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初中音樂(lè )教研組工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在就讓我們好好地規劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的初中音樂(lè )教研組工作計劃，歡迎大家分享。
初中音樂(lè )教研組工作計劃1
為了我校音樂(lè )、美術(shù)、微機教育教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠更好地開(kāi)展，使其具有自己的特色，音樂(lè )、美術(shù)、微機備課組現制定計劃如下。
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，以提高學(xué)生音樂(lè )素養為目的，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，教學(xué)教研指導等教研工作，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力，促進(jìn)音樂(lè )教學(xué)的蓬勃發(fā)展。通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)微機教學(xué)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，根據條件兩三名學(xué)生用一臺電腦培養學(xué)生團結合作、積極進(jìn)取的良好個(gè)性。全面提高我校音樂(lè )、美術(shù)、微機課的教學(xué)質(zhì)量。
集體備課教師根據教學(xué)大綱的要求和教材特點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的`教法，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。
集體備課更是教師之間互相交流教改信息、探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)的一項重要措施。通過(guò)集體備課使老師提前熟悉自己所教的教材;通過(guò)探討與交流，取長(cháng)補短，提高認識，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色;通過(guò)分工合作實(shí)現資源的共享，共同提高。
二、基本情況分析：
近年來(lái)我校十分重視音樂(lè )、美術(shù)、微機等的教學(xué)，但由于我們的學(xué)生大多來(lái)自于農村，上特長(cháng)班的學(xué)生很少，學(xué)生家里有電腦的也少，勢必造成學(xué)生知識面狹窄，對音樂(lè )、美術(shù)、微機基礎知識知之甚少，對基本技能掌握較少，這都將使音樂(lè )、美術(shù)、微機教學(xué)工作更加任重而道遠。
三、本學(xué)期的任務(wù)目標：
繼續加強理論學(xué)習和研究，提高教師的自身修養和水平。舉行新課程音樂(lè )、美術(shù)、微機教學(xué)評價(jià)研究，包括教學(xué)常規檢查、課堂教學(xué)評價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)等。每周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，學(xué)期開(kāi)展音樂(lè )、美術(shù)、微機教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，公開(kāi)課活動(dòng)，組織老師共同探討、學(xué)習，促進(jìn)音樂(lè )、美術(shù)、微機教學(xué)的健康發(fā)展。
積極開(kāi)展有益校園和諧發(fā)展的藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化生活。
初中音樂(lè )教研組工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期教研工作，將緊密?chē)@園務(wù)工作計劃，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，體現“有效教研”、“高效學(xué)習”的教研工作宗旨，進(jìn)一步深入學(xué)習《綱要》精神，立足本園教師的教育實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展日常教育傳授教養互動(dòng)研究，提高日常傳授教養質(zhì)量。本學(xué)期我們音樂(lè )教研組將繼續圍繞“幼兒園歌唱傳授教養”這一研究?jì)热�，挖掘音�?lè )教研組成員的資源優(yōu)勢，緊緊圍繞“音美交融”，有效開(kāi)展傳授教養，提高各位教師組織傳授教贍養動(dòng)能力和教科研能力。經(jīng)由進(jìn)程學(xué)習和研究，學(xué)以致用，為全園的音樂(lè )教育傳授教養工作起到輻射與增進(jìn)作用。
二、教研目標
1.立足實(shí)際，咀嚼消化有關(guān)實(shí)踐，在互動(dòng)研究式學(xué)習中豐富教師對幼兒園歌唱傳授教贍養動(dòng)的基本組織與指導的實(shí)踐知識，厚實(shí)實(shí)踐基礎。
2.繼續以課例為載體，借助教材分析、名師課堂等平臺深入探討“幼兒園歌唱傳授教養的有效組織”，開(kāi)展傳授教養現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)，進(jìn)行歌唱傳授教養的有效組織與指導的研究。
3.經(jīng)由進(jìn)程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學(xué)習、實(shí)踐、反思”貫穿教研活動(dòng)始終，為不同教師提供平臺，在實(shí)際傳授教贍養動(dòng)中考試考試積累有效的基本傳授教養策略。
三、主要工作思路
