親子教育活動(dòng)方案15篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,預先制定方案是必不可少的,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢?下面是小編收集整理的親子教育活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
親子教育活動(dòng)方案1
案例故事:
新一期的《上海托幼》(親子版)》發(fā)到班級里,我粗略的看了一下,里面有故事、親自游戲、家教指導、幼兒保健等,內容很豐富。小朋友們拿到書(shū)以后也滿(mǎn)心歡喜地交到了爸爸媽媽手里。第二天早上,揚揚小朋友手里拿者折的手工(紙炮)向小朋友們“炫耀”,“啪”一下,吸引了很多小朋友。我想起來(lái)了,這是《上海托幼》上的親子游戲:折紙炮。說(shuō)明揚揚爺爺肯定仔細翻看過(guò)雜志,和孩子一起折了紙炮。
策略:
既然孩子們感興趣,我就立即翻開(kāi)手頭的那本《上海托幼》雜志,讓孩子們一起探討“紙炮”的方法。在我的指導下,孩子們成功了!啪,啪,啪大家玩著(zhù)自己折的紙炮,別提有多高興了!我還給小朋友講起了雜志里《貓瞇》的故事。我班大多數的孩子和揚揚一樣,由祖輩照顧,親子交流的機會(huì )相對較少。從小朋友的反映上看,昨天發(fā)下去的雜志,爸爸媽媽們忙于、家務(wù)還沒(méi)來(lái)得及仔細看,也沒(méi)有和孩子玩一玩,做一做里面介紹的親子游戲。
于是,在新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上,我向家長(cháng)們了解了家長(cháng)閱讀親子教育雜志的情況、親子交流的情況,很多家長(cháng)都說(shuō)平時(shí)工作很忙,孩子在幼兒園、在爺爺奶奶身邊,自己很放心。那些雜志只是堆在一旁,倒是孩子有時(shí)會(huì )翻翻看看。我把錄音機錄下的“我們的愿望”回放給家長(cháng)聽(tīng),家長(cháng)對于班上很多孩子的愿望是“希望爸爸媽媽陪著(zhù)一起玩”有些意外,可這的確是孩子們的心聲!我和家長(cháng)就“親子教育的意義”、“如何因地制宜地開(kāi)展親子游戲”展開(kāi)了討論,我以我的專(zhuān)業(yè)知識和生動(dòng)的事例與家長(cháng)達成了共識,又介紹了幾個(gè)簡(jiǎn)單有好玩的親子小游戲。家長(cháng)們也感覺(jué)到自己留給孩子的時(shí)間太少了,深深感覺(jué)到孩子來(lái)自于親子間交流的快樂(lè )體驗是不同于其他快樂(lè )的。
之后,我向家長(cháng)介紹了本學(xué)期我們幼兒園親子教育工作的方案及親子活動(dòng)的開(kāi)展形式,我呼吁家長(cháng):多留一些時(shí)間給孩子,每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀、游戲、交流,你一定會(huì )真正地走進(jìn)孩子的內心世界,一定會(huì )更多地體會(huì )到和孩子在一起的快樂(lè )。家長(cháng)們表示非常愿意參加,也表示會(huì )盡量留出時(shí)間給孩子。我又向家長(cháng)介紹了一些《上海托幼》、《為了孩子》等親子教育的雜志和親子教育網(wǎng)站,其中有很多親子教育的信息和經(jīng)驗和親子小游戲,我建議家長(cháng)有空仔細瀏覽一下,下次我們再組織家長(cháng)和孩子來(lái)玩玩自己設計的親子小游戲,分享一下各自的親子教育經(jīng)驗。
感悟:
親子教育雜志家長(cháng)閱讀率、使用率低的實(shí)質(zhì)原因有很多,但最重要的還是由于現代社會(huì )生活工作節奏加快,作為孩子的家長(cháng),不僅要撫育子女,關(guān)心長(cháng)輩,還要面對社會(huì )的競爭。在有生活、工作壓力的環(huán)境中,親子教育的時(shí)間就少了,親子教育的重視程度減弱了,質(zhì)量就降低了。但是,我們也不得不提出:家長(cháng)的忙分為幾種,有的的確是忙于工作,而有一部分家長(cháng)的“忙”只是忙于自己生活得快樂(lè ),由爺爺奶奶全權照顧孩子。對于這樣一部分家長(cháng)我覺(jué)得首先得從教育觀(guān)念上加以轉變,應該有意識地去除不必要、無(wú)意義的忙,留出一段固定的時(shí)間和孩子交流,不論時(shí)間長(cháng)還是短,只要是一段有質(zhì)量的共處時(shí)間,傾聽(tīng)孩子的想法,了解孩子的心理需要,關(guān)注孩子對周?chē)挛锏膽B(tài)度。那么,親子教育必定會(huì )產(chǎn)生互動(dòng)效應。
親子教育是現代大教育觀(guān)的必然趨勢,作為一名幼教工作者,在日常教育管理過(guò)程中,應把加大親子教育的宣傳力度,發(fā)揮親子教育的引領(lǐng)、指導作用、加強親子教育的研究作為挖掘家庭教育這一豐厚資源的切入口,以此擴大教育合力,更好地促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
設想:
根據我班家長(cháng)親子教育的現狀,我產(chǎn)生了以下我班開(kāi)展親子活動(dòng)和親子教育指導方面的設想:
一、開(kāi)展親子教育的交流活動(dòng)
家長(cháng)和孩子是親子教育的主體。家長(cháng)的重視、堅持及良好的親子教育氛圍的形成,必將促進(jìn)家長(cháng)和孩子的共同成長(cháng)。家長(cháng)也會(huì )從中感悟到很多親子教育的真諦。我們將組織家長(cháng)開(kāi)展“親子互動(dòng)在身邊”、“親子教育與潛能開(kāi)發(fā)”“親子教育的心得體會(huì )”等一些專(zhuān)題研討交流活動(dòng),并把家長(cháng)的'親子教育的疑惑、策略、方法記錄下來(lái),從中了解、分析家長(cháng)在親子教育方面的指導需求,作為我們深入開(kāi)展親子教育指導的依據。并將開(kāi)設家長(cháng)講座、家長(cháng)沙龍等活動(dòng),提供一個(gè)家長(cháng)們互通教養信息、共同提高育兒水平的平臺。
二、記錄親子游戲的快樂(lè )體驗
親子游戲是也是家庭內成人與幼兒交往的重要形式。親子游戲不僅有益于家長(cháng)與孩子之間的情感交流,密切親子關(guān)系,還有益于孩子各方面的發(fā)展。而且,孩子會(huì )把在親子游戲中獲得的對待事物的態(tài)度、方式、方法以及人際交往中的態(tài)度、方式、方法遷移到自己的現實(shí)生活中去。首先要向家長(cháng)介紹并鼓勵開(kāi)展一些簡(jiǎn)單、信手拈來(lái)的小游戲,如猜拳游戲、跨步游戲、“踢球、拍球、傳球”游戲、撲克牌數字比大小等,讓孩子和家長(cháng)用繪畫(huà)、拍照、攝像等形式記錄下游戲情況、比賽結果、游戲體驗,并在這些記錄中細細回味親子游戲的快樂(lè );同時(shí)我們可以鼓勵家長(cháng)設計一些親子游戲,在親子同樂(lè )的聚會(huì )中展示自己的游戲,并在家長(cháng)群中推廣。
三、利用祖輩家長(cháng)的教育資源
祖輩家長(cháng)既是接受育兒知識方法的主體,又是運用育兒方法于孩子的主體。我們將祖輩家長(cháng)直接納入到親子教育資源中,動(dòng)員鼓勵祖輩家長(cháng)積極主動(dòng)地以合作伙伴的形式參與到幼兒園的主題方案活動(dòng)中,與孩子共同收集信息、尋找活動(dòng)資料。將利用祖輩和和孩子一起參與同樂(lè )活動(dòng),節日慶;顒(dòng)、向他們發(fā)放“科學(xué)育兒”小報等形式,讓爺爺奶奶們多了解一些孩子的想法,多感受一些孩子的活動(dòng),多接觸一些科學(xué)教育兒的知識。從而彌補和改善親子教育的脫節現象——接受親子教育指導的不帶孩子,帶孩子的卻不參加親子教育指導這樣一種普遍存在的教養問(wèn)題,以此提高和孩子共處時(shí)間的質(zhì)量。
親子教育是0—6歲教育的有效補充,我們老師就是親子教育的呼吁者、指引者、指導者,我們將義不容辭地引領(lǐng)家長(cháng)真正走近親子教育,讓我們共同為倡導親子互動(dòng),促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)而付出努力!
