新教師培訓個(gè)人心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的新教師培訓個(gè)人心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
新教師培訓個(gè)人心得體會(huì )1
走出大學(xué)校門(mén)，我榮幸地成為××××市××××區教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習，使我儲備了一定的教學(xué)理論知識，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗�！痢痢痢羺^教育局為了使我們新教師盡快適應教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期五天（8月3日—8月7日）的崗前培訓，教師培訓中心的趙飛燕老師是我們此次培訓的班主任。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調整、班主任的班級管理工作、三字一畫(huà)培訓、教學(xué)工作規范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。對于每一節培訓課，我都非常認真的聆聽(tīng)，積極參與到課堂活動(dòng)中去，也工工整整的做了筆記�；貞涍@幾天的學(xué)習過(guò)程，感覺(jué)收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡皿w會(huì ):
首先，培訓使我對××××市××××區的教育有了新的了解。
在培訓的第一天，××××局長(cháng)就帶領(lǐng)我們對××××區的教育概況做了詳細的了解，包括××××區教育的工作標準、工作作風(fēng)、辦學(xué)理念、教育工作者的口號等多方面的情況。讓我印象最深的就是作為××××區教育工作者，我們要以創(chuàng )造輝煌，懂得感恩，低調做人，高調做事的態(tài)度對待我們周?chē)囊磺�。我謹記這一點(diǎn)。劉局長(cháng)還對怎樣當教師這一話(huà)題做了詳細的講解，提醒我們不能好高騖遠，眼高手低，在正直做人，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，走好每一步。
第二，培訓使我對教師這一職業(yè)應該具備的道德有了更加深刻的認識。
××××老師、××××老師和××××老師對《中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設》做了詳細的講解，讓我學(xué)到了很多作為教師應該具備的職業(yè)道德素養。良好的師德是教師對社會(huì )的要求；良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分；良好的師德還會(huì )產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說(shuō)的“真正的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能達到心靈的深處”。
我想，作為新教師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習，學(xué)習他們那種不怕苦不怕累、樂(lè )于奉獻的精神。教師是榜樣，因為學(xué)生受教育的過(guò)程就是人格不斷完善的過(guò)程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學(xué)生成長(cháng)的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師應有愛(ài)心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說(shuō)教師是父母。教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強調師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導者，教師應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地培養每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
第三，讓我明白了要隨時(shí)調節自己的心理狀態(tài)以適應自己的工作。
在這五天的培訓中，讓我感到最有趣的就是張桂薇老師就《教師心理狀態(tài)調整》所做的講座。她帶領(lǐng)我們了解了人的心理現象、教師自我情緒的調整、教師心態(tài)調整的作用、如何讓學(xué)生感受到師愛(ài)、指導學(xué)生學(xué)習方法和了解孩子優(yōu)勢潛能等。我們還了解了各種氣質(zhì)類(lèi)型的表現和生物鐘的計算方法。
作為新教師，一定要讓每個(gè)學(xué)生感受到愛(ài)。這不僅要有愛(ài)的情感，而且要有愛(ài)的藝術(shù)。比如要做到了解學(xué)生，成為學(xué)生心靈不設防的朋友，還要理解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，張老師給我們總結了一個(gè)公式：愛(ài)=情感+行為+藝術(shù)。而且，一定要讓學(xué)生感覺(jué)到愛(ài)，比如利用目光的接觸、語(yǔ)言的接觸、利用家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)、背后表?yè)P學(xué)生還有尊重學(xué)生等方式，讓學(xué)生充分感受到老師到他們的愛(ài)是無(wú)微不至的。
