農業(yè)類(lèi)實(shí)習報告范文錦集十篇
在當下這個(gè)社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編整理的農業(yè)類(lèi)實(shí)習報告10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
農業(yè)類(lèi)實(shí)習報告 篇1
關(guān)于延慶縣張山營(yíng)鎮葡萄種植技術(shù)的普及和推廣
一．實(shí)習基本情況
在20xx年1月2日到3月20日這三個(gè)月的時(shí)間里，我在北京市延慶縣張山營(yíng)葡萄種植園里進(jìn)行了關(guān)于葡萄種植技術(shù)的普及和推廣。我主要是對一些葡萄種植戶(hù)進(jìn)行常見(jiàn)的問(wèn)題的講解，同時(shí)也將葡萄種植的最新技術(shù)的宣傳和講解，在這三個(gè)月里我幫助許多種植戶(hù)解決了許多的關(guān)于病蟲(chóng)害的防治，葡萄園的管理，葡萄增產(chǎn)的技術(shù)，抗寒栽培技術(shù)，花果期的管理技術(shù)，將理論知識和實(shí)際相結合，以便更好的掌握知識。
二． 實(shí)習內容
首先我組織大家一起，將紅提葡萄的基本情況向大家進(jìn)行了講述
紅提主要指紅地球又名大紅球、晚紅，屬歐亞種，最早由中國農科院鄭州果樹(shù)所在80年代初引入栽培。1987年沈陽(yáng)農大又從美國引入，1994年通過(guò)引種審定。1997年引入我鎮。 品種特征特性是樹(shù)勢強壯，結果枝率高上，栽培2年開(kāi)始結果，極豐產(chǎn)，該品種果穗圓錐形，果粒圓形或卵圓形，果粒著(zhù)生松緊適度，果實(shí)成熟時(shí)紫紅色，果肉厚脆，味甘甜，品質(zhì)極佳;果刷粗而長(cháng)，著(zhù)生極牢固，耐拉力強，不易脫粒，特別耐貯藏運輸。我鎮自然條件得天獨厚，發(fā)展紅提葡萄前景良好。但紅提葡萄抗寒性差，易受早、晚霜危害，發(fā)生凍害，因此，在栽培上要注意采取抗寒技術(shù)措施。
�。ㄒ唬┛购耘嗉夹g(shù)第一 慎重選址、合理規劃
紅提葡萄適應性強，排水良好的平地、坡地都可正常生長(cháng)，尤喜土層深厚、肥沃、疏松的沙壤土和輕壤土。
�。ǘ╅_(kāi)溝改土、壯苗深栽
栽植前開(kāi)挖定植溝，寬80~100cm，深80cm，先在溝底放一層玉米秸、麥秸、雜草等，加入尿素以促秸稈分解;與表土混合15~20cm厚，再將羊糞、堆肥、磷肥、生物有機肥等與表土混勻填入溝內，約20~30cm厚，最后將20cm厚表土回填入溝內，上空20cm左右，以便深栽。澆水滲實(shí)待來(lái)年栽苗。如采用扦插苗，可在栽苗后覆蓋地膜，使芽眼露出地面; 8月中下旬行內深挖，破除地膜，每隔10d噴1次0.3%~0.5%磷酸二氫鉀，促進(jìn)枝條木質(zhì)化。
�。ㄈ┰鍪┾浄�、改善品質(zhì)
結果樹(shù)周年施肥標準為萌芽前施二銨+尿素，花前施碳銨或復合肥，果粒膨大期施生物有機肥，著(zhù)色期施鉀肥，果實(shí)采收后施羊糞或雞糞，開(kāi)花期葉面噴施0.3%磷酸二氫鉀+0.3%硼砂，著(zhù)色期每隔10d噴1次0.5%磷酸二氫鉀。增加磷鉀肥不僅可以有效地抑制紅提葡萄后期貪期徒長(cháng)，促進(jìn)枝條木質(zhì)化，提高其抗寒能力，同時(shí)也可以提高含糖量，增加糖酸比，改善風(fēng)味，提高品質(zhì)。
�。ㄋ模┤斯ぢ淙~，強化防寒力
每年于霜前15d左右(9月15日)進(jìn)行人工落葉，使植株(特別是幼樹(shù)期)被迫休眠，提早進(jìn)行冬剪，在下霜前淺埋土、澆冬水，后加地膜或秸稈等二次埋土，強化防寒，以防枝芽及根系凍害。早春要注意用兩次出土、灌水、生煙等方法預防晚霜，為提高根系抗寒力，最好采用貝達等抗寒性強的品種作砧木進(jìn)行嫁接。
種植葡萄最重要的豐產(chǎn)，所以掌握花果期管理技術(shù)是相當重要的，也是廣大葡萄種植戶(hù)最關(guān)心的問(wèn)題，在這期間我也對此進(jìn)行了詳細的講解。
1，搞好疏花定穗 要想提高質(zhì)量，必須限制產(chǎn)量，畝產(chǎn)量不得超過(guò)20xx公斤，每畝留穗2500-2800個(gè)，在花穗分離前將多余花穗疏掉，減少營(yíng)養消耗，保證正常開(kāi)花。
2.全面推廣花穗拉長(cháng)技術(shù) 當花穗長(cháng)15厘米左右時(shí)，用5ppm 的花穗拉長(cháng)劑醮花，具體方法是：1包花穗拉長(cháng)劑兌40公斤水，配制濃度一定要嚴格，然后用水杯等20厘米高以上的容器逐個(gè)醮花穗，醮的時(shí)間為2-3秒鐘，時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，以免花后過(guò)重的落粒。
3.疏花、疏果 在花穗分散期，整理花序，按照分穗的排列順序，去掉第1、4、7、10個(gè)分穗及穗尖，每花序保留6-8個(gè)分穗。落花后10-15天，對過(guò)長(cháng)的.分穗剪除穗尖部分，每穗留果80-100個(gè)粒即可。
除此之外是果實(shí)套袋：當葡萄粒長(cháng)到黃豆粒大小時(shí)進(jìn)行全面套袋，最好選擇疏水效果好蠟層薄的滅過(guò)菌的優(yōu)質(zhì)白色袋，原則上不要選擇有色袋子，不要用舊袋子或廢紙做的袋子。噴藥后間隔12-24小時(shí)，藥液完全干后套袋，套袋要蔽開(kāi)中午高溫時(shí)間。
其中最重要的是新梢管理，其中包括
1.抹芽 紅提葡萄萌芽后要立刻進(jìn)行抹芽，每芽眼處只留下一個(gè)健壯果芽和位置好的芽，其它芽如隱芽、并生芽全部抹掉，以調節植株營(yíng)養。抹芽時(shí)要注意
枝條上新芽的分布間隔，一般以２０厘米間隔沿枝條兩側平行留芽較好，要注意結果枝與營(yíng)養枝的理搭配。
2.復剪 要將葡萄樹(shù)的干枝、病枝、弱枝、傷枝等剪除，亦可將傷病樹(shù)剪除，從根部重新培養新枝。一年生小苗，一般保留生長(cháng)旺盛的新芽２－３個(gè)定蔓，其它干枝、弱枝全部剪除。
3.定梢 新梢長(cháng)出后，要及時(shí)定梢，將雙梢、夾角梢及其他多余新梢剪除。定梢的基本原則是，去中間留兩頭，去弱留強，去空枝留花枝。確保整樹(shù)營(yíng)養集中供應及樹(shù)體通風(fēng)透光。
4.摘心 摘心可以減少新梢生長(cháng)的養分消耗，使新梢內的養分濃度提高，并集中供應開(kāi)花坐果。紅提葡萄一般在花后坐果時(shí)摘心，結果枝果穗以上留１０－１２片葉及時(shí)摘心，果穗以下所有副梢全部抹掉，果穗以上副梢留３－５片葉摘心；營(yíng)養枝則盡量放長(cháng)，留１３－１５片葉摘心。由于塔里木盆地日照強烈、干旱少雨，幼果日灼嚴重，多留葉片，尤其是朝陽(yáng)的葉片，可以起到遮陰防曬的作用。
5.定穗 一般每結果枝上以３－４芽留果穗為佳，該處葡萄穗大，形狀好，品質(zhì)佳。每結果枝一般只留一個(gè)大穗，其它弱穗掐除。定產(chǎn)：一般情況下，三年幼樹(shù)每樹(shù)留４－６穗，畝產(chǎn)５００公斤；四年樹(shù)每樹(shù)留８－１０穗，每畝８００公斤；五年以上樹(shù)齡每樹(shù)留１２－１４穗，畝產(chǎn)１５００公斤以?xún)取?/p>
葡萄的果粒大小最主要的是肥水管理：落花后10天左右每畝追施40公斤楊康肥和20公斤尿素或磷酸二銨，促進(jìn)幼果的細胞分裂，后期膨大前每畝追施40公斤楊康肥加20 -40公斤復合肥加20公斤硫酸鉀，促進(jìn)果實(shí)膨大和糖分積累。每次追肥后澆水，前期控水，汛期排水，膨大期保證水份供應。同時(shí)要注意葉面噴肥，花期噴2- 3次0.3-0.5%硼砂，花前結合噴藥噴施一遍綠、楊康液體肥、天達2116等葉面肥，從八月上旬開(kāi)始改噴0.4-0.5 %的磷酸二氫鉀，促進(jìn)果實(shí)上色和花芽分化。
