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生態(tài)文明教育反思（精選21篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當中的自己。那么你有了解過(guò)反思嗎？下面是小編收集整理的生態(tài)文明教育反思，歡迎大家分享。
生態(tài)文明教育反思 篇1
曾幾何時(shí)，耳邊響起的不再是清脆的鳥(niǎo)鳴，而是隆隆的機械聲；曾幾何時(shí)，眼前顯現的不再是蔚藍的天空，而是灰白的天空翻滾的黑煙；曾幾何時(shí)，嗅到的不再是清香淡雅，而是令人咳嗽窒息的汽油味。
一位美國社會(huì )學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我們遇到的最大敵人就是我們自己�！边@樣，我們?yōu)榱俗非笪镔|(zhì)生活水平的提高，肆意地索取資源，污染環(huán)境也許若干年以后，碧水藍天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香只有在夢(mèng)境中才會(huì )出現。也許若干年后，當我們的子孫備受生態(tài)破壞帶來(lái)的惡果時(shí)，我們才會(huì )流下悔恨的淚水；也許若干年后，當最后一只鳥(niǎo)死亡，我們的進(jìn)步也將戛然而止！
不要等到失去才懂得珍惜檔要等到滅亡才懂得悔恨，不要等到窮途末路才懂得懸崖勒馬，如果肥沃的土地變成荒漠，如果有害物質(zhì)充滿(mǎn)空氣，如果河流被污染得連魚(yú)兒都無(wú)法生存，那么我們生存的意義何在？我們生存的根基又在哪里？
張正祥，一個(gè)平凡的農民，26年單身守護滇池，犧牲家庭，終令33個(gè)大中型開(kāi)礦、采石場(chǎng)勝利封停。生命只有一次，滇池只有一個(gè)，他把生命和滇池緊緊地聯(lián)在一起，他是一個(gè)戰士，他的勇氣讓所有人膽寒，他是孤獨的，執拗的，是雪峰之顛的`傲然寒松，面對貪婪，兇殘，他堅持信念，用勇敢和不屈不撓熱愛(ài)祖國的山山水水。的確，我們沒(méi)有他的偉大，可是舉手之勞，同樣可以為環(huán)保生態(tài)做出許多。
愛(ài)上環(huán)保，僅僅是隨手關(guān)上通明的電燈，僅僅是將身邊的垃圾分類(lèi)處理，僅僅是更換掉手中的塑料袋，僅僅是擰緊好還在哭泣的水籠頭。
愛(ài)上環(huán)保，是一種態(tài)度，更是一種責任，是一種行為，更是一種習慣�！皭�(ài)上環(huán)�！弊屛覀儗W(xué)會(huì )尊重善待自然，學(xué)會(huì )與自然和諧相處，“愛(ài)上環(huán)�！弊屛覀儚纳磉呅∈伦銎�，從一點(diǎn)一滴做起，世界將變成美好的人間！
神奇的自然賦予人類(lèi)無(wú)限的智慧，希望人類(lèi)開(kāi)創(chuàng )更美好的未來(lái)，但人類(lèi)反而破壞自然，請不要讓地球上最后一絲希望變成絕望，保護生態(tài)需要從你我做起，讓我們共同攜起手來(lái)保護生態(tài)環(huán)境，保護地球母親，也保護人類(lèi)自己。
生態(tài)文明教育反思 篇2
水，是大自然賜給人類(lèi)的和世間萬(wàn)物的寶貴財富。它不僅滋養了時(shí)間萬(wàn)物的生命，還哺育了人類(lèi)文明，比如黃河就是華夏文明的發(fā)源地，埃及文明也是靠尼羅河才發(fā)展起來(lái)的。任何一種生命都需要水分，人體要是缺水90%以上，就不會(huì )有任何生命跡象，人體對水的需要遠比對食物的需要大，所以不管是什么生物，第一需要是氧氣，第二就是水了，可見(jiàn)水是多么金貴
雖然水是那么重要，可是目前的.水源情況并不是那么樂(lè )觀(guān)。在人類(lèi)步入21世紀時(shí)，一場(chǎng)可怕的“水源危機”正在襲卷全球，世界上竟有80多個(gè)國家，20多億人口面臨著(zhù)淡水資源危機。其中26個(gè)國家的3億多人生活在缺水生活的狀況中。就連 我國都有300多個(gè)城市缺水，100多個(gè)城市嚴重缺水。生活在缺水地區的人們，每天都要走到很遠的地方去挑水，還有的人們因為喝了受污染的水，得病死去。這一連串的數字和鮮明的例子，說(shuō)明了水源的污染的嚴重性。
可是為什么 那么多的水都被污染了呢？究其淵源，是因為人們把工業(yè)廢水和生活廢水排到了江河湖海里。對于水源的回收和利用，科學(xué)家們已經(jīng)想出了很多辦法。對于水的節約，盡管政府已經(jīng)宣傳，但每次都收效甚微，不起太大的作用。其實(shí)我們想節約水并不難，只需要每次洗手時(shí)少用一些水，洗完之后關(guān)緊水龍頭而已，解決“水源危機”是個(gè)大問(wèn)題，但還是需要我們的舉手之勞，就像廣告上說(shuō)的：“每天節約一滴水，難時(shí)擁有太平洋�！�
同學(xué)們，讓我們一起保護“生命之水”，建造美好的家園吧！否則，地球上的最后一滴水將是我們的眼淚。
生態(tài)文明教育反思 篇3
生態(tài)文明是人與自然關(guān)系的一種和諧狀態(tài)，是對人認識自然、掌握和尊重生態(tài)規律水平的一種評價(jià)，是人對環(huán)境保護的認識、態(tài)度和行為方式發(fā)生變革的結果。生態(tài)文明建立在物質(zhì)文明基礎之上，反映了社會(huì )的發(fā)展水平，與社會(huì )發(fā)展階段密切相關(guān)。我們所面臨的生態(tài)破壞、環(huán)境污染，是發(fā)展中的問(wèn)題，需要我們在發(fā)展的進(jìn)程中加以解決！建設生態(tài)文明，就要改變人們的生產(chǎn)方式、生活方式和意識形態(tài)，建立起尊重自然、與自然和諧相處的習慣。生態(tài)文明要求發(fā)揮公眾的作用，采取有利于自然的生活態(tài)度、生產(chǎn)方式和消費習慣，建立人與環(huán)境良性互動(dòng)的關(guān)系；不僅要提高節約資源保護環(huán)境的意識，還要將節約落實(shí)到日常行為中，形成良好的環(huán)境文化、社會(huì )氛圍和消費習慣，才能實(shí)現生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的全面小康社會(huì )的目標。生態(tài)文明的實(shí)質(zhì)是實(shí)現人與自然的平等。
我們只有一個(gè)地球，地球資源是有限的，而人類(lèi)卻在無(wú)限的開(kāi)發(fā)著(zhù)地球的'資源，使地球漸漸成為一個(gè)空球�，F在，我們身邊的樹(shù)木越來(lái)越少了，據數據顯示：世界的森林大約每分鐘就有30公頃消失，一年大約有14萬(wàn)平方千米森林消失。樹(shù)木減少了，意味著(zhù)空氣質(zhì)量也越來(lái)越差，再加上一些廢氣污染，使空氣質(zhì)量更差。每次回到我的故鄉千島湖，最喜歡的就是看星星了，因為在城里空氣差，看不到星星。如果我們平時(shí)少開(kāi)車(chē)，多乘公共交通工具，少用紙巾，少用一次性筷子，保護了樹(shù)木，就會(huì )使空氣質(zhì)量漸漸好轉。
現在地球上的淡水資源越來(lái)越少了，淡水遲早是會(huì )被用完的，就如廣告說(shuō)得一樣，世界上最后一滴水，是人們后悔的眼淚。地球上的水盡管占地球的70%，但淡水僅占其中的十萬(wàn)分之一。如果我們平時(shí)節約用水，保護水資源，從身邊的小事做起，如：洗拖把的水可以沖馬桶等，使水重復利用。
為我們的子孫后代，為一切生物，為了地球的未來(lái)，我們要保護環(huán)境，共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)。