第四，使我知道了如何做個(gè)合格、快樂(lè )的班主任。
實(shí)驗中學(xué)的××××老師和××××小學(xué)的××××老師給我們做了如何當好班主任這個(gè)課題的培訓。他們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經(jīng)歷和體會(huì )。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)非常重要的地位。兩位老師給我們帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣而實(shí)際的'課，首先她為我們指出怎樣做好一個(gè)班主任，其次通過(guò)她的學(xué)生的實(shí)例給我們展示了要做好一名班主任老師，應該奉獻自己的關(guān)愛(ài)，要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展。同時(shí)也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會(huì )到的快樂(lè )之處。這對于新教師而言非常重要，因為只有通過(guò)班級團隊的建設，才能形成班級團隊的凝聚力。
第五，讓我對“教師”職業(yè)的解讀有了進(jìn)一步的了解。
××××小學(xué)的××××主任和××××中學(xué)的××××校長(cháng)對教師職業(yè)的解讀做了詳細的講解，他們也是結合自己的實(shí)例，生動(dòng)而實(shí)際的對這份偉大的職業(yè)做了解讀。通過(guò)培訓，我認識到新教師要適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；認識到我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；做一名能時(shí)刻反思自我的教師，做一名關(guān)愛(ài)、了解學(xué)生的教師；認識到我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。認識到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書(shū)、勤實(shí)踐、善積累”。因此，我們要以高度的責任心對待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，精心準備好每一堂課，用心上好每一節課。用真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生，以微笑面對學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師。終身學(xué)習，博覽群書(shū)，不斷進(jìn)取，善于總結反思。
第六，通過(guò)集體合作制定自己的職業(yè)規劃。
教科室的××××老師帶領(lǐng)我們以活動(dòng)的形式制定了作為新教師的個(gè)人規劃和具體實(shí)施的方法。我們首先制定了個(gè)人的愿景目標，然后分析了我們自身的發(fā)展優(yōu)勢和發(fā)展劣勢，以及存在的問(wèn)題，最后我們制定了朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)的方法和途徑。通過(guò)這種開(kāi)放式的培訓我們不但鞏固了人際關(guān)系，而且對自己的發(fā)展有了確切的規劃，這能使我們少走很多的彎路，讓我們受益匪淺。
第七，校園事故的預防與處理。
××××中的××××校長(cháng)給我們講解了《校園事故的預防與處理》。安全責任重于泰山，學(xué)校安全是學(xué)校工作的重中之重,學(xué)校安全連系千家萬(wàn)戶(hù)的幸福問(wèn)題，也是學(xué)校領(lǐng)導和全體教師最擔心的問(wèn)題。金校長(cháng)的講座有理論，有實(shí)踐，有法有據，對提高教師的安全防患意識，抓好學(xué)校、班級安全工作管理有很強的指導性，使我聽(tīng)了覺(jué)得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責，提高警惕，確保每一位學(xué)生的安全。
第八，提升課堂教學(xué)技能，成就教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教研室的××××老師給我們進(jìn)行了教學(xué)常規專(zhuān)題的培訓。作為教師，本職工作就是教學(xué)，通過(guò)培訓，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂(lè )趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應具備的最基本的專(zhuān)業(yè)知識和基本技能。其次，教學(xué)內容應盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿(mǎn)足而產(chǎn)生學(xué)習的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。另外，集體氛圍對其在成員的學(xué)習動(dòng)機、個(gè)性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習動(dòng)機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個(gè)相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養和激發(fā)良好的學(xué)習動(dòng)機有著(zhù)積極的作用。[1][2][3]