親子教育活動(dòng)方案2
一.主題和目的
主題:通過(guò)舉辦“送早教入社區”這樣一個(gè)公益性的活動(dòng),深入宣傳:“優(yōu)生、優(yōu)育、幼教”的方法和經(jīng)驗。
目的:進(jìn)行一系列活動(dòng),針對社區年輕爸爸媽媽群體展開(kāi)宣傳,使家長(cháng)認識到嬰幼兒教育的重要性,接受“親子教育”這個(gè)教育觀(guān)念并向家長(cháng)們傳播最新的科學(xué)育兒方法。同時(shí)爭取獲得當地媒體的支持,擴大影響。
二.活動(dòng)形式和活動(dòng)內容
1、主要在選定社區內進(jìn)行戶(hù)外圖文展示,展示孩子和家長(cháng)們參加親子活動(dòng)的照片和孩子們的作品展,讓家長(cháng)直觀(guān)的了解到參加親子教育能使孩子得到的良好教育與發(fā)展,起到吸引家長(cháng)和其寶寶參與的作用
2、教師和孩子現場(chǎng)表演,一、起到吸引家長(cháng)增加現場(chǎng)氣氛的作用,二、使家長(cháng)大開(kāi)眼界,親眼目睹親子教育的'內容和孩子在活動(dòng)中獲得的發(fā)展,明白親子教育的優(yōu)越性。
3、活動(dòng)現場(chǎng)強調家長(cháng)孩子和教師互動(dòng),邀請現場(chǎng)的家長(cháng)帶著(zhù)他們的寶寶加入到親子游戲中,讓家長(cháng)親自體會(huì )到親子教育的活力與魅力。
4、同時(shí)設立現場(chǎng)咨詢(xún)服務(wù),對家長(cháng)們在家庭教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題予以悉心的幫助,對那些希望可以更多的了解親子教育的家長(cháng)給予更詳細的介紹,使家長(cháng)認識到親子教育的重要性。
5、現場(chǎng)宣傳資料發(fā)放,向家長(cháng)宣傳一些最新的教育理念,育兒方法,更新家長(cháng)的家庭教育觀(guān)念,激發(fā)家長(cháng)們主動(dòng)參加親子活動(dòng),學(xué)習親子教育方法的愿望。
三.活動(dòng)評估與信息反饋
1.活動(dòng)現場(chǎng)咨詢(xún)人數
2.現場(chǎng)參與人數及現場(chǎng)人氣、領(lǐng)導印象
4.該社區打電話(huà)到幼兒園咨詢(xún)親子班課程情況的人數
3.該社區參加幼兒園開(kāi)放日親子班課程的人數
四.風(fēng)險及應急預案:
1.社區環(huán)境安全
2.天氣
3.人員受傷
西南大學(xué)實(shí)驗幼兒園 二〇XX年四月二十六日
親子教育活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)背景與目的
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通與交流,豐富孩子的業(yè)余生活,給每一位學(xué)生展現自我才能的機會(huì ),使每一位學(xué)生在學(xué)習之余好好鍛煉身體;同時(shí),使每一位家長(cháng)發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),注意各種才能的挖掘和培養,育文小學(xué)四年級部與家長(cháng)委員會(huì )共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動(dòng)會(huì )。
二、活動(dòng)宗旨
友誼第一,比賽第二。
三、活動(dòng)主題
娛樂(lè )身心、歡樂(lè )童年、加強交流、展現自我。
四、活動(dòng)簡(jiǎn)介
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日(周六上午)
2、活動(dòng)地點(diǎn):育文中學(xué)操場(chǎng)
3、參賽對象:育文小學(xué)四年級部學(xué)生及家長(cháng)
五、比賽項目及規則
1、綁腿跑(2人3足)
參賽人數:每班為1組,共4組,每組6-8對,每對由一家長(cháng)帶一孩子參加比賽。
比賽距離:20xx離
裁判員:發(fā)令1人,記錄1人。
規則:(1)家長(cháng)的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。
(2)比賽開(kāi)始了,2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去,一對走完或跑完后另一對開(kāi)始,依次類(lèi)推;
(3)最后哪一組所用的時(shí)間最少,哪一組就是獲勝隊。
2、背靠背運球
道具:大球
參賽人數:每班為1組,共4組,每組6-8對,每對由一家長(cháng)帶一孩子參加比賽。
比賽距離:20xx離
裁判員:發(fā)令1人,記錄1人
規則:(1)一位家長(cháng)與一位孩子配對成1對,背夾一球,步調一致向前走;(2)向前走時(shí),雙手必須在前方,不能碰到氣球;
(3)家長(cháng)與孩子到達終點(diǎn)后,家長(cháng)再模防兔子跳返回起點(diǎn);
(4)另一對家長(cháng)與孩子繼續開(kāi)始,依次類(lèi)推;
(5)最后哪一組所
用的時(shí)間最少,哪一組就是獲勝隊。
3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)
道具:袋鼠袋(麻袋)跳繩
參賽人員:每班為1組,共4組,每組6-8對,每對由一家長(cháng)帶一孩子參加比賽。
比賽距離:20xx離
裁判員:發(fā)令1人,記錄1人
規則:(1)家長(cháng)在起點(diǎn)線(xiàn)、孩子在折返線(xiàn)。
(2)家長(cháng)將雙腳套在麻袋內,用手提著(zhù)。
(3)比賽開(kāi)始,雙手提著(zhù)袋口向前跳,
沿跑道前行20xx通過(guò)折返線(xiàn)后,孩子跳繩返回起點(diǎn)線(xiàn);比賽中途跌倒,可爬起繼續
(4)另一對家長(cháng)與孩子繼續開(kāi)始,依次類(lèi)推;
(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少,哪一組就是獲勝隊。
4、障礙跑組合游戲
道具:障礙跳繩
參賽人員:每班為1組,共4組,每組6-8對,每對由一家長(cháng)帶一孩子參加比賽。
比賽距離:20xx離
裁判員:發(fā)令1人,記錄1人
規則:(1)家長(cháng)在起點(diǎn)線(xiàn)、孩子在折返線(xiàn),跳繩在中間;
(2)比賽開(kāi)始,家長(cháng)與與孩子分別原地轉三圈后,越過(guò)障礙跑向中間
(3)家長(cháng)與與孩子到達中間后進(jìn)行雙人跳繩5個(gè)后牽手跑向終點(diǎn);
(4)另一對家長(cháng)與孩子繼續開(kāi)始,依次類(lèi)推;
(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少,哪一組就是獲勝隊。
5、集體跳大繩
道具:跳繩
參賽人員:每班為1組,共4組,每組6名家長(cháng),4名孩子參加比賽。
比賽時(shí)間:2分鐘
裁判員:每組發(fā)令1人,記錄1人
規則:(1)每隊10人參賽,2人搖繩,8人跳繩。
(2)8人全部起跳開(kāi)始計數,時(shí)間兩分鐘,跳的次數多的.獲勝。
6、齊心協(xié)力拔河比賽
道具:大繩
參賽人員:每班為1組,共4組,每組5名家長(cháng),10名孩子參加比賽。
裁判員:發(fā)令2人,記錄2人
規則:(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進(jìn)行比賽,贏(yíng)者進(jìn)入下一輪,輸者淘汰;
(2)第二輪由第一輪中贏(yíng)得比賽的2個(gè)班進(jìn)行比賽;
(3)拔河繩中間系一紅布條,各隊隊員必須依次交錯站在河界外,裁判員發(fā)出“預備”口令后,運動(dòng)員全部蹲下,但不能用力拉繩,裁判員鳴哨后開(kāi)始比賽。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過(guò)河界為準。
六、其他
1、友誼第一,比賽第二,賽出風(fēng)格,賽出水平。
2、家長(cháng)裁判必須做到公平、公正、公開(kāi)。
3、請家長(cháng)同志仔細解讀比賽項目細則,更加清楚各項比賽流程和規則。
4、務(wù)必保持場(chǎng)地的衛生,請自備飲水及休息椅。
5、歡迎家長(cháng)踴躍報名參加,給自己的孩子一次展示自我的機會(huì )。
6、如因天氣問(wèn)題或全校性活動(dòng),比賽日期另行通知。
七、活動(dòng)預算
本著(zhù)友誼第一,比賽第二的原則,同時(shí)也為了活躍氣氛,提高同學(xué)們的積極性,每位參加的同學(xué)均發(fā)紀念品一份,費用由家長(cháng)自理,請報名參加的家長(cháng)交活動(dòng)經(jīng)費?元,此經(jīng)費僅作為給參加的孩子們買(mǎi)紀念品用,多退少補,謝謝合作。
親子教育活動(dòng)方案4
活動(dòng)產(chǎn)生的背景:當今社會(huì )是學(xué)習型、信息型社會(huì ),人們需要終身學(xué)習,大量接觸信息,學(xué)習和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力:閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2-6歲是兒童閱讀能力培養的關(guān)鍵期。結合我園很多家長(cháng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識,針對這些情況,我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門(mén),讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
培養幼兒愛(ài)讀書(shū),樂(lè )讀書(shū),會(huì )讀書(shū)的習慣,營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,豐富孩子們的知識,開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè ),更重要的`是指導家長(cháng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題:打開(kāi)閱讀之門(mén),讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家,讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開(kāi)花!
