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【推薦】考試為題的作文合集10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的考試為題的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試為題的作文 篇1
不簡(jiǎn)單？簡(jiǎn)單！
這是一場(chǎng)特殊的考試。
參加考試的只有二位考生，他們是從長(cháng)達兩個(gè)月的淘汰賽中脫穎而出的棟梁之材。他們的外貌雖然有點(diǎn)普通，但銳利的眼神，眉宇間流露出來(lái)的一股傲氣，讓人驚嘆。
兩人悠閑地步入考場(chǎng)，靜靜地坐在椅子上，拿起試卷開(kāi)始讀題了。慢慢地，他們一貫的表情有了變化，高材生甲雙目死死地盯住考卷，眸子突然黯淡了許多，嘴角的微笑也莫名其妙地消失了。高材生乙也顯得與平時(shí)不太相同，他的視線(xiàn)很快地移動(dòng)著(zhù)，快速讀了一遍題目，他輕嘆一聲，往后一仰，口中反復地念著(zhù)：“ 鉛筆+橡皮=？”
時(shí)間一分一秒地流過(guò)，兩位學(xué)生依舊按兵不動(dòng)。甲用手中的筆在草紙上亂畫(huà)著(zhù)，該用哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)還是用數學(xué)原理呢？乙看了看手表，心中第一次出現了猶豫，該用文學(xué)的觀(guān)點(diǎn)還是用另類(lèi)的看法呢？結束鈴響起來(lái)了，兩人緩緩地站起身來(lái)，額頭上竟然都冒出了的細細的汗水，
推開(kāi)門(mén)，出題的'教授正與5歲的女兒共享天倫�！澳銈儊�(lái)了！”教授笑咪咪地迎上去�！敖淌�，請您告訴我們正確答案吧！”“先說(shuō)說(shuō)對題目的看法吧！”甲臉紅著(zhù)說(shuō)，“以前我總是恃才自傲，見(jiàn)了您的題目后我才真正明白學(xué)無(wú)止盡！”乙附和著(zhù)點(diǎn)頭稱(chēng)是。教授滿(mǎn)意地笑了，
他向女兒招了招手，說(shuō)：“讓她告訴你們答案吧！”兩位學(xué)生面面相覷�！般U筆+橡皮=橡皮頭鉛筆！”“��？！”甲、乙失聲叫出。
“怎么樣？很簡(jiǎn)單吧！” “這不是一次全國性的智力賽嗎？題目應該很有玄機的��！”教授開(kāi)始變得嚴肅起來(lái)，他不緊不慢地說(shuō)“許多事情都是很簡(jiǎn)單的，只要你有一顆平常心！”走出教授的家門(mén)，兩位學(xué)生都露出了笑臉。（指導老師：羅小軍）
【簡(jiǎn)評】作者緊扣話(huà)題，以一道全國性智力比賽題目來(lái)展開(kāi)，情節充滿(mǎn)了一種神秘感和趣味性，這是本文獲取高分的一個(gè)原因；另外，善于運用襯托的方法，層層鋪墊，通過(guò)甲乙兩位高材生的“驚訝”、“困惑”與“理解”，引出了一個(gè)令人啼笑皆非的結局，尤其是結尾時(shí)小姑娘輕松說(shuō)出答案的情節，自然、深刻地讓文章的主題呈現了出來(lái)。
考試為題的作文 篇2
考試，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，多少有點(diǎn)可怕，它意味著(zhù)考前要挑燈夜戰;考時(shí)會(huì )心跳加速，額頭冒汗;考后會(huì )忐忑不安，“翹首以待”。否則怎么會(huì )有“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”之稱(chēng)呢?這不，期末考試馬上要來(lái)了!
“馬上要考試了!”的消息吹遍了校園見(jiàn)外，同學(xué)們開(kāi)始了“戰前準備”。瞧!同學(xué)們都在“啃”書(shū):A同學(xué)拿著(zhù)一張復習資料單，口中念念有詞;B同學(xué)拿著(zhù)書(shū)。
考試為題的'作文 篇3
“十月懷胎，一朝分娩"，媽媽給了我生命，她讓我看到了這美麗的世界。我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屢矏?ài)我。我和媽媽之間發(fā)生了很多事，其中有一件事情一直令我難忘。
有一次語(yǔ)文半期考試，我考得很不理想。當拿到老師批改后的試卷時(shí)，我很難過(guò)，這次又考砸了!回家路上，我覺(jué)得天空是那樣陰沉沉的，好像媽媽的臉色，路邊的小花小草仿佛在幸災樂(lè )禍。我著(zhù)急、擔心：該怎樣去面對媽媽大人呢!媽媽肯定會(huì )大發(fā)雷霆的.!
