兒童手工活動(dòng)方案(9篇)
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,就不得不需要事先制定方案,方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編整理的兒童手工活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。
兒童手工活動(dòng)方案1
活動(dòng)背景
幼兒對手工活動(dòng)很感興趣,對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗操作帶來(lái)的愉悅。幼兒渴望能與家長(cháng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng),借這次親子活動(dòng)設計了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng),希望通過(guò)這次活動(dòng)不但培養幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力,更拉近幼兒與家長(cháng)之間的距離,增加親子之間的合作,同時(shí)培養幼兒的環(huán)保意識,體驗成功帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒對美工活動(dòng)的興趣,體驗成功帶來(lái)的愉悅。
2、通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力、觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
3、初步培養幼兒的環(huán)保意識和合作意識,體驗與家長(cháng)合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2、一段舒緩的背景音樂(lè )、時(shí)裝表演的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示衣服范例,引起幼兒的興趣。
1、師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2、幼兒自由講述
二、出示圖畫(huà)紙
1、師:那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的衣服,老師請你們當設計師,把它設計得漂漂亮亮的好嗎?
2、請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導家長(cháng)與幼兒一同用彩色紙來(lái)制作和裝飾服裝。
1、請家長(cháng)裁剪,幼兒裝飾。
2、鼓勵幼兒大膽制作,注意色彩。
3、制作完后,請家長(cháng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗。
具體活動(dòng)過(guò)程
1、謝謝!各位家長(cháng)能來(lái)參加這個(gè)親子手工活動(dòng),老師今天請到了寶寶的爸爸媽媽來(lái)陪你們一起制作,寶寶們高興不?那我們是不是應該跟爸爸媽媽說(shuō)聲謝謝?
2、在制作的過(guò)程中會(huì )用到剪刀、鉛筆之類(lèi)的'工具,請各位家長(cháng)注意寶寶們的安全。
3、現在我們的每個(gè)家庭都準備好了嗎?我們先拿出準備好的彩紙開(kāi)始制作吧!
4、我們先卷出小人的身子,身子的粗細按手指的粗細就行,我們現在制作用的都是正方紙,要用膠來(lái)固定好。(教師講解制作方法)
5、教學(xué)準備加制作過(guò)程只需十步就能完成,教師可以先做示范給家長(cháng)和寶寶們看。
6、我們來(lái)看看每個(gè)家庭制作的進(jìn)度,讓寶寶說(shuō)說(shuō)和爸爸媽媽一起制作開(kāi)不開(kāi)心?
7、現在每個(gè)家庭都只做好了,把小人做的都非?蓯(ài),那下面我們就來(lái)做個(gè)活動(dòng)吧!
8、請每個(gè)家庭用制作好的指偶小人來(lái)編故事,每個(gè)家庭來(lái)輪班演一演。
活動(dòng)結束
兒童手工活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標:
1、初步了解對稱(chēng)的概念,知道蝴蝶是對稱(chēng)圖形
2、學(xué)會(huì )用正反的折紙方法折出蝴蝶
3、激發(fā)幼兒對折紙活動(dòng)的興趣,喜歡折紙游戲
二、活動(dòng)準備:
花園背景圖,各色正方形紙,記號筆,蝴蝶樣品,透明膠,多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞蝴蝶歌曲
師:小朋友們,首先請你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》,欣賞完了你們要回答老師的問(wèn)題哦!
2、簡(jiǎn)述蝴蝶特征
(1)你們在歌曲中看到了什么?
(2)今天呀老師也帶來(lái)了幾只蝴蝶,你們看看,誰(shuí)能講一下蝴蝶長(cháng)什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)
蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的?
小結:蝴蝶是種很美麗的小昆蟲(chóng),它的翅膀和身體是左右對稱(chēng)的,也就是說(shuō)左右是一樣的,比如說(shuō)園就是左右對稱(chēng)的圖形。
3、創(chuàng )設花園情景
(1)小朋友,你知道現在是什么季節嗎?哦,雖然天氣有點(diǎn)冷可花園的草地上好多花仍開(kāi)的很漂亮,小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來(lái)看看吧!(出示花園背景圖)
2、看,花園的花開(kāi)的多漂亮啊,可是,老是覺(jué)得這美麗的花園少了些東西,你們看看可以增加些什么呀?