三、活動(dòng)口號:“我與孩子同讀書(shū)、共成長(cháng)”
四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月——20xx年5月
五、活動(dòng)對象:全體教師、幼兒及家長(cháng)。
六、活動(dòng)準備
確定適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目;起草“親子閱讀倡議書(shū)”;“流動(dòng)小書(shū)包”:小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。
七、活動(dòng)內容及安排:
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:4月上旬
程序:
1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。
3、各年級初步確定推薦書(shū)目。
2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍
。1)創(chuàng )設“打開(kāi)閱讀之門(mén),讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄
。2)利用班級博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容
。3)發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”,宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目,讓全體師生、家長(cháng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
(二)實(shí)施操作階段:4月中下旬
班級閱讀活動(dòng)的開(kāi)展:
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
。1)豐富班級圖書(shū),發(fā)動(dòng)家長(cháng),鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園,與同伴一起分享。
。2)引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。
2、班級統一閱讀時(shí)間:
。1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
。2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
。3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng )設“分享閱讀”專(zhuān)欄:指導家長(cháng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等
4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。
。1)準備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級準備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”,每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū),導讀手冊(幫助家長(cháng)如何指導幼兒閱讀該圖書(shū)),閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(cháng)推薦書(shū)目”。
。2)5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家,家長(cháng)在導讀手冊的指導下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫(xiě)閱讀記錄,還可以在“家長(cháng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)?赐旰髿w還,小書(shū)包在本組繼續流動(dòng)。
。3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動(dòng)
小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng),讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗分享的快樂(lè );
中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍;
大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍;教會(huì )幼兒用彩筆繪制圖書(shū),或將舊圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。
家庭親子共讀活動(dòng):
向家長(cháng)發(fā)出倡議,號召全體家長(cháng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén),讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái),進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)書(shū)店,到圖書(shū)館看書(shū),到網(wǎng)上購書(shū),以拓寬讀書(shū)渠道,努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導家長(cháng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮,過(guò)春節的時(shí)候,送好書(shū)壓歲。
2、建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”,開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(cháng),撰寫(xiě)家長(cháng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺及班級網(wǎng)站、電子成長(cháng)檔案等平臺開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦,使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng):
小班:家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)
中班:家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū),親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)
大班:家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū),童話(huà)故事書(shū),親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。
。ㄒ陨嫌H子制作在園內展示)
(三)總結匯報階段(一月上旬可結合學(xué)期迎新年匯報活動(dòng))
形式:
1、家長(cháng)親子閱讀心得評比,親子閱讀經(jīng)驗分享;
2、小班開(kāi)展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì )”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班:“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽
5、評選班級閱讀之星、書(shū)香家庭、書(shū)香班級
以上讀書(shū)活動(dòng)方案在設施過(guò)程中如遇變動(dòng)可及時(shí)調整!
親子教育活動(dòng)方案5
幼兒園親子運動(dòng)會(huì )方案
目標:
1、培養幼兒體育活動(dòng)的興趣,增強各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性,提高幼兒身體素質(zhì)。
2、幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規則。敢于克服困難,能體驗勝利的愉悅。
3、 在親子活動(dòng)中,為孩子創(chuàng )設一個(gè)大膽與人交往的氛圍,增進(jìn)家長(cháng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(cháng)的共同了解的機會(huì )。使家園聯(lián)系更為緊密,關(guān)系更為融洽。
4、在活動(dòng)中培養幼兒與爸爸媽媽克服困難,奪得勝利的精神。
運動(dòng)口號:我運動(dòng), 我健康, 我快樂(lè )
運動(dòng)宗旨:快樂(lè )運動(dòng)會(huì ),運動(dòng)你我他
時(shí)間:20xx年**月**日
地點(diǎn):路橋實(shí)驗小學(xué)操場(chǎng)
親子運動(dòng)會(huì )流程
一、開(kāi)幕式:
1、園長(cháng)致歡迎詞
2、四名護旗手持紅旗進(jìn)場(chǎng)
3、四名園徽手持園徽進(jìn)場(chǎng)
4、各班領(lǐng)隊持班牌,排成四路縱隊依次創(chuàng )意入常手揮自制標志物,縱隊繞場(chǎng)一周進(jìn)場(chǎng),各班進(jìn)場(chǎng)經(jīng)主席臺前喊口號。
(順序: 大一班:彩旗隊 大二班:彩球隊 大三班:呼啦圈隊
中一班:彩繩隊 中二班:鈴鼓隊 中三班:彩棒隊
小一班:搖鈴隊 小二班:手拍隊 小三班:?jiǎn)♀応?/p>
小四班:鮮花隊 蘋(píng)果班:氣球隊
5、奏國歌 升國旗
6、園長(cháng)致詞
7、家長(cháng)代表發(fā)言、運動(dòng)員代表發(fā)言
8、各年級段早操展示:順序:大班 中班 小班
9、家長(cháng)節目展示:
A、接力賽(每班5位爸爸),分成三隊{紅隊,黃隊,藍隊}進(jìn)行50米接力跑
B、跳繩(每班5位媽媽):全體媽媽一起跳,時(shí)間為1分鐘
C、拔河比賽(每班選3位爸爸)
10、全園老師展示:集體舞表演
11、各年級段組織親子活動(dòng)
二、各班親子活動(dòng)項目和活動(dòng)規則(附后)
三、安全注意事項
做好活動(dòng)的周密安排:
1、做好活動(dòng)的組織工作,強化活動(dòng)紀律,確定負責人,事先制定好計劃。照顧幼兒安全。( 各班要做好家長(cháng)的.接待和配合工作,指導好家長(cháng)遵守親子活動(dòng)的規則)
2、對幼兒進(jìn)行安全教育、紀律教育,各班教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數,游戲活動(dòng)強度應適中,教師應時(shí)刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現,發(fā)現異常,及時(shí)給予關(guān)注。