最后，我們還進(jìn)行了三筆一畫(huà)的培訓。
××××老師和××××老師對這四個(gè)方面進(jìn)行了詳細講解。他們的講解讓我明白了這四個(gè)方面是教學(xué)的基本功，要想熟練掌握，首先心態(tài)上要有毅力，其次要勤加練習，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，例如毛筆字的練習，這不僅可以扎實(shí)我們的基本功，而且還可以讓我們修身養性，何樂(lè )而不為呢？
在這五天的培訓中，我得到了很多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西，這些來(lái)自教育教學(xué)一線(xiàn)的專(zhuān)家和老師們給了我很多啟發(fā)，我不要做一名教書(shū)匠，我要努力成為專(zhuān)家型的教師，向我的學(xué)生們傳授知識、啟迪智慧、點(diǎn)化生命。所以，我們沒(méi)有理由不具備特殊技能知識，沒(méi)有理由不學(xué)習，不提高自身素質(zhì)。志存高遠，自強不息，我要起航啦！加油！
新教師培訓個(gè)人心得體會(huì )2
××××年2月我很榮幸地成為了靈源街道“名師培養班”的一員。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機遇。本次培訓我認真聽(tīng)取了幾位專(zhuān)家的講座，經(jīng)歷了理論學(xué)習、現場(chǎng)觀(guān)摩、聽(tīng)課評課等等的系統學(xué)習，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識。本次培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是我人生中一筆珍貴的財富�，F將自己的心得和體會(huì )與大家分享共勉：
感受之一：愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育
教師應該更加愛(ài)自己的學(xué)生，如果教師和藹可親，師生關(guān)系就會(huì )比較融洽。作為一名教師，應該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護，與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)火，處事公平合理，對學(xué)生一視同仁，努力建立起平等和諧、相互理解和尊重的師生、有愛(ài)的大家庭。
感受之二：變，有變革才有創(chuàng )新
第一，改變思維模式，有了新思維才會(huì )有新行動(dòng)。由原來(lái)的重視“雙基”教學(xué)轉變成重視三維目標的落實(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的形成與發(fā)展，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生、發(fā)展、形成的過(guò)程。改變對教材的理解，重視對教材的二次開(kāi)發(fā)，挖掘蘊含在教材中教育素材，創(chuàng )造性地利用教材，
第二，改變角色定位。讓老師從課堂的中心進(jìn)行合理的位移，轉變成課程資源的建構者，學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，學(xué)生對話(huà)的交流者，課堂教學(xué)的研究者。由原來(lái)的“主演”轉變成“導演”，變成學(xué)生學(xué)習的協(xié)作者，學(xué)生學(xué)習情境的創(chuàng )設者�；謴蛯W(xué)生的“主角”地位，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分體驗知識的探索過(guò)程，張揚個(gè)性，發(fā)現自我。
第三、轉變備課方式�！耙惶谜n備一輩子，一輩子備一堂課�！睆膯渭兊膫浣滩霓D變?yōu)榧纫獋浣滩�，又要備學(xué)生、備教學(xué)媒體，備各種教學(xué)資源，另外還要備自己，備教學(xué)設計。備出挑戰傳統、異想天開(kāi)的課，備出不斷創(chuàng )新、超越自我的課，為學(xué)生的成功引路，為學(xué)生的發(fā)展奠基，同時(shí)也為教師自己的幸福積累資本。新課改的基本模式就是自主、合作、探究，老師要及時(shí)轉變思想觀(guān)念，積極投身到新課改的行列中，這是時(shí)代的要求，是老師的職責要求。
感受之三：思，有反思就有進(jìn)步
第一，反思是一名教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路。記得一位專(zhuān)家說(shuō)：“你努力地教一輩子的課也不一定成為名師，但要堅持寫(xiě)幾年的教學(xué)反思就有可能成長(cháng)為名師�！狈此际墙處煶砷L(cháng)的關(guān)鍵，一名優(yōu)秀的教師必須要重視反思、善于反思，要讓反思成為教學(xué)活動(dòng)中的一種習慣，成為我們教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一個(gè)有力的抓手。