最后是必不可少的病蟲(chóng)害防治 花前噴800倍乙生或78%科博，加2500倍桃小透皮殺，預防黑痘病和薊馬、綠盲蝽的危害�；ê�10天噴600-800倍 50%多菌靈或1000倍甲托加600倍富力鈣加600倍富力鋅，間隔12-15天噴800倍80%噴克加800-1000倍甲基托布津加3000倍滅掃利或5000倍殲滅加600倍富力鈣，藥液充分干后進(jìn)行套袋。
三、實(shí)習體會(huì )
經(jīng)過(guò)這短時(shí)間的實(shí)習，我對葡萄種植工作進(jìn)行了思考。首先在這三個(gè)月的實(shí)習中我體會(huì )到了知識的重要性，知識是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的主要動(dòng)力，沒(méi)有先進(jìn)知識的引導，我們的生產(chǎn)就會(huì )很盲目，沒(méi)有效率也沒(méi)有很好的收成，同樣也不會(huì )有好的經(jīng)濟收益。其次我覺(jué)得技術(shù)的普及是很重要的，尤其是先進(jìn)的理性的技術(shù)。就像上邊我提到的那些，好多種植葡萄得人只知道一些基本的技術(shù)，所以導致一年下來(lái)，投入很多，但是收益卻很少導致一年的辛苦都白費了。最后是我感觸很深的就是要活到老學(xué)到老，時(shí)代在進(jìn)步，我們這些勞動(dòng)者不能只是面朝黃土背朝天的瞎干，這樣是不會(huì )有很好的收益的。我們要時(shí)刻關(guān)注新鮮的事物，學(xué)習先進(jìn)的技術(shù)，學(xué)習先進(jìn)的知識，用這學(xué)來(lái)指導我們的生產(chǎn)，這樣我們的生產(chǎn)才會(huì )事半功倍，我們才會(huì )有好的收益，才會(huì )有好的生活。所以學(xué)習是最重要的。這就是我生產(chǎn)實(shí)習的一些收獲，希望以后可以和我的實(shí)踐相結合，幫助更多的人，讓更多的人的生活越來(lái)越好。
農業(yè)類(lèi)實(shí)習報告 篇2
一、
鄱陽(yáng)湖周邊附屬綠地。
此處植物造景采用的是自然式的植物造景，運用前景與背景的植物造景類(lèi)型。
此處造景的主體景觀(guān)是太湖石，所以這里用淡黃色的沿階草作為最底層的地被，中間運用巴西野牡丹和棕竹，最后面是細高的散尾葵和高大的。首先此處造景非常富有層次感，前景、中景、背景非常鮮明。
但是，從植物的質(zhì)感上缺少變化，前中背的植物都偏細，如果中間的棕竹換作是龜背竹或者春羽更好，不僅能突顯出質(zhì)感變化，而且也能使植物的色澤上發(fā)生明顯的變化。
二、建筑附屬綠地。
造景用的是混合式植物造景，采用的'是主景和背景的造景類(lèi)型。
此處中主景為種植在規則的黃金假連翹上的馬尾松，背景是種植狗牙根草坪上的小琴絲竹。從視覺(jué)上講主景能與背景形成非常鮮明的對比關(guān)系，從造景色彩變化上講，小琴絲竹的淡綠也和馬尾松的墨綠形成非常鮮明的色差。
但是，馬尾松太高，色差對比不是很強烈，如果馬尾松能種低點(diǎn)，或者在小琴絲竹的下面種上花葉艷山姜，來(lái)突顯馬尾松的墨綠效果更好。也能很好的加強在植物質(zhì)感。
農業(yè)類(lèi)實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習地點(diǎn)
本次實(shí)習所在地是內蒙古興安盟索倫牧場(chǎng)。 索倫牧場(chǎng)總土地面積107726.97公頃；地處大興安嶺南麓淺山地帶，山川交錯，地貌有山地、溝谷地、低洼地三種，山勢大多平緩，低洼地坡度大部分小于10°，一部分谷底較為開(kāi)闊。平均海拔800米左右，年降雨量450～560mm，年均氣溫2.1°c，無(wú)霜期110天，≥10°c年積溫XX～2200°c，光照時(shí)數2789.48，雨熱同季，多集中在7～9月。土壤類(lèi)型有黑土、黑鈣土、草甸土、沼澤土、暗棕壤。植被類(lèi)型有次生林、灌木林、疏林地、草甸草原、坡地草原。無(wú)風(fēng)蝕沙化及水土流失。 該牧場(chǎng)主要從事畜牧飼養業(yè)和農業(yè)種植業(yè)，農業(yè)生產(chǎn)以種植小麥、油菜為主，集約化、機械化程度高，機械配套率較高。全場(chǎng)總人口約為5千人；轄管7個(gè)生產(chǎn)隊；農業(yè)機械總動(dòng)力11668千瓦，實(shí)際機播面積約為4000公頃，化肥用量約1000噸。但農田水利建設嚴重滯后，基本上無(wú)水利灌溉設施，完全靠天吃飯。農業(yè)總產(chǎn)值1千多萬(wàn)，糧豆總產(chǎn)量1XX噸，單產(chǎn)3526公斤/公頃，牲畜頭數30多萬(wàn)頭（只）。1998年由外地人分別投資建造淀粉加工廠(chǎng)和屠宰場(chǎng)各一個(gè)，年利潤均在200萬(wàn)元左右。
二、實(shí)習過(guò)程
8月17日早晨，全班同學(xué)24人到達索倫牧場(chǎng)總部。那是幾排陳舊的瓦房圍成的院子。其中兩排房子各扇門(mén)前分別掛著(zhù)寫(xiě)有“生產(chǎn)科”、“計財科”、“維修科”、“場(chǎng)長(cháng)辦公室”、“副場(chǎng)長(cháng)辦公室”……的牌子，一排是十來(lái)間招待所，一排是幾間作食堂的房子。
當日11：00左右，場(chǎng)部開(kāi)了一個(gè)座談會(huì )，有全班同學(xué)、兩位實(shí)習帶隊老師和牧場(chǎng)場(chǎng)長(cháng)在內的部分領(lǐng)導。場(chǎng)長(cháng)發(fā)表了熱情洋溢的歡迎致詞，場(chǎng)長(cháng)助理給我們介紹了索倫牧場(chǎng)的歷史。我們由此知道，此牧場(chǎng)由于地理位置極佳，牧草肥美，曾為侵華日軍所占并作為軍馬牧場(chǎng)和掠奪我大興安嶺寶貴資源的必經(jīng)之路；解放后又作為我軍大型軍馬牧場(chǎng)之一為部隊提供了大量良駒寶騎；后由于其并被淘汰以及不再用馬匹來(lái)載重運輸物資，便在我軍精簡(jiǎn)機構時(shí)被裁出軍隊，歸地方管轄，從此自主經(jīng)營(yíng)，兼營(yíng)農牧；98年后實(shí)行土地承包責任制，把土地、羊群以及農業(yè)機械分發(fā)承包給各戶(hù)農民，農戶(hù)們每年交足農牧稅和提留后自負盈虧，此狀況至今。 中午，在場(chǎng)部受到殺豬宰羊的盛情款待。
下午，我們去了本次實(shí)習所在連（隊）——三連，然后全班同學(xué)被分成四組分駐四家農戶(hù)。全隊的人聚居在一個(gè)村落，一條大道南北貫穿整個(gè)村，南頭到北頭不足500步，我和三位同學(xué)便被分派到了最南頭的一家農戶(hù)。連部在北頭。天黑時(shí)下了一陣小雨。而那時(shí)我們正在連部受到連部領(lǐng)導的歡迎和款待。還是豬肉和羊肉。 由于頭天下雨了，麥穗濕潤不宜收割，故18日那天我們無(wú)事可做。好多同學(xué)都爬山去了，我和同住的王學(xué)軍也去了。
山都不高，但由于山下是大片大片的平地，視野極為開(kāi)闊，所以雖是站在小山頂卻頗有登高望遠的意味。山下是一片遼闊的土地，或是長(cháng)著(zhù)牧草，或是一片玉米地，或是一塊金黃色的油菜地，或是一片潔白的羊群，像是一塊極大的畫(huà)布，雖被大塊大塊地涂上了各種色彩，卻又十分和諧自然，極為壯觀(guān)和賞心悅目；山上長(cháng)滿(mǎn)了沒(méi)足的青草，間著(zhù)或白或紅或紫的無(wú)名小花，有不知名的小蝶兒來(lái)去飛舞于其間；天空無(wú)云的地方碧藍如洗，而遠處山頭的白云極低極近，能清楚地看到它側面的`輪廓，仿佛就是一大堆雪白的棉花在山頭飄蕩。我們突然不約而同地大喊，以此來(lái)宣泄被生活長(cháng)久施加的重壓和表達久別而今又重歸大自然的無(wú)限喜悅。結果吼聲驚起了草叢里一群野鴿，疾然遠飛。后來(lái)我們躺在山坡上仰望天空，再后來(lái)就睡著(zhù)了，直到另一群游山歸去的同學(xué)路過(guò)時(shí)叫醒我們，才依依不舍地回去。
