端午節教案匯編五篇
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的端午節教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
端午節教案 篇1
一、活動(dòng)來(lái)源：
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：
�、俎r歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。 ②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
�、鄱宋绻澯匈慅堉鄣牧曀�。
�、芏宋绻澯刑貏e的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。 ⑤端午節有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
二、大班年齡段節慶活動(dòng)目標：
(1)知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；
(2)知道屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國情感；
(3)喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。
三、大班節慶活動(dòng)實(shí)施概況：
1、屈原的'故事（語(yǔ)言）
2、童謠《拍手歌》（語(yǔ)言）
3、感受賽龍舟（社會(huì )）
4、美麗的龍舟（藝術(shù)）
5、龍舟競賽（健康）
6、我愛(ài)吃粽子（科學(xué)）
四、端午節慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設及資源利用
1.各班級幼兒進(jìn)行手工粽子折紙和涂色，并進(jìn)行環(huán)創(chuàng )布置；
2.大班活動(dòng)領(lǐng)域三樓音美大廳走廊陳列幼兒收集的與端午節有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
3.展板三個(gè)班級一組，主題明顯，體現端午主題活動(dòng)；
4.龍舟的制作，六個(gè)班級合作制作；
5、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現、收獲與體驗。大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現”等為標題展示幼兒端午節活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對端午的傳說(shuō)與習俗方面的調查資料等。
3、區域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：
�、賵D書(shū)角：提供有關(guān)端午節的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、閱讀； ②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；
�、蹌�(dòng)手區：大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，
4、家長(cháng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請家長(cháng)配合的內容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等
五、家園共育：
1、請家長(cháng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；
2、可以請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒一起包粽子活動(dòng)（大一班），共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè )；
端午節教案 篇2
活動(dòng)目標
1、讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪
感（情感方面）
2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣（認知方面）
3、讓幼兒學(xué)會(huì )完整講述生活經(jīng)驗，發(fā)展語(yǔ)言講述連續性（技能方面）
活動(dòng)準備
1、視頻（屈原的故事，端午節的來(lái)歷）
2、各種形狀的粽子（長(cháng)的，棱角的，扁的）
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
播放視頻
1 、問(wèn)題導入
師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節日嗎？
幼：端午節······
師：那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢？
幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包、做五彩繩
師：哇！小朋友們都知道端午節要做這么多事？那你們知不知道為什么端
午節要包粽子賽龍舟呢?
2、教師播放視頻（端午節的來(lái)歷）
3、教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現在知道
我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰(shuí)呀？
幼：屈原
二、幼兒運用已有經(jīng)驗講述
1 、師：小朋友們，你們在家吃過(guò)粽子嗎？粽子長(cháng)什么樣呀？
幼兒答：圓圓的、有角的、長(cháng)長(cháng)的
師：老師今天也帶來(lái)了好多粽子 清小朋友們摸摸看，這些粽子都是什
么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀(guān)察）
幼兒自由回答，教師適時(shí)引導
2 、師：好了，現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過(guò)的
粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙 伴結成對子，輪流講述）
三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗
運用句型“不僅·····還”
1 、教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗
師：小朋友們，端午節，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各 種口味的粽子，對嗎？
2 、教師引導幼兒運用句型
師：現在，老師請小朋友想想，端午節你還做了什么，然后請小朋
友用“不僅······還”編成完整的句子告訴老師
教師引導幼兒，端午節要包粽子、賽龍舟、做香包、做五彩繩
幼：端午節，我不僅在家幫媽媽包粽子，還和爸爸一起看賽龍舟。
幼：·········（幼兒運用句型，自由回答）
四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗
教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗講述鞏固句型運用
教師引導：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還可以用 “不僅······還”說(shuō)哪些句子呢?
