七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開(kāi)設信息技術(shù)課程，深入有效的開(kāi)展課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現代化發(fā)展水平。以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標準》為指導，注重培養學(xué)生應用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　信息技術(shù)是一門(mén)講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應注重培養孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學(xué)生先從培養興趣愛(ài)好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習的動(dòng)力。本學(xué)期我仍然擔任七年級1-6班的信息技術(shù)教學(xué)工作，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對電腦有了一定的認識，能夠正確的開(kāi)機關(guān)機，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算機操作，及使用一些簡(jiǎn)單的應用程序。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是靠每周上課時(shí)間鞏固練習的.，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；

　　學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期教材是使用陜西科學(xué)技術(shù)出版社：七年級信息技術(shù)下冊。內容包括：初始因特網(wǎng)、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上搜索和軟件下載、收發(fā)電子郵件和即時(shí)通信五章內容。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內容。根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進(jìn)行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學(xué)生信息素養形成過(guò)程的系統性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡(jiǎn)單的靠書(shū)本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收集、篩選信息，培養學(xué)生的信息素養�；�礎型課程中，關(guān)于信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡(jiǎn)單做法，要注意能力提高的有序性。

　　四、教學(xué)目標

　　1、進(jìn)一步使學(xué)生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。

　　2、初步學(xué)習認識因特網(wǎng)的概念和用途。

　　3、掌握登錄網(wǎng)站和瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法。

　　4、掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。

　　5、學(xué)會(huì )申請電子郵箱的方法和收發(fā)電子郵件的方法。

　　6、會(huì )在網(wǎng)上和同學(xué)進(jìn)行交流、學(xué)習。

　　7、培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和自學(xué)能力，培養學(xué)生正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法。

　　8、了解網(wǎng)絡(luò )安全，嘗試使用殺毒軟件，能正確地引用網(wǎng)上資源，具備良好的網(wǎng)絡(luò )禮儀和網(wǎng)絡(luò )道德

　　五、教學(xué)措施

　　本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當開(kāi)展一些小競賽及課堂評價(jià)，以這種方式促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作為主。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一章 初識因特網(wǎng) 2課時(shí)

　　第二章 網(wǎng)上瀏覽 4課時(shí)

　　第三章 網(wǎng)上搜索和軟件下載 4課時(shí)

　　第四章 收發(fā)電子郵件 5課時(shí)

　　第五章 即時(shí)通信 2課時(shí)

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃3

　　一、學(xué)生基本情況

　　本計劃針對初一年級全體學(xué)生，通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習和初一上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對計算機的基礎知識有了一定了解，但是由于小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏;

　　通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)能夠看出，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、培養學(xué)生信息素養，提高學(xué)生的思維學(xué)習能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力;

　　2、培養并滲透網(wǎng)絡(luò )德育教育;

　　3、通過(guò)學(xué)習評價(jià)、思維導圖等方式來(lái)鞏固所學(xué)的信息技能;

　　4、使學(xué)生掌握通式操作，知道如何求助;

　　5、學(xué)生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息，并公與他人分享。

　　三、教材分析：

　　今年的新教材主要是適應初中非零起點(diǎn)教學(xué)需求，同時(shí)也為零起點(diǎn)同學(xué)提供了必要的補習內容。主要體現“提煉技術(shù)價(jià)值”和“體現信息需求”，掌握學(xué)習規律，為今后的進(jìn)一步學(xué)習和探索打好基礎�！皩�(shí)踐”模塊主要是通過(guò)解決問(wèn)題的.過(guò)程掌握技能;“補缺”則為學(xué)生提供了必要的補習內容;“加油”則為學(xué)有余力的同學(xué)準備，深入掌握所學(xué)技能;而“思維導圖”則可以使學(xué)生系統掌握每一章的內容，理清思路。

　　四、學(xué)生分析：

　　由于我校地處農村，信息技術(shù)教師缺乏，所以六年級學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)有限，所以在學(xué)習新教材時(shí)需要補的課很多。