放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)媽媽就笑臉相迎，關(guān)切地問(wèn)我："今天語(yǔ)文考得怎么樣?"我懷著(zhù)忐忑不安的一顆心，顫抖著(zhù)說(shuō)："考得不理想。"只見(jiàn)媽媽的臉馬上“晴轉陰“。"把試卷拿出來(lái)!"媽媽大聲地說(shuō)。我小心翼翼地打開(kāi)半書(shū)包，慢吞吞地把試卷遞給媽媽。只見(jiàn)媽媽越看越生氣，眉頭都皺在了一起。
我有一種不祥的預感。突然，只聽(tīng)"啪!"的一聲，媽媽把試卷重重地拍在桌上，我嚇得一愣。接著(zhù)，媽媽仔仔細細地把我做錯的地方一一指出來(lái)，連一個(gè)標點(diǎn)符號都不放過(guò)。然后開(kāi)啟了訓話(huà)模式：“叫你平時(shí)怎樣怎樣，你都不做，考得這么差，你是在幫我學(xué)嗎?"我低著(zhù)頭，滿(mǎn)眼是淚地看著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō)不出話(huà)來(lái)。我知道媽媽是為我好，希望我努力學(xué)習，養成好的學(xué)習習慣。但是我就是改不了上課走神，作業(yè)不認真的壞習慣，我也對自己很失望!
看著(zhù)媽媽那么傷心，我覺(jué)得我不能讓她再難過(guò)了。于是我輕輕地走過(guò)去抱住媽媽?zhuān)\懇地說(shuō)："媽媽?zhuān)抑厘e了，以后一定要努力學(xué)習!"媽媽一把摟著(zhù)我，眼眶也濕潤了，她一邊溫柔地撫摸著(zhù)我的頭，一邊說(shuō)："孩子，要好好學(xué)習，媽媽相信你是最棒的!只要你努力，媽媽一定會(huì )支持并幫助你!”
聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我深深地感受到了媽媽對我的愛(ài)，雖然這次考試不理想，但我從這次考試中深切地體會(huì )到媽媽對我的希望，以及媽媽的良苦用心!這次考試真令我難忘!
考試為題的作文 篇4
從一年級到六年級，我經(jīng)過(guò)無(wú)數次的考試，其中只有自己才能體會(huì )．我要把我所體會(huì )過(guò)的酸甜苦辣都說(shuō)出來(lái)。 小學(xué)一年級的時(shí)候的考試，我已經(jīng)模模糊糊的不記得了．可是我最開(kāi)心的，是二年級哪次的語(yǔ)文期末測試考，我靠力量９９分，因為當是就我一個(gè)是最高分，所以我感覺(jué)心里十分的.甜． 可是，令我最開(kāi)心的是五年級的那次考試． 那一天是課外培訓班，也進(jìn)入了復習階段．程老師一人發(fā)了一張考試卷．我們的心思正全投入在試卷上．突然，天上出現了一道驚人的閃電，過(guò)后，是一聲令人心悸而又震耳欲聾的打雷聲．當時(shí)，許多女同學(xué)都嚇的青了眼，包括我．在過(guò)后，天漸漸的暗下來(lái)了，仿佛已經(jīng)是天黑了．緊接著(zhù)，瓢潑似的雨落了下來(lái)．這時(shí)許多男同學(xué)都興致勃勃的看窗外的情景．窗外的情景真身是風(fēng)雨交加啊。程老師讓我們好好地，并對我們說(shuō)，這可是難得一見(jiàn)的陣雨．大家都趣味相同，觀(guān)看著(zhù)這場(chǎng)陣雨漸漸地.天色明亮了，雨停了，但到家卻十分依依不舍．過(guò)了一會(huì )兒，大家又把心思放在了試卷上．這次考試，是我一身中最難忘的． 當然也有不開(kāi)心的時(shí)候．就是四年級的是后，我的語(yǔ)文考的十分的差．讓人心里感到酸酸的. 酸.甜.苦.辣．伴我走過(guò)了六年，短暫的六年．
考試為題的作文 篇5
