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幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)方案1
一、指導思想
幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期�！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強調“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境�！敝v故事，能使幼兒的語(yǔ)言表達能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的.膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動(dòng)方案”，旨在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì )說(shuō)話(huà)、勇于表達的語(yǔ)言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標
1、積極參與樂(lè )于大膽表現自己、體會(huì )表現自我的樂(lè )趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽(tīng)別人的講述。
三、參加對象：小，中，大學(xué)前班幼兒
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx1年12月中下旬
五、活動(dòng)地點(diǎn)：戶(hù)外或舞蹈房
六、活動(dòng)形式：
小班每班推選兩名幼兒，中班每班推選3名幼兒，
大班每班推選3名幼兒，學(xué)前班6人參加講故事比賽
七、參賽要求：
1、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2、技巧要求：
�。�1）語(yǔ)言表達：使用普通話(huà)講述，語(yǔ)言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
�。�2）舞臺表現：表現力豐富、演繹生動(dòng)有趣。
�。�3）個(gè)人形象：落落大方、精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作、表情生動(dòng)自然。
3、時(shí)間要求：2～5分鐘
八、評分標準：
1、故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。 20分
2、表演技能：表演生動(dòng)，富于吸引力，感情充沛配有適當的動(dòng)作手勢。 30分
3、表達能力：語(yǔ)言準確流暢，條理清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調規范、吐字清晰。 40分
4、儀表形象：儀表整齊、儀態(tài)大方、體態(tài)自然10分
九、活動(dòng)評委：家長(cháng)代表和教師代表，學(xué)前班幼兒代表。
十、獎項設定：以平行組為單位，各平行組評出
幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)方案2
每個(gè)人都是伴隨著(zhù)故事成長(cháng)起來(lái)的。美麗的童話(huà)、動(dòng)人的傳說(shuō)，往往會(huì )讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )許多知識、懂得做人的道理。為了提高孩子的表現能力，提供一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì )說(shuō)話(huà)的氛圍，一個(gè)展示自己才華的舞臺，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，我園特舉行了故事表演活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1.積極參與大膽表現自己，體驗表現自我的樂(lè )趣。
2.提高幼兒的.自信心和勇氣，能生動(dòng)有聲有色的講述故事。
3.認真傾聽(tīng)別人的講述
二、活動(dòng)主題
“精彩故事我表演”
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月
四、活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
五、活動(dòng)準備
1.故事掛圖
2.布置有講故事氣氛的環(huán)境。
3.準備豐富的幼兒講故事材料，如：各種動(dòng)物頭飾、道具
六、活動(dòng)流程
1.教師講話(huà)
2.教師介紹在講故事中的注意事項及要求
3.幼兒根據自己的喜好自主選擇故事，并按照故事分成小組
4.幼兒根據故事內容，選擇道具、頭飾以組為單位進(jìn)行表演
5.教師小結，評選“小小表演家”
七、注意事項
1.在活動(dòng)中不能影響其他班級的常規教學(xué)及安全工作。
2.在活動(dòng)中幼兒閱讀材料及大的故事掛圖都要提前做好準備
3.自覺(jué)遵守會(huì )場(chǎng)秩序，在講述過(guò)程中，聲音盡量放小，以免影響他人。
幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)方案3
設計意圖：《綱要》里指出：“教育活動(dòng)內容的選擇，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！闭掌谟變旱纳钪须S處可見(jiàn)，拍照和欣賞照片是幼兒非常喜歡的一件事情。孩子自己的照片直接來(lái)源于他的生活經(jīng)驗，是他熟悉的、親身經(jīng)歷的，適合于幼兒的講述活動(dòng)。但是這種講述對于幼兒來(lái)說(shuō)并不是記憶的簡(jiǎn)單再現，往往需要孩子將看到的信息重新組合，在原有經(jīng)驗的基礎上用現在的知識經(jīng)驗去創(chuàng )造性地講述。根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認知水平以及語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展目標，利用照片發(fā)展孩子詳細地、有條理地、完整地講述自己的親身經(jīng)歷的能力，啟發(fā)他們通過(guò)敏銳的觀(guān)察，捕捉靜態(tài)的視圖傳遞的動(dòng)態(tài)信息并能較好地運用語(yǔ)言描述，對于大班孩子來(lái)說(shuō)是可行的和必要的。另外，攝影是一種文化藝術(shù)活動(dòng)，在引導幼兒講述的過(guò)程中讓幼兒感受照片本身所蘊涵的價(jià)值，恰當地融入藝術(shù)和社會(huì )領(lǐng)域的內容，對孩子來(lái)說(shuō)也具有深遠的意義。
一、活動(dòng)目標：