1.繼續加強常規進(jìn)程管理，重視指導，解決教師傳授教養的困惑和難題，提高保教質(zhì)量。落實(shí)教師教育傳授教養進(jìn)程管理，對教師工作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴格執行幼兒一日生活作息時(shí)間，并根據幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，增進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
2.加強隨堂聽(tīng)課。配合年級組長(cháng)經(jīng)常深入傳授教養第一線(xiàn)，多隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師制訂計劃、組織傳授教贍養動(dòng)等環(huán)境，與教師一起探討提高傳授教養質(zhì)量的途徑、方法，提高傳授教養質(zhì)量。
3.組織開(kāi)展音樂(lè )專(zhuān)題培訓，提升教師的專(zhuān)業(yè)修養。
4.結合教師實(shí)際，定期組織開(kāi)展各種層次的教研活動(dòng)，經(jīng)由進(jìn)程實(shí)踐學(xué)習、集體備課、說(shuō)課、上公開(kāi)課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂(lè )教研活動(dòng)的質(zhì)量。
四、具體措施
1.以點(diǎn)帶面，逐步遞增課堂效率
1)經(jīng)由進(jìn)程《從理念到行為》，《學(xué)與教的心理探密》以及音樂(lè )教材的解讀，收集與歌唱教法相關(guān)的.策略實(shí)踐和資料，為教研組的研究提供幫助與借鑒。
2)將歌曲中蘊含的情感以及對幼兒的音樂(lè )教育有機融入到幼兒看得見(jiàn)，聽(tīng)得到的教師聲音和語(yǔ)調之中，同時(shí)借助環(huán)境的暗示作用，喚醒幼兒對于歌唱的學(xué)習興趣中來(lái)。
3)以“音美交融”為主題，各班考試考試開(kāi)展歌唱傳授教贍養動(dòng)的不同教法(圖譜提示法、游戲情境法、多媒體演示法等)。
2.團體教研，激勵組員互補合作
1)分組管理，將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢發(fā)揮最年夜化，以小組化的體式格式進(jìn)行集體備課和交流討論。
2)根據小、中、年夜三個(gè)年齡段特點(diǎn)，整理本學(xué)期教材中的歌唱教案，梳清重、難點(diǎn)，結合教材中的歌唱活動(dòng)為目標，制作相應的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養方法，激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
3.勤于思考，教研活動(dòng)常態(tài)化
1)提前做好備課活動(dòng)，重視研究進(jìn)程，做到年夜家發(fā)言，使研究富有實(shí)效地開(kāi)展起來(lái)。
2)提升自我素養。開(kāi)展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂(lè )培訓活動(dòng)，讓幼兒和教師發(fā)音更加自然化。
五、具體工作安排
1.制定教研組工作計劃及個(gè)人教研計劃。
2.制定各年齡段音樂(lè )傳授教養進(jìn)度并組織交流。
3.每月對全園教師的琴藝進(jìn)行測評(每月底現場(chǎng)測查視唱、彈唱各兩首曲目)，組織好園本培訓工作。
4.期末音樂(lè )測評工作。
5.音樂(lè )組期末成果申報請示。
初中音樂(lè )教研組工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期教研工作，將緊密?chē)@園務(wù)工作計劃，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，體現“有效教研”、“高效學(xué)習”的教研工作宗旨，進(jìn)一步深入學(xué)習《綱要》精神，立足本園教師的教育實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展日常教育傳授教養互動(dòng)研究，提高日常傳授教養質(zhì)量。本學(xué)期我們音樂(lè )教研組將繼續圍繞“幼兒園歌唱傳授教養”這一研究?jì)热�，挖掘音�?lè )教研組成員的資源優(yōu)勢，緊緊圍繞“音美交融”，有效開(kāi)展傳授教養，提高各位教師組織傳授教贍養動(dòng)能力和教科研能力。經(jīng)由進(jìn)程學(xué)習和研究，學(xué)以致用，為全園的音樂(lè )教育傳授教養工作起到輻射與增進(jìn)作用。
二、教研目標
1.立足實(shí)際，咀嚼消化有關(guān)實(shí)踐，在互動(dòng)研究式學(xué)習中豐富教師對幼兒園歌唱傳授教贍養動(dòng)的基本組織與指導的實(shí)踐知識，厚實(shí)實(shí)踐基礎。
2.繼續以課例為載體，借助教材分析、名師課堂等平臺深入探討“幼兒園歌唱傳授教養的有效組織”，開(kāi)展傳授教養現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)，進(jìn)行歌唱傳授教養的有效組織與指導的研究。
3.經(jīng)由進(jìn)程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學(xué)習、實(shí)踐、反思”貫穿教研活動(dòng)始終，為不同教師提供平臺，在實(shí)際傳授教贍養動(dòng)中考試考試積累有效的基本傳授教養策略。
三、主要工作思路
1.繼續加強常規進(jìn)程管理，重視指導，解決教師傳授教養的困惑和難題，提高保教質(zhì)量。落實(shí)教師教育傳授教養進(jìn)程管理，對教師工作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴格執行幼兒一日生活作息時(shí)間，并根據幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，增進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