生態(tài)文明教育反思 篇4
地球孕育了人類(lèi)，是人類(lèi)的母親，她提供了人類(lèi)生存、生產(chǎn)和發(fā)展的最基本的前提條件——良好的生態(tài)環(huán)境。
然而人類(lèi)在不斷的發(fā)展中卻逐漸遺忘了地球的恩惠，肆無(wú)忌憚的破壞生態(tài)環(huán)境，作為地球的一員，人類(lèi)的一員，湖南的一員，我們可曾想過(guò)昔日的地球草木蔥蘢、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樣子呢？
弘揚生態(tài)文明，共建綠色家園，就要認清恣意破壞環(huán)境的危害，地球雖有“水球”之稱(chēng)，但是可供人類(lèi)利用的淡水僅占總量的2.47%。
就在前幾天，我們全家去郊游；當我們路過(guò)長(cháng)沙的一家化工廠(chǎng)時(shí)，看到了工業(yè)廢水正順道往前流，那本來(lái)清澈的河水變得非常臟，一些死魚(yú)浮在水面上。再看河兩邊，草都枯萎了，小花也低下了頭。這些情景令我非常難過(guò)。
弘揚生態(tài)文明，共建綠色湖南的`班團活動(dòng)。共建綠色湖南的重要重性為主。
世界上最美的顏色是什么，毫無(wú)疑問(wèn)，是綠色。綠色是大自然贈與我們人類(lèi)的寶貴財富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。
綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命、有了希望。同學(xué)們，我們是二十一世紀的新主人，國家的未來(lái)要靠我們建設，環(huán)境也要靠我們保護，我們要勇于承擔起保護環(huán)境的責任，共同維護地球母親的安全，共同創(chuàng )建和諧美好的綠色校園。
而且綠色，又不僅僅是物質(zhì)、顏色上的，共是精神上的。明東林黨領(lǐng)袖顧憲成所撰《明聯(lián)談趣》中談到一句“風(fēng)聲雨聲聲聲入耳，家事國事事事關(guān)心�！边@說(shuō)明新時(shí)代主人的我們不能滿(mǎn)足于物質(zhì)的需要，更要是精神的追求，做到物質(zhì)與精神與精神有機的結合起來(lái)，讓我們綠色校園更美好。
讓我們撿起一張紙，節約一滴水，珍惜一朵花，愛(ài)護一棵草……用實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行我們的承諾，弘揚生態(tài)文明，共建綠色家園。
生態(tài)文明教育反思 篇5
森林相當于地球的上“肺”，沒(méi)有森林城市，沒(méi)有生態(tài)文明，我們也不可能存在這世界。
首先，“森林城市”也就是綠色環(huán)境，這讓人的印象是樹(shù)本茂盛的一個(gè)城市，那么我心中的理想城市:蔚藍的天空，有朵朵白云的點(diǎn)綴，寬廣的道路有一輛輛低碳環(huán)保公交車(chē)的點(diǎn)綴，清撤的溪水，有一片片森林的`點(diǎn)綴啊!草地是綠茵茵的蝴蝶在森林中翩翩起舞，這多么像一幅美倫美奐的畫(huà)��！這才是我理想森林城市！可是，眼前的是……
其次，現在的生態(tài)文明變化是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，走清潔、安全的發(fā)展道路，實(shí)現社會(huì )、經(jīng)濟和保護環(huán)境的可持續發(fā)展。我們還要重點(diǎn)保護河流，水資源這些對象，還要保護大自然森林，還盡力要退耕還林的政策實(shí)施。工業(yè)企業(yè)的能源，水源等，都會(huì )污染排放，影響著(zhù)人們的安全生活，所以工業(yè)企業(yè)要注意排成有計劃的排放污染，這就是目前的大自然。
再次，我們沒(méi)有森林，會(huì )產(chǎn)生氣候異常，沒(méi)有森林，會(huì )產(chǎn)生風(fēng)沙的巨增，沒(méi)有森林，會(huì )產(chǎn)生洪澇災害，沒(méi)有森林，會(huì )使大量的物種大量的滅絕，生物多樣性的減少。所謂的生物多樣性就會(huì )不斷的減少，這些難道不是威脅到了人們的自然生活嗎？所以我們要多參加植樹(shù)造林，文明對待城市！植樹(shù)中，自身體會(huì )植樹(shù)的艱辛與快樂(lè )，有更多的是感動(dòng)，正因為這是我們一輩子生活的城市與大自然。
最后，我們雖然無(wú)法阻止人們亂砍伐森林，但我們可以節約每一張紙，不用一次性筷子了;我們雖然無(wú)法阻止人們大量用水，但我們可以節約用水，將水循環(huán)利用;我們雖然無(wú)法陽(yáng)止人們開(kāi)一輛輛高端汽車(chē)，但我們可以低碳環(huán)保行走出行!綠色的家園，森林的城市，從我做起，從小事做起！就如夜晚的夜里，沒(méi)有彎彎的月亮，閃爍的星星一起點(diǎn)綴的話(huà)，就是一片漆黑的，不能有那樣美麗的星空夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)！所以森林城市，生態(tài)文明，多讓工業(yè)企業(yè)的資源更好的去排放，人人少用一次性筷子飯盒等……
所以我們的森林城市，生態(tài)文明呢？人人都付出一點(diǎn)點(diǎn)。正所謂“城市是我家，護靠大家��！”創(chuàng )建一個(gè)森林的城市，弘揚一個(gè)生態(tài)文明的城市��！這樣一來(lái)，這城市，何常不是森林城市，又何常不是生態(tài)文明的城市呢？
生態(tài)文明教育反思 篇6
“滴答，滴答，滴答”，從廁所傳來(lái)一陣陣漏水的聲音，吵醒了我的美夢(mèng)，哦，原來(lái)是水龍頭沒(méi)關(guān)緊啊。但是我卻沒(méi)有抱怨，而是不顧寒冷，穿著(zhù)秋衣秋褲去把水龍頭關(guān)緊了。你可能會(huì )說(shuō)，不就是幾滴水嘛，計較什么計較，你也太小氣了吧！
這位朋友，眾所周知，水是生命之源，而現在全球局部地區缺水，如果再不采取行動(dòng)，世界上剩下的最后一滴水，就是人們的淚水！你想想看，一秒鐘浪費一滴，一分鐘就是60滴，一小時(shí)就是360滴，一天就是8640滴，一周就是60480滴，一個(gè)月就是259200滴，一年就是3153600滴！多么驚心動(dòng)魄的數字呀，難道我們不應該節約水資源嗎？
而我，也不是從小就有這么高的覺(jué)悟，恰恰相反，我卻曾經(jīng)是一個(gè)喜歡浪費水的孩子。這是幼年就開(kāi)始的事情了。
記得小時(shí)候，我自從接觸到那種叫“水槍”的東西時(shí)，特別愛(ài)不釋手，尤其最?lèi)?ài)一邊歡快地笑著(zhù)一邊把水裝進(jìn)那可愛(ài)的小水槍里，然后一陣亂噴，或用它來(lái)攻擊“敵人”，或用它在地上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)大字，畫(huà)上一幅幅漂亮的畫(huà)�？傊�，只要看見(jiàn)那晶瑩的水花被太陽(yáng)鍍上一層金色又耀眼的光芒，我小小的心里就充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限說(shuō)不出來(lái)的.快樂(lè )。
我到了六七歲，兒時(shí)的最親密的玩伴之一——水槍?zhuān)瑵u漸被我疏遠了，后來(lái)竟不知丟到哪里去了，緊隨其后，洋娃娃很快取而代之，占領(lǐng)了我的心。我開(kāi)始像每個(gè)小女孩那樣死纏硬泡，終于讓爸爸媽媽給我買(mǎi)回了一個(gè)又一個(gè)的娃娃。
生態(tài)文明教育反思 篇7
