教師節快樂(lè )作文(匯編15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的教師節快樂(lè )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節快樂(lè )作文1
九月十日教師節行將到來(lái)，在佳節前夕，我要誠摯的祝愿一切教師“教師節高興！”
從幼兒園中班開(kāi)端到小學(xué)五年級，教我的教師都是和顏悅色，溫順美麗，學(xué)士廣博，使我取得數不勝數的常識和才智。從小到大由于懵懂無(wú)知而犯了許多的錯，此刻，教師您就像一位差人，不時(shí)刻刻糾正我，才讓我成為有禮貌的人；也曾由于驕傲自大，不明白謙善，其時(shí)教師您知道后，立刻成為我的爸爸媽媽?zhuān)罡嫖业娜毕莺托袨�，才讓我有一個(gè)好分緣，而且得到同學(xué)的喜歡和欣賞。教師您靜靜支付的愛(ài)，就像空氣相同，讓人摸不到、抓不著(zhù)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在咱們的身旁，假如沒(méi)有細細的領(lǐng)會(huì )和感觸，還真的會(huì )認為一切的一切都是天經(jīng)地義的事呢！
自從施行周休二日之后，教師節就沒(méi)有再放假了，我覺(jué)得應該康復教師節放假的規則。為么要放假呢？由于教師為了教育咱們這些莘莘學(xué)子太辛苦了。平常教師除了傳遞常識，教訓做人干事的道理，還要留意孩子的品德，特別更累人的是那些調皮搗蛋的孩子，除了課業(yè)的叮囑之外，更要不時(shí)關(guān)懷他們的不良品德。這些看起來(lái)像是芝麻綠豆的小事，卻就足以讓教師一個(gè)頭兩個(gè)大，所以，在教師節的時(shí)分，要讓勞心勞力的.教師，在這夸姣的佳節韶光放假一天，一起讓一些懂得感恩的孩子去看看他們，使教師們也能多少得到一些香甜的味道。
謝謝一切的教師，當我是小小的麥苗時(shí)，就用巨大的愛(ài)不斷的潤澤我，為了就是要我生長(cháng)健壯，將來(lái)長(cháng)成大樹(shù)，大樹(shù)能屹立不搖，不畏風(fēng)雨，替更多的人們納涼消暑，在樹(shù)下嬉戲。教師我會(huì )聽(tīng)您諄諄的教導，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。最終，再大聲的祝愿一切教師“教師節高興！”
教師節快樂(lè )作文2
我把九月送給您，我敬愛(ài)的老師，愿九月的陽(yáng)光為你燦爛，愿九月為你收獲。祝九月的您，我敬愛(ài)的老師，教師節快樂(lè )。
祝福我的美術(shù)老師，永遠像白雪一樣潔白。你把歡樂(lè )和純潔留給了學(xué)生，像姐姐一樣，把美好留在學(xué)生心間。我們愛(ài)上您的課，你的畫(huà)像七彩陽(yáng)光，讓我們著(zhù)迷，你靈巧的雙手，剪出了少年夢(mèng)想。老師，請您保重身體，祝你心想事成，天天開(kāi)心！
很久以前，我就想為您謳歌，你腳上生花，圓著(zhù)我們少年足球夢(mèng)。我們這一幫小子，是你的鐵桿，愿為足球笑，愿為足球嘆。我們想天天在綠茵上揮汗如雨，但每一次，你都教育我們，足球運動(dòng)是一門(mén)科學(xué)，像太極，用的`是四兩撥千斤功夫，足球的長(cháng)足發(fā)展，靠的是文化底蘊。我們崇拜您，更崇拜您的足球智商。老師，愿您身體永遠像座山，愿您的足球強校夢(mèng)展翅飛翔！
老師，您就是我的媽媽?zhuān)嗌俅蔚牡�，是您鼓勵�?zhù)我們自己站起來(lái)，敢于擔當，才能走得更遠。您的眼神永遠充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)和威嚴，您把愛(ài)深深埋在嚴格的要求里，因為風(fēng)雨之后是彩虹。您用知識啟迪著(zhù)我們的心智，您用智慧引導著(zhù)我們學(xué)會(huì )生存。您教會(huì )我們愛(ài)的含義，您讓我們懂得人的內涵。您放飛我們理想的翅膀，您的雙眸滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)的教育。媽媽?zhuān)改肋h年輕，用您火熱的情懷澆灌小樹(shù)茁壯成長(cháng)；老師，愿您青春永駐，您的教育事業(yè)永遠充滿(mǎn)魅力！媽媽?zhuān)Ｖ睾媚纳眢w，你的孩子永遠需要你！
九月，有著(zhù)太多太多的話(huà)語(yǔ)，就像滿(mǎn)山的紅葉，千言萬(wàn)語(yǔ)，都在傾訴著(zhù)——老師，祝福您！
教師節快樂(lè )作文3