2.加強隨堂聽(tīng)課。配合年級組長(cháng)經(jīng)常深入傳授教養第一線(xiàn)，多隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師制訂計劃、組織傳授教贍養動(dòng)等環(huán)境，與教師一起探討提高傳授教養質(zhì)量的途徑、方法，提高傳授教養質(zhì)量。
3.組織開(kāi)展音樂(lè )專(zhuān)題培訓，提升教師的專(zhuān)業(yè)修養。
4.結合教師實(shí)際，定期組織開(kāi)展各種層次的教研活動(dòng)，經(jīng)由進(jìn)程實(shí)踐學(xué)習、集體備課、說(shuō)課、上公開(kāi)課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂(lè )教研活動(dòng)的質(zhì)量。
四、具體措施
1.以點(diǎn)帶面，逐步遞增課堂效率
1)經(jīng)由進(jìn)程《從理念到行為》，《學(xué)與教的心理探密》以及音樂(lè )教材的解讀，收集與歌唱教法相關(guān)的策略實(shí)踐和資料，為教研組的研究提供幫助與借鑒。
2)將歌曲中蘊含的.情感以及對幼兒的音樂(lè )教育有機融入到幼兒看得見(jiàn)，聽(tīng)得到的教師聲音和語(yǔ)調之中，同時(shí)借助環(huán)境的暗示作用，喚醒幼兒對于歌唱的學(xué)習興趣中來(lái)。
3)以“音美交融”為主題，各班考試考試開(kāi)展歌唱傳授教贍養動(dòng)的不同教法(圖譜提示法、游戲情境法、多媒體演示法等)。
2.團體教研，激勵組員互補合作
1)分組管理，將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢發(fā)揮最年夜化，以小組化的體式格式進(jìn)行集體備課和交流討論。
2)根據小、中、年夜三個(gè)年齡段特點(diǎn)，整理本學(xué)期教材中的歌唱教案，梳清重、難點(diǎn)，結合教材中的歌唱活動(dòng)為目標，制作相應的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養方法，激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
3.勤于思考，教研活動(dòng)常態(tài)化
1)提前做好備課活動(dòng)，重視研究進(jìn)程，做到年夜家發(fā)言，使研究富有實(shí)效地開(kāi)展起來(lái)。
2)提升自我素養。開(kāi)展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂(lè )培訓活動(dòng)，讓幼兒和教師發(fā)音更加自然化。
五、具體工作安排
1.制定教研組工作計劃及個(gè)人教研計劃。
2.制定各年齡段音樂(lè )傳授教養進(jìn)度并組織交流。
3.每月對全園教師的琴藝進(jìn)行測評(每月底現場(chǎng)測查視唱、彈唱各兩首曲目)，組織好園本培訓工作。
4.期末音樂(lè )測評工作。
5.音樂(lè )組期末成果申報請示。
初中音樂(lè )教研組工作計劃4
以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導思想，全面推進(jìn)、深化新課程、提升教學(xué)質(zhì)量。全組教師圍繞學(xué)校工作整體思路，全面深化新課程、新課標的研究，恨抓教學(xué)常規，提高教學(xué)管理水平。強化學(xué)習過(guò)程性評價(jià)，努力提高教師教學(xué)水平。努力組織好藝術(shù)特長(cháng)生的輔導工作。進(jìn)一步推進(jìn)一素質(zhì)教育的實(shí)施。
1、教研組建設
本教研組以《音樂(lè )新課標》為教育教學(xué)目標，加大力度推進(jìn)改革音樂(lè )教學(xué)改革。做到及時(shí)傳達學(xué)校各項教育教學(xué)工作，組織本組教師學(xué)習《音樂(lè )新課標》，加強集體與個(gè)人備課，切實(shí)做到轉變觀(guān)念，確立新教師角色，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本，以審美教學(xué)為核心”的`教學(xué)理念，構建“以聆聽(tīng)式審美教學(xué)為主體”的音樂(lè )教學(xué)模式，優(yōu)化組合課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)手段;不斷更新，努力創(chuàng )新，為樹(shù)立本組新形象而努力工作。
2、教學(xué)工作
認真備課，做好前備和復備的工作。積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，加強音樂(lè )組的教育教學(xué)研討。進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)悟《音樂(lè )新課標》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，致力于構建開(kāi)放的富有活力的教學(xué)體系，倡導自主合作探究的教學(xué)方式，反思更新教育理念，善于總結經(jīng)驗，完善自己的教學(xué)設計。加強教師自身學(xué)習的業(yè)務(wù)學(xué)習，寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)論文。
3、讀書(shū)活動(dòng)
積極、主動(dòng)完成音樂(lè )學(xué)科的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍《音樂(lè )教師教學(xué)能力指導》、《奧爾夫音樂(lè )教育思想與實(shí)踐》閱讀，以及教育類(lèi)書(shū)籍《教師閱讀地圖》、《給教師的建議》共4本。并做好相關(guān)的筆記。
4、做好初三音樂(lè )畢業(yè)會(huì )考，做好考前復習及迎考工作。爭取讓每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)。
初中音樂(lè )教研組工作計劃5
一、總體目標：
