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園林專(zhuān)業(yè)主要有哪幾個(gè)考研方向
風(fēng)景園林設計
風(fēng)景園林設計是一門(mén)研究如何應用藝術(shù)和技術(shù)手段處理自然、建筑和人類(lèi)活動(dòng)之間復雜關(guān)系，達到和諧完美、生態(tài)良好、景色如畫(huà)之境界的一門(mén)學(xué)科。風(fēng)景園林設計是一門(mén)很古老又很新潮的學(xué)科。說(shuō)她古老，是因為作為人類(lèi)文明的重要載體，園林、風(fēng)景與景觀(guān)已持續存在數千年；說(shuō)她新潮，那是因為風(fēng)景園林學(xué)可追溯至19世紀末、20世紀初，是在古典造園、風(fēng)景造園基礎上通過(guò)科學(xué)革命方式建立起來(lái)的新的學(xué)科范式。風(fēng)景園林這一門(mén)古老的學(xué)科在世界的舞臺上曾經(jīng)大放異彩。
園藝
隨著(zhù)農業(yè)的快速發(fā)展，對農業(yè)技術(shù)和農業(yè)管理等方面的人才也提出了更高的要求。具有較強的農業(yè)作物生產(chǎn)理論和管理實(shí)踐，能夠在各類(lèi)園藝作物生產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和相應的多經(jīng)作物管理部門(mén)從事技術(shù)或管理工作的德才兼備的生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)型人才、農業(yè)管理人才和技術(shù)人員需求量大。雖然我國已有許多高校開(kāi)設了全日制園藝本科專(zhuān)業(yè)，但就培養人才的數量和服務(wù)領(lǐng)域都遠遠不能滿(mǎn)足當前農村產(chǎn)業(yè)結構調整過(guò)程中對園藝人才的需求。開(kāi)展園藝專(zhuān)業(yè)高中起點(diǎn)專(zhuān)科網(wǎng)絡(luò )教育，將使我國園藝人才的培養多元化，使許多喜歡園藝、有志園藝建設事業(yè)的職業(yè)中學(xué)學(xué)生以及高中畢業(yè)生，有機會(huì )系統學(xué)習園藝方面的理論和技術(shù)。
園林賞析
如今，園林設計仍然在影響人與自然生態(tài)。以現代花園為例來(lái)說(shuō)，它仍舊在大城市那鱗次櫛比的高樓與繁華熱鬧的街道旁如同寶石一般的做補充。專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景廣闊，從國際上來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)科發(fā)展已經(jīng)有一百年的歷史了，是非常有潛力的學(xué)科，因為人的活動(dòng)，人的生活方式，包括各種各樣的活動(dòng)，都是在改變自然的狀況，有的是很積極的改變，有的是非常消極的。其實(shí)，只要有人的活動(dòng)，就會(huì )給環(huán)境帶來(lái)負面的影響。而這個(gè)學(xué)科所作的工作正好是要把給環(huán)境帶來(lái)的負面的影響降到最小，讓人們生活在一個(gè)非常美好的環(huán)境之中。在國際上，這個(gè)學(xué)科是一個(gè)非常受到人們尊重的學(xué)科。
拓展閱讀：園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后可在園林、林業(yè)、城鄉建設、市政交通、教育等相關(guān)部門(mén)從事園林植物的繁育栽培、養護管理和種植設計以及城鄉各類(lèi)園林綠地、園林建筑等方面的規劃設計、施工管理、教育、科學(xué)研究等方面的工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在建筑、房地產(chǎn)、環(huán)保等行業(yè)工作，大致如下：
1建筑/建材/工程；
2房地產(chǎn)；
3環(huán)保；
4廣告；
5農/林/牧/漁。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事景觀(guān)設計師、項目經(jīng)理、景觀(guān)工程師等工作，大致如下：
1景觀(guān)設計師；
2項目經(jīng)理；
3景觀(guān)工程師；
4園林工程師；
5預算員。
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