面對考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進(jìn)考場(chǎng)，便會(huì )聽(tīng)到“考考考，老師法寶”之類(lèi)的怒吼，也會(huì )聽(tīng)到“分分分，學(xué)生命根”之類(lèi)的哀鳴�！玖攘葞拙湓�(huà)，把不少同學(xué)面對考試時(shí)的形象刻劃得入木三分�！皳u頭”、“嘆氣”、“怒吼”、“哀鳴”等詞語(yǔ)，生動(dòng)真實(shí)、幽默深刻�！靠梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，考試是校園里最讓人頭疼的事情。不過(guò)，我例外！【簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地一句“我例外”，把作者與眾不同的可愛(ài)形象推到了讀者面前，給人耳目一新之感�！�
進(jìn)入考場(chǎng)，手捧著(zhù)散發(fā)著(zhù)墨香的試卷，我總情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道的題目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，既便是遇上一些不曾見(jiàn)過(guò)面的題目，我也從未膽怯過(guò)�！居脭M人的修辭手法，把自己對學(xué)習的熱愛(ài)之情狀寫(xiě)得那么美好�！磕怯涗浵聛�(lái)的一個(gè)個(gè)文字，就像我親手插下的一株株秧苗，讓人倍感親切�！驹儆靡粋�(gè)比喻句，貼切地寫(xiě)出了自己勤于耕耘，發(fā)奮攻讀的形象�！�
我喜歡考場(chǎng)上那種安靜卻又帶著(zhù)點(diǎn)詭秘的`氛圍�？纯磳W(xué)友們，一個(gè)個(gè)正襟圍坐，生怕有半點(diǎn)閃失，就連那些平日里活潑有余的同胞們，此時(shí)都一概皺緊眉頭，扮出一幅誓不低頭的傻樣。再看老師，往日的笑臉，一律換上了嚴肅。在那里，你可以見(jiàn)識到真正的嚴師威風(fēng)�！居蓛刃牡母惺�，轉入對周?chē)h(huán)境的描寫(xiě)，通過(guò)對師生種種不同神態(tài)的描寫(xiě)，營(yíng)造出了考場(chǎng)的緊張氣氛。由總到分的布局，讓文章脈絡(luò )分明�！�
我喜歡感受答題時(shí)的那種激動(dòng)。 “撲撲”的心跳，時(shí)刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不會(huì )為汗水而揮袖；在嚴冬，更不會(huì )為寒冷而叫屈。那份冷靜和清醒是多么的寶貴。沒(méi)有這種投入，作文時(shí)怎會(huì )文思泉涌，下筆成文，答題時(shí)又怎能鍥而不舍地沖鋒陷陣呢？【這段文字與上文對應，寫(xiě)出了作者喜歡考場(chǎng)的第二個(gè)理由�！�
我也喜歡傾聽(tīng)考場(chǎng)上的鐘聲，這在平時(shí)總被忽略、被埋怨的鐘聲，此時(shí)是多么可愛(ài)��！它像一個(gè)個(gè)歡快跳動(dòng)的音符，奏著(zhù)美妙的樂(lè )章，它又像一面永不停擺的警鐘， “嘀嗒，嘀嗒”地，讓你體會(huì )著(zhù)光陰似箭的滋味。
【這一段用優(yōu)美的句子，寫(xiě)出了自己對考場(chǎng)的第三種美好感受�！�
我還喜歡在做完試卷后，利用最后的一點(diǎn)時(shí)間看看窗外的天空，想像著(zhù)老師閱卷時(shí)的感嘆，想像著(zhù)報分數時(shí)同學(xué)們的表情，想像回家時(shí)父母的喜悅。那是一種經(jīng)過(guò)苦戰后的片刻輕松，它讓我感到了秋天收獲稻谷時(shí)的愜意；我還喜歡注視交上試卷后，三五成群在一起對答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉、有哭相，有欣慰、有后悔�？芍^人生百態(tài)，盡顯考場(chǎng)之中。
我要說(shuō)，有了考試，我的性情開(kāi)始變得成熟；有了考試，我的生活抹上了新的色彩�！居煞侄�，進(jìn)一步談出了自己對考試的喜愛(ài),文章讓一個(gè)勤奮的中學(xué)生在考場(chǎng)上展現得如此淋漓盡致！】
考試為題的作文 篇6