本學(xué)期高二主要學(xué)習欣賞第一節至第十九節的教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中，將介紹古典作品演奏與浪漫派作品演奏的欣賞，并教唱一些主題性的歌曲，推進(jìn)“讓學(xué)引思”教學(xué)模式。通過(guò)一學(xué)期的欣賞與學(xué)習，使學(xué)生達到提高欣賞能力，能夠初步了解西方音樂(lè )史的一些音樂(lè )體裁以及發(fā)展史，高三為專(zhuān)業(yè)培訓工作，做到既生動(dòng)活潑，又扎扎實(shí)實(shí)，實(shí)現我校高考總體目標。學(xué)習歌唱技能，深化改革，打造全新的課堂教學(xué)模式，貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn)，配合我校的創(chuàng )四星高中工作。
二、具體目標：
1、指導思想：本學(xué)期，我們音樂(lè )組全體成員將認真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“讓學(xué)引思”的教學(xué)理念，開(kāi)展主體合作性教學(xué)。以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。
轉變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，深化課堂教育改革，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的高中音樂(lè )教研工作新體系。繼續推進(jìn)“生本教育”改革的進(jìn)程，提高音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)校創(chuàng )四普通高中為契機，讓本組音樂(lè )教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺階。
2、情況分析;
教師方面：共三名，分教高二和高三兩個(gè)年級，高二主要是欣賞教學(xué)，教師分工協(xié)作，重知識掌握，開(kāi)展積極有效的課堂模式，提高課堂效率。高三音樂(lè )學(xué)科教學(xué)分為兩塊，聲樂(lè )和理論，重視基本功的教學(xué)，注重教學(xué)效果，讓學(xué)引思，提高合作性教學(xué)的實(shí)效。
學(xué)生方面：高二學(xué)生基礎薄弱，主要是課堂教學(xué)為主，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)來(lái)補充，開(kāi)闊視野，豐富知識面。高三專(zhuān)業(yè)課只有三個(gè)月的學(xué)習時(shí)間，抓好學(xué)生的學(xué)習習慣，培養能力，特別是音樂(lè )表現力。使之考上高等院校。為創(chuàng )四星做好自己的努力。
(1)努力提高音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量，使各班欣賞水平達到學(xué)校規定的目標和標準。
(2)在音樂(lè )學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的音樂(lè )教師隊伍。
(3)加強音樂(lè )課堂改革力度，積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，圍繞“讓學(xué)引思”的導學(xué)理念，提高現代教學(xué)水平，優(yōu)化音樂(lè )課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(4)積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
(5)加強集體備課。本學(xué)期，我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計劃如實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，認真開(kāi)展合作研練活動(dòng)，按照“個(gè)人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫(xiě)、實(shí)踐改進(jìn)、反思提高”的步驟進(jìn)行集體備課，聽(tīng)課后認真評課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺階。
三、具體措施：
1、把握教材關(guān)：
認真學(xué)習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節的`教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃要體現每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，研究解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習策略。對教材中存在的問(wèn)題及教學(xué)中出現的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)進(jìn)行反思，認真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得。
2、規范日常工作：
嚴格規范音樂(lè )教學(xué)常規。每位教師要認真制定教學(xué)計劃，認真備課，認真組織好音樂(lè )相關(guān)的有關(guān)活動(dòng)。
3、教師角色的變化：
全組成員要積極實(shí)踐生本教育，真正實(shí)現教師是學(xué)習的組織者、引導者，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著(zhù)學(xué)生、“牽”著(zhù)學(xué)生去掌握知識，而是要將知識“放”給學(xué)生，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習，在課堂上做好師生見(jiàn)的互動(dòng)。
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