是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們長(cháng)大？是誰(shuí)把知識傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻給我們？是誰(shuí)讓我們成為國家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì )忘的。我還記得有一次校長(cháng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的.可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
教師節快樂(lè )作文4
昨天是教師節，也是老師最快樂(lè )的日子。但是，一件在前一天就困擾我的大事在我的腦海中回蕩。
就在教師節的前一天，我把課堂作業(yè)做完后就一直在考慮禮物的事，我想：“如果送給老師便宜的禮物，沒(méi)辦法表示我的感恩之心，如果太貴的禮物老師反而會(huì )生氣，這該怎么辦呢？”就在我抓耳撓腮想不出辦法的時(shí)候，蒲公英小分隊隊長(cháng)躡手躡腳的走到我旁邊，很神秘的放了一張紙放在我的`桌子上，一眼看去是一張白紙，翻過(guò)來(lái)一看，噢，原來(lái)是小分隊的秘密計劃！上面是這樣寫(xiě)的：親愛(ài)的隊員們，九月，新學(xué)期來(lái)臨，我們走進(jìn)校園開(kāi)始新知識地學(xué)習，我們的老師也開(kāi)始忙碌，忙于備課，忙于班級的各項事務(wù)。隊員們，“老師”，是我們開(kāi)始成長(cháng)的第一個(gè)臺階，所以在9月10日，這個(gè)特別的日子，讓我們用自己的方式表達對我們親愛(ài)的老師深深的祝福，舉起你們的右手向老師致敬！用你們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步回報辛苦的園丁。我們的假日小隊決定：在9月10日那天，準備給八位老師送上隊員們自己準備的水果和自制的賀卡，獻上我們濃濃的愛(ài)意。教師節要快點(diǎn)到校，把8種不同的水果和自制的賀卡一起裝進(jìn)籃子里放到老師的辦公室。注意，行動(dòng)要安靜，要快，別影響早讀哦！
回到家，我把書(shū)包放下，拿著(zhù)我的零用錢(qián)儲存罐跑向一家比較好的水果店，買(mǎi)了8個(gè)新鮮的石榴又要了一個(gè)籃子，飛快地跑回家去。按照組長(cháng)的要求把水果準備好，跳到沙發(fā)上休息去了。但我總覺(jué)得有些不對勁，拿起通知一看，糟了，還有賀卡沒(méi)做呢！我又跳起來(lái)制作賀卡，但是畫(huà)什么好呢？想來(lái)想去我覺(jué)得最好畫(huà)一只可愛(ài)的小燕子。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，整張賀卡制作完成。我把賀卡小心翼翼放進(jìn)書(shū)包里，我接著(zhù)就睡了。
教師節那天，七點(diǎn)我就起床了，我迷迷糊糊的走進(jìn)衛生間，洗了把臉，馬上清醒了很多。吃完飯后，我背好書(shū)包，拿著(zhù)禮物奔向學(xué)校。在教室里，我發(fā)現只有我們蒲公英假日小隊的成員在教室里，所有成員都按照組長(cháng)的要求分好水果，放進(jìn)老師的辦公室里去了，這下老師應該萬(wàn)分驚喜！
說(shuō)實(shí)話(huà)，我還有一樣禮物要給老師，就是從這周一開(kāi)始要堅持一個(gè)月的好表現。希望老師收下這份禮物。最后祝老師們節日快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文5
9 月 9 日晚上，我在床上翻來(lái)覆去，輾轉難眠，明天就是教師節，我送老師什么禮物呢？我再想，在使勁的想 ……
咦 —— 我怎么成了徐老師了？怎么回事。我奇怪的打量著(zhù)自己。突然，我轉念一想。反正我都當老師了，我還是要盡好做老師的責任，不要給“老師”丟臉！
走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到教室里，我習慣的走向自己的座位。這時(shí)， “ 我 ” 已經(jīng)到了，正專(zhuān)心地看書(shū)呢。我們班 46 人居然只有幾個(gè)人看書(shū)。其實(shí)，我們班不就是這樣嗎？老師，老師為什么還表?yè)P我們班的同學(xué)呢。大家把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，看第三課《古詩(shī)三首》，預備起！我開(kāi)始領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)。 “ 徐老師真是的`，直接叫我們背得了。 ” 只聽(tīng)小明悄悄地跟小強說(shuō)。我氣急了，大聲說(shuō)： “ 小明，你給我站起來(lái)！你想背書(shū)是吧？好，你給我把第三課背十遍！ ” …… 我和同學(xué)們第一次早讀課就這樣不愉快了 ……