第二，善于反思才能成就精彩的課堂。我們上的、聽(tīng)的每一節課都有其精彩之處，及時(shí)地記錄下來(lái)就是我們以后備課的資源，任何一堂課也都會(huì )有疏漏、失誤之處，課下冷靜思考，剖析原因，積極尋找對策和解決方法就會(huì )成就下一次的成功。另外，反思還可以記錄下精彩的瞬間、有效的生成，可以拓寬教師的思路，有利于對教學(xué)的再設計。
感受之四：讀，會(huì )讀書(shū)的人是幸福的
讀書(shū)可以提高我們的文化素養�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，一本好書(shū)能夠決定一個(gè)人的命運，可以成為我們的.指路明星。特別是在這個(gè)知識不斷更新的時(shí)代，作為教師的我們一定要緊跟時(shí)代的步伐，而要想跟上時(shí)代的步伐，多讀書(shū)是不可缺少的�！白x史使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數學(xué)使人精細，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯”，一個(gè)博覽群書(shū)的教師一定是受學(xué)生尊敬的教師，一個(gè)擁有較高的文化素養的教師一定是學(xué)生樂(lè )于接近的教師。讀書(shū)應該成為每一個(gè)教師的自覺(jué)行為，讓書(shū)香伴隨我們的教育事業(yè)一路同行。通過(guò)這次培訓，除了知識、理念上的收獲，同樣也讓我感受到了學(xué)習無(wú)止境，教學(xué)無(wú)止境。
感受之五：協(xié)作，眾人拾柴火焰高
他山之石，可以攻玉。協(xié)作可以取長(cháng)補短，可以得到同伴的支持和幫助。眾多名師的成長(cháng)經(jīng)歷讓我明白一個(gè)道理：要想使自己得到較快的提高和發(fā)展，一定要融入這個(gè)集體，要有自己的協(xié)作組，有自己的研究共同體。教學(xué)，不應是孤軍奮戰，教育研究更不應該是單純的個(gè)人努力。悲傷需要有人安慰，成功需要有人喝彩，困惑需要有人點(diǎn)撥，困難需要有人幫助。把自己融入這個(gè)集體，為他人的成功祝福，為自己的成長(cháng)歡呼，體會(huì )合作帶來(lái)的和諧與幸福，共享研究成果，一起思索問(wèn)題的解決策略，共同行進(jìn)在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上，前途一定無(wú)限光明。
通過(guò)這次培訓，我感到自己身上的壓力變大了，名師不是打造出來(lái)的，也不是宣傳出來(lái)的，而是在學(xué)習和實(shí)踐中積淀出來(lái)的。正所謂，做人難，做老師難，做名師更難！但正是因為難，在教育道路上真正成為教育家的人才少之又少。
學(xué)習成就快樂(lè )，培訓鑄造幸福。感謝教育辦為我們創(chuàng )設一個(gè)改變自我、提高素質(zhì)的絕好機會(huì )；感謝各位專(zhuān)家、各位同伴，快樂(lè )充實(shí)且高效的研修不斷撞擊我們的心靈。走在成長(cháng)路上，把研修延長(cháng)延長(cháng)再延長(cháng)，相信我們會(huì )看到這邊風(fēng)景獨好！
新教師培訓個(gè)人心得體會(huì )3
今天，我來(lái)到教師進(jìn)修學(xué)校，參加了“新教師××××年秋季培訓”，聽(tīng)了教研室汪主任的“如何成為合格教師的基本要求”講座。短短幾十分鐘的精彩講座，我卻深深學(xué)習到了很多。
汪主任分別以：、擁有一個(gè)好的'心態(tài)2、把課上好學(xué)會(huì )反思3、終身學(xué)習4、四個(gè)方面進(jìn)行闡述。
在講到如何正確對待選擇這個(gè)主題的時(shí)候，汪主任說(shuō)："我們有權選擇自由，卻難以自由選擇"是的，每個(gè)人都有一顆尋找自由，向往自由的心，但是在人身選擇上卻難以自由選擇。記得易中天老師在回顧他十年艱苦邊疆歲月的時(shí)候，說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“選擇即負責”選擇了這份可愛(ài)神圣的職業(yè)，就必須要把他做好。
把教育當成自己一份職業(yè)→教好書(shū)，是一種基本的教育情懷。而我覺(jué)得更高的教育境界是，把教育當成事業(yè)→快樂(lè )的教好書(shū)。帶著(zhù)情懷，滿(mǎn)懷理想的去喜歡它，去熱愛(ài)它。
老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)，我想我會(huì )慢慢在這條路上，走出自己的精彩。
新教師培訓個(gè)人心得體會(huì )4
記得有很多人說(shuō)過(guò)，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員�！笆暧龢�(shù)，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。
懷著(zhù)期待與欣喜，我參加了為期兩天的“20××××新入職教師培訓”�！捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫�，對新的環(huán)境和美好的未來(lái)充滿(mǎn)期待；“欣喜”是因為我感受著(zhù)各級領(lǐng)導對新老師的深切關(guān)懷。入職培訓的課程豐富而實(shí)用，包括北京教育學(xué)院遲希新教授的專(zhuān)題講座《一線(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路向》。黃驊進(jìn)校張榮華老師的專(zhuān)題講座《教師心理健康教育》，黃驊進(jìn)校李成武老師的信息技術(shù)培訓《網(wǎng)絡(luò )資源的'收集與處理》，特級教師呂維智老師的專(zhuān)題講座《在教育教學(xué)中修煉》。