教師示范：
比如說(shuō)，
今天我在家不僅疊了自己的.被子，還打掃了地板， 媽媽夸我是個(gè)好孩子。
教師引導幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗
重點(diǎn)指導：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述
活動(dòng)評析
此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節節日氣氛激發(fā)幼兒的興趣， 使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感，從而引出句 型讓幼兒在不斷理解認知的過(guò)程中運用此句型進(jìn)行語(yǔ)言 講述，幫助幼兒學(xué)會(huì )完整的講述。
端午節教案 篇3
設計意圖
本課內容是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四（下）的第11課《端午節》，屬于絡(luò )應用單元，整個(gè)單元主要是上資料的應用，體現一個(gè)收集信息、信息、加工信息和應用信息的過(guò)程。而本課側重于主題性綜合運用與練習，要求學(xué)生能熟練運用搜索引擎查找資料并下載管理。
1、猜詞游戲——激趣導入、實(shí)用體現、鍛煉能力
導入部分教師，采用猜詞游戲，要求學(xué)生根據端午節的三個(gè)習俗猜節日。這種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，有效激發(fā)學(xué)生的好奇心，進(jìn)而擄取學(xué)生的學(xué)習心。教師設計了三個(gè)學(xué)生相對陌生的習俗，提升猜測的難度，讓學(xué)生通過(guò)搜索來(lái)獲取正確答案。一方面由于未知，才需要搜索，為用而學(xué)，進(jìn)一步體現出了信息技術(shù)的實(shí)用性；另一方面也是關(guān)注學(xué)生關(guān)鍵詞的選擇，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的搜索能力。
2、主題探究——感受文化、激發(fā)思維、自主探索
本課的重點(diǎn)是主題性應用，而主題應源于學(xué)生的生活。通過(guò)說(shuō)一說(shuō)“你了解的`端午節”，讓學(xué)生一起感受身邊的端午節，感受傳統文化的獨特魅力。再在這個(gè)基礎上，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生思維，由學(xué)生自主提出希望進(jìn)一步研究端午節的內容。教師則從由來(lái)、習俗、文化等各個(gè)方面加以歸納引導，并最終由學(xué)生自主選擇主題進(jìn)行探究，充分體現出主體性。
3、競賽比拼——寓教于樂(lè )、合作奮進(jìn)、顯現
本著(zhù)快樂(lè )學(xué)習的原則，結合本節課的教學(xué)內容，教師設計了一個(gè)“賽龍舟”活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受學(xué)習的樂(lè )趣，活躍課堂氣氛。由于每組主題搜索文件資料的質(zhì)和量決定著(zhù)龍舟前進(jìn)的速度，所以組員之間為了共同的目標，一定會(huì )合作奮進(jìn)，有效地加強了學(xué)生之間的合作與交流。同時(shí)，教師巧用小程序將比賽結果顯現展示，有效幫助教師檢查學(xué)生的學(xué)習情況，使得學(xué)生更為量化，更加顯現化。
4、對比體驗——落實(shí)技能、培養習慣、
教師在課堂中通過(guò)體驗不同關(guān)鍵詞對搜索效率的影響，讓學(xué)生充分感受到關(guān)鍵詞提煉的重要性，進(jìn)一步落實(shí)操作技能。同樣，通過(guò)文件歸類(lèi)前后的不同，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì )分類(lèi)保存的重要性，指導學(xué)生要養成良好的學(xué)習習慣與學(xué)習品質(zhì)。
教學(xué)目標知識目標：1.學(xué)會(huì )建立分類(lèi)目錄；
技能目標：1.能熟練地運用搜索引擎查找資料,并分類(lèi)保存；
情感目標：1.感受民族節日的濃郁文化氣息；
教學(xué)重點(diǎn)主題性應用教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生學(xué)習方法的養成
教學(xué)方法情景教學(xué)法、討論法
教學(xué)過(guò)程
一、游戲導入：
1、游戲：出示PPT，讓學(xué)生根據畫(huà)額、懸鐘馗像、用癩蛤蟆皮洗澡三個(gè)活動(dòng) 猜一猜是什么節日。
2、學(xué)生利用絡(luò )查找正確的答案；教師巡視掌握情況。
3、① 個(gè)別學(xué)生示范如何查找；
�、� 根據學(xué)生情況，在學(xué)生操作未出現多關(guān)鍵字的情況下，教師以《教你一招》的方式，強調多關(guān)鍵字在搜索中的重要作用。
二、確定探究主題
1、引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：我知道端午節的……
2、創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)生繼續深入了解端午節的欲望。
3、說(shuō)一說(shuō)：你還想從哪些方面端午節？學(xué)生說(shuō)的同時(shí)教師適當進(jìn)行引導歸納，傳說(shuō)、由來(lái)、習俗、文化等，并板書(shū)。
4、引導學(xué)生明確要將找到的資料保存下來(lái)，并且能分類(lèi)保存；請個(gè)別示范操作過(guò)程；在學(xué)生示范的過(guò)程中，引導學(xué)生要先建立〈端午節文件夾〉；然后在WORD中進(jìn)行保存。
5、：在查找和保存資料的過(guò)程中，要建立相應的文件夾，便于以后這些資料的查帳和使用。
三、竟賽比拼
1、讓學(xué)生確定查找的內容；并且在電腦中建好“端午節”的文件夾。
2、賽龍舟：
�、� 明確比賽規則：PPT出示。
�、� 學(xué)生進(jìn)行資料的查找和保存（用時(shí)10分鐘左右）。教師巡視掌握學(xué)生操作的具體情況。
�、� 展示龍舟賽的結果。
3、讓個(gè)別學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在查找對端午節的新發(fā)現。
四、
1、本課內容，做一定。
2、布置作業(yè)。
端午節教案 篇4
一、教學(xué)目標 ：
1、讓學(xué)生更好地了解、認識中國的傳統節日端午節。
2、引導學(xué)生珍惜并繼承中國的傳統文化，熱愛(ài)祖國。
3、鍛煉學(xué)生搜集信息的能力，辯論的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)生自己調查走訪(fǎng)，查閱資料。