第一節課就是語(yǔ)文課，又到我出馬了， “ 嘀鈴鈴 ” 我準時(shí)到了班級，門(mén)口里面的同學(xué)說(shuō)的說(shuō)，鬧的鬧，有的書(shū)還沒(méi)有拿出來(lái)！這還不算什么，最可恨的是小鵬與小胖居然在打架！我在門(mén)口大吼一聲： “ 現在上課， ” 他們才靜下來(lái)，拿出書(shū)來(lái)準備上課。 “ 你們這是在干什么��？無(wú)法無(wú)天嗎？你們看看自己的表現，除了比賽上場(chǎng)，你們什么時(shí)候乖一點(diǎn)��！你們對的起滿(mǎn)墻的獎狀嗎？對得起你們的父母嗎？��！ …… ”
我教了同學(xué)們一節課，本以為他們會(huì )“乖”起來(lái)。沒(méi)想到，他們安靜了一節課后，又猖狂起來(lái)！我在想才明白范老師的心情！這個(gè)老師可真難當啊。我要變回去 ……
我醒了，媽媽問(wèn)我買(mǎi)什么禮物給老師，我說(shuō)： “宋 老師最想得到的是我們同學(xué)變乖了，變得更懂事，這就是我要送給語(yǔ)文老師的禮物！我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們一起去實(shí)現這個(gè)目標。 ”
宋老師，祝你教師節快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文6
很小的時(shí)候，伙伴們總是嫉妒我，嫉妒我有個(gè)當老師的媽媽?zhuān)鋵?shí)，我更羨慕她的學(xué)生。
上一學(xué)年，媽媽是初三畢業(yè)班的班主任。印象中，這一年媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在忙碌著(zhù)。每天總是等到飯菜涼了她才提著(zhù)作業(yè)回家，餐桌上媽媽眉飛色舞講述的也是她學(xué)生的趣事。書(shū)房的燈經(jīng)常亮到深夜，批改到優(yōu)秀作文時(shí)，媽媽就像個(gè)孩子般不停地傻笑，有時(shí)還會(huì )拉著(zhù)我一起欣賞她的“教學(xué)成果”。
每當看到媽媽因學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而綻開(kāi)的笑顏，我就想起她的學(xué)生講給我的一個(gè)真實(shí)故事：
“有段日子，我們老師生病了，只能用微弱沙啞的聲音上課。記得一節課上，老師突然說(shuō)不出話(huà)來(lái)，同學(xué)們驚訝地看到老師一再徒勞地努力著(zhù)，終于老師急哭了。我們紛紛用手指做出“噓”的動(dòng)作，安靜地“聽(tīng)”老師那節無(wú)聲的課。她把所有要講的知識用肢體和清晰的板書(shū)展現在我們面前時(shí)，全班震撼了……”
媽媽就是這樣與她的學(xué)生并肩作戰，奮力拼搏。令媽媽感到欣慰的是，今年中考班里有32名學(xué)生上一中分數線(xiàn)。最近我又真實(shí)地感受到那些考入一中的哥哥姐姐們對媽媽的深厚情感。
一位哥哥在軍訓結束后，寧愿犧牲只有半天的休息時(shí)間，跑到學(xué)校找媽媽?zhuān)皇菫榱四芘c媽媽聊聊天；另一個(gè)姐姐中午急急的打來(lái)電話(huà)，只為告訴媽媽她宿舍的電話(huà)號碼，我能從聽(tīng)筒中感受到她的喜悅；還有三個(gè)姐姐在周日放學(xué)后，第一時(shí)間跟媽媽通話(huà)，講述的全是學(xué)校的瑣事，以至于錯過(guò)了回家的'公交……
我發(fā)現媽媽真的好幸福。當她見(jiàn)到日益成熟的學(xué)生時(shí)，當她接到學(xué)生電話(huà)時(shí)，當她聽(tīng)到那一聲“老師，我想您”時(shí)，她仿佛看見(jiàn)了學(xué)生光明的前途，媽媽眼角的皺紋舒展了，一切疲勞頓時(shí)煙消云散。
媽媽?zhuān)量嗔�！讓我在教師節�?lái)臨之際，向媽媽獻上真摯的祝福，也祝愿所有的老師節日快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文7
老師似太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻的給予我們溫暖，讓我們的生活充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光；老師似藍天，任我們這些小鳥(niǎo)在他們的懷抱里自由自在的飛翔；老師似春雨，讓我們這些小樹(shù)苗在他的滋潤下茁壯成長(cháng)；老師似畫(huà)家，把我們這一張張普普通通的白紙，畫(huà)上了精美絕倫的圖案。因此，我們要學(xué)會(huì )感恩老師。感恩老師教會(huì )我們學(xué)習；感恩老師教會(huì )我們無(wú)窮無(wú)盡的知識；感恩老師教會(huì )我們如何做人。