(蜜蜂:噢,蜜蜂采蜜對不對,這不,說(shuō)到蜜蜂,蜜蜂小弟弟就飛來(lái)了;蝴蝶:蝴蝶姑娘也來(lái)了)
師:看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)
(哦,兩只觸角,少了它呀,蝴蝶姑娘也不完整了,老師就用記號筆幫她畫(huà)上觸角,小朋友自己貼的時(shí)候可別忘了哦!)
四、手工制作蝴蝶
1、看,蝴蝶漂不漂亮啊,那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來(lái)花叢中跳舞啊?好,看好,老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶,就像我們之前折小扇子一樣的方法:正反折成小長(cháng)方形,再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的`腰帶,記住要系在中間,不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料)
2、我請小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶,好不好?(四個(gè)小朋友一組,完成紙蝴蝶的操作)
3、師:飛出你們的紙蝴蝶來(lái),讓我看看那只蝴蝶看。
4、蝴蝶做好了,它們就要飛到花叢中去跳舞了,小朋友們,你們把蝴蝶送到花叢中好不好?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫(huà)上觸角)
五、小結
看,現在花園多美麗呀,有美麗的花,有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞,她們心里可開(kāi)心了,直稱(chēng)贊小朋友的手真靈巧,把她們打扮的漂漂亮亮的,她們非常感激小朋友,你們喜歡她們嗎?
兒童手工活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)主題:
"變廢為寶"
二、作品要求:
1、 幼兒園材料提供:各色卡紙、色紙、油畫(huà)棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。
2、 家長(cháng)自備作品所需紙袋及其它材料。
3、 作品以家庭親子合作的形式制作。
三、 活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月28日
四、活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園操場(chǎng)
五、參與人員:
每班8對家庭
六、活動(dòng)形式:
每班派出8對家庭,在規定時(shí)間內裝飾紙袋。
活動(dòng)結束后,所有的作品將在六一期間展出。
兒童手工活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的:
為了進(jìn)一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長(cháng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造再利用,制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(cháng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(cháng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn):xx幼兒園
四、活動(dòng)對象:全園孩子和家長(cháng)
五、活動(dòng)主題:紙盒變變變,創(chuàng )意無(wú)極限
六、活動(dòng)內容
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的原則,爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強親子間的互動(dòng)性與合作性;培養幼兒的'動(dòng)手能力、創(chuàng )造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的x,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長(cháng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求:
1、通過(guò)發(fā)短信、面對面交流等形式和家長(cháng)聯(lián)系,鼓勵家長(cháng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品,有創(chuàng )新,有個(gè)性。
3、教師和家長(cháng)多溝通,給家長(cháng)出謀劃策。
4、開(kāi)展交流評比活動(dòng),評選出創(chuàng )意獎、制作獎、觀(guān)賞獎、人氣獎、意趣獎。
5、小班組制作:交通工具(汽車(chē))中班組制作:動(dòng)物(羊)
大班組制作:機器人
觀(guān)賞獎:在制作方面有獨到之處,組合精美,具有藝術(shù)性。
制作獎:外觀(guān)美觀(guān)、做工精致。
意趣獎:設計生動(dòng)有趣,富有童趣。
創(chuàng )意獎:參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時(shí)尚感、創(chuàng )新性。
人氣獎:歡迎,最有人氣的作品。
兒童手工活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的:
為了進(jìn)一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長(cháng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造再利用,制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(cháng)和孩子之間的'融融親情,增進(jìn)教師和家長(cháng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn):
××幼兒園
四、活動(dòng)對象:
全園孩子和家長(cháng)
五、活動(dòng)主題:
紙盒變變變,創(chuàng )意無(wú)極限
六、活動(dòng)內容
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的原則,爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強親子間的互動(dòng)性與合作性;培養幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的×,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20××年3月份,全園家長(cháng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求:
1、通過(guò)發(fā)短信、面對面交流等形式和家長(cháng)聯(lián)系,鼓勵家長(cháng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品,有創(chuàng )新,有個(gè)性。
3、教師和家長(cháng)多溝通,給家長(cháng)出謀劃策。
4、開(kāi)展交流評比活動(dòng),評選出創(chuàng )意獎、制作獎、觀(guān)賞獎、人氣獎、意趣獎。
5、小班組制作:交通工具(汽車(chē))中班組制作:動(dòng)物(羊)
