以考試為話(huà)題的作文

以考試為話(huà)題的作文3篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的以考試為話(huà)題的作文，歡迎大家分享。

以考試為話(huà)題的作文1

　　不知道你們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“分分分，學(xué)生的命根，考考考，老師的法寶�！边@話(huà)說(shuō)得真是一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。

　　考試對于我來(lái)說(shuō)，那就是一場(chǎng)賭博。贏(yíng)了，母慈子孝。輸了，雞飛狗跳。這不，期中考試如約而至，這可真是“橫眉冷對試卷紙，低頭怒視鋼筆頭”的宏大場(chǎng)面��！

　　每到考試，我這心里就像有十五個(gè)水桶，七上八下的。恨不得身邊能有個(gè)哆啦A夢(mèng)，給我一塊“記憶面包”，把所有知識都裝進(jìn)肚子里，任憑怎么考都難不倒我。然而我啥也沒(méi)有，每次都是努力刷題刷到感動(dòng)自己，可是考試考到無(wú)能為力。

　　“叮鈴鈴……”老師一聲令下“開(kāi)始考試”，同學(xué)們便開(kāi)始埋頭答題。教室安靜得只能聽(tīng)到紙與筆尖的摩擦聲，偶爾夾雜著(zhù)同學(xué)們的嘆氣聲。答到三分之二，我遇到了我考試生涯中最大的敵人——排序題，也不知道是誰(shuí)研究的這個(gè)考題，對它我充滿(mǎn)了莫名的恐懼。填錯一個(gè)，那就是錯一對兒。我絞盡腦汁苦想，上句下句之間的`關(guān)系，我覺(jué)得都挺親密，無(wú)論怎么搭配都很美好。我這筆就在空中顫抖地飛舞著(zhù)，遲遲不敢落地。我抬起頭左看看，右望望，有的同學(xué)一副胸有成竹的樣子，筆尖如行云流水地在卷子上飛舞著(zhù)，有的同學(xué)眉頭緊鎖，呆呆地望著(zhù)天花板，似乎棚上有本語(yǔ)文書(shū)能給他指點(diǎn)迷津�！爸荜卉�，快點(diǎn)答題，別東張西望�！崩蠋熯@一聲劃破了寂靜的教室，有幾個(gè)好信兒的同學(xué)向我投來(lái)了同病相連的眼神。我低下頭，繼續作答。打算先暫時(shí)放它一馬，一會(huì )兒再來(lái)收拾它。

　　“最后五分鐘了，大家檢查一下名字、學(xué)號寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)，準備收卷子了�！边�剩五分鐘了，可我還在跟這個(gè)“攔路虎”僵持著(zhù)，時(shí)間一分一秒的流逝，來(lái)不及繼續細分析了，我也不管三七二十一了，先把每個(gè)序號填滿(mǎn)了再說(shuō)，能對一個(gè)是一個(gè)吧。時(shí)間一到，只見(jiàn)有的同學(xué)毫不猶豫地交上了試卷；有的則用眼神哀求著(zhù)老師，好像在說(shuō)：“這試卷跟我兩堂課有感情了，能不交么？”而我，只能垂頭喪氣地坐在椅子上發(fā)呆，我知道，我考糊了。

　　下午分數出來(lái)了，考得好的同學(xué)難掩心中喜悅，眉飛色舞的。而我，就是那個(gè)考砸得人，語(yǔ)文88分。那道排序題我只填對了一個(gè)“1”，一個(gè)接一個(gè)的紅色斜線(xiàn)，就像是劃在我身上的一道道疤痕，這真是我的恥辱。遙想曾經(jīng)我也是一方諸侯，怎知如今卻被排序題戲耍了。越想越氣，于是我拿起試卷，使勁兒地揉碎了，用力地把它丟進(jìn)了書(shū)桌堂里，讓它不得再見(jiàn)天日。

　　這真是“考試成績(jì)一揭曉，幾家歡喜幾家愁”�？己玫牟或湴�，考砸的也別氣餒。一場(chǎng)考試考出了自己的不足，也給自己今后的學(xué)習指明了方向。雖然期中考試結束了，但學(xué)習的腳步卻沒(méi)有停止。只要努力，未來(lái)可期！