19日下午，我們總算可以下地實(shí)習了�；�4人一組，或5人一組，全班同學(xué)共分成5組，分別去了5個(gè)農場(chǎng)主各自的麥地。我所在的組有5人，由于我原不是與其余4人分為一組的，后臨時(shí)調整去了那組，他們欺我后去，除組長(cháng)外其余三人分別自封了副組長(cháng)、副副組長(cháng)、副副組長(cháng)秘書(shū)，說(shuō)唯我一人是組員�？此麄兡菢友笱蟮靡夂吞兆�，不忍破壞其心情，便配合他們自稱(chēng)組員，他們果然大為興奮。
農場(chǎng)主用吉普車(chē)化了50多分鐘才把我們送到目的地。開(kāi)收割機的兩個(gè)師傅正好從地這一頭開(kāi)往另一頭，我們就站在地頭等他們下次回來(lái)。 讓我們驚詫的是地里麥子還不及膝蓋的一半高，而且麥穗極小。農場(chǎng)主解釋說(shuō)好幾年都這樣了，因為天旱，沒(méi)有水利設施進(jìn)行灌溉，而且一塊地就成百上千畝，也不方便灌溉，天氣好的年頭還成，一年還能有幾十萬(wàn)塊錢(qián)的盈余；天氣不好，比如今年，每畝地只能收幾十斤麥子，剛能把種子收回來(lái)，這么大面積土地的投入，像化肥、農藥以及農業(yè)稅和提留都沒(méi)辦法收回了。他說(shuō)，你們是農業(yè)大學(xué)來(lái)的，水平高，你們說(shuō)說(shuō)該怎么辦呢？我們沉默了，我們是農業(yè)大學(xué)來(lái)的，卻學(xué)的是農業(yè)機械，而學(xué)校也從未開(kāi)過(guò)與農業(yè)相關(guān)的課程，好多同學(xué)還不認識一些基本的作物，大有四體不勤、五谷不分的現象。我們能做什么呢？空負著(zhù)中國農業(yè)大學(xué)學(xué)生的稱(chēng)號，在一片低矮的小麥面前束手無(wú)策。那時(shí)，心中內疚不已，想著(zhù)回去一定多學(xué)一些農業(yè)方面的知識并努力學(xué)習，將來(lái)能真正為中國農業(yè)做點(diǎn)實(shí)事。后來(lái)，農場(chǎng)主又和我們談了許多，關(guān)于農場(chǎng)經(jīng)營(yíng)方式，適合當地種植的作物，何種作物經(jīng)濟效益更好等等。
一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，收割機才開(kāi)過(guò)來(lái)，這時(shí)我不得不驚嘆這兒土地之廣闊了，并感嘆：要是沒(méi)有機器進(jìn)行耕作、收獲，全憑人力，得花多大的功夫��！眼前則浮現出媽媽為了家里那四畝多的土地而整日辛勤勞作的身影。一時(shí)又為自己學(xué)農機感到自豪了。
收割機把收獲的麥粒卸到地頭的卡車(chē)里，卸完之后，卡車(chē)車(chē)廂里才隆起一個(gè)不大的麥堆�？粗�(zhù)麥堆，心中陣陣心痛：這么寬的土地啊，只因為缺水就只能收獲這么一點(diǎn)糧食。
后來(lái)我們五人坐上收割機看師傅們如何操作機器，并請教他們許多問(wèn)題，包括每個(gè)操作柄的功能和遇到不同生長(cháng)情況的作物在如何調整等等。 來(lái)回三趟，太陽(yáng)已去了西邊的山頭。我們就停工準備回去了。此時(shí)卡車(chē)里的麥粒差一指高才滿(mǎn)。我們五人就躺在麥粒上，兩位師傅則在駕駛室里開(kāi)車(chē)回歸。
我們仰躺在麥粒上并半陷其中，卡車(chē)來(lái)回顛簸，而我們則在麥堆里來(lái)回晃動(dòng)；仿佛有一床巨大的綠色毯子從天降下，覆蓋著(zhù)大地，使得道旁的平地和小山坡連為一體，那么流暢，那么自然；而不時(shí)出現的羊群則似毯子上繡著(zhù)的白色花朵；天空那么近，那么藍，云那么低，那么厚，仿佛一床天鵝絨的被子暖暖地蓋在身上。 副副組長(cháng)秘書(shū)用她那甜美的歌喉唱起了“兩紙老虎跑得快/一只沒(méi)有尾巴/一只沒(méi)有眼睛/真奇怪……”，由于唱錯了歌詞被副副組長(cháng)糾正，她便憤然改唱“我們的祖國是花園……”。先是副副組長(cháng)用她那同樣甜美的歌喉和唱，接著(zhù)我們三個(gè)男生也跟著(zhù)唱起來(lái)，唱完后我們快樂(lè )地大笑。我默默地注視著(zhù)天空，想著(zhù)要是這一刻能永遠停留，那該多好啊。 20日早晨，我們接著(zhù)下地。這一天，我們親自操作了收割機收割小麥并開(kāi)拖拉機犁收割過(guò)小麥的土地。在操作中，看著(zhù)先是歪歪扭扭的麥道和溝壑漸漸變直，心中充滿(mǎn)了成就感。 我們更深入地和師傅們交談，向他們請教，學(xué)到了許多東西。比如知道了什么型號的收割機最新；哪種機型在使用中性能好，那些部件容易出問(wèn)題。還有了解了一些當地的情況，比如每家大概都有多少只羊，出欄周期多長(cháng)，冬天如何防止羊受凍受餓，如何銷(xiāo)售，去什么地方銷(xiāo)售，銷(xiāo)售給誰(shuí)；每家年均收入多少，收入來(lái)源都有什么；春冬兩季霜凍時(shí)節他們都干什么等等。深入交談中學(xué)到了許多，也有許多感觸。
21日上午大雨。下午參觀(guān)了當地唯一的淀粉加工廠(chǎng)和屠宰場(chǎng)。 淀粉加工廠(chǎng)由一大連商人投資建于98年；整套生產(chǎn)線(xiàn)投資150萬(wàn)；年消耗土豆能力2萬(wàn)噸；年產(chǎn)淀粉2400噸；純利潤在200萬(wàn)元左右。根據淀粉廠(chǎng)老板介紹，當地氣候很適宜種植土豆，畝產(chǎn)量在兩噸左右，其收益超過(guò)種小麥，若當地種土豆面積擴大的話(huà)，他的廠(chǎng)還需擴大規模，而且當地沒(méi)有競爭者，成本低，產(chǎn)品售價(jià)也高。 屠宰場(chǎng)也是98年為外地人投資所建；生產(chǎn)過(guò)程為流水線(xiàn)作業(yè)，但工藝簡(jiǎn)單，全為人工操作；擁有冷藏庫一個(gè)；年屠宰量數萬(wàn)只。因參觀(guān)時(shí)間倉促，許多情況未及細問(wèn)，但曾這樣問(wèn)老板：“老板，你在這兒沒(méi)有人競爭，而且這兒的羊數量又這么多，效益一定不錯吧？”他靦腆而開(kāi)心地笑，說(shuō)：“還行！” 22日上午小雨，到場(chǎng)部。下午與場(chǎng)部聯(lián)誼，開(kāi)歡送會(huì )。會(huì )后即驅車(chē)前往烏蘭浩特火車(chē)站。至此，實(shí)習結束。
三、實(shí)習總結建議
本次實(shí)習讓我獲得了很大的收獲。首先是親眼看到了農業(yè)機械在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮的巨大作用，加強了自己的專(zhuān)業(yè)自豪感和責任感；其次，在生產(chǎn)實(shí)踐中，學(xué)會(huì )了農業(yè)機械的操作和調整，培養了自己的實(shí)際技能；再次，看到如此大規模、機械化的生產(chǎn)，懂得了在實(shí)際經(jīng)營(yíng)中經(jīng)濟核算的重要性；最后，我第一次看到了草原。 對于這次實(shí)習，我對學(xué)校有以下幾點(diǎn)建議：
1、學(xué)校教學(xué)安排上存在問(wèn)題。這之前，我們對農業(yè)機械一無(wú)所知，當實(shí)習時(shí)那些師傅問(wèn)我們如何排除故障，什么型號的機器性能較好等問(wèn)題時(shí)，我們啞口無(wú)言。這樣的教學(xué)方式不僅不利于教學(xué)，達不到實(shí)際教學(xué)目的，還有損我們學(xué)校聲譽(yù)，讓人以為中國農業(yè)大學(xué)的學(xué)生除了吃飯和讀書(shū)外，干不了別的也沒(méi)有什么用處。