3、活動(dòng)時(shí),要及時(shí)提醒幼兒安全第一, 比賽第二
4、教師做好溫開(kāi)水的供應工作,在活動(dòng)過(guò)程中,安排幼兒適當休息。
5、教師要組織好幼兒的入廁,不能由幼兒自己上廁所。
親子教育活動(dòng)方案6
一、內容與要求:
1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。
3、通過(guò)表演節目和媽媽一起游戲,表達對媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn):知道三八節,并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準備:
1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動(dòng)。
4、媽媽準備發(fā)言。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┲鞒秩艘龌顒(dòng)
。ǘ⿷c;顒(dòng)
1、在歌頌媽媽的樂(lè )曲中,邀請媽媽們入座。
說(shuō)明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺前,幼兒坐在周?chē)?/p>
2、活動(dòng)進(jìn)行。
主持人引導幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì )的意義。
按節目單表演節目。
說(shuō)明:幼兒在表現自己時(shí),感受到快樂(lè )的情緒,同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的`語(yǔ)言應根據節目?jì)热萦兴O計。
幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛(ài)
個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)
老師小結:我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來(lái)謝謝媽媽?zhuān)骸皨寢屇量嗔!?/p>
媽媽說(shuō)心聲。
說(shuō)明:通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲,體會(huì )媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。
幼兒與媽媽一起游戲。
親子教育活動(dòng)方案7
一、內容與要求:
1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。
3、通過(guò)表演節目和媽媽一起游戲,表達對媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn):
知道三八節,并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準備:
1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動(dòng)。
4、媽媽準備發(fā)言。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)主持人引出活動(dòng)
(二)慶;顒(dòng)
1、在歌頌媽媽的樂(lè )曲中,邀請媽媽們入座。
說(shuō)明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺前,幼兒坐在周?chē)?/p>
2、活動(dòng)進(jìn)行。
(1)主持人引導幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì )的.意義。
(2)按節目單表演節目。
說(shuō)明:幼兒在表現自己時(shí),感受到快樂(lè )的情緒,同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語(yǔ)言應根據節目?jì)热萦兴O計。
(3)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛(ài)
(4)個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)
老師小結:我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來(lái)謝謝媽媽?zhuān)骸皨寢屇量嗔!?/p>
(5)媽媽說(shuō)心聲。
說(shuō)明:通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲,體會(huì )媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。
(6)幼兒與媽媽一起游戲。
親子教育活動(dòng)方案8
一、課題的提出
0-3歲嬰幼兒時(shí)期是人生的最初階段,也是人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,這一時(shí)期是心理發(fā)展的敏感期,更是心理發(fā)展的最佳年齡期。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出:“教育的基礎主要是在5歲以前奠定的,它占整個(gè)教育過(guò)程的90%,在這以后教育還要繼續進(jìn)行,人進(jìn)一步成長(cháng),開(kāi)花、結果。而您精心培育的花朵在5歲以前就已經(jīng)綻蕾”。
掌握有關(guān)0-3歲嬰幼兒成長(cháng)發(fā)展的規律和各年齡段發(fā)展的特點(diǎn),就可以以此為依據確定適當的教育內容和方法,就能正確地組織各項活動(dòng),就能科學(xué)地實(shí)施早期教育,有利于促進(jìn)嬰幼兒的心理發(fā)展。然而,這一切,在當今時(shí)代,在社會(huì )上及廣大家長(cháng)中的認識程度是參差不齊的。
主要表現在:
、儆行┘议L(cháng)認為對0-3歲嬰幼兒來(lái)說(shuō),他們的主要任務(wù)是生長(cháng)發(fā)育,是長(cháng)身體,等他們會(huì )說(shuō)話(huà)會(huì )走路之后再進(jìn)行教育也不遲,這部分家長(cháng)主要還沒(méi)有正確認識到0―3階段嬰幼兒發(fā)展的重要性;
、谟行┘议L(cháng)認為現在只有一個(gè)孩子,一切都應該提供最好的,他們不僅提供孩子成長(cháng)發(fā)展所需要的各種物質(zhì)條件,并往往從自己的`理解、自己的興趣出發(fā),這部分家長(cháng)主要是憑經(jīng)驗對孩子實(shí)施所謂的教育,因此他們實(shí)施的所謂教育帶有極大的盲目性和隨意性;
、鄹嗟哪贻p父母由于他們不了解孩子,不了解孩子的成長(cháng)規律,而且在嬰幼兒的成長(cháng)教育過(guò)程中又缺乏專(zhuān)門(mén)的機構可以進(jìn)行指導和咨詢(xún),因此未能和嬰幼兒一起共同成長(cháng),無(wú)形中喪失了教育的良機。
以上種種表現,究其根本原因,第三條是最主要的,即研究嬰幼兒的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),指導父母如何進(jìn)行有目的、有針對性的教育,普及社區0―3歲嬰幼兒與其父母的受教育率,使家長(cháng)和孩子在共同活動(dòng)中,一起成長(cháng),這是當前0―3歲嬰幼兒教育的當務(wù)之急。因此我園依據本園及本社區的實(shí)際情況,在區教育局《幼兒園0-3歲親子教育活動(dòng)的研究》課題組的帶領(lǐng)下承擔“幼兒園1-2歲幼兒親子教育”的子課題研究。
二、課題研究的理論依據
。ㄒ唬┮阅X科學(xué)理論為依據
英國的一份教育文告中明確指出:“如果你不能加強孩子3歲前的教育,就很難確保他未來(lái)的發(fā)展!边@也說(shuō)明0-3歲是孩子潛能開(kāi)發(fā)的決定期。簡(jiǎn)單地說(shuō),潛能開(kāi)發(fā)就是腦部開(kāi)發(fā)。從生理解剖方面講,新生兒出生時(shí)腦平均重量為390克,3歲時(shí)增加到1000克左右,而成年人的腦重為1200-1400克。從這組數據可以看出,0-3歲時(shí)人的腦發(fā)育已達60%,是一生中腦發(fā)育最快的階段,這一時(shí)期,大腦皮層的抑制機能增強,而且神經(jīng)興奮和抑制兩個(gè)過(guò)程趨于平衡。如果能多給嬰幼兒一些新的信息、新的刺激,腦細胞便會(huì )長(cháng)出一個(gè)新的神經(jīng)突起,接收的刺激越多,突起的生成就越多,孩子的潛能便越能發(fā)揮到極致。
。ǘ┮袁F代兒童心理學(xué)理論為依據現代兒童心理學(xué)研究結果表明,0-3歲是培養孩子良好行為習慣的最佳時(shí)機,是學(xué)習做人的關(guān)鍵時(shí)期,也是對孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的有利階段。
我國最早從事兒童心理研究的陳鶴琴先生說(shuō):“從出生到七歲,是人生最重要的一個(gè)時(shí)期,什么習慣、言語(yǔ)、技能、思想、態(tài)度、情緒都要在此時(shí)期打一個(gè)基礎,若基礎打得不穩固,那健全的人格就不容易建造了”。兒童從初生到3歲,是智力發(fā)展十分重要的時(shí)期,也是個(gè)性?xún)A向開(kāi)始萌芽的時(shí)期,神經(jīng)可塑性大,嬰幼兒容易接受影響和教育,并將留下深刻的痕跡,這時(shí)良好的教育將使孩童終身受益。
親子教育活動(dòng)方案9
為了進(jìn)一步增強我園師生及家長(cháng)的交通安全意識,避免交通事故的發(fā)生,家園聯(lián)手筑起交通安全的長(cháng)城,構建社會(huì )、幼兒園、家庭之間的安全網(wǎng)絡(luò )體系,確保師生生命安全,我園教務(wù)處將開(kāi)展系列交通安全教育教學(xué)活動(dòng),讓安全時(shí)刻與孩子同行。
一、 教幼兒認識交通安全標志
二、 組織師生觀(guān)看交通安全錄像
三、 請交警大隊對全園教師和家長(cháng)進(jìn)行交通安全知識講座
四、 發(fā)放:致家長(cháng)一封信
五、 環(huán)境渲染,張貼有關(guān)交通安全的`標語(yǔ)
六、 各班開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)
七、 利用園網(wǎng)站、班級博客向社會(huì )和家長(cháng)做交通安全宣傳。
八、 充分發(fā)揮“小手牽大手”的作用,家園共同關(guān)注孩子生命安全。
希望通過(guò)各種形式的活動(dòng)提高、監督師生和家長(cháng)的交通安全意識,營(yíng)造人人遵守交通法規,人人維護交通秩序的氛圍,為孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好、安全的交通環(huán)境,同時(shí)也讓遵守交通法規成為每一個(gè)公民的自覺(jué)行為。
親子教育活動(dòng)方案10
親子活動(dòng)主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎,以孩子們跟家長(cháng)的互動(dòng)游戲為核心內容,全方位開(kāi)放孩子的多種能力,幫助孩子們初步完成自然人向社會(huì )人的過(guò)度的一種活動(dòng)。