哦，我清清楚楚的記著(zhù)有一次，我們的班主任老師給我們講述了一個(gè)感人真實(shí)的故事。故事發(fā)生在2008年，講述的是一個(gè)老師正在教室認認真真的.上課時(shí)，房子突然像一群受驚的野馬，劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。��！是地震、是地震！此時(shí)此刻，老師立刻意識到情況非常不妙。此時(shí)的老師快速地反應過(guò)來(lái)，馬上叫同學(xué)們快速跑出教室，所有的學(xué)生聽(tīng)了老師的指令后都迅速地跑出教室，沖向操場(chǎng)。但就在那致命的幾秒時(shí)間中，死神哪會(huì )讓所有的學(xué)生都離開(kāi)教室呢，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，教學(xué)樓已經(jīng)晃動(dòng)的非常厲害了，可教室里還有幾個(gè)學(xué)生已無(wú)法逃出。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，就在教學(xué)樓快要坍塌的瞬間，這個(gè)偉大的老師立刻把離自己最近的4個(gè)同學(xué)塞到桌子底下，自己弓著(zhù)身子雙手撐在兩張桌子上，如同一只守護小雞的母雞，誓死要保護這4名學(xué)生。伴隨著(zhù)雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、石頭紛紛砸在老師的身上，他頓時(shí)被砸的鮮血淋漓，想著(zhù)這的確讓人感到無(wú)比的心疼。幾分鐘過(guò)去后，地震暫時(shí)停止了但這位老師卻永遠的離開(kāi)了人間，這個(gè)平凡而偉大的老師就是為了救學(xué)生而永遠的離開(kāi)了人們。這個(gè)為救學(xué)生而犧牲自己性命的老師是多么的偉大啊。這個(gè)為救學(xué)生放棄自己性命的偉大的老師就是——譚千秋。像這樣為救學(xué)生而失去性命的老師還有成千上萬(wàn)。老師，你們是偉大的，是辛勤的，是無(wú)私的。人們將永遠記住你們，我們將永遠學(xué)習你們。哦，成千上萬(wàn)的老師永遠是我們學(xué)習的榜樣。
親愛(ài)的老師們，你們似一盞明燈，永遠為我們照亮前方黑暗的道路；你們似一把鑰匙，常常為我們打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我們獲取更多的知識；你們似一艘帆船，乘風(fēng)破浪帶我們走進(jìn)知識的汪洋大海；你們似蜜蜂，每日辛勤勞作只為我們能擁有光明的前途。啊，成千上萬(wàn)的老師們在這第32個(gè)教師節來(lái)臨之際，我想對你們說(shuō)：“老師，你們辛苦了！”
教師節快樂(lè )作文8
教師節到了，我想對我的老師說(shuō)一聲：“謝謝您!”
在過(guò)去的一年里，當我遇到數學(xué)難題時(shí)，您給了我鼓勵和幫助;當我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時(shí)，又是您及時(shí)對我進(jìn)行批評和教育，這學(xué)期我在數學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開(kāi)，您的教誨將在我以后的數學(xué)學(xué)習將起到指導作用。
在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數的課堂，讓我們認識了代數中的“a，b，c……”。您教會(huì )我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數的基礎上，又教會(huì )我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，您不辭辛苦反復給我們講解數學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會(huì )更多的知識; 此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置;表達的形式有：母語(yǔ)、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言�！�
在幾何的學(xué)習中，您使我感覺(jué)到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，幾何成績(jì)也是比較不錯的.!在這兒我再向您說(shuō)一聲：“謝謝您，趙老師!”，同時(shí)為這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說(shuō)聲“對不起!”
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
最后我衷心地祝您：“教師節快樂(lè )!”