　　五、教學(xué)方法：

　　講練結合、綜合實(shí)踐、合作探究學(xué)習

　　六、教學(xué)內容：

　　第一章計算機系統概論

　　1、計算機的發(fā)展過(guò)程與發(fā)展趨勢2課時(shí)

　　2、計算機系統及其工作原理2課時(shí)

　　3、計算機安全問(wèn)題1課時(shí)

　　第二章網(wǎng)絡(luò )基礎及其應用

　　1、概述1課時(shí)

　　2、因特網(wǎng)初步1課時(shí)

　　3、網(wǎng)上信息的獲取1課時(shí)

　　4、電子郵件1課時(shí)

　　第三章電子表格

　　1、電子表格概述1課時(shí)

　　2、建立工作表2課時(shí)

　　3、工作表的編輯2課時(shí)

　　4、工作表的修飾與打印2課時(shí)

　　第四章多媒體信息處理

　　1、多媒體的基礎知識1課時(shí)

　　2、多媒體制作工具1課時(shí)

　　其他的時(shí)間，綜合練習，進(jìn)行全面復習。

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃4

　　一、教學(xué)指導思想

　　根據學(xué)校工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的'基礎。

　　二、教材分析

　　使用的教材是河南大學(xué)出版社出版的，初中共4冊，每學(xué)期一冊。七年級上冊的主要內容為信息技術(shù)基礎;計算機的系統組成;操作系統的使用。

　　三、學(xué)生情況分析

　　本年級20個(gè)班，平均每班54人。學(xué)生情況特殊，主要有如下兩方面：

　　一方面，起點(diǎn)不一。有的學(xué)生在小學(xué)有過(guò)一些基礎，有的家里有環(huán)境，每天都有機會(huì )使用計算機，有的學(xué)生從未接觸計算機。所以進(jìn)度要適中，同時(shí)兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。

　　另一方面，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮，但是實(shí)際上學(xué)生感興趣的并不是計算機知識和技能的學(xué)習，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導，提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的認識。

　　四、教學(xué)預定目標

　　1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學(xué)會(huì )盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。

　　6、對個(gè)別興趣愛(ài)好強烈的學(xué)生進(jìn)行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。 五、教學(xué)措施設想

　　本期主要采取理論授課、教師提點(diǎn)、學(xué)生自主學(xué)習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學(xué)習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的。

　　由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，而且課外去學(xué)習和實(shí)踐操作的機會(huì )也很少。所以每節新課前要充分復習前節內容，反復提及和練習才能達到很好的教學(xué)效果教學(xué)。

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃5

　　一、學(xué)情分析

　　通過(guò)開(kāi)學(xué)一兩節課了解學(xué)生信息技術(shù)基礎情況，由于小學(xué)學(xué)習基礎有較大差異，所以在初一上學(xué)期通過(guò)分層教學(xué)的方式，讓學(xué)生快速適應初中階段的學(xué)習，在信息技術(shù)課堂上都能體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣。

　　二、使用教材

　　人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級上冊

　　三、教學(xué)目標

　　1、培養學(xué)生對計算機的.感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、了解信息、信息技術(shù)，以及信息技術(shù)的應用。

　　3、學(xué)會(huì )利用多種方法獲取多媒體素材。

　　4、學(xué)會(huì )信息集成與發(fā)布。

　　5、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。

　　四、教學(xué)方法

　　本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

　　五、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

　　課時(shí) 內容

　　9．9-9．13引言課 收集身邊的的信息、講解學(xué)習信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計劃

　　9．16-9．20 1.1 信息的特征

　　9.23-9.27 1.2 現代信息技術(shù)與生活

　　10.7-10.11 1.3 計算機探秘

　　10.14-10.18 1.4 使用計算機管理文件

　　10.21-10.25 1.5 信息安全與信息道德

　　10.28-11.1 2.1 歡迎參加辯論會(huì )