2、學(xué)校在和地方合作力度方面有待加強。首先，當地農作物產(chǎn)量低下，而每戶(hù)擁有土地面積又多則數千畝，少則數百畝，若但產(chǎn)量能提高哪怕數十斤也能帶來(lái)明顯的收益；其次，當地在生產(chǎn)中有許多明顯不合理的觀(guān)念和行為，比如牧民們總是舍不得賣(mài)羔羊，讓羊群不斷壯大，只賣(mài)老殘病弱的羊，結果一到冬天，由于飼料不足，造成成羊大量掉膘。學(xué)校在這些方面可大有作為，利用自己的科研實(shí)力，派出專(zhuān)家實(shí)地考察分析，找出并推廣適宜當地氣候而經(jīng)濟效益和產(chǎn)量都較高的農作物，以大大提高當地農民收入。這不僅有利于提高中國農大的聲譽(yù)，更能提高我校解決實(shí)際問(wèn)題和學(xué)術(shù)研究的能力，因為索倫牧場(chǎng)是中國農業(yè)的一個(gè)典型樣本，中國農業(yè)大學(xué)就應該研究，就應該把研究出的科技成果在那樣的地方推廣，要是做不到這些，又憑什么去與“中國農業(yè)大學(xué)”這個(gè)稱(chēng)號相稱(chēng)呢？又憑什么去去背負中國九億農民的希望呢？
3、學(xué)校在經(jīng)濟方面應該開(kāi)拓思路。僅從該牧場(chǎng)的兩個(gè)小企業(yè)來(lái)看，他們投資少，技術(shù)含量不高，但卻有很大的發(fā)展潛力。區區小企業(yè)主尚有如此經(jīng)濟頭腦，擁有數千人之眾的中國農業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院就找不出一人去發(fā)現農業(yè)領(lǐng)域的那些商機嗎？若如此，要它何用？我最近看到報紙報道說(shuō)赤峰有一加工羊肉的企業(yè)短短幾十年從幾間小作坊發(fā)展到如今年產(chǎn)值80億元之多，其企業(yè)經(jīng)理還做了本屆全國人大代表；以學(xué)校的科研優(yōu)勢，難道還不能做的同樣好么？若學(xué)校能在草原上開(kāi)辦這樣一個(gè)企業(yè)，何愁世人不知中國農業(yè)大學(xué)？又何須在校園建設時(shí)窮到要學(xué)生捐款的地步？而且，我們去實(shí)習的條件定然大為改善。
以上建議只是個(gè)人看法，必定有不妥之處，但都是本人肺腑之言，是愿學(xué)校能更好發(fā)展，中國農業(yè)能更好發(fā)展的強烈愿望所致。
農業(yè)類(lèi)實(shí)習報告 篇4
學(xué)習食品科學(xué)與營(yíng)養工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)快一年了，但我對于這個(gè)專(zhuān)業(yè)需掌握的知識，以及將來(lái)所要從事的工作卻還十分模糊。我知道作為一個(gè)食品專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，了解食品基礎知識，掌握食品專(zhuān)業(yè)的學(xué)習方法，明白食品行業(yè)最前沿的科技知識，對我的大學(xué)學(xué)習生活以及對將來(lái)的就業(yè)是十分重要的。這次為期五天的專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習，使我對自己的專(zhuān)業(yè)有了全新的認識，通過(guò)對每個(gè)學(xué)科近兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習，我們在接收到豐富知識的同時(shí)也充分領(lǐng)略到了食院老師的風(fēng)采，我們不僅豐富了理論知識，開(kāi)闊了視野，更使我對以后的工作有了定性的認識，真是讓我收獲頗多。
首先，專(zhuān)業(yè)認識課程讓我對自己的專(zhuān)業(yè)——葡萄與葡萄酒工程，有了新的認識。燕國梁老師給我們講解葡萄酒的專(zhuān)業(yè)認識時(shí)我學(xué)習到葡萄酒行業(yè)的發(fā)展是十分迅速，舉世矚目的，但是同時(shí)暴露出的問(wèn)題也不可忽視，比如基地建設缺乏科學(xué)規劃，種植技術(shù)和管理技術(shù)落后，葡萄品種單一缺乏個(gè)性，本土葡萄酒建設文化確實(shí)，行業(yè)管理及監管比較薄弱，科研水平有待進(jìn)一步提高等等�？傊�，葡萄酒行業(yè)是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，國家剛剛在20xx年才出臺了相關(guān)法律來(lái)規范葡萄酒市場(chǎng)，所以說(shuō)葡萄酒市場(chǎng)正處于起步階段，作為我們葡萄酒專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，更應該致力于建立良好的市場(chǎng)環(huán)境，努力學(xué)習、提高行業(yè)科研水平，為行業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
其次，專(zhuān)業(yè)認識課程讓我對學(xué)院其它專(zhuān)業(yè)有了一定了解。毛學(xué)英老師給我們介紹了食安專(zhuān)業(yè)要學(xué)習的課程，如生物化學(xué)、營(yíng)養學(xué)、食品化學(xué)、食品工藝學(xué)、食品感官學(xué)等。從課程安排上來(lái)看，我們學(xué)院主要以化學(xué)為主干學(xué)科，生物輔之，同時(shí)還涉及到一部分物理知識。作為理科生，高中對生物、化學(xué)、物理著(zhù)重學(xué)習，所以我對專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的課程比較感興趣，也有信心把它學(xué)好。
食品質(zhì)量與安全不僅是檢測食品的'安全性的學(xué)科，它是以生命科學(xué)和食品科學(xué)為基礎，研究食品的營(yíng)養、安全與健康的關(guān)系，所以我們需要做的不只是檢測這一環(huán)節，我們需要將食品營(yíng)養的保障和食品安全衛生質(zhì)量管理融合起來(lái)，在保障食品無(wú)毒無(wú)害的前提下，還要注重食品的營(yíng)養，而何計國老師則是食品營(yíng)養方面的名師。他為我們講解的關(guān)于營(yíng)養素、食物營(yíng)養、營(yíng)養狀況評價(jià)、慢性病、安全風(fēng)險評價(jià)、檢驗等方面的知識讓我們明晰了自己所修專(zhuān)業(yè)需要掌握的知識，讓我們在進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習前有初步的了解，這樣在進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習時(shí)就不會(huì )感到陌生而無(wú)從著(zhù)手學(xué)習。
曹建康老師給我們講了果蔬貯藏保鮮方面的知識，講到我國蔬菜生產(chǎn)的狀況，各種水果的產(chǎn)量，我國果蔬的流通與貿易、保鮮劑對水果保鮮的效果以及新研制的各種水果，通過(guò)學(xué)習，我發(fā)現在日常生活中看似很普遍的蔬菜水果其實(shí)蘊含著(zhù)很多科學(xué)技術(shù)，例如如何用科學(xué)手段讓果蔬的保質(zhì)期更長(cháng)，這樣不僅能避免果蔬在運輸過(guò)程中的損失，而且能提高果農的經(jīng)濟收入、減少浪費。
毛學(xué)英老師帶我們走進(jìn)了畜產(chǎn)品加工領(lǐng)域，她給我們講述了乳及乳制品加工，肉及肉制品加工，蛋及蛋制品加工，水產(chǎn)品加工，她強調科學(xué)與技術(shù)的結合、工藝與工程的結合，這樣才能讓知識實(shí)現其價(jià)值所在。
劉海杰老師講了糧油加工部分，講了游牧民族和農耕民族的主食和飲食方式的不同，中西方飲食差距，原料特點(diǎn)決定加工方式等，揭示了中國的傳統主食內涵豐富、營(yíng)養合理的特點(diǎn)。