2、小組活動(dòng)中的合作交流。
三、教學(xué)準備：
分小組搜集并整理資料，課件
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？
2、那么端午節的由來(lái)、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節去了解一下。
�。ǘ┗顒�(dòng)一：端午說(shuō)由來(lái)
1、同學(xué)們你們知道端午節有哪些別稱(chēng)嗎？（分小組匯報成果并補充）
2、關(guān)于端午節的由來(lái)說(shuō)法也很多，你都知道哪些？（學(xué)生分組交流）
�。ㄈ┗顒�(dòng)二：端午講故事
端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節故事傳說(shuō)很多，
你們知道哪些與端午節有關(guān)的故事嗎？
(學(xué)生講述端午節故事)
(四) 活動(dòng)三：端午話(huà)習俗
1、過(guò)端午節，是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳
說(shuō)，于是各地有著(zhù)不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學(xué)生自由交流）
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（課件展示：賽龍舟）
3、端午節為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）
4、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。）
5、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品
種琳瑯滿(mǎn)目。我國各地方的粽子還各有特色，你知道嗎？（學(xué)生自由交流）
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)四：端午頌詩(shī)詞
同學(xué)們都搜集了哪些與端午節相關(guān)的詩(shī)詞呢？（學(xué)生交流分享）
�。┗顒�(dòng)五：談感受，激發(fā)情感
今年端午節你打算怎么過(guò)？（學(xué)生交流自己的計劃。）
五、教師總結：
聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，相信我們都對端午節加深了了解。兩千多年的.歲月，這在歷史的長(cháng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國詩(shī)人——屈原。最后老師就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結束今天的傳統文化課，也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵自己，在以后的時(shí)間里努力學(xué)習，取得更優(yōu)異的成績(jì)。
端午節教案 篇5
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
二、主題活動(dòng)目標
年齡段
主要目標
中班
(1)知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；
(2)知道屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國情感；
(3)喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )
三、主題活動(dòng)實(shí)施概況
四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設及資源利用
環(huán)境創(chuàng )設
(1)園內大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景；
(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
(3)各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現、收獲與體驗：①中、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現”等為標題展示幼兒端午節活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對端午的傳說(shuō)與習俗方面的調查資料等；②小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況；
(4)區域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書(shū)角：提供有關(guān)端午節的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動(dòng)手區：中、大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長(cháng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請家長(cháng)配合的內容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況
(1)請家長(cháng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；
(2)請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè )；
(3)在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀(guān)并攝像
五、主要教育活動(dòng)方案
(二)中班
活動(dòng)一：屈原的故事
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言
活動(dòng)目標：
1．欣賞端午節傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛(ài)國詩(shī)人。
2．能認真傾聽(tīng)老師和同伴的講述，樂(lè )于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動(dòng)準備：
有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀(guān)看圖片，傾聽(tīng)《屈原的'故事》，了解端午節的來(lái)歷。
指導語(yǔ)：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?