短短兩天的培訓學(xué)習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發(fā)言中沒(méi)有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細細體會(huì )與“消化”，下面就遲希新教授和呂維智老師的專(zhuān)題講座談一下自己的心得體會(huì )。
遲希新教授的講座內容是《一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展路向》，談到這個(gè)內容，他總結了四大方面，一是教師緣何關(guān)注自己身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展：二是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵和特征；三是教師的角色定位與專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑；四是設計最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話(huà)都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個(gè)方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問(wèn)題”，這對我們新老師來(lái)說(shuō)是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。在提到專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵和特征的問(wèn)題上，遲教授總結的“教師”——1把握教育規律，通曉教學(xué)原則2了解學(xué)生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，我認為給自己定了航標，沿著(zhù)這個(gè)路向去前行，實(shí)現自身價(jià)值。在第三個(gè)方面專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑中，讓我學(xué)習的是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的幾個(gè)“一點(diǎn)”——多讀一點(diǎn)書(shū)，多寫(xiě)一點(diǎn)東西，多參加一點(diǎn)競賽，為外語(yǔ)學(xué)習投入一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考，這幾個(gè)“一點(diǎn)”為新教師提出了要求，要做一名終身學(xué)習型教師，做一名能夠不斷適應新知識，新問(wèn)題，新挑戰的老師。
呂維智老師的講座內容是《在教育教學(xué)中修煉——教學(xué)成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話(huà)語(yǔ)樸實(shí)，又很風(fēng)趣，他注意了和新教師們的互動(dòng)，每談到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，都會(huì )找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫�，這樣充分調動(dòng)了老師們的學(xué)習積極性。在他的講座中值得我們學(xué)習的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我自己認為他總結的衡量好課的標準很重要：1課堂健康知識無(wú)誤2教學(xué)基本的扎實(shí)3教學(xué)目標明確4教材處理合理5媒體使用恰當6教學(xué)結構巧妙7教學(xué)策略高超8作業(yè)布置適量9教學(xué)效果達標10教學(xué)特色鮮明
通過(guò)本次培訓，我明白了，作為一個(gè)教師，不僅是個(gè)教書(shū)育人的老師，更應該成為一個(gè)研究者，我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒
新教師培訓個(gè)人心得體會(huì )5
到今天為止新教師的培訓工作已告一段落，雖然每天都頂著(zhù)炎炎夏日來(lái)回在學(xué)校和家的路上，但比起這幾天所學(xué)，這點(diǎn)酷暑和辛勞不值一提。幾天的培訓下來(lái)，我受益匪淺，感觸頗多。
這是一此系統的培訓。是學(xué)校為幫助新進(jìn)教師熟悉學(xué)校開(kāi)展的一次培訓；是學(xué)校為幫助新進(jìn)教師熟悉學(xué)校辦學(xué)思想，日常管理制度的一次培訓；是學(xué)校為幫助新進(jìn)教師在教學(xué)過(guò)程中順利解決教學(xué)問(wèn)題的一次培訓；是學(xué)校幫助新進(jìn)教師在短時(shí)間內取得進(jìn)步的一次培訓。