目前,在家庭教育中,親子互動(dòng)往往被爸爸媽媽所忽視。這對于密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長(cháng)進(jìn)一步學(xué)習親子游戲的方式、方法,我廣場(chǎng)決定開(kāi)展親子運動(dòng)會(huì )來(lái)為孩子們帶來(lái)一份美好的回憶;顒(dòng)主題:大手牽小手,你我共成長(cháng)
活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)場(chǎng)地:商業(yè)廣場(chǎng)中心
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)孩子和家長(cháng)的游戲,增進(jìn)孩子與家人之間的感情
2.讓孩子們體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )
3.通過(guò)活動(dòng)來(lái)宣傳廣場(chǎng)知名度
活動(dòng)準備:
1.做好活動(dòng)前的宣傳工作,招募參加活動(dòng)的家庭
做活動(dòng)宣傳海報、宣傳冊,可在各個(gè)小區發(fā)宣傳單等,在廣場(chǎng)設立報名點(diǎn);
2.準備活動(dòng)所需的材料
3.布置活動(dòng)場(chǎng)地
4.設置獎品
可以自行購置獎品或是廣場(chǎng)贊助商消費劵、廣場(chǎng)消費劵等。
人員分工:
總負責:
具體負責:
具體實(shí)施:
活動(dòng)具體內容
活動(dòng)主要流程
一、1.主持人致歡迎詞:
2.注意事項:
1)在活動(dòng)中請注意看好您的孩子,以免發(fā)生事故。
2)在活動(dòng)中請遵守游戲規則。
3)在游戲中請勿擁擠,應相互謙讓。
4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì )有精美的小禮品,在游戲中表現優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。
二、介紹游戲名稱(chēng):
游戲開(kāi)始:
活動(dòng)1
運球走(每個(gè)家庭一大一小)
材料準備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時(shí)器
游戲玩法:孩子和家長(cháng)分別站在場(chǎng)地的兩端,游戲開(kāi)始,家長(cháng)手持乒乓球拍,托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上,孩子手托瓶蓋將球運到終點(diǎn),先到達終點(diǎn)者為勝。
活動(dòng)2
帶你走(每個(gè)家庭一大一小)
材料者準備:報紙
游戲方法:家長(cháng)把兩張報紙依次鋪在地上,讓幼兒從報紙上走到對面。以計時(shí)的方法評比,先跑完的隊伍為勝。
活動(dòng)3
運球跑(每個(gè)家庭一大一小)
游戲方法:家長(cháng)好孩子面對面或背對背,把一個(gè)球夾在中間,合作把球運到指定對地點(diǎn),最先運到的家庭獲勝。在運球的過(guò)程中,手不許碰到球。途中如球掉下或破碎,則返回起點(diǎn),重新開(kāi)始。
活動(dòng)4
踩氣球(每個(gè)家庭一大一小)
材料準備:氣球、綁繩
游戲方法:在一個(gè)5平方米的區域內用腳踩破他人腳上綁的氣球,直到游戲時(shí)間結束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(cháng)分別腳上綁3個(gè)氣球,每個(gè)人不能出圈,只能用腳,否則視為違規,取消繼續比賽的資格。在比賽時(shí)間內踩別人的'氣球,并躲開(kāi)別人不讓踩破自己腳上的氣球,剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎勵。
三、抽獎活動(dòng)
在廣場(chǎng)設立一個(gè)填寫(xiě)抽獎區域在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)結束填寫(xiě)。每個(gè)活動(dòng)結束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運觀(guān)眾,并發(fā)獎品。
四、為孩子和家長(cháng)頒獎:
對各家庭活動(dòng)進(jìn)行評價(jià),由活動(dòng)主辦方為獲獎的孩子和家長(cháng)搬出相應的獎勵?梢龑Ш⒆觽冏晕以u價(jià)、互相評價(jià)如:
1.今天你快樂(lè )嗎?為什么?
2.你覺(jué)得你和家長(cháng)今天表現怎么樣?
3.下次你想玩什么游戲?為什么?
五、活動(dòng)結束:
由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤,每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中,我們會(huì )送每個(gè)家庭一張甜美的全家福照片以及精美小禮品。
六、活動(dòng)應急措施:
1.事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境,了解周?chē)欠裼邪踩[患,若有應及時(shí)整改。
2.做好活動(dòng)組織工作,強化活動(dòng)紀律,確定負責人,事先制定好。照顧孩子的安全,注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。
3.對孩子進(jìn)行安全教育,游戲活動(dòng)強度應適中,家長(cháng)應時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現,發(fā)現異常,及時(shí)給予關(guān)注。
4.活動(dòng)時(shí),要及時(shí)提醒孩子安全第一,比賽第二。
5.隨時(shí)供應孩子飲水,在活動(dòng)過(guò)程中,安排孩子適當休息。
親子教育活動(dòng)方案11
一.主題和目的
主題:通過(guò)舉辦“送早教入社區”這樣一個(gè)公益性的活動(dòng),深入宣傳:“優(yōu)生、優(yōu)育、幼教”的方法和經(jīng)驗。
目的:進(jìn)行一系列活動(dòng),針對社區年輕爸爸媽媽群體展開(kāi)宣傳,使家長(cháng)認識到嬰幼兒教育的重要性,接受“親子教育”這個(gè)教育觀(guān)念并向家長(cháng)們傳播最新的科學(xué)育兒方法。
二.活動(dòng)形式和活動(dòng)內容
1、杰出父母教育專(zhuān)題講座――如何提升孩子記憶力
主要在選定社區內進(jìn)行,讓家長(cháng)直觀(guān)的了解到參加親子教育能使孩子得到的良好教育與發(fā)展,起到吸引家長(cháng)和其寶寶參與的作用
教師和孩子現場(chǎng)表演,一、起到吸引家長(cháng)增加現場(chǎng)氣氛的作用,二、使家長(cháng)大開(kāi)眼界,親眼目睹親子教育的內容和孩子在活動(dòng)中獲得的發(fā)展,明白親子教育的優(yōu)越性。
2、活動(dòng)現場(chǎng)強調家長(cháng)孩子和教師互動(dòng),邀請現場(chǎng)的家長(cháng)帶著(zhù)他們的寶寶加入到親子游戲中,讓家長(cháng)親自體會(huì )到親子教育的活力與魅力。
親子活動(dòng):
A、“母子/女連心”默契度體驗
、俸⒆觽冋龑χ(zhù)媽媽站成一排,媽媽坐著(zhù),主持人提問(wèn)題,媽媽與孩子同時(shí)答問(wèn)題,媽媽在紙上寫(xiě)好答案,孩子口述,揭曉答案,答對者,給予獎勵。
參考問(wèn)題:a、媽媽最?吹碾娨暪澞
b、媽媽最喜歡吃的水果
c、媽媽最喜歡的休閑活動(dòng)
d、你最?lèi)?ài)吃媽媽做的`哪道菜
e、媽媽最常對你說(shuō)的一句話(huà) 等等
、谛挠徐`犀,要求媽媽比劃手勢,孩子來(lái)猜媽媽比劃對應的詞語(yǔ)或者名稱(chēng),內容
可以按日常食物、常見(jiàn)動(dòng)物兩類(lèi)進(jìn)行。
B、“幸福一家親”家庭賽跑
、傧葘职趾蛬寢尩钠渲幸恢荒_綁在一塊,接著(zhù)由家長(cháng)一起用手搭成“轎子”的樣子,讓寶寶坐到“轎子”上,一起沖向終點(diǎn),表現最溫馨和用時(shí)最少的取得勝利。(備選家庭接力賽,“賽道”寬約8-10米即可)
C、放飛愛(ài)的夢(mèng)想
將祝福放在氣球里,人手一個(gè)氫氣球,一起放飛愛(ài)的夢(mèng)想。
或者贈送每個(gè)人一個(gè)飛天竹蜻蜓,即可勾起家長(cháng)兒時(shí)的回憶,又可讓孩子了解父母兒時(shí)的娛樂(lè )方式,一定程度上實(shí)現愛(ài)的共鳴,珍惜現在,放飛夢(mèng)想。
D、搭建幸福家園
父母與孩子一起,用樂(lè )高積木搭建孩子想象中的家園,增強孩子家庭幸福感。
3、同時(shí)設立現場(chǎng)咨詢(xún)服務(wù),對家長(cháng)們在家庭教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題予以悉心的幫助,對那些希望可以更多的了解親子教育的家長(cháng)給予更詳細的介紹,使家長(cháng)認識到親子教育的重要性。
4、現場(chǎng)宣傳資料發(fā)放,向家長(cháng)宣傳一些最新的教育理念,育兒方法,更新家長(cháng)的家庭教育觀(guān)念,激發(fā)家長(cháng)們主動(dòng)參加親子活動(dòng),學(xué)習親子教育方法的愿望。
三.風(fēng)險及應急預案:
1.現場(chǎng)環(huán)境及安全措施
2.天氣
3.人員受傷
親子教育活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標:
1:向家長(cháng)展示一堂蒙氏課程
2:通過(guò)蒙氏課程讓家長(cháng)初步了解蒙氏的思想
3:讓幼兒體會(huì )幼兒園的生活,避免入園焦慮
活動(dòng)準備:
1:蒙氏課程兩節(分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組)
2:蒙氏教具(有柄插座圓柱體C組)(幾何立體組)
3:小墊子若干
4:走線(xiàn)音樂(lè )
5:預備教室(家長(cháng)說(shuō)明會(huì ))
6:兩節蒙氏課目標
活動(dòng)過(guò)程:
1:家長(cháng)說(shuō)明會(huì )
。1)家長(cháng)集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內容
。2)活動(dòng)開(kāi)始由宋園長(cháng)進(jìn)行家長(cháng)說(shuō)明會(huì )
說(shuō)明會(huì )內容:
。1):歡迎大家
。2):解說(shuō)幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想
我們的蒙氏班級能夠給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具,能夠給幼兒提供一個(gè)自由、民主、博愛(ài)的環(huán)境;所謂自由就是孩子在這個(gè)班級里有他自己的權利舉個(gè)例子來(lái)說(shuō):例子;所謂民主也就是平等,舉個(gè)例子來(lái)說(shuō):例子;所謂博愛(ài),也就是老師把孩子當成自己的孩子去看待,當她犯錯誤或者需要幫助的時(shí)候,我們首先會(huì )問(wèn)自己:如果這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì )怎么做?然后再去采取一定的教育方法;例子
