幼兒園骨干教師培訓計劃

時(shí)間:2024-03-19 21:15:18 詩(shī)琳 教師 我要投稿

幼兒園骨干教師培訓計劃(通用17篇)

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的幼兒園骨干教師培訓計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園骨干教師培訓計劃(通用17篇)

  幼兒園骨干教師培訓計劃 1

  在這春天來(lái)臨,萬(wàn)物復蘇的季節里,幼兒園骨干教師第三期培訓開(kāi)始了,我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員,興奮不已的我會(huì )珍惜這次學(xué)習的機會(huì ),讓自己做到:學(xué)習、實(shí)踐、收獲、飛躍。

  一、自我剖析

  在幼教工作的十多年中,我經(jīng)歷的每一個(gè)崗位,努力的工作換來(lái)了一些所謂的工作經(jīng)驗,但是,我自身缺乏的是韌性、闖勁和內涵。如:學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性比較欠缺,總是找一些無(wú)關(guān)緊要的理由為自己開(kāi)脫;教學(xué)方面的大膽創(chuàng )新有待改進(jìn),總在經(jīng)驗中生活,沒(méi)有新意;教師自身的修養有待提升,總在被動(dòng)的進(jìn)行,F在我參加的骨干教師班的學(xué)習,以此為契機,學(xué)習、實(shí)踐、收獲、飛躍,讓自己成為真正的骨干教師。

  二、學(xué)習的目標

  1、通過(guò)培訓班的學(xué)習,提高自身理論水平,具有較強的專(zhuān)業(yè)理論功底。

  2、多讀書(shū),做到每月精讀一本書(shū),每天讀一段有關(guān)幼教的文章,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

  3、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì )科學(xué)(《將改革進(jìn)行到底》觀(guān)后感:改革的交響曲觀(guān)將改革進(jìn)行到底有感)合理的設計、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng),用專(zhuān)業(yè)的理論觀(guān)察、分析與反思。在培訓班中積極參與小組的各種研討活動(dòng),不斷提高踐行理念的實(shí)踐能力,較準確的把握教育行為。

  4、及時(shí)記錄讀書(shū)、學(xué)習、實(shí)踐中的有感,不斷反思、分析、調整。

  簡(jiǎn)單的一句話(huà),就是通過(guò)學(xué)習,提升理念、掌握方法、突破自我,讓自己有質(zhì)的飛躍。

  三、具體措施

  1、讀書(shū)計劃

 。1)俗話(huà)說(shuō)的好“好腦子不如爛筆頭”,在每天讀書(shū)的時(shí)候,要及時(shí)做好記錄(書(shū)中的內容和自己的感悟),讓讀書(shū)成為自覺(jué)地行動(dòng),成為生活中不可缺少的一部分。

 。2)多與他人的交流,在交流中書(shū)中的理念、方法就逐漸成為自己的東西,轉化成自己思想的一部分。

 。3)每月精讀一本書(shū)、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章,并及時(shí)的反思、寫(xiě)出體會(huì ),每月寫(xiě)一篇讀書(shū)感悟,讓自己的學(xué)習留下腳印,做到學(xué)有所得。

 。4)讀書(shū)與實(shí)際教學(xué)相結合,做到邊學(xué)習邊轉變觀(guān)念,及時(shí)反思。

  “讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。

  2、培訓學(xué)習的計劃

  我們的培訓方式多樣:有專(zhuān)題講座、參與式培訓、小組研修、自主學(xué)習、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點(diǎn)的基礎上突破自己的墨守成規的老樣子,做到

 。1)認真聽(tīng)專(zhuān)家的講座,做好記錄和反思,不明白的及時(shí)向專(zhuān)家請教,并與實(shí)踐相結合。

 。2)積極參與小組的各項研討,多發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、多聽(tīng)取借鑒他人的見(jiàn)解,感受集體的力量并達成共識,做到取舍、內化成自己的理念,為實(shí)際教學(xué)服務(wù)。

 。3)每次學(xué)習后及時(shí)的反思、內化,寫(xiě)出感悟。

 。4)感悟的集體的智慧和力量,欣賞每位老師的才華,等待自己的.成長(cháng)與突破。

  3、專(zhuān)題研究計劃

  我們組的專(zhuān)題研究是《區域活動(dòng)中角色游戲策略的指導研究》,同時(shí)對另外兩組的課題《繪本教學(xué)中的指導策略》《如何開(kāi)展家長(cháng)工作》感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)的

 。1)制定課題的研究的計劃和步驟。

 。2)在實(shí)際教學(xué)中多實(shí)踐,請老師們多給予指導,同時(shí)進(jìn)行全面的觀(guān)察記錄,積累經(jīng)驗。

 。3)與老師們多溝通交流,相互學(xué)習和提高。

 。4)及時(shí)進(jìn)行小結和總結,撰寫(xiě)性論文。

  半年時(shí)間很短,我會(huì )抓住每次的學(xué)習的機會(huì ),多學(xué)、多交流、多提升,同時(shí)將日常的工作也都當作的是學(xué)習實(shí)踐的機會(huì ),理論實(shí)踐相結合,促進(jìn)自我的全面發(fā)展。

  幼兒園骨干教師培訓計劃 2

  新時(shí)代的到來(lái),我們的幼兒教育發(fā)生了很大的變化,我們教師要堅信“前有古人,后有來(lái)者”樹(shù)立新型的教育觀(guān)。當今社會(huì )高品質(zhì)的幼兒園教育關(guān)鍵在于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。幼兒園骨干教師作為幼兒園發(fā)展中不可或缺的一部分,是具有一定影響力的教師隊伍,她們的成長(cháng)與培養對幼兒教師群體素質(zhì)的提高無(wú)疑起著(zhù)極其重要的影響和作用。幼兒園采用科學(xué)、有效地階梯式培養制度,針對新教師、青年骨干教師、骨干教師系統培訓,進(jìn)行幼兒園骨干教師培養計劃實(shí)施未來(lái)管理人員人才的儲備。

  一、指導思想

  適應教育改革發(fā)展要求,根據新教師的成長(cháng)規律,確立“系統培養,分段實(shí)施,園長(cháng)及專(zhuān)家引領(lǐng),逐級提升”的指導思想,有精湛的業(yè)務(wù)水平,高水平的保育保健工作能力和較強的家長(cháng)工作能力;能夠獨自完成班級家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)及組織有效地家長(cháng)會(huì );能很好傳達幼兒園的各類(lèi)會(huì )議精神,以幼兒園為主,讓幼兒園成為自己的第二個(gè)家,懂得感恩社會(huì )、感恩幼兒園、感恩父母和自己;真正實(shí)現我園教師專(zhuān)業(yè)化的梯隊建設,提高我園教師隊伍整體素質(zhì),打造我園優(yōu)秀的骨干教師群體,促進(jìn)辦園品質(zhì),提升我園的美譽(yù)度。