在這次培訓中，游院長(cháng)給我們講解了教師的職業(yè)化，他發(fā)人深省的講解使我意識到了：教師應當是職業(yè)化的，也只有教師職業(yè)化才會(huì )充分發(fā)揮教育的正向功能。當今國內教師職業(yè)化和國外還以一定差距，其原主要是教師的人文素養不夠。這給我們新進(jìn)教師指明了前進(jìn)的方向：在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我們首先要認真研讀教材，積極開(kāi)發(fā)校本課程，并在中個(gè)過(guò)程中學(xué)習專(zhuān)業(yè)以外的其他知識，從而提高自身的人文素養。通過(guò)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)素養，提高人文素養從而使自己成為一個(gè)職業(yè)化的教師。
陳老師在培訓中通過(guò)舊式學(xué)生成績(jì)數據的分析和現代學(xué)生成績(jì)數據的分析的講解，讓我體會(huì )到現代的學(xué)生成績(jì)數據的分析的優(yōu)越性。從一張小小的成績(jì)單，我們可以從中分析出很多有關(guān)學(xué)生的知識掌握情況，以及在學(xué)習中存在的一些問(wèn)題，以便我們改變教學(xué)策略，使之更適應學(xué)生的發(fā)展
蔣校長(cháng)，吳校長(cháng)，楊主任，王主任等學(xué)校領(lǐng)導為新進(jìn)教師解說(shuō)了學(xué)校的辦學(xué)歷程，辦學(xué)思想，辦學(xué)理念以及學(xué)校的管理制度。領(lǐng)導們細致入微的講解感動(dòng)了我這個(gè)剛加入這個(gè)大家庭成員。使我感受到領(lǐng)導在竭力為我們服務(wù)，他們在為我們成長(cháng)的每一步鋪路，這在其他學(xué)校是基本看不到的。蔣校長(cháng)的三句名言還在我耳邊回響：“把水燒開(kāi)”它教導我們在教學(xué)過(guò)程中無(wú)論遇到多大的難題，我們都要想辦法解決，永遠都不要做逃避問(wèn)題的弱者，在長(cháng)期如此的付出中，將教學(xué)工作這壺“水”燒開(kāi)，燒出好的成績(jì)�！胺N好自己的責任田”教導我們在其位，謀其職。真正的將自己融入教學(xué)工作中，融入學(xué)生的生活中，融入學(xué)生的發(fā)展中。用辛勤的汗水澆灌出長(cháng)勢良好的.責任田�！昂萌擞泻脠蟆笔菍W(xué)校對我們的激勵，告訴我們只要用心付出，干出成績(jì)，學(xué)校很記得我們的辛勞。吳校長(cháng)給我們詮釋了如何做一名老師，如何成功完成教育、教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校關(guān)心年輕人的成長(cháng)這是這次培訓的最深刻的感想，學(xué)校除了給新老師講解如何做好日常工作，還專(zhuān)門(mén)找來(lái)學(xué)校優(yōu)秀的教師為新老師講解如何完成教學(xué)工作。各科首席教師毫無(wú)保留的將自己教學(xué)中的寶貴經(jīng)念傳授給新進(jìn)教師。大到上課、備課，小到在學(xué)校工作中遇到某些個(gè)人小問(wèn)題應怎樣處理。這樣我們會(huì )少走許多彎路。
感謝學(xué)校開(kāi)展新教師培訓座談會(huì )，在這短短幾天培訓中我學(xué)到了很多很多，它消除了一個(gè)新進(jìn)教師的諸多顧慮，彷徨和恐懼。使我們能輕輕松松融入這個(gè)大家庭，為我們快快樂(lè )樂(lè )的工作提供保證，謝謝！
新教師培訓個(gè)人心得體會(huì )6
作為一名新教師，終于圓了二十多年來(lái)的夢(mèng)，走上了教師的崗位，我的心中滿(mǎn)是快樂(lè )與興奮。但在快樂(lè )與興奮的背后，內心隱隱地有著(zhù)一絲的緊張，擔心自己沒(méi)辦法很好地完成學(xué)生與教師之間的角色轉換，擔心自己做得不夠好……帶著(zhù)這種心情，我參加了8月27日的培訓，幾位老師中肯的話(huà)語(yǔ)，殷切的期盼，讓我獲益良多。
第一、克服萬(wàn)事開(kāi)頭難。
記得實(shí)習時(shí)，指導老師說(shuō)過(guò)，第一節課對于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)很重要，上得好的話(huà)會(huì )對自己的工作越來(lái)越有信心，上得不好可能會(huì )給自己的教師生涯留下陰影。我看重自己的第一節課，我想上好，可多多少少還是有點(diǎn)迷茫。陳阿娜老師的《如何上好第一節課》給迷茫中的我指明了一個(gè)方向。對剛步入小學(xué)階段的一年級新生來(lái)說(shuō)，他們習慣了幼兒園的無(wú)拘無(wú)束，好動(dòng)的本性也使得他們很難在40分鐘的課堂中認真地學(xué)習，因而作為班主任，注意幼小銜接，培養良好習慣是非常重要的。在新的班級里面，學(xué)生對老師處于一種未知的狀態(tài)，教師的外觀(guān)神態(tài)言行舉止會(huì )直接影響到學(xué)生對教師的認識。這時(shí)候，就應該像陳阿娜老師說(shuō)的那樣，注意自己的外在儀表、感情因素和發(fā)揮水平，讓學(xué)生感覺(jué)你是一位可親、和藹、可信的老師，這樣一來(lái)，作為新教師就已向前跨出了成功的一步。
在具體科目的執教方面，精心備課、精講課堂作為新老師的我會(huì )努力做到，不過(guò)巧用教學(xué)策略和教學(xué)方法實(shí)現教學(xué)目標上還差很大一段距離。課后反思這點(diǎn)對我的啟發(fā)很大，我知道要反思，可要反思什么呢？陳阿娜老師告訴我，反思不是簡(jiǎn)單地概括總結自己的思路，是反思自己教學(xué)的成功做法、反思自己的失敗之處、反思精彩瞬間、反思教學(xué)目標是否達成落實(shí)、反思教學(xué)過(guò)程是否適應學(xué)生差異、反思二次教學(xué)如何設想設計。反思是教學(xué)后的思想升華和教師自己身的長(cháng)的必經(jīng)之路，反思的重要性可想而知，就像葉瀾教授說(shuō)的那樣“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思有可能成為名師”
