更好。用心地去教誨、培育學(xué)生。以上是我對本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作的總結，再次感謝各位領(lǐng)導、老師本學(xué)期對我工作上的大力支持，我會(huì )把感激之情化為前進(jìn)的動(dòng)力，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結10
對于這學(xué)期我更多的感受是潘小之家的溫暖、和感謝。溫暖來(lái)源于同事之間常常的問(wèn)候和交流;來(lái)源于我對學(xué)生失望發(fā)脾氣時(shí)，他們溫馨地提醒，讓自己慢慢地學(xué)會(huì )冷靜看淡一些事情，明白事情有輕重主次之分......感謝領(lǐng)導這學(xué)期對我功課的照顧，感謝那么多搭班老師的幫忙、照顧和諒解，更感謝是放學(xué)后我有搭車(chē)之便......不過(guò)也留下幾點(diǎn)遺憾：
一、沒(méi)有堅持到最后，給許多老師帶來(lái)很多麻煩，如小青班主任很多善后的事情還需要她來(lái)完成;文墨老師對他們自己班英語(yǔ)監督，給我的教學(xué)工作減輕了很多的負擔。
二、答應我們班學(xué)生的事情沒(méi)有做好;
三、沒(méi)有跟學(xué)生道別就請假了，特別是六年級的學(xué)生可能都難以見(jiàn)面相逢了�，F將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作如下：
一、談?wù)勛约旱牟蛔?/p>
六年級學(xué)生我給予了很厚的希望，他們是我從三年級開(kāi)始帶上來(lái)的，基礎也相當的不錯，不過(guò)這學(xué)期相對于以前兩級分化很大，好幾個(gè)插班生是沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，這對我的英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)了很大的挑戰。雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性。
二、讓學(xué)生贏(yíng)在起跑線(xiàn)上
這學(xué)期我還接了三(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，剛開(kāi)始我確實(shí)很頭痛他們班的學(xué)生，作業(yè)常常不做、上課總是靜不下心來(lái)去聽(tīng)課，感覺(jué)在班級里混混的有很多。不過(guò)我覺(jué)得每位學(xué)生對我來(lái)說(shuō)都是“零”，都是一樣的。我更應變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到真誠二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。到學(xué)期末時(shí)，我看到了學(xué)生樂(lè )意上我的課，樂(lè )意做我布置作業(yè)，樂(lè )意回家聽(tīng)錄音，然后讀給我聽(tīng)，有時(shí)真的很感動(dòng)，特別是后進(jìn)生。漸漸喜歡為他們上課，我想每次考試的分數應該是給學(xué)生最大的.鼓勵和興趣�！@也應該是我本學(xué)期收獲最大的。
三、班主任工作：
班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，它是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。這學(xué)期也讓我覺(jué)得塑造學(xué)生的行為習慣不是一朝一夕就能做好的，但是必須得做。學(xué)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)生人數雖然少了，但是學(xué)生的行為習慣、素質(zhì)真的不如以前的學(xué)生，而他們又是六年級的學(xué)生，自主性、個(gè)性都比較強，因此本學(xué)期班主任工作對我來(lái)說(shuō)真的很難很難。(一)常抓常規管理。每天到校時(shí)，我首先就是先到班級看看班級的衛生、學(xué)生作業(yè)完成情況等等。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。(二)為人師表，率先垂范。本學(xué)期我覺(jué)得我們班進(jìn)步最大的應該是衛生。我到教室時(shí)，看見(jiàn)地面有紙屑時(shí)，我一般不會(huì )叫學(xué)生撿，而是自己彎腰去撿，到了學(xué)期末一般學(xué)生都會(huì )很自然養成一種“看紙屑，彎腰撿一撿”的習慣。同時(shí)在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。(三)加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用家校通或是平時(shí)電話(huà)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。
以上就是本學(xué)期我對教學(xué)和班主任工作的總結，當然不是很完善，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結11
轉眼間，我已上崗一個(gè)學(xué)期了。在這短短的幾個(gè)月時(shí)光中，我深深的體會(huì )到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著(zhù)那一張張天真可愛(ài)的笑臉，一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜美……我覺(jué)得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來(lái)永遠都是那么的年輕和充滿(mǎn)朝氣。這種形容不無(wú)道理。當你面對孩子們那雙清澈無(wú)比又充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí)，當你聆聽(tīng)著(zhù)他們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好�？上驳氖墙�(jīng)過(guò)半年的學(xué)習、積累、探索，我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如，總結出了一套自己的教學(xué)方法�，F簡(jiǎn)單列出：