“分分分，孩子的命根！”這句話(huà)說(shuō)得可真不賴(lài)�，F在的家長(cháng)都是這樣，不管你考試之前怎么的復習，只要你的.分數讓他們不滿(mǎn)意，不是挨罵就是吃“皮帶燉肉”。
就像我。有一次，數學(xué)要考試，于是，我抓緊時(shí)間復習，第三天，考試成績(jì)出來(lái)了，我只考了85分�；丶液�，他們倆冷笑著(zhù)對著(zhù)我，使我感覺(jué)心里像長(cháng)了毛一樣，那時(shí)，我心里面想下次一定要考好��！
就算是考好了，回家后他們也會(huì )對我說(shuō)：“還有比你更好的呢！你只會(huì )跟那些差的比”這時(shí)，我會(huì )反駁道：“我這次也考過(guò)了以前比我好的人呀！”爸爸會(huì )說(shuō)：“一次兩次不算什么，你能次次都考過(guò)嗎？”哎，真是考差了會(huì )打我罵我，考好了又不表?yè)P我。
如果我考差了，在回家的路上，我的心里便會(huì )打鼓，是回家，還是不回？是回家還是不回？，總之，在大人心里，我們，都還沒(méi)有分數重要，難道一個(gè)分數就那么重要嗎？難道一次沒(méi)考好，就那么重要？
有一次，我因為生病而缺了課，復課那天，正好考試，當然，考砸了，回家后，我向媽媽說(shuō)我考砸了，媽媽一聽(tīng)，怒氣沖沖，那樣子似乎要把我吃了，馬上就罵了我一頓。
難道一個(gè)分數就那么重要？難道一次沒(méi)考好就那么重要？
指導老師：劉瓊芳
考試為題的作文 篇7
我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，經(jīng)歷了許許多多次的考試，從來(lái)沒(méi)有遇到什么攔路虎。這星期四的半期考的語(yǔ)文，卻真正讓我感到了匪夷所思的難。
一大早，同學(xué)們就來(lái)到學(xué)校了。我班的早讀，一開(kāi)始秩序總是不好，然而今天，卻截然不同。同學(xué)們不用值日生的三令五申，拿出書(shū)本，一改往日的小和尚念經(jīng)，也不在乎大聲小聲，每個(gè)同學(xué)都全身心地投入了讀書(shū)中�？磥�(lái)，為了迎戰半期考，同學(xué)們都是認真地做熱身賽——苦讀復習啊!
時(shí)間在同學(xué)們的瑯瑯書(shū)聲中悄無(wú)聲息地流逝。就要考試了，我心里不免有些壓力，我學(xué)著(zhù)基督教，在胸前畫(huà)著(zhù)“十”字，祈禱上帝保佑我。
監考老師來(lái)了，一臉的嚴肅，立刻給了我個(gè)下馬威。雖然極力地使自己放松，我的心里還是“噗通噗通”直跳。老師在考試前就說(shuō)過(guò)，這次的考試相當難�？刹皇菃�？第一題，就遇到了攔路虎：四個(gè)看拼音寫(xiě)詞，就有兩個(gè)“陌生的面孔”。第一個(gè)“yushijujin”,我冥冥之中想到了“玉石俱焚”，可這與題目的拼音不同��！我滿(mǎn)腦子想著(zhù)“玉石俱焚”，試著(zhù)把“玉”改成了“雨”，把“焚”改成了“盡”，咋一看，朦朦朧朧地覺(jué)得這意思相近，也就手隨腦想，寫(xiě)了下去，自以為挺滿(mǎn)意的。第二個(gè)詞，使我倍感困難：“shichangjingji”，是市場(chǎng)經(jīng)濟嗎？可看看“chang”的音，是第二聲啊，如果是“場(chǎng)”，不是有些文不對題？我滿(mǎn)壞希望地看看門(mén)外，希望有老師來(lái)糾正錯誤，卻是失望地回過(guò)頭來(lái)。怎么辦？看來(lái)只有就此擱筆“罷工”了。接下來(lái)的幾題，倒還順利。正要翻一面，可最后一題又使我停下了筆：“給對聯(lián)各加兩個(gè)字，組成相應的兩個(gè)詞：‘（ ）識遍天下字，（ ）讀盡人間書(shū)’。我冥思苦想，覺(jué)得是乎在哪看過(guò)，卻不記得了。我不得不先放下這“座城堡”，繼續做題。我過(guò)五關(guān)，斬六將，好容易才寫(xiě)到了第三面，突然，半路又殺出個(gè)高大威猛的程咬金——在小學(xué)學(xué)習的課文中，最向往的一處景物。寫(xiě)什么呢？草原？