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中心校圖書(shū)裝備情況匯報
在學(xué)習、工作生活中，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著(zhù)，匯報可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報重點(diǎn)不一樣，每次提筆要寫(xiě)匯報的時(shí)候都毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的中心校圖書(shū)裝備情況匯報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一是中心學(xué)校成立以校長(cháng)位組長(cháng)、各中小學(xué)校長(cháng)為成員的圖書(shū)、裝備領(lǐng)導小組；二是要求各學(xué)校亦要成立相應機構；三是學(xué)校將圖書(shū)儀器管理工作納入工作計劃，安排專(zhuān)人負責，按要求配置圖書(shū)管理員、遠程教育管理員和實(shí)驗員，要求思想過(guò)硬、學(xué)歷達標，熟悉業(yè)務(wù)，做到持證上崗，人員相對穩定。學(xué)校期初與管理員實(shí)驗員簽訂聘用協(xié)議，確定權利和義務(wù)，落實(shí)崗位職責。
圖書(shū)室有圖書(shū)采購制度，借閱制度，賠償制度，各相應表冊齊全，圖書(shū)室有圖書(shū)登記冊，卡片目錄，借閱登記冊，所有圖書(shū)資料均按《中華人民共和國圖書(shū)分類(lèi)法》及時(shí)登記，歸類(lèi)標準，類(lèi)號準確，分類(lèi)存放，各種手續齊全。實(shí)驗室有實(shí)驗室管理制度、儀器管理制度，建有儀器總帳，帳物相符，有學(xué)生實(shí)驗、演示實(shí)驗通知單、登記冊、維修登記、教學(xué)報表、儀器藥物分類(lèi)存放，標簽明顯，分柜貼有明細表，分組儀器有標號，存放時(shí)防潮、防塵、防腐、防變形、防損耗。各室要確保干凈衛生。毒品管理實(shí)行領(lǐng)導安全責任追究制度。遠程教育亦有相應的管理制度。：
加強圖書(shū)儀器、遠程教育的管理和應用
一、中心學(xué)校每期期末對各各學(xué)校圖書(shū)儀器、遠程教育設備進(jìn)行一次清理，按學(xué)校工作計劃對管理人員進(jìn)行獎懲。除低質(zhì)易耗品的正常損耗外，對相關(guān)人員造成的財產(chǎn)損壞丟失要照價(jià)賠償。
二、,加強督促和檢查，建立正常運行機制，力保實(shí)驗儀器、遠程教育資源及圖書(shū)發(fā)揮其最大作用。
�。�1）實(shí)驗室每期初要制定教學(xué)計劃，實(shí)驗教師要備好、上好實(shí)驗棵，力爭演示實(shí)驗開(kāi)出率達100%，學(xué)生實(shí)驗開(kāi)出率達95%以上，學(xué)生人人能動(dòng)手操作，上級實(shí)驗抽測及實(shí)驗技能中考成績(jì)居全縣前三位。
�。�2）學(xué)生閱覽室按學(xué)校安排每天下午第四節開(kāi)放，學(xué)生憑借書(shū)證借閱，確保生平每期到閱覽室達到20次以上，外借圖書(shū)達20冊以上。教師閱覽室全天開(kāi)放。每期開(kāi)展一次主題讀書(shū)演講，專(zhuān)題講座，讀書(shū)征文等活動(dòng)一次以上，確保圖書(shū)信息資源的利用。
�。�3）鼓勵師生開(kāi)展“五小”作品競賽及創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，確保教具、論文、課件等獲獎居全縣前列。
�。�4）學(xué)校要保證實(shí)驗人員所必須的勞保用品。
三、加強圖書(shū)閱覽、實(shí)驗操作的教學(xué)研究。
此項任務(wù)具體由相關(guān)教研組落實(shí)：中學(xué)由理化生教研組落實(shí)，小學(xué)由綜合教研組負責。圖書(shū)閱覽要根據不同年級學(xué)生特點(diǎn)，在指導選擇圖書(shū)（怎樣讀書(shū)多、讀書(shū)快、讀書(shū)受益大）和組織有意義的讀書(shū)活動(dòng)上做文章。實(shí)驗教學(xué)方面重點(diǎn)在研究實(shí)驗課教學(xué)、學(xué)生動(dòng)手能力的培訓、指導學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)驗和操作活動(dòng)上，展示新做法、新思想、新效果，爭取有更多更好的論文、制作、課件出現。重點(diǎn)在落實(shí)圖書(shū)裝備合格學(xué)校、實(shí)驗教學(xué)合格學(xué)校的創(chuàng )建上，力爭有更多的示范學(xué)校涌現。
四、評價(jià)驗收：建立一年一次的圖書(shū)實(shí)驗工作專(zhuān)題評價(jià)驗收機制，中心校每年對中小學(xué)圖書(shū)儀器進(jìn)行一次評價(jià)檢查。
�。�1）評價(jià)內容：圍繞建管用研四個(gè)方面進(jìn)行。在“建”字上重點(diǎn)考查正常的經(jīng)費投入；在“管”字上突出考查財產(chǎn)的管理賠償是否落實(shí)到位；在“用”字上關(guān)鍵考查演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗的開(kāi)出率、學(xué)生動(dòng)手動(dòng)力抽測合格率、中考實(shí)驗操作優(yōu)秀率、圖書(shū)使用率、學(xué)生每期閱讀圖書(shū)數，在“研”字上主要考查一年來(lái)學(xué)生“五小”作品、教師實(shí)驗論文成果數量質(zhì)量、成功地開(kāi)展有益的讀書(shū)競賽活動(dòng)次數及優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)作文數量質(zhì)量；在“人”的因素上，我們主要考查圖書(shū)管理員、實(shí)驗員的個(gè)人素質(zhì)，參加培訓及教學(xué)教研成果作品情況。
�。�2）評估辦法：不定期考查，每年一次，由中心校組織專(zhuān)班依據一定的表格進(jìn)行量化打分，得出各校此項工作評估分數。
�。�3）激勵機制：中心校把“評價(jià)分數”作為學(xué)校工作的一項重要依據，納入學(xué)校工作總積分，同時(shí)作為圖書(shū)管理員、實(shí)驗員評先評優(yōu)晉級的依據。
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