一、激發(fā)興趣，維持激情。“興趣是孩子們最好的老師�！笔箤W(xué)生帶著(zhù)濃厚的興趣去學(xué)習，將會(huì )使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì )。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，對英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇與向往，與中文迥然不同的語(yǔ)音語(yǔ)調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開(kāi)，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂(lè )等作為教學(xué)工具，設計了豐富多采的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語(yǔ)課，在不知不覺(jué)中就掌握了知識，使英語(yǔ)成為他們最喜歡的科目。
但更重要的.是將這一學(xué)習的激情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級，英語(yǔ)課便比較沒(méi)有新鮮感了，而且隨著(zhù)內容的加深，學(xué)生也漸感吃力。對高年級的學(xué)生，一方面我適當改變教法，設計出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解、記憶，激發(fā)學(xué)習興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如，在英語(yǔ)對話(huà)、競賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮，體驗成功的喜悅與滿(mǎn)足；在課外舉行效仿歐美習俗的聚會(huì )等，讓學(xué)生有機會(huì )在濃厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習英語(yǔ)，從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的強烈愿望。
二、及時(shí)復習，反復操練。俗語(yǔ)有云：“一日不唱口生，一日不練手生�！币虼�，在英語(yǔ)教學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內容倒背如流，脫口而出。因此，每一內容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)過(guò)關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習英語(yǔ)的最佳狀態(tài)。在每一堂英語(yǔ)課前，我都會(huì )用英語(yǔ)與學(xué)生自由交談。通過(guò)反復的操練，學(xué)生對知識自然能掌握得牢，用得活了。
三、嚴抓書(shū)寫(xiě)，打牢基礎。學(xué)英語(yǔ)并非是一朝一夕的事。那么，基礎的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書(shū)寫(xiě)上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我在書(shū)寫(xiě)和發(fā)音上要求特別嚴格，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母。在書(shū)寫(xiě)上，我要求學(xué)生先書(shū)空，再在練習本上寫(xiě)，最后寫(xiě)到作業(yè)本上。亂涂亂畫(huà)及不符合四線(xiàn)三格書(shū)寫(xiě)規則的一律重寫(xiě)至規范為止�！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準備，打牢了基礎，既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規范化，也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習英語(yǔ)鋪就一條平坦大道。
四、在英語(yǔ)教學(xué)中貫徹道德教育原則。教師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書(shū)必先育人，英語(yǔ)科也不例外。在小學(xué)英語(yǔ)教材中，有許多禮貌用語(yǔ)，如：thank you！excuse me，sorry。等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚團結互助的短文……我絕不放過(guò)這樣的教育機會(huì )，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓學(xué)生去體會(huì )其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個(gè)人的一種情操。如今，學(xué)生已將thank you！sorry，that’s all right。等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣。
除了一般的道德教育外，我覺(jué)得英語(yǔ)還是最容易培養學(xué)生自信心的科目之一。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一部分人只會(huì )吃吃地笑，還有一部分人說(shuō)得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵與誘導下，學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō)，到大聲說(shuō)，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣(mài)弄自己的英語(yǔ)，這過(guò)程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學(xué)生，我更愿我的學(xué)生在我的good！wounderful！等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)下一句。