水是生命的搖籃，水是生存的港灣！可見(jiàn)，水在我們的生活中是多么重要。沒(méi)有水，就沒(méi)有我們干凈的衣服，沒(méi)有水，就沒(méi)有我們健康的身體。水，好比是幼苗需要的陽(yáng)光雨露；水，好比是嬰兒喜愛(ài)的甘甜乳汁。3月22日，是世界愛(ài)水日，就讓我們協(xié)手，珍愛(ài)生命之水，共建生態(tài)文明！
記得有一年，當時(shí)我還小，常常喜歡在衛生間里玩水。盛滿(mǎn)一個(gè)小桶，奮力往天空一揚，看著(zhù)大大小小的.水滴，落到地上，灑在臉上，是我最開(kāi)心的事情。一次、兩次，我玩不夠，三次、四次，我不滿(mǎn)足！就這樣，一桶桶純凈的水被無(wú)聲地浪費了。直到有一天，一條令我現在都難以忘懷的新聞報道改變了我的想法。那一天，我和爸爸媽媽一起坐在電視機前，看著(zhù)新聞聯(lián)播。忽然，爸爸驚訝地叫了一聲，我趕緊詢(xún)問(wèn)情況。爸爸對我說(shuō)：“專(zhuān)家估計，2025年全世界將有30億人面臨嚴重的缺水。也就是說(shuō)，再過(guò)幾年，我們還有更多的人都喝不上干凈的水了！”什么?我簡(jiǎn)直不敢相信�！斑@是為什么��？”我疑惑地問(wèn)媽媽�！昂⒆�，現在越來(lái)越多的人不注意節約用水，浪費、污染水資源的現象越來(lái)越嚴重……”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我想到了自己玩水時(shí)的情景，慚愧地低下了頭。在幼小的心靈中下定了決心，以后不但自己要節約用水，而且還要用實(shí)際行動(dòng)喚醒我身邊的每一個(gè)人，保護水資源！當天晚上，我為這件事，翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)覺(jué)。忽然，“滴答，滴答”的聲音傳入房間，我豎起耳朵細細地聽(tīng)，原來(lái)是衛生間的水龍頭在滴水，要不要給它擰緊？我剛要翻身起床，卻又被外面黑黑的一片嚇了回來(lái)，怎么辦？要叫醒媽媽嗎？我著(zhù)急地不知所措�！暗未�，滴答”，聽(tīng)著(zhù)水龍頭越來(lái)越傷心地哭泣，我終于壯起膽子，大步走進(jìn)去，擰緊了水管，水龍頭不哭了！我高興地回到床上，這一覺(jué)睡得格外甜！還夢(mèng)見(jiàn)了今后全世界的人們都喝上了甘甜、純凈的水呢！第二天，我把這個(gè)“壯舉”自豪地告訴給了爸爸媽媽?zhuān)麄兛洫劻宋遥骸皩澕s就要從點(diǎn)滴做起！”是啊，關(guān)“住”點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍愛(ài)生命之水，共建生態(tài)文明！
生態(tài)文明教育反思 篇8
“春來(lái)江水綠如藍”“綠樹(shù)村邊合”“濃綠萬(wàn)枝紅上點(diǎn)”……這些千古佳句中有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都有“綠”，我們大家都知道，綠色代表著(zhù)大自然，是一個(gè)極其美麗的顏色，然而，在最近幾年，綠色就逐漸要逐漸消失了。
家鄉寬闊的馬路上，不時(shí)傳來(lái)刺耳的汽笛聲，還可以聞到令人咳嗽窒息的汽油味；大貨車(chē)隆隆而過(guò)，塵土飛揚，行人轉身避讓?zhuān)还S(chǎng)、供暖站煙囪翻滾著(zhù)煙，為社區披上灰紗……
一位美國社會(huì )學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我們遇到的最大的敵人就是我們自己�！边@樣，雖然大自然給我們提供了豐富的物產(chǎn)資源，但是如果我肆意地索取，那么，當過(guò)去若干年以后，藍天白云、花草樹(shù)木、清澈河流，以及我們人類(lèi)的朋友——鳥(niǎo)兒，也只能在夢(mèng)境中出現罷了。在若干年后，我們的子子孫孫將會(huì )承受著(zhù)我們破壞生態(tài)的惡果，那時(shí)我們流下悔恨的淚水，那就已經(jīng)太晚，太晚了。也許若干年后，當最后一只鳥(niǎo)兒死亡之際，我們人類(lèi)的.進(jìn)步也將戛然而止。
所以，我們要從現在做起，從生活中的平平常常的小事做起，一些舉手之勞，同樣可以為環(huán)保生態(tài)做出許多——隨手關(guān)燈、擰緊水龍頭、不亂扔垃圾、不隨地吐痰，到社區義務(wù)撿拾垃圾，用自己的“小手”牽家長(cháng)的那只“大手”，讓保護“綠色”在我們的心中扎根永存，讓我們勇做小小宣傳員，牽上父母、親人的雙手，與家鄉人民共營(yíng)生命綠色，共建生態(tài)文明……
另一方面還要保護好森林和海洋，不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染，從而保護那些浮游生物的生存。我們還可以通過(guò)植樹(shù)造林，減少使用一次性方便木筷、竹筷，節約一張紙……這些都是我們人類(lèi)要保護生態(tài)家園的準則，只有遵守這些準則，我們的子孫后代才能健康地茁壯成長(cháng)。
生態(tài)文明教育反思 篇9
藍天、清澈的河水、清新的空氣和青山。這些都是我們所向往的。但現在隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，一切都變了，天空變得灰暗而突兀；河水沒(méi)有以前清澈了；空氣經(jīng)常被污染；群山也變黃了。許多地方的生態(tài)環(huán)境遭到了嚴重破壞。我們的家也受到了環(huán)境污染的襲擊。如果我們不停止我們美麗的家園，我們可以想象。因此，我們現在應該認識到環(huán)境保護的重要性，并采取措施保護我們的家園。
以前一直以為生態(tài)文明離我很遠，所以經(jīng)常做亂扔垃圾浪費資源之類(lèi)的事情。雖然別人多次警告我要保護生態(tài)環(huán)境，但我始終沒(méi)有在意。覺(jué)得扔同樣的垃圾沒(méi)關(guān)系。但是中國13億人口，如果每個(gè)人都扔一張紙，整個(gè)中國就成了一個(gè)大垃圾場(chǎng)。
我記得有一次，在一個(gè)炎熱的下午，我買(mǎi)了一根冰棍，走在街上。我想邊走邊吃。我撕開(kāi)冰棍包，拿出來(lái)。然后我把包扔在干凈的大街上。就在我要吃飯的時(shí)候，一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，把我剛剛剩下的袋子撿起來(lái)，放進(jìn)了垃圾箱。然后他就溜走了。這時(shí)我不禁臉紅了，心想：我是個(gè)七八歲的孩子，懂環(huán)保，可我呢？一個(gè)即將上中學(xué)的大男孩。還不如人家的。這個(gè)孩子知道如何保護環(huán)境。他真的很慚愧。從那以后，我再也沒(méi)有做過(guò)對生態(tài)環(huán)境不利的事情。每當看到有人破壞環(huán)境，有不文明行為，我總是主動(dòng)制止。
但是保護環(huán)境是我們所有人的責任。要從小事做起，少用一次性筷子，多種樹(shù)，節水省電，少排放污水，不隨地扔垃圾。
我們只有一個(gè)地球，它的'資源是有限的。俗話(huà)說(shuō)：“土壤肥力的生物是有極限的，人類(lèi)的成就也是有大量的。因此，我們應該保護環(huán)境，珍惜資源，維護生態(tài)平衡。雖然現在的環(huán)境污染很?chē)乐�，但我們不能對生活在地球上失去信心。只要我們齊心協(xié)力保護環(huán)境，我們的生活環(huán)境會(huì )更好，天空會(huì )更藍，水會(huì )更清，空氣會(huì )更新鮮，我們的家會(huì )更綠。
生態(tài)文明教育反思 篇10