2．理解故事內容，激發(fā)對愛(ài)國詩(shī)人屈原的敬佩之情。
指導語(yǔ)：①人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來(lái)紀念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會(huì )怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。)
3．拓展交流：端午節還有哪些習俗?
活動(dòng)二：童謠《拍手歌》
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言
活動(dòng)目標：
1.理解、學(xué)習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動(dòng)感興趣。
2．遷移有關(guān)端午習俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試續編童謠，體驗編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1．與端午節習俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。
2．幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節習俗的調查。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞童謠，理解主要內容。
(1)交流有關(guān)端午節習俗的經(jīng)驗。
指導語(yǔ)：端午節，人們都會(huì )有些什么活動(dòng)?
(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內容。
指導語(yǔ)：①在這首童謠里，你聽(tīng)到了什么?②你有什么聽(tīng)不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解“門(mén)插艾、香滿(mǎn)堂”等。)
2．學(xué)習童謠，了解拍手游戲的玩法。
(1)嘗試朗誦童謠。
(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。
指導語(yǔ)：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)
(3)兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。
3．遷移端午經(jīng)驗，嘗試續編童謠。(如：五月五，是端陽(yáng)，香包帶，香滿(mǎn)堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)
4．記錄并欣賞幼兒創(chuàng )編的童謠。
活動(dòng)三：觀(guān)看賽龍舟
主要涉及領(lǐng)域：社會(huì )
活動(dòng)目標：
知道賽龍舟是端午節的一種風(fēng)俗習慣，感受競賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。
活動(dòng)準備：
了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。
活動(dòng)建議：
1．與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀(guān)地點(diǎn)及時(shí)間。
2．請家長(cháng)帶幼兒前往參觀(guān)，觀(guān)察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現，感受競賽的熱烈氣氛。
3．引導幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀(guān)看賽龍舟時(shí)的心情和感受。
活動(dòng)四：美麗的龍舟
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動(dòng)目標：
1．嘗試運用畫(huà)、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
2．樂(lè )意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．幼兒有參觀(guān)賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗。
2．賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀(guān)察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
指導語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
2．觀(guān)察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。
指導語(yǔ)：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
3．分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀(guān)察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進(jìn)行指導。)
4．舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂(lè )。
活動(dòng)五：龍舟競賽
主要涉及領(lǐng)域：健康
活動(dòng)目標：
1．嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調向前快跑。
2．積極參加競賽活動(dòng)，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
“皮筋龍舟”若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓、擦汗等)。
2．游戲：《劃龍舟》。
(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。
指導語(yǔ)：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
(2)自由結伴嘗試合作劃龍舟。
(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。
3．聽(tīng)音樂(lè )做全身放松動(dòng)作。
活動(dòng)六：我愛(ài)吃粽子
主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)
活動(dòng)目標：
1．在觀(guān)察、品嘗中發(fā)現粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂(lè )意與同伴交流。
2．初步了解粽子的制作過(guò)程。
活動(dòng)準備：
幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線(xiàn)等)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類(lèi)的多樣。
指導語(yǔ)：你帶來(lái)的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?