。3)優(yōu)惠政策
。4)按照年齡段分班上課
2:家長(cháng)按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課
。1)教室提出上課的要求并說(shuō)明目的
。2)走線(xiàn)2-3遍音樂(lè )
。3)正常上課
。4)講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想
3:游戲環(huán)節
。1)摸出精彩
游戲規則:開(kāi)始前家長(cháng)戴上眼罩,家長(cháng)與孩子同時(shí)站在起跑線(xiàn)上,幼兒跑到對面的箱子里隨便拿出一個(gè)物體跑回來(lái)教給家長(cháng),家長(cháng)帶著(zhù)眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體(只猜一遍),猜對最多者為勝利者
。2)搭建夢(mèng)想
游戲規則:分隊進(jìn)行比賽
每四組家庭為一隊,第一組到第三組家庭用工作毯運送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建,最后壘的最高者為勝利者
。3)快樂(lè )拼搏
游戲規則:四組家庭為一組,共兩組(8組家庭);每四組家庭坐在一張桌子旁,將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好,最先安裝好的家庭為勝利者
分為家長(cháng)組合(戴眼罩)與幼兒組合(不戴眼罩)
。4)大象姐姐考考你
游戲規則:大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小朋友來(lái)回答問(wèn)題
問(wèn)題1:請你找出最大的?
問(wèn)題2:請你找出最高的?
問(wèn)題3:哪一個(gè)不見(jiàn)了?
問(wèn)題4:從哪邊數第幾個(gè)不見(jiàn)了?
活動(dòng)結束:發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢(xún)
有柄插座圓柱體C組
1:通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)了解粗細
2:培養幼兒的觀(guān)察能力以及專(zhuān)注力
3:鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力
4:培養幼兒自己探索及自主求證的精神
延伸:記憶練習
56 活動(dòng)目標:
1:向家長(cháng)展示一堂蒙氏課程
2:通過(guò)蒙氏課程讓家長(cháng)初步了解蒙氏的思想
3:讓幼兒體會(huì )幼兒園的`生活,避免入園焦慮
活動(dòng)準備:
1:蒙氏課程兩節(分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組)
2:蒙氏教具(有柄插座圓柱體C組)(幾何立體組)
3:小墊子若干
4:走線(xiàn)音樂(lè )
5:預備教室(家長(cháng)說(shuō)明會(huì ))
6:兩節蒙氏課目標
活動(dòng)過(guò)程:
1:家長(cháng)說(shuō)明會(huì )
。1)家長(cháng)集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內容
。2)活動(dòng)開(kāi)始由宋園長(cháng)進(jìn)行家長(cháng)說(shuō)明會(huì )
說(shuō)明會(huì )內容:
。1):歡迎大家
。2):解說(shuō)幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想
我們的蒙氏班級能夠給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具,能夠給幼兒提供一個(gè)自由、民主、博愛(ài)的環(huán)境;所謂自由就是孩子在這個(gè)班級里有他自己的權利舉個(gè)例子來(lái)說(shuō):例子;所謂民主也就是平等,舉個(gè)例子來(lái)說(shuō):例子;所謂博愛(ài),也就是老師把孩子當成自己的孩子去看待,當她犯錯誤或者需要幫助的時(shí)候,我們首先會(huì )問(wèn)自己:如果這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì )怎么做?然后再去采取一定的教育方法;例子
。3)優(yōu)惠政策
。4)按照年齡段分班上課
2:家長(cháng)按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課
。1)教室提出上課的要求并說(shuō)明目的
。2)走線(xiàn)2-3遍音樂(lè )
。3)正常上課
。4)講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想
3:游戲環(huán)節
。1)摸出精彩
游戲規則:開(kāi)始前家長(cháng)戴上眼罩,家長(cháng)與孩子同時(shí)站在起跑線(xiàn)上,幼兒跑到對面的箱子里隨便拿出一個(gè)物體跑回來(lái)教給家長(cháng),家長(cháng)帶著(zhù)眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體(只猜一遍),猜對最多者為勝利者
。2)搭建夢(mèng)想
游戲規則:分隊進(jìn)行比賽
每四組家庭為一隊,第一組到第三組家庭用工作毯運送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建,最后壘的最高者為勝利者
。3)快樂(lè )拼搏
游戲規則:四組家庭為一組,共兩組(8組家庭);每四組家庭坐在一張桌子旁,將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好,最先安裝好的家庭為勝利者
分為家長(cháng)組合(戴眼罩)與幼兒組合(不戴眼罩)
。4)大象姐姐考考你
游戲規則:大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小朋友來(lái)回答問(wèn)題
問(wèn)題1:請你找出最大的?
問(wèn)題2:請你找出最高的?
問(wèn)題3:哪一個(gè)不見(jiàn)了?
問(wèn)題4:從哪邊數第幾個(gè)不見(jiàn)了?
活動(dòng)結束:發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢(xún)
有柄插座圓柱體C組
1:通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)了解粗細
2:培養幼兒的觀(guān)察能力以及專(zhuān)注力
3:鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力
4:培養幼兒自己探索及自主求證的精神
目的:讓幼兒和家長(cháng)的關(guān)系更密切。
玩法:家長(cháng)坐在椅子上,蒙住雙眼,手背后,不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽?zhuān)梢杂檬置,用鼻子聞,找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽?zhuān)壤蠋熋铍p方相互看的時(shí)候,才能把蒙眼布摘下,看看是不是找對了自己的媽媽。 活動(dòng)五:
1、游戲名稱(chēng):投球
2、游戲準備:自制的球數個(gè),小框框數個(gè)
3、參加人員:幼兒、家長(cháng)(4個(gè)家庭為一組)
4、游戲玩法:幼兒站在起點(diǎn)處,家長(cháng)站在終點(diǎn)處,當口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(cháng)手里的小框框投球,以進(jìn)框的球數為準,限時(shí)2分鐘,哪隊進(jìn)球最多者為獲勝者。
5、游戲規則:比賽結果以框中的球數計算,多著(zhù)為勝。
活動(dòng)六:夾豆子比賽:
目的:可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調能力,提高精細動(dòng)作水平。
材料:筷子、球
玩法:從一個(gè)盤(pán)子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤(pán)子里,在規定時(shí)間內,看誰(shuí)夾的多。
5、為幼兒及家長(cháng)頒獎
6、活動(dòng)結束。
活動(dòng)結束時(shí),大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。
幼兒園親子活動(dòng)方案
猜爸爸媽媽?zhuān)ǎ矗稓q)
目標: 加深親子依戀之情,培養孩子熱愛(ài)自已父母的情感。
準備: 小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。
玩法: 幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說(shuō)出此人特征,如發(fā)式,衣著(zhù),由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意: 1:猜不著(zhù)時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。 2:猜對時(shí)可由父母對孩子做親昵的動(dòng)作,以表示獎勵。
大西瓜、小西瓜(5-6歲)
目標: 增進(jìn)親子情感交流,培養對學(xué)習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩性: 家長(cháng)和孩子面對面站立,家長(cháng)說(shuō):"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢。家長(cháng)說(shuō):"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰,最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開(kāi)始后,互換角色進(jìn)行。 注意:
。保捍擞螒蛞部捎芍鞒秩税l(fā)出信號,家長(cháng)和孩子一起做。
。玻嚎蓜e選一些詞語(yǔ),如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。
親子教育活動(dòng)方案13
活動(dòng)時(shí)間:
5月13日周六或者5月14日周日(根據5月12日周五的最新天氣預報,確定最終活動(dòng)時(shí)間)
活動(dòng)地點(diǎn):
濟南市森林公園(張莊路321號,臨近濟南市茶葉批發(fā)市場(chǎng))
第一部分:母親節開(kāi)篇
這是最辛苦的職業(yè),也是最幸福的職業(yè);這是不求回報的職業(yè),也是播種滿(mǎn)滿(mǎn)的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)就叫----媽媽。媽媽?zhuān)汉苄疫\您是我的媽媽?zhuān)乙埠苄疫\做您的寶寶。讓我們一起攜手,一起成長(cháng)!母親節到了,祝愿天下的母親健康平安!