看到這個(gè)話(huà)題，我想到了我們居住的杭州；江南一座被稱(chēng)為水鄉的城市，這里水很清，地很綠。是什么讓我們的城市如此美麗？當然，這和我們廣大市民和垃圾桶是分不開(kāi)的。
以前杭州沒(méi)有垃圾桶。人們在一個(gè)地方收集垃圾。與其說(shuō)是垃圾場(chǎng)，不如說(shuō)是垃圾場(chǎng)。每個(gè)地方都有很多這樣的垃圾場(chǎng)；想象一下當時(shí)的`環(huán)境有多糟糕，空氣被污染，人們的健康受到影響。后來(lái)政府要求大幅度改善環(huán)境，到處加垃圾桶和清潔車(chē)，使我們的生活環(huán)境大幅度改善，生活質(zhì)量大幅度提高，遠離了臟亂和疾��；可以說(shuō)，因為有了垃圾桶，我們的城市生態(tài)文明有了長(cháng)足的進(jìn)步。在生活中，雖然垃圾桶很容易被別人忽視，但它不是多余的，因為有了它，我們的城市會(huì )變得如此美麗，空氣也會(huì )如此清新。
每個(gè)人都有責任保護環(huán)境。這是每個(gè)孩子都知道的道理，對我們來(lái)說(shuō)也很容易。雖然一些城市在發(fā)展方面取得了很大的進(jìn)步，但它們仍然需要提高生態(tài)文明。因為有些工廠(chǎng)為了降低成本，排放大量的廢水和有害氣體，污染了大氣。例如，上個(gè)月的霧霾天氣給我們的生活帶來(lái)了不便。所以一定要為全民行動(dòng)，保護環(huán)境，不亂扔垃圾，低碳生活：比如我們在出行的時(shí)候，一般會(huì )少開(kāi)私家車(chē)，多坐公交車(chē)，盡量減少碳排放；不使用一次性木筷子，少用紙巾，收回手帕，兩面各印一張紙，減少森林損失；手洗臟衣服可以節水省電；關(guān)燈，少用空調，省電，減少氟利昂的使用；多種樹(shù)，為自己排放的二氧化碳買(mǎi)單；綠化不僅是在郊區種樹(shù)，也是在家里種花種花；不要亂棄廢電池，使用節能燈泡等。
保護生態(tài)文明之美是我們的責任。讓我們一起保護環(huán)境，一起停止亂扔垃圾，一起維護城市的生態(tài)文明。
生態(tài)文明教育反思 篇11
每個(gè)人都有責任保護環(huán)境�？諝馐巧钪胁豢扇鄙俚�。如果空氣被污染，人體會(huì )吸收大量其他物質(zhì)。前兩年的空氣質(zhì)量很差。有一種儀器可以測試空氣中的'顆粒物，然后從收集口取出超細玻璃纖維膜。從顏色來(lái)看，顏色越深，空氣質(zhì)量越差。前兩年空氣質(zhì)量越差，纖維膜越黑。通過(guò)改善空氣質(zhì)量，纖維紙顏色為淺灰色，空氣質(zhì)量得到了很大的改善。
碧水藍天工程——努力營(yíng)造一個(gè)天更藍、地更綠、水更清、景更美的生態(tài)宜居環(huán)境。今年，石家莊計劃完成造林17萬(wàn)畝，全市森林覆蓋率達到30%。6%�？梢�(jiàn)綠化有多重要。一些污染嚴重的工廠(chǎng)每年植樹(shù)節都會(huì )組織員工植樹(shù)，這也是對大自然的一種補償。最近我家周?chē)牟莸厣戏N了各種各樣的樹(shù)，草地上鋪了一條小路。環(huán)境優(yōu)美，走過(guò)小路有一種清爽的感覺(jué)。今天去了岔河，那里水很清，天很藍。有人在草地上野餐。保護環(huán)境的人不時(shí)來(lái)告訴野餐者不要在草地上扔垃圾。正是這位保護環(huán)境的祖先，讓岔河變得美麗。我們也需要維護環(huán)境，從小事做起。
節能環(huán)保的方法有很多，比如少開(kāi)一天車(chē)，少抽一支煙，拒絕使用一次性筷子和塑料袋。保護環(huán)境是每個(gè)人的責任。
生態(tài)文明教育反思 篇12
人們常說(shuō)：“文明，從我做起�！睕](méi)錯，文明必須從自己做起。
記得有一位哲人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)來(lái)容易做起來(lái)卻很難。所以我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人�！睂τ凇白鲈鯓拥娜恕边@個(gè)問(wèn)題，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
可文明是什么呢？在我看來(lái)文明就是遇見(jiàn)長(cháng)輩、伙伴、親人時(shí)的一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候；是公車(chē)上為老弱病殘讓座；是別人有困難時(shí)積極幫助；是自覺(jué)把垃圾丟到垃圾桶里；是得罪別人時(shí)的一聲對不起；是積極響應好的號召；是看到別人不文明的舉動(dòng)時(shí)主動(dòng)制止；是時(shí)刻都說(shuō)著(zhù)文明禮貌用語(yǔ)；是。文明就體現在這些日常生活細小的方面之中．
我曾經(jīng)看過(guò)一則報道：在國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
多驚人啊!這也說(shuō)明文明的一切都是由細節構成的，通過(guò)這些細節，我們看見(jiàn)了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應該養成文明習慣，做文明學(xué)生。
記得以前，我還小，姐姐得了一個(gè)文明標兵，媽媽就跟我說(shuō)：“你看，姐姐是文明標兵呢!你也要像姐姐一樣，爭做一個(gè)文明標兵哦!”“恩!”我使勁點(diǎn)頭。然后又跑去問(wèn)姐姐：“姐姐，你說(shuō)什么是文明��？我要怎么做才是一個(gè)文明人呢？”姐姐竟一時(shí)語(yǔ)塞，“呃…呃…應該是…是…”我天真地望著(zhù)她：“是什么呢？”可姐姐嗑嗑巴巴說(shuō)了半天也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，最后還找了個(gè)借口走了。我便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“記住，文明不是空口說(shuō)白話(huà)，而是實(shí)際行動(dòng)，你要想著(zhù)：文明從自己做起�！�
從那以后，我開(kāi)始蔑視那些成天喊著(zhù)：“文明，文明�！眳s不見(jiàn)一點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)的人。我也開(kāi)始每天努力做一個(gè)文明的孩子。
記得有一次，我和媽媽一起上街，只見(jiàn)不遠走來(lái)一個(gè)十分熟悉的身影，漸漸走近了，哦，原來(lái)是以前常來(lái)我家做客的許阿姨，但最近聽(tīng)媽媽說(shuō)，她和許阿姨因意見(jiàn)不同發(fā)生了口角，彼此都還在生氣�！霸S阿姨!”我叫了一聲，媽媽看了我一眼，拉著(zhù)我就要走，“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)要文明嗎？見(jiàn)了認識的人打招呼不是最基本的嗎？有了矛盾心胸放寬一些，不要斤斤計較，這不也是你教我的文明常識嗎？”媽媽臉上逐漸露出了后悔與羞愧的神情，于是媽媽轉過(guò)身，向許阿姨伸出了自己的手……我們又繼續逛街，走遠路繞開(kāi)了施工剛剛完成，水泥還沒(méi)干的路面，又把倒在路邊，寫(xiě)著(zhù)‘愛(ài)護可愛(ài)的.小生命，不要踐踏它的’牌子扶了起來(lái)，“媽!那有一個(gè)垃圾桶�！蔽遗苓^(guò)去將手中拿了很久的塑料袋丟了進(jìn)去……