　　11.4-11.8 2.2 為運動(dòng)員加油

　　11.11-11.15 期中階段質(zhì)量檢測

　　11.18-11.22 2.3 我心中的班級

　　11.25-11.29 2.4 文學(xué)社的新成員

　　12.2-12.6 2.5 班級風(fēng)彩

　　12.9-12.13 3.1 策劃準備

　　12.16-12.20 3.2 設計外觀(guān)

　　12.23-12.27 3.3 組稿編輯（一）

　　12.30-1.3 3.4 組稿編輯（二）

　　1.6-1.10 3.5 播放展示與發(fā)布

　　1.13-1.17期末階段質(zhì)量檢測

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃6

　　一、學(xué)生基本情況本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過(guò)上年的學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。

　　二、教材分析本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊，內容是全新的。內容包括：信息技術(shù)與信息社會(huì )，計算機基礎知識，文本處理。其中“計算機基礎知識”的內容占本教材的50%，可見(jiàn)計算機基礎是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。知識點(diǎn)：收集身邊的信息，計算機與系統安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò )探秘、文本處理，設置文字與段落。

　　三、指導思想：根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學(xué)目標：1、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的.交流方式和載體。3、初步學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養成良好的計算機使用習慣。5、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。

　　五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

　　六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表課時(shí)內容第一課時(shí)收集身邊的的信息、講解學(xué)習信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計劃第二課時(shí)縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)第三課時(shí)綜合實(shí)踐第四課時(shí)計算機與系統安全第五課時(shí)使用資源管理器第六課時(shí)畫(huà)圖程序與使用第七課時(shí)初識因特網(wǎng)第八課時(shí)網(wǎng)絡(luò )基礎知識簡(jiǎn)介第九課時(shí)綜合實(shí)踐第十課時(shí)輸入與保存文檔第十一課時(shí)設置文字與段落第十二課時(shí)插入圖片與文本框第十三課時(shí)制作簡(jiǎn)單表格第十四課時(shí)圖文混排第十五課時(shí)綜合實(shí)踐第十六課時(shí)復習

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃7

　　在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，信息技術(shù)課程是培養學(xué)生信息意識、提高信息素養的重要途徑，而七年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，現制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

　　一、班級情況分析：

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習，學(xué)生對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學(xué)生對信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科感興趣。但還有部分同學(xué)的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時(shí)，由于七年級的學(xué)生自控能力差些，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時(shí)，還要注意各班的上課紀律，讓他們養成良好的上機習慣，保證上課順利進(jìn)行。

　　二、教材分析：

　　本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的，教材中設有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識、技情感和價(jià)值觀(guān)相關(guān)的問(wèn)題情境，引發(fā)大家進(jìn)行思考，進(jìn)而引出個(gè)性化的問(wèn)題，以培養學(xué)生的問(wèn)題意識，為下一步的學(xué)習做好鋪墊。[學(xué)習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標。[學(xué)習與探究]本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學(xué)習的.主要環(huán)節。[實(shí)踐與創(chuàng )新]學(xué)生可在學(xué)習過(guò)程中靈活運用基本知識與技能、進(jìn)行自我評價(jià)。[我的收獲]本欄目是引導學(xué)生對本節課的學(xué)習進(jìn)行總結。

　　教材采用主題活動(dòng)和任務(wù)驅動(dòng)的方式推動(dòng)教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習和生活緊密聯(lián)系，力求把學(xué)習需要和生活需要、問(wèn)題的解決和興趣的培養、學(xué)習過(guò)程和能力培養結合起來(lái)。

　　教材注重培養學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣，通過(guò)一些學(xué)生感興趣的主題探究活動(dòng)，培養學(xué)生信息收集、加工、分析問(wèn)題、語(yǔ)言表達、與人協(xié)作等方面的能力。

　　三、教學(xué)目標及要求：

　　1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日�；钪械膽�用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學(xué)會(huì )用計算機對數據處理、圖像進(jìn)行處理，并能熟練掌握其技巧。