以考試為話(huà)題的作文2

　　天空還是那么高遠，卻好像淡了許多;新生的小草依舊站在風(fēng)中，卻似乎沒(méi)了精神;太陽(yáng)仍然停在高空，卻散發(fā)出詭異的光熱……

　　“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”唉，我悲苦的命運是在那次考試中深華。

　　為什么要考英語(yǔ)啊，從三年級開(kāi)始，我的英語(yǔ)成績(jì)都沒(méi)有上過(guò)90分，那些單詞像是一個(gè)個(gè)惡魔，正阻擋我走向成功之路。每一張英語(yǔ)卷子似乎都是一大群妖魔鬼怪，無(wú)論我怎樣抵抗，頑固的它們總會(huì )把我擊退，而我呢?像是一個(gè)目不識丁的`“文盲”胡亂做成一氣。抬頭，正看見(jiàn)同學(xué)們在奮筆疾書(shū)，環(huán)顧四周，他們頭上似乎有一道光，引領(lǐng)著(zhù)他們邁向成功，而我頭上呢?像有一團云，不知何時(shí)會(huì )下一陣大雨…

　　“嗨，那位女同學(xué)，時(shí)間所剩無(wú)幾，別看了，趕緊寫(xiě)，小心我給你零分處理�！蹦俏槐O考老師胖胖的，戴著(zhù)一付厚厚的眼鏡，令人生畏�？粗�(zhù)他，一顆晶瑩的淚珠奪眶而出，此時(shí)此刻，我想，如果有一種后悔藥，我一定會(huì )毫不猶豫地吞下，讓它帶我回到從前，重新學(xué)習，不會(huì )變得和現在這么不堪了。陽(yáng)光射進(jìn)教室，卻顯得異常炫目，亮得我看不見(jiàn)前行的路。光線(xiàn)照在我身上，似乎團團火焰串縛著(zhù)我，那種感覺(jué)如何?像是一把利刃，刺痛著(zhù)我。8時(shí)45分，考試時(shí)間到，監考老師準時(shí)收上卷子，而我的試卷上姓名一欄，卻怎么也下了手……

　　世界上沒(méi)有后悔藥，因為曾經(jīng)的不認真，不努力，使得我迷失了航向，我會(huì )努力做好自己，改變態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)去證明我可以的。

　　考試對于每位學(xué)生是必不可少的，考試是檢查學(xué)生學(xué)習效果、所學(xué)知識掌握情況的最有效途徑。面對考試，有的喜歡，有的討厭，還有的害怕。其實(shí)，對于考試，只要正確面對，認真對待就可以了。

　　期盼已久的期中考試馬上就要到了，在學(xué)校，老師認真組織我們復習所學(xué)過(guò)的知識，在家里，爸爸每天都積極幫助我溫習功課。

　　期中考試終于到了。我們上午考語(yǔ)文，爸爸叮囑我要認真審題，認真做題，做完后要認真檢查。語(yǔ)文試卷剛發(fā)下來(lái)，我就小聲說(shuō)：“哦，很簡(jiǎn)單嘛!”我記住爸爸的話(huà)，認真仔細地完成每一道題，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我看見(jiàn)最后一道題是作文題時(shí)，我硬著(zhù)頭皮想了很久，才終于完成這道題。最后，我又認真檢查每一道題，確認沒(méi)有錯誤，才交卷。

　　最終我語(yǔ)文考了95分。下午考數學(xué)，試卷剛發(fā)下來(lái)，我一看這么簡(jiǎn)單，我就唰唰地做了起來(lái)，由于思想麻痹，做完后沒(méi)有認真檢查，最后一題我沒(méi)看清題目，就連數字都抄錯了，最終才考了94分。

　　通過(guò)這次考試，使我更加懂得了，要使考出好成績(jì)，平時(shí)一定要認真學(xué)習，全面掌握所學(xué)過(guò)的知識�？荚嚂r(shí)，一定要冷靜、認真地對待，認真仔細地完成每一道題，不能麻痹大意�？荚嚭�，還要認真檢查。真正做到“戰略上藐視敵人，戰術(shù)上重視敵人”，就一定能考出好成績(jì)。