慢慢地，我覺(jué)得文明要從我做起，從大家做起，其實(shí)文明也很快樂(lè )，很幸福啊!如今，開(kāi)遠市要爭取成為省內首批文明城市，作為學(xué)生，我們要更加努力的做好文明，讓我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾消失，在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼，同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà)的事消失。
我們不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
生態(tài)文明教育反思 篇13
“林間新綠一重重，小蕾深藏數點(diǎn)紅”，草甸凝綠，杉竹滴翠，百花吐艷，層林盡染，形形色色的植物給大地披上了色彩斑斕的外衣。
“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”，駝走大漠，雁排長(cháng)空，魚(yú)游淺底，萬(wàn)馬奔騰，多種多樣的動(dòng)物為自然的山和水增添了無(wú)限活力。
生命是大自然孕育的奇跡，大自然因多樣的生命而變得生機勃勃和絢麗多彩。大自然是一幅美麗的畫(huà)卷，成千上萬(wàn)的生物交織匯聚成這幅畫(huà)卷中最本質(zhì)的色彩，揭示著(zhù)生命的真諦，創(chuàng )造著(zhù)生命的奇跡。
我們的祖國幅員遼闊，山清水秀，自然風(fēng)光數不勝數，令古今中外的無(wú)數文人墨客為之癡迷。錢(qián)起說(shuō)：“青山看不厭，流水趣何長(cháng)”。韓愈說(shuō)“江作青羅帶，山如碧玉簪”。蘇軾說(shuō)“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。
山清水秀但貧窮落后，不是美麗中國；強大富裕而環(huán)境污染，同樣也不是美麗中國。正如偉大哲學(xué)家所說(shuō)：“人類(lèi)歡呼對自然的.勝利之時(shí)，也就是自然對人類(lèi)懲罰的開(kāi)始，隨著(zhù)經(jīng)濟的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，我國的環(huán)境污染日益加劇。我國環(huán)境污染嚴重，其主要自工業(yè)的排放，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速增長(cháng)及居民生活水平的提高，能源消耗巨大。不堪重負的地球的哭泣”。
美麗中國，就是讓人民群眾在享有豐富物質(zhì)文化生活的同時(shí)，通過(guò)大力加強生態(tài)、文明建設，為祖國大地披上美麗綠裝。在城市建設中務(wù)力做到高效利用和節約資源，保護生態(tài)環(huán)境，把經(jīng)濟與環(huán)境協(xié)調發(fā)展結合起來(lái)。
生態(tài)文明是人類(lèi)遵循人、自然、社會(huì )和諧發(fā)展這一客觀(guān)規律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和。生態(tài)文明作為一種新的文明范型，把人類(lèi)帶進(jìn)了真正意義上的“文明時(shí)代”。人類(lèi)一方面能享受現代科技帶來(lái)的舒適生活，另一方面會(huì )被“澄塘霞影，婀娜的花卉，清新的空氣”的美景所環(huán)抱。
生態(tài)文明教育反思 篇14
生態(tài)文明從我做起生態(tài)，指生物之間以及生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系與存在狀態(tài)，即自然生態(tài)。自然生態(tài)有著(zhù)自在自為的發(fā)展規律。人類(lèi)社會(huì )改變了這種規律，把自然生態(tài)納入到人類(lèi)可以改造的范圍之內，這就形成了文明。
近年來(lái)，由于人們的大量破壞，我們賴(lài)以生存的家園受到了強烈的打擊。我們只有一個(gè)地球，它是我們唯一居住的家園，我們住在這里，就應該愛(ài)護它，愛(ài)護它的環(huán)境，愛(ài)護它的花草樹(shù)木，愛(ài)護它的一切。提出了實(shí)現全面建設小康社會(huì )奮斗目標的新要求，其中，要“建設生態(tài)文明，基本形成節約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結構、增長(cháng)方式、消費模式”。
現在的我們對于生態(tài)還很陌生，但我們對于環(huán)境污染并不陌生。垃圾分類(lèi)，污水處理，污染物大量排放，氣候變暖，水資源短缺，荒漠化，無(wú)疑成了我們的頭等問(wèn)題。我們又能做什么呢？我們唯一能做的只有保護我們的環(huán)境，就要從我做起，從身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的問(wèn)題做起。比如說(shuō)，垃圾分類(lèi)。我們每人每天都會(huì )扔垃圾，但是同學(xué)們知道嗎，這些垃圾會(huì )被扔到垃圾場(chǎng)，但是垃圾場(chǎng)的費用是昂貴的。人們大量的排放垃圾，工廠(chǎng)農業(yè)大規模的'生產(chǎn)垃圾，這樣做我們的地球還會(huì )好嗎？我們在地球上生活的日子還有多久。所以，我們要垃圾分類(lèi)。其實(shí)，垃圾分類(lèi)對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不難，如果我們勤奮一點(diǎn)，我們的家園正在向你揮手；如果我們少玩一點(diǎn)電腦，剩下來(lái)的時(shí)間倒不如去垃圾分類(lèi)；如果我們節約一張紙，就等于救了一棵大樹(shù)。我們每一個(gè)人都應該去保護環(huán)境，這畢竟是我們生活的地方。廢物利用，節約能源，這對我們來(lái)說(shuō)很難嗎？
生態(tài)文明從我做起。污水排放也是我們面臨的一個(gè)問(wèn)題，我們每天都會(huì )消耗大量的水資源，如果我們節省一點(diǎn)，北方的旱災不會(huì )這么嚴重。我們可以利用洗菜的水來(lái)淘米，用洗澡的水來(lái)與拖地，用洗衣服的水來(lái)沖廁所，總之，廢水再利用的例子遠遠不止這三種，這只是其中的一部分。如果我們每一個(gè)人都節約用水，就會(huì )節省下大量的水去做它應做的事。也許我們經(jīng)常會(huì )看到水在沒(méi)人的情況下大股大股地流，這看著(zhù)不寒心嗎？有一句話(huà)說(shuō)得好：如果不節約用水，那最后一滴水就是你的淚水。讓我們一起節水吧！
生態(tài)文明從我做起，這不單單的一句口號，而是行動(dòng)前的鼓舞，生態(tài)良好，景色優(yōu)美，植物多樣，環(huán)境舒適，這才是我們想要看到的，生態(tài)文明從我做起！
生態(tài)文明教育反思 篇15
樹(shù)木的希望是綠的，小草的希望是綠的，大地的希望是綠的，人類(lèi)的希望更是綠的。
曾幾何時(shí)，我們的大地，遍體鱗傷、渾身污垢、奄奄一息。隨意砍伐樹(shù)木使之成為荒山，造成大量的水土流失；工業(yè)廢水的隨意排放，溪流變成毒劑“垃圾桶”，使之不再碧藍；捕殺野生動(dòng)物使之面臨絕種；濫用化學(xué)物品使之污染水源；工廠(chǎng)煙塵廢氣不經(jīng)過(guò)處理就排放到空氣中去，使之污染環(huán)境；垃圾遍地，使之惡臭撲鼻，蒼蠅滋生，蚊蟲(chóng)漫天。被污染的生活環(huán)境，給人們的生活和健康帶來(lái)嚴重的威脅和危害。