李博老師就功能因子與功能性食品展開(kāi)介紹，功能性食品起源于日本，功能性食品強調其成分對人體能充分顯示機體防御功能、調節生理節律、預防疾病和促進(jìn)康復等功能的工業(yè)化食品。老師講了功能食品出現的社會(huì )背景、功能食品與保健食品的區別與聯(lián)系，國內外功能食品的發(fā)展狀況，目前對肽類(lèi)物質(zhì)的應用，功能食品的作用等，讓我從最初對功能食品一無(wú)所知的狀態(tài)轉變?yōu)榛玖私獾臓顟B(tài)。
陳晶瑜老師介紹了她實(shí)驗室主要的三個(gè)研究方向，白酒大麯，葡萄酒微生物的抗逆性，生物被摸。研究微生物在不同風(fēng)味的白酒中發(fā)揮的作用，釀酒酵母的抗氧化脅迫，如何控制生物被摸生成及如何將其清除等，讓我感受到小小的微生物對人類(lèi)的貢獻是非常巨大的。
然后，在老師的授課過(guò)程中，他們不只傳授我們學(xué)科知識，還給我們以人生的啟示，對我們的學(xué)習和生活都有指導性的意義。毛學(xué)英老師給我們介紹了就業(yè)、讀研、出國的情況，讓我們盡快確定自己的規劃，并向著(zhù)目標努力。陳晶瑜老師教給我們的道理是：在對自己的人生進(jìn)行選擇或規劃時(shí)，我們應該遵循自己的想法，而不是一味地聽(tīng)別人的建議，做自己的主人，做自己想做的事兒。老師的教導是我們人生一筆寶貴的財富。
最后，在參觀(guān)實(shí)驗室的過(guò)程中，我不僅對實(shí)驗室的高科技儀器有了一定熟悉，而且知道了每個(gè)實(shí)驗室的研究方向。實(shí)驗室有大量的儀器設備，如巴士消毒冰箱、顆粒制冰機、不同溫度的搖床、DNA電泳、二氧化碳高密度殺菌機、煙熏箱、霉菌培養箱等等，這些儀器為科學(xué)研究提供了便利條件，能夠滿(mǎn)足在短時(shí)間內精準的完成人們對實(shí)驗的要求，呈現出實(shí)驗數據，節約了實(shí)驗者大量的時(shí)間。食品樓的實(shí)驗室主要分為三個(gè)組，產(chǎn)品加工組、微生物組、功能食品組，每個(gè)組又可分為不同的課題研究實(shí)驗室，
這五天的實(shí)習中學(xué)校還安排我們參觀(guān)了食院的各個(gè)實(shí)驗室，如中日食品研究中心、植物
源功能食品重點(diǎn)實(shí)驗室等，老師和學(xué)長(cháng)學(xué)姐們?yōu)槲覀冎v解了各實(shí)驗室的研究課題和設備儀器等相關(guān)知識�？粗�(zhù)那些精密的儀器，看著(zhù)學(xué)長(cháng)學(xué)姐們嚴謹認真地做著(zhù)實(shí)驗，我們突然領(lǐng)悟到自己需要學(xué)習和實(shí)踐的還有很多。的確，學(xué)習的最終目的就是應用，只有將學(xué)習的理論知識與生活實(shí)踐相聯(lián)系，將學(xué)習的理論知識運用到社會(huì )實(shí)踐中，學(xué)習才能達到最終目的。學(xué)院一直以來(lái)注重實(shí)踐，提倡去跟著(zhù)老師做實(shí)驗并將所學(xué)知識應用其中。而且學(xué)院努力創(chuàng )造機會(huì )、提供機會(huì )讓我們學(xué)生們參與到實(shí)驗探索中去了解了每個(gè)實(shí)驗室的研究方向和團隊組成，，去更好地認識與了解專(zhuān)業(yè)知識，為將來(lái)的工作研究做準備。
感謝學(xué)院的領(lǐng)導老師們的“精心安排”，讓我們能夠提早去了解企業(yè)，了解社會(huì )。
通過(guò)一年的學(xué)習，我不僅在專(zhuān)業(yè)知識方面學(xué)到了很多東西，同時(shí)通過(guò)參加學(xué)校各種活動(dòng)，主持各類(lèi)晚會(huì )讓我得到了極大的鍛煉：首先是讓我學(xué)會(huì )了如何更好的與老師們、同學(xué)們進(jìn)行溝通，畢竟高中時(shí)代主要精力都投入在了準備高考上，卻忽視了培養自己和狹義的學(xué)習能力同樣重要的交往能力，而通過(guò)擔任骨干，我真正體會(huì )到了在工作的過(guò)程中如何更好的與人進(jìn)行溝通交流，更高效率的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，如何換位思考，包容對方的不足，通過(guò)自己一學(xué)年的努力，我不僅得到了老師和同學(xué)們的認可，而且還更好的了解了自己，提高的同時(shí)也認識到了自己的不足，這為我的大學(xué)生涯打下了堅實(shí)的基礎，讓我可以更加充滿(mǎn)自信的去面對更大的挑戰。在前進(jìn)的道路上我也不斷反思自己，如工作中不夠有耐心，一項事務(wù)如果過(guò)于繁瑣，我有時(shí)會(huì )為此而急躁，不能夠冷靜的去思考過(guò)程和解決問(wèn)題辦法，這就導致了工作效率無(wú)法提高，讓骨干工作得以受阻，好在有老師和同學(xué)們的及時(shí)指正，讓我在不足和錯誤中去改正自己，從而得到更全面的提高和積累更多的知識。在新的學(xué)年里，我將繼續奮勇拼搏，攀登知識的高峰，努力提高自身綜合素質(zhì)，實(shí)現自己的夢(mèng)想！
農業(yè)類(lèi)實(shí)習報告 篇5
一、實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節，通過(guò)實(shí)習，使學(xué)生了解和掌握與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識和技能，應用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，分析、解決實(shí)際問(wèn)題，培養和提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，為學(xué)生畢業(yè)后順利走上社會(huì )打下一定的`基礎。同時(shí)，也為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年2月7日—20xx年4月30日
三、實(shí)習方式
采取分散實(shí)習的形式。學(xué)校開(kāi)具畢業(yè)實(shí)習介紹信，學(xué)生到所在縣（市、區）農業(yè)局報到，由各縣（市、區）農業(yè)局具體安排實(shí)習單位。
四、實(shí)習內容
根據培養目標，結合當地農技服務(wù)及生產(chǎn)需要，畢業(yè)實(shí)習內容主要包括：
1、了解和掌握當地主要作物的栽培技術(shù)、良種繁育技術(shù)及病蟲(chóng)害防治技術(shù)，調查主要作物的生產(chǎn)現狀及存在的問(wèn)題。
2、學(xué)會(huì )園林綠地規劃設計和園林藝術(shù)作品設計與制作；
3、了解和掌握農產(chǎn)品的貯藏與加工技術(shù)，開(kāi)展農產(chǎn)品市場(chǎng)調查；
4、了解和掌握動(dòng)物養殖技術(shù)，開(kāi)展養殖業(yè)現狀調查；
5、參與當地農村科技服務(wù)及社會(huì )公共事務(wù)管理
五、考核方法
畢業(yè)實(shí)習成績(jì)根據學(xué)生實(shí)習表現、任務(wù)完成情況和技能考核三方面綜合評定。實(shí)習成績(jì)按優(yōu)（90分以上）、良（80分以上）、及格（60分以上）、不及格（60分以下）四個(gè)等級計分。實(shí)習期間缺勤1/3或者不遵守實(shí)習紀律，又不接受教育，造成不良影響者，實(shí)習成績(jì)按不及格處理。實(shí)習成績(jì)不及格的，學(xué)校不安排補考，將延期畢業(yè)。
六、實(shí)習要求
1、學(xué)生到實(shí)習單位報到后及時(shí)與學(xué)校教務(wù)科取得聯(lián)系；
2、自覺(jué)遵守實(shí)習單位紀律，服從實(shí)習單位管理；
3、注意實(shí)習安全，避免人身傷害及財產(chǎn)損失；