1．能運用連貫、完整、富有一定故事情節的語(yǔ)言講述照片的內容。
2．感受照片所表現內容的多樣性，體驗與人交流的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1．教師準備的照片：示范講述的照片、孩子在幼兒園活動(dòng)中拍的照片、三張有益于幼兒經(jīng)驗拓展的照片：智慧樹(shù)劇照、全家福照片、劉翔比賽的照片。
2．幼兒準備自己的照片2——3張，課前請家長(cháng)和孩子共同交流、回憶有關(guān)照片的內容。
3．為了提高幼兒講述的興趣，布置照片展覽會(huì )，為幼兒創(chuàng )設了想講、愿意講的環(huán)境氛圍，這可以使幼兒在有聲有色的講述過(guò)程中身臨其境，受到感染與教育。
4．自制一本相冊。
5．實(shí)物展示儀。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，組織幼兒參觀(guān)照片，相互交流照片的內容。
1．提出參觀(guān)的要求：“參觀(guān)的時(shí)候，請你找一找哪張照片是你的，和好朋友講一講你的照片上有誰(shuí)？是在什么地方拍的，當時(shí)你的心情怎么樣？”
2．幼兒參觀(guān)，同伴間互相講述，教師了解幼兒講述的大致情況，給予個(gè)別幼兒恰當的指導。
�。ǘ┙處熓痉吨v述自己照片的故事。
1．教師示范講述：我的照片的故事。
老師：“這是我和我的孩子在泰山旅游時(shí)拍的一張照片。放假的時(shí)候，我和我的孩子來(lái)到了泰山，泰山是一座很高的山，我們沿著(zhù)臺階向上爬，一路上看到了高高的樹(shù)、綠綠的`草和五顏六色的花，最有趣的是山上的石頭，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩極了！我們爬了好長(cháng)時(shí)間，終于爬到山頂了。我們高興地說(shuō)：‘我們爬到山頂了，我們勝利了！’”
2．通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解講述的要點(diǎn)以及講述的條理性和完整性。
�。�1）“我的故事里有誰(shuí)？”
�。�2）“我和我的孩子在什么時(shí)候去了什么地方？”
�。�3）“我們看到里什么？說(shuō)了什么？心里覺(jué)得怎么樣？”
�。ㄈ┙處焼l(fā)、引導幼兒用連貫、完整的語(yǔ)言講述各類(lèi)照片，感受照片所表現的不同內容，體驗大膽講述、與人交流的快樂(lè )。
1．個(gè)別講述自己照片的故事。
老師：“誰(shuí)愿意去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽(tīng)？”
幼兒一：“這是我在奶奶家拍的一張照片。秋天到了，奶奶家里收獲了許多花生，我和爸爸幫奶奶曬花生，奶奶要剝花生給我吃，我說(shuō)：‘奶奶，我幫你剝�！覄儾粍�(dòng)就用牙齒去咬，爸爸就用照相機咔嚓一下把我用牙齒咬花生的樣子給照下來(lái)了�！�
幼兒二：“這是我過(guò)五歲生日時(shí)我媽媽帶我到小天使影樓拍的一張照片，我特別喜歡奧特曼，就拉著(zhù)媽媽跟奧特曼一起拍照片留作紀念，我大聲喊‘打敗怪獸’媽媽祝我生日快樂(lè )！后來(lái)，媽媽就去深圳打工了，我很想媽媽……”
孩子爭先恐后地講述自己照片的故事，故事內容真實(shí)、有趣、完整。
2．講述幼兒在幼兒園活動(dòng)中拍的照片的故事。（教師為幼兒準備了他們在幼兒園各項活動(dòng)中拍攝的照片，如：春游、運動(dòng)會(huì )、六一團體操表演等，孩子們都能快樂(lè )地、用完整、連貫的的語(yǔ)言講述，而且講述內容生動(dòng)、有趣，是孩子記憶中印象深刻的情景。）
3．經(jīng)驗遷移，講述他人照片的故事。
�。�1）少兒頻道智慧樹(shù)節目的劇照。
�。�2）全家福照片。（一家人團聚在一起非常開(kāi)心、快樂(lè )、幸福！拍張全家福作為留念……）
�。�3）劉翔比賽的照片。（劉翔哥哥在參加跨欄比賽，他跑步的速度非�？�，像飛一樣，獲得了世界冠軍……）
4．自選照片，再次與同伴與交流、分享照片的故事。
�。ㄋ模┓诸�(lèi)整理，制作班級相冊，共享照片的故事。
1．引導幼兒為照片歸類(lèi)、整理。
“每一張照片不僅可以講述一個(gè)好聽(tīng)的故事，還可以幫助我們記住一件事情，每一張照片都很珍貴，我們應該將它保存好�！闭堄變喊凑掌臄z的地點(diǎn)歸類(lèi)、整理。
2．制作班級相冊，分享活動(dòng)的快樂(lè )。
這些照片裝在一起，給它加個(gè)封面就做成一本相冊了，這是我們的班級相冊，我們還會(huì )有更多的照片存放在里面，我們還要繼續講照片的故事。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：
繼續收集照片，讓幼兒在區域活動(dòng)中自由講述。
幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)方案4
為了給我園幼兒提供一個(gè)展示才華的舞臺,提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和文學(xué)欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園與四月份下旬舉行“講文明、懂禮貌”的主題故事比賽。具體方案如下：
一、參賽對象：全體幼兒。
二、活動(dòng)準備：音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、主持人。
三、賽事時(shí)間安排及具體流程：
1、4月14日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到負責人處；
2、4月18日（上午8：30）——初步審核各班“講文明、懂禮貌”故事講述情況；
3、4月25日——整理“講文明、懂禮貌”故事決賽名單、主持稿；
4、4月28日（上午9：00；下午3：00）——“講文明、懂禮貌”故事比賽；
5、4月29日（上午9：00）——“講文明、懂禮貌”故事比賽頒獎；
四、比賽評分內容和要求：
講故事時(shí)間為三分鐘以?xún)�，滿(mǎn)分100分。
1、故事內容符合主題。（10分）
2、精神面貌：服裝得體，舉止自然大方，儀表端莊。（15分）
3、語(yǔ)音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美。（30分）
4、動(dòng)作：能用相應的.動(dòng)作增強故事的感染力。（15分）
5、表情：自然大方，能隨著(zhù)故事情節做出相應的表情變化。（15分）
6、故事處理：能完整地講述一個(gè)故事，不停頓，能根據故事的情節，處理得當。（15分）
五、評獎標準：
1、指導獎年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。
2、參賽幼兒
參加比賽的幼兒以年段組為單位，分數從高到低排列，選出：
一等獎：兩名；
二等獎：三名；
三等獎：三名；
優(yōu)秀獎：其他參與幼兒
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