  二、骨干教師培養目標

  1、優(yōu)化育人環(huán)境,建設師德高尚的教師隊伍;

  2、積極提高骨干教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和個(gè)人素養;

  3、制定一對一的代培計劃,使之快速成為幼兒園名副其實(shí)的骨干教師,為未來(lái)幼兒園的管理人員儲備人才;

  4、獨立完成園級家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)及家長(cháng)會(huì );

  5、能夠主動(dòng)進(jìn)行自我反思,自行能力較強,有較好的抗挫能力;

  6、在參加園級教研活動(dòng)時(shí),起好帶頭輻射作用;

  7、有傳幫帶的'意識,為幼兒園培養新教師和青年骨干教師;

  8、協(xié)助幼兒園完成各類(lèi)大小型活動(dòng)策劃,并承擔主持人等工作;

  9、參與家長(cháng)委員會(huì ),有效利用家長(cháng)委員會(huì )為幼兒園做好家長(cháng)口碑,利用家長(cháng)口碑對幼兒園進(jìn)行宣傳,提高幼兒園的美譽(yù)度;

  10、參與幼兒園工會(huì )委員會(huì )中,主動(dòng)承擔工會(huì )委員會(huì )里面的部分工作;

  11、做好班級家長(cháng)工作的同時(shí),為幼兒園排憂(yōu)解難,主動(dòng)協(xié)助幼兒園解決其他幼兒家長(cháng)的家長(cháng)工作;

  12、積極參與幼兒園教研活動(dòng),協(xié)助園級領(lǐng)導進(jìn)行教研工作,促進(jìn)幼兒園教研工作的有效開(kāi)展,提高教研的質(zhì)量。

  三、骨干教師培養對象

  我園新教師培訓的對象是幼師畢業(yè)3—5年的骨干教師,業(yè)務(wù)水平亟待提高的3年以上的教師根據實(shí)際情況安排參加。

  具體名單為:

  幼兒園骨干教師培訓計劃 3

  在這萬(wàn)物復蘇的春季,我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓工程第三期培訓的學(xué)習,倍感榮幸。開(kāi)學(xué)典禮上蔡主任生動(dòng)的動(dòng)員大會(huì )激起了我久違的學(xué)習沖動(dòng)。接下來(lái)各位專(zhuān)家老師的發(fā)言更是使我堅定努力學(xué)習,認真參加培訓的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課,我們玩了久違的游戲,認識了的朋友,好像又回到了學(xué)生時(shí)代……從班主任的課程介紹中我認識到,此次培訓意在培養一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師,這次難得的學(xué)習機會(huì ),我將倍加珍惜。希望通過(guò)自身的努力,理論水平和專(zhuān)業(yè)能力都能得到一定提高,F制定學(xué)習計劃

  一、自我現狀分析

  1、優(yōu)勢:在幼兒園一線(xiàn)工作9年,大本學(xué)歷,幼教高級職稱(chēng)。工作期間,曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實(shí)。了解每個(gè)年齡階段幼兒特點(diǎn),能尊重幼兒的`原有水平和個(gè)性發(fā)展,科學(xué)有效地實(shí)施五大領(lǐng)域的教育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在日常教學(xué)中積極開(kāi)展教科研工作,協(xié)助園內開(kāi)展各項科研課題,同時(shí)也積累了一些研究的有效策略,有多篇論文在國家、市、區級獲獎,有多項教育活動(dòng)在市、區級獲獎。

  2、不足:理論學(xué)習的意識不強,理論基礎還需要進(jìn)一步扎實(shí)。指導教師活動(dòng)的能力還有待提高。

  二、個(gè)人發(fā)展目標

  1、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習,提高師德修養,樹(shù)立科學(xué)的幼教理念,增強事業(yè)心和責任心。

  2、提高專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)習先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗。能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應變,形成屬于自己的教育風(fēng)格。

  3、提高教科研能力。通過(guò)《幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)標準的研究》的專(zhuān)題研究,積累做科研課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗,掌握一些實(shí)用性強、操作性強的研究方法與手段,提高自身教科研能力。

  4、提高指導教師能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通,學(xué)習其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗。

  三、實(shí)施措施

  1、自主學(xué)習:閱讀幼教專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍。認真撰寫(xiě)、教育活動(dòng)隨筆,積極與他人交流感想,開(kāi)闊視野,提高自己的理論水平,更新教育理念。

  備選書(shū)目

  教育理論:《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《學(xué)前游戲論》、《中國教育改造》、《兒童發(fā)展》、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等。

  幼教文集:《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個(gè)成功的教育細節》、《給教師的建議》、《成長(cháng)在路上》、《教師的20項修煉》、《影響教師一生的100個(gè)好習慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個(gè)細節》等。

  幼教雜志:《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等。

  各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動(dòng)錄像。

  2、參與式學(xué)習:珍惜每一次參與式學(xué)習的機會(huì ),在學(xué)習過(guò)程中,認真思考老師提出的問(wèn)題,積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流,學(xué)習其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗。

  3、小組研修:結合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導策略研究》的專(zhuān)題研究,通過(guò)各種方式查閱相關(guān)資料,學(xué)習多種科研方法,為科研提供理論依據,開(kāi)展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問(wèn)的研究》評價(jià)標準的實(shí)踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。

  4、向專(zhuān)家、指導教師學(xué)習:學(xué)習專(zhuān)家、指導教師的先進(jìn)教育理念,并不斷反思,結合自己的實(shí)際工作不斷改進(jìn)、提升。

  5、在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升:認真記錄培訓內容,勤思考,多實(shí)踐,在教學(xué)實(shí)踐中不斷錘煉自己,努力成為理論、實(shí)踐都擅長(cháng)的專(zhuān)家型教師。

  我深知教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境,我將在以后的培訓過(guò)程中虛心學(xué)習、認真思考。通過(guò)學(xué)習新的知識,引入新的教學(xué)理念,提高自己的教學(xué)水平,充實(shí)自己,成為幼兒園教育改革的主力軍。

  幼兒園骨干教師培訓計劃 4

  能夠有幸參加天津市幼兒園骨干教師第三期培訓班的學(xué)習無(wú)疑對我來(lái)講是一個(gè)新的機遇和挑戰,在與同仁們的不斷交流、思想的不斷碰撞中,使我進(jìn)一步感到了幼兒教育的發(fā)展速度之快以及自身的責任。為了更好地學(xué)習,使自己有所得、有所悟并做到學(xué)以致用,特制定以下學(xué)習計劃:

 。ㄒ唬╆P(guān)于學(xué)習班的學(xué)習

  1、按時(shí)參加本期學(xué)習班的學(xué)習,領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容,認真做好記錄。

  2、積極參加小組研討活動(dòng),大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,吸取其他老師們的寶貴經(jīng)驗,促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

  3、通過(guò)相關(guān)的實(shí)踐觀(guān)摩活動(dòng)不斷地反思自己,提升教育理念,提高自身的教育策略。

  4、配合本組的課題研究,與老師們分工合作,查找資料,積極進(jìn)行實(shí)踐研究,撰寫(xiě)有價(jià)值的論文或經(jīng)驗報告。

  5、做好計劃、反思、教學(xué)案例的整理工作,及時(shí)將自己的所思所想發(fā)表到博客中。

 。ǘ├碚摵蜁(shū)籍的學(xué)習

  1、再次認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要解讀》及其它相關(guān)書(shū)籍,深刻理解幼兒園五大領(lǐng)域教育目標內涵和各年齡班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,提高自身的教育教學(xué)能力。

  2、配合本期培訓班的圖書(shū)漂流活動(dòng),多讀書(shū)、讀好書(shū),使之更好地為實(shí)踐服務(wù)。

 。ㄈ┰趯(shí)踐中的.應用

  學(xué)習是為了更好的實(shí)踐,我會(huì )將此次學(xué)習內容的精髓運用到自己的實(shí)際工作之中,指導自己的實(shí)踐,引領(lǐng)園內的其他老師共同進(jìn)步,發(fā)揮骨干教師的輻射作用。

  幼兒園骨干教師培訓計劃 5

  一、預期目標:

  作為校級骨干教師,本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,依據區進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì )議精神,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規教學(xué),在學(xué)習中成長(cháng),在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心,創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展空間,張揚學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生科學(xué)素養。加強自然教學(xué)常規管理和教學(xué)研究,開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育重要陣地。

  二、分項發(fā)展目標:

  1、 專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面:

 。1) 學(xué)習教育科學(xué)理論和現代科學(xué)文化知識,苦練基本功,一專(zhuān)多能,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

 。2) 承擔學(xué)校安排自然課教學(xué)任務(wù)同時(shí)開(kāi)展有關(guān)課外活動(dòng)。

 。3) 培養學(xué)生對科學(xué)技術(shù)興趣,發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)能力。

 。4) 觀(guān)察和實(shí)驗是人類(lèi)認識自然基本途徑,也是自然教學(xué)特點(diǎn)。我將創(chuàng )造條件,讓學(xué)生親自參加觀(guān)察和實(shí)驗活動(dòng),從中獲得知識和鍛煉能力。

 。5)在自身素質(zhì)方面,做到在理論上多學(xué)習,實(shí)踐中多摸索,總結中多討論、多反思。在學(xué)生方面,以培養學(xué)生記錄能力、探究能力為重點(diǎn),輔導學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文。

 。6)實(shí)驗中要加強安全觀(guān)念,學(xué)生實(shí)驗應在教師指導下按操作規程和步驟進(jìn)行,確保人身和儀器設備不受損害。

  2、 具體措施:

 。1) 本學(xué)期里閱讀兩本教育理論書(shū)籍,并寫(xiě)好讀后感。

 。2) 研究一項課題《自然課長(cháng)期作業(yè)設計與研究》,并寫(xiě)好中途報告。

 。3) 針對課題研究,上一門(mén)自然科學(xué)拓展性課程。

 。4) 本學(xué)期12周左右上一節片級公開(kāi)課,開(kāi)展與本學(xué)科教師手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步。

 。5) 在課堂中改變傳統教學(xué)方式,動(dòng)腦筋想辦法,利用學(xué)生

  愛(ài)游戲,好動(dòng)特點(diǎn),創(chuàng )新一些適合學(xué)生活動(dòng),轉變學(xué)生學(xué)習方式,使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。

 。6)嘗試對學(xué)生評價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生評價(jià)改革,以學(xué)生自我評價(jià)為主,制定評價(jià)表格,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

 。7)結合學(xué)!皩W(xué)習型團隊”創(chuàng )建工作,樹(shù)立終身學(xué)習思想,通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習,以學(xué)導行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

 。8)應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分使用這種圖文并茂形式,有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈學(xué)習欲望,樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。

 。9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)學(xué)生行為習慣養成。

 。10)繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習,修完本科學(xué)歷,提高自身教育教學(xué)水平及修養。

  以上是我擔任自然骨干教師在本學(xué)期工作計劃,相信在不懈地努力下會(huì )使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)句號。

  幼兒園骨干教師培訓計劃 6

  在園領(lǐng)導的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評選為骨干教師,作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,我應該更加努力工作,為教育教學(xué)盡獻一份力量。

  一、基本現狀分析:

  自從我踏上教育崗位,平日工作兢兢業(yè)業(yè),工作有熱情,求真務(wù)實(shí),團結協(xié)作,善于反思,勤于實(shí)踐,對幼兒有愛(ài)心,有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點(diǎn),彌補先有不足之處。

  二、預期目標:

  作為骨干教師,本學(xué)期我要認真貫徹園新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,以幼兒為中心,以《指南》為導向,注重課堂常規教學(xué),在學(xué)習中成長(cháng),在反思中進(jìn)步。以培養幼兒“自主學(xué)習”、“探究學(xué)習”、 “合作學(xué)習”為核心,創(chuàng )造適合幼兒發(fā)展的空間,讓每一位幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。

  三、具體目標:

  1.不斷提高自身的理論素養,積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,并寫(xiě)好讀后感。

  2.增強科研意識和科研能力,積極開(kāi)展科研工作。

  3.上好園公開(kāi)課,做好相關(guān)教育教學(xué)總結。

  4.合理運用教育信息技術(shù),與幼兒平等交流,增強教學(xué)效果。

  四、具體措施:

  1.本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍,并寫(xiě)好讀后感。

  2.多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己對幼兒的管理和教學(xué)能力。

  3.平日多與園內教師互相聽(tīng)課,交流思想,相互學(xué)習,共同進(jìn)步。

  4.在教學(xué)中,做到“三反思”:即實(shí)踐前的反思,實(shí)踐中的反思,實(shí)踐后的反思。

  5.在課堂中改變傳統的教學(xué)方式,根據幼兒實(shí)際情況,創(chuàng )新一些適合幼兒的活動(dòng),轉變教學(xué)方式,使幼兒會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。

  6.采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習,以學(xué)導行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

  7.應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理制作、使用上課件,吸引幼兒的`注意力,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,使幼兒樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,使幼兒產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望,樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。

  8.面向全體幼兒與關(guān)注個(gè)別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)幼兒行為習慣的養成。

  9.繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習,不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養。

  幼兒園骨干教師培訓計劃 7

  一、指導思想:

  為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應教育教學(xué)改革的教師隊伍,提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰略任務(wù)來(lái)抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長(cháng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

  二、培養目標和任務(wù):

  結合《綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育觀(guān)念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習,通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達進(jìn)一步的提高。在此基礎上,培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的'園級青年骨干教師隊伍.