教師節快樂(lè )作文9
教師節好像是隨著(zhù)盡早學(xué)校的上課鈴聲而來(lái)的，原本還只是藏在我們各自的心里，不過(guò)轉眼，等到老師從外面踏步進(jìn)來(lái)，當老師緩緩走上了舞臺，這時(shí)候，我們才真真切切的感受到教師節馬上就要來(lái)臨了。
“老師，教師節快樂(lè )！”老師從外面進(jìn)來(lái)的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，等到老師走到講臺上，站定幾秒后，洪亮的嗓音就從教室里每一位同學(xué)的嘴中發(fā)了出來(lái)，我們可正等著(zhù)這一刻呢。坐在座位上的我們，眼睛一眨不眨的望著(zhù)臺上的老師。
接著(zhù)，就在老師的注視下，也在我們所有同學(xué)的注視下，班長(cháng)從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，班上雙手端著(zhù)一個(gè)杯子，杯子里轉上了溫水，跟著(zhù)班長(cháng)后面的是一位捧著(zhù)鮮花的同學(xué)，我們這些坐在教室里的同學(xué)們見(jiàn)著(zhù)這一幕，心里都開(kāi)心了起來(lái)，我們可都等著(zhù)臺上老師接下來(lái)的反應。
老師原本一張嚴肅淡然的臉，此時(shí)都變得柔和了下來(lái)，看著(zhù)這樣子的老師，我們心里跟樂(lè )呵了，我們就知道，老師肯定會(huì )喜歡我們送的'這一份禮物的。
特別是那一束鮮花，那是我們每個(gè)人選一朵，到最后合成的一束花，這花代表著(zhù)班上每一位同學(xué)的對老師表達的心意。
“謝謝同學(xué)們�！崩蠋煹哪樕弦才郎狭碎_(kāi)心，班長(cháng)見(jiàn)狀，端著(zhù)杯子朝著(zhù)講臺上的老師走了過(guò)去，杯子里的水雖然不燙，但卻還是能夠看到一點(diǎn)點(diǎn)的熱氣，這杯水代表著(zhù)我們對老師的關(guān)心，老師每日里都要為我們講課，我們都知道做老師這一行，嗓子是最容易出毛病的。
當我們看著(zhù)老師接過(guò)班長(cháng)手上的水杯，讓后喝了幾口水的時(shí)候，我們全般的人都鼓起了掌，至于為什么是鼓起了掌，誰(shuí)也說(shuō)不清，可能只是為了表達我們內心里的開(kāi)心。
教師節快樂(lè )作文10
有些話(huà)想寫(xiě)下來(lái)，抬頭看看表，離我的大學(xué)更近了，很是激動(dòng)。在一個(gè)特殊的日子9月10日教師節去上學(xué)，當然會(huì )有特殊的記憶，不知道大學(xué)的老師是否會(huì )放下自己的假期來(lái)迎接自己的newstudents。我相信9月10日這一天是屬于茌平一中的，那天的她一定比以往都洋氣，60年校慶看來(lái)我是沒(méi)福氣趕上了，但是我還要送上我的祝福，沒(méi)事，咱等百年校慶吧，40年后，一中再見(jiàn)。
三年的時(shí)間，酸甜苦辣，皆以體味。換了一間間教室，不換的是墻上的誓言，換了一張張面孔，不換的是共同的追求，換了一個(gè)個(gè)老師，不換的是無(wú)悔的付出。時(shí)間就在變與不變中流過(guò)。
感謝表?yè)P過(guò)我的人，因為你我更加自信。感謝批評過(guò)我的人，因為你我更加謹慎。特別感謝語(yǔ)文老師,不過(guò)吧，我覺(jué)得我的高考作文可能還是跑題了，啊，一大遺憾呀，就先遺憾這吧。當我回首往事，我可以這樣說(shuō)：我的整個(gè)高中工作生涯都獻給了最偉大的工作--收發(fā)語(yǔ)文作業(yè)，可能在收作業(yè)時(shí)得罪過(guò)你，見(jiàn)諒倆哈，咱也是為你好呀。
不知道我的人生還有多少個(gè)這樣的三年，聽(tīng)說(shuō)，當你走到山路的盡頭看到前面的.大海時(shí)，你會(huì )覺(jué)得路上的荊棘也是那樣可愛(ài)。我知道我的同學(xué)有很多選擇了復課，而且走的同學(xué)也有不如自個(gè)意愿的，這都沒(méi)啥，我們還很年輕，向前看吧。沒(méi)有后悔藥，也沒(méi)有忘情水，歌里唱的有幾句是真的。
現在越來(lái)越多的聽(tīng)到“90后”這個(gè)詞，不知道這個(gè)詞是褒是貶，可能是因人而異吧，“90后”的不一定是學(xué)生，還有可能是老頭老太太（90歲以后的），90歲高齡的人有成就的估計得一堆一堆的，該是我們證明自己的時(shí)候了。