第二、讓自己合格。
一個(gè)合格的教師同時(shí)也是一個(gè)有夢(mèng)想的教師，《與夢(mèng)想同行，做合格教師》，陳宏明老師這個(gè)標題緊緊吸引了我，如何讓自己懷揣夢(mèng)想的同時(shí)，做一名合格的讓人喜愛(ài)的教師呢？作為個(gè)體人而存在的教師，他所接觸的交際范圍一定離不開(kāi)三種人：學(xué)生、家長(cháng)、同事，只有讓學(xué)生喜歡、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓同事敬佩的教師才是一個(gè)合格的教師。學(xué)生是有意識的個(gè)體，和教師一樣是是具有主動(dòng)性的個(gè)人，小學(xué)階段的孩子思維活躍跳躍性大，容易受外界的影響而產(chǎn)生不同的心情變化，他們把教師當成是可以信賴(lài)的大家長(cháng)，很關(guān)注教師對自己的評價(jià)和看法。面對這樣可親可愛(ài)的一群孩子，教師本身要童心不泯并具有較高的學(xué)識力，做到關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，要有好脾氣，善于激勵和鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生在積極向上的氛圍中快樂(lè )成長(cháng)。
家長(cháng)是教師人際交往中另一個(gè)重要的角色。孩子是家里的希望，一個(gè)孩子的發(fā)展成長(cháng)情況可能決定著(zhù)一個(gè)家庭未來(lái)的情況，家長(cháng)把他們自己一生中最寶貴的擁有——孩子，交給了我們老師，我們不能有半點(diǎn)的馬虎，要尊重家長(cháng)，以高度的責任心來(lái)對待，及時(shí)與家長(cháng)溝通，家校聯(lián)合形成教育合力促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。努力做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。在學(xué)校里，良好的人際關(guān)系是教師順利開(kāi)展教學(xué)的前提條件，同事直接和諧相處，做同事的貼心之友，以崗位奉獻為樂(lè )，用自己扎實(shí)的知識和高尚的人品的人品來(lái)感染自己的同時(shí)，做一個(gè)讓同事敬佩的教師。
第三、盡心盡責，當好班主任
學(xué)生生涯中，班主任是對學(xué)生影響最大的一個(gè)老師，很多老師學(xué)生可能會(huì )慢慢淡忘，可班主任對學(xué)生的影響卻是巨大的。無(wú)論是知識還是性格抑或是為人處事上，學(xué)生很大程度上受的是班主任的影響，因而當好班主任無(wú)論是對新老師還是經(jīng)驗豐富的舊老師都尤為重要。
一個(gè)合格的班主任一定是一個(gè)樂(lè )于奉獻、高度負責的'人。只有真正地想學(xué)生所想，一切從學(xué)生出發(fā)，一切為了學(xué)生發(fā)展，把學(xué)生看成自己生命的一部分，對學(xué)生高度負責的人才有可能是一個(gè)合格的班主任。但這僅僅是一個(gè)前提，班主任工作不僅要有滿(mǎn)腔熱血的奉獻精神，還要細致觀(guān)察，深入了解學(xué)生。對于這一點(diǎn)，李珊紅老師從“勤”和“細”兩方面提出要求：勤，要做到勤于深入學(xué)生，勤與學(xué)生溝通，勤向科任老師了解，勤與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系；細，是了解情況要細，發(fā)現問(wèn)題要仔細，處理問(wèn)題要細致。
常言道，身教重于言教，班主任工作更是如此。條條框框地規則與公約常常會(huì )讓學(xué)生厭煩甚至產(chǎn)生抗拒心理，班主任苦口婆心的解說(shuō)學(xué)生也不見(jiàn)得完全吸收，學(xué)生剛剛建立起來(lái)的意識習慣也往往會(huì )因為教師一個(gè)不小心的“違約”行為而遭到破壞。注重言傳身教，在潛移默化中培養學(xué)生良好的習慣，曉之以理，動(dòng)之以情，事事都身體力行，久而久之，學(xué)生受班主任的影響，也會(huì )在潛移默化中養成良好的習慣。傾聽(tīng)對于班主任來(lái)說(shuō)，也非常重要，一個(gè)不懂得傾聽(tīng)的班主任，如何能要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)？教師在課堂上反復要求學(xué)生傾聽(tīng)自己的時(shí)候，是否曾想過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生，當學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)你有在認真地傾聽(tīng)嗎？當學(xué)生在和你說(shuō)一些悄悄話(huà)的時(shí)候你有在認真地傾聽(tīng)嗎？如果沒(méi)有，從現在開(kāi)始，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，去理解與包容孩子，做一個(gè)善于傾聽(tīng)的班主任。班主任工作是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的工作，但不要讓愛(ài)沖昏了頭，溺愛(ài)學(xué)生是不可取的，嚴愛(ài)結合，賞罰分明才是一個(gè)明智的班主任。