以考試為話(huà)題的作文3

　　我們班曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)沒(méi)有試卷的考試，令我至今難忘。

　　那是一節語(yǔ)文復習課，同學(xué)們端端正正地坐在座位上，等待老師來(lái)上課。石老師一陣風(fēng)似的走進(jìn)教室，神秘地對大家說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)考試……”老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，教室里就沸騰了起來(lái)。有的小聲嘀咕：“都沒(méi)提醒說(shuō)今天要考試！”有的唉聲嘆氣，有的抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間匆忙復習。

　　看著(zhù)大家慌張的樣子，老師微微地笑著(zhù)說(shuō)：“這次考試沒(méi)有試卷，十分特殊�！薄鞍�？”同學(xué)們更詫異了，“到底什么考試嘛？”有的自作聰明：“應該是朗讀測試！”“我猜是聽(tīng)力考試吧？”一些同學(xué)在大家的你一言我一語(yǔ)中臉色蒼白，心驚肉跳。

　　“請大家做好準備，全部起立，按坐著(zhù)的順序繞過(guò)講臺、繞著(zhù)教室走幾圈�！崩蠋燂@得高深莫測，同學(xué)們卻丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“走就走，聽(tīng)老師的準沒(méi)錯！”

　　瞧，同學(xué)們有的邁著(zhù)八字步，滿(mǎn)不在乎；有的小心翼翼，活像做錯事的小孩子；有的猶如好奇的小猴，東張西望。我前面的幾個(gè)同學(xué)一邊走一邊交頭接耳：“石老師今天怎么啦？到底想讓我們干什么？”……一個(gè)個(gè)問(wèn)號跳動(dòng)著(zhù)，不斷地撞擊著(zhù)我們的思維。

　　走著(zhù)走著(zhù)，只見(jiàn)平時(shí)成績(jì)不大好的曼萍同學(xué)走到教室角落，把倒在地上的幾支掃把扶起來(lái)，擺得整整齊齊，班長(cháng)唐曉暢把掉在地上的量角器放回講臺。我心想：“老師又沒(méi)讓我們打掃教室，他們可真笨��！”

　　就這樣，我們繞了一圈、兩圈……直到第四圈，老師讓同學(xué)們回到了座位，然后嚴肅地環(huán)顧全班，大聲宣布：“今天的考試到此結束。在這次沒(méi)有試卷的考試中，我們班只有兩名同學(xué)得了滿(mǎn)分，他們就是——吳曼萍同學(xué)和唐曉暢同學(xué)�！薄鞍�？”教室里再次沸騰了起來(lái)，“憑什么？憑什么！”

　　“憑他們撿起了地上的掃把，把它們擺放整齊，憑他們把掉在地上的東西歸回原位�！崩蠋煹纳袂橛行┘�動(dòng)，“為什么在剛才走的過(guò)程中，他們能夠做到這一點(diǎn)，而你們卻視而不見(jiàn)呢？古語(yǔ)云：‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為’，剛才的事情，雖然很小，但‘不矜細行，終累大德’，你連這些小事情都不想去做，又怎么能成為一個(gè)品德高尚的.人呢？”

　　老師走下講臺，輕輕地撫摸著(zhù)一張張漲得通紅的小臉，繼續動(dòng)情地說(shuō)道：“其實(shí)，在我們今后漫長(cháng)的人生道路中，我們還會(huì )面臨著(zhù)無(wú)數場(chǎng)沒(méi)有試卷的考試，能否取得滿(mǎn)分，成為一個(gè)讓人信賴(lài)、讓人尊重的成功的人，這完全取決于你對心靈的自我培養與熏陶。愿大家謹記，以善小而為之，雖舉手之勞，卻功德無(wú)量！”

　　教室里響起了一陣暴風(fēng)雨般的掌聲，這掌聲和著(zhù)老師的教誨，沖刷著(zhù)大家的心靈，蕩滌著(zhù)我們的情操。也許，若干年后，此情此景，依然會(huì )時(shí)時(shí)浮現于我記憶的深處……