　　4、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計，制作出美妙、自然的圖像作品。

　　四、教學(xué)措施

　　本學(xué)期主要以學(xué)生實(shí)際操作為主線(xiàn)，多練，多操作。采取課堂教師安排任務(wù)點(diǎn)撥方式、學(xué)生自學(xué)互助合作方式和動(dòng)腦動(dòng)手操作方式進(jìn)行學(xué)習，努力完成當堂教學(xué)任務(wù)。

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃8

　　一、學(xué)生情況分析

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀(guān)察了解，我發(fā)現很多學(xué)生都是來(lái)自完小，而在完小幾乎都不上信息技術(shù)課，所以學(xué)生們對信息技術(shù)的了解不是很多，對于怎樣操作、還有沒(méi)有別的操作方法等這些需要思考的內容比較生疏，學(xué)生上課的思維打不開(kāi)。因此，在本學(xué)期的教學(xué)計劃中，我更加注重學(xué)生在這些基本操作方面的培養，規范基本操作，讓學(xué)生對信息技術(shù)有更深入和全面的認識。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期我們使用的信息技術(shù)教材是《新綱要xx省實(shí)驗教材》，該教材共有三個(gè)單元十三課，內容包括：第一單元：信息與信息技術(shù)(信息及其特征、信息技術(shù)與我們的生活)，第二單元：制作電子報刊(簡(jiǎn)單的版式排版、圖文混排、分欄設置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾)，第三單元：數據統計與分析(初始數據統計、創(chuàng )建數據表、統計數據、數據的排序與篩選、制作圖表呈現數據關(guān)系)

　　三、本學(xué)期教學(xué)的指導思想

　　根據中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生和學(xué)校的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。由于每星期只有一節信息技術(shù)課，所以，我會(huì )把教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生的基礎知識上，對于一些學(xué)的較快的.學(xué)生會(huì )適當安排新任務(wù)。

　　四、本學(xué)期教學(xué)的目標

　　1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學(xué)會(huì )用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。

　　6、了解和掌握一些word和excel的相關(guān)知識。

　　五、教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)，其中以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手為主。

　　六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

　　略

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃9

　　為了進(jìn)一步喚起和發(fā)展學(xué)生對信息知識應用的穩定興趣，拓寬和加深所學(xué)的知識充分地民展他們的信息技術(shù)才能，發(fā)展他們獨立地、創(chuàng )造性地使用計算機和網(wǎng)絡(luò )能力，以及培養他們一定的鉆研能力。

　　一、教學(xué)措施

　　1、上好每一節課，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養學(xué)生的分析應用能力，提高學(xué)生的`邏輯思維能力。

　　2、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。

　　3、通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

　　4、將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。

　　5、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創(chuàng )新思維與創(chuàng )新能力。

　　二、教學(xué)要求：

　　1、針對教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習目標”，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強課外“閱讀材料”的學(xué)習。

　　2、對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類(lèi)施教，要讓基礎好的學(xué)生學(xué)得一技之長(cháng)，底子薄的學(xué)生打好基礎。

　　3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養學(xué)生的信息素養。利用各種和現實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng )作的機會(huì )，如Word20xx進(jìn)行文字編輯，用Excel 20xx進(jìn)行表格制作，這樣既可提高學(xué)習興趣，又有利于培養學(xué)生的創(chuàng )造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

　　三、教學(xué)進(jìn)度

　　略

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃10

　　一、學(xué)情分析

　　昌樂(lè )外國語(yǔ)學(xué)校建校伊始就高標準高質(zhì)量的建設了全縣一流的五個(gè)網(wǎng)絡(luò )教室，為我校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)打下了優(yōu)越的基礎。作為我校的第一屆學(xué)生，七年級的學(xué)生大部分來(lái)自農村學(xué)校，限于小學(xué)階段教學(xué)條件和師資方面的原因，大部分學(xué)生的計算機基礎知識和基本技能還稍有欠缺，表現在對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到七年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎；部分來(lái)自城區學(xué)校，家庭條件優(yōu)越的學(xué)生計算機基礎知識和基本技能掌握的比較好，對此應繼續保持他們對信息技術(shù)學(xué)科的興趣，引導他們深入的探索計算機基礎知識和編程基礎知識，引導他們向嘗試完成較為優(yōu)秀的計算機設計作品（電子報刊、電子繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)設計）的方向努力。