皂莢樹(shù)？索溪峪？不行，這樣下一小題就不好寫(xiě)了，怎么辦呢？我想到了海上日出，也沒(méi)多想，就寫(xiě)了下去，因為這樣下一小題也就迎刃而解了。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的奮戰，語(yǔ)基差不多昨完了。我這才停下筆�？纯赐瑢W(xué)們，個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，想必也是遇到了困難，我不再多看，讀起作文題目。寫(xiě)童話(huà)的`呀，我列出了幾組自認為別具一格的聲音：嘟嘟的汽車(chē)聲，咳咳的咳嗽聲，轟轟的地震聲……經(jīng)過(guò)反復篩選，決定了寫(xiě)作的內容。我閉上眼睛，構思著(zhù)，腦中突發(fā)奇想，筆下如油地寫(xiě)下了“父子和”的文章。就在還差一個(gè)自然段多的時(shí)候，我拿起表，看看時(shí)間，離10：30只差三分鐘了，我?jiàn)^筆疾書(shū)，寫(xiě)完時(shí)，是29分，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。誰(shuí)知，老師竟讓說(shuō)離考試結束還油20分鐘，我詫異地看著(zhù)自己的文章后半段，為了趕寫(xiě)，字是多么的潦草�？捎帜苓@樣呢？木已成舟，我也只好不再多想，把作文放在一旁，檢查起了試卷。
就在老師說(shuō)收卷時(shí)，我才把一些較難的題目隨便填上答案，說(shuō)不定會(huì )瞎貓碰到死老鼠呢！我放下試卷，膽戰心驚地走出教室。
一出教室門(mén)，大家就嘰嘰喳喳地議論著(zhù)考試題目：“第一題怎么做？”“簡(jiǎn)短的話(huà)是什么？”“丁丁說(shuō)的話(huà)是古詩(shī)嗎？”……教室外時(shí)而傳出歡呼聲，時(shí)而傳出嘆氣聲……總之，大家幾乎是叫苦不迭，連連埋怨試卷“難”！
這次語(yǔ)文考試，讓我感到了自己知識的缺漏還很多。蘇軾發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)，我要勤學(xué)苦讀補缺漏，爭取下次好成績(jì)！
考試為題的作文 篇8
今天，我來(lái)到學(xué)校，正和同學(xué)玩，老師就來(lái)了，同學(xué)們紛紛進(jìn)了教室。
老師見(jiàn)我們都來(lái)齊了，就說(shuō)：“今天，我們要檢測第八單元，你們先復習一下吧！”老師剛說(shuō)完，我們立刻翻開(kāi)了課本，大聲讀，大聲背起來(lái)。
上課了，當試卷發(fā)到我手中后，我心里怦怦直跳，連筆都拿不穩。只見(jiàn)同學(xué)們有的胸有成竹的樣子，有的.也和我一樣忐忑不安。
在考試過(guò)程中，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
可是，這種安靜，只維持了幾分鐘。后來(lái)因為老師有事出去了一會(huì )兒，雖然同學(xué)們沒(méi)有大聲說(shuō)話(huà)，但竊竊私語(yǔ)的聲音，卻可以聽(tīng)得一清二楚。
比如，我前面這兩個(gè)同學(xué)，自從老師出教室后，就在那兒你搞我，我搞你，玩得可開(kāi)心了，根本沒(méi)把考試當回事。
但老師剛回到教室門(mén)前，霎時(shí)，教室里又變得鴉雀無(wú)聲。
“叮鈴鈴”，下課了，該收試卷了。我發(fā)現有的人滿(mǎn)臉通紅，還有同學(xué)好像身體還不停地發(fā)抖呢。
我真希望這次能取得好成績(jì)，能看到媽媽滿(mǎn)意的笑容。
考試為題的作文 篇9
臨近期末考試了，復習壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，只有我的同桌還是那么安然自在。
下課十分鐘，他笑嘻嘻地說(shuō)：“你能不能借我抄一下期末試卷？”
天吶！別人抄卷子總是神不知鬼不覺(jué)地抄，他竟然說(shuō)得出口。他可能有所不知，我平常最痛恨喜歡抄人卷子、不勞而獲的同學(xué)。