突然想起我這一路上的班主任來(lái)了，思來(lái)想去還是小學(xué)的好，有機會(huì )得去看看她，其實(shí)吧班主任這活不好干，特別是高中的，他的壓力不比學(xué)生小，還是應該多體諒一下班主任同學(xué)。
三年前我以進(jìn)入一中而自豪，很遺憾，到現在為止一中也沒(méi)因為我而驕傲！懷揣著(zhù)同樣的夢(mèng)想走進(jìn)我的大學(xué)，這次肯定不一樣。嗯！
最后一句，說(shuō)給你聽(tīng)，也不知道你會(huì )不會(huì )看到：我將你種下等著(zhù)你發(fā)芽，盡管會(huì )有風(fēng)吹雨打，盡管歲月長(cháng)河漫漫，可那沒(méi)關(guān)系，一根筋的等待是因為你會(huì )還我滿(mǎn)樹(shù)的果子，是吧。
好了就這樣吧。
教師節快樂(lè )作文11
九月十日到了，也是教師節到了。
今天，起床有些遲了，我連忙起床，收拾，每天都不吃早飯，領(lǐng)讀都沒(méi)聲兒了。
我走到教室門(mén)口，結果沒(méi)卻關(guān)著(zhù)，我推了一下門(mén)，門(mén)被同學(xué)打開(kāi)了，我還以為老師都已經(jīng)到了呢。黑板映入了我的眼簾，��！黑板上畫(huà)了許多花花草草，寫(xiě)了許多的字。上面有一個(gè)老師，那老師顯得有孩子氣，活像一個(gè)“矮”娃娃。黑板四個(gè)角上、邊上都鑲嵌著(zhù)氣球、花。大家湊錢(qián)買(mǎi)噴雪、明星星，躲在門(mén)后，準備在老師開(kāi)門(mén)的一剎那就行動(dòng)。我們拿著(zhù)買(mǎi)的花，喧鬧得等待老師。
“支——”門(mén)開(kāi)了“撲哧”一聲，老師頭上已經(jīng)白雪皚皚，緊接著(zhù)“刷刷沙沙”一聲。那時(shí)候，老師似乎正在結婚似的'。我們嘻嘻哈哈的歡笑起來(lái)，唯獨老師沒(méi)笑，但她有了溫和的語(yǔ)氣，比以前那種嚴肅好多了。這只是我們班主任而已，那數學(xué)老師，可是個(gè)機靈鬼。
“叮鈴鈴”下課了，課間十分鐘過(guò)后，就是數學(xué)課。
“叮鈴鈴”上課了，有幾個(gè)人躲在門(mén)后，數學(xué)老師來(lái)了，但是，他發(fā)現了門(mén)后的人，見(jiàn)時(shí)機不妙，我們喊著(zhù)：“沒(méi)有，沒(méi)有人�！笨墒�，老師還是發(fā)現了，一言既出，駟馬難追，說(shuō)干就干，但是，他們只弄上老師不多，大多數落在地上了。
中午，我們想給數學(xué)老師一個(gè)驚喜，誰(shuí)知，老師在紙上寫(xiě)下題，讓我們抄，要用黑板，我們準備早早抄完，趁老師沒(méi)來(lái)時(shí)，干好一切。我們飛速抄完，仍然有些“蝸�！边�在慢慢寫(xiě)。我們沒(méi)等，擦了黑板，在中間畫(huà)了一個(gè)心。由于早晨大家湊錢(qián)買(mǎi)的噴雪被班主任收了，因為檢查的來(lái)了，但是大家沒(méi)有放棄，中午還在弄。重新湊錢(qián)，這次只湊了一點(diǎn)，沒(méi)早晨多。大家買(mǎi)齊東西，就有幾個(gè)人藏在門(mén)背后。門(mén)被老師推開(kāi)，他們一點(diǎn)都沒(méi)弄到老師身上，也沒(méi)落地。老師剛進(jìn)門(mén)就發(fā)現，接著(zhù)一句“下去”！就把他們全趕回座位。我們不但沒(méi)有迎來(lái)老師的歡笑和溫和，反而引起了老師的嚴肅。本應該快樂(lè )的事，就這么給毀了，不怪老師，也不怪大家，要怪就怪那檢查來(lái)了。
檢查來(lái)的真不是時(shí)候。大家都說(shuō)：“好心沒(méi)好報�！辈贿^(guò)，大家心里想得并不是這個(gè)，而是，老師的歡喜、溫和都裝在心里了。
教師節快樂(lè )作文12
今天是9。10，教師節。昨天，我在心里就想好了，怎么祝賀老師節日快樂(lè )。當然啦，從小學(xué)開(kāi)始，我們就懂得了尊師愛(ài)師，老師教給我們那么多東西而不圖回報，我們怎么能不感謝他們呢？就像英語(yǔ)老師教給我們的那句諺語(yǔ)蠟燭燃燒自己，照亮別人，我們的人民教師，當然也是如此啦！我是初一新生，不用說(shuō)先祝35中教師節日快樂(lè )。來(lái)到校門(mén)口我的嘴就合不攏了，一群穿著(zhù)藍白校服的學(xué)生手捧康乃馨，山呼“老師節日快樂(lè )！”我們學(xué)校是女子聯(lián)盟軍，一水兒女老師，她們不就相當于母親嗎？當然要送康乃馨。一到班里，大家已經(jīng)“蠢蠢欲動(dòng)”了，天，還有比我早的。大家都在檢查作業(yè)有沒(méi)有錯？禮品有沒(méi)有包裝好？一心要讓老師過(guò)個(gè)好節。我當然不甘示弱啦。作業(yè)在昨晚已經(jīng)檢查了N遍，不用看了；給英語(yǔ)老師的信（我是英語(yǔ)課代表）也已經(jīng)工工整整地抄好了；給老師的小禮品嘛自不用說(shuō)，在書(shū)包里好好的睡覺(jué)呢。班長(cháng)一來(lái)，立刻宣布：“老師來(lái)上課時(shí)要喊祝老師節日快樂(lè )！”班里不用說(shuō)一片擁護聲。