　　二、教材分析

　　1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　知識結構體系分析：本學(xué)期教學(xué)內容共分兩大部分，第一部分是信息技術(shù)與計算機，介紹初中階段需要掌握的信息基礎知識和基礎的計算機軟硬件知識；第二部分是窗口操作系統，引導學(xué)生熟悉和掌握windows操作系統。

　　技能訓練要求：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習能夠形成基本的信息素養，較為熟練的操作windows操作系統。

　　2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

　　本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學(xué)習計算機流行軟件打下扎實(shí)的基礎。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學(xué)生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會(huì )才能具備終身學(xué)習能力、自學(xué)能力。

　　三、教學(xué)目標

　�。�1）知識與技能

　　要求掌握的'具體知識點(diǎn)如下：

　　信息的概念；信息技術(shù)的基本概念；了解信息技術(shù)對人類(lèi)社會(huì )的影響；養成良好的信息素養；了解計算機的基本結構和工作原理；了解計算機的相應的軟硬件知識；掌握windows的基本操作。

　�。�2）過(guò)程與方法：

　　培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　1、信息的概念和意義，初步養成良好的信息素養；

　　2、計算機中的信息表示；

　　3、計算機的基本結構和基本工作原理；計算機的軟硬件基本知識；

　　4、windows的基本操作。

　　五、教學(xué)措施

　　1．教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：

　�。�1）認真備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容。

　�。�2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。

　�。�3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。

　�。�4）認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。

　　2．提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

　　對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)課本以外的知識來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、

　　幫助和指導。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃11

　　課中不僅要對學(xué)科知識進(jìn)行研究，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內容，每個(gè)教師都要制做課件，供全體教師進(jìn)行研討交流，形成信息技術(shù)應用和研究的良好氛圍;

　　(2)拿出專(zhuān)門(mén)時(shí)間，每?jì)芍軐�教師進(jìn)行一次現代教育技術(shù)的培訓。培訓以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內容為主，向教師進(jìn)行相關(guān)軟件、程序的使用以及現代教育理念的培訓，盡快培養出一大批應用現代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應用于實(shí)際教學(xué)中，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。

　　(3)保證按照教育部下發(fā)的課時(shí)計劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課，確保在教師配備、資源使用、學(xué)生上機等各個(gè)環(huán)節，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的'信息技術(shù)教師任課。

　　五、強電教管理，完善制度，強化責任。

　　(1)進(jìn)一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項規章制度;

　　(2)加強校園網(wǎng)安全管理、教師計算機使用管理、教師上網(wǎng)監控管理，學(xué)生教室用機管理;

　　(3)開(kāi)展優(yōu)秀多媒體課件評選活動(dòng)，要求每個(gè)教師自己制作課件，通過(guò)校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行展示評比;

　　六、采用多種形式，擴大電教資源，積極推動(dòng)電教科研步伐

　　(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時(shí)機，增加校園網(wǎng)資源，為教師信息技術(shù)應用創(chuàng )造豐富條件，同時(shí)增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件，提高教師課件制作的水平和課件檔次;

　　(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動(dòng)教師自制教學(xué)軟件，力求內容符合大綱要求，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;

　　(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性、探究性教學(xué)模式，力爭形成更多成果，本學(xué)期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研水平，承辦省市級信息技術(shù)會(huì )議，擴大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響。

　　七、加強對電教資料的收集整理工作

　　對于教師自制優(yōu)秀課件，我們將通過(guò)校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行收集展示，建立學(xué)校電教素材庫，教師上傳課件的數量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實(shí)錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動(dòng)課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度。