  三、具體工作措施:

 。ㄒ唬└陆逃芾淼挠^(guān)念,弘揚“以人為本”的教育管理理念。

  1、搭建教師成長(cháng)的平臺,發(fā)現他們的特色,閃光點(diǎn)。

  2、確定培養對象,針對教師的實(shí)際,科學(xué)制定培養目標,激勵教師向前奮進(jìn)。

 。ǘ┙o骨干教師成長(cháng)提供支持與服務(wù)

  1、為骨干教師創(chuàng )造良好的發(fā)展環(huán)境。

 。1)加強師德教育,引導教師確立強烈的競爭意識和奮發(fā)向上的精神。

 。2)實(shí)行多向互動(dòng)管理,營(yíng)造自由開(kāi)放、寬松和諧的學(xué)習工作情境。

 。3)倡導合作精神,發(fā)揮集體作用。

  2、為骨干教師的成長(cháng)創(chuàng )造空間。

 。1)關(guān)心教師的成長(cháng),激勵教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。

 。2)通過(guò)多種渠道(網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、外出學(xué)習等)加強對骨干教師的培訓,樹(shù)立她們的新教育觀(guān)。注重理論與實(shí)踐的反思和指導作用,定期選擇一些學(xué)前教育理論書(shū)籍,推薦給骨干教師,采用自學(xué)與輔導相結合的方法,使她們從中吸取精神營(yíng)養,引發(fā)聯(lián)想,形成觀(guān)點(diǎn)。并結合保教工作實(shí)踐,寫(xiě)出學(xué)習體會(huì ),使骨干教師不斷更新教育思想,掌握現代化教育觀(guān)念,并不斷使自己的教育觀(guān)念轉化為教育行為

 。3)去別的幼兒園參觀(guān),學(xué)習他人之長(cháng),不斷反思努力。使骨干教師學(xué)有目標,行有方向。

 。4)通過(guò)現代化教育媒體,不斷獲取教育信息和資料,充足自我。

 。5)有目的地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),引導教師找準自己的突破點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)勢,形成自己的特色。

 。6)積極開(kāi)展科研活動(dòng),讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習,教育行動(dòng)研究,逐步提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

 。7)幼兒園搭建舞臺為骨干教師創(chuàng )造"拋頭露面"的機會(huì ),積極鼓勵骨干教師參加各類(lèi)競賽、評比活動(dòng),對得獎的教師予以重獎。幼兒園骨干教師的培養一定能帶動(dòng)幼兒園整個(gè)師資隊伍素質(zhì)的全面提高,促進(jìn)了幼兒園的可持續性發(fā)展。

  具體安排:

  九月份:

  1、骨干教師制定個(gè)人發(fā)展計劃。

  2、各自確立展示活動(dòng)的目標和內容,互相交流。

  3、區域材料制作的策略

  十月份:

  1、教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩(一)。

  2、請專(zhuān)家來(lái)指導教學(xué)活動(dòng)。

  3、區域材料制作的觀(guān)摩

  十一月份:

  1、教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩(二)。

  2、教師業(yè)務(wù)考核。

  3、區域活動(dòng)中的組織與指導

  十二月份:

  1、區域活動(dòng)中如何觀(guān)察與記錄

  2、骨干教師對本學(xué)期經(jīng)驗進(jìn)行總結。

  幼兒園骨干教師培訓計劃 8

  當今的教育飛速發(fā)展,幼兒教育又受到了國家和全社會(huì )的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應抓緊學(xué)習,跟上時(shí)代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展,增長(cháng)自己的見(jiàn)識,樹(shù)立終身學(xué)習的意識。為此,從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習計劃

  一、現狀分析:

  劣勢:由于自己的園只有四個(gè)班,園里的教師年齡又趨于老化,多年來(lái)很少有去外面學(xué)習的機會(huì ),所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉,自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學(xué)習與更新。

  現在,自己參加了骨干培訓班的學(xué)習,希望通過(guò)學(xué)習在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展,通過(guò)參加培訓學(xué)習、觀(guān)摩研討活動(dòng)、及時(shí)吸收新信息、反省自我、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考,反省,判斷,分析,能力,不斷調整教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。向學(xué)習型,研究型,專(zhuān)家型教師發(fā)展。

  二、整體目標:

  1、積極參加市級骨干教師的培訓,提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。準確把握學(xué)前教育規律和兒童身心發(fā)展規律,能夠設計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng),具有觀(guān)察評估兒童學(xué)習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,注重組織活動(dòng)的系統性,邏輯性,提高自己,培養幼兒的創(chuàng )新能力。

  2通過(guò)觀(guān)摩活動(dòng),在專(zhuān)家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì )多視角的觀(guān)察幼兒學(xué)習及教師教學(xué)情況,掌握制作觀(guān)察表的方法。學(xué)會(huì )不斷的反思,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,敢于題出問(wèn)題,通過(guò)同伴間的研究學(xué)習,找出解決問(wèn)題的方法,提高自己的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》的研究,與小組老師一起收集材料,積極撰寫(xiě)課題報告

  4、自覺(jué)加強現代教育理論學(xué)習,深刻理解《綱要》精神,每月精讀一本書(shū)籍,寫(xiě)讀書(shū)筆記。及時(shí)與大家交流體會(huì ),不斷提高自身素養。

  三、分目標及實(shí)現步驟:

  1、四月份:積極參加培訓,通過(guò)學(xué)習,掌握多視角觀(guān)察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì )課題報告的選題及撰寫(xiě)。并在園里與老師共享,進(jìn)行研討,將所學(xué)到的新理念運用到自己的'教育教學(xué)活動(dòng)中去。

  2、五月份:科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間進(jìn)行選擇性學(xué)習,如觀(guān)看《學(xué)前教育》、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜志,上網(wǎng)進(jìn)行收集:重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道,開(kāi)闊自己的視野。