當然，在英語(yǔ)教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長(cháng)的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰，不斷學(xué)習，不斷積累，為中國通往世界的語(yǔ)言橋梁添磚加瓦。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結12
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔任三(4)、三(5)、三(6)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵從英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，努力提高學(xué)生的成績(jì)。下面我總結本學(xué)期的教學(xué)情況：
一、在備課方面：
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識，使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立信心。
二、在課堂教學(xué)方面：
第一、在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、在輔導學(xué)生方面：
根據我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生多，中差生也多。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的'各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。
四、在教研方面：
我經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。能夠認真學(xué)習和研究教學(xué)理論，新課程標準和理論，有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)之中。同時(shí)積極配合英語(yǔ)科組的教學(xué)教研活動(dòng)。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我會(huì )盡最大努力去工作，爭取讓學(xué)生們都能有新的提高。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結13
回顧這一學(xué)年的工作，積極投身教育，服從領(lǐng)導分工。今年，我在我們學(xué)校當三年級英語(yǔ)老師。因為之前學(xué)的是英語(yǔ)教育，也從事過(guò)英語(yǔ)教學(xué)，所以這學(xué)期的教學(xué)工作還是挺得心應手的。學(xué)生的英語(yǔ)水平有了明顯的提高，也取得了一些成績(jì)。
第一：政治思想方面
我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習，做筆記。在教學(xué)過(guò)程中，我們了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復書(shū)本，為了適應教育的發(fā)展，我們必須有先進(jìn)的教育理念。
第二：教育教學(xué)
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好一堂課，我注重組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，引起學(xué)生注意，保持學(xué)生相對穩定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的`心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以前重復的問(wèn)題，在課堂上向所有學(xué)生提問(wèn)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，努力在每節課創(chuàng )造一個(gè)情境，在課堂上和學(xué)生一起玩游戲、唱歌。
愛(ài)學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。比如牽他的手，摸他的第一節課。從贊美開(kāi)始，所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生交談時(shí)，對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重。
積極參加講座，聽(tīng)課評課，虛心向同齡人學(xué)習教學(xué)方法，向他人學(xué)習，提高教學(xué)水平。這學(xué)期積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)，在電教教室教了四次，每次都很認真。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我取得了很大的進(jìn)步。同時(shí)，我積極與老師舉辦英語(yǔ)課堂教學(xué)研討會(huì )。在這次活動(dòng)中，我增加了我的信心，讓我對我的課堂教學(xué)更有信心。我不軟弱！實(shí)力是打出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的。
第三：繼續教育和學(xué)習
這學(xué)期，我們學(xué)校的繼續教育已經(jīng)腳踏實(shí)地、卓有成效地開(kāi)展起來(lái)了�？梢哉J真學(xué)習相關(guān)書(shū)籍，做筆記。同時(shí)，校園里的博客風(fēng)格很強，我也喜歡上了博客，在這里我喜歡表達自己的感受，展示自己的教學(xué)實(shí)踐和反思。
第四：團隊領(lǐng)導的工作
這學(xué)期我們大專(zhuān)老師都聚在一起了。平時(shí)可以互相幫助，主動(dòng)做好辦公室衛生，做到大家主動(dòng)不安排的好局面。真的像一個(gè)大家庭，我們在這里都感到溫暖。在小組里，有許多年輕人。在年輕人的渲染下，我們都有生機和活力。我堅信，能讓人變老的是年齡和外貌，而永遠改變不了的是你的內心。只要你有一顆朝氣蓬勃、積極向上的心，你的工作和生活就會(huì )永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。