大班組制作:機器人
觀(guān)賞獎:在制作方面有獨到之處,組合精美,具有藝術(shù)性。
制作獎:外觀(guān)美觀(guān)、做工精致。
意趣獎:設計生動(dòng)有趣,富有童趣。
創(chuàng )意獎:參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時(shí)尚感、創(chuàng )新性。
人氣獎:歡迎,最有人氣的作品。
兒童手工活動(dòng)方案6
教學(xué)目標:
1、嘗試用紙杯進(jìn)行設計、制作自己喜歡的小動(dòng)物,感受紙杯的多變性、易操作
性,進(jìn)而提高想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。
2、體驗制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣,激發(fā)環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn):
用紙杯進(jìn)行小制作
教學(xué)難點(diǎn):
自己在紙杯上設計造型
教學(xué)準備:
1、一次性紙杯。
2、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙、水彩筆等。
3、教師用紙杯制作的成品,如白鵝、金魚(yú)、小青蛙、小烏龜等組成的故事《小蝌蚪找媽媽》。
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)
理論依據:
《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)!币虼,我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動(dòng)的材料,讓幼兒通過(guò)對紙杯進(jìn)行繪畫(huà)、剪裁、粘貼等來(lái)體驗材料的多變性和易操作性,從而提高幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力、審美意識和能力,并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導入。
1、請幼兒欣賞作品。
小朋友們,看看老師把誰(shuí)請來(lái)啦?(出示教師作品,用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)。
2、以小客人的口吻說(shuō):小朋友們好!很高興認識你們,請你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答:紙杯。同時(shí)滲透環(huán)保教育)
二、教師示范設計制作。
1、這些小動(dòng)物真可愛(ài),你最喜歡哪個(gè)呀?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物)
2、以小青蛙為例,教師進(jìn)行示范制作。
師:看老師手里有一個(gè)完整的紙杯,現在我要將它變成一只可愛(ài)的小青蛙,
仔細看老師是怎么做的。
(1)以杯底作為身體,用鉛筆在紙杯壁上描畫(huà)出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。
(2)用剪刀沿著(zhù)所畫(huà)線(xiàn)條進(jìn)行剪裁,剪時(shí)要注意力道,不要把四肢剪斷了。
(可邊剪邊說(shuō)兒歌:小剪刀,真靈巧,沿著(zhù)線(xiàn)條跑呀跑,直著(zhù)跑,彎著(zhù)跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出來(lái)了。)
(3)剪完將四肢整理好,添畫(huà)眼睛,然后用彩筆進(jìn)行上色,涂色要均勻。
3、師:我喜歡的小青蛙就這樣做出來(lái)了,你喜歡什么小動(dòng)物?現在你們就是小小設計師,好好設計一下你喜歡的小動(dòng)物。
(引導幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物)
三、我的.紙杯變變變。
1、操作前,教師講清制作要求:使用剪刀時(shí)注意安全,不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠,不要到處貼;每人完成一件作品,剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。
2、四人一組,每人一份制作材料,分組進(jìn)行制作活動(dòng)。
3、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導。
(1)采用直接介入指導、建議性指導、(同伴借鑒)及練習法的指導方式
鼓勵幼兒按照自己的設想大膽、自主的完成作品。
(2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒,如果他們有需要提供必要的幫助。
(3)對于能力強的幼兒如果完成的快,有再制作的欲望可以滿(mǎn)足他。(提醒幼兒在制作結束后,把多余的東西整理好)
四、作品展示與評價(jià)。
幼兒完成后,把作品陳列在玩具櫥上,同伴之間相互介紹自己的作品,說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品,你最喜歡誰(shuí)的?為什么喜歡?教師根據情況,簡(jiǎn)單的總結一下制作過(guò)程中出現的共性問(wèn)題和比較有代表性的作品。
五、活動(dòng)延伸。
1、將制作好的玩具投放到語(yǔ)言區,供幼兒進(jìn)行創(chuàng )編故事、角色表演。
2、在美工區多投放一些紙杯,供幼兒進(jìn)行設計制作更多種類(lèi)的玩具作品。
教學(xué)評析:
本次教學(xué)活動(dòng)的設計,我始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn),利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材,進(jìn)行手工制作活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始的導入部分,教師出示的示范作品充分地調動(dòng)起幼兒的創(chuàng )作興趣,一個(gè)小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過(guò)教師的制作演示,孩子們了解了制作過(guò)程,但是,由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作,因此,部分幼兒在紙杯上繪畫(huà)時(shí)總是畫(huà)不好,教師及時(shí)的發(fā)現了問(wèn)題,進(jìn)行再次示范、講解要領(lǐng),幫助幼兒掌握繪畫(huà)技巧,并鼓勵幼兒按自己的設想,大膽、自主的完成作品,使每一名幼兒都體驗到了成功的喜悅。幼兒在看、聽(tīng)、想、說(shuō)的過(guò)程中提高了創(chuàng )造力和動(dòng)手能力,同時(shí)又培養了幼兒的生態(tài)意識,養成了勤勞節儉的美德,了解到廢物不廢,一雙勤勞的小手也可以變廢為寶,為自己的創(chuàng )造感到驕傲。
兒童手工活動(dòng)方案7
設計思路:
中班孩子年齡較小,動(dòng)手能力差,完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )到成功與快樂(lè ),一次,我發(fā)現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽(yáng),我為它起名——"太陽(yáng)花"。它不但美觀(guān)漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué),非常適合中班孩子學(xué)習。因此,開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標:
1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
活動(dòng)準備:紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,"太陽(yáng)花"作品一幅,背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導入:請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內容:花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的"太陽(yáng)花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn):花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結:我們要善于發(fā)現周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如:長(cháng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的'"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結:注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà),請幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結:請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
兒童手工活動(dòng)方案8
一、指導思想:
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的原則,爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強親子間的互動(dòng)性與合作性;培養幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20××年9月27號上午8點(diǎn)鐘,全園家長(cháng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下:
二、活動(dòng)時(shí)間:
20××年9月27日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)對象:
全園孩子和家長(cháng)
五、活動(dòng)主題:
“月餅寶盒,變變變”
六、活動(dòng)目的:
為了進(jìn)一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長(cháng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造再利用,制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(cháng)的.主動(dòng)性、參與性,增加家長(cháng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(cháng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。通過(guò)本次活動(dòng)體現出環(huán)保、創(chuàng )新等多方面,要注重參加活動(dòng)的過(guò)程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng )造和諧社會(huì )”。
七、活動(dòng)準備:
20××年9月27日向每位幼兒發(fā)放《××幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》,動(dòng)員全體幼兒、家長(cháng)參與到這項有意義的活動(dòng)中來(lái)。
八、作品要求:
1、制作材料:廢舊的月餅盒子
2、形式不拘,自由創(chuàng )作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(cháng)共同參與的制作方式。
3、體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵,富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調,大小適中,不易損壞。
“月餅寶盒,變變變”親子手工制作邀請函
每當中秋之時(shí),你是否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉可惜呢!××幼兒園在中秋節時(shí)開(kāi)展了親子手工制作活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請家長(cháng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手,利用月餅盒制作一個(gè)小作品,充分發(fā)揮家長(cháng)、幼兒的想象力,提高家長(cháng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。
兒童手工活動(dòng)方案9
活動(dòng)流程:
一、親子創(chuàng )意設計
1.家長(cháng)課堂:教師制作課件與幼兒及家長(cháng)一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品
2.老師引導家長(cháng)、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地,并講講自己的'創(chuàng )意,想做什么玩具。
二、親子手工制作活動(dòng)
1.組織幼兒、家長(cháng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的:以各類(lèi)廢舊衣物、材料等布類(lèi)物品為主,幫助幼兒養成廢物再次利用的良好習慣。
3.分組活動(dòng):
A.區域(桌面)活動(dòng)創(chuàng )設材料;
B.布絨玩具制作區;
C.桌面活動(dòng)創(chuàng )設材料;
三、親子參觀(guān)活動(dòng)
家長(cháng)和孩子們一起在院內小班中參觀(guān)欣賞其他班作品。
四、活動(dòng)準備及要求:
1.召開(kāi)班主任會(huì ),布置安排此次工作,提出具體要求。
2.教師下載有關(guān)DIY布絨玩具的的音像資料,在活動(dòng)期間播放,供家長(cháng)幼兒欣賞,渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料,以備急用。
4.提前一周出通知,請家長(cháng)做好材料準備,設計好創(chuàng )作思路。
五、安全預案:
1.親子活動(dòng)人多擁擠,各班要調整好班級用品擺放,妥善安排家長(cháng)座位,使活動(dòng)有序開(kāi)展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶(hù)外要管理好幼兒,防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等,確保幼兒安全。
3.管理好家長(cháng)沒(méi)來(lái)的幼兒,防止人多走失。
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