2．觀(guān)看包粽子，了解包粽子所需要的材料。
(1)討論、認識包粽子的材料。
指導語(yǔ)：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。)
(2)觀(guān)看老師(或家長(cháng))包粽子、煮粽子的過(guò)程。
3．品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過(guò)端午節的樂(lè )趣。
活動(dòng)七：端午節親子活動(dòng)
主要涉及領(lǐng)域：綜合
活動(dòng)目標：
通過(guò)唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動(dòng)，進(jìn)一步體驗教師、幼兒、家長(cháng)共同過(guò)端午節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．與端午節有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。
2．邀請幼兒家長(cháng)參加活動(dòng)。
3．各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。
活動(dòng)建議：
1．開(kāi)展家長(cháng)、幼兒互動(dòng)式智力競賽，進(jìn)一步了解端午節的主要習俗。
指導語(yǔ)：端午節是哪一天?人們是怎樣過(guò)端午節的?為什么要過(guò)端午節?
2．幼兒節目表演。
3．家長(cháng)、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。
4．端午節美食自助餐活動(dòng)。
六、資料鏈接
1．知識資料。
農歷五月初五是中華民族的傳統節日——端午節，古稱(chēng)“重五”，與九月九日稱(chēng)“重九”之意相同，又稱(chēng)“端五”、“端陽(yáng)”。此外，端午節還有許多別稱(chēng)，如：午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、詩(shī)人節、艾節、夏節、龍日等。
關(guān)于端午節的由來(lái)，說(shuō)法甚多，如：紀念屈原說(shuō)，紀念伍子胥說(shuō)，紀念曹娥說(shuō)，起于三代夏至節說(shuō)，惡月惡日驅避說(shuō)，吳月民族圖騰祭說(shuō)等。其中，最為人們所知曉的一段傳說(shuō)，是為了紀念20xx多年前投江而死的我國偉大詩(shī)人屈原。
端午節，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚(yú)、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習俗。在民俗文化領(lǐng)域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯(lián)系在一二起。古時(shí)，五月五日又稱(chēng)為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門(mén)庭、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古，其目的在于驅邪避魔、驅毒避蟲(chóng)�，F在，除了有迷信色彩的習俗漸已消失外，其余的習俗已流傳鄰近諸國，如：賽龍舟等，突破了時(shí)間、地域界線(xiàn)，成為了國際性的體育賽事。
2．教學(xué)資料。
(1)故事。
屈原的故事
屈原是我國古代的一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人，他非常愛(ài)自己的國家——楚國。他愛(ài)護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。
王后和奸臣們看見(jiàn)楚王這么信任屈原，心里很不高興，經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說(shuō)屈原的壞話(huà)，動(dòng)員楚王相信最強大的敵國——秦國的話(huà)，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話(huà)，一再勸說(shuō)楚王不要與周?chē)膰医^交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周?chē)膰覕嘟^了朋友關(guān)系。
秦國見(jiàn)楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國。
屈原雖然被免除了官職，但他非常關(guān)心自己的國家，他擔心楚國的命運，常常整夜睡不著(zhù)。在聽(tīng)到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來(lái)到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。
屈原死的這天，是農歷五月初五。老百姓們聽(tīng)說(shuō)后，爭著(zhù)劃船，到處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚(yú)吃飽了不傷害屈原。
(2)童謠《拍手歌》參見(jiàn)蓋國梁：《節趣》，上海，學(xué)林出版社，1998年，第96頁(yè)。
(3)歌曲《包粽子》參見(jiàn)許卓婭主編：《韻律活動(dòng)》，南京，南京師范大學(xué)出版社，20xx，第181頁(yè)。
(4)自制香包的步驟。
�、僭诩埳袭�(huà)出想做的香包形狀(心形、葉形、三角形等)。
�、诩舨贸鱿鄳募垬�。
�、郯凑占垬蛹舫鰞擅娌夹�。
�、苷鎸φ�，對好縫合，注意留一開(kāi)口。
�、輰⒖p好的立體翻出正面。
�、抻砷_(kāi)口處放入干花、艾草等。
�、邔⒖诳p合，綁上繩結。
�、喔鶕约旱囊庠秆b飾香包。
(5)折紙粽的步驟(如圖所示)。
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