我狠狠地瞪了他一眼：“憑什么？”
片刻思考后，同桌從筆盒里拿出一個(gè)精致的的茶壺型橡皮，我眼前一亮，這不是本學(xué)期最流行的.彩色橡皮擦嗎？
“你如果借我抄，這個(gè)橡皮擦就送你了�！蓖浪坪蹩闯鑫覜Q心已動(dòng)搖，又拿出一個(gè)草莓蛋糕型的橡皮擦，一同遞到我跟前。
突然間，我的腦海中閃出兩個(gè)小精靈，一個(gè)說(shuō)：“橡皮擦有什么了不起，道德最重要！”
另一只精靈用鄙視的目光望著(zhù)那只精靈，開(kāi)口說(shuō)道：“你太老土了，現在人人都追隨潮流，普通橡皮早就過(guò)時(shí)啦！”
“我并不反對用彩色橡皮，可是得到它的代價(jià)竟是用道德去交換！”
“那又怎樣，道德算什么！”
兩個(gè)小精靈在腦海中打架，經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭，我還是決定收下橡皮。
考試當天，考場(chǎng)的氣氛格外嚴肅，題量較大，我?jiàn)^筆疾書(shū)，習慣性地拿書(shū)本遮住寫(xiě)完的部分。同桌用手臂碰了碰我，暗示我將書(shū)本拿開(kāi)，我心中一緊，唉，即使我有一千個(gè)不愿易，一萬(wàn)個(gè)不愿意，為了那兩塊橡皮，我豁出去了！只得把書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，心想，算了，忍忍就過(guò)去了。
考完試，回到家中，我拿起橡皮默默端詳許久，心中竟有一種悵然若失的感覺(jué)。原本的欣喜早已蕩然無(wú)存，反而像有一塊大石頭壓著(zhù)自己，透不過(guò)氣來(lái)。我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你雖然得到了兩塊精美的橡皮，可你失去的是最基本的是非觀(guān)念和良好的品德��！”我慚愧地低下了頭，并暗下決心，以后再也不會(huì )因為一時(shí)的利益而做出有違道德的事情。
雖然這件事情過(guò)去兩年了，但它給我的啟示我會(huì )永遠銘記心中。
考試為題的作文 篇10
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，從剛開(kāi)學(xué)一下子就到考試了。我們的教室也從昔日處處的歡笑聲變成了鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)神情緊張，都想考出好成績(jì)。
考試復習時(shí)，有些自以為可以考好的人，便坐在椅子上，翹著(zhù)二郎腿，一副勢在必得的模樣；有些學(xué)神級別的，便將書(shū)隨便看兩眼，便把書(shū)扔在一邊，自己做自己的事去了；而那些學(xué)渣級別的'，就拼命地看書(shū)，想臨時(shí)抱佛腳。
考試時(shí)間鈴一響，同學(xué)們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了死亡的鐘聲，個(gè)個(gè)垂頭喪氣。試卷發(fā)下來(lái)了，我仔細地看了看試卷，哇，好難��！再看看其他同學(xué)，他們臉上也浮現出絕望的神情。我做著(zhù)做著(zhù)，遇到一道很難的題，我不禁緊張地向右看看，小明正抓耳撓腮，好像也同樣遇到難的題。再向左看看，小強則是筆順流利，對答如流，兩邊真是不同的“江湖”��！
我冥思苦想，終于解開(kāi)了那道題。再看看全班，有的人眉頭緊皺，那臉上的神情透出一絲焦急；有的人呢，則是胸有成竹，一副勢在必得的樣子，對答如流，絲毫不受任何題目的各種影響；有的人就伸伸脖子，像一只只長(cháng)頸鹿一樣張望四周，想借機偷看別人答案，可又因那監考老師嚴厲的目光縮回了脖子。
考試鈴聲一響，大家如釋重負，個(gè)個(gè)眉頭松開(kāi)了，紛紛嘆了口氣，感嘆道：“下次還要發(fā)試卷，何時(shí)才能擺脫這些苦惱��！
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