  3、六月份:參與利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng),收集大量廢舊材料進(jìn)行制作,制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn),游戲材料中包含多種教育價(jià)值,具有安全性、趣味性、教育性等價(jià)值。將活動(dòng)材料投放區域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng),教師從中觀(guān)察材料的適宜性,再不斷地進(jìn)行改進(jìn),寫(xiě)出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價(jià)值得到最大的發(fā)揮。

  4、七、八月參與撰寫(xiě)《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》課題報告,通過(guò)這次的課題研究,提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向學(xué)習型,研究型,專(zhuān)家型教師發(fā)展。

  5、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習,每月讀完一本書(shū)籍,撰寫(xiě)一篇學(xué)習筆記。

  幼兒園骨干教師培訓計劃 9

  本學(xué)期在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,我有幸參加了骨干教師培訓班的學(xué)習,我要珍惜這次學(xué)習機會(huì ),在學(xué)習過(guò)程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展,樹(shù)立終身學(xué)習的意識。

  下面就制定我的學(xué)習計劃:

  一、現狀分析:

  在當今幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天,我越來(lái)越深刻地認識到必須有更多的知識和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀(guān)念和教育理念,才能不掉隊,可是我卻深感自己內存不足。跟不上時(shí)代的步伐,所以,在這次培訓中我要抓住機遇,在專(zhuān)家的引領(lǐng)和同伴的互助下全方位的提升自己,在學(xué)習過(guò)程中我也要不斷的反思,不斷的調整自己,使自己成為學(xué)習型、研究型的教師。

  二、具體目標:

  1、通過(guò)學(xué)習豐富知識,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

  2、在專(zhuān)家的引領(lǐng)下提高自己發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,在今后的工作中能夠學(xué)以致用。

  三、具體措施:

  1、積極參加培訓活動(dòng)在專(zhuān)家的引領(lǐng)下學(xué)會(huì )觀(guān)察幼兒學(xué)習及教師教學(xué)情況,學(xué)會(huì )不斷的`反思,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題。

  2、在學(xué)習過(guò)程中,充實(shí)自己,尋找差距,完善自己。在聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座時(shí),感受新的教育理念。并及時(shí)寫(xiě)出感悟。

  3、積極參與課題《活動(dòng)區中角色游戲的指導策略》的研究,與老師制定計劃、研究方案及一起搜集材料,寫(xiě)結題報告。

  4、積極參加讀書(shū)活動(dòng),并做好讀書(shū)筆記,與大家交流,不斷提高自身素質(zhì)。

  5、在參與式培訓和小組研修中學(xué)到更多的方法,以后能運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。

  以上就是我的學(xué)習計劃,我愿意在學(xué)習中不斷提高自身素質(zhì),在今后的工作中能夠學(xué)以致用。

  幼兒園骨干教師培訓計劃 10

  一、指導思想:

  以現代化教育觀(guān)念為指導,以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線(xiàn),圍繞新教材,以人為本,以發(fā)展內涵為宗旨,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力開(kāi)展以培訓全體教師為目標。進(jìn)一歩塑造有智慧的群體,強化過(guò)程管理,發(fā)揮教師內在的潛能,采用多渠道的辦法,加強師資培訓,讓教師在崗位上學(xué)習,在崗位上實(shí)踐,在崗位上成功。為著(zhù)力提高教師業(yè)務(wù)水平,切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位提供有力保障。

  二、工作目標:

  培養出一批師德修養好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功硬,教科研能力強的幼教隊伍.具體是:

  一課:人人能上一節有特色的課。

  一文:人人能寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

  一講:人人能為全園教師開(kāi)展一次講座活動(dòng)。

  三、工作要點(diǎn):

  1、加強師德師風(fēng)作培訓為首要內容,組織教師認真學(xué)習十六大報告內容,學(xué)習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》,提高教師以德治教的自覺(jué)性,力爭形成愛(ài)生敬業(yè),樂(lè )于奉獻,團結協(xié)作,教書(shū)育人的職業(yè)道德,從而建立和諧的師動(dòng)關(guān)系。教師應成為幼兒學(xué)習及活動(dòng)的支持者、合作者、引導者,以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,教師真正做到為人師表、身正為范。每周工作為教師的政治學(xué)習日,每月組織一次講座活動(dòng)和“我愛(ài)我的崗位”等演講活動(dòng)。

  2、通過(guò)培訓,更新教育觀(guān)念,增強教師對實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認識,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。組織教師進(jìn)一步解讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》,深入領(lǐng)會(huì )綱要精神,學(xué)習《全新的理念、全新的教育》第四章“新課程與學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展”。同時(shí)組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀(guān)科學(xué)地分析,并要求每個(gè)教師學(xué)好體會(huì )交流。

  3、提高教師的整體素質(zhì),認真組織好教師的`業(yè)務(wù)培訓。

 、賰热菁耙螅阂詫(zhuān)業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規、教師的基本功為重點(diǎn),以盡快適應最新的教育教學(xué)工作為目標。

 、谛问。理論輔導:要求教師積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的崗位培訓,并請有關(guān)專(zhuān)家講座指導。要求全體教師進(jìn)一步熟悉教育教學(xué)規律,不斷更新觀(guān)念,具有面向全體、因人施教的能力。教學(xué)業(yè)務(wù)的輔導:以所在園領(lǐng)導、骨干教師為主,根據教師的業(yè)務(wù)水平高低,工作能力的強弱,向教師提出不同的要求,進(jìn)行分層輔導。大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。開(kāi)學(xué)初要求教師制定好自我培訓計劃,青年教師必須做到日閱一篇、一周一德、一月一論,每學(xué)期對本園或本鎮組織、開(kāi)展一次半日開(kāi)放活動(dòng)。每周安排一次作為教師基本功練功日,本學(xué)期安排一次教師現場(chǎng)繪畫(huà)基本功競賽活動(dòng)。認真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng),骨干教師上好示范課,組織形式多樣的研討課、展示課。幼兒園經(jīng)常為這些教師提供展示的舞臺和機會(huì )。對她們的目標是:通過(guò)幾年的內外培訓,具有獨立承擔園級以上公開(kāi)教學(xué)的能力,具有指導其他教師教學(xué)工作的能力,使她們成為園的學(xué)科帶頭人,爭取在三、五年內成為有知名度的教師,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎。