　　八、學(xué)校信息技術(shù)教科研具體安排

　　9月份對全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論的培訓。

　　10月份對全校教師開(kāi)展多媒體課件制作培訓。

　　11月份開(kāi)展全校師生電腦作品制作競賽。

　　12月份全校教師現代技術(shù)裝備教學(xué)公開(kāi)賽。

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃12

　　一、學(xué)情分析或工作特點(diǎn)分析：

　　從這兩天上課班級情況調查來(lái)看，七年級的學(xué)生對信息素質(zhì)參差不齊，有的班級只有四分之一的學(xué)生小學(xué)學(xué)過(guò)電腦，而有的班級有一半的學(xué)生學(xué)過(guò)電腦，有的能利用網(wǎng)絡(luò )查找所需資料，有的對電腦一無(wú)所知。文本編輯等基本知識很不了解，學(xué)生對計算機的學(xué)習不感興趣，沒(méi)有目的，上課只想上網(wǎng)、打游戲等，這給教學(xué)將會(huì )帶來(lái)不便。為此打算采用分層教學(xué)，學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法，每節課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學(xué)生根據自己的能力來(lái)有選擇性的完成，但至少會(huì )完成一個(gè)任務(wù)。本學(xué)期內容要是WORD20xx的操作。這對學(xué)生來(lái)講沒(méi)有什么味道，不感興趣，這就會(huì )導致學(xué)習效果變差。

　　二、教育教學(xué)目標：

　　把握好初中階段的信息基礎教育，本期主要以培養學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣和意識，最有獲取信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理道德和社會(huì )等方面的問(wèn)題；了解計算機的基本組成，能夠將計算機進(jìn)行簡(jiǎn)單的連線(xiàn)組裝；能利用網(wǎng)絡(luò )查找到所需的信息資料；使學(xué)生有個(gè)正確使用電腦、保持機房清潔衛生的.好習慣。培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應用對人們日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響；通過(guò)信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等方面的問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò )教室內教師邊講解、邊演示操作，學(xué)生及時(shí)操作練習，期間教師巡回指導，及時(shí)反饋矯正，引導學(xué)生從模仿到創(chuàng )造，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力和合作精神。信息技術(shù)是一門(mén)操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學(xué)生在教師的講解演示引導下，自我探索、發(fā)現，并通過(guò)上機體會(huì )掌握操作技能。

　　2、在傳授專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí)，要加強對學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生愛(ài)惜電腦，不人為破壞教學(xué)場(chǎng)所的硬件設施和軟件系統，負責任地使用計算機，自覺(jué)抵制盜版和拒絕網(wǎng)上不健康信息。

　　3、加強微機房的日常管理，充分做好課前準備（教學(xué)軟件、示范文檔、練習文檔、安全上網(wǎng)），確保機器的正常運行，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　4、理論學(xué)習與上機實(shí)踐相結合。

　　5、采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)方法，在相關(guān)課時(shí)中，安排一定量的任務(wù)（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習和實(shí)踐，引導和培養學(xué)生良好的學(xué)習興趣。

　　6、利用因特網(wǎng)絡(luò )資源，擴大學(xué)習空間，豐富課堂教學(xué)。

　　7、認真備課、上課，嚴格要求學(xué)生。

　　8、利用課余時(shí)間組織信息技術(shù)興趣小組

　　四、教學(xué)內容及工作安排：

　　第一單元信息與信息技術(shù)共5課6課時(shí)

　　第二單元我的新學(xué)期共5課6課時(shí)

　　第三單元暢游齊魯共5課6課時(shí)

　　總復習3課時(shí)

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃13

　　一、 本學(xué)期教學(xué)總體目標：

　　通過(guò)學(xué)習EXCEL、PPT軟件，使學(xué)生善于使用軟件，分析處理自己生活中的數據，如成績(jì)表，利用PPT制作電子雜志，從而培養學(xué)生的思維能力。