好啦，準備就緒。先是英語(yǔ)早讀，需要我英語(yǔ)課代表親自出馬，班主任老師站在講臺上今天竟然如此輕松——我們班一向散漫，今天卻跟著(zhù)我齊聲讀起簡(jiǎn)單的課文來(lái)。沒(méi)人偷懶，也沒(méi)人說(shuō)閑話(huà)。語(yǔ)文課、數學(xué)課、歷史課……一節節下來(lái)立刻把各個(gè)老師感動(dòng)的`稀哩嘩啦。
“啊，糟糕！地理先生怎么辦？”虧他記性好，記得地理先生一向嚴厲，喊完上課立刻“請坐”，沒(méi)有說(shuō)祝詞的時(shí)間了。這這這……如何是好？幸好大家已經(jīng)準備就緒，班長(cháng)說(shuō)起立，班里同學(xué)就說(shuō)出了祝詞——��！一切竟然如此順利！接下來(lái)的地理課，大家表現良好，竟然喜的先生給我們講了地理笑話(huà)外加讓我們做作業(yè)�；侍毂Ｓ�！
下了學(xué)，破例老師沒(méi)有讓自習，而是放我們回家。這也難怪，歷代畢業(yè)生，誰(shuí)不是去母�？纯�？老師真是支持我們的工作��！到了文興街小學(xué)校門(mén)口，哇！同學(xué)們都來(lái)啦！吳忍冬，劉拓，溫佐威，就連好友鄒斯萌也來(lái)了。我們穿著(zhù)各學(xué)校的校服，再次匯聚一堂，好高興��！聽(tīng)說(shuō)老師們開(kāi)會(huì )，我們就先去了操場(chǎng)，不料發(fā)現了數學(xué)劉老師。接著(zhù)老師魚(yú)貫而出，“丘比特”譚老師，“旋風(fēng)”劉老師，連趙老師都來(lái)啦……老師變化好大��！張老師出來(lái)給我們一個(gè)巨大的擁抱——OH我倒！接著(zhù)當然是討論學(xué)習、學(xué)校等情況了。我們師生相見(jiàn)分外親熱��！再次見(jiàn)到他們，我高興極了�；氐郊�，我心里還在激動(dòng)著(zhù)。今天教師節，我們這些做學(xué)生的也讓老師真正體會(huì )了教師節的快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文13
站在莊嚴的五星紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這每年一度的節日中。我僅代表全體同學(xué)向老師們說(shuō)聲：“辛苦了，祝老師們教師節快樂(lè )”
當老師是辛勞的。是偉大的�？赡銈冎詡ゴ�，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。你們是靈魂的工程師！
老師謝謝您，讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！老師謝謝您，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。老師，謝謝您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的`成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
在我們驀然回首的時(shí)候，卻發(fā)現老師你老了。曾烏黑的頭發(fā)上，如今閃現著(zhù)縷縷白發(fā)。兩鬢斑白。老師您就是那燃燒自己，照亮他人的蠟燭啊。
這是我們第六次為您祝賀教師節，雖然我們即將離開(kāi)您，去往新的校園，但當我們回來(lái)。我們還會(huì )為您過(guò)第十六次教師節！第二十六次教師節！祝老師節日快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文14
轉眼之間又到了今年的教師節，教師節踏著(zhù)輕盈的步子隨風(fēng)飄來(lái)。坐在中秋的圓月下，一種思念慢慢地滋潤我的心房。望著(zhù)那閃爍的星空，讓我想起生命中最值得我敬重和感恩的人——親愛(ài)的老師。