  4、為了提高教師的教科研水平,努力造就一支科研型的教師隊伍。做到人人有課題,個(gè)個(gè)搞研究,以形成濃厚的教科研氛圍,切實(shí)有效地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。具體做法是:開(kāi)學(xué)初首先請有關(guān)人員來(lái)園進(jìn)行講座、輔導,然后請各位教師圍繞各自承擔的課題,定好計劃和研究的方案。做到“四個(gè)一”⑴閱讀一定數量的與課題有關(guān)的教科研理論,并做好讀書(shū)筆記;⑵向全園教師上一堂課題探討課;⑶撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的課題研究總結或論文。

  四、主要工作:

  三月份:

  1、組織教師學(xué)《綱要》,談綱要活動(dòng);

  2、論文準備工作;

  3、舉行一次《愛(ài)崗敬崗》的演講活動(dòng);

  4、骨干教師半日活動(dòng)設計方案與展示的準備工作;

  5、全鎮教研活動(dòng):對村辦班半日開(kāi)放活動(dòng);

  6、集備對話(huà)交流。

  四月份:

  1、根據進(jìn)修學(xué)校啟動(dòng)“三百”工程,開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng);

  2、參加全員培訓;

  3、教育筆記和教育反思筆記評比;

  4、各平行班環(huán)境創(chuàng )設評比工作。

  五月份:

  1、請有關(guān)人員進(jìn)行《活動(dòng)案例》的講座;

  2、評選優(yōu)秀學(xué)習筆記。

  六月份:

  1、教師基本功競賽:現場(chǎng)繪畫(huà)比賽;

  2、學(xué)習《全新的理念、全新的教育》第四章“新課程與學(xué)校學(xué)生的發(fā)展”迎接考核;

  3、資料匯總工作。

  幼兒園骨干教師培訓計劃 11

  根據《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)培訓規定》的有關(guān)規定及要求,為全面貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,認真開(kāi)展安全生產(chǎn)和職業(yè)衛生培訓,切實(shí)把培訓工作抓出成效,特制定石料廠(chǎng)20xx年度安全教育培訓計劃:

  一、培訓工作的指導思想

  堅持“安全生產(chǎn)”指導原則和“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,認真貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)培訓規定》等法律法規和有關(guān)要求,緊緊圍繞公司安全生產(chǎn)工作部署,明確安全生產(chǎn)培訓目標,實(shí)現公司安全生產(chǎn)教育培訓工作實(shí)現規范化、制度化、科學(xué)化管理。

  二、培訓教育工作的目標

  通過(guò)安全生產(chǎn)教育培訓,從業(yè)人員安全生產(chǎn)素質(zhì)和管理水平明顯增強,“三違”明確下降,力爭公司所有工作人員持證上崗率達到100%。

  三、培訓內容

  1、國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規、規章及標準;

  2、安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛生等知識;

  3、傷亡事故和職業(yè)病危害事故統計、報告;

  4、典型事故和應急救援案例分析;

  5、其他需要培訓的內容。

  四、培訓教育工作的時(shí)間

  1、新工人的`培訓教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí);

  2、老工人的培訓教育時(shí)間不少于8學(xué)時(shí)。

  五、教育和培訓的形式與課程

  采取理論授課、互動(dòng)問(wèn)答、書(shū)面考試的形式開(kāi)展培訓。

  課程為:

  1、安全生產(chǎn)方針、政策、法規、標準、規范、規程和安全知識;

  2、安全規章制度、操作規程等;

  3、工人安全生產(chǎn)技術(shù)操作一般規定;

  4、安全生產(chǎn)紀律;

  5、可能存在不安全因素的危險作業(yè)部位及必須遵守的事項;

  6、設備及安全防護設施的性能和作用;

  六、安全教育記錄清單

  1、安全教育記錄

  2、安全教育培訓檔案

  3、安全員、特種作業(yè)、操作人員名冊。

  幼兒園骨干教師培訓計劃 12

  為進(jìn)一步提高我園教師的現代教育技術(shù),幫助全園教師更好地了解現代教育技術(shù)及其在幼兒園的應用,初步掌握計算機基本知識及操作,提高我園教師運用多媒體技術(shù)開(kāi)展幼兒園教育活動(dòng)的能力。結合本園實(shí)際,特制定如下計算機培訓計劃:

  一、培訓內容:

  1、了解計算機基本知識,能正確操作計算機。

  WINDOWS.XP的基本使用常識;WORD2009的文字輸入排版與打;WORD2009表格的制作;文件的保存與另存;文件的查找與重命名及刪除;幼兒個(gè)案輸入、上網(wǎng)查找幼教相關(guān)資料、Internet基本知識;收發(fā)郵件、發(fā)附件;理解網(wǎng)絡(luò )病毒概念等內容。

  2、學(xué)習使用FLASH,掌握制作課件的基本方法。

  認識并逐步熟悉FLASH軟件,了解FLASH基本知識,能從網(wǎng)上下載與教學(xué)內容相關(guān)的.FLASH課件,不斷學(xué)習運用FLASH進(jìn)行基本課件制作的方法,能根據自己的活動(dòng)內容制作出相應的課件內容,積極嘗試電腦備課、電腦制作課件、多媒體教學(xué)等,不斷提高教學(xué)技能,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)結構,提高教學(xué)活動(dòng)效益。

  二、培訓對象及培訓形式

  1、培訓對象:全體在職教職工

  2、培訓教師:進(jìn)修校教師或其他中小學(xué)電腦教師

  3、培訓地點(diǎn):幼兒園多媒體教室

  4、培訓形式:采取以集中參與式、教師的自我學(xué)習式的多種培訓形式。包括專(zhuān)題培訓、案例教學(xué)、多媒體教學(xué)觀(guān)摩、協(xié)作交流等。

  三、組織與考核

  成立以園長(cháng)為組長(cháng),教導主任為副組長(cháng),全園教師為成員的計算機培訓工作領(lǐng)導小組,全面負責計算機培訓的領(lǐng)導、協(xié)調和管理工作,保障計算機培訓工作落到實(shí)處、富有成效。加強培訓過(guò)程的檢查和督促,記錄教師參加培訓的出勤情況,定期檢查教師的計算機學(xué)習筆記、課間制作能力,并將參加培訓出勤情況和檢查結果,作為教師個(gè)人工作年度考核的一個(gè)方面。

  幼兒園骨干教師培訓計劃 13

  一、指導思想:

  以《綱要》為指導,以學(xué)區工作總目標作為指導方針,以愛(ài)為教育的基礎,結合本園實(shí)際,繼續以“我能行,我努力,我真棒!”

