太空清潔工評課稿

太空清潔工評課稿

　　《太空“清潔工”》是五年級上冊的選學(xué)課文，符合第三單元的主題“科普說(shuō)明文”。文章主要講述了什么是太空垃圾、太空垃圾的危害及清除太空垃圾的辦法。文章層次分明，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練準確、平實(shí)質(zhì)樸又不乏生動(dòng)形象。作者運用了打比方、列數字、下定義作假設等多種說(shuō)明方法。我認為鄭老師的課有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　一、層次分明

　　在導入部分，鄭老師就帶學(xué)生簡(jiǎn)單回顧了第三單元提出的學(xué)習說(shuō)明文的方法，列出了學(xué)習三要素：

　　1、抓住課文的要點(diǎn)。

　　2、了解基本的說(shuō)明方法。

　　3、加以運用。

　　在整個(gè)教學(xué)流程中，也都是緊緊地圍繞這三方面展開(kāi)，條理十分清楚，還時(shí)學(xué)生們真正地學(xué)以致用。

　　二、重點(diǎn)突出

　　因為是選學(xué)課文，不要求逐字逐句地展開(kāi)，所以，鄭老師在課堂上是以第四自然段為重點(diǎn)輻射全文：先讓學(xué)生在第四段中找到關(guān)鍵句：“別看它個(gè)兒不大，本領(lǐng)可不小�！睆倪@個(gè)關(guān)鍵句中獲得信息。接著(zhù)，訓練學(xué)生在說(shuō)明方法上的知識點(diǎn)，以填表的形式出現。這樣的做法既鍛煉了學(xué)生提煉信息的能力，又使他們的思維得到了鍛煉，很適合教說(shuō)明性的文章時(shí)使用。

　　此外，鄭老師還抓住了動(dòng)詞、關(guān)聯(lián)詞等重點(diǎn)詞讓學(xué)生體會(huì )太空清潔工清除垃圾的具體過(guò)程。

　　三、亮點(diǎn)很多

　　聽(tīng)了鄭老師的課，印象最深的便是小練筆的設計了。在聽(tīng)課時(shí)我也有過(guò)這樣的思考：如果是我來(lái)設計，可能會(huì )讓學(xué)生模仿第四自然段的結構、表達方法來(lái)進(jìn)行仿寫(xiě)�？墒窃诮裉斓恼n堂上，鄭老師卻獨辟蹊徑，以續寫(xiě)結尾中三個(gè)空白處來(lái)練筆，要求分別是：

　　1、補寫(xiě)設問(wèn)句，要與第5段緊密相連。

　　2、用打比方的方法給人造航天器取個(gè)名字。

　　3、用打比方的方法介紹人造航天器的外形。

　　這樣的練筆形式不僅新穎，還使學(xué)生課堂上學(xué)到的知識運用到了練筆中。

　　總之，鄭老師的這堂課引發(fā)了我的許多思考，也使我受到了不少啟發(fā)。