教育是一項持續不斷、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上，付出了汗水和淚水，收獲的卻是充實(shí)和沉重的情感。我用心教學(xué)生，我用感情培養學(xué)生。我無(wú)愧于心，對自己選擇的職業(yè)沒(méi)有遺憾。我相信今天含苞待放的花朵明天一定會(huì )開(kāi)出燦爛的花朵。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結14
越來(lái)越覺(jué)得做教師艱難，也就越來(lái)越覺(jué)得做個(gè)好教師對于兒童及其家庭的重大意義。在不斷的質(zhì)疑、反思中，越來(lái)越喜歡與孩子們在一起，無(wú)論是在講臺前，還是在餐廳里，或者操場(chǎng)上。見(jiàn)證孩子成長(cháng)的同時(shí)，也不斷磨礪自己，并提醒自己更好地遵守教育常識，尊重兒童的生理和心理特點(diǎn)，努力引導他們成長(cháng)得心智更健康、人格更優(yōu)秀。
20xx年，依然在路上。
一、教學(xué)七認真工作。
兩個(gè)學(xué)期，我都是跨年級任教兩個(gè)班。上半年教學(xué)三（3）班和四（1）班，下半年承擔四（3）、二（2）和二（3）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為英語(yǔ)教師，我一直做好教學(xué)七認真工作，并認真參加教研組組織的各種活動(dòng)。為了讓孩子們學(xué)得輕松，我追求高效優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，不斷思考，不斷研究。20xx年08月27日，《教育時(shí)報》頭版，以《為負累的英語(yǔ)“解套”》（記者：吳松超）為題報道我的英語(yǔ)教學(xué)。上半年三（3）班在期末測試中平均分年級第一，下半年四（3）班在學(xué)科能力競賽中再次年級第一。作為學(xué)科帶頭人，我認真上好教研組公開(kāi)課。上半年執教《四下Project2》，下半年執教《四上Unit8》。按學(xué)校要求，下半年我承擔校級“水精靈讀書(shū)會(huì )”社團輔導老師。為此，我認真備課，組織好每一次社團活動(dòng)，并按學(xué)校要求及時(shí)撰寫(xiě)社團活動(dòng)報道。
二、班主任工作。
作為班主任，最有“身在教育現場(chǎng)”的現場(chǎng)感。將“在合適的時(shí)間做合適的事情”作為班級公約，從各個(gè)方面教導孩子懂得不打擾他人，學(xué)會(huì )自律，漸漸真正做到在合適的時(shí)間做合適的'事情。本學(xué)年四（3）班孩子班級風(fēng)氣、讀書(shū)氛圍、課堂內外紀律，都明顯趨向良好、甚至優(yōu)秀。
三、教科研工作。
本年度順利完成一個(gè)區級課題和一個(gè)微型課題的結題，并又成功申報一個(gè)區級課題。作為區級課題的主持人，我做好課題研究工作，開(kāi)展好課題組教科研活動(dòng)，收集整理好過(guò)程性資料。一年中，我在《福建教育》《河南教育》《教育觀(guān)察》等其他省級以上刊物發(fā)表文章多篇。在省級以上論文比賽中，有多篇文章獲獎。
四、專(zhuān)業(yè)培訓。
我積極參加校級、區級各種專(zhuān)業(yè)培訓，完成規定課時(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓，不斷提高自己的教師基本素養。
另外，上半年作為教科室一員，我每月認真做好隨筆反饋，悉心評選出每月的十佳隨筆；并精心策劃并組織好每個(gè)月的“劍湖之約”讀書(shū)會(huì )。下半年由于個(gè)人精力原因辭去教科室工作。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結15
本學(xué)期我擔任初一班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調進(jìn)**初中，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應有的成績(jì)。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結。
一、培養英語(yǔ)學(xué)習興趣
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對大多數學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進(jìn)行教學(xué)；開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培養了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的`興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導學(xué)法
在集體備課的基礎上，我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)是值得的。
教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持到班輔導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優(yōu)轉差”
按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)入一定階段后，會(huì )出現好差分化現象，尤其是7A教材開(kāi)始啟用、學(xué)習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”和目標，對這部分同學(xué)進(jìn)行有的輔導。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績(jì)；第三組是紀律松散、基礎不好、學(xué)習又不認真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
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