第二部分:“小禾苗”簡(jiǎn)單介紹:
大家好!我們是山東女子學(xué)院公益小禾苗家庭教育機構! “小禾苗”源自我們美好的初心:構建和諧親子關(guān)系,用專(zhuān)業(yè)的知識幫助更多家長(cháng),在家庭教育領(lǐng)域為各位家長(cháng)解疑答惑,讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭受益!靶『堂绻娼M織”以公益性為基本原則,以幼兒教育(0~6歲)的“咨詢(xún)、示范、指導”為核心,關(guān)注幼兒與家長(cháng)的共同成長(cháng)。
“小禾苗”特色:專(zhuān)業(yè)師資、“面對面”交流、成長(cháng)存檔、跟蹤服務(wù)。
小禾苗公益組織活動(dòng)模式:
。1)通過(guò)微信公眾賬號分享幼兒領(lǐng)域的前沿成果。
。2)建立微信群、“面對面”溝通交流、成長(cháng)存檔、跟蹤服務(wù)。
。3)通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下為更多家庭提供服務(wù)。
第三部分:母親節公益親子活動(dòng)簡(jiǎn)介
特別說(shuō)明:活動(dòng)過(guò)程中,家長(cháng)可以隨時(shí)到咨詢(xún)處有序排隊并跟各位家庭教育專(zhuān)家面對面交流育兒話(huà)題,尋求專(zhuān)業(yè)支持!各位老師均來(lái)自于高校,多年來(lái)致力于家庭教育領(lǐng)域的教學(xué)和研究工作,理論和實(shí)踐功底深厚,歡迎大家前來(lái)交流。
@以下活動(dòng)如果家長(cháng)無(wú)法和孩子完成,可由孩子選擇喜歡的志愿者幫助一起活動(dòng)。
@活動(dòng)結束后孩子可選擇一個(gè)喜歡的氣球扎破,看氣球中的紙條選取相應的禮物。
@家長(cháng)和孩子要遵守活動(dòng)規則。
活動(dòng)前,親子一起活動(dòng)身體。
活動(dòng)內容如下:
1.活動(dòng)名稱(chēng):小腳踩大腳,我要和你一起走
活動(dòng)參與者:每組一個(gè)孩子一位家長(cháng)
活動(dòng)準備:無(wú)
活動(dòng)內容:寶寶脫了鞋踩在家長(cháng)的腳上一起向前走 先到達者勝
活動(dòng)規則:小腳不能離開(kāi)大腳哦~限6歲以下寶寶參與
2.活動(dòng)名稱(chēng):歷盡萬(wàn)難“找到”你
活動(dòng)參與者:每組一個(gè)孩子一位家長(cháng)
活動(dòng)準備:無(wú)
活動(dòng)內容:家長(cháng)在起點(diǎn)快速轉五圈 跨過(guò)志愿者組成的障礙(就是s形跑)跑到 終點(diǎn) 抱住寶寶
活動(dòng)規則:限6歲以下寶寶參與
3.活動(dòng)名稱(chēng):小小搬運工
活動(dòng)參與者:每組兩位家長(cháng)一個(gè)孩子
活動(dòng)準備:紅、黃、藍、綠四種顏色的積木
活動(dòng)內容:家長(cháng)A端著(zhù)裝有圖形的籃子坐下,孩子站在中間,家長(cháng)B端著(zhù)空藍 在家長(cháng)A對面坐下。家長(cháng)2說(shuō):“寶寶,請到家長(cháng)A藍中找出黃色三角形,送到 家長(cháng)B這兒來(lái)!”孩子先重復家長(cháng)B的話(huà),然后找圖形送過(guò)去,并說(shuō):“黃色的 三角形送家長(cháng)B!”如此類(lèi)推。 每組要找三個(gè)圖形,先完成者勝。
活動(dòng)規則:志愿者盡量不要提示寶寶,讓寶寶獨立完成 限5歲以下寶寶參與
4.活動(dòng)名稱(chēng):我是小小領(lǐng)路人
活動(dòng)參與者:每組一個(gè)孩子一位家長(cháng)
活動(dòng)準備:蒙眼布,礦泉水制造的障礙物
游戲內容:家長(cháng)用布蒙上眼睛,當口哨響起時(shí)由幼兒當領(lǐng)路人,帶領(lǐng)家長(cháng)穿 躍障礙,在走到終點(diǎn)后,哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
游戲規則:若在途中將障礙物拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開(kāi)始。寶寶年齡不 限
5.活動(dòng)名稱(chēng):合力運球
活動(dòng)參與者:每組一個(gè)孩子一位家長(cháng)
活動(dòng)準備:氣球
活動(dòng)內容:家長(cháng)和孩子根據主持人的要求合力運球,一起將氣球送到終點(diǎn)。
活動(dòng)規則:氣球掉地要從起點(diǎn)重新開(kāi)始。家長(cháng)不可一人完成,要和孩子一起 哦~寶寶年齡不限
6.活動(dòng)名稱(chēng):蘿卜蹲
活動(dòng)參與者:家長(cháng)和孩子
活動(dòng)準備:供選顏色:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、白
活動(dòng)內容:每人選擇一種顏色,代表一種蘿卜顏色;主持人指定一人開(kāi)始,被 指定的人說(shuō):“××蹲,××蹲,××蹲完,××蹲!(例:紅蘿卜蹲,紅蘿卜蹲, 紅蘿卜蹲完黃蘿卜蹲);被叫到的'那個(gè)顏色的蘿卜,蹲下重復指令,以此循環(huán); 最后留在場(chǎng)上的選手勝出;
活動(dòng)規則:將參與者分成四堆以上,每堆人手牽著(zhù)手圍成一圈,給每堆人以 顏色或數字命名,任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統一下蹲,同時(shí)還要念詞,再指定 別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作,目標要一致,依此類(lèi)推但不能馬上回指。寶寶年齡 不限
7.活動(dòng)名稱(chēng):智力游戲對對碰
活動(dòng)參與者:每組一個(gè)孩子和一位家長(cháng)
活動(dòng)準備:紅色、綠色、 藍色、黃色色卡。
活動(dòng)內容:
舉起紅色卡--(寶寶和家長(cháng))拍腿
舉起綠色卡--(寶寶和家長(cháng))跺腳
舉起藍色卡--(寶寶和家長(cháng))拍手
舉起黃色卡--(寶寶和家長(cháng))用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;
活動(dòng)規則:在活動(dòng)中孩子和家長(cháng)要迅速作出相應的動(dòng)作。做錯的一組寶寶要 演節目(若無(wú)法表演,可以表達一下對家長(cháng)的愛(ài))寶寶年齡不限
活動(dòng)結束后,孩子和家長(cháng)互相按摩。
第四部分:結束語(yǔ)
我是第一次來(lái)到這個(gè)世界,您是我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)磥?lái)的日子,還請多多關(guān) 照!
更多家庭教育咨訊,請掃上面的二維碼哦~我們會(huì )不定期推送美篇。
寶媽們,帶著(zhù)寶寶一起來(lái)參與我們吧,讓我們一起帶領(lǐng)孩子感恩母親、玩轉親 情、共享歡樂(lè )、建立和諧的親子關(guān)系!
親子教育活動(dòng)方案14
活動(dòng)理念:
大多數的孩子平時(shí)都是以祖輩家長(cháng)帶養為主,他們承擔了接送孩子、照顧幼兒生活起居、教育等多項任務(wù)。他們和老師的接觸、溝通和交流最多,成了幼兒家庭教育的一支主要的不可忽視的`隊伍,通過(guò)這次活動(dòng),旨在提高祖輩家長(cháng)教育孩子的意識和能力,更好的參與到我們的教育中來(lái),真正實(shí)現家園共育!