4、堅守實(shí)習崗位，不得無(wú)故曠工，遇特殊情況不能到崗的，必須向實(shí)習單位和學(xué)校教務(wù)科請假；
5、勤奮踏實(shí)，吃苦耐勞，講文明，有禮貌，虛心向老師和實(shí)習單位的師傅學(xué)習，認真做好實(shí)習記錄，寫(xiě)好實(shí)習日記；
6、實(shí)習結束后，提交實(shí)習作品、實(shí)習日記、實(shí)習報告、實(shí)習總結、實(shí)習鑒定及畢業(yè)設計等畢業(yè)實(shí)習材料，按時(shí)按質(zhì)完成實(shí)習任務(wù)。
農業(yè)類(lèi)實(shí)習報告 篇6
為積極響應學(xué)校組織的“以支農為主題”的大學(xué)生社會(huì )實(shí)習調查活動(dòng)，我于08年1月15日同其他10名同學(xué)組成一個(gè)團隊一同前往xxx生態(tài)園有限公司給那里的一個(gè)農戶(hù)和技術(shù)員介紹一種來(lái)自德國的有機種植園的植物生長(cháng)強壯劑———碧護。
“碧護”是德國科學(xué)家依據自然界奇妙的植物他感（又稱(chēng)異株克生）現象和生態(tài)生化學(xué)原理，歷時(shí)30年研究開(kāi)發(fā)的純天然高科技生物產(chǎn)品。它含有天然植物內源激素、黃酮類(lèi)物質(zhì)和氨基酸等30多種植物活性物質(zhì)，組成了一個(gè)獨特的“植物生長(cháng)復合平衡調節系統”，從作物種子萌發(fā)到開(kāi)花、結果、成熟全過(guò)程均發(fā)揮綜合平衡調節作用，解決了目前植物生長(cháng)調節劑類(lèi)產(chǎn)品功效作用單一、配合使用困難、調節作用不均衡、長(cháng)勢和產(chǎn)量不協(xié)調、使用范圍和時(shí)間局限、影響產(chǎn)品品質(zhì)等技術(shù)難題。通過(guò)系統誘導作用，可激活植物的多重活性，使植物枝繁葉茂，根系發(fā)達，顯著(zhù)提高植物抗逆性（凍害、干旱、澇害、土壤板結、鹽堿等）及抗病蟲(chóng)害能力，增加產(chǎn)量和改善品質(zhì)，是一種新型復合平衡植物生長(cháng)調節劑。為了更好的將這一種新的好藥介紹給那里的農戶(hù)，讓他們了解碧護接受碧護最終大規模使用碧護來(lái)減少經(jīng)濟投入提高作物質(zhì)量，我們團隊的全體成員在前往之前在認真聽(tīng)取了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師針對‘碧護’給我們講解有關(guān)它的知識，之后我們在隊長(cháng)組織下有認真的學(xué)習了‘碧護’宣傳手冊，由于事前做了充分的準備，所以來(lái)的這一天我們滿(mǎn)懷信心，相信我們的實(shí)習一定可以做到最好。
15日那天，我們一行人早上8點(diǎn)左右從學(xué)校坐車(chē)前往xxx農業(yè)生態(tài)園，生態(tài)園距離我們學(xué)校有很長(cháng)一段路程，我們做了將近一個(gè)半小時(shí)的車(chē)，天氣又格外寒冷，但是我們沒(méi)有一個(gè)人有一點(diǎn)抱怨，大家都把這次實(shí)習看的很重要，把它看成是一個(gè)艱巨而光榮的使命。到達了目的地，我們找到農戶(hù)和技術(shù)員，與他們進(jìn)行溝通，我們在農戶(hù)和技術(shù)員的陪同下參觀(guān)了他們的溫室大棚，在參觀(guān)的過(guò)程中我們向他們提到并介紹碧護的功效、施用方法、將使用成本與其他藥物進(jìn)行比較、并且舉了實(shí)例，在我們的介紹過(guò)程中農戶(hù)和技術(shù)員都有試用并作比較的意思，這更加激發(fā)了我們的工作熱情，不知不覺(jué)的已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)小時(shí)，我們成功的完成了實(shí)習的內容，農戶(hù)了解了碧護的作用、藥效、價(jià)格最終決定拿出部分土地試用，農戶(hù)表示如果實(shí)驗結果好他將向更多的農戶(hù)介紹碧護，并且明年將全面施用碧護。我們臨走前留下了碧護的樣品供他們試用，并且粘貼了碧護的海報，希望更多的'農戶(hù)知道碧護，我們還留下碧護的詳解手冊，供農戶(hù)解決疑難問(wèn)題。
我們回到學(xué)校時(shí)已是四點(diǎn)多，雖然凍得夠嗆，但是我們很幸福很高興，因為我們付出了，不管結果如何。。。我們將等待著(zhù)碧護農戶(hù)們的帶來(lái)的效益。半個(gè)月后，那位農戶(hù)給我打來(lái)電話(huà)說(shuō)是實(shí)驗結果很理想，他已經(jīng)決定將大量使用碧護，并向周邊其他農戶(hù)介紹碧護，他說(shuō)他相信一定會(huì )有很多人響應。聽(tīng)他說(shuō)完，我很激動(dòng)，我慶幸、我歡。。。這是對我們的最大的安慰同時(shí)我知道這只是剛剛開(kāi)始，是碧護走向千家萬(wàn)戶(hù)的開(kāi)始，是先進(jìn)科學(xué)技術(shù)又一次成功的開(kāi)始。我相信碧護，相信科學(xué)，相信我們的這次實(shí)習是成功的，更相信碧護會(huì )被更多的農戶(hù)接受。。。這次實(shí)習讓我受益匪淺，是這次實(shí)習讓我認識了碧護，更讓我認識到科學(xué)技術(shù)對農業(yè)發(fā)展的重要作用，在一定程度上激勵了我的求知欲。這次實(shí)習的時(shí)間雖然短暫，可是留給我的美好回憶卻是永遠的，因為是他讓我對科學(xué)技術(shù)充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)信心。。。。。。
農業(yè)類(lèi)實(shí)習報告 篇7
一．實(shí)習目的：
掌握花卉種植的相關(guān)操作，包括播種，養護，和定植；了解切花生產(chǎn)過(guò)程中需要注意的方面易出現的相關(guān)問(wèn)題
二．實(shí)習時(shí)間：20xx.3.21-6.23
三．實(shí)習地點(diǎn)：溫室、八家苗圃
四．實(shí)習內容：
播種： 前四種3.21 向日葵4.17
將基質(zhì)填入穴盤(pán)內，輕輕刮去多余基質(zhì)，切忌用力壓實(shí)，以免破壞基質(zhì)的透氣透水性。播種時(shí)用手指在裝好基質(zhì)的穴盤(pán)上輕輕下壓，然后將種子仔細點(diǎn)入穴盤(pán)，每穴1粒，播種后插標簽。播種后及時(shí)澆水，澆水要用噴頭，避免將基質(zhì)沖跑。當穴盤(pán)底部有水滲出即可停止澆水。本次實(shí)習所選的種子有雞冠花，金魚(yú)草，千日紅，紫羅蘭，向日葵。
溫室培養：
將種好的穴盤(pán)放在苗床上，蓋一層塑料布防止蒸騰失水，再蓋一層遮陰網(wǎng)防止暴曬。每天澆水一次，并記錄花卉種苗的`生長(cháng)狀況。澆水要澆透。種苗生長(cháng)到一定程度應及時(shí)移出遮蓋區域，防止燒苗。
定植： 5.29
幼苗生長(cháng)到3～4片真葉時(shí)，可以進(jìn)行移植。首先要把幼苗帶土坨從穴盤(pán)中取出，定植到田里，覆土，澆水，架遮陰網(wǎng)。
五．實(shí)習數據
根據每日觀(guān)測的數據，我繪制了下面的折線(xiàn)圖 溫室中：
圖1 發(fā)芽數 3.21~5.29
圖2 發(fā)葉數 3.21~5.29
圖3 萌芽高 3.21~5.29
圖4 葉片寬度 3.21~5.29
定植后
圖5 株高 5.30-6.24
六．數據分析
從折線(xiàn)圖可以看出，由于澆水、觀(guān)測都是小組成員輪流進(jìn)行，每個(gè)人對于株高、發(fā)芽數的判定標準不同，導致數據波動(dòng)較大，也有一些是因為忘記去觀(guān)測而導致數據空白。
綜合來(lái)說(shuō)，五種植物在定植前各項數據大致如下表
農業(yè)類(lèi)實(shí)習報告 篇8
實(shí)習目的：