如今人們已幡然醒悟，懂得保護生態(tài)環(huán)境就是愛(ài)護自己的家園。各行各業(yè)的人們紛紛行動(dòng)起來(lái)為環(huán)境問(wèn)題而忙碌奔波著(zhù)。你瞧，茶鄉大地發(fā)生了翻天覆地的變化。從前天空煙霧繚繞的景象一去不復返，瓦藍瓦藍天空，云朵似棉花糖一樣白；從前光禿禿的山，穿上了綠衣裳，到處一片蒼翠；從前，垃圾漂浮、廢水橫流的大龍湖，變得清澈透亮了，河水在陽(yáng)光照耀下，波光閃爍，如群星燦爛。寬闊的河濱路似絲帶纏繞在大龍湖兩岸，路旁是一排排高大而整齊的樹(shù)木。微風(fēng)拂過(guò)，絲絲垂柳輕輕飛舞，就像少女飄動(dòng)的頭發(fā)；樹(shù)蔭下，簇簇花兒含笑怒放，像兒童燦爛的笑臉；綠樹(shù)芳草間，鳥(niǎo)兒歡叫。小朋友挽著(zhù)媽媽的手在樹(shù)下漫步，偶爾在樹(shù)蔭下歇歇腳、嬉戲打鬧。碧波蕩漾的河水還引來(lái)了很多垂釣愛(ài)好者，他們正愜意地享受這美妙的湖光山色……
記得爺爺曾對我說(shuō)：“綠色生態(tài)是我們的追求，它與我們的健康和生活質(zhì)量息息相關(guān)。環(huán)保不只是講究衛生，而是人與自然的和諧共處，它需要全人類(lèi)的參與�！睜敔數�.話(huà)我沒(méi)有全明白，但我知道，播撒綠色不僅僅是用一雙雙手，還需要用一顆顆心。那漂亮的綠衣是用千千萬(wàn)萬(wàn)顆愛(ài)心織成的。我種一棵樹(shù)，你植一叢草，他栽一盆花，都能讓大地一片勃勃生機。綠色是有靈性的。你滋潤它、愛(ài)它、護它，那么它也會(huì )滋潤你、愛(ài)你、護你。因為，無(wú)論什么時(shí)候，有付出，總有回報。伸出你的手，伸出我的手，讓我們用愛(ài)創(chuàng )造綠色的世界吧！為建設美麗的家園——安溪繼續努力吧！
生態(tài)文明教育反思 篇16
“我眼中的美麗中國，就是讓人民群眾在享有豐富物質(zhì)文化生活的同時(shí)，通過(guò)大力加強生態(tài)文明建設，為祖國大地披上美麗綠裝，實(shí)現中華疆域山川秀美，讓我們的家園山更綠、水更清、天更藍、空氣更清新�！边@一段話(huà)是國家林業(yè)局代表說(shuō)的。確實(shí)，美麗中國就該是家園山更綠、天更藍、空氣更清新。
地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。常聽(tīng)長(cháng)輩們描述她美麗的容顏：茂盛的樹(shù)木是她濃密的秀發(fā)；清澈的湖泊是她明亮的眸子；美麗的紅海是她可愛(ài)的嘴唇；絢麗的晚霞是她抹上的胭脂；川流不息的江河是她的血脈，里面流淌著(zhù)她純凈的血液；透明的臭氧層是她美麗的水藍色紗衣；那悅耳的`蟲(chóng)鳴婉轉的歌聲……可如今，這美麗的家園在哪里？
人是生態(tài)文明的享受者，也是生態(tài)文明的建設者。然而事實(shí)恰恰相反。多少年來(lái)，人們一直奉行“與天斗其樂(lè )無(wú)窮，與地斗其樂(lè )無(wú)窮”的哲學(xué)，野蠻地踐踏和掠奪自然；有的人做一些損人利己、甚至損人不利己的事情，人類(lèi)的生產(chǎn)生活環(huán)境嚴重惡化，土地沙漠化了，瀑布枯竭了，河水發(fā)臭了，空氣渾濁了等，人類(lèi)正在遭受著(zhù)自身行為的懲罰。環(huán)境對于我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨保護我們的家園，如果離開(kāi)了這把神奇的傘，那我們的家園就會(huì )像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無(wú)人煙。所以我要向全球發(fā)出意示，讓我們一起保護環(huán)境吧！
空氣的污染主要有3個(gè)來(lái)源：第一是工業(yè)生產(chǎn)。工廠(chǎng)里排出的煙塵和氣體中，含有大量的二氧化碳、二氧化硫等有害物質(zhì)。第二是生活爐灶與采暖鍋爐。生活爐灶和采暖鍋爐消耗大量煤炭，煤炭燃燒時(shí)釋放出大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)。第三是交通運輸。汽車(chē)、火車(chē)、飛機、輪船在燒煤或石油時(shí)，排放出一氧化碳、二氧化硫、氮氧化碳等有害物質(zhì)。汽車(chē)污染是最常見(jiàn)的一點(diǎn)，汽車(chē)尾氣中含有懸浮微粒，一氧化碳、二氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物等有害物質(zhì)，對健康有害�，F在很多人家里都買(mǎi)有汽車(chē)，煤炭都在用汽車(chē)，出去辦一點(diǎn)小事，不管辦事地點(diǎn)離家多近或多遠，都要用到汽車(chē)，不管去那里，都依賴(lài)著(zhù)汽車(chē)，不愿步行。
記得有一次，我在街上看見(jiàn)坐在小轎車(chē)副駕駛位的一位叔叔從口袋里拿出一張餐廳紙，擦了擦嘴，然后就隨手一扔，扔到了路邊，我非常的憤怒，心想：要是每個(gè)人都像他這樣把垃圾隨手一扔，那么這個(gè)世界會(huì )是什么樣的后果呢？真的是太可怕了，整個(gè)世界就會(huì )變成了白色站�？峙乱魂囷L(fēng)吹來(lái)，就可以使垃圾漫天飛舞。真的是越想越可怕。我急忙跑過(guò)去把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)前面不遠處的垃圾桶里。
人們的生活水平在提高，自身的環(huán)保意識卻在下降。還有那些沒(méi)有道德的伐樹(shù)者，他們可有想過(guò)樹(shù)給我們帶來(lái)的好處呢？樹(shù)為我們人類(lèi)付出了那么多！那么多樹(shù)為我們擋住襲來(lái)的沙塵暴和可怕的龍卷風(fēng)，這些伐樹(shù)者真應該靜靜的好好的反省一下，如果沒(méi)有了樹(shù)，我們的生活環(huán)境又是什么樣子呢？可見(jiàn)目前我們環(huán)境的惡劣，也是在向我們發(fā)出了警告，提醒我們愛(ài)護環(huán)境刻不容緩！
這些環(huán)境污染都在威脅著(zhù)我們的祖國，使它失去原有的光彩。那么我們應該節能減排，法陣循環(huán)經(jīng)濟，實(shí)行低碳生產(chǎn)，改變生活方式，倡導綠色消費，踐行低碳生活。為了能讓天空更藍，我建議大家如果家里有小車(chē)的，不用去很遠的地方盡量少開(kāi)車(chē)，你可以騎自行車(chē)，這樣既可以低碳出行，也可以鍛煉身體。為了能讓大地更綠，讓我們從不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不隨地大小便，多買(mǎi)一些樹(shù)種到荒山上種樹(shù)做起！我認為愛(ài)護環(huán)境，人人有責，所以我們要從現在做起，從身邊做起。樹(shù)立環(huán)保意識，爭做環(huán)保守護者！
“保護環(huán)境，人人有責�！蔽覀円堰@句話(huà)銘記在心，把這句話(huà)當作一顆種子，我們細心去澆灌它，讓它茁壯成長(cháng)，讓‘愛(ài)護環(huán)境，人人有責’這句話(huà)傳遞下去。我相信，只要我們齊心協(xié)力，在不久的將來(lái)，我們周?chē)沫h(huán)境一定會(huì )變得越來(lái)越好！
生態(tài)文明教育反思 篇17
在浩瀚的宇宙中有一個(gè)美麗的星球，它的名字叫做地球，從遠處看，它只不過(guò)是茫茫太空中的一葉扁舟，而從近看，它則像一個(gè)藍氣而又充滿(mǎn)夢(mèng)幻的水晶球，這里也是一個(gè)生命的搖籃，搖籃中的生命也有我們人類(lèi)。