　　二、 本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)：

　　本學(xué)期使用的是海南出版社和三環(huán)出版社的《初中信息技術(shù)》七年級（下冊）課本。

　　教材內容有以下幾章內容：

　　第一章：信息的整理與展示

　　第二章：數據的處理與分析；

　　第三章：信息的交流與共享；

　　三、 學(xué)生基本情況分析：

　　學(xué)生在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，已適應初中生活的環(huán)境，在信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習上已基本掌握Word基本知識，本學(xué)期主要學(xué)習PowerPoint、Excel軟件的使用，重點(diǎn)培養他們舉一反三、遷移學(xué)習的能力，但個(gè)別的學(xué)生基礎比較差，玩心性比較強，需加強他們的學(xué)習。

　　四、 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的.措施：

　�。ㄒ唬� 因材施教

　�。ǎ保� 幫助后進(jìn)生提高學(xué)習成績(jì)的具體措施

　　1、根據學(xué)生的實(shí)際情況，對基礎性比較差的學(xué)生進(jìn)行加強練習，多練習多操作實(shí)踐。

　　2、利用課堂上“小老師”幫助后進(jìn)生完成課堂練習。

　�。ǎ玻� 培養優(yōu)秀學(xué)生的具體措施

　　積極發(fā)揮學(xué)生的小老師作用，讓有基礎的學(xué)生參加興趣班，籌備20xx年電腦作品活動(dòng)比賽。

　�。ǘ�） 如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性積極性

　　根據實(shí)際教學(xué)內容，選取貼近學(xué)生生活的范例進(jìn)行講授。

　　五、 本學(xué)期教學(xué)改革措施：

　　根據目前初一年級推廣的“自然分材理解教育的課改活動(dòng)，以及對教材內容進(jìn)行重新組織整理，發(fā)揮學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的自學(xué)能力。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　第一章：信息的整理與展示 6周

　　第二章：數據的處理與分析 8周

　　第三章：信息的交流與共享 4周

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃14

　　一、指導思想

　　根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學(xué)生情況分析

　　現任教的八年級學(xué)生中大多數在家學(xué)習過(guò)或使用過(guò)電腦的學(xué)生，他們和其他大部分沒(méi)有接觸過(guò)計算機的學(xué)生的基礎相差較大。喜歡表現自己，以至于在機房上機時(shí)更改機房里學(xué)生機的某些配置，造成管理上的困難。還有小部分同學(xué)熱衷于玩游戲，不大樂(lè )于學(xué)科知識的學(xué)習，因此要對學(xué)生進(jìn)行良好的上機素養教育，培養學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的興趣。

　　絕大多數同學(xué)還是初次接觸Word 20xx文檔處理和Excel 20xx表格處理等軟件，學(xué)生對此既陌生又充滿(mǎn)新奇感，教師要利用這一特點(diǎn)充分培養學(xué)生對信息技術(shù)的'興趣，提高信息技術(shù)能力。

　　三、教材分析

　　學(xué)生現在所使用的教材是由河南省基礎教育研究室編寫(xiě)的《信息技術(shù)》七年級下冊。

　　1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學(xué)生使用的。

　　2、教材內容：《信息技術(shù)》七年級下冊總共有二個(gè)單元，第一單元為Word 20xx文檔處理，第二單元是Excel 20xx表格處理。

　　3、重、難點(diǎn)：本冊書(shū)由點(diǎn)到面系統地講授了Word 20xx和Excel 20xx的功能和用途。通過(guò)本冊的學(xué)習希望能夠為學(xué)生以后的學(xué)習和生活帶來(lái)更多的幫助。其中對Word 20xx和Excel 20xx中各種類(lèi)型工具的使用是學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　四、教學(xué)目標