本次實(shí)習的目的在于聯(lián)系所學(xué)的農業(yè)企業(yè)管理的課程，來(lái)了解農業(yè)企業(yè)管理的整個(gè)流程。讓我們有所知、有所悟，能讓我們了解社會(huì )、初步接觸農業(yè)企業(yè)管理的實(shí)際，增強對本專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識的感性認識，獲得本專(zhuān)業(yè)實(shí)際知識，彌補課堂教學(xué)的不足；鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力。
企業(yè)概況：
河南花花牛乳業(yè)有限公司是以液態(tài)奶生產(chǎn)為主的河南省農業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)，擁有鄭州低溫、新鄭和漯河常溫共三個(gè)生產(chǎn)廠(chǎng)，是河南本土最大的乳品生產(chǎn)基地，日加工能力達600噸以上，20xx年銷(xiāo)售收入4個(gè)億元，20xx年銷(xiāo)售收入達5.7億左右，其中低溫鮮奶、酸奶等占80%，銷(xiāo)售區域輻射全省十八個(gè)地市以及陜西、湖北、安徽等部分周邊省、市完善的市場(chǎng)銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )，產(chǎn)品包括巴氏奶、超高溫奶和二次滅菌奶三大類(lèi)。
20xx年花花牛以“立足新鮮、做強酸奶”為企業(yè)戰略規劃目標，低溫銷(xiāo)售額同比增長(cháng)率達89%，其中愛(ài)克林系列產(chǎn)品日均銷(xiāo)售80噸，同比增長(cháng)達280%，20xx年愛(ài)克林系列銷(xiāo)售達2億以上，低溫品類(lèi)市場(chǎng)占有率在河南整體、鄭州市分別達到45%、 75%。
實(shí)習內容和過(guò)程：
20xx年5月28日，我們專(zhuān)業(yè)（河南農業(yè)大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院農林經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)）的所有學(xué)生在任老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了河南花花牛乳業(yè)股份有限公司。同學(xué)們臉上都洋溢著(zhù)笑容和求知的欲望，剛下車(chē)，講解員就帶大家從車(chē)間看起，一個(gè)一個(gè)的給同學(xué)們介紹每個(gè)車(chē)間的功能，以及生產(chǎn)工序，同學(xué)們都認真的聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，而且還有的.在拍照。講解員顯得很忙，因為求知欲很強的我們，不斷的向講解員問(wèn)問(wèn)題，把每個(gè)生產(chǎn)車(chē)間的機械設備的功能以及怎樣完成工序都問(wèn)的很清楚，而且還問(wèn)了很多企業(yè)的模式以及運作管理的方法。參觀(guān)結束后，講解員給每位同學(xué)都發(fā)了一袋酸奶，是當天生產(chǎn)的鮮牛奶，大家第一次喝到當天生產(chǎn)的鮮奶，總算是嘗嘗鮮。接下來(lái)，我們又坐車(chē)來(lái)到了他們公司的乳�；�，在基地，我們可以看到那里的天是那么藍，草是那么的嫩，樹(shù)是那么的綠，水是那么的澈，整個(gè)基地的乳牛飼養基本都實(shí)現了機械化，程序化，電子控制化，從飼料的配方，到奶牛的配種，及飼養的全過(guò)程無(wú)不體現著(zhù)現代農業(yè)企業(yè)管理的科學(xué)性和現代化�！靶迈r就在你身邊”這個(gè)公司理念他們做的很好，這次的見(jiàn)聞讓大家受益匪淺。
實(shí)習體會(huì )：
�。ㄒ唬┦紫任覍W(xué)到關(guān)于關(guān)于牛奶的知識
指標鮮牛奶常溫純牛奶
生產(chǎn)工藝72-85℃巴氏殺菌法132℃以上的超高溫殺菌工藝
營(yíng)養成分 最大限度的保留生命活性物質(zhì)和營(yíng)養如 活性鈣，乳球蛋白，活性酶，維生素等。 營(yíng)養大部分流失，如活性鈣焦化，不易被吸收，對水溶性維生素嚴重破壞
保質(zhì)期1-5天30天以上
儲存要求2℃-6℃常溫
聽(tīng)了講解員的講解使我明白了鮮牛奶與常溫純牛奶的區別，先用表格歸納如下：
農業(yè)類(lèi)實(shí)習報告 篇9
“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì )人則更多地被他人所選擇。在我們現在的教學(xué)中就非常注重理論與實(shí)踐的相結合
一．實(shí)習目的
實(shí)習的目的地離我家比較近，更貼近我的現實(shí)生活，能夠讓我更快是適應環(huán)境而且這個(gè)旅游觀(guān)光園會(huì )定期開(kāi)展一系列與節日有關(guān)的活動(dòng)，并且也會(huì )根據客戶(hù)的需要制定各種活動(dòng)，我覺(jué)得這對我所學(xué)習的知識的運用會(huì )起到很好的作用，能夠讓我所學(xué)的知識更貼近實(shí)踐，并且在實(shí)習中學(xué)習到更多課內學(xué)習不到的東西。
二．公司簡(jiǎn)介
北京安君洲農業(yè)觀(guān)光園位于通州區潞城鎮賈后疃村。擁有450畝廣茂的樹(shù)木，500畝廣闊的水域。林水相映，水沙交融構成了一幅獨特的田園風(fēng)光。擁有各檔別墅小院、農家小屋，旅游帳篷，為休閑度假、會(huì )議、商務(wù)提供最為舒適的場(chǎng)所這里還有綜合娛樂(lè )中心、沙灘娛樂(lè )區、水上活動(dòng)場(chǎng)構成了立體式的娛樂(lè )活動(dòng)空間。此外這里還可以進(jìn)行野外燒烤、舉行大型篝火晚會(huì )、森林浴，在與自然的親密接觸中享受生活。其經(jīng)營(yíng)內容是提供燒烤自助，農家飯，景區還新建了游泳池可提供游泳業(yè)務(wù)，蒙古包KTV。
三．景區優(yōu)勢分析
�。�1）該景區地處北京城郊，空氣清新，緊鄰潮白河，陽(yáng)光，沙灘，美景交融在一起，能讓每天處在快節奏的生活基調上的北京人感受到不一樣的愜意風(fēng)情，能夠舒緩壓力，放松心情。
�。�2）該景區的每天，接待量可達到4000人次，可以承辦各種大中小型活動(dòng)。
�。�3）景區初提供自助燒烤及各種娛樂(lè )設施外還擁有特色的農家菜。農家菜所需食材都是農場(chǎng)內種植和野生放養的土雞，土豬等，可以讓游客們親眼看到放心的食材，這對于缺乏食品安全的人們來(lái)說(shuō)再適合不過(guò)。
四．景區劣勢分析
�。�1）缺乏特色，雖然景區提供自助燒烤，娛樂(lè )實(shí)施，農家飯，蒙古包KTV等，但是于其它的農業(yè)發(fā)展觀(guān)光園相比沒(méi)有什么特色，沒(méi)有一個(gè)特別吸引人不去競爭對手那里的硬理由。
�。�2）忽略細節，園區巴士站點(diǎn)設置的不明顯，游客容易錯過(guò)。衛生間位置有些少，垃圾桶的數量還是偏少。
五．實(shí)習感受
經(jīng)過(guò)對這一個(gè)月的的實(shí)踐和實(shí)習，我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，也對集發(fā)有了廣泛的認識并且喜歡上了這里。其中最鼓舞人心的就是集發(fā)精神：像拓荒牛一樣，為人所不敢為，開(kāi)拓創(chuàng )新；勤懇踏實(shí)、堅持不懈；“致富思源，富而思進(jìn)”、永遠向前，這是我們在學(xué)習生活和工作中都需要借鑒發(fā)揚的精神，其次我們要學(xué)習集發(fā)對市場(chǎng)的正確分析預測，對機遇的準確把握和果斷決策，還有對于明確目標的決策全力并堅決的執行�？偨Y起來(lái)機會(huì )永遠垂青有準備的人，現在正是我們蓄積力量和資本的時(shí)刻，學(xué)好理論知識，打下牢固基礎，配合實(shí)踐，總結經(jīng)驗，只有了解我們的行業(yè)，才有可能預測未來(lái)，做“行業(yè)拓荒�！�。