地球母親慷慨的將那些優(yōu)美的峽谷，美麗的.森林氣勢磅礴的山河與那些可愛(ài)的動(dòng)物伙伴們送到我們身邊，他的愿望是能讓我們更好的生存。
而我們又是怎么樣做的呢？
自從我們有了大大小小的工廠(chǎng)，這些工廠(chǎng)嚴重的向外排放那些污水，臭氣從而破壞了那清澈的溪水，藍色的天空，讓魚(yú)兒沒(méi)了自己的家，讓鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翱翔的天空。自從我們學(xué)會(huì )了造紙，造一次性用品，就不顧后果的砍伐森林，誰(shuí)知道那些與我們一同生存的動(dòng)物朋友們還無(wú)家可歸……
看看這些！這些就是我們對地球母親的回報嗎？這時(shí)我們是否對自己的所做作為進(jìn)行反省呢！是的，我們應該有自己的態(tài)度，應該有自己心中明確的選擇，應該去改變這個(gè)被我們所破壞的環(huán)境！去保護這里的生態(tài)平衡，把原本屬于它的色彩，恢復它的本來(lái)面貌！
當然，我們雖然只是人海茫茫中的一個(gè)，是不可能做出那么多的發(fā)明去節約能源，也沒(méi)有那么多的能力去種植森林，但是我們可以從生活中做起，從一點(diǎn)一滴做起，從我們自己做起！我們種一棵小樹(shù)，讓一只小鳥(niǎo)有了它的家，我們可以不用一次性用品，讓動(dòng)物們有它的家，我們可以少開(kāi)一天的車(chē)，減少碳排放，讓低碳的城市可以還小鳥(niǎo)一片遨游的藍天！而這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)雖然不能有很大的改變，可是如果每人種一棵樹(shù)，少開(kāi)一天車(chē)，這樣一來(lái)的改變可能會(huì )出乎所有人的意料！
而我們自己的力量雖小，可是成千上萬(wàn)的人呢！所以我們只需從身邊的小事做起說(shuō)不定又一天能有所改變，只需從我做起就一定會(huì )有美麗的星球！
生態(tài)文明教育反思 篇18
教師的教學(xué)目標是否合理恰當，學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)是否達到目標要求，是我們判斷一堂課成功與否的重要依據。因此，新課程所倡導的“以學(xué)生為主體”的思想應首先體現在教學(xué)目標設計上。而教師要在教學(xué)目標設計上體現以學(xué)生為主體的思想，就必須考慮通過(guò)一定的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度等方面發(fā)生變化，注重引導學(xué)生做些什么以及如何做。很明顯，這個(gè)教學(xué)目標設計只是“老師做些什么”而不是“學(xué)生做些什么”只有教的方案，沒(méi)有學(xué)的.方案，應把“怎么學(xué)”與“怎么教”放在一起同步設計。教師按教材內容講授、學(xué)生被動(dòng)接受，并通過(guò)操練求得鞏固的方式。這就是“以知識為中心”的課程所具有的一般特點(diǎn)。無(wú)視學(xué)生的興趣、需要以及社會(huì )性發(fā)展和身心健康。這片斷教師能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以一個(gè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)，使教學(xué)過(guò)程變得生動(dòng)、活潑、有效。但還未能真正理解教材，不可避免地返回到刻板化、程序化的老路上去。教師應指導學(xué)生通過(guò)對一片草地、一個(gè)池塘、一塊農田等生境的研究，學(xué)習調查和觀(guān)察的方法，加深對生物與環(huán)境的認識。對于學(xué)生形成熱愛(ài)大自然、愛(ài)護生物的情感，理解人與自然和諧發(fā)展的意義以及提高環(huán)保意識都很重要。教學(xué)中沒(méi)有注重培養學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng )新精神，是傳統課堂教學(xué)模式。通過(guò)食物網(wǎng)的實(shí)例分析，培養學(xué)生辨析概念，分析問(wèn)題的能力；通過(guò)對生態(tài)系統的功能—能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的簡(jiǎn)單講述，利用圖示引導學(xué)生理解這一抽象的過(guò)程，培養學(xué)生抽象思維能力。精選的例題有利于學(xué)生的基礎知識、基本技能的鞏固與發(fā)展，有利于培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
總之，為了適應課程改革，教師必須改變傳統的教育思想，樹(shù)立以人的發(fā)展為本的教育理念；增強對學(xué)生進(jìn)行自主、互動(dòng)、探究式學(xué)習方式培養的意識；加強課程開(kāi)發(fā)的意識和能力；學(xué)會(huì )走出教室、開(kāi)放式教學(xué)的組織手段；具有熟練運用現代教育技術(shù)的能力；學(xué)習過(guò)程性，人文素質(zhì)的整體評價(jià)；特別需要加強學(xué)科滲透，展現科技的發(fā)展、執行方面的能力培訓。
生態(tài)文明教育反思 篇19
生態(tài)平衡一課是科學(xué)第12冊中的一節課，處于全冊第四單元的第四課，也是本單元的重點(diǎn)，本科以前三科為基礎，引入生態(tài)平衡的概念，通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生認識生態(tài)平衡的重要性，分析生提案失衡的危害性，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習環(huán)境科學(xué)的初級知識，倡導保護環(huán)境，共同維護生態(tài)平衡。
深入研究了本科的教學(xué)目標，我進(jìn)行了本科的'教學(xué)設計，課堂教學(xué)中，我認為兩個(gè)環(huán)節設計特別合理，有效的使學(xué)生理解了生態(tài)平衡的重要性，并能培養學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng )造能力。
環(huán)節一，引導學(xué)生自主提問(wèn)。
教學(xué)中，我利用多媒體課件出示一張食物網(wǎng)，讓學(xué)生結合前三課所學(xué)知識：尋找生物的家園、有趣的食物鏈、有利于生存的本領(lǐng)和自己的生活經(jīng)驗，提出與生態(tài)有關(guān)的有價(jià)值的科學(xué)問(wèn)題。
讓學(xué)生自主提問(wèn)，起初對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，提問(wèn)并不難，難的是這樣提出有價(jià)值的問(wèn)題，在教學(xué)中，我始終注重培養學(xué)生的科學(xué)素養，引導他們提問(wèn)，教會(huì )他們提問(wèn)，現在的課堂中，學(xué)生提出的問(wèn)題總能緊扣中心，揭示中心。使學(xué)生不但能用科學(xué)的眼光看問(wèn)題，同時(shí)能用科學(xué)的思維想問(wèn)題。
生態(tài)文明教育反思 篇20
最近，學(xué)校開(kāi)展了一項新的檢查項目：每天派大隊干部去查看各班是否在無(wú)人時(shí)開(kāi)燈，并教育我們節省能源。于是，我們班便開(kāi)始了行動(dòng)。
