猜燈謎作文

【熱門(mén)】猜燈謎作文錦集六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的猜燈謎作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

猜燈謎作文 篇1

　　今天在作文課上，老師帶我們玩了一個(gè)猜成語(yǔ)的游戲。

　　老師說(shuō)：“我請同學(xué)上臺，表演一個(gè)成語(yǔ)，底下的`同學(xué)注意他的動(dòng)作和表情，猜一猜�！蓖瑢W(xué)們都舉起了小手搶著(zhù)上場(chǎng)，老師指著(zhù)一名男同學(xué)說(shuō)：“你來(lái)吧！”他滿(mǎn)面笑容的登場(chǎng)了。他一會(huì )兒抓抓耳朵，一會(huì )兒撓撓腮幫子，真是一個(gè)活靈活現的小猴子。大家一下子就知道了。一起大聲喊：“是抓耳撓腮�！钡诙�名同學(xué)登場(chǎng)了，他撇著(zhù)嘴，耷拉著(zhù)眉，大家一頭霧水，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。同學(xué)們都哄堂大笑，笑的前仰后合。原來(lái)是“愁眉苦臉�！�

　　我們又學(xué)又玩，真快樂(lè )��！

猜燈謎作文 篇2

　　今年的開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)校大隊部組織一二年級舉行“元宵燈會(huì )”。

　　我們中隊的任務(wù)并不是完全是自己去猜燈謎，而是要帶著(zhù)一年級的小同學(xué)一起猜。到了指定的地點(diǎn)，這次活動(dòng)就開(kāi)始了！我帶著(zhù)一位一（1）班的.小同學(xué)，一會(huì )兒這里看看，一會(huì )兒那里瞧瞧，覺(jué)得每個(gè)燈謎都很有趣。沒(méi)過(guò)多久，那位小同學(xué)就自己先猜出了一個(gè)謎語(yǔ)：“‘不’字加一點(diǎn)，一人一口田�！毙〉艿芎芸隙ǖ卣f(shuō)：“是‘�！�！”啊哈，看來(lái)我也不能落后哦，不然被小同學(xué)比下去的話(huà)，可真夠難為情的了！于是我急急忙忙地沖進(jìn)人群里去，終于我也猜出了一條謎語(yǔ)：“無(wú)底洞”（打一成語(yǔ)），“是‘深不可測’！”我把答案報給了裁判老師，耶！太棒了！真的讓我猜對了！

　　“哈哈，我們旗開(kāi)得勝哦！兩個(gè)人都猜對了一個(gè)！還有時(shí)間多呢，我們趕快抓緊時(shí)間再去別的地方猜吧，爭取拿多點(diǎn)獎品！”我一邊喜滋滋地說(shuō)著(zhù)，一邊心急地拉著(zhù)小同學(xué)又興致勃勃地擠進(jìn)了人堆里。

猜燈謎作文 篇3

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校里組織猜燈謎活動(dòng)作為新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。

　　我和同學(xué)們一起去學(xué)校的體育館，那里已經(jīng)掛滿(mǎn)了各式各樣、五彩繽紛的燈籠，仿佛到了一個(gè)奇妙世界，漂亮極了，這些燈籠可都是我們同學(xué)自己制作的呢，當然也有我的。我最喜歡一盞像似蓮花的燈，是用皺紙和熒光紙做成的，非常的.有創(chuàng )意，而且字謎也十分奇特。

　　我們一邊欣賞同學(xué)們的杰作，一邊不忘今天的任務(wù)，看誰(shuí)猜燈謎多。有“遠看像頭牛，近看沒(méi)有頭”“點(diǎn)點(diǎn)成金”“像魚(yú)不是魚(yú)，終身住海里，遠看像噴泉，近看島嶼”等等很多很多，真的難住我們了。一直到活動(dòng)結束，我們也只猜對了14個(gè)，拿著(zhù)“領(lǐng)獎單”我們每人領(lǐng)到了二根棒棒糖，高高興興的回教室了，一路上還止不住的興奮呀。

　　這次開(kāi)學(xué)典禮太不一樣了，太有意思了，讓我冬眠的腦子也動(dòng)起來(lái)了，希望我們在新學(xué)期有更大的收獲。

猜燈謎作文 篇4

　　今天下午，我們班在學(xué)校會(huì )議室舉行了第四屆元宵燈謎活動(dòng)。

　　大門(mén)一開(kāi)，各種琳瑯滿(mǎn)目的燈籠呈現在我眼前�！巴�，太漂亮了”我情不自禁地說(shuō)出聲來(lái)，有蓮花燈、魚(yú)燈、馬燈……看得我眼花繚亂，不禁感嘆同學(xué)們的心靈手巧。

　　正當我陶醉其中的時(shí)候，突然想起今天的任務(wù)---猜燈謎。我急忙找了一個(gè)謎語(yǔ)，只見(jiàn)上面最后一句話(huà)寫(xiě)著(zhù)“……一邊喜風(fēng)，一邊喜雨�！蔽蚁耄菏恰扒铩弊謫�，不會(huì )這么簡(jiǎn)單吧。算了，不管三七二十一，我大喊：“阿姨，這個(gè)是‘秋’字�！卑⒁搪�(tīng)了我的'答案，微笑著(zhù)說(shuō)：“回答正確！”我高興極了，也更來(lái)勁了，趕緊看旁邊的謎語(yǔ)，這個(gè)更簡(jiǎn)單�？窗⒁踢�沒(méi)來(lái)得及走，我拉住她說(shuō)“這個(gè)我也知道，是蒜”阿姨聽(tīng)了問(wèn)我為什么，我解釋道：“最后一句是‘要是分開(kāi)，衣服就扯破’已經(jīng)暗示了謎底�！卑⒁堂�了一下我的頭，鼓勵我說(shuō)：“你真聰明，有的一個(gè)還沒(méi)猜出來(lái)呢，你一下猜中了倆！”