在未來(lái)的'日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）繼續學(xué)習，不斷提升理論素養。在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
�。�2）努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化�！袄碚撌腔疑�，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現人 的意志。從學(xué)校走向社會(huì )，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會(huì )角色之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識，而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì )人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
�。�3）提高工作積極性和主動(dòng)性實(shí)習很快就過(guò)去一個(gè)月了，這是開(kāi)端也快是結束了。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續為中心創(chuàng )造更多的價(jià)值。
六．結束語(yǔ)
為期一個(gè)月的實(shí)習生活結束了，我們的收獲遠遠超出了預期：在實(shí)習的交往過(guò)程中，同學(xué)隊友增進(jìn)了互相的了解，使集體更團結更友愛(ài)；在實(shí)習的講解過(guò)程中，我們總結出了課本外的知識與經(jīng)驗；在研究景點(diǎn)的過(guò)程中，我們還感受到集發(fā)精神的力量�，F在我們知道，想要真正認識一樣事物，搜集資訊和參考別人的評價(jià)都只起到輔助作用。只有切實(shí)去體驗去認知，才能得到真諦。我們了解集發(fā)的過(guò)程是這樣，實(shí)習的過(guò)程是這樣，以后的學(xué)習生活更是這樣的。集發(fā)是我們導游生涯的第一個(gè)景點(diǎn)，他就像孩子一樣，寄托了我們無(wú)限的期望。我們相信集發(fā)會(huì )建設得更好，而我們自己也會(huì )做的更好！
最后感謝單位領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導以及同事對我的支持和幫助，我會(huì )繼續努力的。
農業(yè)類(lèi)實(shí)習報告 篇10
實(shí)習單位簡(jiǎn)介
中國農業(yè)銀行是四大國有銀行之一，是中國金融體系的重要組成部分。中國農業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)遍布城鄉，資金實(shí)力雄厚，服務(wù)功能齊全。中國農業(yè)銀行五角場(chǎng)支行是坐落在五角場(chǎng)商業(yè)區的一個(gè)支行，領(lǐng)導楊浦區的各個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)在農行的1個(gè)半月的實(shí)習，我從客觀(guān)上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習所涉及的內容，主要是第三方存管業(yè)務(wù)，其他一般了解的有儲蓄業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。工作包括最先簡(jiǎn)單的錄入、統計和后來(lái)的前臺營(yíng)銷(xiāo)、接待工作。
實(shí)習過(guò)程
此次實(shí)習的目的在于通過(guò)在農業(yè)銀行的實(shí)習，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等。實(shí)習過(guò)程主要包括以下幾個(gè)階段：
(一)了解實(shí)習單位基本情況和機構設置，人員配備等。
(二)學(xué)習銀行的基本業(yè)務(wù)流程與操作方式。
(三)學(xué)習銀行卡業(yè)務(wù)的操作流程與錄入復合工作。
(四)推廣第三方存管業(yè)務(wù)。
實(shí)習內容
在實(shí)習的前兩個(gè)星期，我在五角場(chǎng)支行的電子產(chǎn)品部學(xué)習銀行的最基本工作，如錄入、統計、制表、復核等。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的工作，我了解了銀行卡業(yè)務(wù)的基本操作流程，未接觸銀行工作前看似簡(jiǎn)單的一張信用卡，是必須經(jīng)過(guò)評估、審核、錄入、復核、存檔、編制、打印等一系列完整嚴密的手續才能完成的。當中任何一個(gè)環(huán)節出了差錯，都會(huì )帶來(lái)繁瑣的糾正工作。剛開(kāi)始認為對于簡(jiǎn)單的電腦操作完全可以勝任的我，慢慢明白，最重要的'不是快，而是準。除了銀行卡的操作流程，在做一些雜事，如電話(huà)聯(lián)絡(luò )各所業(yè)務(wù)人員、大堂經(jīng)理等工作時(shí)，我也深刻體會(huì )到銀行不是簡(jiǎn)單的存款取款的渠道，而是一個(gè)具有權威性的完整的金融機構。銀行的后臺業(yè)務(wù)也包羅萬(wàn)象，每個(gè)部門(mén)都有自己工作的操作流程，而我這次接觸的是電子產(chǎn)品部，主要學(xué)習的是第三方存管業(yè)務(wù)。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習，我有幸有機會(huì )被分配到黃興所營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行前臺的第三方存管業(yè)務(wù)處理。每天我和一名銀行操作人員還有三名實(shí)習生一組人來(lái)到營(yíng)口路上的中心建投證券所，推廣第三方存管業(yè)務(wù)�！暗谌酱婀堋笔侵缸C券公司客戶(hù)證券交易結算資金交由銀行存管，由存管銀行按照法律、法規的要求，負責客戶(hù)資金的存取與資金交收，證券交易操作保持不變。對于這個(gè)國家剛出臺的新型業(yè)務(wù)，我們要做好介紹和營(yíng)銷(xiāo)工作。在證券所，接觸到的大部分人都是退休離職人員，年長(cháng)的不在少數。我們除了需要耐心講解外，還會(huì )根據他們的需要為他們提供各種便利幫助他們申請和使用。介紹、答疑、填表、復印、裝訂、跑上跑下這些看似簡(jiǎn)單的活拼湊在一起，比起在辦公室里的電腦錄入工作可是辛苦多了。不過(guò)這樣的“親民”實(shí)習讓我學(xué)習到了很多，收獲頗豐：要做好一份工作甚至一個(gè)業(yè)務(wù)，要從顧客的角度切實(shí)為他們著(zhù)想，要用誠心感動(dòng)他們，尤其是銀行這樣一個(gè)公立的角色，更要時(shí)時(shí)以認真嚴謹的態(tài)度要求自己服務(wù)大眾。
第三方存管作為一個(gè)新出臺的業(yè)務(wù)，不僅給了證券市場(chǎng)一股新的氣象，也給了我全新的力量，讓我收獲的不僅僅是簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)操作方法，且是工作背后那份深刻的認知體會(huì )—該如何做好一個(gè)銀行人員。
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