  為精神動(dòng)力,抓好常規工作的同時(shí),繼續建設本園特色,使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺階。讓我園成為孩子的樂(lè )園,家長(cháng)的放心園,老師的收獲園。

  二、培養目標和任務(wù):

  結合《幼兒園指導綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育觀(guān)念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習,通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(cháng)成熟起來(lái)。

  通過(guò)一年的培訓,力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平。

  三、具體工作措施:

 。ㄒ唬┘訌娙w教師的思想建設,把師德修養放在首位。

  組織全體教師學(xué)習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習先進(jìn)的教育理論

  學(xué)習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)幼,安心于自己的`教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。

 。ǘ┩ㄟ^(guò)以老帶新結隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  教師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好

  教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點(diǎn)。

  在培訓中,將用“以老帶新,以?xún)?yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動(dòng)教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結對”試點(diǎn)工作

  簽定“師徒結對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長(cháng)的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過(guò)骨干教師對青年教師的跟蹤培訓,即指導備課——聽(tīng)課——評課

 。ㄈ┘訌娊炭蒲信嘤,提高教科研能力。 鼓勵教師積極參與教育科研,引導教師結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,開(kāi)展教科研活動(dòng)

  展開(kāi)教育教學(xué)的研究,學(xué)期結束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。

 。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)常規,在備課與上課、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。

  幼兒園骨干教師培訓計劃 14

  一、情況分析

  家庭是幼兒教育的第一學(xué)堂,家庭生活、家長(cháng)的教育觀(guān)念、家長(cháng)的教育行為都對孩子的發(fā)展有著(zhù)較大的影響,F在的孩子接觸外界信息多,家長(cháng)的教育觀(guān)念難以跟上,仍采用傳統的教育模式,已不適應現代社會(huì )發(fā)展的需要。此外,我們發(fā)現由于現在都是獨生子女,家長(cháng)過(guò)分寵愛(ài)孩子,造成孩子自我服務(wù)能力差,養成不良的.行為習慣。有的家長(cháng)對孩子的無(wú)理要求百依百順,無(wú)原則地遷就,溺愛(ài)放縱,對孩子的發(fā)展將貽害無(wú)窮。所以我們成立幼兒家長(cháng)學(xué)校,有目的、有計劃指導家長(cháng)科學(xué)育兒的方法,轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念,達到家園互動(dòng)的效果。

  二、指導思想

  認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )上海市家庭教育指導工作大綱、幼兒園教育指導綱要、上海市學(xué)前教育綱要和課程指南的精神,樹(shù)立以發(fā)展為本,遵循孩子身心發(fā)展和家庭教育指導工作的規律,滿(mǎn)足家長(cháng)自身的需求和社會(huì )發(fā)展的要求,轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念,提高家長(cháng)的教養水平。

  三、培養目標

  1、通過(guò)宣傳科學(xué)育兒的方法,交流和推廣家庭教育的成功經(jīng)驗,提高家長(cháng)教子育兒水平。

  2、定期開(kāi)展“家園互動(dòng)”的活動(dòng),增加家長(cháng)同幼兒園、家長(cháng)同孩子交流溝通的機會(huì )。

  3、幫助家長(cháng)更新教子觀(guān)念,樹(shù)立正確的育人觀(guān),增強家庭、學(xué)校、社會(huì )共同參與素質(zhì)教育的意識,形成教育合力。

  四、培養對象:

  現小、托班全體幼兒家長(cháng)

  五、具體安排

  第一階段

  時(shí)間:20XX年2月——20XX年6月

  教學(xué)內容:幼兒的保健常識、幼兒良好行為習慣的培養、早期教育等。

  途徑:定期組織家長(cháng)開(kāi)展幼教知識宣傳,請幼教專(zhuān)家為家長(cháng)們開(kāi)講座等。

  第二階段

  時(shí)間:20XX年9月——20XX年6月

  教學(xué)內容:幼兒的行為發(fā)展、幼兒的健康發(fā)展、幼兒的社會(huì )化發(fā)展等等。

  途徑:定期宣傳幼教知識,組織家長(cháng)經(jīng)驗交流,參與幼兒園的教育活動(dòng),請幼教專(zhuān)家現場(chǎng)為家長(cháng)咨詢(xún),并請醫生來(lái)園為幼兒進(jìn)行健康檢查。

  幼兒園骨干教師培訓計劃 15

  為了加強對我園教師繼續教育的管理,使所有教師能在原有的知識、能力以及綜合素質(zhì)方面有進(jìn)一步的提高,以不斷適應教育改革的需要,促進(jìn)教師的自主發(fā)展,現結合幼兒園實(shí)際,制定本學(xué)年培訓計劃。

  一、指導思想

  認真貫徹教育部幼兒園教師繼續教育工程,探索有效提高教師素質(zhì)的校本培訓模式、方法,堅持注重實(shí)效,充分發(fā)揮校本培訓的優(yōu)勢和功能,營(yíng)造有利全體教師可持續發(fā)展的良好環(huán)境,使校本培訓工作進(jìn)一步規范化、科學(xué)化。

  二、培訓內容

  1、主要培訓內容:

  美術(shù)

  美術(shù)作為幼兒園的特色,是我園將一直開(kāi)展的課程,需要教師在美術(shù)方面有一定的素養,并能擁有從事美術(shù)教育教學(xué)的能力。

  2、其他:

  彈唱、說(shuō)課等專(zhuān)業(yè)技能培訓

  幼兒園教師不僅需要有駕馭課堂的能力,對專(zhuān)業(yè)基本功也有要求,彈唱跳畫(huà)是每個(gè)教師都必須具備的技能。

  三、培訓目標

  1、幫助教師提高美術(shù)素養,提高教師篩選資源、選擇教材、設計方案和指導教學(xué)的能力;

  2、幫助教師拓寬知識面,扎實(shí)基本功,從而提高教師的專(zhuān)業(yè)能力,達到共同成長(cháng)。

  四、培訓形式

  1、自主學(xué)習:

  通過(guò)教師業(yè)余時(shí)間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的'書(shū)籍,積累相關(guān)知識,從而讓教師進(jìn)行自我思考,做一個(gè)思考型的教師。

  2、集體學(xué)習:

  組織教師聆聽(tīng)相關(guān)講座,通過(guò)體驗、操作式的練習,感受美術(shù)活動(dòng)的多樣化。

  3、集體研討學(xué)習:

  以幼兒園教研組為主陣地,開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng),制定系統性的美術(shù)領(lǐng)域探討項目,并在每月完成兩項研討活動(dòng)。此外,以年級組為支撐,結合年齡段開(kāi)展相關(guān)討論學(xué)習活動(dòng)。

  4、活動(dòng)觀(guān)摩與展示:

  派遣教師外出學(xué)習培訓并反饋,將好的理念與做法進(jìn)行分享,取長(cháng)補短。此外,在園內采用多種形式、多種層次組織教師開(kāi)展美術(shù)活動(dòng),促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習。