　　我望望四周，果然發(fā)現同學(xué)們都在專(zhuān)注地思考著(zhù)答案。有的急得抓耳撓腮，有的皺著(zhù)眉頭冥思苦想，還有的同學(xué)先是喜笑顏開(kāi)，然后又唉聲嘆氣，肯定是沒(méi)有猜中。我暗自偷笑。

　　最后，活動(dòng)結束了，我一共猜出八個(gè)謎語(yǔ)。我對自己的成績(jì)還滿(mǎn)意，很期待下次的燈謎會(huì )。

猜燈謎作文 篇5

　　今天是我們的傳統節日—-元宵節。學(xué)校舉辦猜燈謎有獎活動(dòng)。開(kāi)始了！我心想一年級的燈謎最容易不過(guò)了，結果非常非常的`困難，我一個(gè)沒(méi)有猜出來(lái)，但是我還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)沒(méi)有放棄，心想整個(gè)學(xué)校一定有我猜出來(lái)的。

　　我又陸續來(lái)到一樓、二樓、三樓、四樓，沒(méi)有一個(gè)能猜出來(lái)，當我灰心絕望時(shí)候李波同學(xué)鼓勵我說(shuō)：“彭旭東，不要灰心，走，我們一起去猜燈謎吧�！痹诶畈ㄍ瑢W(xué)的鼓勵下使我絕處逢生，我和李波來(lái)到五年級，可是燈謎空空如也，我們又來(lái)到六年級，一個(gè)個(gè)精美的手工燈籠上滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是我們一個(gè)都不會(huì )，太難了，使我們絞盡腦汁。

　　叮鈴鈴上課了，我們一群狂奔的野馬般跑進(jìn)教室，胡老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們黑板兩旁有兩個(gè)燈籠，上面有燈謎，猜對了也有獎哦�！边@句話(huà)像希望之光一般照耀著(zhù)我。時(shí)間過(guò)得真快呀！可是我一個(gè)也沒(méi)有猜中，看著(zhù)同學(xué)們口里含著(zhù)棒棒糖，嘴里吃著(zhù)巧克力，羨慕極了，老師看著(zhù)獎品沒(méi)有發(fā)完，就說(shuō)：”誰(shuí)表現好就發(fā)給誰(shuí)’。我立馬坐得紋絲不動(dòng)，“彭旭東，上來(lái)領(lǐng)獎品”胡老師說(shuō)，我也吃到了巧克力和棒棒糖。

　　我從李波同學(xué)身上學(xué)會(huì )獎品不是最重要的，而最重要的是友誼。

猜燈謎作文 篇6

　　“百里不同風(fēng)，千里不同俗�！备鱾�(gè)地方有各個(gè)地方的習慣，各個(gè)民族有各個(gè)民族的風(fēng)俗，而我們漢族的元宵節就要猜燈謎。

　　元宵節這天，好熱鬧呀！我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的燈謎大賽。我們心急如焚，窗外陸續傳來(lái)同學(xué)們猜燈謎的歡呼聲，心里很不是滋味，著(zhù)急想著(zhù)猜燈謎。忽然，廣播響起了，我細細聆聽(tīng)，“請六年級的班主任帶同學(xué)到操場(chǎng)”，班上同學(xué)們的心里早已小兔亂撞了。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到操場(chǎng)。幾乎是全級的同學(xué)都圍在周?chē)�，你推我搡，卻都沒(méi)影響各自專(zhuān)注一心的態(tài)度。有的望著(zhù)燈謎仔細思考，有的和同學(xué)在一起探討，有的同學(xué)踱步思考極為苦惱……總之，操場(chǎng)上的場(chǎng)面十分吵，什么聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　我越來(lái)越好奇了。走近人群，費了九牛二虎之力我才擠到前面來(lái)。我看到一個(gè)燈謎是：“所有的甲魚(yú)穿金衣（打一電影名）”，我想到，這絕對是用意思理解的燈謎�！凹佐~(yú)穿金衣？”那就是金顏色的，所以我立刻想到了：《滿(mǎn)城盡帶黃金甲》，果然，我又猜對了。別提多興奮呀。

　　還有一個(gè)燈謎是：雙筷加個(gè)碗——警務(wù)名詞。我想了一下，心想：這題目好眼熟呀？在哪見(jiàn)過(guò)呢？應該想錯了，一般都不會(huì )重復考題的。于是，我看另一個(gè)謎題：兩個(gè)人并肩有愛(ài)心——字一。我歪著(zhù)頭苦思冥想，用左手食指不斷拍打著(zhù)左側臉。我心想：難道是恕字嗎？心字肯定是，那兩人并肩呢？沒(méi)用到啊，那就是錯的.啦。正當我百思不得其解的時(shí)候，我旁邊的同學(xué)舉手了，老師也叫她回答。她非常有自信地說(shuō)：“老師！這個(gè)‘兩人并有愛(ài)心’是慫字�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，并拿出獎品遞給她，她雙手接過(guò)，說(shuō)了聲謝謝，便回到原位上。我看了一眼身邊的學(xué)生，心想：這女孩不但聰明，還很有禮貌呢！”

　　可是快樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)得很快，活動(dòng)快結束了，同學(xué)們都帶著(zhù)“戰利品”回教室。臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。

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