第四、積識成智，快樂(lè )成長(cháng)
“積識成智，快樂(lè )成長(cháng)”從許麗麗老師身上，我看到了一個(gè)新老師五年來(lái)的不斷努力與付出。教師的成長(cháng)是一個(gè)不斷學(xué)習，獲取知識，自我升華的過(guò)程，作為剛入職新教師，積識成智更是必不可少的。有可能你擔心自己做得不夠好，有可能你覺(jué)得自己不能得到周?chē)说恼J可，沒(méi)關(guān)系，相信自己，堅定信念，我能行！《學(xué)記》道：“學(xué)然后知不足”，主動(dòng)向同事學(xué)，向兄弟校老師學(xué)，向名師學(xué)，發(fā)現自身的不足，不斷改進(jìn)以取得進(jìn)步。教，在探索中摸索著(zhù)前行，不斷反思、回顧、審視、提升，執著(zhù)追求著(zhù)自己的人生理想。對于新老師，許麗麗老師說(shuō)到，只有以“我要做”的心態(tài)來(lái)面對才能讓自己快速成長(cháng)起來(lái)：
一、主動(dòng)承擔，讓自己忙起來(lái)；
二、主動(dòng)參賽，讓自己轉起來(lái)；
三、主動(dòng)閱讀，讓自己充實(shí)起來(lái)。除了“我要做”還不夠，還要“珍惜機會(huì )”，珍惜外出學(xué)習的機會(huì )，珍惜鍛煉的機會(huì )。在我們相信自己我能行，執著(zhù)追求著(zhù)我要做，珍惜機會(huì )快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí)，不要忘記站在身后默默付出的那些人，要學(xué)會(huì )感恩，感恩師傅、感恩同事、感恩學(xué)生。
在四位老師交流了自己的經(jīng)驗后，教委辦小教書(shū)記、副主任李必虎老師對本次新教師培訓活動(dòng)做了總結，對新教師提出了一下幾點(diǎn)要求：
一、實(shí)現角色轉換；
二、規劃人生發(fā)展，迅速成長(cháng)；
三、提升工作實(shí)力，并就如何提升工作實(shí)力做了較為詳盡的指導。
此次培訓活動(dòng)時(shí)間雖短，卻讓我學(xué)到了很多東西，可謂是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，但我知道，我要學(xué)東西還有很多，相信通過(guò)自己的不斷努力與學(xué)習，可以盡快地提升自己的教育教學(xué)水平，成為一名合格的教師。相信自己，我能行。
新教師培訓個(gè)人心得體會(huì )7
常敬嘆之余，常思考，“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)！來(lái)到犍為，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表，因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。卻遲遲不敢寫(xiě)出自己的心得體會(huì )。轉眼間半年過(guò)去了，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。也終于明白新教師培訓的意義深重。
這次組織的新教師培訓，對我們而言真的都非常重要，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的幾天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座等等。
在參培的幾天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習都安排得井井有條，考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到犍為以前，我已經(jīng)積累了許多的.工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。培訓校領(lǐng)導給我們詳細介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高中教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。老師們以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告，從高中教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、高中課程內容的基本特點(diǎn)、高中教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì )，使我對高中教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。
我認識到，高中教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。
高中課程內容有著(zhù)許多的特點(diǎn)，具體可以總結為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為高中的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì )到要作為真正合格的高中教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
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