活動(dòng)準備:
1、《感恩的心》音樂(lè )、音響。
2、《感恩的心》排練:大班組全體老師、幼兒和家長(cháng)代表
活動(dòng)時(shí)間:10月26日(周一)上午9:45
人員安排:
。ǹ傌撠煟
。ㄖ 持)
。ㄅ 合)大班年級組老師
。òl(fā)言代表)大一班:錢(qián)x爸爸
大二班:金x媽媽
大三班:陳x奶奶
大四班:王x奶奶
活動(dòng)流程:
一、歌曲演繹《感恩的心》
參與者:大班老師、部分家長(cháng)、幼兒代表
二、致歡迎詞
主持人代表全體幼兒和老師致歡迎詞,并送節日問(wèn)候!
三、家長(cháng)代表發(fā)言
1、大一班:錢(qián)x爸爸
2、大二班:金x媽媽
3、大三班:陳x奶奶
4、大四班:王x奶奶
四、祖輩邀請舞
大班幼兒和祖輩家長(cháng)們在庭院內進(jìn)行“祖輩邀請舞”活動(dòng)。
親子教育活動(dòng)方案15
在一日活動(dòng)中,對幼兒進(jìn)行安全教育非常重要。教師經(jīng)常向幼兒講述安全常識,久而久之幼兒就會(huì )失去興趣,沒(méi)有了新鮮感,安全活動(dòng)的開(kāi)展就達不到我們的目標和效果了。對此,我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索和嘗試,發(fā)現警察叔叔是孩子們非常喜歡效仿的人物形象。于是,我就有了在進(jìn)行安全教育中請警察叔叔進(jìn)課堂的想法,通過(guò)解決安全問(wèn)題豐富幼兒的自我保護經(jīng)驗。
針對這些安全常識,我靈活運用幫助警察叔叔破案的游戲方式,把從日常生活中挖掘到的許許多多安全教育內容,通過(guò)破案一一引發(fā)出來(lái),設置懸念,讓幼兒分析、討論、推理后解決問(wèn)題。幼兒在破案過(guò)程中自然而然地體會(huì )到如何做才是最正確的,從而遷移到自己的實(shí)際生活中來(lái)。
活動(dòng)目標:
1、 在教師設置的游戲情境中跟同伴一起想辦法,引導幼兒學(xué)會(huì )遇到困難要想辦法解決。
2、 對幼兒進(jìn)行安全教育,引導幼兒學(xué)會(huì )自我保護,知道危險的地方不能去等等。
3、 引導幼兒認識日常生活中常見(jiàn)的安全標志,注意交通安全,不在馬路上亂跑,過(guò)馬路要走人行橫道或靠路邊行走。
活動(dòng)準備:一名警官、課件、
活動(dòng)過(guò)程:
一、 課前準備
請小朋友跟老師唱英語(yǔ)歌曲,活躍課堂氣氛,把小朋友的注意力轉移到老師的活動(dòng)當中來(lái)。
二、 設置情景,引出主題。
教師:“小朋友們,今天有一名警察叔叔來(lái)到我們中二班,
要請小朋友們幫助他一件事情,我們現在就請警察叔叔來(lái)說(shuō)一說(shuō)有什么事情需要我們幫忙,好嗎?(請出警察叔叔)
警察叔叔講述事情:小朋友,你們好!(敬禮)今天警察叔叔來(lái)是有件事要告訴大家,我剛才接到一個(gè)電話(huà),是小頭爸爸打來(lái)的,說(shuō)大頭兒子從學(xué);丶,可是好久也沒(méi)回來(lái),請警察幫他們找一找,聽(tīng)說(shuō)大頭兒子是你們的好朋友,我想請你們一起動(dòng)腦筋去找一找大頭兒子,我已經(jīng)把大頭兒子從學(xué)校到家的路線(xiàn)圖給你們帶來(lái)了,等會(huì )兒請你們仔細觀(guān)察,有什么線(xiàn)索就通知我,好嗎?
三、 教師出示課件,請小朋友們觀(guān)看圖片,分析案情。
1、出示大頭兒子的照片和家到學(xué)校的路線(xiàn)圖,分析大頭兒子的年齡、相貌和途經(jīng)的地方,查找失蹤的大頭兒子。
2、依次出示畫(huà)面,讓幼兒根據線(xiàn)索破案的同時(shí)達到了安全教育的目的。
A、出示畫(huà)面1——馬路:(觀(guān)察十字路口的標志,斑馬線(xiàn),在十字路口行走應該注意哪些安全),和老師討論:大頭兒子從學(xué)校出來(lái)經(jīng)過(guò)馬路會(huì )發(fā)生什么事情?為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情?
分析:(1)大頭兒子過(guò)馬路時(shí)如果注意安全,不在馬路上玩耍、亂跑,會(huì )看紅綠燈,走人行橫道等,就不會(huì )發(fā)生危險的事情。
B、出示畫(huà)面2——超市:小朋友討論:大頭兒子路過(guò)的超市是什么樣的地方,那兒的'人怎么樣?會(huì )發(fā)生什么事情?
分析:(1)超市里商品琳瑯滿(mǎn)目,玩具多,大頭兒子會(huì )進(jìn)去轉一轉,看一看,玩一玩,忘記回家了。
(2)超市里人很多,大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西,或被陌生人用玩具騙走了。
(3)引導幼兒說(shuō)一說(shuō)如果自己在超市里與媽媽走散了,應該怎么辦?
小結:在超市里應該注意那些安全。
C、出示畫(huà)面3——小河:小朋友討論:大頭兒子一個(gè)人路過(guò)小河會(huì )很危險,有什么危險事情可能發(fā)生?
分析:(1)在河邊玩耍應該注意什么?
(2)一個(gè)人能不能到河邊去玩耍,能不能去河里游泳?
小結:去小河邊應該注意的安全。
D、出示畫(huà)面4——游樂(lè )場(chǎng):大家討論:大頭兒子路過(guò)游樂(lè )場(chǎng)時(shí)會(huì )不會(huì )到里面去玩呢?
分析:大頭兒子可能在游樂(lè )場(chǎng)玩耍,忘了回家的時(shí)間。他還有可能跟陌生人走了。
(1) 游樂(lè )場(chǎng)的玩具一個(gè)人玩也會(huì )有危險的。
(2) 游樂(lè )場(chǎng)里面的人很多,也會(huì )碰到陌生人,應該怎么辦?
(3) 仔細找一找 估計大頭兒子會(huì )在游樂(lè )場(chǎng)里玩,忘記了回家,我們再找一找。
(4) 小朋友終于找到了大頭兒子,原來(lái)大頭兒子還在 上玩呢,快點(diǎn)打電話(huà)讓警察叔叔去把大頭兒子送回家吧!
警察叔叔小結:教育小朋友平時(shí)應該注意的一些安全知識。
教師小結: 今天我們?yōu)榱苏掖箢^兒子,去了十字路口,超市,小河邊,還有游樂(lè )場(chǎng),最后在游樂(lè )場(chǎng)里找到了大頭兒子,我們在找大頭兒子的過(guò)程中大家都說(shuō)了很多安全知識,希望小朋友以后自己也要注意安全,要學(xué)會(huì )保護自己,遇上困難要想辦法去解決。你們做得到嗎?
親子游戲:交通安全大家行
活動(dòng)目標:1、認識紅綠燈,知道過(guò)馬路要學(xué)會(huì )看紅綠燈,紅燈停、綠燈行。
2、和爸爸媽媽一起開(kāi)車(chē)過(guò)馬路,并引導孩子們自覺(jué)遵守交通規則,體驗和爸爸媽媽一起游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:紅綠燈標志、音樂(lè )磁帶、方向盤(pán)若干、五角星等。
游戲過(guò)程:1、老師當交通警察,指揮交通。小朋友扮演小司機進(jìn)行游戲,提醒小朋友看交通燈。
2、總結小朋友的表現。
3、請爸爸媽媽一起來(lái)游戲,共同遵守交通秩序。(爸爸媽媽可以和小朋友商量好誰(shuí)來(lái)當司機)
4、交換角色進(jìn)行游戲。(分別請爸爸媽媽、小朋友當交通警察)
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