其實(shí)剛開(kāi)學(xué)，劉老師讓我們班中畫(huà)畫(huà)水平高的同學(xué)負責制作卡片，以提醒同學(xué)們每天要隨手關(guān)燈，節約用電。經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間，我與顧尚儀分別繪制了兩張圖片，一張貼在燈的開(kāi)關(guān)處，一張貼在總閘處，用醒目的藝術(shù)字與簡(jiǎn)潔、明了、美觀(guān)的圖片，提醒著(zhù)大家要節約用電。有了這兩張圖片，同學(xué)們自主關(guān)燈的意識強了許多。
記得有一次，我們準備下樓上操時(shí)，劉老師囑咐我先幫助老師查作業(yè)，然后再帶著(zhù)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)下樓上操，還特意叮囑要關(guān)燈。結果我查完作業(yè)后，馬上心急的帶著(zhù)一部分同學(xué)沖下樓。結果百忙之中就是忘記了在電源開(kāi)關(guān)上輕輕一按，浪費了不少電。等我們沖下樓，開(kāi)始做起了運動(dòng)后，我才發(fā)現忘了關(guān)燈。只見(jiàn)我們班日光燈獨自亮著(zhù)，平時(shí)柔和的燈光這時(shí)卻顯得扎眼起來(lái)……最后，劉老師馬上讓王浩洋回去關(guān)燈。雖然沒(méi)有浪費太多的電，但我們班卻因此沒(méi)有受到學(xué)校的表?yè)P。從此以后，我們吸取了教訓，用隨時(shí)關(guān)燈的實(shí)際行動(dòng)展示著(zhù)我們的風(fēng)采：做低碳的綠色合格小公民！
現在，我們班的同學(xué)都懂得了“低碳”的真正意義，懂得了“綠色”的實(shí)際含義。它們不是空頭的'承諾，而是實(shí)際的行動(dòng)。每次接水，同學(xué)們都會(huì )小心翼翼地控制好開(kāi)關(guān)，不讓一滴珍貴的飲用水流出來(lái)；每次上課，同學(xué)們都會(huì )拉開(kāi)窗簾，讓充分的、健康的燦爛陽(yáng)光照進(jìn)教室，用自然能源代替電能源……
雖然現在已經(jīng)沒(méi)有干部檢查了，可我們班同學(xué)早已養成了良好的習慣。每次離開(kāi)教室，都會(huì )有匆匆走出的同學(xué)停住腳步，在開(kāi)關(guān)上一按，踐行著(zhù)自己做合格小公民的莊嚴承諾。新世紀的小公民們，讓我們這些光榮的“紅領(lǐng)巾”爭做綠色低碳小標兵吧！
總之，“低碳”二字已經(jīng)深深扎根在大家心中，這句分量很重的短短二字口號已將大家的生活方式改變，使同學(xué)們更加在乎一滴水、一度電、一粒米，從浪費到珍惜，從拋棄到節約……其中同學(xué)們付出了多少努力呀！在此我代表全體五十班的少先隊員發(fā)起倡議：請全校同學(xué)不論大小，都自覺(jué)地付出舉手之勞：拔下插銷(xiāo)，拔下開(kāi)關(guān)，擰緊水龍頭……盡每個(gè)人的一份力量，那么我們美麗的校園就會(huì )因匯集了三千多份力量而變得煥然一新，同學(xué)們，趕緊投入行動(dòng)中吧！用自己的最大力量節省飛速消耗的能源，只要大家團結一心，才能創(chuàng )造奇跡，行動(dòng)起來(lái)吧！
生態(tài)文明教育反思 篇21
生命是綠色組成的，綠色帶給我們快樂(lè )，讓我們幸福生活，可是這綠色正在大片大片的消失……
在遠古時(shí)代，地球氣候溫暖濕潤，空氣清新，水源豐富，植被茂密，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是人類(lèi)理想的棲息之地�？墒墙暌詠�(lái)，隨著(zhù)地區人口增加，土地被大量開(kāi)墾，人們又多以木材為燃料，致使森林大量減少，造成水土流失，導致河床堵塞等多種惡果。
森林過(guò)去曾是動(dòng)物們的天然綠色的居住場(chǎng)所，它們可以在那兒悠閑自在地生活。但是好景不長(cháng)，這“風(fēng)水寶地”被人類(lèi)發(fā)現了，他們把森林開(kāi)辟出來(lái)，用來(lái)造房子、工廠(chǎng)。從這以后，這里就變成人類(lèi)的棲息地，動(dòng)物的集中營(yíng)，動(dòng)物們只好千方百計逃亡�？伤麄兲拥侥膬耗�？在食物鏈中植物（即生產(chǎn)者）是最重要的一環(huán)，要是這一環(huán)出現嚴重問(wèn)題，就等于割斷了動(dòng)物的命脈。從而導致動(dòng)物們無(wú)法生存，讓動(dòng)物們?yōu)l臨滅種。別忘了，人也只是所謂“高等動(dòng)物”。
人類(lèi)生活所需的森林資源本來(lái)是可以再生，為人類(lèi)長(cháng)期做貢獻的�？墒且驗槿祟�(lèi)亂砍伐樹(shù)木，用來(lái)造紙、做家具、修鐵路、造房子……森林資源逐日變得供不應求了。樹(shù)木的作用廣泛，于是人們便大量采伐，越來(lái)越多的樹(shù)木進(jìn)入了加工廠(chǎng)，以至于一些樹(shù)種漸漸絕跡了。人們大肆地亂砍濫伐樹(shù)木，還造
成水土流失，洪水泛濫。雖然有有公德心和環(huán)保意識的人會(huì )去制止他們這樣做，但是幾乎于事無(wú)補：還是有一些人打著(zhù)“需求”的旗號去砍伐樹(shù)木，而去還不是少數。有人認為，一個(gè)地球上森林面積那么廣，砍一些也沒(méi)有關(guān)系。這種說(shuō)法，在遠古時(shí)代可以這么說(shuō)；而在現在，就大錯特錯了。你砍“一些”我砍“一些”，森林資源只會(huì )越來(lái)越少，沙漠的面積只會(huì )日益增加，也許不久的將來(lái)，地球就會(huì )變的光禿禿的。
古語(yǔ)云：“地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節，則常不足�！边@難道還不清楚嗎？開(kāi)發(fā)是要度的，你超過(guò)了這個(gè)度是會(huì )成惡果的。不過(guò)還得請你自己吞下這枚苦果。
除此之外樹(shù)木還可以?xún)艋諝�。這就是為什么城市的空氣質(zhì)量總是沒(méi)山區好了：車(chē)多人多但樹(shù)少，樹(shù)木也忙不過(guò)來(lái)呦。
現代社會(huì )，幾乎每家都有車(chē)，車(chē)要排放廢氣，廢棄會(huì )污染環(huán)境，會(huì )危害人的健康，樹(shù)葉可以吸附灰塵，從而減少了空氣污染對人體健康的`危害。在綠樹(shù)的環(huán)繞中，人們可以鎮定神經(jīng)，降低血壓，也容易解除疲勞。樹(shù)木還能制造氧氣，l公頃闊葉林1天可以吸收1噸二氧化碳，釋放出 0．73噸氧氣。樹(shù)木是殺菌能手。許多樹(shù)木在生長(cháng)過(guò)程中會(huì )分泌出殺茵素，殺死由粉塵帶來(lái)的各種病菌。據調查，每立方米空氣中的含菌量百貨大樓為400萬(wàn)個(gè)，林蔭道上為58萬(wàn)個(gè)，公園里為100個(gè)，而林區只有55個(gè)。林區與百貨大樓空氣中的含菌量相差7萬(wàn)多倍�？梢�(jiàn)樹(shù)木的重要性有多大。此外，樹(shù)木還可以調節氣候、防風(fēng)降噪、蓄水防旱，是人類(lèi)最好的朋友。
樹(shù)木對我們的人類(lèi)有這么大的幫助，它可以讓我們更好的生活，你還會(huì )無(wú)情的去砍伐它們嗎？植樹(shù)節就要到了，伴隨著(zhù)春天，我們把一粒粒樹(shù)種放在泥土中，給予它們養料，讓它們長(cháng)成一片郁郁蔥蔥的森林！
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