靜靜地深夜，老師依然在忙，老師的窗前燈光仍在亮，嘔心瀝血您在學(xué)教上，高大的身影，映入我的心房。老師啊，老師，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀在我身旁。啊，每當想起您，我敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流融入我心房……
親愛(ài)的老師，您是第一個(gè)教我讀書(shū)寫(xiě)字的人；您是第一個(gè)讓我懂得老師這個(gè)詞的；您也是我邁入學(xué)習的第一個(gè)老師；是您那溫暖的目光讓我經(jīng)常都能想起你，永不能忘記：您，也是我第一個(gè)朋友，讓我懂得友誼是這樣的。任性的'我總是給您添了不少麻煩；搗亂之后，受了傷，被別人辱罵，我還淘氣的哭了呢！只有您，耐心地教導我，努力糾正我的不是……到了餉午吃飯時(shí)，我記得那時(shí)我是最后到排骨湯的，所以湯里并沒(méi)有排骨。您看見(jiàn)了，毫不猶豫地拿你的湯和我交換。我很自豪，因為別人并沒(méi)有這樣的優(yōu)待，而我卻享有了，于是甜滋滋地笑了——那是我第一次喝到那么好喝的湯，因為里面有幸福而溫暖的味道。
親愛(ài)的老師，您那批改作業(yè)時(shí)認真的神情，讓我了解到當一個(gè)老師的汗水與責任；您上課時(shí)耐心給我們講題而做出的夸張動(dòng)作，使我意識到您是那么地注重我們的學(xué)習與成長(cháng)；特別是那雙一成不變的目光，讓我覺(jué)得老師您如親人般溫暖。
親愛(ài)的老師，您是我永不忘懷的朋友，永遠敬愛(ài)你的學(xué)生；在這個(gè)特別的九月里，我愿為您與全體老師們獻上一聲真誠的祝福：親愛(ài)的老師，祝您們教師節快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文15
我們的班主任陳老師既嚴厲又幽默,三年級她就教我班語(yǔ)文并擔任班主任工作。在您的引導下,我班獲得了無(wú)數榮耀,讓我班成為了全校優(yōu)秀的班級之一。
陳老師用不同于其他班老師的教學(xué)的方法,您正確的方法讓我們的成績(jì)提高了很多,甚至讓一些差生的成績(jì)更好了。使我們的成績(jì)更上一層樓;還讓我更愛(ài)看書(shū)了。明天就是教師節了,我想衷心的祝福您節日快樂(lè )!
陳老師,您說(shuō)過(guò):要理解課文那就先得讀懂讀通,才能更好的理解課文。您在平時(shí)對我們很關(guān)心,糾正我們的錯誤,可有一些同學(xué)則老犯錯誤,還變本加厲。您這么的操勞,他們還加重您的負擔。陳老師您這么的勞累,是不是得休息一會(huì )了嗎?您在夜里12點(diǎn)鐘還在為我們批改試卷,只是為了在第二天能讓同學(xué)們能看到我們自己考了多少分。只要我們考了95分以上就可以獲得小喜報和獎品。您是這么的獎罰分明,同學(xué)吵架或打架時(shí)您總是循循善誘,能讓他們重歸于好。
陳老師,您為了我們這么操勞而累垮了身體,我們聽(tīng)后心中很不是滋味兒。有一次您得了高血壓還堅持來(lái)為我們上課,我想:您這樣做會(huì )對身體不好啊!您為我們付出了這么多,您的'身體卻這么的疲憊。您關(guān)心我們,可也得關(guān)心自己的身體啊!
您每天7:30還沒(méi)到就來(lái)了,您住在那么遠的地方來(lái)得比同學(xué)們來(lái)得還早。有一次我7:28分就到學(xué)校了,我本以為來(lái)得很早,可路過(guò)您的辦公室的時(shí)侯卻看見(jiàn)您正在里面辦公。您讓我打消了對同學(xué)們眩耀我來(lái)得有多早的念頭,這時(shí),我心想我來(lái)得還沒(méi)您早呢。
陳老師,您是多么令人尊敬。您是我們的引路人,沒(méi)有您我們班就不會(huì )有這么優(yōu)異的成績(jì),沒(méi)有您也不會(huì )讓我們這樣的優(yōu)秀。
陳老師,是您讓我從只知道一點(diǎn)知識到了解了很多的知識。您每天教我們很多的知識讓我們又更上一層樓。您更關(guān)心我們的身體健康和體育鍛練。您這么的關(guān)心我們,您要我怎樣報答您呢?
陳老師,明天就是9月10日的教師節了,我衷心心的祝福您:天天開(kāi)心!高高興興!身體健健康康!
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