  幼兒園要堅持以園本為原則,從幼兒園的實(shí)際出發(fā),以幼兒園發(fā)展為本,實(shí)現培訓后能提高全體教師的素質(zhì),解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。堅持以人為本,從教師的實(shí)際出發(fā),使教師們得到發(fā)展與提高。我園師訓組將結合計劃,完成相關(guān)工作,將培訓工作落到實(shí)處。

  幼兒園骨干教師培訓計劃 16

  為了加強對我園教師繼續教育的管理,使所有教師能在原有的知識、能力以及綜合素質(zhì)方面有進(jìn)一步的提高,以不斷適應教育改革的需要,促進(jìn)教師的自主發(fā)展,現結合幼兒園實(shí)際,制定本學(xué)年培訓計劃。

  一、指導思想

  認真貫徹教育部幼兒園教師繼續教育工程,探索有效提高教師素質(zhì)的`校本培訓模式、方法,堅持注重實(shí)效,充分發(fā)揮校本培訓的優(yōu)勢和功能,營(yíng)造有利全體教師可持續發(fā)展的良好環(huán)境,使校本培訓工作進(jìn)一步規范化、科學(xué)化。

  二、培訓內容

  1.主要培訓內容:美術(shù)

  美術(shù)作為幼兒園的特色,是我園將一直開(kāi)展的課程,需要教師在美術(shù)方面有一定的素養,并能擁有從事美術(shù)教育教學(xué)的能力。

  2.其他:彈唱、說(shuō)課等專(zhuān)業(yè)技能培訓

  幼兒園教師不僅需要有駕馭課堂的能力,對專(zhuān)業(yè)基本功也有要求,彈唱跳畫(huà)是每個(gè)教師都必須具備的技能。

  三、培訓目標

  1.幫助教師提高美術(shù)素養,提高教師篩選資源、選擇教材、設計方案和指導教學(xué)的能力;

  2.幫助教師拓寬知識面,扎實(shí)基本功,從而提高教師的專(zhuān)業(yè)能力,達到共同成長(cháng)。

  四、培訓形式

  1.自主學(xué)習:通過(guò)教師業(yè)余時(shí)間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的書(shū)籍,積累相關(guān)知識,從而讓教師進(jìn)行自我思考,做一個(gè)思考型的教師。

  2.集體學(xué)習:組織教師聆聽(tīng)相關(guān)講座,通過(guò)體驗、操作式的練習,感受美術(shù)活動(dòng)的多樣化。

  3.集體研討學(xué)習:以幼兒園教研組為主陣地,開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng),制定系統性的美術(shù)領(lǐng)域探討項目,并在每月完成兩項研討活動(dòng)。此外,以年級組為支撐,結合年齡段開(kāi)展相關(guān)討論學(xué)習活動(dòng)。

  4.活動(dòng)觀(guān)摩與展示:派遣教師外出學(xué)習培訓并反饋,將好的理念與做法進(jìn)行分享,取長(cháng)補短。此外,在園內采用多種形式、多種層次組織教師開(kāi)展美術(shù)活動(dòng),促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習。

  幼兒園要堅持以園本為原則,從幼兒園的實(shí)際出發(fā),以幼兒園發(fā)展為本,實(shí)現培訓后能提高全體教師的素質(zhì),解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。堅持以人為本,從教師的實(shí)際出發(fā),使教師們得到發(fā)展與提高。我園師訓組將結合計劃,完成相關(guān)工作,將培訓工作落到實(shí)處。

  幼兒園骨干教師培訓計劃 17

  一、指導思想:

  為了認真貫徹落實(shí)上級部門(mén)關(guān)于安全工作的文件及會(huì )議精神,切實(shí)保障幼兒生命安全,根據本園實(shí)際情況,特制定安全教育培訓工作計劃。

  二、工作目標

  1、進(jìn)一步完善幼兒園安全教育與管理制度,推動(dòng)幼兒園安全教育與管理工作進(jìn)一步規范化、科學(xué)化,增強安全教育與管理的實(shí)效性,不斷提高安全教育與管理水平和幼兒自我保護能力。

  2、嚴防發(fā)生有幼兒園責任的安全事故,杜絕惡性事故發(fā)生。

  三、工作措施

  1、加強培訓,提高安全管理水平幼兒園要抓好安全管理員、教職工的安全教育培訓。通過(guò)培訓,使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識,能運用科學(xué)理論知識去管理幼兒園安全工作。

 。1)安全教育培訓要有層次性,要有不同的培訓內容。對安全管理員、廣大教職工安全教育培訓的內容不僅要具有知識性,而且要具有理論性與科學(xué)性,使安全管理員、廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對學(xué)生及家長(cháng)的培訓,要注重直觀(guān),通過(guò)對身邊的安全防護、安全事故的典型案例分析,提高幼兒遵守幼兒園紀律的自覺(jué)性,增強幼兒預防傷害和避免危險的能力,提高幼兒的自護能力和家長(cháng)的監護水平。

 。2)安全培訓內容要具有理論性。要充分發(fā)揮有關(guān)法律、法規、文件在安全教育工作中的作用。全體教職工要掌握有關(guān)安全教育的有關(guān)知識。

 。3)安全管理的方法指導要具有針對性。幼兒園要根據平時(shí)的安全工作,分析總結幼兒園安全工作中帶有普遍性、規律性的問(wèn)題。幼兒園安全管理要突出制度的落實(shí),突出教育與防范,突出細節管理,要將幼兒園每個(gè)崗位的'安全責任,逐條細化,分解到人、落實(shí)到每項工作、每個(gè)環(huán)節之中。

  2、注重整改,及時(shí)消除安全隱患。

  安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時(shí),要仔細觀(guān)察、及時(shí)發(fā)現安全方面存在的問(wèn)題,不輕易放過(guò)任何一個(gè)安全隱患,確保防患于未然。

  提高警惕,預防校園侵害。一是切實(shí)做好安全保衛工作,健全外來(lái)人員登記制度,加強夜間巡邏,嚴把校門(mén)關(guān)。切實(shí)作好雙休日校內外車(chē)輛的出入管理工作。

  四、培訓內容安排時(shí)間安全教育內容

  3月份開(kāi)學(xué)初安全教育

  幼兒園常見(jiàn)的意外傷害及處理措施

  4月份消防教育

  5月份《常見(jiàn)傳染病的防控知識》

  《幼兒日常工作的安全管理》

  6—7月份《食物中毒的預防及應急處置》

  《幼兒傷害事故處理辦法》

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