　　1、養成良好的計算機使用習慣。

　　2、培養學(xué)生對計算機的理性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學(xué)會(huì )使用計算機建立站點(diǎn)制作網(wǎng)頁(yè)。獲取布局網(wǎng)頁(yè)、編輯美化網(wǎng)頁(yè)、建立超級連接、制作動(dòng)感網(wǎng)頁(yè)等技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、學(xué)會(huì )Word 20xx和Excel 20xx中各種類(lèi)型工具的使用。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握這些工具的操作方法和技巧，初步達到獨立處理圖像的能力。

　　三、主要措施

　　針對以上幾點(diǎn)，主要措施如下：

　　1、每班上機都編好坐位。在上機時(shí)，要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時(shí)不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等。

　　2、采用回答問(wèn)題、做示范、交作業(yè)、作品展示等教學(xué)策略。

　　3、每節課均采用演示——操作——提問(wèn)——解疑的方法，讓學(xué)生在觀(guān)看演示后自己動(dòng)手操作，在操作的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，然后師生一起解決問(wèn)題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，加深學(xué)生印象。

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃15

　　學(xué)生情況分析

　　學(xué)生家庭基本沒(méi)有計算機,接觸計算機的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期45分鐘,操作時(shí)間客觀(guān)上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習興趣較濃,上課能積極探索,主動(dòng)求知。

　　現有差生情況如下:

　　各班都有部分學(xué)生因缺少操作機會(huì ),導致一些計算機基本操作都不熟練。

　　針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學(xué)方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動(dòng)腦子,充分挖掘學(xué)生的潛力,平時(shí)的教學(xué)中,應著(zhù)重在實(shí)、廣、新上下功夫,充分調動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習積極性。

　　教材解析

　　七年級信息技術(shù)教材改版了,編者們根據《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》,并在內容編排上注重中小學(xué)教學(xué)內容與高中教學(xué)內容的銜接。每一單元知識都是以任務(wù)為核心,以活動(dòng)為主線(xiàn),通過(guò)多元化主題活動(dòng)等方式培養學(xué)生信息素養,讓學(xué)生在主題活動(dòng)中自主、寫(xiě)作、探究學(xué)習,強化應用與實(shí)踐的能力。

　　教材在以往的教學(xué)內容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術(shù)基礎理論的夯實(shí)之外,又注重了信息內容的應用性和時(shí)代性。例如教

　　材“第三章樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)”,即以學(xué)科技術(shù)為中心,又堅固社會(huì )時(shí)代氣息,樹(shù)立當代學(xué)生人生坐標。

　　教師依據教材的內容,有更多靈活設計主題的空間,拓展教材,超越學(xué)科教材的領(lǐng)域會(huì )更大,可以把各個(gè)學(xué)科的內容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當中,完成學(xué)科間的知識的跨越,實(shí)現學(xué)科整合。

　　目的要求

　　提升學(xué)生信息技術(shù)素養,關(guān)照全體,強調問(wèn)題的解決,加強協(xié)作交流和探究學(xué)習,注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)。

　　教學(xué)措施

　　以網(wǎng)絡(luò )環(huán)境為學(xué)習平臺,讓學(xué)生自主探究學(xué)習。注重實(shí)踐,靈活設計主題。

　　快樂(lè )學(xué)習、激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造之源。

　　課時(shí)安排 (16課時(shí))

　　第一單元 走進(jìn)信息世界(3課時(shí))

　　第一課 無(wú)處不在的信息

　　第二課 蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)

　　第三課 信息安全

　　第二單元 神奇的計算機(8課時(shí))

　　第四課 計算機系統

　　第五課 走進(jìn)windows世界

　　第六課 留下美好的圖片

　　第七課 在計算機上寫(xiě)字

　　第八課 讓音樂(lè )隨時(shí)隨地伴你你左右

　　第九課 制作我的配樂(lè )詩(shī)朗誦

　　第十課 綜合上機

　　第十一課 階段檢測

　　第三單元 樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)(3課時(shí))

　　第十二課 “榮恥”正氣歌

　　第十三課 我的社會(huì )主義榮辱觀(guān)

　　第十四課 讓我的作品躍然紙上

　　第十五課 中學(xué)生傳統道德禮儀調查

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